高中招生考试说明

合集下载

2020年普通高等学校招生江西统一考试通用技术科目考试说明

2020年普通高等学校招生江西统一考试通用技术科目考试说明

二、填空题 11.现对三家企业生产的同型号同规格的工字型钢进行性能试验,试验方案如 图。钢材和两固定杆的连接方式及各测试工字型钢材的长度、悬挂点的位置、 悬挂重物的重量均相同。测试数据如下:
企业 1 的工字型钢材 企业 2 的工字型钢材 企业 3 的工字型钢材
弯曲距离(mm)
4
9
7
(1) 在测试过程中,工字型钢材的主要 受力形式是 【1】 ,固定杆的
一、选择题 1.小童买了一辆新车,具有车窗防夹手的功能。车窗玻璃在上升过程中,若遇 到一定的阻力就会马上停止上升或向下降到最低。现在他要对这种功能进行检 测,下列测试材料中较为合适的是
A.玻璃棒 【参考答案】D
B.人手
C.铁棒
D.橡胶棒
2.小丽同学想设计一种两用眼镜盒,提供给同时拥有框架眼镜和隐形眼镜的人
能利用所学的技术解决简单的生产、生活中的实际问题。
第2页共14页
Ⅳ.考试形式与试卷结构
一、 考试形式
采用闭卷,笔试。技术(信息技术与通用技术)科目考试时间 120 分钟。
二、 考试范围
考试范围包括必修 1“技术与设计 1”和必修 2“技术与设计 2”。
三、 试卷结构
1.试题类型
通用技术卷满分为 100 分,试卷结构如下:
简单的闭环控制系统的方框图以及其
中的控制器、执行器、反馈环节的作


影响简单控制系统运行的主要干扰因


被控量、控制量的确定,控制系统方

框图的绘制
根据开环控制系统的设计方案制作控

制装置
根据简单闭环控制系统的设计方案进

行模拟实施和调试
简单对象的控制系统方案设计及优化

天津中考考试说明

天津中考考试说明

天津中考考试说明一、考试内容天津中考是指天津市中学招生考试,是天津地区初中毕业生升入高中的重要考试。

考试内容主要包括语文、数学、外语、物理、化学、生物、历史、地理和政治九门学科。

1.语文:考查学生的阅读、写作、语法和修辞等方面的能力。

考试内容包括阅读理解、写作、作文等。

2.数学:考查学生的运算、推理、综合分析等数学能力。

考试内容包括数与式、方程与不等式、几何与测量、函数与图像等。

3.外语:考查学生对英语知识的掌握和运用能力。

考试内容包括听力、阅读、写作和口语等。

4.物理:考查学生对物理知识和实验基础的掌握和应用能力。

考试内容包括力学、热学、光学、电学和声学等。

5.化学:考查学生对化学知识和实验基础的掌握和应用能力。

考试内容包括物质的组成与变化、化学反应、化学能量和溶液等。

6.生物:考查学生对生物知识和实验基础的掌握和应用能力。

考试内容包括生物的组成与功能、生物的多样性和遗传与进化等。

7.历史:考查学生对历史知识和历史事件的了解和分析能力。

考试内容包括中国古代史、中国近现代史和世界现代史等。

8.地理:考查学生对地理知识和地理环境的了解和分析能力。

考试内容包括自然地理、人文地理和地理技术等。

9.政治:考查学生对政治知识和政治实践的了解和分析能力。

考试内容包括政治理论、国际关系和公民与法治等。

二、考试形式天津中考采取笔试形式进行,每门科目分为选择题和非选择题两部分。

1.选择题:主要考查学生对基础知识和基本概念的掌握程度。

选择题通常为单项选择题,包括题干和四个选项。

2.非选择题:主要考查学生的应用能力和综合素质。

非选择题包括填空题、解答题、计算题和应用题等。

考试时间为每门科目150分钟,其中选择题占70%,非选择题占30%。

三、考试评分天津中考采用百分制评分制度,考生答题在试卷上作答。

评分按照“对”、“错”、“部分对”等级进行判定,对于主观题采取综合评分的方式。

四、考试时间和地点天津中考的考试时间和地点由天津市教育考试院统一安排和通知,考生需要提前了解并按时到达考点。

2021 年重庆市普通高中毕业生参加高职分类考试招生文化素质测试英语考试说明

2021 年重庆市普通高中毕业生参加高职分类考试招生文化素质测试英语考试说明

2021年重庆市普通高中毕业生参加高职分类考试招生文化素质测试英语考试说明I.考试内容与要求英语科考试要求考生掌握英语语音、词汇、语法基础知识,并结合功能和话题,在读、写方面加以运用,藉此考查考生包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力在内的英语学科核心素养。

