塑料及其回收利用研究性学习结题报告doc
关于塑料及其回收利用课题研究报告
关于塑料及其回收利用课题研究报告一、绪论随着科技的发展和社会的进步，塑料已跻身于我们日常生活的各个方面，以塑料的特性，可优质、可廉价、可功能、可创造，为我们带来不少便利。
然而，也正是因为塑料的许多优点，使得我们的环境被塑料污染严重。
塑料是一种不可生物降解的材料，它所排放的废弃物和废气会使得空气、水质受到污染，也会影响我们的生命健康。
因此，开展关于塑料及其回收利用的课题研究，对于改善环境质量，将起到十分重要的作用。
二、塑料概述塑料是一类化学合成的有机物质，它们有着不同的性能，可以是软的，硬的，柔软的，坚硬的，脆的，伸缩的，抛光的，具有化学性质的，耐热的，耐冷的等等。
在塑料的分类上，根据其来源可分为天然和合成两大类，其中天然塑料通常由植物提取，包括树脂、棕榈油、木浆和软木等，而合成塑料则是经过庞大的化学反应全新合成出来的，它们的分类非常多，包括：聚乙烯、聚丙烯、聚氯乙烯、聚胺、聚氨酯和酰胺等等。
还有，塑料也可以根据其性质进行分类，这样可以使得它调整其应用，如有机玻璃是一种具有玻璃特性的塑料，耐温为120°C，耐冲击，不易破碎；聚硫有机高分子是一种用于热塑性塑料的特定塑料，它具有耐候、耐磨、耐酸碱性，以及成本便宜的特点。
三、塑料回收利用随着塑料生产量的不断增加，如何进行塑料回收利用已经成了当今重要的环保问题。
主要从以下几个层面来进行塑料回收：（1）塑料的生产过程中，使用循环材料，减少原料的消耗，也可以减少废物的排放。
（2）人工塑料回收利用，延长塑料的使用寿命，尽量多次利用同一次塑料，而不是把废弃物扔掉，减少塑料添加。
（3）加强塑料和其他物质之间的结合，加快塑料的分解，以便便于回收。
（4）开发新型环保型塑料，这种新型塑料比现有的塑料分解速度更快，更容易被回收利用。
（5）通过政策性支持，加强塑料回收利用的管理，并建立回收体系，以保证塑料的有效回收。
（6）提倡更多的可回收、可分解和可再利用的塑料产品，降低塑料对环境的污染。
研究性学习结题报告
研究性学习结题报告通过调查研究让我们懂得了：作为社会的主人，改善地球环境和节约资源，是我们义不容辞的责任和义务，如果全世界人人破坏、天天破坏、地球将变成垃圾场。
如果世界人人环保、天天环保，就可以创造一个崭新美丽的世界。
宋明瑞经过一学期的研究性学习，让我学到很多。
通过走访调查，我们了解到了我们日常所使用的塑料袋存在着许多安全隐患。
问卷调查中，我们了解到同学白色污染的认识不是很深，提高大家环保意识多么重要。
这一次的研究性学习，让我受益匪浅。
——吴健通过对“关于白色污染的调查”这一课题的研究，我收获很多很多。
我们发现学生周边的白色污染问题还蛮严重的。
在这次将近一学期的学习中，我得到了许多以前所不知道的知识，拓宽了知识面，也成长了许多。
——张敏经过这次研究性学习，我深深认识到了环境对我们的重要性。
环境干净，固然对我们的身体健康有好处。
但是，不正确使用塑料制品可能会导致各种疾病，所以当我们购买食品时，要注意正确使用包装袋。
——朱仕明“研究性学习”当我刚接触这个名词时，并不知道它有多少意义。
在这一学期的参与过程中，我学会了团结合作的重要性，学会与同学友好地相处。
在研究中，我们还发现日常生活中的塑料使用存在着许多隐患，我们应该对这方面予以关注。
