幼儿园小班科学优质课教案及评析――花儿朵朵
小班主题教案及教学反思《花儿朵朵》
小班主题教案及教学反思《花儿朵朵》1. 教学目标本次教学主题为《花儿朵朵》，通过情境创设、角色扮演、音乐欣赏、手工制作等多种方式，引导幼儿感受万物生长、人与自然、自然与美的关系，激发幼儿的自然情感，促进幼儿的身心发展。
2. 教学内容2.1 情境创设1.1.1 情境描述在幼儿园里，花儿长得很茂盛，有红颜色的、黄颜色的、白颜色的，还有很多花蕾正在等待开放，小动物们在花丛中忙碌着，花香扑鼻，空气清新，一派欣欣向荣的景象。
1.2.2 情境引导老师引导幼儿仔细欣赏花丛，感受花与自然的和谐，读一读以下诗句：•春来花自开，一朵一朵地开；•花儿朵朵香四溢，美丽迷人真太好看了；•上上下下满地红，白花、菊花真眩目。
老师引导幼儿猜测花的名字、颜色、特点等。
2.2 角色扮演2.1.1 角色扮演老师分配幼儿角色，模拟花儿和小动物之间的互动，培养幼儿的逻辑思维和语言表达能力。
主要角色：花儿、蜜蜂、蝴蝶、蚂蚁等。
2.1.2 角色扮演任务小班的老师可以分角色协助孩子们完成角色任务，如：•花儿：向阳而开，展示美丽，吸引蜜蜂等小动物前来传粉；•蜜蜂：收集花蜜，传递花粉，促进花的繁殖；•蝴蝶：在花叶之间飞舞、栖息，增加花园的生态氛围；•蚂蚁：不断活动着，寻找食物，喂养花儿和家族。
2.3 音乐欣赏3.1.1 音乐选曲选择与幼儿园环境相似的《江南水乡》，旋律悠扬，节奏和谐，让孩子们在听音乐的过程中感受大自然的美好。
3.1.2 音乐欣赏方法老师引导幼儿听音乐、欣赏音乐，在音乐节奏相符的情况下提出提问，如：•音乐中有哪些生物的声音？•音乐中有哪些自然景象？•你听到的音乐和其他音乐有哪些不同？2.4 手工制作4.1.1 手工材料纸、颜料、画笔、剪刀、花瓣、面条等。
4.1.2 手工任务老师引导幼儿通过手工制作，创作出自己心目中的花园，如：•画出花儿、草儿、小动物等自然元素；•用花瓣拼出自然风景；•用面条制作出花儿、草儿、小动物等。
3. 教学反思本次主题教学通过多种方式引导幼儿感受自然，培养幼儿的自然情感，为幼儿学习认知世界奠定基础，提升幼儿的综合能力。
幼儿园小班综合教案《花儿朵朵》
幼儿园小班综合教案《花儿朵朵》一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《生活·认知·探究》第三单元《美丽的自然》，具体章节为《花儿朵朵》。
教学内容主要包括：认识常见的花朵，了解花朵的外形特征和生长过程，培养幼儿的观察和表达能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解和认识常见的花朵，如玫瑰、郁金香、向日葵等。
2. 培养幼儿观察和描述花朵的能力，提高幼儿的语言表达能力。
3. 培养幼儿对大自然的热爱，激发幼儿保护环境的意识。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解并描述花朵的生长过程。
教学重点：认识和了解常见的花朵，培养幼儿的观察和表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT展示、实物花朵、花朵生长过程的图片。
2. 学具：画纸、彩笔、水粉、调色盘、画笔。
五、教学过程1. 导入：通过PPT展示美丽的花朵图片，引导幼儿观察并说出自己喜欢的花朵。
2. 新课内容：（1）教师展示实物花朵，让幼儿观察并描述花朵的外形特征。
（2）教师讲解花朵的生长过程，引导幼儿关注大自然的变化。
（3）教师带领幼儿进行“花儿朵朵”的手指游戏，巩固所学知识。