英语语言知识包括语音、语法、功能意念、话题和词汇五方面内容,详见附录一至附录五。

在读的方面,重点考查考生阅读理解不同文体语篇的能力。

考生应能:●理解主旨和要义●获取具体信息●根据语境猜测词义●根据语境推理判断●理解作者的意图、观点或态度●把握文章的逻辑和结构在写的方面,重点考查考生的英语书面表达能力。

考生应能:●理解题目要求,采用适当的文体●完整叙述事情或明确表达观点和态度●做到内容切题、逻辑清晰、语意连贯、语法正确II.考试形式与试卷结构一、考试形式英语考试采用闭卷笔试形式,共120分钟,满分150分。

二、试卷结构III.附录附录一语音项目表1. 26个字母的读音2. 元音字母在重读音节中的读音3. 元音字母在轻读音节中的读音4. 元音字母组合在重读音节中的读音5. 常见的元音字母组合在轻读音节中的读音6. 辅音字母组合的读音7. 辅音连缀的读音8. 成节音的读音附录二语法项目表一、词类1. 名词(1) 可数名词及其单、复数(2) 不可数名词(3) 专有名词(4) 名词所有格2. 动词(1) 动词的基本形式(2) 及物动词和不及物动词(3) 系动词(4) 助动词(5) 情态动词3. 形容词(1) 形容词的基本形式(2) 形容词的比较级和最高级4. 副词(1) 副词的基本形式(2) 副词的比较级和最高级5. 代词(1) 人称代词(2) 物主代词(3) 反身代词(4) 指示代词(5) 不定代词(6) 疑问代词6. 数词(1) 基数词(2) 序数词7. 介词8. 连词9. 冠词10. 感叹词二、构词法1. 合成法2. 派生法3. 转化法4. 缩写和简写三、句法1. 句子种类(1) 陈述句(2) 疑问句a. 一般疑问句b. 特殊疑问句c. 选择疑问句d. 附加疑问句(3) 祈使句(4) 感叹句2. 句子成分:按结构分类(1) 名词短语(2) 动词短语(3) 形容词短语(4) 副词短语(5) 介词短语3. 句子成分:按功能分类(1) 主语(2) 谓语(指谓语部分的主要动词,也称谓词)(3) 宾语(4) 补语(5) 状语(6) 表语(7) 定语4. 基本句型(1) 主谓(主语+谓词,下同)(2) 主(系)表(3) 主谓宾(4) 主谓宾宾(5) 主谓宾补(6) 主谓状(7) 主谓宾状(8) 存现句5. 谓语动词的时态(1) 一般现在(2) 一般过去(3) 一般将来(4) 现在进行(5) 过去进行(6) 现在完成(7) 过去将来(8) 将来进行(9) 过去完成(10) 现在完成进行6. 被动语态(1) 一般现在时的被动语态(2) 一般过去时的被动语态(3) 一般将来时的被动语态(4) 现在进行时的被动语态(5) 过去进行时的被动语态(6) 现在完成时的被动语态(7) 过去将来时的被动语态7. 动词的非谓语形式(1) 动词不定式(作宾语、补语、目的状语、定语、结果状语、主语、表语)(2) 动词的-ing形式(作定语、状语、补语、主语、宾语、表语)(3) 动词的-ed形式(作定语、状语、补语、表语)8. 主谓一致9. 并列复合句10. 主从复合句(1) 宾语从句(2) 状语从句(3) 定语从句a. 由关系代词that、which、who、whom、whose和关系副词when、where、why引导的限制性定语从句b. 由关系代词which、who、whom、whose和关系副词when和where引导的非限制性定语从句(4) 主语从句(5) 表语从句11. 省略附录三功能意念项目表1. 社会交往(Social Communications)(1) 问候(Greetings)(2) 介绍(Introduction)(3) 告别(Farewells)(4) 感谢(Thanks)(5) 道歉(Apologies)(6) 邀请(Invitation)(7) 请求允许(Asking for permission)(8) 祝愿和祝贺(Expressing wishes and congratulations)(9) 提供帮助(Offering help)(10) 接受和拒绝(Acceptance and refusal)(11) 约会(Making appointments)(12) 打电话(Making telephone calls)(13) 就餐(Having meals)(14) 就医(Seeing the doctor)(15) 购物(Shopping)(16) 问路(Asking the way)(17) 谈论天气(Talking about weather)(18) 语言交际困难(Language difficulties in communication)(19) 提醒注意(Reminding)(20) 警告和禁止(Warning and prohibition)(21) 劝告(Advice)(22) 建议(Suggestions)2. 态度(Attitudes)(23) 同意和不同意(Agreement and disagreement)(24) 喜欢和不喜欢(Likes and dislikes)(25) 肯定和不肯定(Certainty and uncertainty)(26) 可能和不可能(Possibility and impossibility)(27) 能够和不能够(Ability and inability)(28) 偏爱和优先选择(Preference)(29) 意愿和打算(Intentions and plans)(30) 希望和愿望(Hopes and wishes)(31) 表扬和鼓励(Praise and encouragement)(32) 责备和抱怨(Blame and complaint)(33) 冷淡(Indifference)(34) 判断与评价(Judgement and evaluation)3. 情感(Emotions)(35) 高兴(Happiness)(36) 惊奇(Surprise)(37) 忧虑(Worries)(38) 安慰(Reassurance)(39) 满意(Satisfaction)(40) 遗憾(Regret)(41) 同情(Sympathy)(42) 恐惧(Fear)(43) 愤怒(Anger)4. 时间(Time)(44) 时刻(Point of time)(45) 时段(Duration)(46) 频度(Frequency)(47) 时序(Sequence)5. 空间(Space)(48) 位置(Position)(49) 方向(Direction)(50) 距离(Distance)6. 存在(Existence)(51) 存在与不存在(Existence and non-existence)7. 特征(Features)(52) 形状(Shape)(53) 颜色(Colour)(54) 材料(Material)(55) 价格(Price)(56) 规格(Size)(57) 年龄(Age)8. 计量(Measurement)(58) 长度(Length)(59) 宽度(Width)(60) 高度(Height)(61) 数量(Number)9. 比较(Comparison)(62) 同级比较(Equal comparison)(63) 差别比较(Comparative and superlative)(64) 相似和差别(Similarity and difference)10. 逻辑关系(Logical relations)(65) 原因和结果(Cause and effect)(66) 目的(Purpose)11. 职业(Occupations)(67) 工作(Jobs)(68) 单位(Employer)附录四话题项目表1. 个人情况(Personal information)2. 家庭、朋友与周围的人(Family, friends and people around)3. 周围的环境(Personal environments)4. 日常活动(Daily routines)5. 学校生活(School life)6. 兴趣与爱好(Interests and hobbies)7. 个人感情(Emotions)8. 人际关系(Interpersonal relationships)9. 计划与愿望(Plans and intentions)10. 节假日活动(Festivals, holidays and celebrations)11. 购物(Shopping)12. 饮食(Food and drink)13. 健康(Health)14. 天气(Weather)15. 文娱与体育(Entertainment and sports)16. 旅游和交通(Travel and transport)17. 语言学习(Language learning)18. 自然(Nature)19. 世界与环境(The world and the environment)20. 科普知识与现代技术(Popular science and modern technology)21. 热点话题(Topical issues)22. 历史与地理(History and geography)23. 社会(Society)24. 文学与艺术(Literature and art)。