——杨学凯学生研究后的心得体会：经过持续三天的实际调查，了解到了塑料袋这个我们每天都亲密接触的"伙伴"的危害，因为这危害不仅仅是对我们生存的环境，也是对我们的健康。
所以解决塑料袋问题不仅仅是在保护我们的家园，也是在保护我们自己。
让我们从今天开始，拒绝塑料袋，拒绝白色污染，与绿色牵手。
曾几何时，塑料袋,这个我们每天都会接触到的物品,似乎已经成为我们生活中的一部分，不可否认,它的确给我们的生活带来了许多便利,但当你在使用的过程中有没有想过它也会对我们的身体带来危害?假期中,经过我们的实际调查和采访，使我们感受颇多，受益匪浅。
原来这个我们每天都在接触的“伙伴”真的在一点点吞噬着我们的健康，我们经常使用的较厚的黑色，红色塑料袋都是由含氯元素的聚氯乙烯制成的，而其他各种塑料袋也含有各种添加剂，染料等有害人体健康的辅助材料，所以塑料袋还是少用的为好。
研究性学习结题报告
有关龙游县《限塑令》施行情况的调查研究龙游中学丁宇帆、赵瑄晨、周宁、袁鸿鑫、郑尔雅、邹杰指导老师马占武研究时间 2010.12-2011.5【摘要】2008年6月1日，《限塑令》开始实行，禁止提供免费塑料购物袋。
自《限塑令》实施已有两年半了，那么现在大家的生活有无变化？《限塑令》是否有效？因此我们借此调查了解大家关于塑料袋使用情况。
经过小组半年的调查研究，对龙游县《限塑令》施行情况有了了解，为《限塑令》更好的推行找出不足、积极出谋划策，为减少白色污染而出一份力。
呼吁关注环保，关注环境。
【关键词】《限塑令》施行情况自然环境社会环境建议一、调查研究的背景和意义1902年10月24日，奥地利科学家马克斯·舒施尼发明了塑料袋，这种包装物既轻便又结实，在当时无异于一场科技革命，人们外出购物时顿感一身轻松，不需要携带任何东西，因为商店、菜场都备有免费的塑料袋。
可舒施尼做梦也没想到他的这项发明100年后给人类带来了环保灾难。
由于塑料袋大都是用不可再生降解材料生产的，处理这些白色垃圾只能挖土填埋或高温焚烧。
这两种办法都不利于环保，无论是在经济较为发达的美洲、欧洲，还是在发展中国家和地区较多的亚洲和非洲，许多国家和地区都已经出台各种政策法规限制使用塑料购物袋。
限制塑料袋的使用以减少“白色污染”、减轻环境压力，已逐渐成为世界的共识。
2007年12月31日，中华人民共和国国务院办公厅下发了《国务院办公厅关于限制生产销售使用塑料购物袋的通知》。
这份被群众称为“限塑令”的通知明确规定：“从2008年6月1日起，在全国范围内禁止生产、销售、使用厚度小于0.025毫米的塑料购物袋”；“自2008年6月1日起，在所有超市、商场、集贸市场等商品零售场所实行塑料购物袋有偿使用制度，一律不得免费提供塑料购物袋”。
随着《限塑令》的颁布，龙游地区的白色污染情况有所好转，但似乎根本上没有得到处理，环境还是遭到了十分严峻的考验。
走在龙游街上，还是有许许多多的塑料带跳入眼中；餐饮店、学校食堂等地用薄薄的塑料袋装东西的情况也很普遍；菜场里，每个摊位都有挂着一串串的塑料袋，似乎也并不收费；垃圾堆中，最多的也是塑料袋花花绿绿的身影在随风摇曳。
研究性学习活动成果
研究性学习活动成果研究性学习是一种激发学生主动探究和发现的学习方式，这种学习方法不仅能够提高学生的自主学习能力，还能让他们积极参与实际问题的研究和解决过程，培养他们的创新思维和解决问题的能力。
在我参与的一次研究性学习活动中，我选择了一个与环保相关的主题：塑料污染与可持续发展。
通过深入研究和探索这一主题，我取得了一些重要的成果。
