团总支球类、棋类、诗歌朗诵比赛活动策划书标准范本
“诗文朗诵”比赛策划书3篇
“诗文朗诵”比赛策划书3篇篇一《“诗文朗诵”比赛策划书》一、活动目的通过举办诗文朗诵比赛，激发学生对诗文的热爱，提高学生的朗诵水平和文学素养，同时也为学生提供一个展示自我的平台。
二、活动主题“诵读经典，诗意人生”三、活动对象全体学生四、比赛时间[具体时间]五、比赛地点[具体地点]六、活动安排（一）前期宣传通过校园广播、海报、班级群等多种方式进行广泛宣传，让更多的学生了解并参与到本次比赛中来。
（二）报名方式以个人或小组为单位在规定时间内向相关负责人报名。
（三）比赛流程1. 初赛：所有报名选手进行简单的诗文朗诵，评选出一定数量的选手进入决赛。
2. 决赛：进入决赛的选手进行更加精彩的朗诵表演，由评委进行打分评选出各个奖项。
七、评分标准1. 朗诵内容（30 分）：主题鲜明，内容积极向上，符合活动主题。
2. 朗诵技巧（30 分）：发音准确，语速适中，语调抑扬顿挫，富有感染力。
3. 仪表形象（20 分）：着装得体，仪态大方，表情自然。
4. 创新创意（20 分）：表现形式新颖，有独特的创意和风格。
八、奖项设置设一等奖[X]名，二等奖[X]名，三等奖[X]名，优秀奖若干名，同时颁发荣誉证书和奖品。
九、活动预算1. 奖品费用：[具体金额]2. 宣传费用：[具体金额]3. 其他费用：[具体金额]十、工作人员安排1. 主持人：负责比赛的主持工作。
2. 评委：由专业老师和学生代表组成，负责对选手的表现进行评分。
3. 计分员：负责统计选手的得分情况。
4. 后勤人员：负责比赛现场的布置、设备调试等工作。
十一、注意事项1. 参赛选手必须按时参加比赛，迟到视为弃权。
2. 比赛过程中要保持安静，不得随意走动或喧哗。
3. 评委要严格按照评分标准进行评分，确保比赛的公平公正。
策划人：[具体姓名][具体日期]篇二《“诗文朗诵”比赛策划书》一、活动目的通过诗文朗诵比赛，激发大家对文学的热爱，提高朗诵水平和文学素养，同时也为大家提供一个展示自我风采的平台。
朗诵大赛活动策划书优秀策划方案(3篇)
朗诵大赛活动策划书优秀策划方案一、活动目的：为进一步活跃校园文化气氛，丰富同学的课余生活，给同学们一个展示自己的舞台，营造良好的学习氛围，陶冶同学们高尚的的情操，锻炼同学们的口才、能力，促进同学们的友谊，以及加强大家之间的交流，激发同学们对“诗意的青春”的兴趣，特举“诗意的青春”缅怀青春的舞动。
二、活动的主题：诗意的青春三、活动的对象：艺术设计系所有学生四、活动时间和地点：__年__月__9：20，地点设计楼412注：无特殊原因活动时间不变五、主办部门：艺术设计系宣传部六、活动协助部门：艺术设计系学生分会，及各班宣传委员七、报名形式：(1)可询问电话 ___ ___(2)可到各班宣传委员处报名八、参加形式：(1)可朗诵自己写的诗歌，也可朗诵名诗，朗诵时可自行配乐。
(2)可以个人参加，也可以组成团队参加(参加人数不限)九、比赛要求：(1)诗歌朗诵语言不限(2)要求朗诵的诗歌要符合活动主题，主题鲜明突出，形式新颖，内容积极向上。
(3)朗诵时感情要真挚，富有感染力，表达自然，能反映诗歌中的情感和主题(4)朗诵的诗歌不能过短或过长，可从长诗中节选段落，时间在3—___分钟内参赛选手不得迟到或违反赛场的纪律，否则取消比赛资格评分标准：(一)总分___分(1)参赛者仪表，气质，总体印象;___分(2)情感丰富、有感染力;___分脱稿朗诵;___分吐字清晰、普通话标准;___分语速适中、朗诵流利连贯;___分原创诗歌;___分奖项设置：一等奖一名二等奖两名三等奖三名(可获荣誉证书及其它奖品)注：原创作品在参赛中获奖，可将其刊登在系报上并给予素拓分十一、比赛规则和说明：评委评委必须公正严明，做到公平公正严格掌握评判标准，以参赛者真实的实力和水平作为评判的依据。
