幼儿园中班美术活动教案：花儿朵朵开教案(附教学反思)
幼儿园中班美术活动教案：花儿朵朵开教案(附教学反思)
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《花儿朵朵开》教案（美术活动）
一、活动目标
1. 感受自然的美，理解花的生长过程。
2. 开拓创作空间，启迪创新思维。
3. 锻炼综合运用美术创作技巧的能力。
二、活动准备
1. 布置海报，配备花材料，如纸片、绢纸、彩笔、胶水等。
2. 准备音乐，供孩子们渲染气氛。
三、活动内容
1. 活动开始前，给孩子们讲解花的生长过程，运用绘画、歌曲、小剧等引导孩子们体验花儿朵朵开的过程。
2. 给孩子们任务，用纸片制作花。
指导孩子们精心设计、利用彩笔、绢纸等材料作出小花。
3. 要求孩子们通过表现自然的灵动，体验花的生长过程，用尊重的态度关注与和探索孩子们表达的自然之美。
四、活动结束
1. 在艺术品的评价过程中，引导孩子们认出自己的成果，感受自豪感。
2. 活动结束时，让孩子们分享当天的所见所闻，从中总结出艺术之美，更加坚定他们做人做事要善良慈祥之理。
教学反思
本次活动，孩子们表现出良好的参与热情，教师及家长们也积极支持参与，孩子们自主创作，调动自己的想象力，耐心完成作品。
此次活动，不仅能培养孩子们艺术素养，提升孩子们的创新能力，同时也让孩子们能够懂得尊重自然，并从自然的美中汲取灵感，让孩子们感受到自身存在的价值。
幼儿园中班美术活动教案《花儿朵朵开》含反思
幼儿园中班美术活动教案《花儿朵朵开》含反思教案编写者：教案编辑专员一、活动背景春天是万物复苏的季节，鲜花盛开，景色宜人。
为了让幼儿感受春天的美好，培养他们的审美能力和动手能力，我们开展了这次以“花儿朵朵开”为主题的美术活动。
二、活动目标1. 引导幼儿观察花朵的形状、颜色和纹理，培养幼儿的观察力。
2. 培养幼儿的动手能力，让他们在绘画过程中体验创作的乐趣。
3. 培养幼儿对美的感知和审美能力，激发他们对大自然的热爱。
三、活动准备1. 准备不同颜色、形状的花朵图片若干，供幼儿观察。
2. 准备白纸、彩笔、水粉等绘画材料。
3. 准备花朵模板，供幼儿剪贴使用。
四、活动过程2. 讲解：向幼儿介绍绘画材料，讲解绘画的基本技巧。
3. 创作：让幼儿在白纸上绘制自己喜欢的花朵，可以参考花朵模板进行剪贴。
五、活动反思本次活动中，幼儿们积极参与，创作出了丰富多彩的花朵作品。
在活动过程中，幼儿的观察力、动手能力和审美能力得到了锻炼。
但也存在一些不足之处，如部分幼儿在创作过程中容易受到他人影响，个别幼儿对绘画材料的使用还不够熟练。
1. 增加幼儿自主创作的时间，鼓励他们发挥想象力，独立完成作品。
2. 对绘画材料进行更深入的讲解和示范，帮助幼儿熟练掌握使用技巧。
3. 组织更多的美术活动，让幼儿在实践中不断提高审美能力和动手能力。
六、活动准备1. 收集各种真实的花朵，以及干花，让幼儿能够触摸和观察。
2. 准备画纸、水彩、刷子等绘画材料。
3. 准备花朵的图片，以及相关的书籍，让幼儿能够看到不同的花朵种类。
七、活动过程1. 展示花朵：将收集到的真实花朵和干花展示给幼儿，让他们触摸和闻花香，激发他们的感官体验。
2. 阅读相关书籍：和幼儿一起阅读关于花朵的书籍，让他们了解不同花朵的特点和名称。
3. 绘画时间：给幼儿发放画纸和水彩，让他们选择自己喜欢的花朵进行绘画。
4. 分享作品：活动结束后，让幼儿分享自己的作品，并说出自己画的花朵的特点。
幼儿园中班美术活动教案《花儿朵朵开》含反思
幼儿园中班美术活动教案《花儿朵朵开》含反思.docx一、活动目标：1. 引导幼儿观察花朵的形状、颜色和花瓣的排列方式，培养幼儿的观察力和想象力。
