部编版小学语文二年级下册第六单元《雷雨》课件

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部编版语文2年级下册雷雨课件(共15张PPT)

从这个变化中你感受到了什么？
忽然一阵大风，吹得树枝乱摆。一只蜘蛛从网上垂下来，逃走了。
树上的叶子一动也不动，蝉一声也不出。
从“一动不动”到“乱摆”的变化，说明风很大，天气变化很快。
一只蜘蛛从网上垂下来，逃走了。
为什么要用“垂”而不是用“掉、落”呢？
因为蜘蛛是顺着一根丝逃走了，所以用垂，可以感受到风特别大，蜘蛛特别害怕，急切地想要溜走。
课文学习
提示：默读课文第
1～3自然段，想一想作者描写了雷雨前的哪些景物？
乌云叶子
蝉
大风
蜘蛛闪电
雷声
你看到了什么样的乌云？
满天的乌云，黑沉沉地压下来。树上的叶子一动也不动，蝉一声也不出。
害怕压抑透不过气
亮晶晶红彤彤沉甸甸绿油油
大风来临时吹得树枝乱摆，不下雨时树枝是怎样的状态？
闪电越来越亮，雷声越来越响。ຫໍສະໝຸດ 1.满天的乌云，黑沉沉地压下来。树
上的叶子一动也不动，蝉一声也不出。
2.忽然一阵大风，吹得树枝乱摆。一
只蜘蛛从网上垂下来，逃走了。
3.闪电越来越亮，雷声越来越响。
教师总结
今天我们学习了雷雨前的变化，接下来会发生什么变化呢？请同学们回去预习一下课文后面的内容，我们下节课再继续学习。
16《雷雨》
二年级下册
自由朗读课文，标出自然段，难读的句子多读几遍，根据图片提示和同桌讨论课文是按什么顺序描写的？分别是哪些自然段？
雷雨前（1～3）
雷雨中（4～6）
雷雨后（7～8）
我会读
yā chán
压蝉
huā hù
哗户
chuí
垂
pū
扑

部编人教版二年级语文六单元雷雨PPT课件

天亮起来了。打开窗户，清新的空气迎面扑来。
和雷雨前的景象形成对比
雨停了。太阳出来了。一条彩虹挂在天空。
“挂”形象地表现出彩虹高悬天空，十分美丽的样子。
（课后第二题）
蝉叫了。
蜘蛛又坐在网上。
“坐”把蜘蛛此时的悠闲、愉快表现了出来。
池塘里的水满了，青蛙也叫起来了。
进一步证实了刚才下的雨很大。
两个“渐渐地”写出了雷声和雨声慢慢变小的过程。
你能用“越来越……”说说雷雨中景物的变化吗？
（课后第一题）
雨下起来了，越下越大，窗外的树、房子都看不清了。渐渐地，雷声越来越小，雨声也越来越小了。
默读第7、8自然段，课文描写了雷雨后的哪些景物？圈一圈。这些景物有什么变化？
（课后第一题）
雷雨后
léi
wū
hēi
yā
雷乌黑压
chuí
hù
yínɡ
pū
垂户迎扑
生字归类
雷乌黑压垂户迎扑
上下结构
独体结构
左右结构半包围结构
注意各笔画在田字格中的占位。
易写错
wū
乌
不要多写“丶”。
重难点字书写指导
chuí
注意书写顺序。
整个字形中间宽，上下两头窄。
横画之间的距离要均等。
词语解释渐渐：表示程度或数量的逐步增减。
有点害怕
透不过气来
树上的叶子一动不动
蝉一声也不叫
“忽然”说明风来得很急， “乱摆”写出风很大。
忽然一阵大风，吹得树枝乱摆。
一只蜘蛛从网上垂下来，逃走了。
“垂”“逃”动作描写，说明蜘蛛害怕，赶快逃跑。
思考：把“垂” 换成“落”字，行不行？

