人教部编版2019-2020学年九年级历史下册第五单元 二战后的世界变化单元检测卷(含答案)
第五单元二战后的世界变化一、选择题(每小题3分,共45分)1.“国际斗争永远都是这样……昨日还是坚定的盟友……现在却完全恢复老样子……利益的冲突导致了同盟国之间迅速变脸,演化出了冷战。
”材料强调决定国际关系的重要因素是( )A.国家利益B.意识形态C.地缘政治D.社会制度2. 右面漫画中,马歇尔计划成为扶助欧洲成长的“夹板”,这反映了这一计划在复兴欧洲经济的同时( )A.控制了西欧各国B.冲击了西欧民主C.促进了欧洲联合D.摧残了欧洲文明3.第二次世界大战后初期,以美国为首的资本主义国家挑起了冷战,东西方两大阵营严重对峙,世界呈现出“不战不和”的冷战局面。
冷战在军事上的表现是( )A.杜鲁门主义的出台B.丘吉尔的“铁幕演说”C.马歇尔计划的提出D.北约和华约的建立4.造成德国于1949年分裂为两个国家的原因有( )①德国法西斯政权垮台以后,美、苏、英、法四国对德国实行分区占领②德国的民族矛盾激化③“柏林危机”的爆发④美苏冷战的展开A.①②B.②③C.①②④D.①③④5.随着经济的发展,西欧国家之间的联系日益密切,他们逐渐走上了联合自强以提高国际地位的道路。
1967年,法、意等国成立了( )A.北大西洋公约组织B.华沙条约组织C.欧洲共同体D.欧洲联盟6.如果给下面的卡片加上一个标题,最合适的标题应该是( )A.欧洲走向一体化的背景B.欧洲走向一体化的过程C.欧洲走向一体化的影响D.欧洲走向一体化的困难7.20世纪90年代末,在电脑的关键部件和软件方面,美国在世界上占绝对优势。
到1999年年底,网络经济产值达5239亿美元,成为这一时期美国经济发展的最重要的因素。
材料表明,这一时期美国经济的突出特点是( )A.多极化B.信息化C.工业化D.单极化8.第二次世界大战后,日本开始实行九年免费义务教育制度。
1957年,日本政府提出《科学技术振兴教育方案》;1958年改革中小学课程;60年代开始强调产、学、研相结合。
这说明第二次世界大战后日本( )A.重视科学技术和教育的发展B.推行非军事化管理C.实行政治民主化改革D.得到美国的积极扶持9.二战后,发达国家的社会福利已经从单纯的救济发展成为公民的社会权利,因此,英国等国家被称为“福利国家”。
对此,联邦德国总理科尔曾经在20世纪80年代说:“我们太贵了,这些既得利益现在都需要打破。
”下列对这句话的理解准确的是( )A.福利政策存在弊端,需要调整B.资本主义国家福利太高C.福利政策不利于社会稳定D.福利政策减少了社会消费10.经济互助委员会,简称“经互会”。
下列关于经济互助委员会的叙述,不正确的是( )A.成立于1949年,以苏联为首B.其成立标志着冷战局面的形成C.苏联通过经互会帮助东欧国家克服了战后经济困难D.苏联利用经互会将各成员国的经济纳入苏联计划经济的轨道11.20世纪50—60年代,苏联赫鲁晓夫改革没有取得实质性突破的根本原因是( )A.个人崇拜风气依然盛行B.美苏冷战对峙使苏联陷入困境C.改革重点放在重工业上D.没有从根本上打破苏联模式12.1991年8月19日星期一清晨,新华社莫斯科分社社长唐修哲把全体记者从睡梦中叫醒,开“飞行集会”。
新华社总社从北京打长途电话告知,苏联发生政变。
