幼儿园小班美术教案《灯笼涂色》含反思
小班教案《灯笼涂色》含反思适用于小班的美术主题教学活动当中，让幼儿能正确为灯笼涂色，初步了解灯笼是节日喜庆的象征，能理解底色，会注意底色和纹样之间的冷暖对比，快来看看幼儿园小班《灯笼涂色》含反思教案吧。
活动目标：
1.初步了解灯笼是节日喜庆的象征。
2.能正确为灯笼涂色。
3.能理解底色，会注意底色和纹样之间的冷暖对比。
4.鼓励幼儿乐于参与绘画活动，体验绘画活动的乐趣。
活动准备：
1.经验准备：过年过元宵节。
2.物质准备：灯笼图片若干张油画棒人手一份未涂色的灯笼涂好的范画。
活动过程：
一、欣赏各种各样灯笼的图片
提问：图片上的灯笼你都见到过吗？有些什么颜色？灯笼外面的图案是怎么样的？（有的是彩色的，有的上面有很多图画好像我们看的图画书。
有的上面写字的，是让你猜谜语的）什么时候人们会挂上灯笼？（国庆节，元宵节各种喜庆的节日）灯笼能用什么材料来做？
（布，塑料，纸）
二、给灯笼穿上漂亮的衣服
1.教师出示灯笼的范画。
看一看，老师的小灯笼都有什么颜色，讲解涂色要求。
2.幼儿动手操作涂色，教师指导，颜色涂均匀，不出格子。
注意画面干净整洁。
3.展示幼儿作品，涂的好的给予表扬，较差一些的多鼓励增强幼儿的自信心。
教学反思：
一开始我还觉得让孩子独立画线条会不会太难，因为班级里的孩子个体差异较明显，但是仔细一想班里的孩子都已经是小班下学期，所以把能在灯笼中进行画线条的添画这一要求定到了目标当中去，在讲解中我放慢了语速，在示范中我也请能力中下等的幼儿上前示范，为了就是发现孩子的共性问题，再接下去的孩子操作过程中，我主要去指导了能力较弱的孩子，但也不忘记时刻鼓励那些能力较强的幼儿。
小百科：灯笼，又称灯彩，是一种古老的中国传统工艺品。
起源于2000多年前的西汉时期，每年的农历正月十五元宵节前后，人们都挂起象征团圆意义的红灯笼，来营造一种喜庆的氛围。
小班美术优质教案灯笼涂色(精选
小班美术优质教案灯笼涂色(精选一、教学内容本节课选自小班美术教材第四章《色彩的世界》，详细内容为“灯笼涂色”。
通过引导学生对灯笼的观察，使其了解灯笼的特点及色彩搭配，培养孩子对色彩的感知和运用。
二、教学目标1. 让学生了解灯笼的外形特征，能够独立完成一幅富有创意的灯笼涂色作品。
2. 培养学生运用不同颜色进行搭配的能力，提高色彩感知和审美水平。
3. 培养学生合作交流、分享成果的良好习惯。
三、教学难点与重点难点：灯笼的细节描绘和色彩搭配。
重点：掌握灯笼的基本结构，运用丰富的色彩进行涂色。
四、教具与学具准备教具：灯笼模型、彩笔、颜料、画纸、展示板等。
学具：彩笔、颜料、画纸等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用灯笼模型，引导学生观察灯笼的外形特征，讨论灯笼的色彩搭配。
2. 讲解灯笼的基本结构和色彩搭配方法（10分钟）介绍灯笼的基本结构，强调涂色时的注意事项，如线条流畅、颜色搭配等。
3. 示范涂色过程（5分钟）以一个简单的灯笼为例，现场演示涂色过程，边示范边讲解。
4. 学生实践（10分钟）学生根据所学知识，独立完成一幅灯笼涂色作品。
5. 随堂练习（10分钟）学生互相展示作品，进行交流，教师给予点评和指导。
七、作业设计1. 作业题目：完成一幅创意灯笼涂色作品。
2. 答案：无标准答案，鼓励学生发挥想象力和创意。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师针对课堂教学效果进行反思，调整教学方法，以提高教学质量。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后尝试其他类型的涂色作品，培养其绘画兴趣。