高招生统一考试英语科考试的说明卷 课标

高招生统一考试英语科考试的说明卷 课标

冠夺市安全阳光实验学校普通高等学校招生全国统一考试英语科考试大纲的说明广东卷ⅠⅡ.考试范围与内容根据普通高等学校对新生文化素质的要求,根据教育部颁布的《普通高中课程方案(实验)》和《普通高中英语课程(实验)》,确定本学科考试内容。

1.语言知识要求考生掌握并能运用英语语音、词汇,语法基础知识以及所学功能意念和话题(见附录2-6),要求词汇量为3500左右。

2.语言运用2.1听力要求考生能听懂所熟悉话题的简短意向和对话,考生应能:(1)理解主旨和要义(2)获取具体的,事实性信息(3)对所听内容做出推断(4)理解说话者的意图,观点和态度2.2阅读要求考生能读懂书、报、杂志中关于一般性话题的简短文段以及公告、说明、广告等,并能从中获取相关信息,考生应能:(1)理解主旨和要义(2)理解文中具体信息(3)根据上下文推断生词的词义(4)作出判断和推理(5)理解文章的基本结构(6)理解作者的意图、观点和态度2.3写作要求考生根据提示进行书面表达,考生应能:(1)清楚、连贯地传递信息、表达意思(2)有效运用所学语言知识2.4口语(只对参加口语考试的考生作要求)要求考生根据提示进行口头表达。

