2016最新中考语文总复习课件 应用文写作
合集下载
中考语文二轮专题复习：中考应用文写作 学学写书信 课件(24张PPT)
6
例文二：
敬爱的爷爷： 您好！近来身体好吗？我们已有几个月未见面了，我常 常惦念着您。有时思念心切，我恨不得一下子很快飞到您的 身旁，向您汇报我近来的情况，倾诉对您的思念之情。爷爷， 通过您多年对我的谆谆教导，使我各方面都有了很大的进步。 目前，我各科成绩都很好，请勿挂念。我即将毕业，不久就 要填报升学志愿，我准备报考师范学校。您同意吗？请您务 必来信谈谈意见。 此致敬礼
□□□□□□□□□□□□□□□□□□（姓名） □□□□□□□□□□□□□□□□□□（日期）
18
书信格式顺口溜
称呼顶格打冒号，先向亲友问个好； 正文每段空两格，一件一件不乱套； 事情谈完写祝福，健康快乐常祈祷； 署名日期别漏掉，工整写在右下角。
19
目标升华
你学会写书信的方法了吗？ 写作书信时，你还有什么困惑？
中考复习之应用文写作
学学写书信
1
课题导入
随着科技的飞速发展，人们交流联系的 方式变得多种多样。电话、短信、微信、QQ、 E-mail… …成为人们交流的主流方式。而传 统的书信却很少有人写了，但我还是很喜欢 它那种厚厚的古朴的感觉。我想一定有很多 朋友也和我一样有这种爱好，下面就是我收 集到的书信的一般格式，如果谁有兴趣写信 的话，希望它能够给你提供些参考。
祝 学习更上一层楼 ！
你的好友：刘星 ２月１９日
写信人的姓名写在结
尾下一行的右边。根据写
信人与收信人的关系，在
姓名前可表明身份，如
“学生 ××× ”、“儿 ×× ”等。
姓名正下方落下写信
日期。一般的信只写月、
日即可，重要的信年分也
应写清楚。
17
书信的一般格式：
敬爱的(或亲爱的、尊敬的等）XX： □□您好！ □□【内容……………………………………… ………………………………】 □□此致 敬礼！
例文二：
敬爱的爷爷： 您好！近来身体好吗？我们已有几个月未见面了，我常 常惦念着您。有时思念心切，我恨不得一下子很快飞到您的 身旁，向您汇报我近来的情况，倾诉对您的思念之情。爷爷， 通过您多年对我的谆谆教导，使我各方面都有了很大的进步。 目前，我各科成绩都很好，请勿挂念。我即将毕业，不久就 要填报升学志愿，我准备报考师范学校。您同意吗？请您务 必来信谈谈意见。 此致敬礼
□□□□□□□□□□□□□□□□□□（姓名） □□□□□□□□□□□□□□□□□□（日期）
18
书信格式顺口溜
称呼顶格打冒号，先向亲友问个好； 正文每段空两格，一件一件不乱套； 事情谈完写祝福，健康快乐常祈祷； 署名日期别漏掉，工整写在右下角。
19
目标升华
你学会写书信的方法了吗？ 写作书信时，你还有什么困惑？
中考复习之应用文写作
学学写书信
1
课题导入
随着科技的飞速发展，人们交流联系的 方式变得多种多样。电话、短信、微信、QQ、 E-mail… …成为人们交流的主流方式。而传 统的书信却很少有人写了，但我还是很喜欢 它那种厚厚的古朴的感觉。我想一定有很多 朋友也和我一样有这种爱好，下面就是我收 集到的书信的一般格式，如果谁有兴趣写信 的话，希望它能够给你提供些参考。
祝 学习更上一层楼 ！
你的好友：刘星 ２月１９日
写信人的姓名写在结
尾下一行的右边。根据写
信人与收信人的关系，在
姓名前可表明身份，如
“学生 ××× ”、“儿 ×× ”等。
姓名正下方落下写信
日期。一般的信只写月、
日即可，重要的信年分也
应写清楚。
17
书信的一般格式：
敬爱的(或亲爱的、尊敬的等）XX： □□您好！ □□【内容……………………………………… ………………………………】 □□此致 敬礼！
中考语文专题复习：应用文写作专题课件
通知
通知
各班班主任和政治老师：
兹定于×月×日（星期×）下午三时在党支部办公室 召开班主任和政治老师会议，讨论研究怎样加强学校政治 思想工作问题。请充分准备意见，准时参加。
党支部办公室（盖章）
×年×月×日
·归纳格式：