板书设计：1. 灯笼的基本结构2. 色彩搭配方法3. 涂色技巧及注意事项通过本节课的学习，希望学生能够掌握灯笼的基本结构，运用丰富的色彩进行涂色，培养其审美意识和绘画能力。
同时，注重课后反思和拓展延伸，激发学生的学习兴趣，提高其综合素质。
重点和难点解析：1. 灯笼的基本结构和色彩搭配方法2. 示范涂色过程的详细讲解3. 学生实践过程中的指导与反馈4. 作业设计与课后反思详细补充和说明：一、灯笼的基本结构和色彩搭配方法1. 灯笼的基本结构包括：灯笼顶部、灯笼身、灯笼底部、提梁等部分。
幼儿园小班美术公开课教案《灯笼涂色》含反思
幼儿园小班美术公开课教案《灯笼涂色》含反思活动目标：1、初步了解灯笼是节日喜庆的象征。
2、能正确为灯笼涂色。
3、根据已有经验，大胆表达自己的想法。
4、学习有序、仔细的观察图片，理解图片，并用较清楚的语言描述图片内容。
活动准备：经验准备：过年过元宵节物质准备：PPT课件(灯笼图片)、油画棒、人手一份未涂色的灯笼图配套课件：小班美术课件《灯笼涂色》PPT课件下载地址：活动过程：小班美术公开课教案《灯笼涂色》含PPT课件二、给灯笼穿上漂亮的衣服1、教师出示灯笼的范画实物图。
看一看，老师的小灯笼都有什么颜色，讲解涂色要求。
2、幼儿动手操作涂色，教师指导，颜色涂均匀，不出格子。
注意画面干净整洁。
3、展示幼儿作品，涂的好的给予表扬，较差一些的多鼓励增强幼儿的自信心。
说明：配套图片素材提供5种灯笼图片，可以选择打印供幼儿涂色。
活动反思：是一节绘画活动，小班的幼儿刚入学，因此对他们绘画的要求也不是很高。
通过绘画活动，有利于发展幼儿的观察力，感受力，认知能力，想象力等。
这些能力的发展有利于促进幼儿创造思维的发展。
今天下午的教学活动是美术涂色《红灯笼》，在美术活动中，本学期难度有所增强，原本是选择单色涂，现以双色涂为主，引导幼儿观察物体的多面性，运用每个面进行选择性的涂色。
活动前，我进行了充分的准备，包括轮廓和构线，在本次美术涂色活动中，由于红灯笼小朋友不是特别熟悉，所以在活动一开始，我进行了欣赏活动，让小朋友有充分的视觉享受。
另外在观察中，能进行结构性的分析，通过多面性的认识来进行涂色。
红灯笼分成两个部分，第一个部分是灯笼主题，第二个部分是座，第三部分是流苏。
通过本次活动一方面认识了红灯笼，另一方面认识了颜色，同时积累了孩子对色彩感知欲。
小班美术活动主要是以涂色和粘贴为主。
涂色主要是发展幼儿的大肌肉运动，手指精细动作发展，色彩感知力能力。
通过涂色加强了幼儿手眼协调能力，同时又能磨练幼儿的耐心。
在涂色教学活动中，主要引导幼儿注意力集中，坐姿正确。
灯笼涂色教案
灯笼涂色教案
灯笼涂色教案
一、教学目标：
1. 能正确使用涂色工具完成简单的涂色任务。
2. 培养学生的动手能力和创造力。
二、教学准备：
1. 准备足够数量的灯笼模板。
2. 准备颜色浓淡适中、易于涂色的涂色工具，如彩色铅笔、彩色蜡笔等。
三、教学过程：
1. 学生观察灯笼图案，并了解家乡传统的灯笼文化。
2. 教师向学生展示如何使用涂色工具进行涂色：用铅笔轻轻地在图案内部填充颜色，避免超出边界；颜色要均匀、鲜明，避免出现过淡或过浓的现象。
3. 学生开始涂色，可以按照传统的红、黄、蓝等颜色进行涂色，也可以根据自己的喜好进行创造。
4. 学生完成涂色后，可以自由地装饰灯笼模板，如贴上金黄色
的纸条、黄色的丝带等，让灯笼更加美观。
5. 学生完成后，可以将自己的作品展示给同学们欣赏，分享涂色的心得和感受。
