花儿朵朵开教案
《花儿朵朵开》大班教案
《花儿朵朵开》大班教案第一章：课程概述1.1 课程背景《花儿朵朵开》是一门为大班幼儿设计的教案，通过一系列的教学活动，让幼儿了解花卉的基本知识，培养幼儿对花卉的热爱和保护意识，提高幼儿的审美能力和创造力。
1.2 课程目标通过本课程的学习，让幼儿能够：（1）认识不同种类的花卉，了解花卉的基本特征。
（2）培养幼儿对花卉的喜爱和保护意识。
（3）提高幼儿的审美能力和创造力。
第二章：花卉的基本知识2.1 花卉的定义让幼儿了解什么是花卉，花卉的生长环境，花卉的分类等基本知识。
2.2 花卉的种植与养护让幼儿了解花卉的种植方法，花卉的养护知识，如何给花卉浇水、施肥等。
第三章：认识常见花卉3.1 玫瑰让幼儿了解玫瑰的外形特征，颜色，以及玫瑰的象征意义。
3.2 郁金香让幼儿了解郁金香的外形特征，颜色，以及郁金香的起源地。
3.3 牡丹让幼儿了解牡丹的外形特征，颜色，以及牡丹的寓意。
第四章：花卉的保护与欣赏4.1 花卉的保护让幼儿了解如何保护花卉，不采摘花卉，不破坏花卉的生长环境。
4.2 花卉的欣赏让幼儿了解如何欣赏花卉，从花卉的颜色、形状、香味等方面进行欣赏。
第五章：花卉的创作5.1 花卉的手工创作让幼儿利用纸张、剪刀、胶水等材料，创作自己喜欢的花卉作品。
5.2 花卉的绘画创作让幼儿利用画笔、颜料等材料，绘制自己喜欢的花卉作品。
第六章：花卉的摄影与观察6.1 花卉摄影技巧让幼儿了解摄影的基本技巧，如构图、光线等，学习如何拍摄出美丽的花卉照片。
6.2 花卉观察日记让幼儿定期观察花卉的生长变化，并记录在日记中，培养幼儿的观察力和记录能力。
第七章：花卉的与文化7.1 花卉的象征意义让幼儿了解不同花卉的象征意义，如玫瑰代表爱情，牡丹代表富贵等。
7.2 花卉在艺术作品中的表现让幼儿欣赏花卉在绘画、雕塑等艺术作品中的表现，了解艺术家如何表达对花卉的情感。
第八章：花卉环保意识8.1 花卉与环境保护让幼儿了解花卉对环境的重要性，如何保护花卉和环境。
大班艺术活动《花儿朵朵开》优质教案精选
大班艺术活动《花儿朵朵开》优质教案精选一、教学内容本节课选自大班艺术领域教材第四章《美丽的自然》，详细内容为《花儿朵朵开》。
通过本节课的学习，让幼儿了解各种花卉的形态、色彩和生长特点，学会用绘画的形式表现花卉，培养幼儿对大自然的热爱。
二、教学目标1. 让幼儿认知各种花卉的名称、形态、色彩和生长特点。
2. 培养幼儿的观察能力、绘画能力和创新能力。
3. 培养幼儿热爱大自然，珍惜美好事物的情感。
三、教学难点与重点重点：学会观察花卉的形态、色彩和生长特点，运用绘画技巧表现花卉。
难点：如何引导幼儿观察花卉的细节部分，如花瓣、花蕊等，并在绘画中表现出来。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、实物花卉、画纸、画笔、水彩颜料等。
2. 学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色盘等。
五、教学过程1. 导入：通过PPT展示各种花卉的图片，引导幼儿观察并说出花卉的名称、颜色和形态。
2. 讲解：以实物花卉为例，详细讲解花卉的形态、色彩和生长特点，引导幼儿观察花卉的细节部分。
3. 示范：现场示范如何绘画花卉，讲解绘画技巧，如线条、颜色搭配等。
4. 实践：让幼儿动手绘画，教师巡回指导，帮助幼儿解决绘画中遇到的问题。
5. 展示：将幼儿的作品进行展示，让幼儿相互欣赏、评价，培养幼儿的审美能力。
六、板书设计1. 板书《花儿朵朵开》2. 板书内容：花卉名称、颜色、形态绘画技巧：线条、颜色搭配花卉生长特点七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们回家后，观察家中的花卉，用绘画的形式表现出来。