“苏联发生政变”的初衷是( )A.挽救苏联,避免解体B.篡党夺权,个人野心C.制造事端,加速分裂D.沽名钓誉,骗取民心13.新航路开辟后,非洲沦为任人宰割的“黑暗大陆”;20世纪90年代初,帝国主义在非洲的殖民体系最终崩溃。
其“最终崩溃”的标志是( )A.埃及独立B.阿尔及利亚独立C.“非洲年”出现D.纳米比亚独立14.苏伊士运河和巴拿马运河被收回前,控制这两条运河的国家分别是( )A.美国法国B.英国美国C.法国英国D.俄国法国15.万隆会议是第一次没有西方殖民主义国家参加的亚非会议,会议体现的团结合作、友好相处的万隆精神深入人心。
万隆精神、“非洲年”、巴拿马收回运河区主权等史实所反映的时代主题是( )A.冷战中的对峙B.欧洲的联合C.世界经济的全球化D.亚非拉国家的新发展二、非选择题(共55分)16.(16分)21世纪以来,美国在对外战略方面推行“亚太再平衡”战略,将冷战思维引入亚太。
阅读材料,回答问题。
材料一……20世纪40年代中后期至80年代末90年代初,以美、苏两个超级大国以及分别以它们为首的两大集团之间在政治、经济、军事、外交、意识形态、文化乃至科学技术等一切方面的既非战争又非和平的对峙与竞争状态。
——徐蓝《试论冷战的爆发与两极格局的形成》材料二1948年,美国通过了《对外援助法案》,某计划正式启动,4年内美国对欧拨款达131.5亿美元,88%为赠款。
——刘宗绪主编《历史学科专题讲座》材料三冷战时期的批评家曾经指责一些军事联盟如北约和华约推动了高昂的军备竞赛,并使地区冲突一直有转变成超级大国之间核对抗的危险。
冷战结束后,赞扬这些军事联盟具有控制冲突升级的能力却成为时尚。
——[美]杰里·本特利等《新全球史》苏联曾经是有用的敌人。
美国相信,不仅要和苏联的军事力量竞赛,还要和苏联的成就竞赛……没有苏联的空间计划,美国人就不可能登上月球……——《美国新闻与世界报道》(1991年9月9日)(1)概括指出材料一的核心内容。
(4分)(2)根据材料二,你能判断出“某计划”指的是什么计划吗?结合所学知识分析指出,美国对欧拨款88%为赠款的原因。
(6分)(3)根据材料三并联系所学知识,概括学术界是怎样评价美苏冷战的。
(6分)17.(17分)观察图表,回答问题。
图表一图表二(1)根据图表一可以看出,从20世纪50年代到70年代西欧国家经济发展呈什么趋势?西欧为了更好地发展经济,最终走向了联合。
请你说出欧洲走向联合过程中出现的两个组织的名称。
(6分)(2)结合图表二以及所学知识,说一说日本经济不断增长的重要原因。
(写出两项即可,6分)(3)结合西欧或日本经济发展的因素,谈一谈资本主义经济发展给我国带来的有益借鉴。
(5分)18.(22分)围绕苏俄(联)社会主义道路的探索,某班同学进行了以下探究活动,请你一起参与。
【患难国度艰难起步】材料一社会主义的成果要保住,必然要创造高于资本主义社会的社会经济制度。
要完成这个任务,首先要提高生产率。
——列宁(1)为了保住社会主义的成果,1921年在列宁的领导下,苏俄开始实行新经济政策。
请根据所学知识,指出新经济政策的主要内容和作用。
(6分)【重新出发硕果累累】(2)1928—1937年,苏联先后完成了第一个、第二个五年计划。
当时的苏联领导人是谁?这两个五年计划的完成给苏联带来了什么积极影响?(4分)【成绩很大失误难免】材料二社会主义究竟是个什么样子,苏联搞了很多年,也并没有完全搞清楚。
