大学生党员社会实践教育机制的构建与完善
[中加,党员教育,社会实践]在社会实践活动中加强大学生党员教育效果研究
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在社会实践活动中加强大学生党员教育效果研究摘要加强大学生党员教育培养是高校基层党组织党建工作的一项重要任务。
新形势下，传统、单一的教育方式已经不能适应新时代的要求，加强大学生党员教育面临着新的挑战。
文章分析开展社会实践活动对学生党员教育的重要性和必要性，并提出从学习了解党史、锤炼党性修养、培养宗旨意识、强化素质能力四个方面有针对性地开展实践教育。
关键词社会实践活动教育效果大学生党员Strengthen College Students Party Members'Education Effects in Social PracticeTAN Liuqing（Guangxi College of Water Resources and Electric Power， Nanning， Guangxi 530023）Abstract Strengthening education and training college students party members is an important task for the grass-roots party organizations' party work in universities. Under the new situation， the traditional single way of education can not meet the requirements of the new era strengthen the students' education of Party members facing new challenges. This paper analyzes the importance and necessity of social practice of student party members education and made from learning about history， temper party spirit， cultivate a sense of purpose， and strengthen the capacity of the four aspects of the quality of education and conducting practice.Key words social practice; education effects; college student party members加强大学生党员的教育培养是高校基层党组织党建工作的一项重要任务。
大学生社会实践工作存在的问题及对策
大学生社会实践工作存在的问题及对策一、大学生社会实践的现状及存在的问题（一）对大学生社会实践工作重视不够。
一是学校认识不到位。
认为大学生社会实践是思想政治教育的一种形式，是课堂教学的补充形式，大学生群体通过参加社会实践活动只是开开眼界，增长点知识。
因此在具体工作部署中，不能给予社会实践活动应有重视和支持，严重影响了社会实践活动在思想政治工作中作用的充分发挥和目标的实现。
二是高等教育投资机制的变革使得学校用于社会实践的经费投入趋于收缩状态，难以满足更广泛地开展社会实践活动的实际需要，甚至存在社会实践活动是投入大效益低的偏见。
在这种情况下，部分高校只能采取“集中与分散”相结合的方式开展该活动。
而正是由于资金经费的限制，大部分学生只能是自找实践场所和单位，难免出现放任自流的现象，使得部分学生的社会实践活动流于形式。
三是部分高校师生的科研水平和现有的科技成果转化率不高，很难产生直接经济效益，引不起社会实践单位的兴趣和积极性，这也从某种程度上制约了社会实践话动的广泛开展。
（二）大学生社会实践存在流于形式的倾向。
据统计，相当一部分学校的社会实践，形式单一，缺乏深度和广度。
