(完整word版)小学数学作业本格式(二式)
小学数学作业格式规范
小学数学作业格式规范文档编制序号：[KKIDT-LLE0828-LLETD298-POI08]数学作业规范要求一、作业本封面一律用钢笔清晰填写校名、年级、学号、姓名。
封面封底不得乱涂乱写，保持整洁。
二、每次作业应书写清楚，字体规范，大小匀称。
一般数学要写在横格三分之二位置上（偏向下方，上面空出三分之一），注意不要在“天头”、“地头”上写字计算。
三、题与题之间空一行，前后两次作业之间空三行。
四、式题，横式抄题一般前空两个字位置，如算式较长需换行时必须把整个数字连同运算符号一起换行，不能将数字分开写；竖式计算一般列在横式下面居中位置，如验算可将竖式位置适当移向左边，验算竖式必须并列在算式竖式的右边，竖式中的较长横线要求用直尺划。
五、混合运算脱式计算时，每次的等号必须换行，应写在数字前面，不能写在数字下面或题号格内，等号与等号必须对齐。
六、文字题只要求列式计算，不必写“答”。
应用题如要求抄写题目则格式同课本，换行书写必须与上一行开头对齐；“答”字不可写到题号格内，必须与算式第一个数字对齐书写，并点上“：”；答完后再点上“。
”作图必须使用工具，作线段也应用直尺。
七、作业做完后进行校对时，如发现有差错的，可以用橡皮擦去后订正，不得画圈乱涂乱抹。
经教师批改后的错题必须及时订正，订正时先写上“订正”两字，换行重新抄题再做，不能将原错题擦去后订正。
八、高段用钢笔或圆珠笔书写，图表制作则可用铅笔。
十、小方格内写上题号（与课本题号一致），不能写等号或其它数字。
十一、计算题题目起抄时至少前空一格（一个字位置），第一个等号应另起行，递等式的等号要对齐，同级运算一次可脱式，指明要简便计算的须写简便过程，一个数字和一个竖式均不能分两行写。
十二、文字题不抄题，不写“答”。
十三、应用题不抄题，但要写上完整的“答”，“答”字应与等号对齐，并点上“：”，单位名称加上“（）”，答完后点上“。
”。
十四、竖式的横线、除号、分数的分数线及有关的几何图形图表等均是直线，用尺更佳。
小学数学作业书写格式及批改要求
====Word行业资料分享--可编辑版本--双击可删====
小学数学作业书写格式及批改要求
一、整体要求
1、各年级必须要求学生独立完成作业，严惩照抄作业的现象。
2、学生的书写要做到认真、干净，字体端正、清楚。
3、作业本要保持整齐，特别是作业本的封面不能乱涂乱画。
4、三年级以上的学生，数学作业用蓝色钢笔书写，字的大小约占线格的三分之二。
5、要保持作业本的整洁，不可在作业本上打草稿。
二、学生书写要求：
1、一年级用田字格书写。
2、二年级以上的作业要把每一张作业纸一分为二，先写左边，再写右边。
3、做题时每做一题空一格。
（计算题一行能做两题的两题空一格）
4、脱式计算，抄题时左边空出一个等号的位置，等号要对齐；横式过长要移行时，运算符号要随数同时移下；乘除法算式如遇到空格不够，要换行在做。
5、计算后的结果需要带单位名称要加小括号；最后的答语要书写完整。
6、需要订正错题，要在教师的批语下面一行最左边写上改正，另一一行进行错题纠正。
7、局部有错时用斜线划去；若整体出错，用直尺铅笔把不要部分画成长方形框，但一张作业纸上不得超过两处以上这样的情况。
三、教师批改要求：
1、每次作业，教师都要合理地打上“优秀、良好、及格”等等级，特别好的可以加☆、笑脸；不好的作业只要学生尽力了可以写上一些鼓励的话语，如“字写得再好些就更棒了”，“再细心一些，你就是数学小能手”……
2、当天作业当天批改，每次按等批语、日期的顺序书写。
3、作业必须教师亲自批改，学生改完错题后教师仍要认真批阅。
源-于-网-络-收-集。
小学数学作业书写格式及教师批改要求
小学数学作业书写格式及教师批改要求一、书写要求1、作业本封面的书写要统一，在右上角分明作业的类别（如分①、②号本，在本子的右上角写①或②）。
作业本封面写清校名、班级、姓名，在姓名后写学号。