2. 答案：无固定答案，鼓励幼儿发挥自己的想象力和创新能力。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：在本节课的教学过程中，注意观察幼儿的学习情况，针对幼儿在绘画过程中遇到的问题，及时给予指导和帮助。
2. 拓展延伸：组织幼儿去户外观察花卉，了解花卉的生长环境，引导幼儿关注大自然，培养幼儿的环保意识。
同时，鼓励幼儿尝试用其他艺术形式表现花卉，如手工、剪纸等。
重点和难点解析1. 教学目标中的观察能力培养；2. 教学难点中的观察花卉细节部分并在绘画中表现；3. 教学过程中的实践环节；4. 板书设计中的绘画技巧展示；5. 作业设计中的拓展延伸。
《花儿朵朵开》教案
《花儿朵朵开》教案《花儿朵朵开》教案（精选22篇）《花儿朵朵开》教案篇1【活动目标】1.掌握使用剪刀的正确方法，学习剪弧线。
2.在感知辨认红、黄、蓝颜色的基础上，能根据老师的口令做动作。
3.体验剪纸活动的快乐。
【活动准备】1.红、黄、蓝色的纸若干。
2.教室两面草地的底版。
3.录音机、磁带、剪刀、胶棒、抹布。
【活动过程】（一）纸条宝宝变魔术，引出主题。
T：“纸条宝宝可调皮了，它们爬呀爬爬到我的头上，你们看，它们变成了什么？”（兔子的耳朵）T：“它们又爬呀爬，爬到我腰里，这会儿它们又变成了什么？”（裙子、腰带）T：“纸条宝宝变了那么多好玩的东西，它现在要请小朋友帮忙了，它们想变成春天五颜六色的花，小朋友想想，我们可以怎样帮助它们呢？”（可以撕花，可以剪花、可以折花）（这种变魔术的方式充满了神秘性，幼儿对魔术都有着极高的兴趣，我选用“纸条宝宝变魔术”这种形式，集中了幼儿的注意力，调动了大脑皮层的兴奋性，使幼儿能快速进入状态，更好的集中了幼儿的注意力。
通过大胆想象纸条变成了兔子的耳朵，裙子等，发展幼儿的创造力）。
（二）剪刀娃娃变魔术1.出示剪刀。
“我们来看小剪刀变个魔术吧！”2.老师示范怎样使用剪刀。
“小手变把小，剪刀洞里来睡觉，剪刀张开大嘴巴，一上一下工作忙，咔嚓——咔嚓——小剪刀剪出了什么颜色的花？”（红色的花）3.拿一张正方形的纸。
我们把正方形的花对折一下，再对折一下，（变成小正方形，手拿小方形一角，开口朝上），正方形的花变成了小山了，小剪刀要爬山了，咔嚓——咔嚓，它从这个角爬呀爬，爬过弯弯的小山坡，爬到了那个角，这次方形花变成了什么花？（圆形的花，有花瓣的花）4.请小朋友拿出小手试一下。
（以诗歌形式让幼儿掌握使用剪刀的正确方法，幼儿能够很快地接受，也锻炼了幼儿各器官间的协调能力。
）（三）小朋友操作，老师指导（音乐声中进行）T：现在请你们的小剪刀也工作起来，剪一剪，变一变，剪出不同颜色的花，剪得快的小朋友可以多剪一些。
幼儿园小班教案《花儿朵朵开》含反思
幼儿园小班教案《花儿朵朵开》含反思一、教学内容1. 教学主题《花儿朵朵开》2. 教学目标1.了解花的生长过程；2.学习认识不同种类的花；3.提高幼儿的观察能力和语言表达能力；4.提高幼儿的手工能力和想象力；5.培养幼儿的爱心和热爱自然的精神。
3. 教学重点1.展示花的生长过程；2.认识和了解不同种类的花。
4. 教学难点1.提高幼儿的观察能力和语言表达能力；2.提高幼儿的手工能力和想象力。
二、教学过程1. 教学准备1.把各种花卉的图片和实物带到课堂上；2.准备手工材料：彩纸、颜料、毛笔、剪刀、胶水等。
2. 教学活动（1）开场介绍今天的主题：《花儿朵朵开》，让孩子们先看一段视频，展示花儿的生长过程。
（2）认识花卉让孩子们观察老师带来的各种花卉的图片和实物，从花朵的颜色、形状、大小等方面进行认知。