把社会实践“运动”化，每年6—9月抓一抓，然后就放下；实践活动的主题每年随上级主管部门发文而定；实践的组织管理，除了团委和各院系外，其它部门只是流于形式，尚未形成规范化管理。
由于投人少，经费短缺，许多学校难以组织大规模的学生参加社会实践活动，学生的社会实践大多数以分散返乡调查实践为主。
这样开展社会实践活动，缺乏专业性的指导，缺乏各种保障机制，使大学生社会实践成为一种虚多实少，流于形式的活动。
（三）大学生社会实践基地建设环节薄弱。
社会实践活动最能吸引大学生的地方就在于将理论知识直接运用于实践，而社会实践基地能较好地满足这一需求。
但现实中多数高校没有自己的社会实践基地，这造成了高校在开展大学生社会实践工作时常常处于被动地位，不利于大学生社会实践活动的经验总结和推广，也不利于实践活动的不断创新。
学生党员实践教育活动方案
学生党员实践教育活动方案1500字学生党员实践教育活动方案一、活动目的党员实践教育活动是培养学生党员的思想政治素养和党性修养的重要途径，旨在通过一系列实践活动，提高学生党员的理论水平和实践能力，增强党员意识和党组织认同感，培养学生党员服从党组织，为党的事业艰苦奋斗的精神品质。
二、活动内容1. 学习班会：定期组织学生党员开展学习班会，学习党的理论知识，深入研读党的方针政策，加强对党的认识和党组织的向心力。
2. 社会实践：组织学生党员参与社会实践活动，如志愿者服务、社区义务劳动、扶贫助学等，深入社会、联系群众，锻炼学生党员的实践能力和工作作风。
3. 支部活动：充分发挥党支部在党员教育中的战斗堡垒作用，组织学生党员参与支部的各项活动，如主题党日、党员述职评议、党员培训等，加强党员间的交流与学习，增强党性观念。
4. 组织生活：定期组织学生党员开展组织生活，讨论学习党的理论、交流工作心得、分享党组织的新闻动态等，加强党员的思想交流与团结合作。
5. 主题教育：组织学生党员参与党的主题教育活动，如“不忘初心、牢记使命”教育实践活动、优秀党员事迹报告会等，激发学生党员的爱党热情，传承党的光荣传统。
6. 职业素质培训：组织学生党员参加职业素质培训，提升他们的专业知识水平和实践能力，培养良好的职业道德和职业操守。
三、活动实施1. 制定活动计划：根据学生党员的实际情况和党组织的要求，制定每学期的活动计划，包括活动内容、时间安排、工作任务等。
2. 组织实施活动：由党支部成员担任活动组织者，负责具体的活动组织、宣传和实施工作。
根据计划安排，提前通知学生党员参加活动，并做好相关准备工作。
3. 活动评估：每次活动结束后，组织学生党员进行活动评估，了解学生党员对活动的反馈意见，收集活动效果和改进意见，为下一次活动提供经验和借鉴。
4. 活动总结：学期结束后，对学生党员的实践教育活动进行总结，分析活动的成效和不足之处，总结成功经验和教训，为以后的活动提供参考。
社会实践报告改进措施
一、引言社会实践是高校教育的重要组成部分，通过组织学生参与社会实践活动，可以培养学生的社会责任感、创新精神和实践能力。
然而，在实际的社会实践过程中，我们往往会发现社会实践报告存在诸多问题，如内容空洞、结构不完整、缺乏深度等。
为了提高社会实践报告的质量，本文将从以下几个方面提出改进措施。
二、存在问题1. 内容空洞，缺乏实质性内容部分社会实践报告内容空洞，缺乏对实践活动的深入思考和总结。
报告往往只是简单罗列了实践活动的过程和结果，未能体现实践活动的价值和意义。
2. 结构不完整，逻辑混乱社会实践报告的结构不完整，逻辑混乱，导致读者难以把握报告的主题和重点。
部分报告缺乏前言、目的、方法、结果、结论等基本结构，使得报告显得杂乱无章。
3. 缺乏深度，观点不明确部分社会实践报告缺乏深度，观点不明确。
报告未能从多角度、多层次对实践活动进行剖析，导致结论单一，缺乏说服力。
4. 格式不规范，语言表达不严谨社会实践报告格式不规范，语言表达不严谨。
部分报告存在错别字、语法错误等问题，影响了报告的整体质量。
三、改进措施1. 加强实践前的培训与指导（1）组织实践前培训，让学生了解社会实践的意义、目的、方法等，提高学生的实践意识和能力。
