第二章 第三节 河流(第一课时)PPT教学课件
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河流(第一课时)(教学课件)八年级地理上册(人教版)
秦岭—淮河以北 黄河是含沙量最大的河流
秦岭—淮河以南
河流汛期长，没有结冰期 河流的含沙量相对较小
中国的河流
课堂练习
1.我国是世界上河流众多的国家之一，大多数河流注入太平洋。下列河流没有注入太平
C 洋的是（ ）
①长江②塔里木河③澜沧江④淮河⑤额尔齐斯河⑥雅鲁藏布江
A．①③④
B．②③④
C．②⑤⑥
D．③④⑥
0℃等温线
秦岭淮河
中国的河流
水文特征—结冰期
读图认图：阅读中国主要河流的结冰期图，归纳我国东部河流结冰期的分布规律。
北方大多数河流都有结冰期，受纬度等因素影 响，纬度高的地区河流的结冰期一般较长。
秦岭淮河以南地区大部分是亚热带季风气候和 热带季风气候，冬季气温较高，河流没有结冰期。
秦岭淮河
中国的河流
中国的河流
河流的概况
认识河流的分类：按照河流的按注入地可分为内流河流和外流河。
外流河
内流河
最终注入海洋的河流
没有注入海洋的河流
中国的河流
认识中国的河流
读图认图：你能从我国众多的河流中找到我国主要的内流河和外流河吗？
额尔齐斯河
黑龙江
塔里木河
雅鲁藏布江 怒江
辽河 黄河
长江
澜沧江
珠江
塔里木河中国最长的内陆河
【第一课时】
人教版
八年级上册
人教版 八年级地理 第二章 第三节
谢谢观看
CHINA ZHONGGUO
第二章 中国的自然环境
【第一课时 以外流河为主】
河流是陆地表面上经常或间歇有水流动的线形天然水道。河流在我国的称谓很多，较大的称江、河、川、水，较 小的称溪、涧、沟、曲等。中国河流湖泊众多，是世界上河流最多的国家之一。中国有许多源远流长的大江大河。
人教版八年级上册地理《第二章第三节河流 第1课时》教学课件
注入北冰洋洋：
额尔齐斯河
内流河：塔里木河
我国内、外流河的分布
中国主要河流分布
中国干湿地区划分
内流河:主要分布在西北部干旱、半干旱区 外流河:主要分布在东、南部湿润、半湿润区
河流补给
河流 内流河 外流河
河水补给 山地降水 和冰雪融水 天然降水补给为主
汛期 夏秋季 夏秋季
影响因素 气温
季风和降水
合作探究 我国外流河和内流河分布与地形、气候的关系
人教版地理八年级上册
第二章中国的自然环境
第三节河流 第一课时
认识我国的主要河流
情景导入
黄河壶口瀑布
长江三峡
风在吼，马在叫 黄河在咆哮，黄河在咆哮
你从雪山走来，春潮是你的风采； 你向东海奔去，惊涛是你的气概。
长江、黄河是我国两条大河，你知道我国还有哪些河流吗？ 它们又是如何分布的呢？
明晰概念
外流河：最终流入海洋的河流。 内流河：最终未能流入海洋的河流。
夏季风盛行时
冬季风盛 行时
水文 水位高，流量 水位低，流量小，
特征
大，形成汛期 形成枯水期
成因
降水集中
降水少
读图分析
1．读图归纳四条河流汛期长短的分布规律。 2．为什么东北地区河流有两个汛期？
江 花
松
黄 河
秦 岭 淮河
长江 珠江
我国主要河流的分布
读图理解
结合我国降水的时空分布，你会发现河流汛期与降水又 怎样的关系？
明晰概念
发源地
支流
我们来画示意 图
干流 支流
干流
流域：河流的集水区域。
中国河流知多少
中国主要河流分布图
内流河： 最终未能流入海洋
人教版地理八上2.3河流 课件(共30张PPT)
千疮百孔
水土流失
地上河
荒漠化 凌汛
目标 自主 合作 展示 检测 导学 探学 研学 赏学 评学