3. 实践环节：（1）让幼儿用画纸、彩笔描绘自己喜欢的花朵。
（2）教师指导幼儿用水粉进行调色，为花朵上色。
4. 随堂练习：发放花朵生长过程的图片，让幼儿按照顺序排列。
六、板书设计1. 板书《花儿朵朵》2. 板书内容：（1）常见花朵：玫瑰、郁金香、向日葵等。
（2）花朵外形特征：形状、颜色、花瓣等。
（3）花朵生长过程：种子、发芽、开花、结果。
七、作业设计1. 作业题目：画一画你喜欢的花朵。
2. 答案要求：要求幼儿用彩笔或水粉画出花朵的形状、颜色，并尽量描述花朵的生长过程。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的参与度，观察他们对花朵的认识程度，及时调整教学方法。
2. 拓展延伸：（1）组织幼儿去户外观察花朵，加深对花朵的认识。
（2）开展“我眼中的大自然”主题活动，让幼儿描绘自己喜爱的自然景物，培养他们的观察力和表达能力。
《花儿朵朵》小班教案最新6篇
《花儿朵朵》小班教案最新6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园小班优质教案《花儿朵朵》
幼儿园小班优质教案《花儿朵朵》一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《快乐成长》第三章《美丽的自然》，详细内容为“花儿朵朵”一节。
通过本节课的学习，让幼儿认识各种花朵，了解花朵的外形特征，培养幼儿对大自然的热爱。
二、教学目标1. 让幼儿认识并能够辨别出至少三种不同的花朵。
2. 培养幼儿观察、描述花朵的能力，提高幼儿的语言表达能力。
3. 培养幼儿对大自然的热爱，激发幼儿探索自然的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿学会观察、描述花朵的外形特征。
教学重点：让幼儿认识各种花朵，培养幼儿对大自然的热爱。
四、教具与学具准备教具：花朵图片、实物花朵、PPT课件。
学具：画纸、彩笔、水粉颜料。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿去幼儿园的花园，让幼儿观察花园里的各种花朵，引导幼儿说出自己喜欢哪种花，为什么喜欢。
2. 讲解花朵知识（10分钟）（1）教师展示花朵图片，让幼儿说出图片上是什么花，引导幼儿观察花朵的颜色、形状、花瓣等特征。
（2）教师通过PPT课件，讲解花朵的生长过程，让幼儿了解花的结构。
3. 例题讲解（5分钟）教师出示一朵具体的花朵，如玫瑰，引导幼儿观察并描述玫瑰的颜色、形状、花瓣等特征。
4. 随堂练习（5分钟）让幼儿在画纸上用水粉颜料画出自己喜欢的花朵，鼓励幼儿大胆表达。
教师对幼儿的表现进行点评，鼓励幼儿积极观察、表达。
六、板书设计1. 板书花儿朵朵2. 板书内容：（1）花朵的名称：玫瑰、向日葵、郁金香（2）花朵的特征：颜色、形状、花瓣七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的花朵，并描述它的特征。
2. 答案示例：我喜欢玫瑰花，它是红色的，形状像心形，有很多花瓣。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践活动，让幼儿观察、认识花朵，提高了幼儿的观察力和表达能力。
但在教学过程中，要注意引导幼儿观察细节，提高课堂效果。
2. 拓展延伸：（1）组织幼儿去户外，实地观察更多种类的花朵。
《花儿朵朵》小班教案5篇
《花儿朵朵》小班教案5篇教案的周密设计能让课堂更加丰富多彩，使学生在乐趣中掌握知识，教案的周密设计可以让课堂更加有条理，使学生更容易理解和参与，以下是本店铺精心为您推荐的《花儿朵朵》小班教案5篇，供大家参考。