在评选活动结束后，评委不得修改选手的成绩。
(二)参赛者参赛者必须服从主持人的安排和评委的判定，不得有反对的言行。
参赛者必须遵守比赛规则参赛者对主持人、评委产生不满时不得当场顶撞，可在大赛结局后，向主办部门提出申请，请求解决。
朗诵比赛活动策划书朗诵比赛活动策划书范文3篇
朗诵比赛活动策划书朗诵比赛活动策划书范文3篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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朗读活动大赛策划书模板3篇
朗读活动大赛策划书模板3篇篇一朗读活动大赛策划书一、活动主题[具体主题]二、活动目的通过举办朗读活动大赛，提高参与者的朗读水平和表达能力，激发对文学作品的热爱，促进文化交流和传承。
三、活动时间[具体日期]四、活动地点[详细地址]五、参与对象[具体参与人群]六、活动流程1. 报名阶段在规定时间内，接受参与者报名。
可以通过线上或线下方式进行报名。
2. 初赛阶段根据报名情况，组织初赛选拔。
参赛者进行现场朗读，评选出优秀选手进入决赛。
3. 决赛阶段进入决赛的选手进行现场朗读，由专业评委评选出一、二、三等奖及优秀奖。
4. 颁奖仪式举行颁奖仪式，对获奖选手进行表彰和奖励。
七、比赛规则1. 朗读内容可以是诗歌、散文、小说等文学作品，要求内容积极向上。
2. 朗读时间控制在[具体时长]以内。
3. 评委根据选手的朗读技巧、情感表达、舞台表现等方面进行评分。
4. 参赛者需遵守比赛规则和现场秩序。
八、评分标准1. 朗读技巧（[分值]）包括发音准确、语速适中、语调抑扬顿挫等。
2. 情感表达（[分值]）能够准确传达作品的情感，引起观众共鸣。
3. 舞台表现（[分值]）九、奖项设置1. 一等奖[具体数量]2. 二等奖[具体数量]3. 三等奖[具体数量]4. 优秀奖[具体数量]十、宣传推广1. 制作宣传海报、传单等，在学校、社区、图书馆等场所张贴和发放。
2. 利用社交媒体平台进行宣传，吸引更多人参与。
3. 邀请学校广播台、电视台等媒体进行报道。
十一、活动预算1. 场地租赁费用：[X]元2. 奖品费用：[X]元3. 宣传费用：[X]元4. 其他费用：[X]元总计：[X]元十二、注意事项1. 活动现场要安排好工作人员，确保比赛的顺利进行。
2. 提前准备好比赛所需的设备和道具，如音响、麦克风等。
3. 注意安全，确保活动现场的秩序和参与者的人身安全。
篇二《朗读活动大赛策划书模板》一、活动主题“声动人心，朗读有你”二、活动目的通过举办朗读活动大赛，提高参与者的朗读水平和表达能力，激发他们对文学作品的热爱，同时也为广大朗读爱好者提供一个展示自我的平台。
诗歌朗诵比赛策划书
诗歌朗诵比赛策划书一、背景介绍：随着社会的快速发展和文化意识的提升，诗歌朗诵作为一种传统的文化艺术形式，逐渐受到广大人民群众的喜爱和推崇。
为了进一步弘扬中华民族的传统文化，提高人民群众的文化艺术水平，特举办此次诗歌朗诵比赛。
二、目标和意义：1. 目标：本次诗歌朗诵比赛旨在提高选手的诗歌朗诵水平，培养和发现更多的优秀诗歌朗诵人才，倡导广大人民群众积极参与到文化艺术活动中来，丰富群众的文化生活。
2. 意义：通过此次比赛，将有利于传统文化的推广和传承，促进艺术与文化的融合，激发青少年和群众的创作激情，提高学生的人文素养和表达能力。
三、活动内容：1. 比赛形式：本次比赛分为初赛和决赛两个阶段。
初赛采取网络投票形式，由评委和网友共同评选出30名入围选手，进入决赛。
决赛采取现场评委打分的方式进行。
2. 比赛内容：选手可以自选一首中文诗歌进行朗诵表演，或选择指定诗歌进行朗诵，以展示选手的朗诵技巧和情感表达能力。
四、比赛流程：1. 报名阶段：选手可通过线上报名方式参加比赛，要求提交个人信息和一段朗诵视频。