第一篇：望闻问切 知黄河
第三篇：中西结合 治黄河
第二篇：专家会诊 忧黄河
23
三、中西结合—治黄河
目标 自主 合合作作 展示 检测 导学 探学 研研学学 赏学 评学
上游
中游
下游
三、解决的措施
荒漠化
水土流失
地地上上河河
泥沙过多会带来下游的什么问题？
目标 自主 合合作作 展示 检测 导学 探学 研研学学 赏学 评学
1、请思考： 地上河是怎么形成的？
（试从地形地势、气候、人为角度分析）
举世闻名的地上河，又称“悬河”， 自古有“人在水下走,船在天上行”之说”。
目标 自主 合作 展示 检测 导学 探学 研学 赏学 评学
黄河小浪底水利枢纽
三门峡黄河大坝
贡献2——黄河上中游多在高山、高原峡谷中穿行，蕴藏着丰富 的水能资源。
目标 自自主 合作 展示 检测 导学 探探学学 研学 赏学 评学
新中国成立以前，由于种种条件限制，黄河上还没有出现一座 水坝，滚滚河水白白流入大海。新中国成立后，国家对黄河的水 能资源进行了梯级开发，已陆续建成了多座大型的水电站。
目标 自自主 合作 展示 检测 导学 探探学学 研学 赏学 评学
壶口瀑布
陕西黄帝陵
贡献3——提供了丰富的旅游资源。
目标 自自主 合作 展示 检测 导学 探探学学 研学 赏学 评学
壶口瀑布是国家级风景名胜区，是我国的第二大瀑布。该处 黄河水面从400余米的宽度突然缩窄为40米，在壶口处骤然下跌 30米左右，这时波浪翻滚，惊涛怒吼，震声数里可闻。
目标标 自主 合作 展示 检测 导学学 探学 研学 赏学 评学
水土流失
地上河
荒漠化 凌汛
目标 自主 合作 展示 检测 导学 探学 研学 赏学 评学
第一篇：望闻问切 知黄河
第三篇：中西结合 治黄河
第二篇：专家会诊 忧黄河
23
三、中西结合—治黄河
目标 自主 合合作作 展示 检测 导学 探学 研研学学 赏学 评学
上游
中游
下游
三、解决的措施
荒漠化
水土流失
地地上上河河
泥沙过多会带来下游的什么问题？
目标 自主 合合作作 展示 检测 导学 探学 研研学学 赏学 评学
1、请思考： 地上河是怎么形成的？
（试从地形地势、气候、人为角度分析）
举世闻名的地上河，又称“悬河”， 自古有“人在水下走,船在天上行”之说”。
目标 自主 合作 展示 检测 导学 探学 研学 赏学 评学
黄河小浪底水利枢纽
三门峡黄河大坝
贡献2——黄河上中游多在高山、高原峡谷中穿行，蕴藏着丰富 的水能资源。
目标 自自主 合作 展示 检测 导学 探探学学 研学 赏学 评学
新中国成立以前，由于种种条件限制，黄河上还没有出现一座 水坝，滚滚河水白白流入大海。新中国成立后，国家对黄河的水 能资源进行了梯级开发，已陆续建成了多座大型的水电站。
目标 自自主 合作 展示 检测 导学 探探学学 研学 赏学 评学
壶口瀑布
陕西黄帝陵
贡献3——提供了丰富的旅游资源。
目标 自自主 合作 展示 检测 导学 探探学学 研学 赏学 评学
壶口瀑布是国家级风景名胜区，是我国的第二大瀑布。该处 黄河水面从400余米的宽度突然缩窄为40米，在壶口处骤然下跌 30米左右，这时波浪翻滚，惊涛怒吼，震声数里可闻。
目标标 自主 合作 展示 检测 导学学 探学 研学 赏学 评学
人教版 初中地理八年级上册 第二章 第三节 河流 课件(共28张PPT)
长江水能开发的现状如何？
现在干流上已建成的水电站有葛洲坝和三峡电站； 由于工程条件复杂、投资大等因素制约，现在长江水能资 源开发利用率还比较低
长江干流剖面图
（米）