可能列宁的思路比较好,搞了个新经济政策,但是后来苏联的模式僵化了。
——邓小平(3)材料二中提到的这种僵化了的苏联模式,其特征是什么?针对这一模式的弊端,苏联和东欧各国先后进行改革,请你列举一例苏联的改革。
(6分)【遭受挫折吸取教训】材料三世界上第一个社会主义国家在一夜之间分崩离析,这是20世纪最严重的地缘政治灾难;对于绝大多数俄罗斯人民来讲,它是一场真正的悲剧。
——俄罗斯总统普京(4)材料三是普京针对什么事件而说的?从苏俄(联)社会主义建设道路的探索中,我们应吸取哪些经验或教训?(6分)1.A2.A3.D4.D5.C6.B7.B8.A 9.A 10.B 11.D 12.A 13.D 14.B 15.D16.(1)美苏冷战或两大阵营的对峙(美苏对峙、冷战对峙)。
(2)计划:马歇尔计划(或“欧洲复兴计划”)。
原因:援助西欧恢复经济,稳定资本主义制度;防止西欧爆发革命;控制西欧;遏制(对抗)苏联;称霸世界。
(3)美苏冷战使世界长期不得安宁,国际局势紧张,同时双方因势均力敌,又避免了新的世界大战的爆发。
美苏军备竞赛既付出了高昂的代价,又推动了科技的发展。
17.(1)上升趋势。
欧洲共同体和欧洲联盟。
(2)二战后,美国在日本推行非军事化和民主化改革;美国积极扶持日本;朝鲜战争爆发后,日本获得了大量军需订单;日本政府制定适当的经济政策,大力引进先进技术等。
(写出两项即可)(3)要善于抓住机遇,注意加强国家间的经济联系;要大力发展教育,培养人才,积极引进先进科技,大胆创新;要坚持改革开放,坚持社会主义道路,制定适合本国国情的经济发展战略。
(言之有理即可)18.(1)主要内容:以征收粮食税代替余粮征集制;允许使用雇佣劳动力和出租土地,农民可以自由买卖纳税后的剩余产品,实行自由贸易;允许私人经营中小企业;实行按劳取酬的工资制。
作用:调动了生产者的积极性,迅速缓解了危机,巩固了工农联盟,促使国民经济稳步发展。
(2)斯大林。
苏联由落后的农业国变成了强大的工业国。
(3)高度集中的计划经济体制和高度集权的政治体制。
赫鲁晓夫改革或戈尔巴乔夫改革。
(4)苏联解体。
经验或教训:坚持以经济建设为中心,尊重经济发展的客观规律;注重调动农民的生产积极性;坚持实事求是,方针、政策的制定应从本国国情出发;坚持中国共产党的领导,坚持社会主义方向;加强民主法制建设;等等。
(言之有理,任意两点即可)。
人教部编版九年级历史下册第五单元二战后的世界变化第16课 冷战(31页PPT)
麦
社会主义阵营
苏联
资本主义国阵营
联 邦
民 德
波
兰
德
法
国国 瑞士
北约和华约两大集团的建立，标志着两 大集西团班 的牙 全面冷战对峙，两阿 尔 巴 尼 亚极格局形土成耳。 其
冷战局面形成后，美苏对抗的事例有哪些？
（1）20世纪60年代，发生了古巴导弹 危机和美国侵略越南的战争； （2）20世纪70年代，苏联入侵阿富汗； （3）20世纪80年代，美国制订“星球 大战计划”。双方的军备竞赛不断升 级。
世界最强 世界最富
拥有如此强大 的实力,你能设 想：此时此刻 的美国最想干 什么？
世界最优越
称霸世界
2.冷战的原因 材料：苏联以世界上最强大的陆军力量雄踞欧 亚大陆，堪与美国平分秋色。1949年成功制造 出原子弹，打破了美国的的核垄断。……苏联 成为战后唯一能与美国抗衡的大国。
强大起来的苏联，成为美国称霸的障碍。
北约是美国遏制苏联，称霸全球的军事 政治集团。
