最新部编版二年级语文上册语文园地一课件
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最新部编人教版二年级语文上册《语文园地一：字词句运用》教学课件
10
课堂练习
难点巩固
甩甩头 摇摇头
(1)弟弟要出去玩，妈妈（ 摇摇头）说“不行，你作业还没写完呢！”
（2）看到明明头上的水珠，奶奶连忙说：“宝贝，你（甩甩头）吧， 把头上的水珠甩掉。”
11
课堂练习
难点巩固
你能说几个日常生活中常用 的动词吗？ 吃喝唱说 睡 走跑跳打 提
12
【课堂小结】
动词的作用很大，通过一系列的动词能形象传神的写出 人物的特点，让语言更有活力。让我们多用动词，用准动词吧！
知识讲解
难点突破
穿衣裳 披红袍
“穿衣裳”和“披红袍”这 两个动词的发生都与身体有关。 “穿”是把衣服、鞋袜套在身 上。而“披”则是指覆盖在或 搭在肩膀上。
知识讲解
难点突破
甩甩头 摇摇头
“甩”和“摇” 都有摆动的意思。 “甩”一般指上下用力的摆动， 速度较快。而“摇”一般指左右 摆动，幅度不大。
课堂练习
二年级-上册ห้องสมุดไป่ตู้第一单元语文园地一
课题：语文园地一 难点名称：理解动词意思，能准确运用动词。
1
目录
CONTENTS
导入
知识讲解
课堂练习
小节
2
导入
披着 露着 鼓着 甩着
落打
飘
乘着风 纷纷出发 挂住 炸开
蹦着跳着
3
导入
迎上去 追上去
穿衣裳 披红袍
甩甩头 摇摇头
4
知识讲解
难点突破
迎上去 追上去
“迎”和“追”都是走之旁，多 与脚的动作有关。“迎”是两个人 面对面，表示很高兴。而“追”是 从后面赶上去，追赶的意思。
下课了！
·迎 迎 迎上去，我俩面对不慌张。 ·追 追 追上去，你走我跑紧跟着。 ·穿 穿 穿衣裳，衣服鞋袜套身上。 ·披 披 披红袍，轻轻覆盖肩背上。 ·甩 甩 甩甩头，前后摆动使点劲。 ·摇 摇 摇摇头，左右摆头表否定。 ·动词家族就是大，我们都要用好它，用好它！
课堂练习
难点巩固
甩甩头 摇摇头
(1)弟弟要出去玩，妈妈（ 摇摇头）说“不行，你作业还没写完呢！”
（2）看到明明头上的水珠，奶奶连忙说：“宝贝，你（甩甩头）吧， 把头上的水珠甩掉。”
11
课堂练习
难点巩固
你能说几个日常生活中常用 的动词吗？ 吃喝唱说 睡 走跑跳打 提
12
【课堂小结】
动词的作用很大，通过一系列的动词能形象传神的写出 人物的特点，让语言更有活力。让我们多用动词，用准动词吧！
知识讲解
难点突破
穿衣裳 披红袍
“穿衣裳”和“披红袍”这 两个动词的发生都与身体有关。 “穿”是把衣服、鞋袜套在身 上。而“披”则是指覆盖在或 搭在肩膀上。
知识讲解
难点突破
甩甩头 摇摇头
“甩”和“摇” 都有摆动的意思。 “甩”一般指上下用力的摆动， 速度较快。而“摇”一般指左右 摆动，幅度不大。
课堂练习
二年级-上册ห้องสมุดไป่ตู้第一单元语文园地一
课题：语文园地一 难点名称：理解动词意思，能准确运用动词。
1
目录
CONTENTS
导入
知识讲解
课堂练习
小节
2
导入
披着 露着 鼓着 甩着
落打
飘
乘着风 纷纷出发 挂住 炸开
蹦着跳着
3
导入
迎上去 追上去
穿衣裳 披红袍
甩甩头 摇摇头
4
知识讲解
难点突破
迎上去 追上去
“迎”和“追”都是走之旁，多 与脚的动作有关。“迎”是两个人 面对面，表示很高兴。而“追”是 从后面赶上去，追赶的意思。