考生应能:(1)询问或传递事实性信息,表达意思和想法(2)做到语音、语调自然(3)做到语言运用得体(4)使用有效的交际策略Ⅲ.考试形式1.考查方式闭卷、笔试、口试2.笔试考试时间120分钟,试卷满分为150分口试考试时间30分钟,口试采用计算机辅助口语考试,试卷满分50分,分为A、B、C、D、E五个等级3.全体考生须参加笔试,考生可选择参加口试Ⅳ.试卷结构和题型笔试部分共四大题, 62小题,其中客观题90分,占60%;主观题60分,占40%。

笔试内容、题量、记分和时间安排如下:计算机辅助口语考试内容、题量、计分和时间安排如下:英语口语成绩实行等级制,以ABCDE五个等级呈现。

考生考试成绩获得卷面分值85% 以上的为A,获得卷面分值75%—84%的为B,获得卷面分值60%—74%的为C,获得卷面分值45%—59%的为D,获得卷面分值44%以下的为E级。

普通高等学校招生全国统一考试理科综合考试大纲的说明

普通高等学校招生全国统一考试理科综合考试大纲的说明

普通高等学校招生全国统一考试理科综合考试大纲的说明(课程标准实验·2009年版)Ⅰ.考试性质普通高等学校招生全国统一考试是合格的高中毕业生和具有同等学力的考生参加的选拔性考试。

高等学校根据考生的成绩,按已确定的招生计划,德、智、体全面衡量,择优录取。

因此,高考应具有较高的信度、效度和必要的区分度以及适当的难度。

Ⅱ.考试形式与试卷结构一、答卷方式闭卷、笔试。

二、考试时间考试时间150分钟,试卷满分300分。

三、科目分值物理110分、化学100分、生物90分。

各学科试题只涉及本学科内容,不跨学科综合。

四、题型试卷包括选择题和非选择题,非选择题一般包括填空、实验、作图、计算、简答等题型。

五、试卷结构1.试卷分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷第Ⅰ卷为生物、化学、物理三个科目的必考题,题型为选择题。

共21题,每题6分,共计126分。

其中生物6道题(单项选择题),化学7道题(单项选择题),物理8道题(包括单项选择题和多项选择题)。

第Ⅱ卷由生物、化学、物理三科的必考题和选考题构成。

生物、化学、物理各科选考内容的分值控制在15分左右。

2.物理4个选考模块,考生从中任意选做一个模块的试题;化学3个选考模块,考生从中任意选做一个模块的试题;生物2个选考模块,考生从中任意选做一个模块的试题;但均不得跨模块选做。

3.组卷:试卷按题型、内容和难度进行排列,选择题在前,非选择题在后,同一题型中同一学科的试题相对集中,同一学科中不同试题尽量按由易到难的顺序排列。

Ⅲ.各学科考试能力要求、内容及题型示例化学根据教育部考试中心《普通高等学校招生全国统一考试大纲(理科·课程标准实验·2009年版)》(以下简称《大纲》),结合基础教育的实际情况,制定《普通高等学校招生全国统一考试理科综合科考试大纲的说明(课程标准实验·2009年版)》(以下简称《说明》)的化学课部分。

制定《说明》既要有利于化学新课程的改革,又要发挥化学作为基础学科的作用;既要重视考查考生对中学化学知识的掌握程度,又要注意考查考生进入高等学校继续学习的潜能;既要符合《普通高中化学课程标准(实验)》和《普通高中课程方案(实验)》的要求,符合教育部考试中心《大纲》的要求,符合普通高中课程改革实验的实际情况,又要利用高考命题的导向功能,推动新课程的课堂教学改革。

辽宁高考考试说明解读

辽宁高考考试说明解读

辽宁高考考试说明解读辽宁高考考试说明是指辽宁省教育招生考试院发布的关于高考考试的相关规定和解释,旨在为考生和家长提供准确的信息和指导,帮助考生顺利参加高考,取得理想的成绩。