2. 通过绘画和手工制作，培养幼儿的美术表现能力和创造力。
3. 培养幼儿对自然美的感受，增强环保意识。
二、活动准备：1. 准备各种颜色的纸张、彩笔、剪刀、胶水等绘画和手工制作材料。
2. 准备一些花朵的实物或图片，用于引导幼儿观察。
三、活动过程：1. 引导幼儿观察花朵的实物或图片，让幼儿描述花朵的形状、颜色和花瓣的排列方式。
2. 讲解绘画和手工制作的基本技巧，引导幼儿发挥想象力，创作自己的花朵作品。
3. 幼儿进行绘画和手工制作，教师巡回指导，帮助幼儿解决遇到的问题。
4. 鼓励幼儿相互欣赏、交流作品，让幼儿分享自己的创作心得。
1. 组织幼儿展示自己的作品，让幼儿描述自己的创作过程和心得体会。
2. 教师对幼儿的作品进行评价，给予肯定和鼓励，提出改进意见。
五、活动反思：1. 本次活动中，幼儿的参与度较高，大部分幼儿能够积极参与观察、绘画和手工制作。
2. 活动中，幼儿的观察力和想象力得到了锻炼，创作出了丰富多彩的花朵作品。
3. 在活动过程中，教师能够关注到每个幼儿的需求，给予适当的指导和支持。
5. 针对本次活动，下次可以尝试引入更多的花朵实物，让幼儿更直观地观察和创作。
可以增加一些关于花朵的知识讲解，让幼儿在创作过程中了解更多关于花朵的知识。
六、活动准备：1. 收集各种花朵的实物或图片，用于展示和参考。
2. 准备画纸、颜料、画笔、剪刀、胶水等美术材料。
3. 准备一条长绳或布条，用于悬挂作品。
七、活动过程：1. 教师展示收集的花朵实物或图片，引导幼儿观察和描述花朵的特征。
2. 讲解如何使用颜料和画笔进行绘画，让幼儿尝试绘制自己喜欢的花朵。
3. 引导幼儿使用剪刀剪出花朵的形状，并使用胶水将花朵粘贴在画纸上。
4. 鼓励幼儿自由发挥，添加叶子、昆虫等元素，使作品更加丰富。
中班美术教案及教学反思《花儿朵朵开》
中班美术教案及教学反思《花儿朵朵开》1. 教学内容1.1 教学目标通过本次美术课的学习，希望能够培养儿童的以下方面能力：•提高儿童的绘画技能，如画线、填色、涂改等；•增强儿童的色彩感知能力，帮助他们辨认常见的颜色；•提高儿童的观察能力和动手能力，让他们能够用手中的笔画出自己所感受到的美。
1.2 教学内容及流程第一步：导入教师向学生们介绍本次美术课的主题：“花儿朵朵开”。
用简短的话语，告诉孩子花是什么、花对生活的意义是什么，让孩子们更好地理解这个主题。
第二步：赏析教师在黑板上放置几幅描绘花朵的画，让孩子们先观察几分钟，然后在教师的引领下，描述出这些画作的特点和风格。
第三步：讲解教师讲解画家的构图方法和色彩搭配技巧，着重介绍花的形状、颜色等。
第四步：示范教师现场示范花朵的绘画过程，给孩子们一个直观的对比，让他们能够清晰明了地了解各个部位该怎么画。
第五步：练习让孩子们准备涂鸦纸和笔，让孩子根据自己的想象和学习到的知识，自行绘画花朵。
在孩子画完后，教师还可以就孩子们的画作进行现场点评，提供一些宝贵的意见。
1.3 教学工具•涂鸦纸；•笔。
2. 教学反思通过这次美术课的教学，我对孩子们的学习情况做出了一些观察。
首先，我发现孩子们在绘画方面还缺乏一定的技巧，他们画的线条不够流畅，色调不够鲜明。
因此，需要针对这种情况加强训练，使孩子们绘画技能得到提高。
其次，孩子们对颜色的认知偏差较大，必须加强训练和教育，让孩子们能够更好地认识各种颜色，使其常见的四种基本颜色得到明确认知。
再次，我发现教师的教学效果还不是很好，许多孩子没有听进去自己的教学。
因此，在接下来的美术课中，我要继续积极探索，努力提高教学效果。
最后，这次课程对孩子们的培养还要加强。
钟情于美术并让孩子们更好地表达自己的情感，这是儿童身心成长过程中的重要步骤。
中班美术教案及教学反思《花儿朵朵开》