（3）手工制作1.给孩子们发放彩纸、颜料、毛笔、剪刀等材料，让他们自由发挥，制作属于自己的“花朵”。
2.教师在旁边指导，帮助孩子们提高手工能力和想象力。
（4）语言表达1.让孩子们讲述自己制作的花朵的形状、大小、颜色等；2.让孩子们说出自己喜欢的花种和原因。
（5）反思在教学的最后阶段，与孩子们进行简短的反思，让他们讲述自己一天的感受，聆听他们对这次课堂的感受和体会。
三、教学评价1. 教学效果本次教学的效果较好，孩子们对各种花卉进行了认知，也了解到了花的生长过程；孩子们的手工能力和想象力有了提高，还能够流畅的表达自己对花卉的喜爱。
2. 反思1.教学过程中，有些孩子的注意力不能够集中，需要有一些更具吸引力的手段来吸引他们的注意力；2.教学内容的设计还要更加科学和具体，便于幼儿的掌握和理解。
四、教学总结《花儿朵朵开》的教学活动，为幼儿提供了一个美丽的视觉和想象的空间。
在观察不同种类花卉和制作“花朵”中，幼儿的观察力、想象力、手工能力得到了不同程度的提高。
同时，我们也要不断思考如何更好地激发幼儿的学习热情和主动性，为他们提供更高质量的教育服务。
幼儿园中班美术优秀教案《花儿朵朵开》
幼儿园中班美术优秀教案《花儿朵朵开》教学目标1.了解各种花卉的名字和基本形态。
2.提高学生的创造性思维。
3.增强学生的色彩感觉和对色彩的表现能力。
4.通过手工制作让学生练习动手能力和手眼协调能力。
5.培养学生的审美能力和美的意识。
教学准备1.老师准备各种颜色的细笔、水彩颜料、画笔、水杯及其它用品。
2.适量的各种颜色的彩纸，剪刀和胶水。
3.播放关于花卉的视频资料或图片资料进行宣传教学。
教学内容第一部分：引入老师播放关于花卉知识的视频或图片，呈现出各种形状和颜色各异的花卉，先以问答的形式引导孩子们认识花朵。
老师可询问，你们喜欢哪一朵花？为什么喜欢？其中突出花卉带给我们的美和欣慰。
第二部分：情感启蒙以《花儿朵朵开》歌曲作为背景音乐，老师带着孩子们一起跟唱，让孩子们感受到音乐的魅力力，强化愉悦的情感体验。
第三部分：知识介绍1.花儿在形态上是五花八门的，可以是盆栽、线状、树状等等。
2.不同的花卉颜色有不同的寓意和象征意义，学生可以简单了解一下，例如红色的玫瑰代表热情和浪漫等。
通过视频、图片和讲解介绍各种花卉的名称和形态特点。
第四部分：手工制作示范制作一个朵朵花的样本，然后布置制作任务，情景化的制作过程将具备模仿能力的可以自己试一试，学生完成手工后自己点评自己的美术作品，评价不应该只是看外观，而且还要注重动手能力和想象力的表达效果。
第五部分：收尾老师收集孩子们的作品，将他们的作品贴在课堂上，为本次活动留下回忆。
教学效果通过本节课的教学，孩子们可以更加熟悉花卉知识，了解不同花卉颜色的含义。
同时，通过手作制作的形式，学生可以发挥自己的想象力和发挥能力，提高了他们的美学素养，同时也增强了他们的动手能力。
总结通过这次美术活动的开展，孩子们从中收获了很多，丰富了自己的视野和认知，同时在制作中也了解到更多的美的元素和形式。
在未来的学习中，孩子们可以更加熟练地表现出各种颜色和形态的花卉，同时也可以更好地展现自己的创造性思维和审美能力。
大班艺术活动《花儿朵朵开》教案
大班艺术活动《花儿朵朵开》教案精选一、教学内容本节课选自大班艺术领域教材第四章《美丽的自然景观》，详细内容为“花儿朵朵开”。
通过观察和分析各种花卉的形态、色彩和生长特点，引导幼儿运用绘画、手工等方法创作出富有创意的花卉作品。
二、教学目标1. 让幼儿了解和掌握花卉的形态、色彩和生长特点，培养他们的观察力和想象力。
2. 培养幼儿的动手操作能力，提高他们的绘画和手工技巧。