下课了！
·迎 迎 迎上去，我俩面对不慌张。 ·追 追 追上去，你走我跑紧跟着。 ·穿 穿 穿衣裳，衣服鞋袜套身上。 ·披 披 披红袍，轻轻覆盖肩背上。 ·甩 甩 甩甩头，前后摆动使点劲。 ·摇 摇 摇摇头，左右摆头表否定。 ·动词家族就是大，我们都要用好它，用好它！
部编版语文二年级上册语文园地一(课件)(共44张PPT)
平常我在池子里睡觉，在小溪里漫步，在江河里奔跑， 在海洋里唱歌、跳舞、开大会。
想一想：水做了哪些事？
我们每天也会做很多事，说给你的同学 听一听吧。
仔细视察下面几个字，说一说你发现了什么？
作法
都别
我发现有的字左边窄，右边宽； 有的字左边宽，右边窄。
作
“作”字左窄右宽。“亻” 写在左半格，右半部分的第二 横在横中线上，横画间距均匀。
1.数枝：几枝。 2.凌寒：冒着严寒。
诗句大意： 那墙角的几枝梅花，冒着严寒独自盛开。
遥知不是雪，为有暗香来。
1.遥：远。从远处看。 2.为：因为。 3.暗香：幽香。
诗句大意： 为什么远望就知道洁白的梅花不是雪呢？
因为梅花隐隐传来的阵阵香气。
思想感情
本诗写了在冰天雪地里,百花凋萎时， 独有梅花冒着冰寒霜雪，抖擞着枝骨，绽苞 吐蕊的灵秀、美好的形象。表达了作者对梅 花的赞美和爱好。
法
左窄右宽。左低右高。“氵” 的第二笔和提收笔在横中线上， “去”的长横起笔于横中线下。
都
左宽右窄。顶部左高，底 部右低。左边横画间距均匀。
别
左宽右窄。“另”横折 钩贴着横中线和竖中线。
比一比
课堂小结
这节课我们学习了和野外活动 有关的词语，希望大家学会在生活 中处处识字。还学习了动词短语和 有意思的句子，知道怎么书写左右 结构的字。恭喜大家顺利到达米奇 妙妙屋，下节课我们再去欣赏米奇 妙妙屋的奇妙吧。
拿到一本童话故事书，你最先视察到的是什么？
封面 书名 作者
阅读提示
童话故事书一般内容都很长，不能一次 读完，要有自己的阅读计划。在读这些书之 前，我们要先视察封面，看看书名和作者。
爱惜图书
（1）有序翻阅，每完成一次阅读，可以借助书 签标明对应的页码，便于下次翻阅，平整合书。
部编版二年级上册语文语文园地一】PPT课件设计
地图 水壶 帐 篷 指南针
看图读词语。
tào
手套
mào
帽子
dēnɡ xié
登山鞋
kù
运动裤
tú
地图
hú
水壶
zhànɡ pénɡ
帐篷
zhǐ zhēn
指南针
仔细观察这些词语，你发现了什么？
tào
手套
mào
帽子
dēnɡ xié
登山鞋
kù
运动裤
tú
地图
hú
水壶
zhànɡ pénɡ
帐篷
zhǐ zhēn
指南针
演一演
把衣服盖在身上。
甩甩头 摇摇头
动作幅度大，比较用力。
演一演
动作幅度小，用力小。
小游戏 1.按照由快到慢的顺序给下列词语排序。
冲过来 跑过来 走过来 奔过来
走过来 跑过来 奔过来 冲过来
ห้องสมุดไป่ตู้
慢
快
2.帮词语找朋友。
在圆圈里填上表示动作的词语。
摘
拿
削
掰抬
抱
读一读，用加点的词语说说你的日常
生活。
pí
我发现这八种用品都是到户外观察大自然 时可能需要的。
我发现第一行是户外活动准备的着装， 第二行是户外观察准备的用具。
去掉词语中的熟字，借助拼音读准字 音，再想一想用什么方法识记这些生字。
我用加一加的方法识记生字。例如： 巾+冒=帽，衤+库=裤。