首先，我通过大量的阅读和资料收集，对塑料污染的原因和影响有了更全面和深入的了解。
我了解到，塑料污染是由于人类过度使用塑料制品和不当处理废弃塑料导致的。
塑料污染对环境造成了极大的危害，例如塑料垃圾进入海洋后对海洋生物造成的伤害以及塑料燃烧产生的有毒气体对人类健康的威胁。
我还研究了当前国际社会关于塑料污染问题采取的一些措施，如限制塑料袋的使用、推广可降解塑料等。
其次，我进行了一些实地调查和实验，进一步了解塑料污染问题在我所在地区的具体情况。
我收集了当地塑料垃圾的处理方式和回收利用情况，并与其他地区的情况进行了对比。
通过实地调查，我发现我所在地区的塑料垃圾处理和回收利用程度较低，还存在大量的塑料垃圾被随意倾倒进河流和海洋的问题。
在实验方面，我通过模拟塑料燃烧的过程，观察了产生的有毒气体对植物的影响。
这些实地调查和实验结果使我对塑料污染问题有了更直观和深刻的认识。
最后，我通过展示和讲解的方式，将我在研究性学习活动中所取得的成果分享给了我的同学和老师。
我通过制作海报、PPT和实地调查报告等形式，将我对塑料污染问题的研究过程和结果进行了整理和总结，并进行了详细的解释和说明。
在展示和讲解的过程中，我不仅加深了自己对于塑料污染问题的理解，还帮助了其他人更好地了解这一问题并引起了他们的重视。
通过这次研究性学习活动，我不仅在知识和技能方面取得了重要的成果，还培养了自己的自主学习和解决问题的能力。
我学会了如何进行科学研究，如何获取和整理相关资料，如何分析和解决问题。
我还进一步认识到塑料污染是一个严重的环境问题，需要全社会的共同努力来解决。
高中研究性学习课题开题报告表
高中研究性学习课题开题报告表研究性学习不局限于对学生进行纯粹的书本知识的传授，而是让学生参加活动,在中学会学习和获得各种能力。
ﻭ高中研究性学习篇一：课题提出背景说明ﻭﻭ 1．塑料袋在给人们生活带来方便的同时也对环境造成了长久的危害.由于塑料不易被分解，塑料垃圾如不加以回收，将在环境中变成污染物永久存在并不断累积,会对环境造成极大危害。
而塑料购物已成为白色污染的主要来源ﻭ2. 办发出，自2008年6月1日起,在所有超市、商场、集贸市场等商品场所实行塑料购物袋有偿使用制度，一律不得免费提供。
ﻭﻭ3。
与此同时,国家也在鼓励寻找代替塑料袋的最好替代品。
目前商场上最好的替代品是棉布袋和帆布袋因为他们取之于自然对环境没有任何污染，其次为无纺布袋，因为它有利于重复使用，可回收再利用ﻭ研究课题的目的和意义ﻭﻭ目的：通过了解限塑令的执行状况及环保购物袋的使用现状，大致了解目前在推广环保购物袋的过程中存在哪些问题，并针对这些问题提出建议，从而更好地推广环保购物袋,环保意识。
ﻭﻭ意义：1.在研究的过程中，组员们对于环保购物袋会有进一步的了解，提高环保意识ﻭ２.通过和提出建议,每一位成员都会为环保提出自己的建议,3.发挥主人翁的作用，为环保事业做出自己力所能及的贡献ﻭﻭﻭ最后，我们希望通过这次调查，向同学，家人，以及市民推广环保购物袋。
ﻭﻭ任务分工：ﻭﻭ组长:闫蒲ﻭﻭ组员及分工:ﻭ资料查找:ﻭ摄像,拍照：石坤ﻭﻭ问卷设计：ﻭ调查问卷发放：崔畅ﻭﻭﻭ问卷统计，分析：ﻭ采访:ﻭﻭ材料汇总及整理：ﻭ撰写:ﻭ文字及报告编排：ﻭ活动步骤:ﻭﻭ1。
