方方圆圆课件
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方方圆圆优质课公开课课件
方方圆圆教学目标：知识目标：能寻找、认识外形特征近似方形、圆形的动物、了解动物的外形特征；能力目标：能运用方形、圆形等几何形概括出动物的外形，抓住动物的特征进行描绘。
情感目标：能体验从整体到局部的观察方法，养成概括、细心观察的好习惯。
教学重点、难点：重点：能概括出动物的外形，并抓住特征巧妙地添画出动物的形象。
难点：能通过记忆想象绘画出动物的形态。
教学过程一、导入1、故事导入。
师：今天，老师带来了一个小故事。
（课件放映：方方和圆圆的故事）。
揭示课题：我们一起走进方方圆圆的世界。
（板书课题：方方圆圆。
）二看图感知1 认识方形、圆形。
2 仔细观察图中的动物，找出外形能用方形或者圆形来概括的动物。
师:方方、圆圆的朋友可多啦，说说你在生活中见过的动物，还有哪些的外形分别近似于方形、圆形？三观察分析添一添1、欣赏黄永玉的国画作品《蜗牛》、《羊》（展示黄永玉作品《蜗牛》、《羊》）小结：画动物时，在概括的外型上添加动物们的典型特征，有助于我们准确地描画动物。
2、看局部，猜动物，了解动物的特征。
（展示三张动物鸡、老虎、螃蟹的局部）师：动物们都有自己的典型特征，请猜猜这些图片分别是哪些动物的局部。
小结：每种动物都有自己的典型特征。
3 尝试小练习：选择图中的一种小动物，快速地描绘出它的局部特征。
减一减欣赏黄永玉国画作品《乌龟》，与真实乌龟图片进行对比。
（出示黄永玉作品《乌龟》和一张乌龟的照片）师：大师们的作品，简简单单几笔，却能生动地描绘出动物的特征，你能找找画与真实动物的相同与不同之处吗？小结：描画动物时，特征可以有所取舍。
谈话讨论说说动物的哪些特征必须添画，哪些部分可以省略。
教学意图从画家作品中让学生直观地感受如何将特征呈现出来，掌握绘画方法。
四、巩固知识方法讲解1、教师示范（1）用几何形概括出动物的外形，画外形（2）添加动物典型特征（3）调整完成2、优秀范作欣赏。
（课件展示三张学生的优秀作业）强调画面构图的合理性。
3方方圆圆(小学课件)
义务教育教科书湘版《美术》三年级上册 第3课
❖方方圆圆
教学目标
1.能寻找、认识外形特征近似方形、圆形 的动物，了解动物的外形特征。 2.能运用方形、圆形等几何图形概括出动 物的外形，抓住动物的特征进行添画。 3.能体验从整体到局部的观察方法，养成 概括细心观察的好习惯。
认识图形·方形、椭圆形……
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你能说说哪些动物的外形分别近似圆形、方形吗？
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我会找
你能说说哪些动物的外形分别近似圆形、方形吗？
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我会找
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我会找
用方形或圆形概括出动物的基本外形，是较为准确、快速地画出动物 的方法之一。
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加一加
对比实物图像，找一找，画家在几何外形基础上添画了什么？
触角
腹足
返回
角
脸型
描画动物时，在概括的外形上添加动物们的典 型特征，有助于我们准确地描画动物。
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我会猜
看局部，你能猜出它是什么动物吗？ 鸡
鱼 老 虎
斑马
每种动物都有自己的典型特征
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我会找
瞧一瞧，画家在作品中添画了典型特征后，又舍弃了哪些特征？
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减一减
描画动物时，可以有所取舍。
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1、画外形
返回
2、添加特征
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3、调整完成
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课外拓展：民间手工制品
动物们概括而夸张的圆形或方形形象还被制作成 民间工艺品，深受人们的喜爱，装饰人们的生活。
❖方方圆圆
教学目标
1.能寻找、认识外形特征近似方形、圆形 的动物，了解动物的外形特征。 2.能运用方形、圆形等几何图形概括出动 物的外形，抓住动物的特征进行添画。 3.能体验从整体到局部的观察方法，养成 概括细心观察的好习惯。
认识图形·方形、椭圆形……
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你能说说哪些动物的外形分别近似圆形、方形吗？
