大学语文之采 薇17页PPT
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大学语文课件采薇(共25张PPT)
诗经的分类
风（160）：十五个诸侯国和地区的
土风民谣
雅（105）：夏也。西周王畿jī音乐,即
周天子直接统治区(陕西丰镐一带)的 音乐，多为贵族士大夫所作。
颂（40）：舞容，舞蹈的“样子”。
音乐 用于宗庙祭祀的舞曲
诗经·郑风·将仲 子
赋 “赋者，铺陈其事而直言之也。” 铺陈直叙
将仲子兮，
无逾我里，
君子好逑。
桃之夭夭，
灼灼其华。
之子于归， 宜其室家。
▪ 《诗经》是经过有目的的搜集整理编成的，关于其编 集有献诗说、采诗说、删诗说。
《国语·周语》记载邵公谏厉王语：“故天子听政，使公卿至
于列士献诗，瞽献曲，史献书，师箴，瞍赋，矇诵，百工谏，庶 人传语。近臣尽规，亲戚补察，瞽史教诲，耆艾修之，而后斟酌 焉。是以事行而不悖。”
古者，《诗》三千余篇，及至孔子，去其重，取可施于礼义，上 采契、后稷，中述殷周之盛，至幽厉之缺，始于衽席。……三 百五篇，孔子皆弦歌之，以求合韶武雅颂之音。——《史记·孔 子世家》
《诗经》旧时亦取周诗，上采殷，下取鲁，凡三百五篇。——《汉书·艺文志 》
▪ 孔子对《诗经》的文字、方言、乐谱等方面进行整理修订。
“吾自卫反鲁，然后乐正，雅颂各得其所。”
“子所雅言，诗、书、执礼，皆雅言也。”——《论语》
采薇
mù暮
采薇采薇，薇亦作止。曰归曰归，岁亦莫止。
mǐ
Xiǎnyǔn
huáng
靡室靡家，猃狁之故。不遑启居，猃狁之故。
采薇采薇，薇亦柔止。曰归曰归，心亦忧止。
无折我树杞。 岂敢爱之？
畏我父母。 仲可怀也， 父母之言， 亦可畏也。
比
“以彼物比此物也”
——比喻、比拟
《采薇 》教学课件(共30张)
你还读出了什么？
提示：将帅们驾着车马上路了，戍卒也踏上
了艰难的征途。他们南征北战，一个月要转 移多次，不敢安居，他们时刻警戒不敢松懈， 因为他们面临十分凶恶的敌人。
戍卒把怨愤归结于周王室了吗？
明确：没有。他们虽有怨愤之情，当面临阶
级矛盾和民族矛盾时，他们能够以民族利益 为重。思念故乡，牵挂亲人、热爱祖国、厌 恶战争等各种复杂的情感交织在一起。 这样看来，字面上并没有写思归是不是离题 了呢？（讨论）
鉴赏：这四句包含了两个情景交融的画面，以景 显情，韵味无穷，非常经典。当年我离开家乡， 戍守边关，正是风光旖旎的春天，春风中丝丝垂 柳，仿佛亲人难分难舍的牵挂，生死未卜，离家 的心是多么伤痛！现在，经过多少岁月，经过多 少磨难，九死一生，终于迎来了胜利的这一天， 终于可以回家了！然而陪伴我的只有风，只有雪， 不禁百感交集，凄怆难言。回家的路那么漫长， 谁理解自己这么多年在外奔波的痛苦、返家路上 的艰辛和内心的悲伤啊！
战士的心情是不是杜甫的“即从巴峡穿巫峡，便 下襄阳向洛阳”的狂喜？ 明确：不是，而是很哀伤。 作者如何表现这种哀伤的？有直接描述的句子吗？ 从文本中找。
提示：“行道迟迟，载渴载饥。我心伤悲，莫知我哀
除此之外，作者还用了什么方法表现此时 的心情？有一句被东晋谢玄称为“诗经中 最好的句子”，你能找出来吗？
你能描绘出士兵采薇的画面吗？
提示：诗歌一开始展示了一幅戍边生活画