《花儿朵朵》小班教案篇1设计理念：春天是一个充满诗意的季节，在这个季节里，幼儿感受最深的就是五颜六色的花朵。
本次数学活动《花儿朵朵》从幼儿的生活经验入手，以花为载体，小班下学期的幼儿对圆点已有一定的经验，本活动设计送花、买花、插花等游戏情景，让幼儿在游戏中获得5以内的数量关系，学习并巩固5以内相等数量的物体匹配，提高幼儿的观察、比较和操作能力。
活动目标：1、进行5以内数量手口一致点数，并能说出总数。
2、能根据圆点数量买花、插花，进行5以内圆点数量与物体的匹配。
3、喜欢参加数学活动，体验成功的快乐。
活动重点：幼儿操作，正确进行5以内圆点与物体的相等数量匹配。
活动难点：能够根据任务卡上的圆点及花盆上的圆点进行操作活动。
活动准备：场景布置：小熊花店；花盆（多余幼儿人数，花瓶上贴有1～5圆点）；任务卡（卡上有不同数量的圆点）；1～5圆点卡片；小动物图片；活动过程设计意图一、情境导入：春天到了，小熊开花店啦，幼儿进行5以内数量的手口一致点数，并说出总数。
情境设置：动物客人来买花引导幼儿手口一致点数，说出花的总数。
二、买花，进行5以内数量的物体匹配。
小熊花店的花那么漂亮，你们想不想也来买花呢？1、帮助幼儿读任务卡：（1）任务卡上有什么？数一数有几个圆点？（2）重点解读4、5个圆点的任务卡。
教师提出买花需要注意的地方，拿着花柄将花小心拿下来。
2、幼儿操作，根据圆点数量进行数量匹配。
3、集体验证：引导幼儿对花数量和任务卡中圆点数量进行比较。
4、根据圆点卡片将任务卡送回家。
三、插花，选择圆点数量和手中花朵数量相同的花盆进行插花，巩固5以内的数量关系。
1、教师出示5个示范花盆（花盆上标记有1～5圆点）：（1）花盆上有什么？圆点一样多吗？（2）这些圆点代表什么意思？2、幼儿操作：选择和手中花朵数量相对应的花盆插花。
幼儿园《花儿朵朵》小班教案11篇
幼儿园《花儿朵朵》小班教案11篇幼儿园《花儿朵朵》小班教案1花儿与蝴蝶班级：小班课时：二课时活动内容：绘画、折纸一、设计思路：《花儿与蝴蝶》是一次绘画与折纸相结合的美术活动，根据小班幼儿的年龄特点和绘画水平，主要活动方式是幼儿在教师的帮助下完成小草的绘画，再学习利用彩色纸折出花朵，粘贴于小草上，组成一幅独特的画。
活动中幼儿感受绘画色彩的美丽，体会折纸带来的乐趣，同时也促进了幼儿小手肌肉的发展与协调能力。
幼儿从自己制作的这一幅形式别样的画中获得满足感，成功感，有探索其他材料作画的兴趣。
二、活动目标1.认知目标：幼儿通过活动了解到小草叶子的生长有疏密关系，花朵的粘贴也要注意同样的问题。
2.能力目标：（1）幼儿学会花朵的折法，能够独立完成折花朵；（2）幼儿能够在老师的帮助下学会小草的简单画法，知道叶子的固有色；（3）活动后幼儿有能够完成一小幅类似的折纸作品的能力。
情感目标：通过活动幼儿有探索不同材料作画的兴趣，并喜欢艺术活动，热爱美术。
三、活动重难点重点：幼儿学会折花朵；难点：幼儿了解把握小草的疏密关系。
四、活动准备教师准备：两幅折好的折纸示范画（向幼儿展示）；一大幅完成了一半的小草绘画（幼儿完成另一半，供幼儿粘贴花朵）；38张大小不同的彩色折纸（正方形）；教师示范用的折纸两张（较大，颜色鲜艳以吸引幼儿）。
幼儿准备：无五：教学过程（一）导入：1.说手指游戏《什么是幸福》。
（目的：游戏使幼儿注意力回到课堂。
）2.教师一一展示范画，和幼儿共同欣赏并提问幼儿。
提问：（1）这两幅画和我们以前做的画有什么不一样的地方?(叶子是画的，花儿是用纸折的)（2）小朋友们这幅画漂亮吗？（漂亮）（目的:引起幼儿的兴趣，有想学习的兴趣）（二）教学过程1.教师示范教师拿出一张折纸，向幼儿演示一遍花朵的折法，幼儿观察。