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我会找
你能说说哪些动物的外形分别近似圆形、方形吗？
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我会找
用方形或圆形概括出动物的基本外形，是较为准确、快速地画出动物 的方法之一。
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加一加
对比实物图像，找一找，画家在几何外形基础上添画了什么？
触角
腹足
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角
脸型
描画动物时，在概括的外形上添加动物们的典 型特征，有助于我们准确地描画动物。
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我会猜
看局部，你能猜出它是什么动物吗？ 鸡
鱼 老 虎
斑马
每种动物都有自己的典型特征
返回
我会找
瞧一瞧，画家在作品中添画了典型特征后，又舍弃了哪些特征？
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减一减
描画动物时，可以有所取舍。
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1、画外形
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2、添加特征
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课外拓展：民间手工制品
动物们概括而夸张的圆形或方形形象还被制作成 民间工艺品，深受人们的喜爱，装饰人们的生活。
三年级上册美术课件-第三课方方圆圆-湘美版共16张PPT
看看人家怎么画！
画一画
先欣赏，然后来用圆圆、方方和尖尖模仿 这张画。或者自己去创作一幅画。
小结
在生活中还有很多圆圆、方方和 尖尖的物品，同学们只要细心发 现，都可以用圆形、方形和三角 形来定形，组合成丰富多彩的图 画，美化生活。
这些除了可以用笔来画，还可以 用剪贴的方法来表现圆形、方形 和三角形。大进镇中心小学 席天付
你知道这些是什么吗？ 那你知道它们是什么形状吗？
篮球
圆圆的
魔方
方方的
蛋糕
尖尖的
我们能从生活中看到圆圆、方方 和尖尖吗？
生活中的圆圆在哪里？
生活中的方方在哪里？
生活中的尖尖在哪里？
有什么是由圆圆、方方和尖尖组 成的？
猜一猜
同学们知道这是用什么形状组 成的呢？
能不能用圆圆、方方和尖 尖画一幅画呢？
方方圆圆PPT课件
16
谢谢大家！
17
义务教育教科书《美术》三年级上册 第3课
方方 圆圆
1想一想 生活中见ຫໍສະໝຸດ 哪些东西是方的，哪些圆的？2
方的……
3
圆的……
4
方和圆不光存在于实物之中，动物也不例 外，不信我们一起来看一看，找一找……
5
6
我们来看一下这头牛……
7
8
10
11
用几何概括动物外形，有助于又快又准确 地画出他们的形象特征。
下面我们一起画一画
12
用几何形概括动物外形，有助于又快又准确地画 出他们的形象特征。
下面我们一起画一画
13
用几何概括动物外形，有助于又快又准确 地画出他们的形象特征。
下面我们一起画一画
14
用几何概括动物外形，有助于又快又准确 地画出他们的形象特征。
下面我们一起画一画
15
小作业：
你见过哪些动物的外形近似圆形或 者方形？用减或添的方法，夸张、概括 地将它们描画下来吧！
谢谢大家！
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义务教育教科书《美术》三年级上册 第3课
方方 圆圆
1想一想 生活中见ຫໍສະໝຸດ 哪些东西是方的，哪些圆的？2
方的……
3
圆的……
4
方和圆不光存在于实物之中，动物也不例 外，不信我们一起来看一看，找一找……
5
6
我们来看一下这头牛……
7
8
10
11
用几何概括动物外形，有助于又快又准确 地画出他们的形象特征。
下面我们一起画一画
12
用几何形概括动物外形，有助于又快又准确地画 出他们的形象特征。
下面我们一起画一画
13
用几何概括动物外形，有助于又快又准确 地画出他们的形象特征。
下面我们一起画一画
14
用几何概括动物外形，有助于又快又准确 地画出他们的形象特征。
下面我们一起画一画
15
小作业：
你见过哪些动物的外形近似圆形或 者方形？用减或添的方法，夸张、概括 地将它们描画下来吧！
湘美版(2024)三年级上册 第3课《方方圆圆》课件(共24张PPT内嵌视频).ppt
方方 圆圆
概括外形·找一找
你能说说哪些动物的外形分别近似圆形、方形吗？
找一找
找一找
用方形或圆形概括出动物的基本外形，是较为准确、快速地画出动物 的方法之一。
加一加
对比实物图像，找一找，画家在几何外形基础上添画了什么？
触角
腹足
角
脸型
描画动物时，在概括的外形上添加动物们的典 型特征，有助于我们准确你见过哪些动物的外形近似圆形
或方形?请用减或添的方法，夸张、概 括地将它们描画下来吧!