（2）邀请相关领域的专家进行指导，为学生提供实践过程中的专业知识和技能支持。
2. 完善报告结构，提高报告质量（1）明确报告结构，包括前言、目的、方法、结果、结论等部分。
（2）要求学生在报告中阐述实践活动的背景、意义、目的，以及实践过程中的难点和解决方法。
（3）鼓励学生从多角度、多层次分析实践活动，提出具有创新性和实用性的观点。
3. 强化实践过程中的记录与总结（1）要求学生在实践过程中做好记录，包括活动时间、地点、参与人员、活动内容等。
（2）引导学生对实践活动进行反思，总结经验教训，提高实践效果。
4. 严格报告审核，提高报告质量（1）设立报告评审小组，对报告进行严格审核，确保报告质量。
（2）对不合格的报告进行退回修改，直至达到要求。
构建大学生党员社会实践长效机制问题研究
构建大学生党员社会实践长效机制问题研究大学生党员是大学生中的骨干，是党的新生力量，是中国特色社会主义事业的建设者和接班人。
文章从当前大学生党员参与社会实践存在的问题；构建大学生党员社会实践长效机制问题研究的目的与意义；构建大学生党员社会实践长效机制的实施路径等三个方面出发，力求探讨出一个科学的、规范的、配套机制健全的社会实践长效机制，从而有助于大学生党员社会实践能力的培养和提高，以达到大学生党员的全方位、多渠道的发展模式。
标签：大学生党员社会实践长效机制胡锦涛同志在新时期保持共产党员先进性专题报告会上指出：“各级党委(党组)要努力探索使广大党员长期受教育、永葆先进性的长效机制”。
大学生党员是青年中的先进力量，是整个党内队伍建设中充满活力和创新力的重要群体。
在大学生党员的培训教育中，尤其是社会实践教育是提高大学生党员影响力的重要途径。
因而在开展大学生党员社会实践教育时，一定要明确实践的目的，创新实践的途径，探索实践的模式，形成一个科学的、规范的、配套机制健全的社会实践长效机制，使大学生队伍中的优秀群体——大学生党员，能够在社会实践中更好地提高党性、详实国情、增长才干，真正成为践行社会主义荣辱观的青年先锋军。
1 当前大学生党员参与社会实践存在的问题1.1 认识上的偏差与不足，社会实践止于浅层自社会实践开展二十年来，每年全国各大高校在寒暑假都设有社会实践的环节，然而部分大学生党员却把社会实践偏差地认为必须完成的任务，而没有意识到社会实践带给他们的益处。
他们用怠慢的情绪对待社会实践，用应付了事的态度拍些虚假的照片，用一些潦草的文字记录来完成社会实践记录与总结，由于这种认识上的偏差与不足，致使社会实践流于形式而止于表层。
1.2 专业指导上的缺乏，社会实践缺少资金支持在部分高校中大学生党员通过参与社会实践，一方面能够与时代俱进，了解社会现状，另一方面则是将自己所学的专业知识带到基层，服务奉献基层。
然而在实际社会实践中，大部分高校社会实践队由于缺乏专业的实践指导教师，往往由思想政治辅导员带队，社会实践被简单地列为思想政治教育的一个环节。
16号文件配套文件关于进一步加强和改进大学生社会实践的意见
关于进一步加强和改进大学生社会实践的意见（中青联发[2005]3号 2005年2月1日）为贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》（中发〔2004〕16号）精神，现就进一步加强和改进大学生社会实践提出以下意见。
一、充分认识加强和改进大学生社会实践的重要意义1．理论联系实际是党的优良传统和作风，教育与生产劳动和社会实践相结合是党的教育方针的重要内容，理论教育和实践教育相结合是大学生思想政治教育的根本原则。
大学生参加社会实践，了解社会、认识国情，增长才干、奉献社会，锻炼毅力、培养品格，对于加深对邓小平理论和“三个代表”重要思想的理解，深化对党的路线方针政策的认识，坚定在中国共产党领导下，走中国特色社会主义道路，实现中华民族伟大复兴的共同理想和信念，增强历史使命感和社会责任感，具有不可替代的重要作用，对于培养中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人具有极其重要的意义。