冷战时期苏联 宣传画：
苏联人对美国 人说 ：“你最好别 惹我！”
1955年5月，苏联、保加利亚、匈牙利、波 兰等8国在波兰首都华沙签订《友好合作互助 条约》，通称《华沙条约》，成立了华沙条 约组织，简称“华约”。
冰岛
中立国
北约成员国
挪
华约成员国
威
英
丹
丘吉尔说：国际关系中没有永 恒的朋友，也没有永恒的敌人， 只有永恒的利益。
矛
国家利益
世界霸权
盾
社会制度
姓“资”还是“社”
丘吉尔号召西欧和美国联合对付苏联
“……从波罗的海的什切青到亚得里亚海边的的里雅 斯特，一幅横贯欧洲大陆的铁幕已经降落下来。在这条线 后面，坐落着中欧和东欧古国的都城。华沙、柏林……所 有这些名城及其居民无一不处在苏联的高压控制下。”
九年级下册二战后的世界变化人教部编版九年级下册历史二战后资本主义的新变化PPT
二、美国的发展 美国经济发展的原因。
积极拓展世界市场 应用最新科技成果 革新生产技术
战后美国经济发展的三个阶段。
繁荣
特点：全
球化和信
息化 新经济时代
危机与调整
（1）第二次世界大战后，美国积极拓展世界市场， 应用最新科技成果，革新生产技术，刺激了经济的繁 荣，成为资本主义世界的霸主。 （2）20世纪七八十年代，美国经济发展速度放缓。 （3）90年代以后，美国出现了以全球化和信息化为 特征的“新经济”，促进经济的进一步发展。
●相关史事
欧共体成立后，德国和法国等成员国协 调了各国的经济政策，合理利用科学技 术，促进了经济的快速增长；同时，也 逐渐消除了战争留下的积怨，实现了和 解，为西欧和平发展创造了条件。欧盟 成立后，欧洲一体化进程加快，成员的 公民拥有统一的欧洲护照；2002年，欧 盟的大多数成员国开始使用统一的货 币——欧元。2013年，欧盟成员国已经 达到28个。
三、日本的崛起
日本崛起原因
1.二战后，美国推行非军事化和民主化改革。 2.美国出于战略需要，开始积极扶持日本。 3.朝鲜战争爆发后，日本获得了大量军需订单。 4.日本政府制定适当的经济政策。 5.大力引进先进技术。
城市的繁荣 新干线铁路
日本汽车工业 1964年东京奥运会
日 本 陆 上 自 卫 队
1958___欧__洲_原_子_能_ 共同体
_经__济__组织 政_治___经___济_组织
欧盟的盟旗为天蓝色底，上面有12颗金黄色的星，围成一 个圆圈，表示欧盟成立时的12个成员国。制作盟旗的目的 是要建立一个统一的欧洲。
“在重建欧洲大家庭方面，第一
步必须是法德两国之间的携手并进 …….没有一个精神上强大的法国和 一个精神上强大的德国,欧洲是不 会复活的。”
人教部编版历史九下17课二战后资本主义的新变化
二、美国的发展与日本的崛起
2.日本的崛起
二战后的日本
崛起后的日本
——《日美安保条约》
材料二： 朝鲜战争期间，在美军“特需订货”刺激下，日本1500亿日元的滞销货 一扫而空，许多已关闭的工厂重新开工，外汇收入不断攀升，绝路逢生的日 本经济迅速恢复到了战前水平。战争期间，日本电力的70%，煤炭的80%，船 舶和陆地交通的90%都直接或间接地为美军服务。
二、美国的发展与日本的崛起
如果欧洲人不想在起了根本变化的世界里走下坡路的话， 欧洲的联合绝对是迫切需要的……否则欧洲各国将会沦为超级 大国的附庸……”
——联邦德国总理阿登纳
随着经济的发展，西欧国家之间的联系日益密切，逐渐走上了联合自强 以提高国际地位的道路。