教师边演示边做讲解。
2.幼儿操作教师一个步骤一个步骤的教幼儿学折花朵，幼儿跟着学。
（幼儿观察后已具备了一定的感性经验）。
幼儿园小班教案《花儿朵朵》
幼儿园小班教案《花儿朵朵》教案内容：一、教学内容：本教案选自幼儿园小班科学教材《自然界》，具体章节为“花儿朵朵”。
教学内容主要包括认识各种花卉的名称、特点以及生长环境，培养幼儿对花卉的兴趣和保护意识。
二、教学目标：1. 帮助幼儿认识至少5种不同的花卉，并了解它们的特点。
2. 培养幼儿对花卉的观察能力，提高他们的审美意识。
3. 培养幼儿保护花卉和环境的意识。
三、教学难点与重点：重点：认识不同的花卉，了解它们的特点。
难点：培养幼儿保护花卉和环境的意识。
四、教具与学具准备：教具：图片、实物花卉、视频资料。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程：1. 引入：教师展示实物花卉，引导幼儿观察并说出花卉的名字。
2. 讲解：教师通过图片和视频资料，讲解花卉的特点和生长环境。
3. 实践：幼儿在教师的指导下，用彩笔在画纸上绘制自己喜欢的花卉。
4. 讨论：教师引导幼儿分享自己绘制花卉的感受，以及如何保护花卉和环境。
六、板书设计：板书内容：花卉的特点、生长环境、保护意识。
七、作业设计：作业题目：请幼儿回家后，观察周围的花卉，了解它们的特点，并和家长一起讨论如何保护花卉和环境。
答案：略。
八、课后反思及拓展延伸：教师在课后要对本次教学进行反思，查看教学效果，并根据幼儿的反馈进行调整。
同时，可以组织幼儿进行花卉种植活动，延伸他们对花卉的认识和保护意识。
重点和难点解析：一、教学内容细节：在教学内容的选择上，本教案主要关注幼儿对花卉的认知。
花卉作为自然界的一部分，其多样性与美丽对于培养幼儿的审美意识具有重要意义。
教案中提到的花卉种类，如玫瑰、郁金香、百合等，都是常见且具有代表性的。
通过观察这些花卉的图片和实物，幼儿能够更容易地理解和记忆它们的特点。
教案中还强调了花卉的生长环境，引导幼儿了解花卉需要阳光、水分和土壤等条件才能生长，从而培养他们的环保意识。
二、教学目标细节：在教学目标上，教案注重培养幼儿的多方面能力。
通过观察和实践活动，幼儿能认识并辨别不同的花卉。
小班数学优质课教案及教学反思《花儿朵朵》
小班数学优质课教案及教学反思《花儿朵朵》教案课程名称：小班数学优质课——《花儿朵朵》课时数目：1课时教学目标：1. 通过观察花儿的数量，培养幼儿的直观感受和数量概念。
2. 学习使用数目词语来描述数量。
3. 学习对比大小，并形成一定的大小概念。
教学准备：1. 板书：花儿朵朵2. 数字卡片3. 玩具花朵教学过程：步骤一：导入（5分钟）1. 引导学生观察并数数自己身边的花朵。
2. 提问：大家观察了几朵花？步骤二：呈现与讨论（10分钟）1. 老师出示数字卡片上的数字，并读出相应的数字，让学生按照数字卡片上的数量摆放相同数量的玩具花朵。
2. 老师引导学生观察，比较不同数量的花朵，让学生发现数量的多少与花朵所占的面积大小之间的关系。
步骤三：归纳与总结（10分钟）1. 老师引导学生总结，将不同数量的花朵分类，并通过数目词语来描述不同的数量。
2. 老师提问：你们观察到了多少种不同数量的花朵？步骤四：练习与巩固（10分钟）1. 老师出示不同数量的花朵图片，要求学生用数目词语来描述数量，并用手指指出对应的数量。
2. 学生配对活动，让学生互相指认对方手中所持有的花朵，并用数目词语来描述花朵的数量。