1.标题：第一行居中写明“通知”或“关于××的通知”。 2.换行顶格写明被通知方的名称，后用冒号。 3.正文：另起一行空两格写通知内容，如会议通知包括会 议内容、时间、地点、出席对象和有关准备事项等。 4.如有文件、图表类附件，应在正文后隔一行，按照所附 文件的顺序写明文件的名称。 5.落款：在正文之后的右下角写明制发该通知的机关名称， 如果在标题中已经标明制发机关名称的，此处可以省去。 正文下一行的右下方写发出通知的单位或组织。 6.日期：在署名下一行写明制发此通知的年、月、日。
倡议书
倡议书
亲爱的老师和同学：
长期以来，人们认为水“取之不尽，用之不竭”，在日常生活中用水不知珍惜。
事实上，我们生活中存在着相当严重的水资源浪费问题，留意一下就会发现身边的确
存在着这样或那样浪费水资源的现象。勤俭用水，不仅仅是一句口号，应该从一点一
滴做起。大而言之，为了保护并合理利用国家有限的水资源;小而言之，为了维护学校
4.落款：换行在偏右的位置分两行分别写上发出邀请的个人或 单位以及落款日期。单位名称后要加盖公章。
条据
条据包括收条、借条、欠条、请假条、留言条，等等。
收条是收到别人钱物时写给对方作为凭借的条据，是一种 凭证性文书。
借条是借到集体或个人的钱物时写给对方的凭证性条据。
欠条是指人们在经济交往中，因不能及时结清钱物手续而 写给对方的凭证性条据。
壹
一、定义
应用文是各类企事业单位、机关团体和个人在工 作、学习和日常生活等社会活动中，用以处理各 种公私事务、传递交流信息、解决实际问题所使 用的具有直接实用价值、格式规范、语言简约的 多种文体的统称。
部编版中考语文总复习课件——综合性学习(常见应用文写作27页)
交代有关事情的原委和目的，提出要 求和希望，说明有×关注意事项及办理 程序等。有些内容则不应写具体明确， 如“招领启事”中有关失物的详情，以防 冒领。
启事
• 3.署名：写在正文下一行的右 边。
• 4.日期：写在署名下一行的右 边。
• 启事有招领启事、寻物启事、 招聘启事、征稿启事等多种。
请假条
• 1.标题：第一行居中写明“请假条”。 • 2.称呼：换行顶格写，后用冒号。 • 3.正文：另起一行空两格写请假内容，
• 用语要简洁得体、条理清晰， 有真情实感。
申请书
• 1.标题：第一行居中写明“申请”或“×× 申请”，加上表明性质的字样。
• 2.称呼：换行顶格写接收申请书的单位名称 或领导同志姓名或者组织名称，后用冒号。
• 3正文：另起一行空两格写申请内容。内容 应包括三个方面：第一，申请什么，要求 批准什么；第二，提出申请的目的和理由； 第三，表明自己的态度（或决心、愿望等）
表扬信
• 表扬信通常由标题、称谓、正文、结尾和 落款五部分构成。
• 1.标题：一般而言，表扬信标题单独由名称 “表扬信”组成。位置在第一行正中。
• 2.称谓：表扬信的称呼应在开头顶格写上被 表扬的机关、单位、团体的名称或个人的 姓名。写给个人的表扬信，应在姓名之后 加上“同志”“先生”等字样，后面加冒号。
• 证明信是组织（单位）证明有关人 员的身份、经历、学历或某件事情 的真相而写的证明。其格式如下：
• 1.标题：第一行居中写“证明”或“有 关××问题的证明”。
• 2.称谓：另起一行顶格写。
证明信
• 3.正文：被证明的事实，开头空两 格。
• 4.结尾：一般写“特此证明”。 • 5.落款：另起一行偏右处写上出具
启事
• 3.署名：写在正文下一行的右 边。
• 4.日期：写在署名下一行的右 边。
• 启事有招领启事、寻物启事、 招聘启事、征稿启事等多种。
请假条
• 1.标题：第一行居中写明“请假条”。 • 2.称呼：换行顶格写，后用冒号。 • 3.正文：另起一行空两格写请假内容，
• 用语要简洁得体、条理清晰， 有真情实感。
申请书
• 1.标题：第一行居中写明“申请”或“×× 申请”，加上表明性质的字样。
• 2.称呼：换行顶格写接收申请书的单位名称 或领导同志姓名或者组织名称，后用冒号。
• 3正文：另起一行空两格写申请内容。内容 应包括三个方面：第一，申请什么，要求 批准什么；第二，提出申请的目的和理由； 第三，表明自己的态度（或决心、愿望等）