2．改革开放特别是党的十三届四中全会以来，大学生社会实践不断加强，取得了显著成效，已经成为大学生思想政治教育的有效途径。
但是，面对新形势、新任务、新情况、新变化，大学生社会实践还存在薄弱环节，社会实践的方式方法、形式途径还不多，社会实践的新体制新机制还没有建立起来，社会实践活动基地建设还不能满足需要，一些高校领导对大学生社会实践重视不够、措施不力、办法不多，全社会共同支持大学生社会实践的局面尚未形成。
必须在巩固已有工作成果基础上，采取更加有力措施，进一步加强和改进大学生社会实践，使之在大学生思想政治教育中发挥更加积极作用。
二、进一步明确大学生社会实践的总体要求和工作原则3．大学生社会实践的总体要求是：以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻以人为本、全面协调可持续的科学发展观，全面贯彻党的教育方针，遵循大学生成长规律和教育规律，以了解社会、服务社会为主要内容，以形式多样的活动为载体，以稳定的实践基地为依托，以建立长效机制为保障，引导大学生走出校门、深入基层、深入群众、深入实际，开展教学实践、专业实习、军政训练、社会调查、生产劳动、志愿服务、公益活动、科技发明和勤工助学等，在实践中受教育、长才干、做贡献，树立正确的世界观、人生观和价值观，努力成长为中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人。
大学生党员参与社会实践的意义与现状分析
大学生党员参与社会实践的意义与现状分析【摘要】本文在阐述大学生党员参与社会实践的必要性与重要性的基础上，分析了目前参与社会实践存在的主要问题：一是认识不到位，活动流于形式；二是缺乏专业的指导和经费支持。
改革的对策是紧密联系专业,创新活动形式；完善管理制度，纳入党建体系，重在培养大学生党员社会责任感。
【关键词】大学生党员；参与社会实践；现状分析;改革对策高校作为培养高素质人才的殿堂，根本任务之一就是以社会主义核心价值体系为引领，培养新时期优秀青年马克思主义者，成为建设中国特色社会主义伟大事业的接班人。
大学生党员作为大学生群体中的先进分子,是我党党员队伍中最富生命力、最朝气蓬勃的新生力量。
“少年强则国强”，大学生党员的素质能力的高低，直接关系到党和国家的发展前途，是能否实现民族复兴的关键。
近年来，高校不断加大大学生党员的发展力度，大学生党员数量逐年增加。
在为我党输送新鲜血液的同时,也由于把关不严以及疏于入党后的教育与管理,大学生党员队伍普遍存在理论基础不扎实，以自我为中心，社会服务意识薄弱，缺乏艰苦奋斗品质，集体荣誉感淡漠等等诸多问题。
因此,如何加强对大学生党员的思想政治教育，提高大学生党员的党性意识，树立共产主义伟大理想，成为高校思政工作者必须深入探讨研究的重要课题。
笔者认为，深入开展社会实践作为高校育人的重要环节，也是促进大学生党员成长成才的有效途径。
一、大学生党员参与社会实践的必要性与重要性１、大学生党员的特性决定了开展社会实践教育的必要性大学生党员风华正茂，正处于人生观、世界观、价值观形成的关键时期。
他们一方面具有较高的知识水平，思维活跃,勇于创新，易于接受新事物，不愿受“旧”思想的束缚；另一方面,他们年纪轻，社会阅历浅,思想不够成熟，看待问题比较片面，容易受到各种思潮的影响而动摇自身的党性意识。
另外,大学生党员普遍是独生子女，一出生便生活在物质条件优越的新世纪，加之基本都在校园内学习，缺乏磨砺，对社会现实体会不深。
如何做好大学生党员发展与培养工作
如何做好大学生党员发展与培养工作作者：杜翠来源：《新长征·党建版》 2016年第6期杜翠大学生党员的发展与培养是高校党建工作的重要组成部分，是一项需要与时俱进、不断创新的系统工程，必需要从入学到毕业进行全程化系统安排，从机制的建立和制度的完善上入手，积极主动适应新形势的要求，有计划有针对性地做好这项工作，为党的事业培养更多更优秀的建设者与接班人。
一、建立完善大学生党员培养、教育、管理体系提高新生的思想认识。