一、欧洲的联合
3. 欧洲的联合过程
（1）20世纪50年代初，法国和联邦德国等六国组建欧洲煤钢共同体。 （2）1958年，六国又建立了欧洲经济共同体和欧洲原子能共同体。 （3）1967年，三个组织合并为欧洲共同体，简称“欧共体”。 （4）1993年，大部分西欧国家在欧共体的基础上组成了欧洲联盟。
现在的欧洲是什么？它是一堆瓦砾，是一个藏骸所，是瘟疫和 仇恨的发源地。
——丘吉尔 战后重建，恢复与发展社会经济。
一、欧洲的联合
1.西欧经济恢复与发展 1939年和1946年英、法、德各国煤、铁、钢产量表
煤（百万吨） 铁（万吨）
钢（万吨）
1939年 1946年 1939年 1946年 1939年 1946年
一、欧洲的联合
1.西欧经济恢复与发展
20世纪50年代，西欧各国的工业生产已经基本恢复到甚至超过了战前水 平。20世纪50—70年代，西欧经济持续繁荣。
西欧黄金储备在资本主义世界中的比例
第五单元 二战后的世界变化 【复习课件】-备课一本全之九年级历史下册课件、教学设计与训练(人教部编版)
含义 背景
表现
冷战是指第二次世界大战后的40多年间,以美、苏 为首的两大集团之间既非战争又
非 和平 的对峙与竞争状态。
①美国:二战后,美国成为世界上军事、经济实力最强大的国家,在世界各地建立了
几百个军事基地,以及以 美元 为中心的资本主义货币体系和以 美国 为中心的资
本主义国际贸易体系,称霸的欲望十分强烈。美国认为它的民主制度和自由观念是
意义
①万隆会议提高了亚非国家和地区的民族自信,鼓舞了亚非拉人民争取 民族独立
的
斗争。②从万隆会议开始,发展中国家作为一支新兴独立的政治力量登上国际舞台。③中国
提出的 和平共处五项原则 受到国际社会的认可,逐渐推行开来。
第19课 亚非拉国家的新发展
知识点2 “非洲年” 【2020年是纳米比亚独立30周年】
第17课 战后资本主义的新变化
考点1 欧洲的联合
①内因:第二次世界大战后,西欧国家凭借原有的 工业 基础,采用最先进
西欧经济 原因 的科学技术成果,制定恰当的 经济发展 政策,促进了经济的恢复和发展。
恢复与发
②外因: 第三次科技革命的推动;马歇尔计划 的援助。
展
表现
20世纪50年代初,各国的工业生产已经基本恢复到甚至超过了战前水平。20
义威胁,要求国会拨款援助这两个国家。在演说中,他把世界分为“自由国家
政治
”和“极权政体 ”两个对立的营垒,宣称美国将领导和帮助所有选择“自 由制度”、抵抗极权统治的力量。这篇演说提出的政策被称为杜“鲁门主义
”。杜鲁门主义的出台,标志着美、苏战时同盟关系正式破裂冷, 战
开
始。
欧洲复兴计划
马歇尔计划
1947年,美国国务卿马歇尔提出“资本主义 ”,即
初中历史人教九年级下册第五单元 二战后的世界变化 《战后资本主义的新变化》PPT
战
后 从美国一枝独秀到美日欧三足鼎立
资
欧洲的联合
本 主
西欧联系日密切，组建欧洲共同体。
义 的
促进经济提地位，欧盟加快一体化。
新
变 日本不甘自落后，科技立国美扶日持本的崛。
化
起
经济持续快发展，一九六八居第二。
社会保障缓矛盾，基本矛盾难消除。
社会保障制 度的建立
达标检测·巩固新知
1、20世纪50年代初，西欧经济恢复的
第五单元 冷战和美苏对峙的世界 第17课 战后资本主义的新变化
二、学习目标
