小班社会优质课教案《父母呼,应勿缓;父母命,行勿懒》
幼儿园小班社会优质课教案《父母呼,应勿缓;父母命,行勿懒》含反思
幼儿园小班社会优质课教案《父母呼，应勿缓；父母命，行勿懒》含反思一、教学目标1.了解日常生活中对家长的基本回应礼仪2.学会尊重、理解父母的意愿3.促进家长与幼儿之间的沟通与互动二、教学重点和难点1.让幼儿了解基本的回应礼仪2.理解并尊重父母的意愿3.学会与父母的沟通与互动三、教学过程1.导入环节（15分钟）教师采取互动的方式，与幼儿们进行简单的问答交流，引入今天的故事主题——父母的话必须要听。
2.讲故事（30分钟）教师向幼儿讲述一则关于小猪和妈妈的故事：小猪挨了一次妈妈的训斥，自以为挺会做事的它认为妈妈唠叨了，于是这次它选择了不回答妈妈的话并逃避责任。
结果小猪发现这样的行为并不能使它好过，在下场受到了惩罚及妈妈的教育。
教师引导幼儿们自己体会小猪的经历，让孩子们认识到，“父母的话必须要听”。
3.操作练习（25分钟）教师拿出各种生活中常见的场景问题，如吃饭、睡觉、学习等，让孩子在模拟情景下进行对话，让他们了解基本的回应礼仪。
4.情景表演（20分钟）教师将孩子分成小组，让孩子们自行设计一个家庭情景，结合今天所学到的知识，让每个孩子对所扮演的角色进行描绘，收获如何在幼儿社会中熟练地应对父母的询问和进行双方沟通。
四、课后反思这节课的教案设计采用了讲故事和操作练习相结合的方式，让孩子们了解日常生活中对家长的基本回应礼仪，使幼儿理解并尊重父母的意愿，并学会与父母的沟通与互动。
从反思中我们可以看到，孩子们在操作练习中逐渐掌握了对话的技巧，但有一些孩子在情景表演环节中表现相对较差，可能由于缺乏关键性思维导致对所扮演的角色进行描绘不够自如。
同时也需要在今后的教学中更注重孩子们活动的操作性和参与性，增强幼儿们的学习兴趣和自信心，在教习过程中促进家长与幼儿之间的沟通与互动，以此生动感化孩子们对家庭和谐处事方面认知性的深层意义，夯实其品德修养的基础。
小班社会公开课教案《父母呼应勿缓父母命行勿懒》
小班社会公开课教案《父母呼应勿缓父母命行勿懒》一、教学目标
通过本节课的学习，学生将能够：
1.了解父母的重要性和责任；
2.理解父母的要求和期望；
3.掌握父母命令的及时响应。
二、教学内容
1.父母的重要性和责任；
2.父母的要求和期望；
3.父母命令的及时响应。
三、教学步骤
步骤一：导入（5分钟）
1.利用图片或故事引起学生对父母的兴趣，导入课堂话题。
步骤二：学习父母的重要性和责任（10分钟）
1.让学生提出父母对他们的帮助和付出，并引导学生思考父母的重要性和责任。
步骤三：了解父母的要求和期望（15分钟）
1.引导学生讨论父母对他们的要求和期望，并写在黑板上或教案中，让学生可以随时查看。
步骤四：掌握父母命令的及时响应（20分钟）
1.让学生观看一段视频，展示父母给孩子下命令，然后引导学生讨论命令的重要性和及时响应的必要性。
2.分角色扮演，让学生分为父母和孩子两组，父母给孩子下命令，孩子要及时响应。
3.引导学生总结及时响应父母命令的好处。
步骤五：小结（5分钟）
1.回顾本节课学习的内容，并让学生总结父母的重要性、要求和期望以及命令的及时响应。
四、教学反思
本节课通过引导学生思考父母的重要性和责任，让他们了解父母对自己的要求和期望，并强调了及时响应父母命令的重要性。
通过角色扮演和学生参与讨论，激发了学生的学习兴趣，提高了他们的参与度。
在教学过程中，教师可以引导学生分享自己与父母的亲身经历，进一步加深学生对父母的理解和尊重。
此外，可以补充一些与父母相关的例子或故事，以增加教学的丰富性和趣味性。
小班社会优质课教案《父母呼,应勿缓;父母命,行勿懒》
小班社会优质课教案《父母呼，应勿缓；父母命，行勿懒》一、教学目标1.让幼儿理解父母对自己的关爱和付出。