报名截止日期为XX年XX月XX日。
2. 初赛阶段：初赛采取网络投票形式，选手的朗诵视频将在参赛平台上进行展示，投票截止日期为XX年XX月XX日。
3. 决赛阶段：30名入围选手进入决赛，比赛当天，选手需要现场朗诵一首中文诗歌。
参赛选手将根据评委们的评分进行排名评选，最终评出前三名。
五、评分标准：1. 朗诵技巧（40%）：包括声音的高低、声音的抑扬顿挫、语速和语调的控制等。
2. 情感表达（30%）：选手能否准确表达诗歌中所包含的情感和意境。
3. 口才表现（20%）：选手的发音准确性、语言流畅度和语言感染力。
4. 舞台表演（10%）：选手在舞台上的形象、动作和气场表现。
六、奖项设置：1. 决赛前三名将分别获得冠亚季军的荣誉称号和奖杯。
2. 其他入围选手将获得比赛参与证书。
3. 排名前十名的选手将获得参加全国诗歌朗诵大赛的资格。
制定朗诵比赛方案模板(3篇)
第1篇一、比赛背景朗诵，作为一种艺术形式，能够充分展现语言的魅力，提升个人的表达能力和审美情趣。
为了丰富校园文化生活，提高同学们的朗诵水平，特举办本次朗诵比赛。
以下是本次比赛的具体方案。
二、比赛目的1. 培养同学们对朗诵艺术的兴趣，提高朗诵水平。
2. 锻炼同学们的口语表达能力，增强自信心。
3. 促进校园文化的繁荣，营造良好的艺术氛围。
4. 选拔优秀朗诵人才，为学校文艺活动储备力量。
三、比赛主题本次朗诵比赛主题为“声音的魅力”，旨在鼓励同学们用声音传递情感，展现个性。
四、比赛时间及地点1. 时间：根据学校实际情况安排，一般为周末或节假日。
2. 地点：学校报告厅或大型会议室。
五、参赛对象1. 全校在校学生均可报名参加。
2. 报名人数不限。
六、比赛形式1. 初赛：以班级为单位，每班选拔1-2名选手参加。
2. 复赛：各班选拔出的选手进行分组，每组选出前3名进入决赛。
3. 决赛：各分组选出前3名选手进行最终角逐。
七、比赛规则1. 选手需自选朗诵作品，内容健康向上，符合比赛主题。
2. 朗诵时间控制在3-5分钟内，超时者将被扣分。
3. 选手可自备伴奏音乐，但需确保音质清晰。
4. 评委根据选手的朗诵水平、表达技巧、舞台表现等方面进行评分。
5. 评委打分采取去掉一个最高分和一个最低分后取平均分的方式。
八、奖项设置1. 一等奖：1名，颁发证书和奖品。
2. 二等奖：2名，颁发证书和奖品。
3. 三等奖：3名，颁发证书和奖品。
4. 优秀奖：若干名，颁发证书。
九、报名方式1. 各班级负责人收集本班选手报名信息，填写报名表。
2. 报名表内容包括：选手姓名、班级、联系方式、朗诵作品名称、朗诵时长等。
3. 报名截止日期：根据比赛时间提前两周。
十、组织机构1. 主办单位：学校团委、学生会2. 承办单位：校朗诵协会3. 协办单位：各班级团支部十一、宣传推广1. 制作宣传海报，张贴于校园内显眼位置。
2. 利用校园广播、微信公众号等平台进行宣传。
集体朗诵比赛策划书3篇
集体朗诵比赛策划书3篇篇一《集体朗诵比赛策划书》一、活动主题“诵经典华章，传华夏文明”二、活动目的本次集体朗诵比赛旨在弘扬中华优秀传统文化，提升学生的文化素养和语言表达能力，培养团队合作精神，营造积极向上的校园文化氛围。
三、参赛对象全校学生四、比赛时间和地点1. 时间：[具体时间]2. 地点：学校大礼堂五、比赛流程1. 报名：各班级组织学生报名，填写参赛报名表，于[截止日期]前提交至学生会。
2. 抽签：[抽签日期]在学校会议室进行抽签，确定比赛顺序。
3. 初赛：[初赛日期]在学校多功能厅进行初赛，评选出[X]支队伍进入决赛。
4. 决赛：[决赛日期]在学校大礼堂进行决赛，评选出一等奖[X]名、二等奖[X]名、三等奖[X]名。
六、评分标准1. 朗诵内容：主题鲜明，内容积极向上，具有较高的思想性和艺术性。
（30 分）2. 朗诵技巧：发音准确，语调抑扬顿挫，感情真挚，表达自然，富有感染力。