中班美术教案及教学反思《花儿朵朵开》一、教学目标1.培养中班幼儿的手眼协调能力和创造力；2.观察花朵的结构和颜色，培养幼儿的感知能力；3.学习使用简单的美术工具，如彩色纸、剪刀和胶水。
二、教学准备1.教学材料：彩色纸、剪刀、胶水、彩铅等；2.教学环境：宽敞明亮的教室，准备好教学用具的工作台；3.教学辅助媒体：PPT或黑板。
三、教学过程1. 导入活动•创设适合幼儿充分发挥想象力和创造力的环境，铺设准备好的彩色纸片和剪刀等美术材料。
•引导幼儿观察环境中的花卉装饰，并向他们提出问题，如：“你们喜欢什么颜色的花朵？你们知道花朵是如何生长的吗？”以激发幼儿的主动性。
2. 学习剪纸•展示剪纸作品的图片或实物，简要介绍剪纸的起源和特点。
•通过示范和逐步引导，教幼儿使用剪刀将彩色纸剪出花朵的形状，并剪下几片不同形状的花瓣。
•鼓励幼儿在剪纸花的过程中发挥创造力，可以自由选择花瓣的形状和数量。
3. 创作花朵画•提供彩色纸、胶水和彩铅等绘画工具，鼓励幼儿使用自己喜欢的颜色创作花朵画。
•引导幼儿观察真实花朵的颜色和结构特点，帮助他们根据观察进行绘画，并鼓励他们发挥想象力，创作出自己独特的花朵画。
4. 教学总结•引导幼儿通过展示自己的作品、彼此欣赏和讨论的方式，激发他们对美术的兴趣和热爱。
•总结本节课的教学内容，让幼儿回答以下问题：“你学到了哪些关于花朵的知识？你在制作剪纸花和花朵画的过程中有什么感受？你最喜欢自己创作的哪一幅作品？”四、教学反思本次美术教学以《花儿朵朵开》为主题，通过剪纸和绘画的形式，帮助幼儿认识花朵并培养他们的艺术创造能力。
教学过程中，我采用了多种教学方法，如导入活动、示范教学和互动教学，以激发幼儿的主动性和创造力。
通过观察和剪纸活动，幼儿学会了使用剪刀剪出花朵的形状，并发挥了自己的想象力和创造力。
在绘画环节，他们通过观察真实花朵的颜色和结构，尝试用彩色纸和彩铅创作出自己的花朵画。
在教学过程中，我充分倾听幼儿的意见，引导他们积极参与，并在最后展示环节给予肯定和鼓励。
中班美术活动教案：花儿朵朵开教案(附教学反思)
中班美术活动教案：花儿朵朵开教案(附教学反思)一、教学目标1.培养学生的观察能力和艺术审美意识；2.带领学生通过观察花卉的形态、颜色、构图等元素，了解花卉的美丽和多样性；3.培养学生的表现能力和创意思维，通过手工创作的方式，表达自己对花卉的理解和感悟。
二、教学内容1.通过图片、卡通画和实物展示，让学生了解不同种类的花卉，包括形态、颜色、花瓣数量等方面；2.采用线稿练习的方法，让学生练习画不同种类的花卉。
教学中老师应先示范，然后一次一次引导学生逐渐完成作品；3.通过手工制作的方法，让学生创作自己的花卉画。
教学中要鼓励学生注重原创性和想象力，允许学生在自己作品中添加自己的创意元素。
三、教学过程1.导入环节：引导学生认识不同种类的花卉，如菊花、荷花、玫瑰等，通过图片、卡通画和实物展示的形式，展示每种花卉的形态、颜色等基本特征。
2.正式教学环节：1.教师示范绘制一种花卉，比如菊花。
同时，老师还要介绍菊花的特点和不同种类的菊花。
2.学生进行练习：让学生边看边画，画出自己所了解到的菊花。
3.逐个展示学生的画作，并让其他学生进行点评，这样有利于彼此交流，在日后的创作中吸取经验。
4.让学生自己选择一种自己喜欢的花卉，并创作自己的绘画作品。
在此过程中，老师要耐心引导学生，鼓励学生尝试新的想法和方法。
3.总结环节：让学生展示自己的绘画作品，同时由老师进行总结，包括对学习过程中各个细节的点评和总结。
四、教学反思本次活动中，让学生了解花卉是通过图片、卡通画和实物展示的方式，这样不但可以使学生理解更加直观，还可以让学生看到不同花卉的美丽和多样性。
通过示范和练习，可以让学生逐渐掌握不同花卉的画法和技巧，并在其基础上自己发挥创意。