添加特征——猜一猜
看局部，你能猜出它是什么动物吗？ 鸡
鱼 老 虎
斑马
每种动物都有自己的典型特征
找一找
瞧一瞧，画家在作品中添画了典型特征后，又舍弃了哪些特征？
减一减
描画动物时，可以有所取舍。
画外形 添加特征 调整完成
画外形 添加特征 调整完成
画外形 添加特征 调整完成
画外形 添加特征 调整完成
概括外形·找一找
你能说说哪些动物的外形分别近似圆形、方形吗？
找一找
找一找
用方形或圆形概括出动物的基本外形，是较为准确、快速地画出动物 的方法之一。
加一加
对比实物图像，找一找，画家在几何外形基础上添画了什么？
触角
腹足
角
脸型
描画动物时，在概括的外形上添加动物们的典 型特征，有助于我们准确你见过哪些动物的外形近似圆形
或方形?请用减或添的方法，夸张、概 括地将它们描画下来吧!
添加特征——猜一猜
看局部，你能猜出它是什么动物吗？ 鸡
鱼 老 虎
斑马
每种动物都有自己的典型特征
找一找
瞧一瞧，画家在作品中添画了典型特征后，又舍弃了哪些特征？
减一减
描画动物时，可以有所取舍。
画外形 添加特征 调整完成
画外形 添加特征 调整完成
画外形 添加特征 调整完成
画外形 添加特征 调整完成
三年级上册美术课件-第三课方方圆圆-湘美版共25张PPT
小故事
圆圆
方方
义务教育教科书《美术》三年级上册 第3课
方方 圆圆
认识图形 概括外形
特征添加
步骤
作业
拓展
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小游戏：你认识他们吗？
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你能说说哪些动物的外形分别近似圆形、方形吗？
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找一找
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找一找
用方形或圆形概括出动物的基本外形，是较为准确、快速地画出动物 的方法之一。
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角
脸型
描画动物时，在概括的外形上添加动物们的典 型特征，有助于我们准确地描画动物。
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添加特征——猜一猜
看局部，你能猜出它是什么动物吗？ 鸡
鱼 老 虎
斑马
每种动物都有自己的典型特征
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画外形 添加特征 调整完成
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画外形 添加特征 调整完成
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画外形 添加特征 调整完成
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画外形 添加特征 调整完成
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大显身手 把你看到的动物用概括、
添加、夸张的方法快速的将 他们描画到作业纸上！
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看谁画的又快又好
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下课了 我们休息吧！
圆圆
方方
义务教育教科书《美术》三年级上册 第3课
方方 圆圆
认识图形 概括外形
特征添加