二年级下册语文课件雷雨人教部编-精美ppt

和雨前的景象形成对比
思考：这段话主要描写了什么？
雨停了。太阳出来了。一条彩虹挂在天空。蝉叫了。蜘蛛又坐在网上。池塘里水满了，青蛙也叫起来了。
描写了雷雨过后出现的景象。
雨停了，太阳出来了。一条彩虹挂在天空。
蝉叫了。
蜘蛛又坐在网上。
池塘里水满了，青蛙也叫起来了。
进一步证实了刚写出了彩虹高悬天空的样子，十分美丽才下的雨很大
不好。用“逃”字说明当时风刮得很大，连蜘蛛都害怕了，急于离开，所以才会“逃” 走；换成“跑”字则没有这种表达效果。
忽然一阵大风，吹得树枝乱摆。
一只蜘蛛从网上垂下来，逃走了。
闪电越来越亮，雷声越来越响。
节奏越来越快，程度越来越强朗读指导：朗读时，语调要稍微提高。
作者为什么先写闪电，后写雷声？
一个“垂”字把蜘蛛被大风吹起时吊在细丝上的样子刻画得惟妙惟肖。
“挂”在这里是“悬挂”的意思，这个词能让人们感到彩虹像一条五颜六色的绸带挂在空中，十分美丽。
二年级下册语文课件 - 16 雷雨人教部编版 (共50张ppt)[1]【优质课件】
二年级下册语文课件 - 16 雷雨人教部编版 (共50张ppt)[1]【优质课件】
有关雷雨的谚语
• 雷公先唱歌，有雨也不多。 • 风静又闷热，雷雨必强烈。 • 雷声连成片，雨下沟河漫。 • 处暑雷唱歌，阴雨天气多。 • 先雷后雨雨必小，先雨后雷雨必大。
雷雨天不要做哪些事情？
夏季是庄稼最需要雨的时候，所以雨对作物的生长是有利的；但是，雷雨也可能会造成人畜伤亡，破坏公共设施，造成比较严重的损失。
我会认
yā
压
压力
chán
蝉
chuí
hù
垂
户

部编版二年级语文下册第16课《雷雨》优秀PPT课件

能够把这些场面写得如此生动形象，是因为作者留心观察，善于去发现、去探究。
结构梳理
雷雨前→乌云→大风→闪电、雷声
雷雨中→雨下起来→越下越大→ 渐渐小了
其认乐真无观
雷雨后→空气→太阳→彩虹→池穷察
塘水满了
课堂小结课文按雷雨前、雷雨中、雷雨后的顺序，
用简炼的语言，形象地描绘了一幅夏日雷雨图，抒发了作者对大自然的热爱之情。
抄写之前，先大声读一读这三个句子，边读边想一想带点字好在哪里。另外，在抄写时，不要看一个字写一个字，要先看一句后再写，能把字写得工整、干净就更好啦！
“压”用得十分巧妙，形象地写出了乌云来势凶猛。
“垂”使人感到风特别大，让蜘蛛特别害怕。
“挂”让人们感到彩虹像一条五颜六色的绸带挂在空中，十分美丽。
16 雷雨
一只蜘蛛从网上垂下来，逃走了。
16 雷雨
闪电越来越亮，雷声越来越响。
两个“越来越”写出了闪电和雷声逐渐变得厉害。
16 雷雨
你还知道含有“越来越”的词语吗？
越来越热
越来越小
越来越红
越长越高
16 雷雨
一一动动不不动动
一……不……
请你也来说几个这样的词语吧！
一成不变一文不值
一丝不苟一病不起
和雨前的景象形成对比
太阳出来了。一条彩虹挂在天空。
蝉叫了。
蜘蛛又坐在网上。
池塘里水满了，青蛙也叫起来了。
雨停了。太阳出来了。一条彩虹挂在天空。蝉叫了。蜘蛛又坐在网上。池塘里水满了，青蛙也叫起状来元成才路了。
状元成才路
状元成才路状元成才路
说一说：为什么作者会将雷雨前、雷雨中、雷雨后的景象写得如此细致？