查找资料（环保购物袋的种类，组成，性能；环保购物袋在世界的状况; 环保购物袋在我国的状况；其他国家或地区在推行购物袋时的可借鉴措施;）（进行中）ﻭ1周ﻭ 2．前往附近的市场观察塑料袋和环保购物袋的使用状况,进行统计ﻭﻭ与此同时，组员在各自所居住小区附近进行随机调查,记录调查结果ﻭ3.设计有关《塑料袋和环保购物袋使用状况》的调查１周ﻭﻭﻭ表（进行中)ﻭﻭﻭ1周ﻭﻭ4。
研究性学习成果
课题名称：对生活中废品利用的思考与建议研究时间：2014年9月1日——2014年12月30日学校：胶州市铺集小学班级：五年级组长：__张顺宇_组员：管琨王璐李明鑫指导教师：张磊赵莉联系电话：对生活中废品利用的思考与建议胶州市铺集镇铺集小学五年级组长：张顺宇组员：管琨王璐李明鑫一、研究背景：随着铺集镇经济的发展，镇内生活垃圾问题趋尖锐，已成为一个领导关心，群众留心，对政府部门压力较大一个社会问题。
过多的生活垃圾带来的问题是多方面的：首先，生活垃圾将不可避免地影响镇内卫生，造成环境污染；其次，垃圾作为唯一一种永不衰竭的资源，其中含有大量可以利用的东西，不加利用，这就造成了资源的浪费，这对于我国这样一个人口众多的国家来说，充分利用垃圾资源有着更大的现实意义。
对此，我们对铺集镇生活垃圾处理的现状及生活垃圾的新型处理方法做了调查研究，希望通过宣传，增强人们对生活垃圾新型处理方式的了解，进一步提高人们的环保意识。
因此我们做了人员分工，专门生活中的废品处理方式做了研究。
随意丢弃的垃圾肆意燃烧垃圾网址：二、研究目标：目的：1.向同学们说明乱丢废品的危害是多方面的．2.乱丢垃圾害己害人，应该自觉养成分类放置垃圾的习惯。
意义：1.学习分类收集垃圾，在研究中，习惯得到了很好的培养。
2.学习到了乱丢垃圾的极大的威胁，认识到资源重复利用。
三、研究准备1、成立研究小组，分工制定方案；2、制定计划；3、准备设计调查量表，以便即时记录下活动时收集的相关资料。
四、研究内容：研究内容分为四部分：一是研究铺集镇周边废品垃圾乱丢弃情况；二是研究家长废品处理的看法；三是研究国外相关废品处理做法；四是研究生活废品处理的建议和对策。
五、研究方法：文献资料法、问卷调查法、实地考察法、访谈法等六、研究过程：1、利用综合实践课的时间在各班进行《生活中废品处理》主题实践活动的宣传教育。
以班级为单位组织学生进行活动的讨论和策划，并在此基础上，归纳形成子课题研究内容。
“变废为宝”的研究性学习报告
“变废为宝”的研究性学习报告一、引言在日益紧张的资源环境状况下，如何最大限度地利用废弃物资源，实现资源的循环利用，是一个全球性的难题。
因此，“变废为宝”成为了研究者们关注的焦点。
本次研究旨在分析现有的“变废为宝”的技术和实践案例，探讨其可行性与未来发展方向。
二、背景废弃物是指生活、生产中排放的没有经过处理的、对人体和环境有害的物质。
随着人口的增加和经济的发展，废弃物产量急剧上升，给环境造成了很大的压力。
为了减轻环境负担，人们开始思考如何将废弃物转换为有用的资源。
三、技术探索1.生物能源技术生物能源技术是将有机废弃物转化为生物燃料或电能的过程。
例如，废弃农作物和食品残渣可以通过生物质燃烧产生热能和电能；废弃植物油可以经过生物柴油工艺转化为可燃油；厨余垃圾可以通过沼气发酵产生甲烷，用于炊事和取暖等。
2.回收再利用技术回收再利用技术通过对废弃物进行分类、分解、处理和再利用，将其转化为新的可用产品。
例如，废纸可以通过纸浆回收再制成纸张；废塑料可以通过熔融、挤压等工艺再生产塑料制品；废玻璃可以通过熔化再制成新的玻璃制品。