表扬信
• 表扬信通常由标题、称谓、正文、结尾和 落款五部分构成。
• 1.标题：一般而言，表扬信标题单独由名称 “表扬信”组成。位置在第一行正中。
• 2.称谓：表扬信的称呼应在开头顶格写上被 表扬的机关、单位、团体的名称或个人的 姓名。写给个人的表扬信，应在姓名之后 加上“同志”“先生”等字样，后面加冒号。
• 证明信是组织（单位）证明有关人 员的身份、经历、学历或某件事情 的真相而写的证明。其格式如下：
• 1.标题：第一行居中写“证明”或“有 关××问题的证明”。
• 2.称谓：另起一行顶格写。
证明信
• 3.正文：被证明的事实，开头空两 格。
• 4.结尾：一般写“特此证明”。 • 5.落款：另起一行偏右处写上出具
【中考语文】初三中考专题复习：-应用文的阅读与写作(共24张PPT)
六、巩 固 训 练
•qLC0-8R425cbnmdswaqLC0-8R425cbnmd关于文化多样性，中国古代先贤早就提出了“和而不同”的思想。今天，在尊重文化多样性的基础上推动文化交流互鉴，既是发展本民族文化的内在要求，也是实现世界文化繁荣的必然选择。
•早在人类文化发展的上古时期，文化的发展就不是一个模式，而是形成多个文化体系，呈现多样形态。此后，不同文化并不是孤立地、互不联系地发展，而是在相互交流、对话、学习、碰撞中前行，逐渐形成“你中有我、我中有你”的格局。而不同文明的接触，常常成为人类进步的里程碑： 希腊学习埃及，罗马学习希腊，阿拉伯学习罗马帝国，中世纪欧洲学习阿拉伯，文艺复兴时期的欧洲又学习东罗马帝国。欧洲文化的发展状况是这样，东亚也是如此：日本明治维新之前，日本学习借鉴中国；明治维新之后，中国通过日本学习世界。中国从印度引入佛教，之后中国佛教影响东 亚、东南亚大片区域。人类文化发展史表明，一种本土文化、民族文化或地域文化与外来文化进行交流互鉴时，只要坚持科学方法，保持自己文化的特性，就能不断吸收改造外来文化并使其成为自己的一部分。这种处于变化发展中的文化，其民族性往往更为鲜明突出，更符合民族文化发展的 需要。以中国绘画为例，“六朝以来，就大受印度美术的影响”。内容与形式发生较大人类文化发展史表明，一种本土文化、民族文化或地域文化与外来文化进行交流互鉴时，只要坚持科学方法，保持自己文化的特性，就能不断吸收改造外来文化并使其成为自己的一部分。这种处于变化发展 中的文化，其民族性往往更为鲜明突出，更符合民族文化发展的需要。以中国绘画为例，“六朝以来，就大受印度美术的影响”。内容与形式发生较大人类文化发展史表明，一种本土文化、民族文化或地域文化与外来文化进行交流互鉴时，只要坚持科学方法，保持自己文化的特性，就能不断
中考语文复习第三部分 写作 专题三 应用文写作(共25张PPT)
6.任 何 理 解 都 只能 是个体 的理解 ，但个 体毕竟 是与群 体相通 的，所 以个体 的理解 中也有 普遍性 。理解 作为现 实的行 为具有 通向实 践的品 格，艺 术品正 是通过 理解走 向现实 ，并在 生活中 发挥作 用的。 不是别 的，正 是理解 擦亮了 艺术品 的生命 之光。
7.汉字的起始是象形的，书法家可以 用字的 结构来 表达物 象的结 构和生 气勃勃 的动作 ，使写 的字成 为一种 表现生 命的艺 术。元 代赵子 昂写“子 ”字时 ，先习 画鸟飞 之形， 从中吸 取对生 命形象 的构思 ，使“子 ”字有 着鸟飞 形象的 暗示， 成为一 个表现 生命的 单位。
邀请函 ××老师：
我班定于12月31日下午5点，在本班教 室举行“庆元旦班级歌会”。届时恭请光临指导。
初二(5)班全体同学 ×年×月×日
浙江中考语文复习第三部分 写作 专题三 应用文写作(共25张PPT)
浙江中考语文复习第三部分 写作 专题三 应用文写作(共25张PPT)
二、短信 短信是一种基于移动网络的短信息传送服务方 式，主要用于交流情感、传递资讯、交代事务 等。短信在发展过程中会产生一些新的词汇和 用法，形成一种新的话语文体模式。 基本特点：(1)善于把握风格特征，主题突出、 内容健康。(2)情真意切、动心人弦。(3)精心 构筑语言材料，简明扼要、措辞得体。(4)巧妙