面，我们仿佛看到面带饥色的戍卒一边在 荒野漫坡上采摘野菜，一边屈指计算着返 家的日期。那种情感是焦急忧伤的。 明确：是啊！从春到秋，薇菜由嫩而老。这 里用比兴的手法，说明时光的流逝，戍卒思 归。从春到秋，一年将尽，何时才能回家呢？ 思家之情随时间的流逝一步步加深。
大学语文采薇课件
01
《采薇》不仅是一首写军人思乡之情的诗歌，更是 一首对人生意义和价值的思考和探索。
02
诗歌中描述了战争的残酷和人生的无常，引导人们 思考人生的意义和价值。
03
这种人生哲学体现了儒家思想中的“仁”和“智”， 即对人生的关注和思考。
04
《采薇》的艺术特色
《采薇》的节奏与韵律
节奏
诗歌采用四言句式，每句四个字，节奏感强烈，形成一种独 特的韵律。
象征手法
通过意象和象征手法的运用，使诗歌的主题更加深刻和富有哲理。
03
《采薇》的思想内涵
《采薇》的儒家思想
儒家思想强调仁、义、礼、智、信等美德，这些 美德在《采薇》中都有所体现。
例如，诗歌中描述了士兵们对国家的忠诚和勇敢 ，体现了儒家思想中的“仁”和“义”。
同时，诗歌中还表达了战争的残酷和士兵们的思 乡之情，体现了儒家思想中的“礼”和“智”。
《采薇》对后世的影响
《采薇》以其独特的艺术风格和思想内涵，影响了后世无数的文人墨客，成为中 国文学史上的一颗璀璨明珠。
后世的诗人、文学家在创作中纷纷汲取《采薇》的营养，继承和发扬其优秀的传 统。
历代文人墨客对《采薇》的评价
杜甫曾赞誉《采薇》曰
“采薇发于山谷，吟咏留于千秋。”表 达了对《采薇》的高度评价和赞扬。
02
03
雪花
归途
雪花象征着纯洁和美好，与戍守 边疆的艰苦生活形成鲜明对比， 突出了士兵们内心的渴望。
诗中描述的归途象征着和平与家 园的温暖，表达了士兵们对和平 生活的向往。
《采薇》的修辞手法
借景抒情
通过描绘边疆的风雪、薇菜等景象，抒发了士兵们的思乡之情和对 战争的厌恶。
对比手法
诗中运用了大量的对比手法，如薇菜的苦涩与雪花的纯洁、边疆的 荒凉与家乡的温暖等，突出了主题思想。VS苏轼Fra bibliotek曾评价《采薇》曰
《采薇》不仅是一首写军人思乡之情的诗歌，更是 一首对人生意义和价值的思考和探索。
02
诗歌中描述了战争的残酷和人生的无常，引导人们 思考人生的意义和价值。
03
这种人生哲学体现了儒家思想中的“仁”和“智”， 即对人生的关注和思考。
04
《采薇》的艺术特色
《采薇》的节奏与韵律
节奏
诗歌采用四言句式，每句四个字，节奏感强烈，形成一种独 特的韵律。
象征手法
通过意象和象征手法的运用，使诗歌的主题更加深刻和富有哲理。
03
《采薇》的思想内涵
《采薇》的儒家思想
儒家思想强调仁、义、礼、智、信等美德，这些 美德在《采薇》中都有所体现。
例如，诗歌中描述了士兵们对国家的忠诚和勇敢 ，体现了儒家思想中的“仁”和“义”。
同时，诗歌中还表达了战争的残酷和士兵们的思 乡之情，体现了儒家思想中的“礼”和“智”。
《采薇》对后世的影响
《采薇》以其独特的艺术风格和思想内涵，影响了后世无数的文人墨客，成为中 国文学史上的一颗璀璨明珠。
后世的诗人、文学家在创作中纷纷汲取《采薇》的营养，继承和发扬其优秀的传 统。
历代文人墨客对《采薇》的评价
杜甫曾赞誉《采薇》曰
“采薇发于山谷，吟咏留于千秋。”表 达了对《采薇》的高度评价和赞扬。
02
03
雪花