3.土壤污染修复技术土壤污染修复技术通过物理、化学和生物等方法去除或降解土壤中的污染物，使土壤恢复到可利用状态。
例如，采用土壤抽取和氧化技术可去除土壤中的有机物和重金属污染；利用微生物降解技术可以降解土壤中的有机污染物。
四、实践案例1.南京奥体废弃物再利用项目该项目通过将废弃物进行分类回收、焚烧发电和有机肥料生产等环节，将废弃物转化为电能和有机肥料。
这不仅减少了对化石燃料的依赖，还解决了城市废弃物处理难题，提高了资源利用效率。
2.瑞典循环经济模式瑞典通过建立废弃物回收体系，将废弃物进行分类和再利用，减少了废弃物对环境的影响。
例如，瑞典通过回收废弃物进行能源回收，已经实现了垃圾焚烧发电100%的替代。
五、可行性和发展方向未来，我们应加大研究和开发投入，提升废弃物的资源化利用水平。
同时，政府、企业和公众应共同努力，推动“变废为宝”理念的普及和实施。
关于废物回收再利用的研究性学习报告
关于废物回收再利用的研究性学习报告引言：随着人类经济和社会的快速发展，废物产量也呈现出快速增长的趋势。
不合理的废物处理方式不仅对环境造成了极大的污染，还浪费了许多有价值的资源。
因此，废物回收再利用作为一种可持续发展的解决方案备受关注。
本研究性学习报告将探讨废物回收再利用的意义、方法和挑战。
一、废物回收再利用的意义1.资源节约：废物再利用可以将废弃物转化为有用的资源，例如废纸可以再造成新的纸张，废塑料可以再生产成新品等。
这样不仅可以减少对原始资源的需求，还可以降低一些耗能高、污染大的开采和生产过程。
2.环境保护：目前，大量的废物被直接填埋或焚烧，这不仅会产生有毒有害的气体和渗滤液，还可能导致土壤和水体的污染。
废物回收再利用可以有效减少废物的数量，最大限度地减少对环境的损害。
3.经济效益：废物回收再利用产业可以创造大量就业机会，提高国家的经济效益。
此外，废物再利用还可以节约石油、天然气等能源，减少能源的消耗。
二、废物回收再利用的方法1.分类回收：将废物进行分类回收是一种常见的废物回收再利用方法。
通过将废物分类为可回收和不可回收的部分，可以最大限度地利用和再利用有价值的废物。
2.再生产：将废物作为原料进行再生产是一种常见的废物回收利用方式。
例如，将废纸回收再利用可以生产新纸张，将废塑料再生产可以制造塑料制品等。
这种方式可以实现废物的最大化利用。
3.生物降解：对于一些有机废物，如厨余垃圾、果皮等，采用生物降解的方法可以将其转化为有机肥料，用于农业生产或土壤改良，实现废物的再利用。
三、废物回收再利用的挑战1.技术难题：废物回收再利用需要先进的技术支持，例如废物的分类、分解与转化，这对技术研发能力提出了新的要求。
2.经济可行性：废物回收再利用需要投入大量的人力、物力和财力。
如果经济上不可行，就很难在实践中得到广泛推广和应用。
3.意识培养：废物回收再利用需要人们养成正确的废物分类和处理习惯。
对于那些尚未意识到废物回收再利用的重要性的人来说，这仍然是一项巨大的挑战。
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塑料及其回收利用研究性学习结题报告篇一：塑料制品的回收与再利用研究性学习课题报告高二(3)丁顺组《塑料制品的回收与再利用》研究性学习课题报告调查人员: 组长：丁顺组员：刘捷、夏亚群、李思奇、陈驷佳研究时间: XX年10月至XX年10月选题依据：塑料袋在给人们生活带来方便的同时也对环境造成了长久的危害。