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作业
拓展
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角
脸型
描画动物时，在概括的外形上添加动物们的典 型特征，有助于我们准确地描画动物。
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添加特征——猜一猜
看局部，你能猜出它是什么动物吗？ 鸡
鱼 老 虎
斑马
每种动物都有自己的典型特征
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瞧一瞧，画家在作品中添画了典型特征后，又舍弃了哪些特征？
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描画动物时，可以有所取舍。
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添加、夸张的方法快速的将 他们描画到作业纸上！
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下课了 我们休息吧！
中班语言《圆圆和方方》课件
方方听了不服气，它觉得自己的本领比圆圆强，说道：“你 瞧瞧，世界上到处都是我方方的兄弟——书是方的，报纸是方的， 床是方的， 毛巾是方的，铅笔盒、信封、汉字是方的，就连天安门广场、人民 大会堂也都是方的！”
它俩你一言，我一语，直吵到半夜，谁也说服不了谁。它俩吵着，争着， 吵着，争着……声音越来越小，越来越轻——吵累了，争累了，睡着了。
圆圆睡着了，做了个梦，梦见自己来到农村，圆圆一看，成块成块的田都
是方的。圆圆很不高兴，说声“变”，就把那些田都变成圆形的。这下子，圆圆 可高兴啦。可是，他听见一个不高兴的声音：“是谁把田都变成了圆的？这么一 来，圆跟圆之间多出来一大块、一大块空地，怎么行呢,太浪费土地啦！”ห้องสมุดไป่ตู้圆 一看，原来是农民伯伯在说话，只听得农民伯伯说声“变”，田地又重新变成方 的，一块紧挨着一块。
圆圆一夜没睡好，刚刚有点睡意，就被方方大叫“变，变，变……”的声音吵醒了。 圆圆问方方为什么连叫“变”，方方不好意思地把自己做的梦告诉了圆圆。 圆圆一听，脸也红了，不好意思地把自己做的梦告诉了方方。
从此，圆圆跟方方再也不吵了，互相尊重，互相学习。因为它俩懂得：圆圆有圆圆
的优点，方方也有方方的优点。 它们愉快地互相合作。 算盘里，圆圆的算盘珠住在方方的算盘框里，三下五除二，飞快地计算着。 在汽车中，方方的车厢坐在圆圆的车轮上，“嘟嘟——”飞快地前进。
的头能“圆—用不圆圆。 会 够 变圆 一 圆 能 的 没圆滚紧”睡大砖做！办圆圆圆动密，着堆头成”法圆圆气，地砖了砖砌圆工，他没坏一砌头，头成形人只梦办了下在重开都的的叔好见法，子一新始是房。叔垂自，说就起变做方子方说头己只声倒，成梦的，的声丧来好“塌墙方。砖砖“气—到垂变了壁的圆头头变地—了头”。非，圆会能”离建丧圆，建常砌气滚够，开筑气圆坏动紧砖了那筑结成工地梦了，密头建些工实的地离见，一地重筑砖人，房，开自说下砌新工头叔所子一了己声子在变地都叔以结看建来“就一成。变对我实，筑到变坍起方成圆们又方工建”倒，的了圆要漂方地筑，了墙了圆说方亮的。工就。壁，的：的。同地叫建非砌。“，伴，那筑常成可砖不在一些工结的是头要那看砖人实房，不圆里，头 叔 ， 子用能的—方都叔所又圆做！—方变对以结砖成”一的成圆我实头圆工大同圆圆们又砌形人堆伴的说要漂成的叔砖在。：方亮的，叔头那可“的。房方说都里是砖不子形声是—圆，头要，砖方砖头
它俩你一言，我一语，直吵到半夜，谁也说服不了谁。它俩吵着，争着， 吵着，争着……声音越来越小，越来越轻——吵累了，争累了，睡着了。
圆圆睡着了，做了个梦，梦见自己来到农村，圆圆一看，成块成块的田都