2.培养幼儿尊重父母、孝顺父母的品质。
3.帮助幼儿学会在日常生活中做到“父母呼，应勿缓；父母命，行勿懒”。
二、教学重点1.让幼儿理解“父母呼，应勿缓；父母命，行勿懒”的含义。
2.培养幼儿尊重父母、孝顺父母的品质。
三、教学难点1.帮助幼儿学会在日常生活中做到“父母呼，应勿缓；父母命，行勿懒”。
2.引导幼儿理解父母的关爱和付出。
四、教学准备1.课件：关于父母关爱孩子的图片和视频。
2.玩具：小熊玩偶、家庭场景玩具等。
3.音乐：《感恩的心》等孝道歌曲。
五、教学过程1.热身活动教师带领幼儿做亲子游戏，增进亲子间的感情。
2.导入新课教师通过课件展示父母关爱孩子的图片和视频，引导幼儿感受父母的付出。
教师提问：你们知道父母有多爱你吗？你们是如何孝顺父母的？3.讲解“父母呼，应勿缓；父母命，行勿懒”教师通过故事、案例等形式，讲解“父母呼，应勿缓；父母命，行勿懒”的含义。
教师引导幼儿讨论：为什么我们要做到“父母呼，应勿缓；父母命，行勿懒”？我们应该如何做到？4.情景体验教师设置家庭场景，让幼儿扮演父母和孩子的角色，模拟日常生活场景。
教师观察幼儿的表现，引导幼儿学会尊重父母、孝顺父母。
5.小组讨论教师将幼儿分成小组，让每组讨论如何在日常生活中做到“父母呼，应勿缓；父母命，行勿懒”。
6.实践活动教师组织幼儿进行实践活动，如给父母捶背、端茶倒水等，让幼儿亲身体验孝道。
教师观察幼儿的表现，及时给予表扬和鼓励。
教师播放孝道歌曲《感恩的心》，让幼儿在音乐中感受孝道的美好。
六、课后作业1.让幼儿回家后，向父母表达自己的孝心，如给父母洗脚、帮忙做家务等。
2.家长协助幼儿完成孝道作业，共同记录幼儿的孝道表现。
七、教学反思本次课程通过讲解、情景体验、小组讨论等多种形式，让幼儿深刻理解了“父母呼，应勿缓；父母命，行勿懒”的含义，培养了幼儿尊重父母、孝顺父母的品质。
小班社会公开课教案《父母呼应勿缓父母命行勿懒》
小班社会公开课教案《父母呼应勿缓父母命行勿懒》教学目标：1.知道什么是孝顺，理解孝顺的重要性；2. 了解父母辛苦工作的原因，关心家庭和谐；3. 培养孩子正确的家庭观念和家庭美德，树立良好的品德意识。
教学重点：1. 让孩子了解孝顺的重要性；2. 培养孩子正确的家庭观念和家庭美德。
教学难点：1. 怎样让孩子从日常生活中感受父母的辛苦工作；2. 怎样教育孩子认识到父母对自己的呵护与爱护。
教学准备：1.核心课件PPT；2.小班社会公开课教案。
教学过程：一、导入1.师生互动聊天，教师询问学生：“你们知道什么是孝顺吗？”2.学生回答后，教师请学生说说自己是怎样孝顺父母的。
二、知识讲解1.教师通过核心课件PPT向学生讲解什么是孝顺，孝顺的重要性在家庭中的作用。
2.教师讲述家长们的辛苦，希望学生能从身边的小事中感受父母的辛苦。
3.让学生说说自己对于家庭的看法，教育学生要珍惜身边的一切。
三、活动体验1.教师出示家庭图片，并从中选取几张家庭照片，让学生谈论家庭的美好、和谐之处。
2.老师列出四个问题，希望学生思考并回答：（1）你喜欢和父母互动吗？（2）你帮助父母做家务了吗？（3）你常常孝顺父母吗？（4）你愿意为家庭付出吗？3.教师让学生说一说自己理解的孝顺的含义。
四、课堂小结1.教师重申本课的主要内容，让学生加深记忆，并让学生表述所学内容。
2.鼓励学生积极地积累生活中感受到父母的孝顺。
五、板书设计父母呼应勿缓父母命行勿懒小结：本文的教学目标是为了培养学生正确的家庭观念和家庭美德，同时让学生认识到父母对自己的呵护与爱护。
以情感教育的方式，教育孩子要珍惜身边的一切，同时学会感恩父母，爱护自己的家庭。
幼儿园小班社会教案《父母呼,应勿缓;父母命,行勿懒》
幼儿园小班社会教案《父母呼，应勿缓；父母命，行
勿懒》
教学目标
通过本节课的学习，要让小班幼儿：