7000
唐古拉山
6000 5000 4000 3000 2000 1000
0 (千米）6000
6100m
6600m
3500km
宜宾
宜昌
长江洪灾多发生在什么河段？
多发生在中下游河段。宜昌以上干支流，洞庭湖、鄱阳湖 两大水系，汉江水系是洪水来源。
解放后我们采取了那些措施治理长江洪水？
1、加固大坝； 2、兴修行蓄洪工程； 3、对弯曲河道进行裁弯取直； 4、平垸行洪、退耕还湖、移民建镇。
荆 江 的 治 理
航道复杂、船舶载重量小、部分航道水位变化大、航道治理投 资少、港口设施落后、水坝、桥梁等建筑物的阻碍等。
为什么说长江水能丰富？
长江干流落差特别大，水量也特别大。水能蕴藏量占全国 1/3，可利用水能约占全国一半。
长江水能主要集中在什么河段？为什么？
长江水能主要集中在上游河段，长江干流流经三级地形区， 在阶梯边缘处水能集中，有利于开发。
2、长江的开发
长江因巨大的航运价值而被称为“黄金水道”；
长江因蕴藏有丰富的水能资源而被称为“能量宝库”。
3、长江的洪水
因为处在季风气候区，且流域面积大，支流众多，长江中下游地区多 洪水；
解放后我国政雪山走来，春潮是你的丰采；你向东海奔 去，惊涛是你的气概。你用甘甜的乳汁，哺育各族 儿女；你用健美的臂膀，挽起高山大海。
长江的开发
任务一 任务二 任务三 任务四 小结
1、长江的水系概况
长江的发源于唐古拉山、注入东海；沿途接纳雅砻江、岷江、嘉陵江 乌江、湘江、汉江、赣江等主要支流；流经青藏高原、云贵高原、四川盆 地、长江中下游平原等地形区；流经青、藏、滇、川、渝、鄂、湘、赣、 皖、苏、沪等省级行政区；自源头至湖北宜昌为上游、宜昌至江西湖口为 中游、湖口以下为下游；
现在干流上已建成的水电站有葛洲坝和三峡电站； 由于工程条件复杂、投资大等因素制约，现在长江水能资 源开发利用率还比较低
长江干流剖面图
（米）
7000
唐古拉山
6000 5000 4000 3000 2000 1000
0 (千米）6000
6100m
6600m
3500km
宜宾
宜昌
长江洪灾多发生在什么河段？
多发生在中下游河段。宜昌以上干支流，洞庭湖、鄱阳湖 两大水系，汉江水系是洪水来源。
解放后我们采取了那些措施治理长江洪水？
1、加固大坝； 2、兴修行蓄洪工程； 3、对弯曲河道进行裁弯取直； 4、平垸行洪、退耕还湖、移民建镇。
荆 江 的 治 理
航道复杂、船舶载重量小、部分航道水位变化大、航道治理投 资少、港口设施落后、水坝、桥梁等建筑物的阻碍等。
为什么说长江水能丰富？
长江干流落差特别大，水量也特别大。水能蕴藏量占全国 1/3，可利用水能约占全国一半。
长江水能主要集中在什么河段？为什么？
长江水能主要集中在上游河段，长江干流流经三级地形区， 在阶梯边缘处水能集中，有利于开发。
2、长江的开发
长江因巨大的航运价值而被称为“黄金水道”；
长江因蕴藏有丰富的水能资源而被称为“能量宝库”。
3、长江的洪水
因为处在季风气候区，且流域面积大，支流众多，长江中下游地区多 洪水；
解放后我国政雪山走来，春潮是你的丰采；你向东海奔 去，惊涛是你的气概。你用甘甜的乳汁，哺育各族 儿女；你用健美的臂膀，挽起高山大海。
长江的开发
任务一 任务二 任务三 任务四 小结
1、长江的水系概况
长江的发源于唐古拉山、注入东海；沿途接纳雅砻江、岷江、嘉陵江 乌江、湘江、汉江、赣江等主要支流；流经青藏高原、云贵高原、四川盆 地、长江中下游平原等地形区；流经青、藏、滇、川、渝、鄂、湘、赣、 皖、苏、沪等省级行政区；自源头至湖北宜昌为上游、宜昌至江西湖口为 中游、湖口以下为下游；