认真开展新生入学思想教育工作，深化理想信念教育，让中国特色社会主义理想信念成为新生的思想主流文化。
深化集体主义教育，形成团结向上的新生团队和自我教育文化。
深化适应性教育，建立引导新生快速适应大学生活的帮辅文化。
组织大学生党员与提交入党申请书的学生进行一次谈话，每学期召开一次党员与入党积极分子座谈会，每学期组织开展一次活动。
通过党员与学生的充分接触，使新生对党组织有更加正确而全面的认识。
建立发展新党员的培养与考察机制。
要在高校党建工作中实现“党支部建在年级上”的工作目标，必须具备一个关键的条件，就是一个年级里党员的数量要达到相应的要求。
做好新时期发展大学生党员工作，同样碰到许多新问题，需要正确处理好数量与质量的关系、政治素质与业务素质的关系、培养与考察的关系以及党组织与团组织的关系，建立一个“评议——推荐——培训——推优——考核——初拟——公示——预审——确定——纳新”的工作机制，真正把品学兼优、政治思想成熟的青年学生吸收入党，保证学生党员的质量。
把党支部平时考察情况与群众评议意见和团组织的推荐意见结合起来分析，既把组织发展工作作为一项严肃的政治工作来抓，又增加透明度，自觉接受群众监督。
建立新党员继续教育机制。
要通过组织生活，加强政治理论学习和思想交流，时刻拉紧他们的心弦，防止学生党员放松对自己的要求。
要在学生党员中树立起良好的党风，要对他们严格要求，引导他们开展批评与自我批评，树立讲学习、讲政治和讲正气的良好作风。
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大学生党员社会实践教育机制的构建与完善作者：何坤
来源：《学生·家长·社会》2019年第02期
摘要：大学生党员是大学生群体中的主心骨，是国家建设和发展的重要力量。
大学生党员进行社会实践教育，有助于提高大学生党员为人民服务的水平，提高大学生党员的社会实践能力已经成为高校人才培养的重要内容。
本文分析了构建大学生党员社会实践教育机制的重要意义，针对当前大学生党员社会实践教育现状，提出大学生党员社会实践教育机制的构建与完善措施，使大学生在社会实践中成长、成才，从而更好地为人们服务。
关键词：大学生;党员;社会实践;机制
1 构建大学生党员社会实践教育机制的重要意义
实践教育是大学生党员素质教育的基础，构建大学生党员社会实践教育机制的重要的现实意义，主要体现为：第一，通过构建大学生实践教育机制，由理论深入工作，以过硬的理论开展大学生党建工作，为培养和考查新党员提供了新方法，为大学生全面开展党建工作提供依据;第二，高校以“育人”为原则，在大学生党员队伍中加强社会实践，践行“育人”理念，有利于推进育人质量工程建设;第三，大学生党员通过社会实践，深刻认识了自我，各方面的能力得到锻炼，促进了实践教育与党建工作的高效融合;第四，大学生由于多学专业不同，因此构建大学生实践教育机制应该在结合学生专业特点和需求，深化大学生党员社会实践。
2 当前大学生党员社会实践教育存在的主要问题
2.1 大学的党员对实践教育的认识还存在一定的偏差
近几年来，民办本科院校提高了对学生党员实践活动的重视程度，各大民办本科院校纷纷组织学生党员参与社会实践活动，例如寒暑假期间参加红色革命根据地考察的社会实践的活动。
这些社会实践活动，普遍提高了学生党员队伍的素质。
然而，还有部分大学生党员对社会实践教育活动的认识还存在一定的偏差，他们参与社会实践是为了拿到“积分”，实践活动对他们来说是一种任务，因此在社会实践活动中随便拍摄几张照片敷衍了事，回来进行草草总结，根本没有认识到这种实践活动是对他们的一种锻炼，是他们提高党员悟性的重要措施。
由于这种偏差的存在，导致大学生党员的实践教育成为形式主义，难以充分挖掘大学生党员的潜在能力。
2.2 实践教育具有一定的盲目性，缺乏系统的理论指导
在民办本科院校中，大学生党员参与社会实践的目的一是到社会基层，了解社会现状和民间疾苦，密切联系群众，为人民群众发声;二是将自身的理论知识通过实践论证，更好地服务社会。
然而从现实实践情况来看，当前民办本科院校学生党员进行社会实践具有一定的盲目。