我用给生字组词的方法识记生字。例 如：鞋，皮鞋、球鞋；指，手指、指出。
书写要点：
两个撇斜度一样，右 边的撇比左边的撇略高。
两笔横略 向右上倾斜。
左右等长， 要上下错位写。
部编版二年级语文上册 语文园地一 课文课件(二年级上册)
彩。 麻花鸭：即“麻鸭”，羽毛像麻雀一样有褐色的斑纹。
梳理结构
分不清是 鸭还是霞
时间：傍晚 地点：天空、水里
景物：五彩霞、麻花鸭 情景：彩霞映水，野鸭嬉闹，
鸭游霞中，难辨颜色
感知内容
这是一首绕口令，在朗读中辨别“霞”和“鸭”。这首绕口令 描写的是在夕阳西下的时候，天上飘着艳丽的七彩晚霞，水上游着一 群麻鸭，霞光映照在水中，水天一色，鸭子也被霞光映成了五彩色。 鸭子在水中欢腾嬉水，更加难以分辨哪里是霞，哪里是水。整篇绕口 令构成了一幅热闹、多彩美丽画面。
她给孩子穿上带刺的铠甲。 她让豆荚晒在太阳底下，
只要有风轻轻吹过，
只要挂住动物的皮毛，
啪的一声，豆荚炸开，
孩子们就乘着风纷纷出发。 孩子们就能去田野、山洼。 孩子们就蹦着跳着离开妈妈
课Hale Waihona Puke 讲解这篇课文从题目到内容都运用了拟人的手法，作者把 科学知识用韵文的形式生动形象地表现出来，语言朗 朗上口，是一篇百读不厌的科普作品。
套帽 登 鞋 裤 图 壶指针
利用工具书，结合上下文理解下列词语的意思。
登山鞋：是专门为爬山和旅行而设计制造的鞋子，非常适合户 外运动。
望远镜：望远镜是一种用于观察远距离物体的目视光学仪器， 能把远物很小的张角按一定倍率放大。
指南针：利用磁针指着南北两方的性能制成的指示方向的仪器。
字词句运用
体会每组加横线词语的不同意思，选一组演一演。
遥：远远地。 知：知道。
梅花
[宋]王安石 墙角数枝梅，凌寒独自开。凌寒：冒着严寒。 遥知不是雪，为有暗香来。 为：因为。
暗香：指梅花的幽香。
诗意：那墙角的几枝梅花，冒着严寒独自盛开。为什么远望 就知道洁白的梅花不是雪呢？因为梅花隐隐传来阵阵的香气。
梳理结构
分不清是 鸭还是霞
时间：傍晚 地点：天空、水里
景物：五彩霞、麻花鸭 情景：彩霞映水，野鸭嬉闹，
鸭游霞中，难辨颜色
感知内容
这是一首绕口令，在朗读中辨别“霞”和“鸭”。这首绕口令 描写的是在夕阳西下的时候，天上飘着艳丽的七彩晚霞，水上游着一 群麻鸭，霞光映照在水中，水天一色，鸭子也被霞光映成了五彩色。 鸭子在水中欢腾嬉水，更加难以分辨哪里是霞，哪里是水。整篇绕口 令构成了一幅热闹、多彩美丽画面。
她给孩子穿上带刺的铠甲。 她让豆荚晒在太阳底下，
只要有风轻轻吹过，
只要挂住动物的皮毛，
啪的一声，豆荚炸开，
孩子们就乘着风纷纷出发。 孩子们就能去田野、山洼。 孩子们就蹦着跳着离开妈妈
课Hale Waihona Puke 讲解这篇课文从题目到内容都运用了拟人的手法，作者把 科学知识用韵文的形式生动形象地表现出来，语言朗 朗上口，是一篇百读不厌的科普作品。
套帽 登 鞋 裤 图 壶指针
利用工具书，结合上下文理解下列词语的意思。
登山鞋：是专门为爬山和旅行而设计制造的鞋子，非常适合户 外运动。
望远镜：望远镜是一种用于观察远距离物体的目视光学仪器， 能把远物很小的张角按一定倍率放大。
指南针：利用磁针指着南北两方的性能制成的指示方向的仪器。
字词句运用
体会每组加横线词语的不同意思，选一组演一演。
遥：远远地。 知：知道。