人教部编二年级语文下册第六单元《雷雨》PPT课件

雨越下越大。往窗外望去，树啊，房子啊，都看不清了。
外面一片朦胧的景象，说明雨下得很大。
雨会一直这样大得下下去吗？
雨小了
渐渐地，渐渐地，雷声小了，雨声也小了。
两个“渐渐地”写出了雷声和雨声慢慢变小的过程。
雷雨后天亮起来了。打开窗户，清新的空气迎面扑来。和雷雨前的景象形成对比
雨停了。太阳出来了。一条彩虹
挂在天空。
“挂”形象地表现出彩虹高悬天空，十分美丽的样子。
蝉叫了。
蜘蛛又坐在网上。
“坐”把蜘蛛此时的悠闲、愉快表现出来。
池塘里的水满了，青蛙也叫起来了。
进一步证实了刚才下的雨很大。
说一说：这是一场什么样的雨？
这是一场
这是一场这是一场这是一场
突如其来的雨。
惊心动魄的雨。来也匆匆的雨。去也匆匆的雨。
词语解释渐渐：表示程度或数量的逐步增减。
小树渐渐地长大了。
清新：清爽新鲜。雨后，一股清新的空气迎面扑来。
整体感知
自由朗读课文，给课文分段，思考：本文作者描写的顺序是什么？
第一部分（第1—3自然段）写雷雨前的情景
时
第二部分（第4—7自然段）写雷雨中的情景
间顺
序
第三部分（第8自然段）写雷雨后的情景
读一读，说说你见过什么样的雨，当时是怎样的情景。
毛毛雨阵雨雷雨暴(bào)雨
提示：同学们可以根据自己平时的观察，然后进行回忆，选取自己印象最深刻的雨来描述，注意抓住典型景物来表现雨的特点。
雷雨前→乌云、大风、电闪雷鸣
雷雷雨中→雨开始下→越下越大→渐雨渐小了
雷雨后→空气→太阳→彩虹→池塘
雷雨

2021年人教部编版二年级下册语文课件 -《雷雨》 (共17张PPT)

• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。07:06:0007:06:0007:062/5/2021 7:06:00 AM • 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。21.2.507:06:0007:06Feb-215-Feb-21 • 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。07:06:0007:06:0007:06Friday, February 05, 2021 • 13、志不立，天下无可成之事。21.2.521.2.507:06:0007:06:00February 5, 2021
。2021年2月5日星期五上午7时6分0秒07:06:0021.2.5
• 15、会当凌绝顶，一览众山小。2021年2月上午7时6分21.2.507:06February 5, 2021
• 16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2021年2月5日星期五7时6分0秒07:06:005 February 2021
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
闪电越来越亮，雷声越来越响。
满天的乌云，黑沉沉地压下来。树上的叶子一动不动，蝉一声也不出。
忽然一阵大风，吹得树枝乱摆。一只蜘蛛从网上垂下来，逃走了。

二年级语文下册执教课件-《雷雨》PPT部编版

16.雷雨
第1课时
统编版语文二年级（下）
学习目标
1.认识“压、禅”等5个生字，会写“雷、乌”等8个字，会写“雷雨、乌云”等词语。 (重点) 2.初步感知文意，了解课文内容。(难点)
轰隆轰隆，打雷啦！哗啦哗啦，下雨啦！屋顶上溅起了一朵朵水花，天地间形成了一张严密的网。
二年级下册语文课件-- 第6单元《雷雨》课时 1 人教部编版 (22张 )【PPT 完美】
xīn
新
笔顺
组词新年崭新造句：今天是新年第一天，大家都很高兴。
yíng
迎
笔顺组词迎接欢迎造句：欢迎大家来这里旅游。
pū
扑
笔顺组词扑来猛扑
巧记：打左边，补右边
造句：老鹰向母鸡扑来。
词语解释
黑沉沉：形容黑暗（多指天色）。造句：天黑沉沉的，像要下雨了。
清新：清爽而新鲜。造句：雨后空气很清新。迎面：对着脸。造句：寒冷的北风迎面刮来。
笔顺
组词垂柳垂直
造句：春天到了，垂柳发出了新芽。
二年级下册语文课件-- 第6单元《雷雨》课时 1 人教部编版 (22张 )【PPT 完美】
hù
户
笔顺组词窗户门户
形近字：少了一点变造句：窗户擦得很干净。
成尸
二年级下册语文课件-- 第6单元《雷雨》课时 1 人教部编版 (22张 )【PPT 完美】
二年级下册语文课件-- 第6单元《雷雨》课时 1 人教部编版 (22张 )【PPT 完美】
hēi
黑
笔顺
组词黑色黑云造句：他买了一套黑色西装。
二年级下册语文课件-- 第6单元《雷雨》课时 1 人教部编版 (22张 )【PPT 完美】