在最后的作品展示环节中，可以展示出学生的创意和个性。
同时，在本次活动中，老师需要耐心引导学生，并鼓励学生尝试新的想法和方法，可以更好地发掘学生的潜力和创造力。
在教学过程中，我还发现一些需要改进和优化的地方，比如需要解释的内容是否清晰明了、具体细节是否要多加讲解等。
幼儿园中班美术花儿朵朵开教学设计【含教学反思】
幼儿园中班美术花儿朵朵开教学设计【含教学反思】一、教学目标1.认识和模仿画出不同颜色和形状的花朵。
2.提高幼儿们对美的感知能力，培养幼儿对花朵的美好情感。
3.锻炼幼儿手眼协调能力，发展幼儿的想象力与创造力。
二、教学内容1.花朵的颜色与形状；2.花朵的结构（花瓣、花蕊）；3.花朵的画法（线条、色块）。
三、教学步骤1. 导入环节在认识花朵之前，老师可先引导幼儿欣赏美丽的花朵，并与幼儿们分享花的种类和特点，激发幼儿们对花的兴趣和好奇心。
2. 操作环节1.花朵的颜色与形状在学习画花之前，老师可让幼儿通过观察和拼图活动认识花的颜色和形状。
然后请幼儿模仿老师所示，用颜料画出开放的不同颜色和形状的花朵，锻炼幼儿们的认知、策略和表现能力。
2.花朵的结构在了解花的基本颜色和形状之后，老师再介绍花的结构（花瓣、花蕊、花茎）和花的部分名称，让幼儿们对花有更具体的认识。
随后，老师可以通过示范和提问等方式，引导幼儿们画出花的基本结构，让幼儿们有更深层次的理解和体验。
3.花朵的画法在介绍花朵的结构后，老师可以向幼儿们介绍不同的画法：线条和色块。
老师可以先示范，然后让幼儿们自由发挥、实践，并鼓励幼儿们创造性地表现。
3. 结束环节在结束环节中，老师可以先让幼儿们分享所画的花朵，并通过简单的互动活动，加深幼儿们对花朵的兴趣和认识，提高幼儿们的美感和情感。
最后，老师可以为幼儿们发放鼓励卡片或奖品，鼓励幼儿们勇于尝试和表现。
四、教学反思本次课程主要让幼儿们通过画花朵的学习，认识花朵的颜色、形状、结构以及画法，旨在提高幼儿感知美的能力，锻炼幼儿们的动手能力、想象力和创造力。
在教学中，老师在导入环节中采用了欣赏花朵的方式，激发了幼儿们学习花朵的兴趣和好奇心，丰富了幼儿们的视线，活跃了幼儿们的情感。
在操作环节中，教学步骤简单清晰，教学方式多样，组合紧密，让幼儿们能够循序渐进地掌握花朵的结构和画法，并通过创作实践，表现自我、提高实际操作能力。
幼儿园中班美工教案：《花儿朵朵开》（2篇）
幼儿园中班美工教案：《花儿朵朵开》教学目标：1、激发幼儿关心、热爱大自然的情感。
2、知道菊花、一串红、鸡冠花是秋天开放的花，在教师的指导下，尝试用桔皮、纸等进行花朵制作.教学准备：1、幼儿已在美工区进行过毛线、纸、果皮的粘贴练习。
2、在活动室悬挂欣赏画“花儿朵朵开”，摆放菊花、一串红、鸡冠花供幼儿观赏。
3、各种制作材料：桔皮、毛线、纸、剪刀、胶水已画好树枝的画纸等。
4、背景音乐《花儿与少年》.教学过程：一、请幼儿观察活动室里摆放的菊花、一串红、鸡冠花，与同伴说说这些花的形状与颜色，自己在哪里见过，最喜欢哪种花，为什么等。
二、教师在幼儿的经验基础上，引导其正确说出三种花的名称，并和幼儿一起观察并分辨三种花的主要特征，如花、叶的形状不一样，像鸡冠的是鸡冠花，像卷头发的是菊花，象糖葫芦的是一串红。
三、请幼儿观察制作材料，师幼共同讨论使用方法，如皱纹纸可以撕、剪、扭、画，毛线可以进行粘贴作成各种花朵，教师重点示范用桔皮制作菊花的方法。
四、幼儿在背景音乐的伴奏下自由选择材料进行制作，也可以结伴进行。
教师引导幼儿能选用多种色彩制作菊花，同时帮助幼儿粘贴时应注意花瓣的错落层次。
幼儿要根据绘好的树叶形状来判断选择粘贴的画纸。
五、展示幼儿作品，请幼儿自评、互评说说活动后的感受，未完成的可放在区域活动里进行。