归途
雪花象征着纯洁和美好，与戍守 边疆的艰苦生活形成鲜明对比， 突出了士兵们内心的渴望。
诗中描述的归途象征着和平与家 园的温暖，表达了士兵们对和平 生活的向往。
《采薇》的修辞手法
借景抒情
通过描绘边疆的风雪、薇菜等景象，抒发了士兵们的思乡之情和对 战争的厌恶。
对比手法
诗中运用了大量的对比手法，如薇菜的苦涩与雪花的纯洁、边疆的 荒凉与家乡的温暖等，突出了主题思想。VS苏轼Fra bibliotek曾评价《采薇》曰
《采薇》PPT优秀课件
2024/1/24
7
《采薇》原文呈现
原文全文展示，附带拼音标注和断句 。
简要介绍《诗经》及《小雅》的背景 和特点。
2024/1/24
重点字词解释，如“采薇”、“柔止 ”、“刚止”等。
8
逐句解读及意义阐释
逐句翻译，解释诗句含义。
分析比兴手法在诗中的运用，如以采薇起兴表达离别之情。
2024/1/24
2024/1/24
诗歌以采薇起兴，描述了士兵 在归途中的艰辛和思乡之情。
《采薇》以其深刻的思想内涵 和艺术魅力，成为了中国文学 史上的经典之作。
4
课件制作目的
帮助学生了解《采薇 》的背景、主题和艺 术特色。
提高学生的文学素养 和审美能力，培养其 人文精神。
2024/1/24
通过课件的展示，激 发学生对古代诗歌的 兴趣和热爱。
高清精美的背景图片
01
选用与《采薇》主题相关的高清图片作为背景，营造出浓郁的
诗意氛围。
生动形象的图表展示
02
运用图表、图像等视觉元素，直观地展示《采薇》中的重点、
难点内容。
多样化的字体和颜色
03
通过不同字体、颜色的搭配，突出课件中的关键信息，提高学
生的注意力。
20
创新性的互动环节设计
交互式问答
在课件中设置交互式问答环节， 引导学生主动参与课堂讨论，加
2024/1/24
13
跨学科知识链接
01
02
03
04
历史学
古代战争、政治、文化等方面 的知识
文学
古代诗词的鉴赏方法和技巧， 不同流派的诗词风格
艺术学
古代诗词中的音乐、舞蹈、绘 画等艺术形式的表现
诗经·采薇最新PPT课件
诗经·采薇（节选）
昔我往矣，杨柳依依。 今我来思，雨雪霏霏。
结荚果，中有种子五六粒，可食。嫩茎和叶可做 蔬菜。通称“巢菜”、“大巢菜”、“野豌豆”。
采薇
典故
《史记?伯夷列传》记载：“武王已平殷乱，天下 宗周，而伯夷、叔齐耻之，义不食周栗，陷于首阳山， 采薇而食之。”说的是伯夷、叔齐隐居山野，义不侍 周的故事。 所以采薇也借指隐居生活。
写作背景：
西周时期，周宣王执政的前夕， 玁狁乘周王朝政治动乱和遭遇大旱 灾的机会，侵扰北方边境。公元前 827年周宣王出兵征讨 ,这首诗反映 的大约就是这次战争的情况。
逢入京使
岑参（唐）
故园东望路漫漫， 双袖龙钟泪不干。 马上相逢无纸笔， 凭君传语报平安。
诗经·采薇（节选）
昔我往矣，杨柳依依。 今我来思，雨雪霏霏。
诗经·采薇（节选）
昔我往矣，杨柳依依。 今我来思，雨雪霏霏。
诗经·采薇（节选）
昔我往矣，杨柳依依。 今我来思，雨雪霏霏。
诗经·采薇（节选）
昔我往矣，杨柳依依。 今我来思，雨雪霏霏。
1、诗经·采薇（节选）
yǐ
昔我往矣，杨柳依依。
yù fēi
今我来思，雨雪霏霏。
翻译文章一般要做到：
1）信：忠实于原文。 2）达： 语句流畅。 3）雅 ：文字优雅 ，