二年级下册语文课件-第六单元16雷雨人教部编版(共24张PPT)

雷雨后，你看到了哪些景象？
彩虹、蜘蛛、青蛙等
请用优美的语句说一说。
一条彩虹挂在天空。
仔细思考，作者为什么要用“挂”这个字来买描述彩虹。
蜘蛛又坐在网上。
雷雨后悠闲的心情。
学习这篇课文，我们欣赏了雷雨前、雷雨中、雷雨后的美丽景色。大自然中还藏着无穷无尽的奥妙只要你留心观察就会发现生活中更多的美。让我们打开书，带着充沛的感情，正确流利地齐读课文。
再见
1、最灵繁的人也看不见自己的背脊。——非2、最困难的事情就是认识自己。——希腊3、有勇气承担命运这才是英雄好汉。——黑塞4、与肝胆人共事，无字句处读书。——周恩来5、阅读使人充实，会谈使人敏捷，写作使人精确。——培根6、最大的骄傲于最大的自卑都表示心灵的最软弱无力。——斯宾诺莎7、自知之明是最难得的知识。——西班牙8、勇气通往天堂，怯懦通往地狱。——塞内加9、有时候读书是一种巧妙地避开思考的方法。——赫尔普斯10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。——笛卡儿11、越是没有本领的就越加自命不凡。——邓拓12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。— —爱尔兰13、知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。——老子14、意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任意揉捏。——歌德15、最具挑战性的挑战莫过于提升自我。——迈克尔·F·斯特利16、业余生活要有意义，不要越轨。——华盛顿17、一个人即使已登上顶峰，也仍要自强不息。——罗素·贝克18、最大的挑战和突破在于用人，而用人最大的突破在于信任人。——马云19、自己活着，就是为了使别人过得更美好。——雷锋20、要掌握书，莫被书掌握;要为生而读，莫为读而生。——布尔沃21、要知道对好事的称颂过于夸大，也会招来人们的反感轻蔑和嫉妒。——培根22、业精于勤，荒于嬉;行成于思，毁于随。——韩愈23、一切节省，归根到底都归结为时间的节省。——马克思24、意志命运往往背道而驰，决心到最后会全部推倒。——莎士比亚25、学习是劳动，是充满思想的劳动。——乌申斯基26、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭27、只有把抱怨环境的心情，化为上进的力量，才是成功的保证。——罗曼·罗28、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子29、勇猛、大胆和坚定的决心能够抵得上武器的精良。——达·芬奇30、意志是一个强壮的盲人，倚靠在明眼的跛子肩上。——叔本华31、只有永远躺在泥坑里的人，才不会再掉进坑里。——黑格尔32、希望的灯一旦熄灭，生活刹那间变成了一片黑暗。——普列姆昌德33、希望是人生的乳母。——科策布34、形成天才的决定因素应该是勤奋。——郭沫若35、学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。——洛克36、自己的鞋子，自己知道紧在哪里。——西班牙37、我们唯一不会改正的缺点是软弱。——拉罗什福科38、我这个人走得很慢，但是我从不后退。——亚伯拉罕·林39、勿问成功的秘诀为何，且尽全力做你应该做的事吧。——美华纳40、学而不思则罔，思而不学则殆。——孔子41、学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸收都不可耻。——阿卜·日·法拉兹42、只有在人群中间，才能认识自己。——德国43、重复别人所说的话，只需要教育;而要挑战别人所说的话，则需要头脑。——玛丽·佩蒂博恩·普尔44、卓越的人一大优点是:在不利与艰难的遭遇里百折不饶。——贝多芬45、自己的饭量自己知道。