（30 分）3. 团队配合：队形整齐，动作协调，朗诵与表演配合默契。
（20 分）4. 服装道具：服装得体，道具使用恰当，能够增强朗诵效果。
（10 分）5. 时间掌握：严格控制时间，不超时或过短。
（10 分）七、奖项设置1. 个人奖项：根据选手的个人表现，评选出最佳朗诵奖、最佳语音奖、最佳台风奖等若干名。
2. 集体奖项：根据团队的整体表现，评选出一等奖、二等奖、三等奖若干名。
八、活动宣传1. 制作海报：设计制作活动海报，张贴在学校宣传栏、教学楼等显著位置。
2. 班级宣传：各班级利用班会课等时间进行宣传，鼓励学生积极参与。
3. 校园广播：利用校园广播进行宣传，介绍比赛流程和注意事项。
4. 网络宣传：利用学校官方网站、公众号等网络平台进行宣传，扩大活动影响力。
九、活动预算本次活动预算共计[X]元，主要包括场地租赁、音响设备租赁、奖品购置、宣传物料制作等费用。
具体预算如下：1. 场地租赁：[X]元2. 音响设备租赁：[X]元3. 奖品购置：[X]元4. 宣传物料制作：[X]元十、活动组织与筹备1. 成立活动筹备组：负责活动的策划、组织、协调和执行。
集体朗诵比赛策划书3篇
集体朗诵比赛策划书3篇篇一《集体朗诵比赛策划书》一、活动主题“声动我心，传诵经典”二、活动目的通过集体朗诵比赛的形式，提高同学们的朗诵水平和表达能力，增强团队合作精神和集体荣誉感，同时也为同学们提供一个展示自我的平台。
三、活动时间[具体时间]四、活动地点[具体地点]五、参与人员全体同学六、比赛要求1. 朗诵内容必须积极向上，符合主题。
2. 朗诵形式可以多样化，如配乐朗诵、情景朗诵等。
3. 每个班级至少派出一个参赛队伍，每队人数不限。
4. 比赛顺序由抽签决定。
5. 朗诵时间控制在[具体时长]以内。
七、比赛流程1. 报名阶段（[报名时间]）各班级在规定时间内将参赛队伍名单上报至学生会文艺部。
2. 初赛阶段（[初赛时间]）根据报名情况，组织初赛选拔，评选出优秀队伍进入决赛。
3. 决赛阶段（[决赛时间]）进入决赛的队伍进行现场朗诵，由专业评委评选出一、二、三等奖及优秀奖。
4. 颁奖仪式（决赛结束后）举行颁奖仪式，对获奖队伍进行表彰和奖励。
八、评分标准1. 朗诵内容（[分值]）主题鲜明，内容积极向上，具有感染力。
2. 朗诵技巧（[分值]）发音准确，语速适中，语调抑扬顿挫，富有感情。
3. 团队协作（[分值]）队伍成员之间配合默契，动作协调一致。
4. 舞台表现（[分值]）服装得体，仪态大方，舞台效果好。
九、奖项设置1. 一等奖[数量]名2. 二等奖[数量]名3. 三等奖[数量]名4. 优秀奖[数量]名十、活动预算1. 奖品费用：[具体金额]2. 宣传费用：[具体金额]3. 其他费用：[具体金额]总计：[具体金额]十一、注意事项1. 比赛前，各参赛队伍需进行充分的准备和排练。
2. 比赛时，各参赛队伍需遵守比赛规则和秩序，尊重评委和观众。
3. 比赛后，各参赛队伍需保持场地整洁，有序退场。
篇二《集体朗诵比赛策划书》一、活动主题“声动我心，传诵经典”二、活动目的通过集体朗诵比赛的形式，提高同学们的朗诵水平和表达能力，增强团队合作精神和集体荣誉感，同时也为同学们提供一个展示自我才华的平台。
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团总支球类、棋类、诗歌朗诵比赛活动策划书标准范本
The Objectives, Policies, T ask Allocation, Steps T o Be T aken And Other Factors Needed T o Complete The Established Action Guideline Are Formulated And Implemented According T o The Plan.