四、教学反思：
1. 通过这个涂色活动，学生不仅能够锻炼手眼协调能力，还能培养他们的想象力和创造力。
2. 在涂色过程中，教师应该及时给予学生指导和鼓励，帮助他们树立自信心，激发他们的学习兴趣。
3. 在活动结束后，教师可以组织学生进行小组讨论，分享各自的涂色经验和心得，让学生们相互学习和借鉴。
4. 同时，教师还可以引导学生思考：灯笼涂色与传统文化有什么关系？如何将传统文化与现代艺术相结合？
5. 此外，教师还可以通过灯笼涂色活动开展展示活动，让学生们的作品在学校或社区进行展览，增强学生的成就感和自信心。
2024年幼儿园小班美术教案《灯笼》含反思
2024年幼儿园小班美术教案《灯笼》含反思一、教学内容本节课选自2024年幼儿园小班美术教材第四章《节日装饰》第二节《灯笼》。
详细内容包括：了解灯笼的形状、颜色和图案；学习用彩纸、画笔等材料制作灯笼；培养幼儿对美术作品的欣赏能力。
二、教学目标1. 了解灯笼的形状、颜色和图案，培养幼儿对传统节日文化的认识。
2. 培养幼儿动手操作能力，提高幼儿的色彩搭配和图案设计能力。
3. 培养幼儿对美术作品的欣赏能力，激发幼儿的创造力和想象力。
三、教学难点与重点教学难点：灯笼的制作方法和色彩搭配。
教学重点：了解灯笼的特点，培养幼儿的动手操作能力和欣赏能力。
四、教具与学具准备教具：灯笼样品、彩纸、画笔、颜料、剪刀、胶水、绳子等。
学具：彩纸、画笔、颜料、剪刀、胶水、绳子等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）2. 例题讲解（10分钟）教师讲解灯笼的制作方法，示范如何用彩纸、画笔等材料制作一个简单的灯笼。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿根据教师的讲解和示范，自己动手制作灯笼。
4. 色彩搭配与图案设计（10分钟）教师指导幼儿如何搭配颜色，设计独特的图案，让幼儿充分发挥自己的想象力和创造力。
5. 制作完成与展示（10分钟）幼儿完成灯笼制作后，将自己的作品展示给大家，共同欣赏、交流。
六、板书设计1. 灯笼的形状、颜色和图案2. 灯笼制作步骤3. 色彩搭配与图案设计要点七、作业设计1. 作业题目：制作一个具有创意的灯笼。
答案：幼儿根据课堂所学，发挥自己的想象力和创造力，制作一个独特的灯笼。
2. 作业要求：色彩搭配合理，图案设计新颖。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思2. 拓展延伸（1）鼓励幼儿在生活中观察不同形状、颜色和图案的灯笼，了解更多的传统节日文化。
（2）引导幼儿尝试用其他材料（如废旧物品）制作灯笼，培养幼儿的环保意识和创新精神。
重点和难点解析：1. 教学难点：灯笼的制作方法和色彩搭配。
2. 实践情景引入：让幼儿通过观察了解灯笼的特点。
幼儿园小班美术公开课教案《灯笼涂色》4篇
幼儿园小班美术公开课教案《灯笼涂色》幼儿园小班美术公开课教案《灯笼涂色》精选4篇（一）教案：幼儿园小班美术公开课《灯笼涂色》一、教学目标：1.培养幼儿的艺术兴趣和创造力。
2.激发幼儿的观察和操作能力，培养其绘画的技巧。
3.通过绘画活动，增强幼儿的团队合作意识。
二、教学准备：1.准备各种颜色的水彩笔、颜料、毛笔等。
2.准备好白纸和灯笼的线稿模板。
3.准备好海报纸、桌布等保护桌面。
三、教学过程：1.开场导入：老师可以讲解一些关于灯笼的知识，如灯笼的形状、制作材料、用途等，激发幼儿对于灯笼的兴趣，并引导幼儿回忆灯笼的样子。