符合原文的风格。
?昔我往矣，杨柳依依。
? 昔：从前。 矣：语气助词。 ? 依依：形如树枝随 着春风轻轻飘动
?今我来思，雨雪霏霏。
? 思：语气助词。霏霏：雪花飞舞的样子。 ? 雨：下雨。
如今回来路途中，大雪纷纷满天飞舞。
原文：
采薇采薇，薇亦作止。 曰归曰归，岁亦莫止。 靡室靡家，玁狁之故。 不遑启居，猃狁之故。
《采薇》完美版PPT课件
22
23
风，没有衣裳；时间，没有居所；它们是拥有全世界的两个穷人生活不只眼前的苟且，还有诗和远方的田野。你赤手空拳来到人世间，为了心中的那片海不顾一切。 运动太多和太少，同样的损伤体力；饮食过多与过少，同样的损伤健康；唯有适度可以产生、增进、保持体力和健康。 秋水无痕聆听落叶的情愫红尘往事呢喃起涟
好。 笑，全世界便与你同声笑，哭，你便独自哭。 一辈子，不说后悔，不诉离伤。上帝作证，我是真的想忘记，但上帝也知道，我是真的忘不了 百分百的话那就不是选择了而是正确答案了，一半一半，选哪一半都很困难，所以这才是选择。跟着你，在哪里，做什么，都好。眠。我倾尽一生如，果囚其你中无一期半。是择
一人深爱，等一人终老。痴一人情深，留一世繁华。断一根琴弦，歌一曲离别。我背弃一切，共度朝夕。 人总是在接近幸福时倍感幸福，在幸福进行时却患得患失。
路过的已经路过，留下的且当珍惜 我相信，真正在乎我的人是不会被别人抢走的，无论是友情，还是爱情。我还是相信，星星会说话，石头会开花，穿过夏天的木
栅栏和冬天,的风雪之后，你终会抵, 达！ 每一个不曾, 起舞的日子，都是对, 生命的辜负。 每个清晨, 都像一记响亮的耳光,，提醒我，若不学会遗忘，就背负绝望。 那一
20
“岂敢定居？一月三捷”中的“捷”，有 的解释为胜利，有的解释为接战、交战，则 “三捷”或指多次胜利，或指多次行军，即不 敢定居的意思，你觉得哪一种更合理？
前一种能表现战士的自豪之情，让诗歌表 现的情感更丰富；后一种则间接描写出战事 之频繁，表明生活之艰苦。
21
诗末章首四句，历代传诵不已，被视为情景交融的 佳句。王夫之在《薑斋诗话》里说：“昔我往矣，杨柳 依依；今我来思，雨雪霏霏。以乐景写哀，以哀景写乐， 倍增其哀乐。”你同意他的评价么？说说你的理由。
23
风，没有衣裳；时间，没有居所；它们是拥有全世界的两个穷人生活不只眼前的苟且，还有诗和远方的田野。你赤手空拳来到人世间，为了心中的那片海不顾一切。 运动太多和太少，同样的损伤体力；饮食过多与过少，同样的损伤健康；唯有适度可以产生、增进、保持体力和健康。 秋水无痕聆听落叶的情愫红尘往事呢喃起涟
好。 笑，全世界便与你同声笑，哭，你便独自哭。 一辈子，不说后悔，不诉离伤。上帝作证，我是真的想忘记，但上帝也知道，我是真的忘不了 百分百的话那就不是选择了而是正确答案了，一半一半，选哪一半都很困难，所以这才是选择。跟着你，在哪里，做什么，都好。眠。我倾尽一生如，果囚其你中无一期半。是择
一人深爱，等一人终老。痴一人情深，留一世繁华。断一根琴弦，歌一曲离别。我背弃一切，共度朝夕。 人总是在接近幸福时倍感幸福，在幸福进行时却患得患失。
路过的已经路过，留下的且当珍惜 我相信，真正在乎我的人是不会被别人抢走的，无论是友情，还是爱情。我还是相信，星星会说话，石头会开花，穿过夏天的木