征稿启事 为丰富校刊《中学时代》的内容，特征求 下列稿件：园丁颂歌、班级故事、学习心得、 读书笔记、思想火花和文艺创作等。 来稿要求：观点鲜明，语言简洁生动，字迹清 晰，篇幅以不超过千字为宜。请写明真实姓名 和所在班级。
第三类 倡议、申请书 一、倡议书 倡议书是由某一组织或社团拟定或个人就某事 向社会提出建议或提议社会成员共同去做某事 的书面文章。 格式如下： (1)标题。第一行居中直接写“倡议书”或“关于
中考语文复习第三部分 写作 专题三 应用文写作(共25张PPT)
倡议书 亲爱的××：
由于……，所以我在此向大家提出如下倡 议：
1．…… 2．…… 3．……
二、申请书 申请书是个人或集体向组织、机关、企事业单 位或社会表述愿望、提出请求时使用的一种文 书。 格式如下：申请书的结构由标题、称谓、正文、 结语和落款五部分构成。 (1)标题。申请书的标题有两种形式：①直接以
征稿启事 为丰富校刊《中学时代》的内容，特征求 下列稿件：园丁颂歌、班级故事、学习心得、 读书笔记、思想火花和文艺创作等。 来稿要求：观点鲜明，语言简洁生动，字迹清 晰，篇幅以不超过千字为宜。请写明真实姓名 和所在班级。
第三类 倡议、申请书 一、倡议书 倡议书是由某一组织或社团拟定或个人就某事 向社会提出建议或提议社会成员共同去做某事 的书面文章。 格式如下： (1)标题。第一行居中直接写“倡议书”或“关于
三、信件 信件类有表扬信、感谢信、邮件、介绍信、推 荐信、辞职信、请求信、求职信、解雇信等， 信件的结构由称呼、正文、结尾、署名、日期 五部分构成。 (1)称呼。第一行顶格写，后面加冒号。 (2)正文。第二行空两格写起，转行顶格。
表扬信 ××领导：
×月×日中午，由于孩子在家玩火，造成 一场火灾，当时我们尚未下班。贵校学生周 ××发现火情之后，奋不顾身冲进火海抢救小 孩。在周××的带领下，大火终于被扑灭，小 孩也没有受伤，但周××同学却被烧焦了头发， 该同学的英勇表现使所有在场的人赞不绝口。
请假条 李老师：
我昨天晚上感冒发烧，遵医嘱需在家休息 两天，因此今天、明天不能到校上课。特向您 请假，望批准。
此致 敬礼
二、留言条 留言条是一种简短书信。一个或几个人有事情 到同事、朋友或亲戚的工作单位或家中去，恰 好对方有事外出或暂时联系不上，而找人者又 不能久等，就写个留言条把要说的事情告诉对 方。 格式如下：(1)标题。第一行居中写明“留言条”。 有时也可以不加标题，只要正文。(2)称呼。和
2016-中考语文(安徽专版)-第一部分-语文积累与综合运用第6讲-应用文
2016-中考语文(安徽专版)-第一部分-语文积累与综合运用第6讲-应用文第6讲应用文2011年～2015年安徽中考命题分析2016年安徽中考命题预测年份考查知识点题型题号分值近两年，安徽中考没有考查应用文，但往年的考查几率比较高，基本上都是融合在“语文综合实践”中考查，形式有两种：一是结合病句修改的考点，考查修改演讲稿和发言稿的能力；二是考查应用文的写作能力。
在备战中考的复习阶段，应熟练掌握常见应用文的格式，能够正确流畅地书写应用文。
20 15 ————————20 14 ————————20 13 ————————20 12 写借条简答4(2)4分20 11 写请假条简答4(2)5分考试说明《语文课程标准》在初中阶段目标中提出了“根据生活需要，写日常应用文”的要求，《2015年安徽省初中毕业学业考试纲要》中也有“写常用应用文，做到格式正确”的要求。
因此应用文的相关内容也逐渐成为安徽中考的考点之一，其常见的考查题型有修改题和写作题等。
应用文是人类在长期的社会实践活动中形成的一种文体，是人们传递信息、处理事务、交流感情的工具，有的应用文还用来作为凭证和依据。
随着社会的发展，人们在工作和生活中的交往越来越频繁，事情也越来越复杂，应用文的功能也越来越多。
常见的应用文包括：①书信、②邀请书(请柬、请帖)、③介绍信、④表扬信(感谢信、慰问信、祝贺信)、⑤请假条、⑥借条、⑦留言条、⑧通知、⑨倡议书、⑩启事、申请书。