2.教学展示：老师可以准备好一些已经涂好色的灯笼样本，向幼儿展示，引导他们观察灯笼的颜色搭配和绘画技巧。
3.示范绘画：老师可以在黑板或者纸上示范绘画，同时解说绘画过程中的要点和技巧。
比如，灯笼的线条要稳、要顺，颜色要鲜艳、要搭配。
4.绘画实践：将白纸和线稿模板发放给每个幼儿，并提供各种颜色的水彩笔、颜料和毛笔等，让幼儿根据自己的兴趣选择颜色，涂色灯笼。
老师可以引导幼儿注意保持画面的整洁和协调，可以提供一些技巧和建议。
5.展示和分享：等所有幼儿完成后，老师可以组织幼儿汇报和分享自己的作品。
可以请幼儿谈一谈他们选择的颜色和他们的涂色技巧。
6.总结提问：老师可以提问一些问题，总结本节课的学习内容。
如：今天我们学习了什么？有谁可以告诉我涂色的一些技巧？四、课后延伸：1.可以邀请家长一起为孩子们制作灯笼，增进亲子间的交流和合作。
2.可以组织孩子们一起用自己的灯笼装饰教室或园区，营造节日氛围。
五、教学反思：本节课通过绘画灯笼，培养了幼儿的艺术兴趣和创造力，并锻炼了他们的观察和操作能力。
同时也增强了幼儿的团队合作意识。
但是在教学过程中，老师需要留意幼儿的涂色和绘画技巧，适时给予指导和帮助。
幼儿园小班美术公开课教案《灯笼涂色》精选4篇（二）教案名称：美丽的柳条教学年级：幼儿园小班教学目标：1.培养幼儿观察、欣赏自然风景的能力。
小班美术教案：灯笼涂色（通用3篇）
小班美术教案：灯笼涂色（通用3篇）小班：灯笼涂色篇1一、活动目标1.了解冷色和暖色的对比关系。
2.学习报纸印画的基本技巧。
3.能够正确使用工具和材料，体验画画的乐趣。
二、活动准备大红灯笼图片，蜡笔，抹布。
三、活动过程1.通过寻找身边的颜色，认识冷色与暖色。
2.教师讲解示范，交代要求。
（1）把画纸铺好，然后用蜡笔上颜色。
（2）注意不要画出线，并且要用对颜色。
3.幼儿画画，教师指导。
（1）提醒幼儿要吧灯笼的.周边铺满颜色，要涂满均匀。
一个灯笼用暖色一个灯笼用冷色。
4.展示作品，欣赏与评价。
四、活动延伸1.将幼儿的作品粘贴到墙上进行环境布置。
小班美术教案：灯笼涂色篇2一、活动目的：1、学习制作简单的福灯笼，并进行装饰。
2、喜欢参与手工活动，初步体验制作灯笼的快乐。
二、活动准备：1、教师自制的小灯笼。
2.红色卡纸、黄色蜡光纸、剪刀、笔、彩线、胶水、抹布等。
三、活动过程：导入：孩子们你们知道正月十五是什么节日?(元宵节)在这个节日里你们吃过什么?(汤圆)玩过什么?(灯笼、烟花……)1、教师出示自制的灯笼提问：你们觉的这几个灯笼漂亮么?(好漂亮)和你们元宵节买的灯笼有什么区别?(我们买的灯笼是用电池，还带音乐，这个是用蜡烛的;图案也不一样颜色也不一样……)你能看出这几个灯笼用什么材料制作的?(纸杯、饮料瓶、彩纸)那你们知道什么时候人们会挂上灯笼?(国庆节，元宵节各种喜庆的节日)2、观察操作材料，了解制作灯笼的方法(1)观察材料，了解其用途今天老师为你们准备了各种材料，现在你可以和你的好朋友商量一下用什么材料也制作一个漂亮的`灯笼呢?(幼儿互相讨论制作灯笼所需的材料)(2)教师讲解示范制作灯笼的方法长方形纸上写上各种福字;装饰上下两条长边;折成长方体、圆柱体或三棱柱，粘牢连接处;在顶部系上线绳;底部装饰穗头。
(3)教师交代要求，幼儿操作。
教师巡回指导，帮助个别能力差的幼儿。
3、展示作品幼儿手提灯笼，相互欣赏、相互交流。
幼儿园小班教案《灯笼涂色》含反思
幼儿园小班教学计划《灯笼涂色》带反思小班教学计划《灯笼涂色》包含对小班美术主题教学活动的反思，以便孩子们可以正确地为灯笼上色。
最初了解灯笼是节日庆典的象征，了解背景颜色，并注意背景颜色与图案之间的对比。