3. 培养幼儿的审美情趣，激发他们对大自然美好事物的热爱。
三、教学难点与重点难点：花卉的形态、色彩和生长特点的表现。
重点：观察、想象、动手操作能力的培养。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、实物花卉、绘画材料、手工材料。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水、彩泥等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示实物花卉，引导幼儿观察花卉的形态、色彩和生长特点。
（2）邀请幼儿分享自己见过的花卉，描述它们的特征。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师通过多媒体课件展示花卉作品，讲解绘画和手工技巧。
（2）引导幼儿分析作品中花卉的形态、色彩和生长特点。
3. 随堂练习（15分钟）（1）幼儿在画纸上用彩笔描绘花卉。
（3）用彩泥制作花卉的枝干和叶子，完善作品。
4. 互动交流（5分钟）（1）幼儿展示自己的作品，分享创作心得。
（2）教师给予评价和指导，强调作品的优点，指出需要改进的地方。
（2）鼓励幼儿课后观察大自然中的花卉，尝试创作更多有趣的作品。
六、板书设计1. 板书《花儿朵朵开》2. 内容：（1）花卉的形态、色彩和生长特点（2）绘画和手工技巧（3）作品展示与评价七、作业设计1. 作业题目：创作一幅花卉作品2. 答案要求：（1）运用绘画、手工技巧，表现出花卉的形态、色彩和生长特点。
（2）作品富有创意，美观大方。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课教学效果良好，幼儿参与度高，作品质量较高。
在今后的教学中，应继续关注幼儿的个体差异，给予他们更多的鼓励和指导。
幼儿园小班美术优质课教案《花儿朵朵开》含反思
幼儿园小班美术优质课教案《花儿朵朵开》含反思一、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识不同的花朵，了解它们的名称和特点。
2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、动手能力和创造力。
3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱，培养他们热爱生活的情感。
二、教学重难点1. 教学重点：让幼儿认识不同的花朵，学会用简单的线条和色彩画出花朵。
2. 教学难点：引导幼儿观察花朵的细节，培养他们的观察力和表达能力。
三、教学准备1. 教具准备：花朵图片、画纸、彩笔、水粉颜料等。
2. 环境准备：安静、整洁的绘画空间，适当的光线和温度。
四、教学过程1. 导入：通过展示花朵图片，引导幼儿观察和描述花朵的名称和特点，激发幼儿的兴趣。
2. 讲解：简单讲解绘画花朵的基本技巧，如线条、色彩的运用，以及如何表现花朵的细节。
3. 示范：教师现场绘画一朵花朵，边画边讲解，让幼儿跟随教师一起操作。
4. 绘画实践：让幼儿自己动手绘画花朵，教师巡回指导，纠正幼儿的绘画错误，鼓励他们发挥创造力。
5. 展示作品：让幼儿将自己的作品展示出来，互相欣赏、交流，培养他们的审美能力和表达能力。
五、教学反思在本节课中，幼儿对花朵的认识和绘画技巧有了基本的了解，他们在绘画过程中表现出较高的兴趣和创造力。
但在绘画实践中，部分幼儿对线条和色彩的运用还不够熟练，需要在今后的教学中加强练习。
教师在教学过程中要注重培养幼儿的观察力和表达能力，让他们在绘画过程中能够更好地表达自己的想法。