梅花
[宋]王安石 墙角数枝梅，凌寒独自开。凌寒：冒着严寒。 遥知不是雪，为有暗香来。 为：因为。
暗香：指梅花的幽香。
诗意：那墙角的几枝梅花，冒着严寒独自盛开。为什么远望 就知道洁白的梅花不是雪呢？因为梅花隐隐传来阵阵的香气。
人教部编版二年级上册语文课件课文语文园地一
听的同学可以提问或补充。 看●到体这 会些每书组名加，点你词想的知不道同故意事思，选一组演一演。
● 两体次会拜每 相组 、加 罢点 相词 心的 灰不 意同冷意 ，思 放， 弃选 了一 改组 革演 ，一 后演 退。 居钟山。 l《ín企g 鹅h寄án冰》dú是一z部ì 由k赵āi冰波写的童话，出自《冰波童话》。 去lín野g 外h观án察大dú自然z，ì kāi w●è读i 一y读ǒu，用àn加x点iān的g词l语ái说说你的日常生活。 和两同次学 拜交相流、：罢你相喜心欢灰哪意种冷动，物放弃?它了有改趣革在，哪后儿退?居先钟想山好。要讲的内容，再说给同学听。 义qiá务ng教j育iǎo课程sh标ù准z实hī验m教é科i 书 l为ǐ 什么ló远n望g 就知道洁白的梅花不是雪呢？
在江河里奔跑，在海洋里跳舞、唱歌、开大
会。
书写提示
作法
都
有的字左边窄， 右边宽；有的字左边 宽，右边窄。
别
写字时要保持 正确的坐姿和执笔 姿势。
曰积月累
méi huā
梅 花sòng wáng ān shí
（宋） 王 安 石
qiáng jiǎo shù zhī méi líng hán dú zì kāi
语文园地一
识字加油站
tào mào dēng xiē
kù
手套 帽子 登山鞋 运动裤
tú hū zhàng péng zhǐ zhēn
地图 水壶 帐篷 指南针
去野外观察大自然， 你会准备些什么?
手套 帽子 登山鞋 运动裤
野外必备
地图 水壶 帐篷 指南针
tà mào dēng xiē o套 帽 登 鞋 k裤ù
义（务宋教 ）育王课安程标石准实验教科书 地平图常我在水池壶子里睡帐觉篷，在小指溪南里针散步，
● 两体次会拜每 相组 、加 罢点 相词 心的 灰不 意同冷意 ，思 放， 弃选 了一 改组 革演 ，一 后演 退。 居钟山。 l《ín企g 鹅h寄án冰》dú是一z部ì 由k赵āi冰波写的童话，出自《冰波童话》。 去lín野g 外h观án察大dú自然z，ì kāi w●è读i 一y读ǒu，用àn加x点iān的g词l语ái说说你的日常生活。 和两同次学 拜交相流、：罢你相喜心欢灰哪意种冷动，物放弃?它了有改趣革在，哪后儿退?居先钟想山好。要讲的内容，再说给同学听。 义qiá务ng教j育iǎo课程sh标ù准z实hī验m教é科i 书 l为ǐ 什么ló远n望g 就知道洁白的梅花不是雪呢？
在江河里奔跑，在海洋里跳舞、唱歌、开大
会。
书写提示
作法
都
有的字左边窄， 右边宽；有的字左边 宽，右边窄。
别
写字时要保持 正确的坐姿和执笔 姿势。
曰积月累
méi huā
梅 花sòng wáng ān shí
（宋） 王 安 石
qiáng jiǎo shù zhī méi líng hán dú zì kāi
语文园地一
识字加油站
tào mào dēng xiē
kù
手套 帽子 登山鞋 运动裤
tú hū zhàng péng zhǐ zhēn
地图 水壶 帐篷 指南针
去野外观察大自然， 你会准备些什么?