来看看带有反思性教学计划的003010幼儿园班级。
活动目标：1.对灯笼的初步了解是节日庆祝活动的象征。
2.可以正确给灯笼上色。
3.可以理解背景色，要注意背景色与图案之间的对比。
4.鼓励幼儿参加绘画活动，体验绘画活动的乐趣。
活动准备：1.体验准备：元旦。
2.材料准备：灯笼上画几根油画棒一个未上漆的灯笼，上面有手绘的绘画。
活动程序：首先，欣赏各种灯笼的图片问：您看到图片上的灯笼了吗？什么颜色？灯笼外面的图案是什么？（有些是彩色的，有些像我们读的图画书一样，有很多图片。
其中有些是为了让您猜谜而写的。
）人们什么时候挂灯笼？（国庆，元宵节，各种节日）灯笼可以使用哪些材料？（布，塑料，纸）其次，穿上漂亮的灯笼衣服1.老师介绍灯笼的扇子画。
看一下老师的小灯笼的颜色，并解释颜色要求。
2.儿童动手操作着色，老师指导，涂色均匀，无格子。
请注意，图片干净整洁。
3.表现孩子们的作品，好孩子受到称赞，差的孩子鼓励孩子的自信心。
教学反思：一开始，我还觉得孩子们很难单独画线，因为班上的个体差异更加明显，但是我认为班上的孩子们下学期已经在小班了，所以我可以在灯笼上绘画。
已在目标中设置了附加的生产线要求。
在解释中，我放慢了讲话速度。
在示威中，我还请次等儿童进行示威，以发现儿童的常见问题。
在继续工作的孩子们的手术过程中，我主要指导能力较弱的孩子，但我也没有忘记一直鼓励那些能力较强的孩子。
小百科全书：灯笼，又称灯笼，是中国古代的传统工艺。
起源于两千多年前的西汉，每年农历正月十五左右，人们悬挂着象征团圆的红灯笼，营造出节日气氛。
幼儿园小班教案《灯笼涂色》含反思(二篇)
教学资料参考范本
幼儿园小班教案《灯笼涂色》含反思(二篇)目录：
幼儿园小班教案《灯笼涂色》含反思一
幼儿园小班教案《炒黄豆》含反思二
- 1 -
幼儿园小班教案《灯笼涂色》含反思
一
小班教案《灯笼涂色》含反思适用于小班的美术主题教学活动当中，让幼儿能正确为灯笼涂色，初步了解灯笼是节日喜庆的象征，能理解底色，会注意底色和纹样之间的冷暖对比，快来看看幼儿园小班《灯笼涂色》含反思教案吧。
活动目标：
1.初步了解灯笼是节日喜庆的象征。
2.能正确为灯笼涂色。
3.能理解底色，会注意底色和纹样之间的冷暖对比。
4.鼓励幼儿乐于参与绘画活动，体验绘画活动的乐趣。
活动准备：
1.经验准备：过年过元宵节。
2.物质准备：灯笼图片若干张油画棒人手一份未涂色的灯笼涂好的范画。
活动过程：
一、欣赏各种各样灯笼的图片
提问：图片上的灯笼你都见到过吗？有些什么颜色？灯笼外面的图案是怎么样的？（有的是彩色的，有的上面有很多图画好像我们看的图画书。
有的上面写字的，是让你猜谜语的）什么时候人们会挂上灯笼？（国庆节，元宵节各种喜庆的节日）灯笼能用什么材料来做？（布，塑料，纸）
二、给灯笼穿上漂亮的衣服
1.教师出示灯笼的范画。
看一看，老师的小灯笼都有什么颜色，讲解涂色要求。
2 / 2。
《灯笼涂色》幼儿园小班教案
《灯笼涂色》幼儿园小班教案一、教学目标：1. 培养幼儿对手工活动的兴趣。
2. 培养幼儿的观察能力、动手能力和创造力。
3. 培养幼儿的团队协作精神。
二、教学内容：1. 认识灯笼，了解灯笼的起源和寓意。
2. 学习灯笼的基本涂色技巧。
3. 创作属于自己的彩绘灯笼。
三、教学重点与难点：重点：认识灯笼，学习灯笼的基本涂色技巧。
难点：培养幼儿的观察能力、动手能力和创造力。
四、教学准备：1. 灯笼模板若干个。
2. 彩笔、水粉、颜料等绘画材料。
3. 水杯、抹布等清洁工具。
4. 音乐播放设备。