本文将对辽宁高考考试说明进行解读,帮助考生了解考试的重要内容和相关要求。

一、考试科目和考试时间辽宁高考考试科目包括语文、数学、外语和文科/理科综合,考试时间为两天。

第一天考试科目为语文和数学,第二天考试科目为外语和文科/理科综合。

考试科目的顺序和考试时间在考试通知中会进行详细说明。

二、考试内容和考试要求1. 语文考试:语文考试分为试题和答题两部分。

试题包括阅读理解、写作和语言知识与运用。

考生需根据试题的要求,准确理解文章的意思,合理运用语言进行写作,并注意语法和拼写的正确性。

2. 数学考试:数学考试包括选择题和解答题。

考生需具备扎实的数学知识和解题能力,能够准确理解题意,运用正确的方法解决问题。

3. 外语考试:外语考试包括听力、阅读和写作三个部分。

考生需具备良好的听力、阅读和写作能力,能够听懂和理解英语的口语和书面语,正确运用语法和词汇进行写作。

4. 文科/理科综合考试:文科/理科综合考试根据考生所报考的文科或理科进行考试。

考生需根据自己所学专业的知识和能力,进行相应的考试内容。

三、考试评分和录取规则辽宁高考采取等级评分和综合评价相结合的方式进行考试评分。

等级评分将考生的成绩分为优秀、良好、合格和不合格四个等级,综合评价将综合考试成绩和高中学业成绩进行综合评定。

考试成绩和高中学业成绩的比例为6:4。

录取规则根据考生的综合评价和志愿填报情况进行综合考虑。

根据考生的综合评价和分数排名,确定录取的院校和专业。

录取的结果将在指定的时间内进行公布。

四、考试注意事项1. 准时参加考试:考生需提前了解考试的时间和地点,准时参加考试。

迟到将影响考试的进行,严重的情况可能会导致无法参加考试。

2. 考试材料准备:考生需携带有效的身份证件、准考证和其他规定的考试材料,按要求使用文具和工具。

2023常州市普通高中体育艺术特长生招生专业考试说明

2023常州市普通高中体育艺术特长生招生专业考试说明

2023年常州市普通高中体育、艺术特长生招生专业考试说明如下:一、考试对象符合常州市普通高中招生报名条件的初中毕业生,且在体育、艺术方面具有特长。

二、考试项目及要求1. 体育类:田径、游泳、篮球、足球、排球、乒乓球、羽毛球等项目。

(1)初中阶段获国家二级运动员(含)以上证书,或市级比赛个人项目前6名,集体项目前4名的主力队员。

(2)具有田径、游泳、篮球、足球、排球、乒乓球、羽毛球等运动特长,参加常州市级比赛获得个人项目前8名,集体项目前6名的主力队员。

2. 艺术类:声乐、器乐、舞蹈、戏剧表演等项目。

(1)初中阶段参加市级(含)以上教育行政部门举办的文艺调演比赛个人项目获二等奖(含)以上。

(2)具有声乐、器乐、舞蹈、戏剧表演等艺术特长,参加常州市级比赛获得一等奖(含)以上。

三、考试形式及时间1. 体育类:进行体能和专项技能测试。

体能测试包括100米跑、立定跳远、实心球投掷;专项技能测试内容根据考生所报项目确定。

考试时间为5月中旬。

2. 艺术类:进行专业素养面试和专业技能考试。

专业素养面试主要考察考生外形条件和气质修养等;专业技能考试包括声乐、器乐、舞蹈、戏剧表演等项目的表演。

考试时间为4月下旬。

四、考试地点及组织机构1. 体育类:常州市田家炳中学;常州市教育局体卫艺处组织。

2. 艺术类:常州市第三中学;常州市教育局基础教育处组织。

五、成绩评定及录取根据考生专业考试成绩和招生计划,择优录取具有特长且报考对应高中校的考生。

考生被录取后,须按学校要求参加训练和比赛,并代表学校参加各级教育行政部门举办的竞赛活动。

特长生录取后不再参加高中学校组织的文化课考试。

普通高等学校招生全国统一考试说明

普通高等学校招生全国统一考试说明

普通高等学校招生全国统一考试说明(文科综合)Ⅰ.考试性质普通高等学校招生全国统一考试是由合格的高中毕业生参加的选拔性考试。

高等学校根据考生的成绩,按已确定的招生计划,德、智、体全面衡量,择优录取。

因此,高考应有较高的信度、效度,必要的区分度和适当的难度。

Ⅱ.考试内容一、考试目标与要求二、文科综合能力测试更强调考查考生对文科各学科知识整体把握、综合分析问题、解决问题的思维能力。

考试既反映各学科知识之间的系统联系,又表现注重学生思考、知识迁移、多层次、多角度分析解决问题的通识教育理念。

目前我国高中阶段政治、历史和地理仍单独设课,各学科的教学大纲、教材、教学组织等均分别独立制定完成,学生在系统地学习各门知识的过程中,逐渐形成了各学科的知识结构、逻辑结构和带有学科特色的思维方法。

文科综合能力测试内容并未脱离开高中学生已具有的文科各单学科知识体系,而是以学生所学的各学科知识内容作为载体或背景,或是在提供新情境的条件下,分别用各学科的知识解决问题。