六、教学评价1. 幼儿绘画作品的评价：重点关注幼儿对花朵的认识、绘画技巧以及创造力的发挥。
2. 幼儿在绘画过程中的表现：观察幼儿的观察力、动手能力和合作精神。
七、教学拓展1. 开展户外活动，带领幼儿去花园观察不同种类的花朵，让他们亲身体验大自然的美丽。
2. 邀请家长参与幼儿的绘画活动，共同创作一幅家庭画作，增进亲子关系。
八、教学注意事项1. 确保绘画环境的安静、整洁，避免干扰幼儿的绘画创作。
2. 关注每个幼儿的学习进度，针对性地给予指导和鼓励。
花儿朵朵开教案参考8篇
花儿朵朵开教案参考8篇优秀的教案能够帮助教师事先规划好教学内容和教学步骤，提高教学的流畅性，编写完善的教案是提高教学效果的关键一步，下面是作者为您分享的花儿朵朵开教案参考8篇，感谢您的参阅。
花儿朵朵开教案篇1活动目标：1、通过集体舞的表现，感受各种队形变化带来的惊喜和变化。
2、能随音乐较合拍的做踏步进行、转圈等动作，并能在与同伴合作的基础上迁移经验来学习舞蹈。
3、探索理解图谱内容，探索在舞蹈中用不同的方法与同伴保持一致。
活动重难点：重点：理解图谱内容、在舞蹈中和同伴保持一致。
难点：在理解图谱的基础上，和节拍做踏步转圈等动作。
活动准备：音乐《邮递马车》图谱《花儿朵朵》活动过程：（一）幼儿欣赏乐曲，并探索、理解图谱多表达的内容。
1、欣赏图谱，理解手腕花和图谱是一致的。
――你们带的花和图上花的颜色是一样的吗？――你做的是哪一种颜色的花？（二）幼儿初步欣赏音乐，感受音乐旋律。
――这儿有一段音乐，就是说的小花朵的故事，我们一起来听一听把。
1、教师引导幼儿观察图谱，并创编花开和花苞的动作。
――花苞与花有什么不同的呢？――如果让大家来当花苞，可以怎么做？花开了又可以怎么做？2、展示第三、第四幅图，探索箭头是什么意思。
――这幅图比前两幅图多了什么？――这些箭头表示山猫意思呢？――能不能配上动作来做一做。
3、幼儿再次欣赏音乐，了解音乐结构。
（1）边看图片边欣赏音乐。
教师有节奏的指图。
（2）引导幼儿用手指小幅度的做相应的动作。
（三）幼儿起立探索舞蹈队形。
――我们怎样变成图上的四朵花呢？――怎样变成花苞又开花呢？――教师放慢速度哼唱旋律，让幼儿练习。
（四）集体完整表演。
――引导幼儿反思：今天是什么帮助我们学会了舞蹈？――舞蹈过程中怎样才能让自己和别人都感到很舒服？花儿朵朵开教案篇2设计理念：为了让幼儿用自己的双手使用平时不起眼的材料去创造“花”，去感受“花朵”或者“绿叶”的样子。
我想到了手指点画，用大拇指、食指、小指来点画花朵与花叶。
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花儿朵朵开
--中班美工活动教学设计
参赛教师：贾沛选送单位：瓜州县渊泉第一幼儿园参赛时间：2019.4.16
活动目标
1．引导幼儿练习手工制作各种花。
2．尝试用多种方法创作作品。
3．激发幼儿对春天的热爱对手工制作的兴趣，体验美工活动的乐趣。
活动准备：课件、干枝条、黏土、胶水、剪刀、各色花瓣若干、纸张。
活动过程
一、教师扮演花仙子，引入激趣。
1．教师扮演花仙子，讲述春天的变化。
2．向幼儿抛洒春天的花朵。
3．幼儿观察花朵并讲述自己的发现。
4．幼儿打扮树妈妈，将花朵粘在大树上。
二、幼儿欣赏并学习制作花朵
1. 老师出示制作好的各种花朵,让幼儿欣赏。
2．引导幼儿探讨各种花的制作过程。
3．老师示范制作花朵的过程,并提出注意事项。
4．教师介绍不同的操作材料。
第一组：纸艺粘贴各种花朵。
第二组：沿线剪各种花朵。
第三组：折各种花朵。
第四组：粘土制作花朵。
5. 幼儿自由选择操作材料，分组进行操作。
三、师幼一起布置“春天的花朵”主题台。
四、教师小结，律动《找春天》退场。