——苏46、我们若已接受最坏的，就再没有什么损失。——卡耐47、书到用时方恨少、事非经过不知难。——陆游48、书籍把我们引入最美好的社会，使我们认识各个时代的伟大智者。——史美尔49、熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。——孙50、谁和我一样用功，谁就会和我一样成功。——莫扎特51、天下之事常成于困约，而败于奢靡。——陆游52、生命不等于是呼吸，生命是活动。——卢梭53、伟大的事业，需要决心，能力，组织和责任感。 ——易卜生54、唯书籍不朽。——乔特55、为中华之崛起而读书。——周恩来56、书不仅是生活，而且是现在、过去和未来文化生活的源泉。——库法耶夫57、生命不可能有两次，但许多人连一次也不善于度过。——吕凯特58、问渠哪得清如许，为有源头活水来。——朱熹59、我的努力求学没有得到别的好处，只不过是愈来愈发觉自己的无知。——笛卡儿60、生活的道路一旦选定，就要勇敢地走到底，决不回头。——左拉61、奢侈是舒适的，否则就不是奢侈。——CocoChanel62、少而好学，如日出之阳;壮而好学，如日中之光;志而好学，如炳烛之光。——刘向63、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。——孔丘64、人生就是学校。在那里，与其说好的教师是幸福，不如说好的教师是不幸。——海贝尔65、接受挑战，就可以享受胜利的喜悦。——杰纳勒尔·乔治·S·巴顿66、节制使快乐增加并使享受加强。——德谟克利特67、今天应做的事没有做，明天再早也是耽误了。——裴斯泰洛齐68、决定一个人的一生，以及整个命运的，只是一瞬之间。——歌德69、懒人无法享受休息之乐。——拉布克70、浪费时间是一桩大罪过。——卢梭71、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。——康德72、家庭成为快乐的种子在外也不致成为障碍物但在旅行之际却是夜间的伴侣。——西塞罗73、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰74、路漫漫其修道远，吾将上下而求索。——屈原75、内外相应，言行相称。——韩非76、你热爱生命吗?那么别浪费时间，因为时间是组成生命的材料。——富兰克林77、坚强的信心，能使平凡的人做出惊人的事业。——马尔顿78、读一切好书，就是和许多高尚的人谈话。— —笛卡儿79、读书有三到，谓心到，眼到，口到。——朱熹80、读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。——朱熹81、对一个人来说，所期望的不是别的，而仅仅是他能全力以赴和献身于一种美好事业。— —爱因斯坦82、敢于浪费哪怕一个钟头时间的人，说明他还不懂得珍惜生命的全部价值。——达尔文83、感激每一个新的挑战，因为它会锻造你的意志和品格。——佚名84、共同的事业，共同的斗争，可以使人们产生忍受一切的力量。 ——奥斯特洛夫斯基85、古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——苏轼86、故立志者，为学之心也;为学者，立志之事也。——王阳明87、读一本好书，就如同和一个高尚的人在交谈。——歌德88、过去一切时代的精华尽在书中。——卡莱尔89、好的书籍是最贵重的珍宝。——别林斯基90、读书是易事，思索是难事，但两者缺一，便全无用处。——富兰克林 91、读书是在别人思想的帮助下，建立起自己的思想。——鲁巴金92、合理安排时间，就等于节约时间。——培根93、你想成为幸福的人吗?但愿你首先学会吃得起苦。——屠格涅夫94、抛弃时间的人，时间也抛弃他。——莎士比亚95、普通人只想到如何度过时间，有才能的人设法利用时间。——叔本华96、读书破万卷，下笔如有神。——杜甫97、取得成就时坚持不懈，要比遭到失败时顽强不屈更重要。— —拉罗什夫科98、人的一生是短的，但如果卑劣地过这一生，就太长了。——莎士比亚