栅栏和冬天,的风雪之后，你终会抵, 达！ 每一个不曾, 起舞的日子，都是对, 生命的辜负。 每个清晨, 都像一记响亮的耳光,，提醒我，若不学会遗忘，就背负绝望。 那一
20
“岂敢定居？一月三捷”中的“捷”，有 的解释为胜利，有的解释为接战、交战，则 “三捷”或指多次胜利，或指多次行军，即不 敢定居的意思，你觉得哪一种更合理？
前一种能表现战士的自豪之情，让诗歌表 现的情感更丰富；后一种则间接描写出战事 之频繁，表明生活之艰苦。
21
诗末章首四句，历代传诵不已，被视为情景交融的 佳句。王夫之在《薑斋诗话》里说：“昔我往矣，杨柳 依依；今我来思，雨雪霏霏。以乐景写哀，以哀景写乐， 倍增其哀乐。”你同意他的评价么？说说你的理由。
采薇ppt课件
通过对《诗经》的学习，我们能够了解古代的文化、历史、 社会和人民的生活，从而更好地传承和弘扬中华优秀传统文 化。
培养文化自信心
深入了解《诗经》所蕴含的文化内涵，有助于我们增强对中 华文化的认同感和自信心，更好地传承和发展中华文化。
文学价值
诗歌艺术的典范
《诗经》是中国古代诗歌艺术的典范，其语言优美、意境深远，对后世的诗歌 创作产生了深远的影响。
艺术风格
诗歌语言优美，形式多样，既有叙事诗，也有抒情诗，反映了那一 时期诗歌艺术的最高水平。
《颂》
《颂》简介
《颂》是《诗经》中的一 部分，主要收录了春秋中 晚期到战国前期的宗庙祭 祀诗歌。
内容特点
诗歌内容主要是歌颂祖先 的功德，表达了对祖先的 敬仰和感恩之情。
艺术风格
诗歌语言庄重、典雅，形 式严谨，反映了那一时期 诗歌艺术的另一面。
采薇ppt课件
• 《采薇》的创作背景 • 《采薇》的内容解析 • 《采薇》的影响与评价 • 《诗经》其他作品介绍 • 《诗经》的艺术成就 • 《诗经》的现代意义
目录
Part
01
《采薇》的创作背景
时代背景
春秋战国时期
该时期战争频繁，社会动 荡不安，人民生活困苦。
封建制度初建
各诸侯国纷纷建立封建制 度，社会矛盾尖锐。
精神的重要组成部分。
价值认同
《采薇》所传递的价值观念如忠 诚、孝顺、仁爱等被广大人民所 认同和传承，对于维护社会和谐
稳定具有积极意义。
Part
04
《诗经》其他作品介绍
《大雅》《小雅》
《大雅》《小雅》简介
《大雅》《小雅》是《诗经》中的两大部分，主要收录了西周中 晚期到春秋前期的诗歌。
内容特点
培养文化自信心
深入了解《诗经》所蕴含的文化内涵，有助于我们增强对中 华文化的认同感和自信心，更好地传承和发展中华文化。
文学价值
诗歌艺术的典范
《诗经》是中国古代诗歌艺术的典范，其语言优美、意境深远，对后世的诗歌 创作产生了深远的影响。
艺术风格
诗歌语言优美，形式多样，既有叙事诗，也有抒情诗，反映了那一 时期诗歌艺术的最高水平。
《颂》
《颂》简介
《颂》是《诗经》中的一 部分，主要收录了春秋中 晚期到战国前期的宗庙祭 祀诗歌。
内容特点
诗歌内容主要是歌颂祖先 的功德，表达了对祖先的 敬仰和感恩之情。
艺术风格
诗歌语言庄重、典雅，形 式严谨，反映了那一时期 诗歌艺术的另一面。
采薇ppt课件
• 《采薇》的创作背景 • 《采薇》的内容解析 • 《采薇》的影响与评价 • 《诗经》其他作品介绍 • 《诗经》的艺术成就 • 《诗经》的现代意义
目录
Part
01
《采薇》的创作背景
时代背景
春秋战国时期