手套 帽子 登山鞋 运动裤
野外必备
地图 水壶 帐篷 指南针
tà mào dēng xiē o套 帽 登 鞋 k裤ù
义（务宋教 ）育王课安程标石准实验教科书 地平图常我在水池壶子里睡帐觉篷，在小指溪南里针散步，
部编版二年级上册 语文园地一 课件(共21张ppt)
家住南极 气温低
课堂小结
本节课学习了很多生字词和词组、学习 了诗歌《梅》，学习了课文《企鹅寄 冰》，懂得了水在不同温度下的不同形 态。
板书设计
语文园地一
识字加油站：手套、地图、登山鞋
字词句运用：有时候……有时候 在……在……在……
书写提示：坐姿和握笔姿势 日积月累：朗诵诗歌《梅》 我爱阅读：体会《企鹅寄冰》的奇妙
语文园地一
部编版二年级上册
课前导入 假如我们要去野外观察大自然，你会带上什么东西呢？
手套
帽子
地图
指南针
教学目标
1.学会认套、帽、登等8生字以及手套、帽子等9个词语。 2.学会运用两种句式造句。 3.学会正确书写作、法、都、别这四个字，并掌握它们的总体结构和书写技巧。 4.学会正确朗读并背诵古诗《梅花》。 5.学会朗诵并理解故事《企鹅破冰》，感受冰块神奇的变化。
综合运用很重要 全面发展是关键
课后作业 作业：回去给狮子和企鹅写一封信，告诉他们冰化了的原因
地址：非洲
地址：南极
我爱阅读
企鹅寄冰
好多天以后，企鹅收到了信。他说：“啊，狮子大 王想要一块冰，太容易了，我这里可是冰天雪地啊。” 企鹅挑了一块冰，装在袋子里，给狮子大王寄去。
装冰的箱子先上了轮船，又上了飞机。 过了很多天，狮子大王收到了箱子。打开箱子一看， 狮子大王好奇怪：“咦，怎么是一袋水？”
我爱阅读
企鹅寄冰
狮子大王生气地把箱子退回去了，还给企鹅写了ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ封 信。
那墙角的几枝梅花，冒着严寒独自盛开。为什么远望就知 道洁白的梅花不是雪呢？因为梅花隐隐传来阵阵的香气。
诗中“墙角”二字点明了地点； “凌寒”二字交代了时间，突出了 春梅于严寒中傲然怒放的性格特征。
部编人教版小学语文二年级上册《语文园地(一)》教学课件
备用页、可删除
学而不思则罔，思而不学则殆。——孔子 己所不欲，勿施于人。——孔子 敏而好学，不耻下问。——孔子
天行健，君子以自强不息，地势坤，君子以厚德 载物。——周初
业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。 ——韩愈 路是脚踏出来的，历史是人写出来的，人的每一步行动都在书写 自己的历史。 ——吉鸿昌 有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人，天不负 ，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。 ——蒲松龄
2. 给短文中加点的字选择正确的读音，打“√”。
3. 我会填。
轻柔的( 音乐 ) ( 高兴 )地说
( 美美 )地睡
闭上(
)眼睛
( 听着 )音乐
进入(
) 梦乡
举一反三
六、我会连线。
备用页、可删除
人生的价值，并不是用时间，而是用深度去衡量的。 ——列夫·托尔斯泰
害怕时，把心思放在必须做的事情上，如果曾经彻底准 备，便不会害怕。 ——戴尔卡 你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。 ——歌德 人生就像奕棋，一步失误，全盘皆输。 ——弗洛伊德 困难就是机遇。 ——温斯顿
进入了梦乡。一觉(√jiào jué)醒来，百灵鸟护士进来问：“睡得好吗？”牛伯伯高兴地说：
“好长时间没有美美地睡上一觉了，你们给我施了什么魔(mó)法？”
“哪有什么魔法呀，还记得我们给你放音乐听吗？音乐能使你放松神经，促进血管、内
分泌(mì)系统正常工作，对各种病都有很好的疗效呢！ ”
基础巩固
1. 这篇短文共有( 3 )个自然段，第2自然段共有( 3 )句话。
基础巩固
三、按笔顺规则认真写一写。
基础巩固
四、我会联系课文填空。 梅花
［宋］王安石
墙 角 数枝梅， 凌寒独 自开 。 遥 知 不是雪 ， 为有 暗香来 。
