中班艺术活动：花儿朵朵开
中班美术教案《花儿朵朵开》精选(1)
中班美术教案《花儿朵朵开》精选一、教学内容本节课选自中班美术教材第四章《多彩的自然》，详细内容为第二节《花儿朵朵开》。
通过本节课的学习，让幼儿认识各种花卉，了解花卉的基本结构，学会运用色彩和线条表现花卉的美。
二、教学目标1. 让幼儿了解和认识各种花卉，知道花卉的基本结构，培养幼儿对大自然的热爱。
2. 培养幼儿的色彩感和线条感，提高幼儿的绘画表现能力。
3. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，激发幼儿对美术活动的兴趣。
三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握花卉的基本结构，学会运用色彩和线条表现花卉的美。
难点：培养幼儿的观察力、想象力和创造力，使他们在绘画过程中能充分发挥自己的个性。
四、教具与学具准备1. 教具：花卉图片、画纸、水彩颜料、画笔、调色板等。
2. 学具：画纸、水彩颜料、画笔、调色板等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示花卉图片，引导幼儿观察花卉的形状、颜色、结构等。
（2）邀请幼儿分享自己喜欢哪种花卉，为什么喜欢。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师讲解花卉的基本结构，如花瓣、花蕊、叶子等。
（2）教师示范如何运用色彩和线条表现花卉的美，强调线条流畅、色彩搭配和谐。
3. 随堂练习（10分钟）（1）教师发放画纸、水彩颜料、画笔等，指导幼儿进行绘画练习。
（2）教师巡回指导，针对幼儿在绘画过程中遇到的问题进行解答。
4. 课堂小结（5分钟）（1）教师邀请幼儿展示自己的作品，让其他幼儿欣赏并给予评价。
（2）教师对幼儿的表现给予肯定，鼓励他们在以后的学习中继续努力。
六、板书设计1. 板书《花儿朵朵开》2. 内容：花卉图片、基本结构、色彩和线条表现方法。
七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，为自己喜欢的花卉画一幅画，要求线条流畅、色彩搭配和谐。
2. 答案：因幼儿个体差异，答案不做统一要求，鼓励幼儿发挥自己的想象力和创造力。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：在本节课的教学过程中，要注意观察每个幼儿的表现，及时发现问题并进行指导。
中班美术活动教案：花儿朵朵开教案(附教学反思)
中班美术活动教案：花儿朵朵开教案(附教学反思)一、教学目标1.培养学生的观察能力和艺术审美意识；2.带领学生通过观察花卉的形态、颜色、构图等元素，了解花卉的美丽和多样性；3.培养学生的表现能力和创意思维，通过手工创作的方式，表达自己对花卉的理解和感悟。
二、教学内容1.通过图片、卡通画和实物展示，让学生了解不同种类的花卉，包括形态、颜色、花瓣数量等方面；2.采用线稿练习的方法，让学生练习画不同种类的花卉。
教学中老师应先示范，然后一次一次引导学生逐渐完成作品；3.通过手工制作的方法，让学生创作自己的花卉画。
教学中要鼓励学生注重原创性和想象力，允许学生在自己作品中添加自己的创意元素。
三、教学过程1.导入环节：引导学生认识不同种类的花卉，如菊花、荷花、玫瑰等，通过图片、卡通画和实物展示的形式，展示每种花卉的形态、颜色等基本特征。
2.正式教学环节：1.教师示范绘制一种花卉，比如菊花。