该时期战争频繁，社会动 荡不安，人民生活困苦。
封建制度初建
各诸侯国纷纷建立封建制 度，社会矛盾尖锐。
精神的重要组成部分。
价值认同
《采薇》所传递的价值观念如忠 诚、孝顺、仁爱等被广大人民所 认同和传承，对于维护社会和谐
稳定具有积极意义。
Part
04
《诗经》其他作品介绍
《大雅》《小雅》
《大雅》《小雅》简介
《大雅》《小雅》是《诗经》中的两大部分，主要收录了西周中 晚期到春秋前期的诗歌。
内容特点
采薇节选ppt优秀课件
《采薇》中士兵们对家乡和亲人的 思念，以及他们的内心痛苦和挣扎 ，展现了古代人性的多样性和复杂 性。
《采薇》的历史价值与影响
文学作品的价值
《采薇》作为古代文学的经 典之作，其优美的语言、深 刻的情感和鲜明的形象，为 后人提供了宝贵的精神财富
。
民族精神的体现
《采薇》所反映的战争与和 平的主题，以及对忠孝之道 的强调，体现了中华民族的 民族精神，对后世的民族文
《采薇》的文化内涵与历 史价值
《采薇》所反映的古代文化内涵
战争与和平的主题
《采薇》描述了士兵在战场上的 艰苦生活以及他们对家乡和和平 的渴望，反映了古代社会中战争
与和平的矛盾冲突。
忠孝之道的体现
诗歌中士兵们忍辱负重、忠心报国 的精神，体现了古代的忠孝之道， 强调了个人对家族和国家的忠诚和 责任。
人性情感的表达
文化产业开发
通过将《采薇》等传统文化元素与现 代文化产业相结合，可以开发出具有 创新性和市场潜力的文化产品和服务 。
推广策略
政府应加大对传统文化产业的扶持力 度，制定有效的推广策略，如举办文 化节、展览、演出等活动，提高传统 文化的知名度和影响力。
感谢您的观看
THANKS
采薇节选
contents
目录
• 采薇背景介绍 • 《采薇》的内容与艺术特色 • 《采薇》的名句与名篇赏析 • 《采薇》的文化内涵与历史价值 • 《采薇》的现代解读与传承发展
01
采薇背景介绍
《诗经》简介
中国最早的诗歌总集
诗经是中国最早的诗歌总集，共包含311篇诗歌，其中《风》、 《雅》、《颂》三部分是其主要组成部分。
通过解读《采薇》，现代人可以深入 了解古代社会的文化背景、人民生活 和思想观念，从而更好地理解中华文 化的深厚底蕴。
《采薇》的历史价值与影响
文学作品的价值
《采薇》作为古代文学的经 典之作，其优美的语言、深 刻的情感和鲜明的形象，为 后人提供了宝贵的精神财富
。
民族精神的体现
《采薇》所反映的战争与和 平的主题，以及对忠孝之道 的强调，体现了中华民族的 民族精神，对后世的民族文
《采薇》的文化内涵与历 史价值
《采薇》所反映的古代文化内涵
战争与和平的主题
《采薇》描述了士兵在战场上的 艰苦生活以及他们对家乡和和平 的渴望，反映了古代社会中战争
与和平的矛盾冲突。
忠孝之道的体现
诗歌中士兵们忍辱负重、忠心报国 的精神，体现了古代的忠孝之道， 强调了个人对家族和国家的忠诚和 责任。
人性情感的表达
文化产业开发
通过将《采薇》等传统文化元素与现 代文化产业相结合，可以开发出具有 创新性和市场潜力的文化产品和服务 。
推广策略
政府应加大对传统文化产业的扶持力 度，制定有效的推广策略，如举办文 化节、展览、演出等活动，提高传统 文化的知名度和影响力。
感谢您的观看
THANKS
采薇节选
contents
目录
