普通话培训

普 通 话 的 声 母
路东住着刘小柳，路南住着牛小妞。刘 小柳拿着九个红皮球,牛小妞抱着六个大 石榴.刘小柳把九个红皮球送给牛小妞、 牛小妞把六个大石榴送给刘小柳。牛小 妞脸儿乐得像红皮球，刘小柳脸儿笑得 像开花的大石榴。
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3、f和h的辨正及其训练 ①f和h的辨正 f和h的发音方法一样，都是清擦音，区别在发音部位，h是舌根音，f是唇 齿音。特别注意区分f/h与以u为韵头或韵腹的韵母相拼的读音。 ②f和h的训练（部分例子） 反复朗读分清f和h： h——f：护肤 呼风 划分 活佛 化肥 虎符 f——h：繁华 防护 发挥 废话 复活 凤凰 对比练习： 弧度——幅度 护花——复发 互利——富丽 皇后——房后 换 人——犯人
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“十是十，四是四，十四是十四，四十是四十” “红凤凰，黄凤凰，粉红凤凰花凤凰”
“八百标兵奔北坡。炮兵并排北边跑，炮兵怕把标兵 碰，标兵怕碰炮兵炮”
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普 通 掌握每一个声母的发音部位和发音方法，解决使用普通话中的声母问题。 话 难点：zh、ch、sh与z、c、s的辨正；n与l的辨正；f与h的辨正等问题。 的 声 母
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1.单元音 a[阿] e[鹅] i[衣] o[喔] u[乌] Ü[迂] 2.组合元音
an[安]au[奥]ai[哀] ia[呀] ua[蛙]en[恩] ei[诶] ie[耶] ue[弯] in[因] iu[由] on[昂] ou[欧] uo[窝] ui[威]un[温] ong eng ing ang
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普 通 话 的 声 母
深山
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③zh、ch、sh和z、c、s的辨别和记忆 记少不记多：常用汉字中，z、c、s声母字大大少于zh、ch、sh声母 字；利用汉字偏旁进行类推：如“曾”是舌尖前声母，由此推知 “增、赠、缯、憎”都是舌尖前音，要注意特例，“叟、艘、搜、 嗖、馊、飕”都是舌尖前音，而“瘦”是舌尖后音：声韵配合规 律类推，ua、uai、uang三个韵母不与舌尖前音相拼，sh不能与 ong相拼；用好《zh——z、ch——c、sh——s声母代表字类推 表》，要熟悉代表例字，可以自编口诀以帮助记忆。注意其中标 注的多音字读音。
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风吹灰去，灰飞花上花堆灰。风吹花飞 灰飞去，灰在风里吹又飞。 胡图用笔画葫芦，葫芦画得真糊涂，胡 图不会画葫芦，要画葫芦不糊涂。胡图 决心不糊涂，画成一个大葫芦。
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①给诗注出声母：每日春起早，采桑惊啼鸟。风吹过扑鼻香，花开花落 知多少。 ②听音辨音，记下声母，然后熟读区分： 脑（ ） 老（ ） 胡（ ） 虎（ ） 辞（ ） 池（ ） 筛（ shai ） 腮（sai ） 染（ ） 懒（ ） 经（ ） 精（ ） 爱（ ） 五（ ） 奈（ ） ③注出下列下划线字的声母，然后熟读。 将近傍晚，船已驶入台州海面，天色却奇怪的变成了浅灰色，海水变成 了墨蓝色。只见天水之间一片苍茫，发着耸人的声响；海浪也开始肆虐 了，一改刚才的温顺恬静。 其实，我非常愿意想让他们知道，有的时候，任何话语，都可能成为一 种惊扰。 回忆是对现实的反动，能够弥补我们现实生活中的种种缺憾，求得短暂 的心理平衡。
2.n和l的辨正及其训练
①n和l的辨正： n和l发音部位相同，都是舌尖与上齿龈形成阻碍，不同的是发音方法： n是鼻音,发音时软腭、小舌下降贴近舌根，关闭口腔通路，气流振动声 带，从鼻腔流出；l是边音，与n相反，发音时软腭、小舌上升，堵住鼻 腔通路，气流振动声带进入口腔，从舌两边流出。 练习鼻音n时，可把阻碍部位的接触面扩大，将整个舌前端紧贴上齿龈， 阻止气流从口腔流出；发边音l时，阻碍部位的接触面尽量小一些，以使 气流能通畅地从舌边流出。 ②n和l的训练（部分例子） 反复朗读分清鼻边音： l——l：褴褛 流利 沦落 料理 历练 劳累 n——n：呢喃 泥泞 能耐 男女 牛奶 农奴 n——l：凝练 暖流 嫩绿 奶酪 尼龙 纳凉 l——n：落难 利尿 烂泥 雷鸟 留念 犁牛 对比练习： 内线南省家政网服务中心
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③n和l的辨别和记忆 记少不记多，常用的汉字中，n字母要比l字母少一半，因此只需 记住n声母字即可；用汉字偏旁进行类推，要利用好《n——l声 母代表字类推表》，要熟悉代表例字，自编口诀以帮助记忆。如 以“尼、内、念、宁、奈”等作声符的字，一般为鼻音。
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以形成和克服阻碍的方式分为：塞音（b p d t g k）、擦音（f 普 h x sh r s）、塞擦音（j q zh ch z c）、鼻音（m n）、 通 边音（l）。 话 以发音时声带颤动与否分为：清声母、浊声母（m、n、l、r）。 的 以塞音与塞擦音声母发音时呼出气流的强弱分为：送气音（p、t、k、q、 声 ch、c）、不送气音（b、d、g、j、zh、z）。 母