测试力图在各学科之间建立起联系,根据事物及其发展的内在逻辑和规律,将知识重组、整合,构成一有机整体,以期在知识的交融、各种思想方法相互碰撞的过程中,产生更为深刻的思想内涵。

毋庸置疑,每一门学科科学体系的建立和成就都是人类文化的结晶,都有其形成、发展的历史和社会的需求。

人类在认识和改造自然、社会环境的过程中,为研究和解决不同的或从不同方面研究和解决问题而形成了不同的学科体系,然而,问题的产生和出现却是不分学科的。

当今社会人类面临着生存与发展的诸多问题,如能源消耗、资源开发与配置、环境问题、人口剧增等,仅靠某单一学科已无法解决这些问题,必须发挥各学科的综合优势,才能寻求合理解决这些问题的途径。

综合考试也正基于这一事实,表现出以问题为中心、以人类所面临和关心的或现实、重大的社会问题为素材的主体设计思想。

以下从记忆、理解、应用三个能力层次在文科综合能力测试中的表现与要求做具体说明:1.记忆观察、描述基本的社会科学现象、了解社会科学现象的规律及意义。

  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

2007年高中招生<<思想品德·历史与社会>>考试说明一.考试范围以培养学生人文素养为出发点,考虑到社会科学知识的整体性和教学的连贯性,以及与高中教学的相关性,以新课程标准和本届毕业生所学的教材为依据,《历史与社会》学科考查新课程七年级至九年级的内容,《思想政治》学科考查初二至初三的内容,国内外重大时政以06年5月至07年4月为范围。

具体考试条目如下:《历史与社会》部分七年级:第一单元生活在社区里社区的概念,能区分不同类型的社区地图上的方向、比例尺及图例的含义具备从一般地图(政区图、交通图、等高线地形图)上获取信息的能力第二单元人类共同生活的世界掌握七大洲、四大洋的基本位置世界主要交通线上的重要海域分布五种基本地形的名称了解世界上主要气候类型的名称,掌握季风气候的基本特点世界人种的分类及各人种主要分布地区了解各大洲的主要国家,能够区分发达国家与发展中国家经线、纬线及经纬网的基本含义,能够正确划分东西半球、南北半球、低中高纬度及地球上的五带第三单元国土与人民中国的疆域、陆地面积、主要邻国及其图示掌握我国省级行政区的名称、简称、行政中心及其图示我国人口分布特点。