常见应用文格式：(1)书信一般书信包括五个部分：①称呼。
第一行顶格写，后面加冒号。
②正文。
第二行空两格写，转行顶格。
③结尾。
正文写完后另起一行空两格或四格写“此致”等词语，然后另起一行顶格写“敬礼”等祝颂语。
④署名。
一般写在祝颂词下行的后半行。
⑤日期。
在署名下一行，靠右写上年月日。
信封的写法：左上角写收信人的邮政编码，换行写收信人的详细地址，再换行居中写收信人的姓名、称呼。
最后在右下角写发信人的详细地址和邮编。
中考语文一轮专题复习课件(通用版)专题八 应用文写作(共15张PPT)
尊敬的海南支援湖北抗疫医疗队的白衣战士:
①不懈奋斗,顽武强拼汉搏(1或6勇家于进方取舱,执着医追院求)。正式宣布休舱
或借助“诚信的价值”美篇制作与评选,领悟诚信美德对构建和谐社会的价值。
. (2)根据材料二写一段文字,表达对援鄂青年的赞美之情,至少使用一种修辞手法。(不
(1)格式方面,通知不应该使用“祝敬语”,应删去(或:去掉“此致”“敬礼”);
申请人:鹿鸣 2020年6月27日
(1)称呼顶格写。(2)“初荣”应用书名号。(3)“编辑工作对我”应改为“我对 编辑工作”。(4)将“收稿”调到“审稿”前。
2.(2020甘肃天水)学校准备邀请著名学者李教授于7月6日在我校作一场有关“天水民 俗文化”的讲座,请你代学校拟写一份邀请函。 具体要求:(1)文中不得出现真实的校名(校名用“××学校”)。 (2)格式规范,语言得体。
(2)画线的句子有语病,请你修改。 将“尊重”改成“遵守”(或直接写出正确的句子)
(3)注意事项的格式有一处不规范,请提出修改意见。
将日期和署名调换位置。
6.(2020黑龙江龙东)某校初三(3)班开展向“援鄂英雄”致敬的主题班会,该班班长收
集了两则材料。
(1)格式材方面料,通知一不:应2该0使2用0年“祝敬3月语”,应10删日去(或下:去午掉“,此位致”于“敬礼武”);汉(2)内市容洪方面山,应该体交育代竞馆赛的的具武体时昌间;方(3)应舱该医交代院竞赛正的式具体宣地点布。休舱,至
示. 例四:开展“美3德.就举在身止边文”美明篇评,选保活动持。安静,听从指挥,有序参观。
尊(1)敬格的式编方辑面部,通老知4师.不:仔应该细使用观“祝察敬,语认”,应真删去听(或讲:去掉,“勤此致于”“敬记礼录”); ,积极参与互动。
①不懈奋斗,顽武强拼汉搏(1或6勇家于进方取舱,执着医追院求)。正式宣布休舱
或借助“诚信的价值”美篇制作与评选,领悟诚信美德对构建和谐社会的价值。
. (2)根据材料二写一段文字,表达对援鄂青年的赞美之情,至少使用一种修辞手法。(不
(1)格式方面,通知不应该使用“祝敬语”,应删去(或:去掉“此致”“敬礼”);
申请人:鹿鸣 2020年6月27日
(1)称呼顶格写。(2)“初荣”应用书名号。(3)“编辑工作对我”应改为“我对 编辑工作”。(4)将“收稿”调到“审稿”前。
2.(2020甘肃天水)学校准备邀请著名学者李教授于7月6日在我校作一场有关“天水民 俗文化”的讲座,请你代学校拟写一份邀请函。 具体要求:(1)文中不得出现真实的校名(校名用“××学校”)。 (2)格式规范,语言得体。
(2)画线的句子有语病,请你修改。 将“尊重”改成“遵守”(或直接写出正确的句子)
(3)注意事项的格式有一处不规范,请提出修改意见。
将日期和署名调换位置。
6.(2020黑龙江龙东)某校初三(3)班开展向“援鄂英雄”致敬的主题班会,该班班长收
集了两则材料。
(1)格式材方面料,通知一不:应2该0使2用0年“祝敬3月语”,应10删日去(或下:去午掉“,此位致”于“敬礼武”);汉(2)内市容洪方面山,应该体交育代竞馆赛的的具武体时昌间;方(3)应舱该医交代院竞赛正的式具体宣地点布。休舱,至
示. 例四:开展“美3德.就举在身止边文”美明篇评,选保活动持。安静,听从指挥,有序参观。
尊(1)敬格的式编方辑面部,通老知4师.不:仔应该细使用观“祝察敬,语认”,应真删去听(或讲:去掉,“勤此致于”“敬记礼录”); ,积极参与互动。