1.了解家庭教育的重要性；
2.学会尊敬父母及他人；
3.学会按照父母的要求行动。
教学重点
1.学会尊敬父母；
2.学以致用，按照父母的要求行动。
教学准备
1.图片、视频等教具；
2.父母代表的借助。
教学方法
1.情境教学法：通过创设情境，让幼儿更好地了解课程内容；
2.直观教学法：直观地展示行动的重要性，并鼓励幼儿实践。
教学过程
Step 1 导入新课
1.让孩子们围成一个圈，开始本节课的导入。
2.老师拿出一张家庭绘画，询问孩子们这是什么，引导孩子们回答：“这是家庭”。
3.给出“家庭”和“父母”的定义，让孩子们思考并回答。
Step 2 学习内容
1.展示视频，给幼儿展示父母的样子、声音以及父母代表的借助；
2.带领孩子们学习“父母呼，应勿缓”、“父母命，行勿懒”的原则，让孩子们明白父母要求自己做什么的时候，务必要迅速行动。
Step 3 互动环节
1.让两名孩子假装是父母，向其他孩子发出命令；
2.其余孩子根据“父母命，行勿懒”的原则，迅速行动。
Step 4 总结
1.让孩子们谈一下本节课的收获和感受；
2.汇总孩子们的回答，总结本节课的教学内容。
总结
本节课主要让小班幼儿了解了家庭教育的重要性，学会尊敬父母及他人，学会按照父母的要求行动。
通过本节课的学习与实践，帮助幼儿掌握在家庭生活中应该如何行动，培养他们遵守家规家训的良好习惯。
小班社会课教案《父母呼,应勿缓;父母命,行勿懒》
小班社会课教案《父母呼，应勿缓；父母命，行勿懒》一、教学目标1.通过教学，让学生感受到父母对自己的关爱和呼唤，培养孝顺父母的意识和行动；2.启发学生认识到父母的话语和命令是为了他们好，关注父母的需要和情感；3.培养学生的责任感和积极性，自觉履行父母的要求和责任。
二、教学内容本节课将通过以下几个方面进行教学：1.父母的重要性2.孝道的阐释3.学生责任意识的培养三、教学方法1.听讲解法：教师通过讲解和举例子，让学生理解父母的重要性和孝道的内涵。
2.阅读法：让学生阅读相关的文章，了解父母的需要和孩子应该如何做出回应。
3.讨论法：组织学生分组进行讨论和交流，探讨如何做好孝道和履行自己的责任。
四、教学流程1. 导入（5分钟）引导学生回忆自己最近一次对父母做出的孝顺行为，让学生分享，让大家一起感受到孝顺父母的重要性。
2. 讲解“父母的重要性”（10分钟）通过讲解父母在我们生活中的重要性和作用，让学生认识到父母对自己的关心和照顾，以及父母的文化承传。
3. 阅读相关文章（10分钟）让学生阅读相关的文章，了解父母的需要和孩子应该如何做出回应。
4. 讨论“孝道的阐释”（20分钟）组织学生分组讨论如何理解孝道的内涵和如何做好孝道。
5. 分析“学生责任意识的培养”（15分钟）从主题上面，引导学生思考，父母的话语和命令是为了孩子的成长和未来生活而作出的，从而让学生了解父母的需要和情感。
6. （5分钟）通过教学，让学生理解到父母对自己的关爱，学会珍惜父母，做好孝道，从而树立学生责任意识。
五、教学评估通过以上教学步骤，学生将掌握父母的重要性和孝道的内涵，理解孝道的正确含义，并且能够对自己的行为进行评估，判断自己的学生责任意识是否有所提高。
六、教学反思通过本次教学，学生认识到父母的重要性，学会珍惜父母，做好孝道，同时也在其中对自己的责任意识进行了思考和提高。
本节课我运用了多种教学方法，课堂氛围活跃，学生也积极参与了讨论和交流。
幼儿园小班社会优质课教案《父母呼，应勿缓；父母命，行勿懒》及教学反思5篇
幼儿园小班社会优质课教案《父母呼，应勿缓；父母命，行勿懒》及教学反思5篇第一篇：幼儿园小班社会优质课教案《父母呼，应勿缓；父母命，行勿懒》及教学反思小班社会优质课教案《父母呼，应勿缓；父母命，行勿懒》含反思适用于小班的社会主题教学活动当中，让幼儿能用“哎”及时回答他人的呼唤，知道大人吩咐的事情不偷懒，理解“父母呼，应勿缓；父母命，行勿懒”的含义，并能初步诵读，在生活中，懂得尊重父母和身边的人，快来看看幼儿园小班社会优质课教案《父母呼，应勿缓；父母命，行勿懒》含反思教案吧。