由于塑料不易被分解,塑料垃圾如不加以回收，将在环境中变成污染物永久存在并不断累积，会对环境造成极大危害。
而塑料购物已成为“白色污染”的主要来源。
国务院办公厅发出通知，自XX年6月1日起,在所有超市、商场、集贸市场等商品零售场所实行塑料购物袋有偿使用制度,一律不得免费提供。
而今，“限塑令”已颁布了三年，调查“限塑令”的实施状况，研究中学生的环保意识，实属必要。
研究的意义：减少并合理利用塑料袋，提高中学生的环保意识。
研究的主要内容和思路： 1. 明确使用塑料袋产生的危害 2. 提出减少并合理塑料袋使用的方法 3. 明确减少并合理利用塑料袋的意义4. 青年学生应提高自身的环保意识，并起宣传作用，让环保意识树立在青年学生心中研究的创新点及重点、难点： 1.如何了解塑料袋的危害 2.怎样减少利用塑料袋 3.现在人们对环境的关心程度研究的进程安排：XX年10月03日课题确定，全员至图书馆查阅相关资料，拟定调查问卷 XX年11月05日采访街头路人，发放调查问卷，收集实验样品 XX年12月18日采访街头路人，发放调查问卷，收集实验样品 XX年01月07日整理归纳资料，进行小实验XX年03月08日与指导老师探讨研究成果，修改接下来的研究方向 XX年05月19日用废旧塑料制作了一件衣服 XX年07月22日进行总体报告整理 XX年09月19日撰写调查报告调查问卷:1.您的性别是：A.男B.女2.你多久使用一次塑料袋？A.一天好几次B.两天一次C.不经常使用 3.你认为塑料袋是一种怎样的概念？ A.方便.新颖 B.浪费.污染环境 C.无所谓 4.您是否知道塑料袋的成分及其造成的环境污染。
A知道 B了解一点C不知道 5.你在了解塑料袋有很多危害后你会？ A.再也不用塑料袋 B.减少使用次数 C.不变 6.你会在超市.商店用几毛钱买一个塑料袋吗？A.会B.有时会C.不会 7.您如何处理使用过的塑料袋呢 A 直接丢掉B 当垃圾袋使用，满了就丢掉，多的收集起来备用C 不管是当垃圾袋还是收集起来，都会多次循环使用 8.您是否知道塑料袋的处理方法 A知道 B了解一点C不知道9.您是否知道国家制定的一些关于解决塑料袋问题的政策 A知道 B了解一点C不知道10.如果建议您改用可循环使用的布袋、篮子等代替一次性塑料袋盛装物品，您认为A可以，积极改用 B无所谓 C不方便, 不卫生 11.时过三年，您如何看待“限塑令”的实施状况 A．实施良好 B.一般 C.实施不好通过调查，现在中学生基本认识到了塑料袋的危害，并已有了减少并循环利用塑料袋的意识。
绝大多数参与调查者表明，知道塑料袋的危害以后，会不用或少用塑料袋。
这个调查结果是十分可喜的。
我相信，经过我们的宣传，青年学生的环保意识将更上一层楼。
塑料制品的回收与再利用一．对塑料袋的简单介绍塑料袋的主要成分有：聚乙烯、聚丙烯、聚氯乙烯和聚苯乙烯。
聚乙烯：半透明状，无毒无味，化学稳定性好，能耐酸碱腐蚀。
聚丙烯：通常是半透明固体，无味无毒，机械强度比聚乙烯高，耐热性好。
聚氯乙烯：属热塑性树脂，无固定熔点，具有较好的化学稳定性。
聚苯乙烯：无色无味透明树脂，透光性好。
具有优良的防水性，耐腐蚀性、电绝缘性。
一．使用塑料袋带来的危害其一，造成白色污染。
其二，对动物生存构成威胁。
抛弃在陆地上或水体中的废塑料制品，被动物当作食物吞入，导致动物死亡。