封皮、页面要干净整洁，不得乱涂乱写，乱贴乱画。
2、书写工整清楚，不得潦草，要求态度严肃认真，严禁马虎草率，尽量少有涂、抹等现象。
汉字、数字应靠近下边的横线。
3、当天作业当天要按时、独立完成，如有错误及时擦掉或打小差。
作业中不允许用改正液改正纸。
4、作业本要保持整洁，做到无卷边、无破损，不随意撕本子。
未经老师同意，不得随意更换作业本。
二、用笔要求一、二年级的学生，书写作业用铅笔。
三年级以上（含三年级）的学生，书写作业用钢笔或中性笔，提倡用钢笔。
一本作业本用同一种颜色笔书写，不得混用，字的大小约占线格的三分之二。
作图题要用铅笔和尺子等工具。
三、格式要求1、作业分栏书写。
每次作业对折，第一行左边写“练习几”（按作业顺序）；右边写作业内容，如作业为第二页第四题写成P2/4。
2、每次作业都不得写出四周的框线。
（若做到最后还差一行，则可用铅笔和尺模仿画出一行；最好能另起一页写）3、在每一题书写时要标清题号，每题之间空一行。
每两次作业之间应空三行。
（若页面还只剩四五行且不够做第一题，则从下页做起。
）4、算式题一般一排做两个（不能超过两个），抄题时按横的顺序抄。
若有列竖式的题，竖式不能分开写在两页中。
5、不准在作业本上乱涂、乱画、打草稿。
局部有错用斜线划去；如果整体不要，把不要的题打上“（）”写上“不要”两字；如果剪贴，要和本子的格字线重合。
6、应用题（包括文字题）一排做一个。
不管有几个问题，算式按顺序都写在中间，一排不写两个算式。
一个答题中如果有几个小题，应做一个答一个，再空一行做后面的小题。
一个答题中如果有几个问题，应全部做完后一次作答。
7、几何题一般要求左边画图，右边列式计算并作答。
作图要用铅笔和尺等，不能随手画。
（画阴影部分，斜线间隔要均匀，方向要一致。
小学数学科作业格式
小学数学科作业要求1、数学科应有如下作业簿作业簿、家庭作业簿、课堂作业簿（随堂作业本）、草稿本等。
2、把作业簿每页对折，每次作业的第一行写上日期和页码。
3、同一次作业，每完成一题须空一行再做第二题。
4、算式写低两格，不能顶格写。
一步计算用连等式；两步以上计算用递等式，等号写在顶格并上下对齐。
5、列竖式时每个数字之间的间隔应比横式中每个数字之间的间隔大一些。
相同数位要对齐。
横线画在小行的最下面，横线左端与计算符号（加、减、乘法运算）或积最高位（除法运算）对齐，所有横线的右端要上下对齐。
列竖式时每行数字占一大行，进位的数字写在小行。
6、答语要顶格写“答”字。
7、学生做错的作业要在下次作业前先补做并要在第一行的低两格处写上“改正”两个字。
《课堂作业》、《同步测评》检测试卷可用不同的颜色笔改正。
8、注意事项。
（1）抄题或写文字的题目（如填空题等要抄题的）要顶格写。
（2）作图题要根据内容而确定，作业和考试时要用铅笔和直尺等工具。
（3）一、二年级的作业统一用铅笔书写；三至六年级作业统一用钢笔或签字笔书写，字迹颜色为蓝色或者黑色；作业字迹力求端正美观。
（4）教师要培养学生认真、细致的书写习惯，学生作业严禁用涂改液、改正纸和透明胶，提倡用修改符号修改，注意作业的版面整洁。
（5）布置的数学作业要全收全改，对学生改正的作业要进行二次批改。
评分用百分制，并写上批改日期。
（6）每课至少有一次作业，《数学》、《课堂作业》、《新课标学习与测评》（书）的相关练习需同步完成；《数学》课后练习必须人人过关（“*”号题除外）；《课堂作业》集体讲评，《新课标学习与测评》（测试卷）全收全改。
（7）每天需布置适量家庭作业，一二年级二十分钟左右，三至六年级三十分钟左右。
小学数学作业书写格式和批改要求[样例5]
![小学数学作业书写格式和批改要求[样例5]](https://img.taocdn.com/s3/m/8e105beea48da0116c175f0e7cd184254b351b25.png)