步骤五：课堂反思（5分钟）1. 老师与学生一起回顾今天学习的内容，提问学生：你们今天学到了什么？2. 学生回答后，老师对学生的学习情况进行评价，并鼓励学生继续努力。
教学反思《花儿朵朵》是一堂针对小班幼儿的数学优质课，通过观察花朵的数量和大小，培养幼儿的直观感受和数量概念。
在教学过程中，我采用了直观教学法，结合实物和数字卡片，让学生通过观察和比较不同数量的花朵，感受数量的多少与花朵所占的面积大小之间的关系。
通过这种直观教学的方法，使幼儿能够更好地理解和掌握数量的概念。
在教学过程中，我还通过互动问答、合作配对等活动，让学生主动参与到教学中来。
通过这种多种形式的参与，提高了学生的学习兴趣和主动性，激发了他们对数学的兴趣。
同时，我注重学生的实际操作和观察，让学生能够动手动脑地参与到教学中来，培养他们的观察和分析能力。
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幼儿园小班科学优质课教案及评析――花
儿朵朵
活动生成
每当孩子们散步经过花圃时，看见各种花儿争奇斗艳，他们都情不自禁地叫道：“老师，红颜色的花，黄颜色的花，真多啊!”“1朵、2朵、3朵……”
小班幼儿对数学活动的兴趣还不浓，因此我抓住幼儿的这一兴趣点，用活泼生动的情景教学法，让幼儿在有趣、形象的“游万花园”的情景中学习按颜色分类、配对，激发幼儿对数学的学习兴趣。
活动目标
1．发展幼儿对花朵色彩、数量的感知。
2．幼儿能尝试简单的分类。
3．体验快乐的情绪。
活动准备
红、黄、绿纸花若干；红、黄、绿圆点即时贴若干；平衡木、做小河的彩布条；音乐磁带《郊游》；纸杯制成花状，花心分别为红、黄、绿。
活动过程
一、创设情境
师：今天我们要去万花园玩玩。
瞧，我们必须先过小桥，
再跨过小河，才能进入万花园。
让我们一起出发吧!幼儿随着《郊游》的音乐出发去万花园。
(这个环节增强了活动的情景性，激发了幼儿的活动兴趣。
)
二、捡花
1．走进“万花园”
师：地上这么多漂亮的花朵，我们快来捡花朵吧!
幼儿分散捡花朵，老师参与幼儿活动。
(美丽的花朵激发了孩子们的兴趣，活动气氛很活跃。
) 2．感知1和许多
师：瞧，我也捡了几朵花。
你们来帮我数一数吧!
幼儿数不清，能力强的幼儿就说：“老师捡了许多花。
”让幼儿比较1和许多。
3．请幼儿把花朵贴在自己的衣服上
(让幼儿贴花朵，一是练习发展幼儿的小肌肉群，二是为在下面活动中幼儿能更清楚地看到自己和别人花朵的数量奠定基础。
)
师：瞧，你们都变成花宝宝啦!
老师提问幼儿：你开了几朵花?有哪些颜色的花?
(巩固幼儿对数量和颜色的认识。
如果有超过4个以上的，可以让幼儿用“许多”来表示。
)
三、送花儿回家
1．师：现在花朵该回家啦，我们把她们送回去吧!看，那里有什么颜色的篮子?红花应该送到什么颜色的篮子里?绿花应该送到什么颜色的篮子里……
2．幼儿把花朵送到相应颜色的篮子里。
如果老师发现有送错的花朵，请幼儿自己纠正。
(幼儿第一次尝试按颜色分类。
个别幼儿有分错的现象，老师加以引导。
)
四、找朋友
1．引导幼儿按照纸杯花心颜色去粘贴相同颜色的花瓣。
师：瞧，那里还有些白色的纸杯花，他们的花心有的是红色的，有的是绿色的，有的是黄色的，请小朋友们根据花心的颜色去粘贴和它相应的花瓣。
引导幼儿可以用红、黄、绿圆点做花瓣，并强调一片花瓣贴一个圆点。
幼儿每人拿一只纸杯花，找相应的圆点来装饰。
(让幼儿用粘贴的方法，渗透一一对应的概念，这是活动的重点部分，并让幼儿第二次进行颜色配对练习。
)
五、回家，活动结束
师：今天我们来到万花园，做了好多事情，你们真能干!现在让我们带着小花回家吧!
播放音乐《郊游》，原路返回。
(结束部分自然、轻松，有情景性，幼儿玩得开心。
)。