• 采薇背景介绍 • 《采薇》的内容与艺术特色 • 《采薇》的名句与名篇赏析 • 《采薇》的文化内涵与历史价值 • 《采薇》的现代解读与传承发展
01
采薇背景介绍
《诗经》简介
中国最早的诗歌总集
诗经是中国最早的诗歌总集，共包含311篇诗歌，其中《风》、 《雅》、《颂》三部分是其主要组成部分。
通过解读《采薇》，现代人可以深入 了解古代社会的文化背景、人民生活 和思想观念，从而更好地理解中华文 化的深厚底蕴。
《采薇》ppt课件
行道迟迟，载单渴击载此处饥编。辑我母版心文伤本悲样式，莫知我哀！ 二级
三级
依依：轻柔拂动的样子
四级
回想当初出征五级时，杨柳依依随风吹。
雨： yù，动词，下
如今回来路途中，大雪纷纷满天飞。
霏霏： 雪下得很大
道路泥泞难行走，又饥又渴真劳累。
满腔伤感满腔悲，我的哀痛谁体会！
2024/7/1
单击此处编采辑薇母版标题样式
kuí
二fé级i
驾彼四牡，四牡骙骙。君子所三依级，小人所腓。
mǐ
jí 四级
四牡翼翼，象弭鱼服。岂不日戒？五猃级狁孔棘！
yù fēi
昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏。 行道迟迟，载渴载饥。我心伤悲，莫知我哀！
2024/7/1
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课
文
单单击击此此处处编编辑辑母母版版文文本本样样式式
2024/7/1
单击此处编辑母版标题样式
戍边士卒归单击来此时处的编情辑二母景级版和文心本样境式。
三级
1、触景生情，抚今追昔； 四级 五级
2、归途中饥寒交迫、步履艰难的疲惫状态； 3、感时伤事、心中有难以诉说的悲哀。
2024/7/1
第6章单昔击我往此矣，处杨编柳依辑依；母今我版来思标，雨题雪霏样霏。式
2024/7/1
单击此处编辑母版标题样式
彼尔维何？维常之华。彼路斯何？君子之车。
戎车既驾m，ǔ单四击牡此业业处。编岂辑敢母定版居？文一本月样三式捷。
二级
kuí
f三éi级
驾彼四牡，四牡骙骙。君子所依四，级小人所腓。
mǐ
jí
五级
四牡翼翼，象弭鱼服。岂不日戒？猃狁孔棘！
yù fēi
《诗经.采薇》PPT优秀课件
12
第六章 昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏。 行道迟迟，载饥载渴。我心伤悲，莫知我哀。
注释： 昔：指出征时。依依：茂盛貌；一说依恋貌。 思：语末助词。 雨：作动词，落下。霏霏：雪大貌。 迟迟：迟缓。
译文：当初离家从军去，杨柳依依轻摇曳。 如今返乡解甲归，雪花飘飘飞满野。 道路长远慢慢行，又饥又渴愁肠结。 我的心中真悲伤，谁知我有多凄切。
译文：采薇菜啊采薇菜，薇菜茎叶变粗硬。 说回家啊说回家，今年阳月又已临。 王室公事无休止，不能片刻享安静。 忧思在心真痛苦，我今远行难归省。
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第二、三章，写军旅生活之劳苦。朱熹在《诗集传》 中说“言戍人念归期之远，而忧劳之甚，然戍事未已， 则无人可使归而问其室家之安否也。”诗仍以薇菜逐 渐长柔嫩、粗硬起兴，暗示时间流逝，易年更岁，可 是役期却无止境，军旅生活又异常痛苦，转战不得止， 饥渴劳顿。而“靡使归聘”和“我行不来”，则表达 了边关和故乡相隔万里，关山阻断，音讯全无，由此 而引发的强烈的思归之情。