1、了解战后欧洲经济的复兴与欧洲联合的基 本史实；了解美国经济发展的历程、特点和日本 经济崛起与原因；
2、理解资本主义国家社会保障制度建立的原 因及影响；
3、认识到科学技术是第一生产力，社会生产 的发展离不开科技的进步。
合作探究一：欧洲的联合
3、20世纪九十年代以来，美国新经济 的主要特征是（ C ） A．信息化、速度化 B．全球化、产业化 C．信息化、全球化 D．全球化、速度化
4、二战以后，受民主社会主义思想影 响的西欧各国，纷纷行动起来，打造社 会保障、社会救济和社会工作的“三驾 马车”。这表明西欧各国致力于（ ） A．开发“新经济” B．发展第三产业 C．建立福利国家 D．实施国家垄断资本主义
表现一：1968年，日本成为资本主义世界仅次 于20美国的第二经济大国。（经济）
1986年占世界比重（%）
15
10
国土面积
人口
5
国内生产总值
0 日本力量的对比
日
二、日本的崛起
本 的
腾飞的日本经济
汽
：
车
日
工
本
业
人教部编版历史九下第五单元二战后的世界变化复习【课件】(共16张PPT)
第19课
1.二战后，亚非新独立的国家面临的共同问题有：巩固政权、发 展经济 2.亚洲独立： 万隆会议召开的时间：1955年 万隆精神： 亚非国家共同反对帝国主义，争取民族独立，保
第19课
1.二战后，亚非新独立的国家面临的共同问题有？
巩固政权、发展经济 2.万隆会议召开的时间？ 1955年
万隆精神？亚非国家共同反对帝国主义，争取民族独立，保 卫世界和平的精神
3.埃及独立的领导人？ 纳赛尔
非洲独立年？ 1960年 非洲最后独立的国家？ 1990年纳米比亚；
4.古巴革命的领导人？巴拿马收回运河全部主权的时间：
两极格局（雅尔塔体系、冷战、美苏争霸） 影响：威胁了世界和平；避免了新的世界大战；促进了科技 和经济的发展。
第17课战后资本主义的变化
1、资本主义世界经济发展的黄金时代是指：20世纪50——70 年代 2、欧共体建立的根本目的：发展经济，提高国际地位 影响：促进了西欧国家经济发展和国际地位的提高 3、1993年西欧国家在欧共体的基础上成立了什么组织？欧盟 性质是：区域性的政治经济一体化组织 影响：促进了欧洲经济的发展，加快了欧洲一体化进程。提高 了欧盟成员国在国际上的地位，推动了国际格局多极化， 4、二战后成为资本主义世界霸主的国家是：美国 主要原因：积极拓展世界市场；应用最新科技成果；适时调整 经济政策；重视科技和教育 20世纪90年代美国经济进入什么时代：新经济时代 其特征是：信息化、全球化 5、二战后美国经济发展过程的基本特点是： 经历繁荣—速度放缓—进一步发展的过程
卡斯特罗
人教部编版九年级下册历史第五单元 二战后的世界变化单元测试题(有答案)
人教部编版九年级下册历史第五单元二战后的世界变化单元测试题（时间：60分钟，满分：100分）一、选择题（每小题2分，共40分）1、1946年，丘吉尔的“铁幕演说”拉开了冷战的序幕。
有观点认为：冷战是美国门户开放原则与苏联从沙皇时代继承来的势力范围原则之间的对立和冲突，另有观点认为：冷战起源于十月革命到二战间的美苏关系。
对材料最为准确的解读是（）A、冷战源于时美苏间意识形态对立与国家利益冲突B、美国要求苏联开放“势力范围”导致了冷战的发生C、丘吉尔的“铁幕演说”是促成美苏矛盾对立的关键D、冷战是二战前一个漫长的历史时期孕育出来的2、“共产党世界和西方世界给区分开来了。