其三，废塑料随垃圾填埋不仅会占用大量土地，而且被占用的土地长期得不到恢复，影响土地的可持续利用。
进入生活垃圾中的废塑料制品如果将其填埋，200年的时间不降解。
对土地有极大的危害，改变其酸碱度，影响农作物吸收养分和水分，导致农业减产，至于抛弃在水里或陆地上的塑料制品，不仅影响环境，而且若被动的吞食，则会导致死亡。
这样就破坏了生态平衡。
其四，影响农业发展。
废塑料制品混在土壤中不断累积，会影响农作物吸收养分和水分，导致农作物减产。
二．减少使用塑料袋的具体措施其一，使用塑料袋的代替品，如纸袋、布袋。
其二，对塑料袋进行循环利用，对塑料袋进行最大限度的利用。
其三，进行环保宣传，增强环保意识。
其四，有偿使用塑料袋，继续贯彻限塑令。
三．研究过程的感受经过此次调查，我学到了很多。
首先，在此之中我提高了自身的环保意识，看到了减少塑料袋使用的迫切性，在以后的生活和学习中，我一定会严格要求自己，减少并合理利用塑料袋。
其次，在这个活动中，我锻炼了自己的能力，我付出了辛劳和汗水。
在发放问卷之时，我锻炼的自己的沟通和表达能力。
在小组活动中，我锻炼了自己的交际和协调能力。
我在此活动中丰富了自己，收获了很多。
最后，我希望我能通过此次活动宣传环保，抵制塑料袋的使用，减少白色污染，提高我们青年学生的环保意识，让环保之花盛开在每个人的心中，让这个世界天更蓝、水更绿！鲁迅中学高二（3）班丁顺小组篇二：研究性学习结题报告 (1500字)常见塑料的分类及危害性的研究性学习结题报告组长：陈康力组员：陈康力指导教师：一、研究背景中国塑料工业经过长期的奋斗和面向全球的开放，已形成门类较齐全的工业体系，成为与钢材、水泥、木材并驾齐驱的基础材料产业，作为一种新型材料，其使用领域已远远超越上述三种材料进入21世纪以来，中国塑料工业取得了令世人瞩目的成就，实现了历史性的跨越。
随着人们生活水平的日益提高，塑料制品越来越频繁的出现在人们的日常生活中，塑料袋的确给人们生活带来了方便，但是这一时的方便却带来长久的危害。
塑料袋回收价值较低，在使用过程中除了散落在城市街道、旅游区、水体中、公路和铁路两侧造成“视觉污染”外，它还存在着潜在的危害。
塑料结构稳定，不易被天然微生物菌降解，在自然环境中长期不分离。
这就意味着废塑料垃圾如不加以回收，将在环境中变成污染物长期存在并不断累积，会对环境造成极大危害。
二、概念的界定我们所研究的“塑料”指的是：一般生活中经常出现或使用的塑料制品。
1、塑料的简介塑料为合成的高分子化合物{聚合物(polymer)}，又可称为高分子或巨分子(macromolecules)，也是一般所俗称的塑料(plastics)或树脂(resin)，可以自由改变形体样式。
是利用单体原料以合成或缩合反应聚合而成的材料，由合成树脂及填料、增塑剂、稳定剂、润滑剂、色料等添加剂组成的。
塑料的主要成分是合成树脂。
树脂这一名词最初是由动植物分泌出的脂质而得名，如松香、虫胶等，目前树脂是指尚未和各种添加剂混合的高聚物。
树脂约占塑料总重量的40%～100%。
塑料的基本性能主要决定于树脂的本性，但添加剂也起着重要作用。
有些塑料基本上是由合成树脂所组成，不含或少含添加剂，如有机玻璃、聚苯乙烯等。
所谓塑料，其实它是合成树脂中的一种，形状跟天然树脂中的松树脂相似，但因经过化学手段进行人工合成，而被称之为塑料。