译文：采薇菜啊采薇菜，薇菜茎叶多柔嫩。 说回家啊说回家，心中忧思多深沉。 忧心如火猛烈烧，又如饥渴实难忍。 驻守营地不固定，没人回乡通音问。
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第三章 采薇采薇，薇亦刚止。曰归曰归，岁亦阳止。 王事靡盬，不遑启处。忧心孔疚，我行不来。
注释： 刚：坚硬。指薇菜变老而显得粗硬了。 阳：十月为阳。今犹言十月小阳春。 盬：止息，停止。启处：同“启居”。 孔：很、甚。疚：病、苦痛。 行：？
重章叠句： 前三章的重章叠句中，文字略有变化，以薇的生长过程，衬 托离家日久企盼早归之情，异常生动妥贴。
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艺术特色
2．起兴的手法 采薇采薇 薇亦作止。 采薇采薇 薇亦柔止。 采薇采薇 薇亦刚止。 彼尔维何？微常之华。
第六章 昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏。 行道迟迟，载饥载渴。我心伤悲，莫知我哀。
注释： 昔：指出征时。依依：茂盛貌；一说依恋貌。 思：语末助词。 雨：作动词，落下。霏霏：雪大貌。 迟迟：迟缓。
译文：当初离家从军去，杨柳依依轻摇曳。 如今返乡解甲归，雪花飘飘飞满野。 道路长远慢慢行，又饥又渴愁肠结。 我的心中真悲伤，谁知我有多凄切。
译文：采薇菜啊采薇菜，薇菜茎叶变粗硬。 说回家啊说回家，今年阳月又已临。 王室公事无休止，不能片刻享安静。 忧思在心真痛苦，我今远行难归省。
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第二、三章，写军旅生活之劳苦。朱熹在《诗集传》 中说“言戍人念归期之远，而忧劳之甚，然戍事未已， 则无人可使归而问其室家之安否也。”诗仍以薇菜逐 渐长柔嫩、粗硬起兴，暗示时间流逝，易年更岁，可 是役期却无止境，军旅生活又异常痛苦，转战不得止， 饥渴劳顿。而“靡使归聘”和“我行不来”，则表达 了边关和故乡相隔万里，关山阻断，音讯全无，由此 而引发的强烈的思归之情。
译文：采薇菜啊采薇菜，薇菜茎叶多柔嫩。 说回家啊说回家，心中忧思多深沉。 忧心如火猛烈烧，又如饥渴实难忍。 驻守营地不固定，没人回乡通音问。
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第三章 采薇采薇，薇亦刚止。曰归曰归，岁亦阳止。 王事靡盬，不遑启处。忧心孔疚，我行不来。
注释： 刚：坚硬。指薇菜变老而显得粗硬了。 阳：十月为阳。今犹言十月小阳春。 盬：止息，停止。启处：同“启居”。 孔：很、甚。疚：病、苦痛。 行：？
重章叠句： 前三章的重章叠句中，文字略有变化，以薇的生长过程，衬 托离家日久企盼早归之情，异常生动妥贴。
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艺术特色
2．起兴的手法 采薇采薇 薇亦作止。 采薇采薇 薇亦柔止。 采薇采薇 薇亦刚止。 彼尔维何？微常之华。