是方的。圆圆很不高兴，说声“变”，就把那些田都变成圆形的。这下子，圆圆 可高兴啦。可是，他听见一个不高兴的声音：“是谁把田都变成了圆的？这么一 来，圆跟圆之间多出来一大块、一大块空地，怎么行呢,太浪费土地啦！”ห้องสมุดไป่ตู้圆 一看，原来是农民伯伯在说话，只听得农民伯伯说声“变”，田地又重新变成方 的，一块紧挨着一块。
圆圆一夜没睡好，刚刚有点睡意，就被方方大叫“变，变，变……”的声音吵醒了。 圆圆问方方为什么连叫“变”，方方不好意思地把自己做的梦告诉了圆圆。 圆圆一听，脸也红了，不好意思地把自己做的梦告诉了方方。
从此，圆圆跟方方再也不吵了，互相尊重，互相学习。因为它俩懂得：圆圆有圆圆
的优点，方方也有方方的优点。 它们愉快地互相合作。 算盘里，圆圆的算盘珠住在方方的算盘框里，三下五除二，飞快地计算着。 在汽车中，方方的车厢坐在圆圆的车轮上，“嘟嘟——”飞快地前进。
的头能“圆—用不圆圆。 会 够 变圆 一 圆 能 的 没圆滚紧”睡大砖做！办圆圆圆动密，着堆头成”法圆圆气，地砖了砖砌圆工，他没坏一砌头，头成形人只梦办了下在重开都的的叔好见法，子一新始是房。叔垂自，说就起变做方子方说头己只声倒，成梦的，的声丧来好“塌墙方。砖砖“气—到垂变了壁的圆头头变地—了头”。非，圆会能”离建丧圆，建常砌气滚够，开筑气圆坏动紧砖了那筑结成工地梦了，密头建些工实的地离见，一地重筑砖人，房，开自说下砌新工头叔所子一了己声子在变地都叔以结看建来“就一成。变对我实，筑到变坍起方成圆们又方工建”倒，的了圆要漂方地筑，了墙了圆说方亮的。工就。壁，的：的。同地叫建非砌。“，伴，那筑常成可砖不在一些工结的是头要那看砖人实房，不圆里，头 叔 ， 子用能的—方都叔所又圆做！—方变对以结砖成”一的成圆我实头圆工大同圆圆们又砌形人堆伴的说要漂成的叔砖在。：方亮的，叔头那可“的。房方说都里是砖不子形声是—圆，头要，砖方砖头
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感谢下 载 Nhomakorabea谢下 载
方方听了不服气，它觉得自己的本领比圆圆强，说道： “你瞧瞧，世界上到处都是我方方的兄弟——书是方的， 报纸是方的，床是方的， 毛巾是方的，铅笔盒、信封、汉子是方的，就连天安门广 场、人民大会堂也都是方的！”
• 同学们，你们知道还有 哪些东西是方的，哪些东西 是圆的吗？
画一画：
• 观察身边外形近似圆形或方形 的事物吧！动手画一画。
方方圆圆
你认识圆圆和方方吗？ 它俩是你的老朋友啦。圆圆就是你下象棋的棋
子。可不是吗？象棋的每一颗棋子，都是圆溜溜 的，所以叫“圆圆”。方方就是你下军旗的棋子， 可不是吗？每一颗军旗的棋子都是四四方方的， 所以叫“方方”。
有一天夜里，象棋正好和军旗放在一 起，圆圆跟方方没事儿就开始聊天了。
圆圆觉得自己的本领大，它对方方说：“你瞧瞧，世界上到处都 是我圆圆的兄弟——乒乓球是圆的，脸盆、饭碗、茶杯是圆的，就 连地球、太阳、月亮也都是圆的！”
方方听了不服气，它觉得自己的本领比圆圆强，说道： “你瞧瞧，世界上到处都是我方方的兄弟——书是方的， 报纸是方的，床是方的， 毛巾是方的，铅笔盒、信封、汉子是方的，就连天安门广 场、人民大会堂也都是方的！”
• 同学们，你们知道还有 哪些东西是方的，哪些东西 是圆的吗？
画一画：
• 观察身边外形近似圆形或方形 的事物吧！动手画一画。
方方圆圆
你认识圆圆和方方吗？ 它俩是你的老朋友啦。圆圆就是你下象棋的棋
子。可不是吗？象棋的每一颗棋子，都是圆溜溜 的，所以叫“圆圆”。方方就是你下军旗的棋子， 可不是吗？每一颗军旗的棋子都是四四方方的， 所以叫“方方”。
有一天夜里，象棋正好和军旗放在一 起，圆圆跟方方没事儿就开始聊天了。
圆圆觉得自己的本领大，它对方方说：“你瞧瞧，世界上到处都 是我圆圆的兄弟——乒乓球是圆的，脸盆、饭碗、茶杯是圆的，就 连地球、太阳、月亮也都是圆的！”