这时，冷战已全面展开，在以后的5年中，一个又一个危机不幸地接踵而来。
”冷战正式开始的标志是（）A、丘吉尔发表“铁幕演说”B、杜鲁门主义的出台C、德国被分区占领D、德国的分裂3、下图反映了二战后美国针对西欧（）A、提出了杜鲁门主义B、实施了马歇尔计划C、成立了北约组织D、建立了华约组织4、1949年初，苏联外长在联合国大会上发表声明：“美国现在正以经济方式向东欧社会主义国家渗透，因此，我们不得不采取必要的措施对其回击，以巩固我们的社会主义阵营。
”声明中的“渗透”主要是指（）A、实施马歇尔计划B、成立华约组织C、推行杜鲁门主义D、建立北约组织5、（2019·福建晋江季延中学模拟）一位年轻旅行者在讲述自己的生活经历时说：“小时候，每走过一个广场上学，可以看到马克思与斯大林的铜像，后来铜像拆了，国歌换了，就连使用了钱也改了。
原本哪里都不可以去，现在可以在世界各地旅行。
倒是最近又换了一种钱，还不太适应。
”根据材料所学的历史知识判断，这位年轻旅行者的原国籍可能是（）A、联邦德国B、俄罗斯C、南斯拉夫D、民主德国6、1961年，赫鲁晓夫下令关闭民主德国同联邦德国及西柏林的边界，支持民主德国建造高墙，并称“筑墙是唯一的选择”。
美国谴责这种野蛮的封锁，但认为“总比战争好得多”。
人教部编版九年级世界历史下册第五单元：二战后的世界变化【表格版复习提纲】
③制定了恰当的经济政策。
西欧、日本经济发展
对中国的借鉴意义
①要积极对外开放，引进先进的科技成就；
②要大力发展教育和科技，实施科教兴国战略；③制定恰当的经济政策；
社会保障制度的建立
保障内容
实行养老、医疗、失业、住房等保险以及教育资助等
制度建立
原因
①工人阶级斗争的结果
时间
20世纪80年代末90年代初
原因
①东欧各国改革成效不大，社会矛盾尖锐
②受苏联戈尔巴乔夫改革影响，东欧各国实行政治多元化
③西方国家推行“和平演变”战略
④根本原因是斯大林模式僵化，
剧变实质
从社会主义国家转变为资本主义国家，社会制度发生变化
苏联解体
直接原因
戈尔巴乔夫改革失败
催化剂
1991年，“八一九事件”加速解体
戈尔巴乔夫改革
开始时间
1985年开始改革
改革内容
①先进行经济改革，结果失败。
②后进行政治改革，取消苏共领导地位，实行多党制；倡导“公开性”和“政治多元化”
结果
引发人民思想混乱，无政府状态蔓延，局势失控，各加盟共和国分离趋势加剧，直接导致苏联解体和苏共垮台。
东欧剧变
概念
东欧社会主义国家共产党政权垮台，从社会主义转变为资本主义国家
政治上加强了对东欧各国共产党的控制
承认中国
建立同盟
1949年，中华人民共和国成立，苏联第一个承认新中国并建交
1950年中苏缔结友好同盟互助条约，社会主义阵营力量加强。
赫鲁晓夫改革
地位
苏联的第一位改革家（1953年斯大林逝世后，赫鲁晓夫上台改革）
改革内容
最新人教部编统编版初中历史九年级下册第五单元《二战后的世界变化》全单元备课教案教学设计
人教统编部编版初中历史九年级下册第五单元《二战后的世界变化》全单元教案教学设计目录第16课《冷战》教学设计教学目标：知识与能力：杜鲁门主义马歇尔计划北大西洋公约组织华沙条约组织美苏争霸的三个阶段及美苏争霸的影响结合史实比较、分析，培养学生的比较、概括和综合评价能力。
过程与方法：①通过对杜鲁门主义、马歇尔计划、北大西洋公约组织等知识的学习，从总体上认识美国“二战”后的“冷战”政策。