小学数学作业书写格式和批改要求[样例5]第一篇：小学数学作业书写格式和批改要求小学数学作业书写格式和批改要求一、基本要求：1、作业的布置：作业量要适当，有弹性，有针对性，精选习题，尽量减少机械、重复的无效训练，要求学生独立、认真、按时完成。
2、作业的书写和批改：学生书写作业一律用铅笔。
指导学生养成良好的作业习惯：书写阿拉伯数字在底线上，约占空格的三分之二，认真思考，格式规范，字迹端正，仔细检查，及时订正。
教师批改作业一律用红笔，做到认真、细致、要统一使用规范的符号，及时批改、反馈、评讲。
学生订正作业中错误后，教师及时进行二次批改，有针对性地做好讲评。
二、具体要求：学生作业格式：1、作业本封面上要书写规范，写“学校、班级、姓名”，两端对齐，可在簿本的左上角注明“课”或“家”以示区别。
2、每次作业，都要在开始作业的第一行写明作业日期、内容和页数。
如：2月12日练习一 P.183、每一道算题之间空一行，两次作业之间间隔三行。
每题前都要在左边小方格内写上与课本题次一致的题号，小格内只能写题号，不允许写等号或“答”字。
（每次做题一般按从左到右再从上到下的顺序，如有关联的题组可从上到下一组一组完成）4、两步以上的式题用递等式计算，抄题时右边空出一个等号位置，等号要顶格并上下对齐；解方程要写“解”，也要注意等号对齐横式过长要换行时，运算符号要随数同时移下（第一个数字前要带运算符号）；乘除法竖式如遇空格不够，不能将整个竖式割断，也不可将竖式挤写在簿本的边缘；笔算并验算的两个竖式要并列书写，“验算”两字一律横着写在两个竖式的中间；答语要书写完整，答后面要有“：”，结束要有“。
”。
5、分数应占两行，分数线画在横线上。
6、做竖式计算的横线、分数线、等号等要用直尺来画。
7、每次作业批改后，要有等第和批改日期，工整写在学生作业的右下方。
有错误的要求学生做下次作业之前先订正，教师在学生作业左下方第一行工整书写“订正：”两字，学生换行在下一行订正。
小学数学作业格式规范
小学数学作业格式规范文稿归稿存档编号：[KKUY-KKIO69-OTM243-OLUI129-G00I-FDQS58-数学作业规范要求一、作业本封面一律用钢笔清晰填写校名、年级、学号、姓名。
封面封底不得乱涂乱写，保持整洁。
二、每次作业应书写清楚，字体规范，大小匀称。
一般数学要写在横格三分之二位置上（偏向下方，上面空出三分之一），注意不要在“天头”、“地头”上写字计算。
三、题与题之间空一行，前后两次作业之间空三行。
四、式题，横式抄题一般前空两个字位置，如算式较长需换行时必须把整个数字连同运算符号一起换行，不能将数字分开写；竖式计算一般列在横式下面居中位置，如验算可将竖式位置适当移向左边，验算竖式必须并列在算式竖式的右边，竖式中的较长横线要求用直尺划。
五、混合运算脱式计算时，每次的等号必须换行，应写在数字前面，不能写在数字下面或题号格内，等号与等号必须对齐。
六、文字题只要求列式计算，不必写“答”。
应用题如要求抄写题目则格式同课本，换行书写必须与上一行开头对齐；“答”字不可写到题号格内，必须与算式第一个数字对齐书写，并点上“：”；答完后再点上“。
”作图必须使用工具，作线段也应用直尺。
七、作业做完后进行校对时，如发现有差错的，可以用橡皮擦去后订正，不得画圈乱涂乱抹。
经教师批改后的错题必须及时订正，订正时先写上“订正”两字，换行重新抄题再做，不能将原错题擦去后订正。
八、高段用钢笔或圆珠笔书写，图表制作则可用铅笔。
十、小方格内写上题号（与课本题号一致），不能写等号或其它数字。
十一、计算题题目起抄时至少前空一格（一个字位置），第一个等号应另起行，递等式的等号要对齐，同级运算一次可脱式，指明要简便计算的须写简便过程，一个数字和一个竖式均不能分两行写。
十二、文字题不抄题，不写“答”。
十三、应用题不抄题，但要写上完整的“答”，“答”字应与等号对齐，并点上“：”，单位名称加上“（）”，答完后点上“。
”。
十四、竖式的横线、除号、分数的分数线及有关的几何图形图表等均是直线，用尺更佳。