2、塑料分类的标准美国塑料工业协会（society of plastics industry，spi）制定了塑料制品使用的塑料种类的标志代码，是在三个箭头组成的代表循环的三角形中间，加上数字的标志，他们将三角形的回收标记附于塑料制品上，并用数字1到7和英文缩写来指代塑料所使用的树脂种类。
现今世界上的许多国家都采用了这套spi的标识方案。
中国在1996年制定了与之几乎相同的标识。
塑料包装废弃物处理的第一目标是将容器等作为资源再利用而进行回收再生，以保护有限的资源，完成包装容器的循环再生利用。
其中，碳酸饮料用pet （聚对苯二甲酸乙二醇酯）瓶的28 %可循环回收利用，牛奶瓶的pe-hd（高密度聚乙烯）、汽水瓶pe-hd也能有效回收利用。
⑴聚酯——— 01—pet ( 宝特瓶 ) 如：矿泉水瓶、碳酸饮料瓶饮料瓶别循环使用装热水使用：耐热至70℃，只适合装暖饮或冻饮，装高温液体、或加热则易变形，有对人体有害的物质融出。
并且，科学家发现，1号塑料品用了10个月后，可能释放出致癌物dehp，对睾丸具有毒性。
因此，饮料瓶等用完了就丢掉，不要再用来做为水杯，或者用来做储物容器乘装其他物品，以免引发健康问题得不偿失。
⑵高密度聚乙烯—— 02—hdpe 如：清洁用品、沐浴产品清洁不彻底建议不要循环使用使用：可在小心清洁后重复使用，但这些容器通常不好清洗，残留原有的清洁用品，变成细菌的温床，你最好不要循环使用。
⑶聚氯乙烯———— 03—pvc 如：一些装饰材料使用：这种材质高温时容易有有害物质产生，甚至连制造的过程中它都会释放，有毒物随食物进入人体后，可能引起乳癌、新生儿先天缺陷等疾病。
目前，这种材料的容器已经比较少用于包装食品。
如果在使用，千万不要让它受热。
⑷低密度聚乙烯—— 04—ldpe 如：保鲜膜、塑料膜等保鲜膜别包着在食物表面进微波炉使用：耐热性不强，通常，合格的pe保鲜膜在遇温度超过110℃时会出现热熔现象，会留下一些人体无法分解的塑料制剂。
并且，用保鲜膜包裹食物加热，食物中的油脂很容易将保鲜膜中的有害物质溶解出来。
因此，食物入微波炉，先要取下包裹着的保鲜膜。
⑸聚丙烯————— 05—pp ( 能耐100度以上的温度 ) 如：微波炉餐盒放入微波炉时，把盖子取下使用：唯一可以放进微波炉的塑料盒，可在小心清洁后重复使用。
需要特别注意，一些微波炉餐盒，盒体的确以5号pp制造，但盒盖却以1号pe制造，由于pe不能抵受高温，故不能与盒体一并放进微波炉。
为保险起见，容器放入微波炉前，先把盖子取下。
⑹聚苯乙烯———— 06—ps ( 耐热60-70度，装热饮料会产生毒素，燃烧时会释放苯乙烯 ) 如：碗装泡面盒、快餐盒别用微(本文来自：小草范文网:塑料及其回收利用研究性学习结题报告)波炉煮碗装方便面使用：又耐热又抗寒，但不能放进微波炉中，以免因温度过高而释出化学物。
并且不能用于乘装强酸（如柳橙汁）、强碱性物质，因为会分解出对人体不好的聚苯乙烯，容易致癌。
因此，您要尽量避免用快餐盒打包滚烫的食物。
⑺其他塑料代码—— 07—others 如：水壶、水杯、奶瓶三、研究的目的为了使人们重视当前废弃塑料的危害并了解减少该危害的措施方法四、研究的方法（一）查阅文献一般通过网络查询及各方面的研究成果、资料，包括论文和以前人的研究结果，国外学者的成果等。
（二）实验分析法实验器材：酒精灯、玻璃棒、塑料样品（1.保鲜膜2. 快餐盒3.保鲜盒4.塑料外壳 (化妆品)）⑴将塑料制品1234分别在酒精灯上灼烧至完全融化为止,记录各种塑料制品燃烧情况。