部编版小学二年级语文上册《语文园地一》优质课件(共76张PPT)
我爱阅读
企鹅
狮子
他们之间会发生什么呢？
阅读提示： 1.借助拼音，自主朗读《企鹅寄冰》，
思考：谁给谁寄冰？结果怎样？ 2.这篇童话里，小朋友们觉得最有意思
的地方是什么？
住在非洲的狮子大王让住在南极的企 鹅给他寄冰，结果狮子大王收到的却是一 袋水。狮子大王把水又寄给了企鹅，企鹅 收到的却是为一什袋么冰会。这样呢？
下了外套。
我的脾气可怪了，有时候我很温 和，有有时时候候我却很暴躁。
用“有时候……有时候……”的
句式，写出了“我”脾气的“暴躁”
和“温和”。
我会说
放学了，有时候（ 妈妈）来接我， 有时候（ 爸爸 ）来接我。
天上的月亮有时候是（圆的），有时 候是（弯的）。
平常我在池子里睡觉，在小溪里散 步，在在江河里奔跑，在在海洋里跳舞、唱
zhēn
针
针对 时针
造句：我的闹钟的时针坏了。
认识物品
仔细观察这些词语，你发现了什么呢？ 手套 帽子 登山鞋 运动裤 地图 水壶 帐 篷 指南针
第一行是户外活动准备的着装，第二行 是户外观察准备的用具。
如果你和家人一起去进行户外活动，你 会准备些什么呢？快来说一说吧。
这个周末，我们一家去野外观察大自然，走 之前准备得很充分。不仅穿上了舒适的运动衣服 和裤子，戴上了帽子，还穿上了登山鞋。我们在 背包里放好了地图、望远镜、指南针等，戴上手 套，背上水壶和帐篷之后，就高高兴兴地出发了。
第二课时
小组合作，读准字音。
演一演
分小组演一演。先同桌演一演， 再指名演一演。
迎上去
追上去
面对面冲着过去
紧跟在后面赶过去
穿衣裳
披红袍
把衣服穿在身上
人教部编二年级语文上册第一单元《语文园地一》课件
为 有 暗 香 来。
日积月累
梅花
[宋] 王安石 冒着严寒。
墙角数枝梅，凌寒独自开。
远远的。 遥知不是雪，为有暗香来。
因为。
梅花地幽香。
译文：墙角的几枝梅花，冒着严寒独自盛开。 为什么远望就知道洁白的梅花不是雪呢？因为有梅 花淡淡的香气飘来。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ 日积月累 【作者简介】
王安石，字介甫，号半山， 抚州临川（今江西抚州）人。 北宋政治家、文学家、思想家， 为“唐宋八大家”之一。
你看过童话故事《小 狗的小房子》吗？我来讲 给你听一听吧！
《小狗的小房子》讲的是小狗和小猫真诚相待、 互助互爱的美好友情。小猫要跟小狗去河边玩，想带 着小狗的房子一起去，而且还想带上小椅子。小狗为 了不让小猫失望，一路上背着沉重的房子，还帮小猫 去钓鱼、捉蚂蚱。后来，小狗从树上摔下来，受了伤。 这时候，小猫才知道房子有多重，小狗有多辛苦。小 猫想把小狗带回家，她想出了好办法，把小狗放进小 房子里，把两段木头塞到小房子底下，然后不断把滚 出来的木头移到前边去，推着小房子回家了。
袋子里的水退回到南极，遇冷又变成了冰。
我爱阅读 想一想，这篇文章告诉我们什么道理？ 这是一篇有趣的科学童话，文章借南极 企鹅给住在非洲的狮子大王寄冰的趣事，介 绍了非洲炎热、南极寒冷的气候特点，以及 冰遇热变水，水遇冷变冰的科学常识。同学 们在读懂的基础上要学会观察与思考。
快乐读书吧
读读童话故事
快乐读书吧
我最近还读了严文井 《“歪脑袋”木头桩》的 故事。
快乐读书吧
《“歪脑袋”木头桩》讲的是一个歪着 尖尖的脑袋的木头桩，他觉得自己比谁都高 明，瞧不起周围的小草。后来，他把自己当 成了一座美丽的雕像，希望能被大家重视， 但是事与愿违，根本没人理他，木头桩实在 太寂寞了。当一群小姑娘来到他身边又唱又 跳的时候，木头桩的心受到了震撼，他突然 意识到自己不是一座雕像……
日积月累
梅花
[宋] 王安石 冒着严寒。
墙角数枝梅，凌寒独自开。
远远的。 遥知不是雪，为有暗香来。
因为。
梅花地幽香。
译文：墙角的几枝梅花，冒着严寒独自盛开。 为什么远望就知道洁白的梅花不是雪呢？因为有梅 花淡淡的香气飘来。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ 日积月累 【作者简介】