小学上本作业格式
小学上本作业格式一、格式要求：1、作业前要先写好练习几，再写清楚第几题，一题中如有几道题目，要写明第几小题，在左边小方格内写上题号（与课本题号一致），不能写等号或其它数字。
做完一题要空一行再写另一题；同一个练习的几次作业不必重复写练习几。
2、作业中的等号约占两个数字的位置，尤其是脱式的等号要整齐划一。
横式过长要移行时，运算符号要随数同时移下；乘除法竖式如遇空格不够，不能将整个竖式割断。
竖式的横线要求用直尺画出，分数的分子、分母要分成两行写，也可写在同一行，以清晰为准。
两步以上的式题用脱式计算，抄题时左边空出一个等号位置，等号要对齐。
画图时，图形必须准确、线条清晰，要使用作图工具，不得徒手画图，必须使用铅笔。
应用题不抄题，但答语一定要写完整。
3、每次作业要在教师评价与日期下空1行再写。
4、作业本均只使用正面，背面为改错题专用页面，教师批改后有错题，应及时改正。
二、书写要求1、作业低年级用铅笔书写，中高年级，统一使用纯蓝钢笔书写。
一本本子内须用同一种笔水书写，不得混用。
2、学生作业要整洁、规范，字迹要工整，不允许有连笔字，不允许在作业本上乱涂乱画，写错时不得用涂改液、改正纸。
三、布置要求：布置的课堂作业要适量，不能过多或过少，训练题型可多样化。
课堂作业每天要求做一次，作业既要看次数（以上课次数定作业次数），也要保证质和量。
四、批改要求：1、教师一律用红色钢笔或红圆珠笔批改学生作业，正确的打“√”，错的打“×”、错的不打“×”可用“·”来标注、画圈或打问号等等，批改符号要规范美观，不要打大而长的对好、大的错号。
2、对每次作业教师要合理地打上“优秀、良好、及格”等第，如特别好的，可在优秀的右上角打上“☆”，如学生作业实在太差，不要打不及格，可写一些鼓励性话语，如“加油”、“努力”等等。
一、二年级还可以使用红花、星星等给以评价。
每次批完作业打的等第要用正楷字书写字迹美观，清楚，给学生以榜样示范。
小学数学作业书写格式和批改要求
小学数学作业书写格式和批改要求一、总体要求数学作业统一要求用铅笔书写，当天作业当天完成，从一年级至六年级均要求书写端正，不得潦草。
数学作业中的汉字书写以楷书为规范，做到笔划、笔顺、结构正确无误，字距合理，行距以作业本横线中的距离，在整齐划一的基础上逐步达到美观完好；数字书写应靠格子底线不“骑线”，不“挂线”。
二、学生作业基本格式1．作业本封面按要求填写完整，写清科目、班级、学生姓名，任教老师应为“姓加上老师”，不写任教者的姓名（如：王老师）。
作业本一本做完之后在用另一本，一般不设“Ａ、Ｂ”本或“甲、乙”本，以体现批改日期的连续；同项作业多个本子，每个本子都应用阿拉伯数字1、2、3……在本子“数学本”的“学”字拼音正下方标明序号。
2．每次作业应在第一行居中标明练习几，新的作业从一页或一栏的最上一行写起。
数学竖式分行写，位数对齐，加减乘式下的横线要画直，与横行平行，低年级要求用直尺助画；除号横线也在与横行线平行，左斜线角度适中，各题要大体一致。
3．数学课堂作业本上作业，要求学生抄明题号及要求（解决问题可以不抄题，但要认真读题，理解题意），书写端正工整，不漏标点，做到专心抄写，提高解题水平。
算式的书写要一行行对整齐，答案应独立一行对齐书写。
4．仔细审题，慎重落笔，尽量不涂改，有错误，需要修改，使用铅笔做作业时，清除误写的图字应用橡皮擦，注意保持卷面的整洁。
5．脱式计算的题目，按题目运算顺序逐步运算，每步等号长短大小一样并对齐。
6．数学作业每做完一小题都要隔开一行，接着做第二小题，每次作业的错题应在老师的批改圆圈内擦掉原有错误，订正后交老师复批。
三、作业布置及批改要求1．适量。
每次布置的作业量适度，数学应当做到天天布置要交的作业。
每次作业量适度，每次为半页或整页作业纸。
作业次数：每学期课堂作业次数40至60次。
2．正确。
批改作业不能有知识性错误，避免错批、误批现象发生。
批语用词确切，以正面鼓励为主。
3．严格。