活动目标：1．理解“父母呼，应勿缓；父母命，行勿懒”的含义，并能初步诵读。
2．能用“哎”及时回答他人的呼唤，知道大人吩咐的事情不偷懒。
3．在生活中，懂得尊重父母和身边的人。
4．鼓励幼儿积极参与游戏，体验游戏带来的快乐。
5．促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性。
活动准备：1．提前请隔壁班级能力强的一位幼儿及家长拍摄相关录象。
两人的照片一张。
2．文字图片：父母呼，应勿缓；父母命，应勿懒。
3．每个幼儿的身上贴好名字。
（便于老师叫出小朋友的名字）活动过程：（一）谈话活动，引起兴趣。
孩子们今天薛老师带你们去认识一个新朋友。
听音乐进场。
师：孩子们，今天我们认识的新朋友叫想想。
她在干什么？搭积木玩得可开心啦。
这时候，谁在喊她？（二）出示视频1，理解语句“父母呼，应勿缓。
”的意思，并会用“哎”答应别人。
1．视频1。
2．师幼讨论。
教师：咦，想想答应妈妈了吗？为什么？如果你是想想，妈妈喊你，你会怎么答应。
3．游戏：我喊你答。
教师：我现在做妈妈，你们都是我的孩子，喊你名字的时候要赶快答应？教师小结：集体喊、过度到个别喊。
（真是有礼貌的孩子，你回答的真快啊等等）教师：我们都知道爸爸妈妈喊我们名字的时候要赶快回答“哎”，想想听到了吗？呀想想也答应得很快，我们一起表扬一下。
你们也很能干，真是妈妈的好孩子。
4．练习诵读“父母呼，应勿缓。
”教师：在很久很久以前的小孩子他们也明白这个道理，我们一起来听一听。
幼儿小班社会课教案《父母呼,应勿缓;父母命,行勿懒》
幼儿小班社会课教案《父母呼，应勿缓；父母命，行勿懒》活动目标：1．理解"父母呼，应勿缓；父母命，行勿懒"的含义，并能初步诵读。
2．能用"哎"及时回答他人的呼唤，知道大人吩咐的事情不偷懒。
3．在生活中，懂得尊重父母和身边的人。
4．鼓励幼儿积极参与游戏，体验游戏带来的快乐。
5．促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性。
活动准备：1．提前请隔壁班级能力强的一位幼儿及家长拍摄相关录象。
两人的照片一张。
2．文字图片：父母呼，应勿缓；父母命，应勿懒。
3．每个幼儿的身上贴好名字。
活动过程：谈话活动，引起兴趣。
孩子们今天薛老师带你们去认识一个新朋友。
听音乐进场。
师：孩子们，今天我们认识的新朋友叫想想。
她在干什么？搭积木玩得可开心啦。
这时候，谁在喊她？出示视频1，理解语句"父母呼，应勿缓。
"的意思，并会用"哎"答应别人。
1．视频1。
2．师幼讨论。
教师：咦，想想答应妈妈了吗？为什么？如果你是想想，妈妈喊你，你会怎么答应。
3．游戏：我喊你答。
教师：我现在做妈妈，你们都是我的孩子，喊你名字的时候要赶快答应？教师小结：集体喊、过度到个别喊。
教师：我们都知道爸爸妈妈喊我们名字的时候要赶快回答"哎"，想想听到了吗？呀想想也答应得很快，我们一起表扬一下。
你们也很能干，真是妈妈的好孩子。
4．练习诵读"父母呼，应勿缓。
"教师：在很久很久以前的小孩子他们也明白这个道理，我们一起来听一听。
教师：你们听到了什么？请个别幼儿回答。
幼儿回答出一句，及时提炼句子，还有谁来会所说听到了什么？分角色诵读"父母呼，应勿缓"。
男孩子们你来读一读。
女孩子们，你们也来读一读。
播放视频2，理解语句"父母命，行勿懒。
"师：爸爸妈妈喊我们名字的时候要马上答应，那爸爸妈妈让我们做事情的时候该怎么做呢。
我们先来看看想想是怎么做的。