王安石，字介甫，号半山， 抚州临川（今江西抚州）人。 北宋政治家、文学家、思想家， 为“唐宋八大家”之一。
你看过童话故事《小 狗的小房子》吗？我来讲 给你听一听吧！
《小狗的小房子》讲的是小狗和小猫真诚相待、 互助互爱的美好友情。小猫要跟小狗去河边玩，想带 着小狗的房子一起去，而且还想带上小椅子。小狗为 了不让小猫失望，一路上背着沉重的房子，还帮小猫 去钓鱼、捉蚂蚱。后来，小狗从树上摔下来，受了伤。 这时候，小猫才知道房子有多重，小狗有多辛苦。小 猫想把小狗带回家，她想出了好办法，把小狗放进小 房子里，把两段木头塞到小房子底下，然后不断把滚 出来的木头移到前边去，推着小房子回家了。
袋子里的水退回到南极，遇冷又变成了冰。
我爱阅读 想一想，这篇文章告诉我们什么道理？ 这是一篇有趣的科学童话，文章借南极 企鹅给住在非洲的狮子大王寄冰的趣事，介 绍了非洲炎热、南极寒冷的气候特点，以及 冰遇热变水，水遇冷变冰的科学常识。同学 们在读懂的基础上要学会观察与思考。
快乐读书吧
读读童话故事
快乐读书吧
我最近还读了严文井 《“歪脑袋”木头桩》的 故事。
快乐读书吧
《“歪脑袋”木头桩》讲的是一个歪着 尖尖的脑袋的木头桩，他觉得自己比谁都高 明，瞧不起周围的小草。后来，他把自己当 成了一座美丽的雕像，希望能被大家重视， 但是事与愿违，根本没人理他，木头桩实在 太寂寞了。当一群小姑娘来到他身边又唱又 跳的时候，木头桩的心受到了震撼，他突然 意识到自己不是一座雕像……
二年级语文上册语文园地一课件《有趣的动物》人教部编版 (共15张PPT)
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17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。下午7时12分6秒下午7时12分19:12:0621.8.30
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You have to believe in yourself. That's the secret of success. 人必须相信自己，这是成功的秘诀。
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2、想一想，图中的小动物拿最喜欢谁？
有趣的动物
猜猜我是谁？
大熊猫胖胖的真可爱，鹦 鹉学舌，松鼠的尾巴好像一把伞…… 多么可爱有趣的动物呀！这次口语 交际，我们就来举行一次“有趣的 动物”介绍会，说一说你最喜欢的 动物。
明确交际要求
这次交际要求我们说一说：你喜欢 那种动物？它有趣在哪儿？先想好 要讲的内容，再说给同学听，听的 同学可以提问并补充。
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14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年8月30日星期一下午7时12分6秒19:12:0621.8.30
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15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年8月下午7时12分21.8.3019:12August 30, 2021
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16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021年8月30日星期一7时12分6秒19:12:0630 August 2021
三、小组合作说一说
1、注意事项
（1）话题要集中，突出最有去的地方。 （2）讲的时候要注意吐词清楚，不啰嗦，音量 适中，不挠人。 （3）为了更生动形象的表达，也可以以小动物 的口吻向大家介绍，真假语言的趣味性。
三、小组合作说一说
2、认真倾听别人的发言，积极沟通。 3、评议谁最棒。