同时，老师还要介绍菊花的特点和不同种类的菊花。
2.学生进行练习：让学生边看边画，画出自己所了解到的菊花。
3.逐个展示学生的画作，并让其他学生进行点评，这样有利于彼此交流，在日后的创作中吸取经验。
4.让学生自己选择一种自己喜欢的花卉，并创作自己的绘画作品。
在此过程中，老师要耐心引导学生，鼓励学生尝试新的想法和方法。
3.总结环节：让学生展示自己的绘画作品，同时由老师进行总结，包括对学习过程中各个细节的点评和总结。
四、教学反思本次活动中，让学生了解花卉是通过图片、卡通画和实物展示的方式，这样不但可以使学生理解更加直观，还可以让学生看到不同花卉的美丽和多样性。
通过示范和练习，可以让学生逐渐掌握不同花卉的画法和技巧，并在其基础上自己发挥创意。
在最后的作品展示环节中，可以展示出学生的创意和个性。
同时，在本次活动中，老师需要耐心引导学生，并鼓励学生尝试新的想法和方法，可以更好地发掘学生的潜力和创造力。
在教学过程中，我还发现一些需要改进和优化的地方，比如需要解释的内容是否清晰明了、具体细节是否要多加讲解等。
幼儿园中班美术活动教案《花儿朵朵开》含反思
幼儿园中班美术活动教案《花儿朵朵开》含反思教案：花儿朵朵开一、教学目标：1.通过参与绘画活动，培养幼儿的审美能力和创造力。
2.了解花朵的形态和颜色，培养幼儿对大自然的观察力。
3.练习使用画笔和颜料，提升幼儿的手眼协调能力。
二、教学准备：1.画纸、颜料、画笔、水杯、毛巾等绘画工具。
2.幼儿听音乐《花儿朵朵开》的CD。
3.教师准备花朵的图片和幼儿绘画成果展示的布置。
三、教学过程：1.创设情境（5分钟）教师出示花朵的图片，引导幼儿观察，提问：教师：你们看见了图片上的花朵吗？花朵长得很漂亮，有很多种颜色是吧。
花朵朵朵开，和着音乐我们一起来画画吧。
2.激发兴趣（5分钟）教师播放《花儿朵朵开》的音乐，引导幼儿跟着音乐动起来。
教师：我们用手跟着音乐画个圈圈，再把两只手放在腮旁，摇摆起身体，感受音乐的律动。
3.示范教学（10分钟）教师示范如何用画笔、颜料绘制花朵，同时解说每一步骤。
教师：首先，用画笔蘸上一些颜料，再在画纸上轻轻地画圆圈，这是花的花瓣。
然后，选择另一种颜色的颜料在花心的位置画一个小圆圈，这是花的花蕊。
最后，用画笔在画纸上画一条条的线，这是花的茎和叶子。
4.练习操作（20分钟）教师分发绘画工具，让幼儿跟着示范进行绘画。
教师：现在，你们拿起画笔，选择自己喜欢的颜料，画出你们心目中最美丽的花朵吧。
5.活动展示（10分钟）鼓励幼儿将绘制的花朵张贴在墙上或班级公告栏上。
教师：同学们，你们画的花朵都很漂亮。
现在，我们一起将花朵贴在这里，让大家都能欣赏到你们的作品。
6.反思总结（5分钟）教师总结今天的活动，引导幼儿回忆绘画的过程，提问：教师：你们喜欢今天的绘画活动吗？有没有遇到什么困难？我们是如何克服困难的？我们都画出了什么样的花朵呢？四、教学反思本次美术活动以《花儿朵朵开》为主题，通过互动游戏、示范教学和实践操作，激发了幼儿的学习兴趣，并培养了他们的审美能力、创造力和手眼协调能力。
教师通过问答环节的设计，能够及时了解幼儿对于活动的理解和参与情况，提供针对性的指导和帮助。
中班教案花儿朵朵开
中班教案花儿朵朵开教学目标：1.认识花儿朵朵开这首儿歌。
2.让学生了解花的生长过程。
3.培养学生对自然界的热爱和观察能力。
教学准备：播放器、幼儿童谱教学过程：一、热身活动1.教师播放音乐，让学生跟着音乐舞动身体，热身准备。
2.师生一起做一些拉伸运动，全身放松。
二、新课呈现1.教师播放花儿朵朵开这首歌曲，让学生用手拍节奏。