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普 通 话 的 韵 母
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③in ,en和 ing，eng的辨别和记忆 借助偏旁类推，“宾”是in韵字，可推知“缤，傧，膑，殡，鬓”也 是in韵字，同时注意例外，“槟榔”中的“槟”是ing 韵字；记少不记 多，nin组字中只有“您”一个，而ning组字有很多，又如reng组字中 只有“扔，仍”两个字，而ren组字较多；利用声韵配合规律记忆，普 通话声母d，t不能与前鼻韵in相拼；利用好《en---eng,in---ing代表 字类推表》，要熟悉代表例字，可以自编口决以帮助记忆，注意其中标 注的多音字的读音。 （注：与in，en与ing，eng问题相似的还有：an---ang，uan---uang， un---ong，ǖn---iong的辨正，要结合学生实际语音情况进行练习） 河里漂着一块冰，冰上插着一根钉，钉钉冰， 冰冻钉，水流冰冻钉也动，水停冰静钉也停。 钉钉住了冰，冰冻住了钉。 邓三婶半夜三更提着马灯，踏着田埂，上了 马路，进城去找兽医程申生，找到了兽医程 申生，让他来村里给牲口治病。
翘翘连用、平平连用： 执着 挣扎 荏苒rěnrǎn 壮志 长春 出差 商厦 融入 软弱 设施 城池 撤出 赏识 色素 曹操 簪子 猜测 琐碎 参差 罪责 平翘连用练习： 坐镇 阻止 财产 揣测chuai ce 撒手sa shou 种族 吃醋 哨所 侄孙 让座 私塾si shu 膳宿shan su 船舱 著作 平翘对比练习： 则——哲 在——寨 从——崇 色——社 增——争 睡时——碎石 推辞——推迟 棉纸——棉籽 私事——失事 粗 布——初步
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掌握每一个韵母的发音，解决使用普通话中的韵母问题。 难点：in、en与ing、eng辨正；o与e、uo的辨正；ê与e、o、ai、ei的辨 正等问题。 in en与ing eng ① in en和ing eng 的辨正 ing与eng为后鼻音，in与en为前鼻音。所以在练习发ing / eng时，先发i / e， 然后舌头隆起部位迅速由前向后移动，舌根上抬抵住软腭，再发鼻音。发in / en时，先发i / e，声音可稍延长一些，然后舌身保持不动，舌尖迅速点触 上齿龈，然后发鼻音。 ②in, en和ing, eng的训练 （部分例子） 对比练习： In---ing ：频---平 金---京 林---灵 银---迎 新---星 亲---卿 en—eng ：陈—成 神---绳 镇---政 喷---砰 分---风 深---笙 in---ing ：新颖 尽情 心灵 聘请 挺进 病因 清新 平民 en---eng ：神圣 奔腾 文风 证人 城镇 胜任 缝纫 本能
3.汉语辅音表
b[玻] p[坡] m[摸] f[佛] d[得]t[特] n[讷] l[勒] g[哥] k[科] h[喝]j[基] q[欺]x[希] z[资]c[雌] s[思] r[日] y[医] w[巫]v[雨]zh ch sh
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定义：汉语音节的开头部分 。 声母一共是23个： b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w 定义：中国汉语音韵学术语。一个汉字音节中声母后面的成分。韵母至 少要有一个元音，也可以有几个元音，或元音之后再加辅音。 6个单韵母：a o e i u v 8个复韵母：ai ei ui ao ou ui ie ve 一个特殊韵母：er 5个前鼻音韵母：an en in un vn 4个后鼻音韵母：ang eng ing ong 整体认读音节一共是16个： zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yuan yin yun ying 湖南省家政网服务中心
四是四，十是十，十四是十四，四十是四 十。谁要把十四说成四十就罚谁十四，谁 要把四十说成十四就罚谁四十。狮子山上 狮山寺，狮山寺门前四狮子。 狮山寺是禅 寺，四狮子是石狮子。石狮子看守狮山寺， 狮山寺保护石狮子。
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吐字归音要讲究字正腔圆，发音时 1. 声母要准确 2. 韵母要饱满 举例： 3. 声调要准确
山
5 4 3 2 1 5 5 5 4 3
河
5 4 3
美
5 4 3
丽
2
1 3 5
2
1 2 1 4
2
1 5 1
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塞擦音：塞擦音的起头近似塞音，末了近似擦音，所以称塞擦音。
边音：发音时，口腔的气流通路的中间被阻塞，气流从舌头的两边通过。
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1、zh、ch、sh和z、c、s的辨正及其训练 ①zh、ch、sh、r组声母的发音部位在硬腭前部，z、c、s组声母的发音部位在齿 背。 ②zh、ch、sh和z、c、s的训练（部分句子）：
四声音节练习： 花明柳媚 山河美丽 阴阳上去 山明水秀 天然宝藏 非常好记 中国伟大 资源满地 高扬转降