我国各民族的分布特点我国地形、地势的基本特点及主要地形区(主要山脉、高原、盆地、平原、丘陵)的分布季风对我国的影响长江的基本概况(长度、源地、支流、水利工程等)及图示我国南方与北方自然环境的差异,我国东部与西部发展的优势与不足第四单元各具特色的区域生活了解世界平原、山区、水乡、草原、沙漠、城市等不同区域人们的生产情况与生活特色第五单元社会生活的变迁深圳、古楼兰、北京等城市的发展变化历程及原因描述时间的历史专门词汇(公元前、公元后、世纪、年代与时代等)我国文字和书籍的变化历史近现代中国与世界发展的主要历程并学会制作年代尺来表示能够对历史资料进行正确的分类第六单元走进社会青春期健康的自我意识的主要特征第七单元社会生活的规则合理运用规则保护自己合法权利的基本途径第八单元走向富足的文明生活恩格尔系数、绿色生活方式等名词的含义储蓄、债券、保险等基本概念的含义国家财政的主要收入来源及支出方向第九单元知识就是力量学习化社会的基本特点奥运精神的内涵八年级:第一单元史前时代我国主要古人类遗址及生活方式我国原始农耕时代主要村落遗址及生产生活方式中外传说时代的主要故事第二单元文明的起源四大文明古国的自然环境人类历史进入文明时代的主要标志四大文明古国的主要文明成就第三单元农耕文明时代(上)——相继兴衰的欧亚国家西方文化之根基督教文明伊斯兰文明第四单元农耕文明时代(下)——绵延不绝的中华文明西周礼乐制度的确立春秋战国时期主要列国的地理位置、主要变革及百家争鸣概况秦朝一统帝国的建立与巩固一统的主要措施汉武帝对新大一统鼎盛局面形成所作的主要贡献北魏孝文帝对加快北方民族融合步伐所作的主要贡献唐太宗时期帝国新政的主要表现汉唐时期出现的经济发展、社会安定等繁盛局面的名称汉唐盛世文化的主要成就丝绸之路与大运河两宋时期政权并立状况与多元文化的交融两宋时期传统城市的新气象与情趣无限的世俗生活宋元时期的科技发展元朝的开放与交流第五单元工业文明的来临工业文明曙光出现的标志与新诞生的阶级14世纪开始与17、18世纪欧洲两次资产阶级思想解放运动的名称及主要概况近代科学的诞生新航路的开辟与全球联系的加强英国、美国、法国资产阶级革命,新的政治文明建立明清时期的盛世繁华与面临的挑战第六单元席卷全球的工业文明浪潮两次工业革命概况整体世界的最终形成面对西方工业文明与殖民掠夺,亚非拉国家作出积极挑战与回应的典范事例从1840年鸦片战争起中国所受的主要屈辱中华民族悲壮的抗争与艰难的求索历程早期工人运动与马克思主义的诞生第七单元走向现代世界两次世界大战概况1929——1933年世界经济危机及其主要影响俄国十月革命、土耳其凯末尔改革、美国罗斯福新政的主要概况与突出特点五四新文化运动中国共产党的成立与中共二大第一次国共合作北伐战争1927年中共领导武装反抗国民党的主要起义及建立的主要根据地长征的主要概况20世纪30年代日本发动对中国的主要事变国共第二次合作及全民族抗战中国共产党在抗日根据地开展的大生产运动重庆谈判三大战役及南京的解放1949年政治协商会议九年级第一单元充满机遇与挑战的时代战后东西方对峙格局的形成与美国的“冷战”政策战后亚洲、非洲民族独立运动与世界各国的现代化追求新中国建立初期巩固新生政权的斗争社会主义制度的建立与中国经济建设的第一个五年计划新中国在20世纪50年代末至70年代中期所经历的曲折十一届三中全会及改革开放政策“一国两制”与统一大业新中国成立以来主要外交政策与成就世界格局的变化与当今世界的“和平”主题当今世界的“发展”主题与发展中国家争取建立国际经济新秩序的努力中国面临的机遇与挑战第二单元建设可持续发展的社会世界人口的增长特点和当前存在的主要问题自然资源的概念和自然资源利用方面存在的问题环境的概念和人类面临的主要环境问题中国人口问题的主要表现中国自然资源在数量、质量和分布方面的主要特点中国环境问题的主要表现我国实行计划生育对控制人口数量提高人口素质的贡献我国在应对资源危机方面所进行的主要工作可持续发展概念的内涵第三单元走向新世纪的政治文明了解人大代表的基本职责了解公民享有的各种民主权利及行使权利的渠道与形式人治社会与法治社会的主要表现及特点第四单元与经济成长、科技进步同行近现代三次科技革命的主要成就与当前科技发展的突出特点科技进步的主要影响及科技日新月异形势下的应对策略第五单元生活在国际社会经济全球化的趋势与经济全球化的利弊国际格局的多极化进程与对世界格局产生影响的重要力量重要国际组织及在国际事务中发挥的作用文化多样性与珍重保护民族文化传统第六单元面向未来,扬帆远航中华民族的民族精神的内容与核心能够利用史实说明人与自然的关系能够举例说明学习历史的意义《思想品德》部分七年级上第一单元笑迎新生活第一课珍惜新起点新学校新同学创建新集体第二课把握学习新节奏学习新天地享受学习第二单元认识新自我第三课珍爱生命世界因生命而精彩人的生命的独特性珍爱我们的生命第四课欢快的青春节拍走进青春感情青春祝福青春第五课自我新期待日新又新我常新发现自己的潜能自我新形象第三单元过富有情趣的生活第六课做情绪的主人丰富多样的情绪学会调控情绪第七课品味生活情趣与兴趣追寻高雅生活第四单元过健康、安全的生活第八课学会拒绝身边的诱惑学会拒绝不良诱惑第九课保护自我身边的侵害与保护防范侵害、保护自己七年级下第一单元做自尊自信的人第一课珍惜无价的自尊自尊是人人都需要的尊重他人是我的需要彼此尊重才能赢得尊重第二课扬起自信的风帆我能行自信是成功的基石唱响自信之歌第二单元做自信自强的人第三课走向自立人生自己的事自己干告别依赖走向自立第四课人生当自强人生自强少年始少年能自强第三单元做意志坚强的人第五课让挫折丰富我们的人生人生难免有挫折挫折面前也从容第六课为坚强喝彩让我们选择坚强钢铁是这样炼成的第四单元做知法守法用法的人第七课感受法律的尊严走近法律法不可违防患于未然第八课法律护我成长特殊的保护特殊的爱善用法律保护自己八年级上第一单元相亲相爱一家人第一课爱在屋檐下我知我家我爱我家难报三春晖第二课我与父母交朋友严也是一种爱两代人的对话第二单元师友结伴同行第三课同侪携手共进同学朋友男生女生第四课老师伴我成长我知我师我爱我师主动沟通健康成长第三单元我们的朋友遍天下第五课多元文化“地球村”世界文化之旅做友好往来的使者第六课网络交往新空间网络上的人际交往享受健康的网络交往第四单元交往艺术新思维第七课友好交往礼为先礼貌显魅力礼仪展风采第八课竞争合作求双赢竞争?合作?合作!竞争!第九课心有他人天地宽海纳百川有容乃大换位思考与人为善平等尊重你我他第十课诚信做人到永远诚信是金做诚信的人八年级下第一单元权利义务伴我行第一课国家的主人广泛的权利人民当家作主的国家我们享有广泛的权利第二课我们应尽的义务公民的义务忠实履行义务第二单元我们的人身权利第三课生命健康权与我同在生命与健康的权利同样的权利同样的义务第四课维护我们的人格尊严人人享有人格尊严权肖像和姓名中的权利第五课隐私受保护隐私和隐私权尊重和维护隐私权第三单元我们的文化、经济权利第六课终身受益的权利知识助我成长珍惜学习机会第七课拥有财产的权利财产属于谁财产留给谁无形的财产第八课消费者的权益我们享有“上帝”的权利维护消费者权益第四单元我们崇尚公平和正义第九课我们崇尚公平公平是社会稳定的“天平”维护社会公平第十课我们维护正义正义是人类良知的“声音”自觉维护正义九年级第一单元承担责任服务社会第一课责任与角色同在我对谁负责谁对我负责不言代价与回报第二课在承担责任中成长承担关爱集体的责任承担对社会的责任做一个负责任的公民第二单元了解祖国爱我中华第三课认清基本国情我们的社会主义祖国党的基本路线统一的多民族国家第四课了解基本国策与发展战略对外开放的基本国策计划生育与保护环境的基本国策实施科教兴国的发展战略实施可持续发展战略第五课中华文化与民族精神灿烂的中华文化弘扬和培育民族精神第三单元融入社会肩负使命第六课参与政治生活人民当家作主的法治国家宪法是国家的根本大法依法参与政治生活第七课关注经济发展造福人民的经济制度走向共同富裕的道路学会合理消费第八课投身于精神文明建设建设社会主义精神文明灿烂的文明之花第四单元满怀希望迎接明天第九课实现我们的共同理想我们的共同理想艰苦奋斗开拓创新第十课选择希望人生正确对待理想与现实理智面对学习压力未来道路我选择拥抱美好未来时事政治:2006年5月---2007年4月国内外重大时政二.考试要求以能力测试为主导,在考查思政·社会学科基础知识、基本技能的同时,着重考查学生综合运用知识分析、解决(人类和国家所面临的政治、经济、科学文化、社会、环保等方面)实际问题的能力。