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审批：_________________________
时间：________年_____月_____日
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使用说明：本方案资料适用于工作生活中把目标、政策、程序、规则、任务分配、要采取的步骤，使用的资源以及为完成既定行动方针所需要的其他因素全部按计划制定成文本，并付诸实施。
资料内容可按真实状况进行条款调整，套用时请仔细阅读。
一、活动背景：
为了进一步很好地开展第二课堂，丰富同学们的课余时间。
在这寒冷的冬天不让同学们就只想呆在寝室的被子里，让大家都出来锻炼身体。
在冬天的阳光我们举行了一场充满活力的争霸赛。
乒乓球、羽毛球是锻炼身体、活动筋骨;棋类艺术以其生动形象的神奇魅力。
穿越了时间与空间，跨越了历史与地域，冲破了民族与语言，突破了朋友与敌人，使一切阻隔都显得那么微弱渺小;而诗歌朗诵是沟通的开始。
在当今的社会里，各色人种，各行各业的人都能
够在静静的手谈神往中进行着更深层次的思想交流，情感交流，并达到相通相融。
乒乓球、羽毛球是锻炼的良好基础，棋类艺术是生命之河流灌的生命之树，生活的语言沟通从诗歌开始，并将伴随着人类文明之始终，生生不息、万古长青。
希望广大同学们热爱乒乓球、羽毛球、棋类、诗歌朗诵的同学借此机会提高自己技术水平。
二、活动对象：黔南职院财经系所有学生。
三、活动目的和意义：
1、培养我系同学们的兴趣爱好，丰富校园生活，通过参加此次活动，从而延续求知领域，扩大交友范围。
2、提高校园活动质量，以其特有的思想性，艺术性、知识性、趣味性、多样性，吸引广大同学们积极参与其中。
3、体现和树立我系学生的健康形象和精神风貌。
4、同时为进一步促进本学期我系团总支第二课堂的开展。
5、促进班级之间的交流与沟通，提供学生们的自我才能舞台。
四、活动流程：
(一)活动时间
乒乓球、羽毛球时间：XX年xx月x日下午：4:20—5:00
棋类(象棋、五子棋、跳棋)时间：XX年xx月x 日下午：5:30—6:20
诗歌朗诵时间：XX年xx月x日晚上：7:30—8:30
(二)活动安排：
第一阶段：宣传准备阶段11月30日宣传到各个班级。
第二阶段：将在校范围内通过宣传各班班长、团支书进行宣传通知。
第三阶段：本次活动比赛分乒乓球、羽毛球、象棋、跳棋、诗歌朗诵。
(1)乒乓球比赛：
比赛模式：
参赛人员到负责人处报到，将参赛选手分为两人每组，每组两人依次淘汰，最后决出一、二、三名。
(2)羽毛球比赛：
比赛模式：
第一轮通过抽签形式将参赛选手分为两人每组;每组两人依次淘汰，最后决出一、二、三名。
(3)象棋比赛：
比赛模式：
通过抽签形式将参赛选手分为每两人一组(男女各一组)，依次淘汰晋级，最
后分别决出一、二、三名。
(4) 五子棋比赛：
比赛模式：通过抽签形式将参赛选手分为每两人一组(男女各一组)，依次淘汰晋级，最后分别决出
一、二、三名。
(5)诗歌朗诵比赛：(以12.9为主题)
比赛模式：参赛者自选诗歌，每人限时三分钟，根据在规定时间内，主题鲜明，
普通话标准程度等，最后评出一、二、三名。
五、活动要求：
1、听工作人员安排;
2、遵守活动规则;
六、评分原则：
1、公平、公开、公正;
2、球类比赛评委：学生会体育部及团总支宣传部
3、棋类比赛评委：团总支组织部、实践部
4、普通话评委：团总支各部两名成员
七、奖项设置：(各项目)
一等奖1名
二等奖1名
三等奖1名
八、经费预算：
奖品：(1)奖状(18份)共计人民币壹拾捌元整(￥18.00元) (2)其它费用(52.00元)
总计：人民币柒拾元整(￥70.00元)
财经系团总支
XX年xx月x日
请在该处输入组织/单位名称
Please Enter The Name Of Organization / Organization Here。