2.学生跟着老师一起唱第一段歌词，培养学生的口语表达能力。
三、活动导入1.教师出示图片，让学生辨认图片中的花朵。
2.引导学生以单词“花儿”作为开头，描述图片中的花朵。
四、互动探究1.教师出示各种花卉图片，让学生观察、品味，向大家介绍各种花卉的名称和特点。
2.给每个学生一颗花种子，让他们用小锹将土铲进花盆中，埋好种子。
3.花盆上贴上每个学生的名字，每个学生负责照看自己的花盆。
五、合作交流1.教师组织学生分组，每个小组选择一个花盆进行照看，共同观察花卉的生长过程。
2.学生根据观察到的情况，进行记录，如每天照顾的时间、观察到的花卉变化等。
六、总结归纳1.学生结合自己的观察记录，进行花卉生长过程的总结。
2.学生向全班汇报自己花卉的生长情况，分享观察到的有趣的事情。
七、情感体验1.学生找到花盆上的名字，去认真照看自己的花盆。
2.学生可以带回家，继续观察花卉的生长过程。
八、扩展延伸1.鼓励学生养成种花的好习惯，可以在家里尝试种一些易活的花卉。
2.学校花园的管理，可以让学生参与，培养他们的认真负责精神。
九、课堂小结1.教师小结今天的课程，总结学生所学到的内容。
2.学生进行互评，鼓励他们积极参与课堂活动。
十、课后延伸1.学生回家后可以继续观察自己的花卉，记录生长过程。
2.学生可以上网查找关于花卉的知识，分享给同学们。
中班美术《花儿朵朵开》教案（精选8篇）
•••••••••••••••••中班美术《花儿朵朵开》教案中班美术《花儿朵朵开》教案（精选8篇）作为一位优秀的人民教师，总归要编写教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。
那么什么样的教案才是好的呢？以下是小编帮大家整理的中班美术《花儿朵朵开》教案，希望对大家有所帮助。
中班美术《花儿朵朵开》教案篇1【教材分析】印染画色彩丰富，具有神奇多变的艺术魅力。
活动中我们结合纸的吸水性的特点，选用宣纸为印染载体，裁剪出各种花朵的轮廓，并引导幼儿将花朵形状的宣纸进行反复折叠，并通过自主大胆探索印染的方法，发现在印染中的问题，然后带着问题看教师进行示范点、蘸等印染的方法，能够引发幼儿进一步探索印染方法的兴趣。
同时，通过在印染过程中感受色彩和图案的变化，进一步激发幼儿感受美、表现美的兴趣。
【活动目标】1.学习按花朵形状纸的不同形状有规律折叠，能用点、蘸等方法印染漂亮的花朵。
2.能大胆操作，尝试在花朵形状的纸上印染出不同的图案。
3.感受印染画的神奇与美妙，激发幼儿进一步探索印染艺术的兴趣。
【活动准备】1.提前收集具有印染工艺的裙子、手绢等。
2.提供各种大小、形状不一的花朵形状的宣纸若干，教师示范用的花朵宣纸。
3.每两人一组的调好水的彩色颜料、棉签、抹布等。
【活动过程】一、观察手绢、花裙等印染实物的图片，初步了解印染画，感受印染的神奇与美妙。
提问：看了这些手绢和花裙上的图案是怎么做出来的？这些物品上的色彩和花纹有什么不一样的地方？小结：这种手绢和裙子上的图案是特殊的染色方法-----印染做成的。
将容易吸水的布轻轻的蘸到颜料上或用工具把颜料点到布上变成的漂亮图案就是印染画。
二、出示印染材料，学习按花朵的不同形状有规律折叠及点、蘸的印染方法。
1.出示用宣纸剪出的花朵轮廓图，引导幼儿自主探索印染的方法。
（1）提问：这是什么纸？遇到水会怎么样？（知道印染画要用吸水性强的纸）运用什么方法印染才能让花朵变漂亮？（引导幼儿说一说纸应该怎么样折叠、怎样蘸颜料等）（2）幼儿初步尝试印染，探索印染的方法。