总体表现为记忆、理解、运用三个能力层次的要求,具体如下:记忆:了解思政·社会科学的基本概念、观点和社会演变的基本过程,描述基本的社会科学现象。

理解:理解思政·社会科学的基本概念、原理;党的路线和国策;数据、图表、公式、简图的意义及关系;知识间的联系。

应用:提取有效信息进行科学、合理的归纳、判断、推理、预测;能运用社会科学知识分析、说明并解决社会生活中的问题。

三.考试形式与试卷结构答卷方式:闭卷、笔试。

试卷满分为100分,考试时间为90分钟。

卷面分按50%折算计入中考成绩。

题型分数比例:选择题55%左右,非选择题45%左右。

内容比例:历史与社会、政治内容的比例与初中义务教育课程计划规定的学科总课时数比例大致相当。

试题难易比例:容易题约50%,稍难题约30%,较难题约20%附录:试卷结构说明2006年中考思政·历史与社会富阳卷结构本卷共39题,具体安排如下:1—3题:七年级社会4—6题:八年级社会7—10题:九年级社会11—15题:时事政治16—18题:七年级社会19—21题:八年级社会22—25题:九年级社会26—31题:八年级政治32—35题:九年级政治36题:社会(侧重于地理、侧重于九年级)37题:社会(侧重于历史、侧重于九年级)38题:政治(侧重于初三)39题:政治、社会综合(1、2两问社会,3、4两问政治,社会7分,政治8分)桐庐县教育局教研室2007年3月20日。

相关文档
最新文档