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小班社会优质课教案《父母呼，应勿缓；
父母命，行勿懒》
活动目标：
1．理解父母呼，应勿缓；父母命，行勿懒的含义，并能初步诵读。
2．能用哎及时回答他人的呼唤，知道大人吩咐的事情不偷懒。
3．在生活中，懂得尊重父母和身边的人。
活动准备：
1．提前请隔壁班级能力强的一位幼儿及家长拍摄相关录象。
两人的照片一张。
2．文字图片：父母呼，应勿缓；父母命，应勿懒。
3．每个幼儿的身上贴好名字。
（便于老师叫出小朋友的名字）
活动过程：
（一）谈话活动，引起兴趣。
孩子们今天薛老师带你们去认识一个新朋友。
听音乐进场。
师：孩子们，今天我们认识的新朋友叫想想。
她在
干什么？搭积木玩得可开心啦。
这时候，谁在喊她？
（二）出示视频1，理解语句父母呼，应勿缓。
的意思，并会用哎答应别人。
1．视频1。
2．师幼讨论。
教师：咦，想想答应妈妈了吗？为什么？如果你是
想想，妈妈喊你，你会怎么答应。
3．游戏：我喊你答。
教师：我现在做妈妈，你们都是我的孩子，喊你名
字的时候要赶快答应？
教师小结：集体喊、过度到个别喊。
（真是有礼貌的孩子，你回答的真快啊等等）教师：我们都知道爸爸妈妈喊我们名字的时候要赶快回答哎，想想听到了吗？
呀想想也答应得很快，我们一起表扬一下。
你们也
很能干，真是妈妈的好孩子。
4．练习诵读父母呼，应勿缓。
教师：在很久很久以前的小孩子他们也明白这个道理，我们一起来听一听。
（播放课件1，放慢速度）教师：你们听到了什么？请个别幼儿回答。
幼儿回答出一句，及时提炼句子，还有谁
来会所说听到了什么？（并出示字卡）分角色诵读父母呼，应勿缓。
男孩子们（唉）你来读一读。
女孩子们，你们也来读一读。
（三）播放视频2，理解语句父母命，行勿懒。
师：爸爸妈妈喊我们名字的时候要马上答应，那爸爸妈妈让
我们做事情的时候该怎么做呢。
我们先来看看想想是怎么做的。
1．视频2。
2．师幼讨论。
教师：妈妈喊想想干什么？她是怎么做的？妈妈喊
了想想做事情的时候，马上去做，不偷懒。
想想做得真
不错，我们表扬一下她吧。
你在家里爸爸妈妈喊你做了
什么事情，你是怎么做的？和你的好朋友说一说吧？幼
儿讨论教师：你在家里爸爸妈妈喊你做了什么事情？你
是怎么做的？谁来说一说。
情景表演：幼儿：妈妈喊我洗手，我马上就去洗手。
你知道了妈妈喊你做事情的时候马上去做，不偷懒。
那
我们试一试。
**孩子，到妈妈这里来，要吃饭了，把手
洗洗干净吧。
（要下命令式，让孩子去做事情）
3．诵读句子教师小结：孩子们都明白了爸爸妈妈让我们做的事情，都知道马上去做，不偷懒。
弟子规中有
一句好听的话也是说得这件事情。
我们一起听一听。
（播放课件2放慢速度）教师：你们听到了什么？（出示相应字卡）一起读一读。
分角色读4．幼儿体验。
教师：爸爸妈妈喊你做事情的时候你能马上去做不
偷懒，那老师喊你们做事情，你们愿意吗？孩子们（哎）请你们把这句好听的话告诉客人老师吧。
（播放课件2）（四）诵读，进一步巩固认识。
教师：刚才我们学了弟子规里两句好听的话？我们
一起来跟着电脑里的老师读一读吧？（一起诵读）让我们再跟着电脑里的老师读一读，好吗？
教师：刚才跟着电脑里的老师读了读，那现在我们
自己来读一读吧。
（完整欣赏，轻声跟读）分角色诵读：男孩子们，你们读下好吗？女孩子们，你们再读一次听
听好吗？孩子们，立正，我们一起读给客人老师听一听，好吗？
教师总结：今天好开心，孩子们都会读弟子规中的
两句话，明白了话的意思。
让我们一起去告诉别的班级
的小伙伴吧？和客人老师说再见吧。
（播放音乐，幼儿拍手诵读离开）活动延伸：
角色游戏：将录音放在游戏区中，幼儿扮演爸爸妈
妈和孩子，进一步巩固认识。
日常生活：家园合作，引导孩子们在生活中懂得父
母呼，应勿缓；父母命，应勿懒。