幼儿园中班美术活动教案《花儿朵朵开》含反思
幼儿园中班美术活动教案《花儿朵朵开》含反思.docx一、活动目标：1. 引导幼儿观察花朵的形状、颜色和花瓣的排列方式，培养幼儿的观察力和想象力。
2. 通过绘画和手工制作，培养幼儿的美术表现能力和创造力。
3. 培养幼儿对自然美的感受，增强环保意识。
二、活动准备：1. 准备各种颜色的纸张、彩笔、剪刀、胶水等绘画和手工制作材料。
2. 准备一些花朵的实物或图片，用于引导幼儿观察。
三、活动过程：1. 引导幼儿观察花朵的实物或图片，让幼儿描述花朵的形状、颜色和花瓣的排列方式。
2. 讲解绘画和手工制作的基本技巧，引导幼儿发挥想象力，创作自己的花朵作品。
3. 幼儿进行绘画和手工制作，教师巡回指导，帮助幼儿解决遇到的问题。
4. 鼓励幼儿相互欣赏、交流作品，让幼儿分享自己的创作心得。
1. 组织幼儿展示自己的作品，让幼儿描述自己的创作过程和心得体会。
2. 教师对幼儿的作品进行评价，给予肯定和鼓励，提出改进意见。
五、活动反思：1. 本次活动中，幼儿的参与度较高，大部分幼儿能够积极参与观察、绘画和手工制作。
2. 活动中，幼儿的观察力和想象力得到了锻炼，创作出了丰富多彩的花朵作品。
3. 在活动过程中，教师能够关注到每个幼儿的需求，给予适当的指导和支持。
5. 针对本次活动，下次可以尝试引入更多的花朵实物，让幼儿更直观地观察和创作。
可以增加一些关于花朵的知识讲解，让幼儿在创作过程中了解更多关于花朵的知识。
六、活动准备：1. 收集各种花朵的实物或图片，用于展示和参考。
2. 准备画纸、颜料、画笔、剪刀、胶水等美术材料。
3. 准备一条长绳或布条，用于悬挂作品。
七、活动过程：1. 教师展示收集的花朵实物或图片，引导幼儿观察和描述花朵的特征。
2. 讲解如何使用颜料和画笔进行绘画，让幼儿尝试绘制自己喜欢的花朵。
3. 引导幼儿使用剪刀剪出花朵的形状，并使用胶水将花朵粘贴在画纸上。
4. 鼓励幼儿自由发挥，添加叶子、昆虫等元素，使作品更加丰富。
中班美术活动花儿朵朵开教案【含教学反思】
中班美术活动花儿朵朵开教案【含教学反思】教学背景分析幼儿园中班是个非常重要的班级，其年龄段在4-5岁之间，此时的孩子正处在认知、情感、语言和身体等方面的快速发展期。
对于幼儿来说，美术环境是良好的感知和创造机会，它不仅能实现幼儿的审美体验，而且可以培养幼儿的想象能力、创造力和表达能力，激发孩子对美的热爱，提高其审美和艺术素养。
教学目标通过这次美术活动，旨在让孩子能够：1.学会认识和描述鲜花的形态、颜色和纹理。
2.培养幼儿的审美能力和创造力。
3.提高幼儿的手工技能和艺术综合素养。
教学内容本次美术活动主题为“花儿朵朵开”，教学内容如下：1.教师向幼儿展示鲜花的图片，并引导幼儿简单描述花朵的形态、颜色和纹理。
2.教师向幼儿讲解使用工具和材料的方法和注意事项，例如：剪刀、颜料、绳子、彩纸等。
3.教师指导幼儿使用彩纸和剪刀制作花瓣和花蕊，并在作品上添加细节刻画。
4.教师指导幼儿使用颜料为花瓣和花蕊进行上色，并展示上色技巧和注意事项。
5.教师引导幼儿用绳子将花瓣和花蕊绑在一起，形成鲜花的造型。
6.教师引导幼儿在完成作品时反思自己的创作过程和感受，并与同学分享。
教学评价本次教学通过图片、实物等多种形式激发了幼儿的兴趣，激发了幼儿的想象力和创造力，使幼儿能够学会使用工具和材料，掌握了一定的造型和绘画技巧，完成了自己色彩丰富、形态逼真、线条流畅的花朵作品。
同时在教学过程中，教师注重幼儿的情感体验和收获，促使幼儿从感性认识到理性认识。