幼儿园中班美工教案：《花儿朵朵开》（2）教案名称：《花儿朵朵开》美工教案适用班级：幼儿园中班教案字数：____字一、教学目标：1. 培养幼儿对花朵造型的观察和辨认能力。
2. 培养幼儿的手眼协调能力和创造力。
3. 培养幼儿的美术欣赏能力和艺术表达能力。
二、教学准备：1. 《花儿朵朵开》图片或绘本。
2. 彩色纸、剪刀、胶水、彩色笔等美工工具。
3. 花朵模板。
三、教学过程：活动一：观察、辨认不同花朵形状（15分钟）1. 让幼儿坐成一圈，出示《花儿朵朵开》图片或绘本，让幼儿观察花儿的形状，并与他们分享对花朵的感受和认识。
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中班美术活动教案：花儿朵朵开教案(附教学反思) 中班美术活动花儿朵朵开教案(附教学反思)主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，学习把正方形纸进行对折，并尝试目测剪弧线，借助固体胶把剪下来的东西组合粘帖成花朵，适合幼儿园老师们上中班美术活动课，快来看看花儿朵朵开教案吧。
活动目标：
1、学习把正方形纸进行对折，并尝试目测剪弧线。
2、借助固体胶把剪下来的东西组合粘帖成花朵。
3、体验剪纸活动的快乐。
4、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
5、培养幼儿的技巧和艺术气质。
活动准备：
1、彩纸、固体胶、剪刀
2、花园的背景图、背景音乐
活动过程：
一、纸纸宝宝变魔术，引出主题。
1、小朋友，你们看这是什么？（彩纸）
2、纸纸宝宝可调皮了，它爬呀爬爬到老师的腰里，你们猜，彩纸宝宝会变成什么？（裙子、腰带）它又爬呀爬，爬到老师的脖子上，这会儿它又会变成了什么？（领带、围巾）它有爬呀爬，爬到了我的头上，你们看，它会变成了什么？（蝴蝶结、帽子）
教师小结：彩纸宝宝变了那么多好玩的东西，它现在要请小朋友帮忙了，它想变成春天五颜六色的花，小朋友想想，我们可以怎样帮助它呢？(剪、折、撕)
二、剪刀娃娃变魔术，教师示范剪出花朵。
1、现在我们就要折和剪的方法来变一变。
2、先把正方形彩纸对折，变成了什么形状？（长方形）再对折，变成了什么？（正方形）再次对折，有变成了什么形状？（三角形）并出示在展板上。
3、好，开始变魔术了。
在折的一边的中间开始，小剪刀开始爬山了，爬呀爬，爬过弯弯的小山坡，爬到了另一边，变成了什么？（花朵）
4、请一幼儿上来练习。
5、如果有花茎和叶子，我就可以跳舞了，我们再来帮帮它吧。
教师示范用绿色的彩纸剪花茎和叶子，再用固体胶粘帖。
三、幼儿制作花朵
现在请小朋友的小手也动起来，折一折、剪一剪、变一变，变出不同颜色的花朵吧。
1、交代要求：A、做剪的时候要保持安静；B、用完剪刀以后，要把剪刀的嘴巴合上，不然它的嘴巴会累的；C、做好后，把纸屑放在塑料筐里。
2、幼儿操作，教师巡视指导，并播放背景音乐。
四、展示、评讲
春天到了，花儿都开了，你们看，漂亮吗？（漂亮）
1、你喜欢哪一朵？为什么？
2、在活动中你遇到了什么困难？是怎么解决的？
活动反思：
第一个环节彩纸宝宝变魔术，充分调动了孩子学习的积极性，使幼儿能快速进入状态，更好的集中了幼儿的注意力。
通过大胆想象纸条变成了裙子、蝴蝶结等，发展幼儿的创造力。
第二个环节教师示范剪出花朵是本次活动的重点和难点，本来我就让幼儿对折，再采用了爬山的方法，让幼儿在有趣的情境中学会剪弧线。
但是看来我高估了孩子们的动手能力，在一幼儿练习时，就出现了问题，即对折的方法不对，导致花朵没有成功，给了我一个措手不及。
虽然经过调整，当幼儿操作时也时有这种现象发生。
后来经过研讨，说直接对折成三角形就不会出现这样的问题了，看来还是我考虑的不够周全，下次注意吧。