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部编版小学语文二年级下册第六单元
16 雷雨
乌云密布天气闷，天空一片阴沉沉，闪电婆婆把腰伸，雷声响起一阵阵。
读书要求：自由朗读课文，把字音读准确，把句子
读通顺，标注自然段。
黑沉沉渐渐清新
乱摆窗户迎面扑来
蜘蛛彩虹
蝉
压下来垂下来
满天的乌云，黑沉沉地压下来。
一只蜘蛛从网上垂下来，逃走了。
狂风大作
闪电越来越亮，雷声越来越响。电闪雷鸣
读书要求：默读4-8自然段，运用学习“雷雨前”的方
法自学“雷雨中”和“雷雨后”，圈画出文中
描写的景物和它们的变化。
哗，哗，哗，雨下起来了。雨越下越大。往窗外望去，树啊，房子啊，都看不清了。渐渐地，渐渐地，雷雷声声小了，雨声也小了。
刚开始，（渐渐地，（
大自然总是那么神奇，留心的人总能从中收获学问。
雨停了。太阳出来了。一条彩虹挂在天空。蝉叫了。蜘蛛又坐在网上。池塘里水满了，青蛙也叫起来了。
读书要求：
默读《语文主题学习2》第51页《预报天气的雨
蕉》，思考： 1、雨蕉是怎样预报天气的？圈画出来。 2、读完本文，你明白了什么？
预报天气的雨蕉
要想知道天气的变化情况，不一定要看“天气预报”，大自然中有很多东西会告诉我们答案。比如，“要想知道天下不下雨，先看雨蕉哭不哭”，雨蕉就是能够预报天气的一种植物。
在美洲的多米尼加，人们都会在自家门前栽上几棵雨蕉，外出前看一看，来判断天气的阴晴状况。这种树木在当地十分常见。
雨蕉树是怎样预报天气的呢?原来，雨蕉的叶片和茎干的表皮组织十分细密，全身好像披上了一层防雨布。下雨以前，空气温度很高，雨蕉体内的水分很难靠平日的蒸腾作用散发出去，于是便从叶片上溢泌出来，形成水滴，不断地流下来。这就是人们所说的雨蕉在“哭泣”了。因为雨蕉“哭泣”以后都要下雨，所以人们便把雨蕉“流泪”当作要下雨的征兆。
满天的乌云，黑沉沉地压下来。树上的叶子一一动动不不动动，蝉一一声声也也不不出出。
忽然一阵大风，吹得树枝乱摆。一只蜘蛛从网上垂下来，逃走了。
下来。树上的叶子一
动不动，蝉一声也不出。
乌云密布
忽然一阵大风，吹得树枝乱摆。一只蜘蛛从网
上垂下来，逃走了。
雷雨前雷雨中雷雨后
1、2、3
4、5、6
7、8
读书要求：默读1-3自然段，找一找文中描写了雷雨前
的哪些景物？它们分别有什么变化？用笔圈画出来。
满天的乌云，黑沉沉地压下来。树上的叶子一动不动，蝉一声也不出。
忽然一阵大风，吹得树枝乱摆。一只蜘蛛从网上垂下来，逃走了。
闪电越来越亮，雷声越来越响。
又大又红的苹果从树上（掉）下来。火红的枫叶从空中（飘）下来。
春节到了，家家户户门前都（挂）满了灯笼。
。万
千
条
朵
垂（
）下绿
万朵
压（）
丝
枝
绦
低
。
。
chuí
结构：独体字部首：丿书写指导：中间宽，上下两头窄，横画之间
的距离要均等。
读书要求：再读课文，思考本文是按照怎样的顺序
描写雷雨？分别在哪几个自然段？
）越来越（）越来越（
）。）。
哗，哗，哗，雨下起来了。雨越下越大。往窗外望去，树啊，房子啊，都看不清了。
渐渐地，渐渐地，雷声小了，雨声也小了。
雨停了。太阳出来了。一条彩虹挂在天空。蝉叫了。蜘蛛又坐在网上。池塘里水满了，青蛙也叫起来了。
一条彩虹挂在天空，就像（）。
天亮起来了。打开窗户，清新的空气迎面扑来。