在幼儿谈论自己作品时，互相交流书面，从而培养了幼儿们良好的艺术欣赏和品评能力。
教学反思本次教学过程中，我积极发挥了教师的引领、启发和指导作用，让幼儿充分发挥了自己的想象和创造力，领受了良好的情感体验，使幼儿们愉快地参与其中。
但是，我也发现了一些存在问题：在某些关键节点上，我应该增强自己的指导，让孩子们更容易地理解，同时带领幼儿注意工具、材料的使用问题，使幼儿对无关材料严加防范，并充分体现幼儿的创造天性。
幼儿园中班美术活动教案《花儿朵朵开》含反思
幼儿园中班美术活动教案《花儿朵朵开》含反思教案编写者：教案编辑专员一、活动背景春天是万物复苏的季节，鲜花盛开，景色宜人。
为了让幼儿感受春天的美好，培养他们的审美能力和动手能力，我们开展了这次以“花儿朵朵开”为主题的美术活动。
二、活动目标1. 引导幼儿观察花朵的形状、颜色和纹理，培养幼儿的观察力。
2. 培养幼儿的动手能力，让他们在绘画过程中体验创作的乐趣。
3. 培养幼儿对美的感知和审美能力，激发他们对大自然的热爱。
三、活动准备1. 准备不同颜色、形状的花朵图片若干，供幼儿观察。
2. 准备白纸、彩笔、水粉等绘画材料。
3. 准备花朵模板，供幼儿剪贴使用。
四、活动过程2. 讲解：向幼儿介绍绘画材料，讲解绘画的基本技巧。
3. 创作：让幼儿在白纸上绘制自己喜欢的花朵，可以参考花朵模板进行剪贴。
五、活动反思本次活动中，幼儿们积极参与，创作出了丰富多彩的花朵作品。
在活动过程中，幼儿的观察力、动手能力和审美能力得到了锻炼。
但也存在一些不足之处，如部分幼儿在创作过程中容易受到他人影响，个别幼儿对绘画材料的使用还不够熟练。
1. 增加幼儿自主创作的时间，鼓励他们发挥想象力，独立完成作品。
2. 对绘画材料进行更深入的讲解和示范，帮助幼儿熟练掌握使用技巧。
3. 组织更多的美术活动，让幼儿在实践中不断提高审美能力和动手能力。
六、活动准备1. 收集各种真实的花朵，以及干花，让幼儿能够触摸和观察。
2. 准备画纸、水彩、刷子等绘画材料。
3. 准备花朵的图片，以及相关的书籍，让幼儿能够看到不同的花朵种类。
七、活动过程1. 展示花朵：将收集到的真实花朵和干花展示给幼儿，让他们触摸和闻花香，激发他们的感官体验。
2. 阅读相关书籍：和幼儿一起阅读关于花朵的书籍，让他们了解不同花朵的特点和名称。
3. 绘画时间：给幼儿发放画纸和水彩，让他们选择自己喜欢的花朵进行绘画。
4. 分享作品：活动结束后，让幼儿分享自己的作品，并说出自己画的花朵的特点。
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中班艺术活动：花儿朵朵开
中班艺术活动：花儿朵朵开
活动目标：
1、学习运用“团”“搓”“揉”“捏”的手法表现花朵的造型。
2、幼儿通过欣赏图片、迁移原有对花朵的表象经验，进行花朵形态的表现和创造。
3、幼儿体验欣赏美、表现美的愉悦感，产生对艺术活动的喜爱之情。
活动重点：学习运用“团”“搓”“揉”“捏”的手法表现花朵的造型。
活动难点：幼儿通过欣赏图片、迁移原有对花朵的表象经验，进行花朵形态的表现和创造。
活动准备：
常见的花卉、收集一些花的图片或照片、各色泡泡泥
活动过程：
一、开始部分：
谈话导人活动，引起幼儿的兴趣。
教师：一年四季都有花朵开放。
你知道都有哪些花吗?它们是什么样子的?
二、基本部分：
1、欣赏生活中的花，观察花朵的不同造型。
2、对比欣赏多朵花的画面。
教师：这幅画上的花是什么样
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