②通过学习美苏争霸的三个阶段，使学生感知“二战”后美苏双方实力的消长情况，并引导学生总结决定一个国家在国际关系中的地位因素。
情感态度与价值观：认识到：①一个国家在国际关系中的地位，是由这个国家的综合国力，特别是经济实力决定的。
中国要提高国际地位，就必须发展经济。
②美苏争霸，使国际局势动荡不安，给世界和平带来了严重的影响。
霸权主义是威胁人类进步和安全的重大隐患。
重点与难点：重点：1.美国“冷战”政策及其表现；2.美苏争霸的阶段特征。
难点：如何认识美苏“冷战”的性质和对世界的影响。
教学方法：启发、讨论、探究式。
课时：1课时。
教学过程：一、导入新课二战是一场世界反法西斯的正义战争。
美苏是世界反法西斯同盟的主要成员，他们结成同盟打败了法西斯。
然而，战后美国凭借急剧膨胀的经济实力成为资本主义世界超级大国，称霸计划受到了苏联的遏制，美苏由战时合作关系变成了战后敌对关系。
鉴于二战的教育作用和双方实力相当的原因，美苏的敌对不再表现为热战形式，而是展开“冷战”。
二、学习新课（一）、杜鲁门主义1.教师展示课件并提出学习要求：白板展示《世界政区图》，观察地图，结合课本第一段文字，说说二战后亚欧出现了那些社会主义国家？根据这样的变化，你觉得会对国际关系有没有影响？2.学生合作：自主学习交流后分享给全班同学。
3.教师明确：由于社会主义力量的壮大，美英等资本主义国家害怕共产主义影响扩大，对苏联等社会主义国家采取除战争以外的一切手段，遏制共产主义，稳定资本主义。
部编版九年级历史下册 第五单元 二战后的世界变化
①背景：西德加入北约 ②成立：:1955年，《华沙条约》 ③规定:任何一个成员国如果受到武装攻击，其他缔约国将以一切方式 进行援助。华约实际上处在苏联的控制之下。 ④目的：对抗华约
3.影响：美苏双方互相敌对，进而发展为两大集团的全面冷战对峙，
两极格局形成。
二.新变化——资本主义 1.欧洲的联合
1）社会主义力量的壮大 2）苏联改革：赫鲁晓夫改革、勃列日涅夫改革、戈尔巴乔夫改革
2.挫折
1）苏联解体 2）东欧剧变
二.新变化——亚非拉国家
1.万隆会议：和平共处五项原则、“求同存异”方针 2.非洲民族独立运动 3.古巴革命 4.巴拿马收回运河主权
1）原因：二战使西欧实力大为削弱；美、苏以欧洲为主战场的冷战，
使西欧国家深感加强合作的重要性。
2）措施： 欧共体 3）表现：消除了战争留下的积怨，实现了和解；欧元。 4）影响： 欧洲——提高成员国的国际地位，促进了经济发展；
世界——有利于世界多极化发展，推动了经济全球化。
二.新变化——社会主义
1.发展
3.根本原因：美苏两国的国家战略的对立和社会制度的巨大差异，使双
方对抗、冲突不断加剧。
4.时间：1947-1991
5.主要表现：①政治对抗：杜鲁门主义、德国分裂；
②经济对立：马歇尔计划——经济互助委员会（经互会）； ③军备竞赛：北约——华约； ④局部热战：古巴导弹危机、越南战争、苏联入侵阿富汗。Biblioteka ※杜鲁门主义※马歇尔计划
①提出：1947年，美国国务卿马歇尔； ②目的：企图通过援助西欧恢复经济，稳定资本主义制 ③影响：是杜鲁门主义的一次大规模运用，也是美国实施冷战政策的
又一重要步骤。促进西欧资本致的恢复和各围政局的稳定， 以“恢复欧洲为名，试图控制西欧,遏制共产主义。