五、教学过程：1. 导入：教师展示灯笼模板，引导幼儿观察灯笼的形状、颜色和图案，引发幼儿对手工活动的兴趣。
2. 新课讲解：教师讲解灯笼的起源和寓意，介绍灯笼的基本涂色技巧，如涂色顺序、色彩搭配等。
3. 示范演示：教师示范如何涂色一个灯笼，边示范边讲解步骤和注意事项。
4. 幼儿操作：幼儿按照教师示范的步骤，选择喜欢的颜色，涂色属于自己的灯笼。
5. 作品展示：教师将幼儿完成的作品粘贴在黑板上，进行作品展示，鼓励幼儿相互欣赏、交流。
6. 总结与反思：教师引导幼儿回顾本次活动的收获，总结自己在涂色过程中的表现，培养幼儿的自我评价和团队协作意识。
7. 清理场地：幼儿在教师的指导下，清理绘画材料，培养幼儿的环保意识和责任感。
8. 结束活动：教师带领幼儿做一首关于灯笼的手指谣，加深幼儿对灯笼的印象，营造愉快的活动氛围。
六、教学评价：1. 观察幼儿在涂色过程中的专注度和参与度，评价幼儿对手工活动的兴趣。
2. 评价幼儿在团队合作中的表现，如分享、互助等。
3. 评价幼儿作品的创意和色彩搭配，培养幼儿的审美能力。
七、教学拓展：1. 邀请家长参与灯笼涂色活动，增进亲子关系。
2. 将幼儿的灯笼作品进行展览，提高幼儿的成就感。
3. 组织灯笼DIY比赛，激发幼儿的竞争意识和创新精神。
八、教学注意事项：1. 确保幼儿在使用彩笔、颜料等绘画材料时的安全，避免误食或接触到眼睛。
小班美术教案灯笼涂色(精选
小班美术教案灯笼涂色(精选一、教学内容本节课选自小班美术教材第四章《色彩的世界》，详细内容为第二节“灯笼涂色”。
通过引导学生对灯笼的观察与涂色实践，让学生感受色彩的魅力，提高其美术表现力和创造力。
二、教学目标1. 让学生掌握灯笼的基本结构，学会运用色彩表现灯笼的美。
2. 培养学生对色彩的感知能力，提高其色彩搭配技巧。
3. 培养学生的观察能力和动手操作能力，激发学生对美术创作的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：灯笼结构的把握、色彩的搭配。
教学重点：观察灯笼的特点，学会运用色彩表现灯笼的美。
四、教具与学具准备教具：灯笼模型、水彩颜料、画笔、调色板、范例作品。
学具：灯笼涂色图纸、水彩颜料、画笔、调色板。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用灯笼模型，引导学生观察灯笼的形状、结构，让学生说说自己见过的灯笼，从而引出本节课的主题。
2. 知识讲解（10分钟）介绍灯笼的起源、种类及寓意，让学生了解灯笼在我国传统文化中的地位。
同时，展示范例作品，讲解灯笼涂色的基本技巧和色彩搭配方法。
3. 例题讲解（10分钟）以一个简单的灯笼为例，现场演示涂色过程，边示范边讲解，让学生直观地了解灯笼涂色的步骤和技巧。
4. 学生实践（30分钟）学生根据所学知识，自行选择灯笼图纸进行涂色。
教师巡回指导，解答学生在涂色过程中遇到的问题。
5. 随堂练习（15分钟）学生完成灯笼涂色后，互相展示、交流，分享自己的创作心得。
教师对学生的作品进行点评，提出改进意见。
六、板书设计1. 灯笼涂色步骤：a. 观察灯笼结构b. 选择合适的颜色c. 涂色均匀d. 添加细节2. 色彩搭配技巧：a. 相近色搭配b. 对比色搭配c. 暖色系与冷色系搭配七、作业设计1. 作业题目：以“我的灯笼”为主题，绘制一幅创意灯笼涂色作品。
2. 答案：a. 灯笼结构清晰b. 色彩搭配和谐c. 有创意，富有个性八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学过程中，注意观察学生的实践情况，及时发现问题，调整教学策略。