第二章第三节 河流() 课件—人教版八年级地理上册(共31张PPT)
（1）黄河发源于我国地势第___一_____级阶梯，注入____渤____海， 其流向反映我的地势特征是_西__高__东__低___。
A. ①②
B. ②③
C. ③④
D. ①④
8. 乙地河段每年初冬和初春时节会产生冰坝堵塞河道造成河水泛
滥现象，即凌汛。这段黄河产生凌汛的原因除有结冰期因素之外，
还与哪个因素有关？（ C ）
A. 流速
B. 流量
C. 流向
D. 含沙量
（核心素养·人地协调观）“中国龙”——黄河哺育了灿烂的 中华文明，但其身体上也存在许多“病症”。据此读图2-3-24，完 成9—10题。
6. 黄河下游泥沙淤积严重，洪涝灾害风险很大。治理黄河的关 键是（ D ） A．加固黄河大堤 B.在黄河下游挖沙 C．加大用水量，使径流量减少 D.加强中游黄土高原的水土保持
读图2-3-23，完成7—8题。 7. 黄河由甲地到乙地水量减少的原因有（ B ） ①落差大，河水流速快 ②气候干旱，河水被蒸发 ③引水灌溉农田 ④“地上河”导致河水下渗
第二章 中国的自然环境
第三节 河 流
目录
01 课程标准 02 思维导图 03 课前预习 04 精巧点拨 05 同步训练 06 素养提升
课程标准
1. 在地图上找出我国主要的河流，归纳我国外流河、内 流河的分布特征。 2. 运用地图和资料，说出长江、黄河的主要水文特征以 及对社会经济发展的影响。
思维导图
中游 水土流失严重
下游
河堤决口，形成“地上 河”、凌汛
治理
植树造林，加强生态环境建设，兴修水 库
开展水土保持工作，大力 植树种草，打坝淤地，修
筑梯田
加固大堤，打坝淤地，兴 建分洪、蓄洪工程
A. ①②
B. ②③
C. ③④
D. ①④
8. 乙地河段每年初冬和初春时节会产生冰坝堵塞河道造成河水泛
滥现象，即凌汛。这段黄河产生凌汛的原因除有结冰期因素之外，
还与哪个因素有关？（ C ）
A. 流速
B. 流量
C. 流向
D. 含沙量
（核心素养·人地协调观）“中国龙”——黄河哺育了灿烂的 中华文明，但其身体上也存在许多“病症”。据此读图2-3-24，完 成9—10题。
6. 黄河下游泥沙淤积严重，洪涝灾害风险很大。治理黄河的关 键是（ D ） A．加固黄河大堤 B.在黄河下游挖沙 C．加大用水量，使径流量减少 D.加强中游黄土高原的水土保持
读图2-3-23，完成7—8题。 7. 黄河由甲地到乙地水量减少的原因有（ B ） ①落差大，河水流速快 ②气候干旱，河水被蒸发 ③引水灌溉农田 ④“地上河”导致河水下渗
第二章 中国的自然环境
第三节 河 流
目录
01 课程标准 02 思维导图 03 课前预习 04 精巧点拨 05 同步训练 06 素养提升
课程标准
1. 在地图上找出我国主要的河流，归纳我国外流河、内 流河的分布特征。 2. 运用地图和资料，说出长江、黄河的主要水文特征以 及对社会经济发展的影响。
思维导图
中游 水土流失严重
下游
河堤决口，形成“地上 河”、凌汛
治理
植树造林，加强生态环境建设，兴修水 库
开展水土保持工作，大力 植树种草，打坝淤地，修
筑梯田
加固大堤，打坝淤地，兴 建分洪、蓄洪工程
人教版 初中地理八年级上册 第二章 第三节 河流 课件(共28张PPT)
思考：
怎样解决长江水患 越来越严重的问题？
措施： 上游：禁止乱砍滥伐，植树造林， 保持水土。 中下游：退耕还湖
湖南汉寿县退田还湖形成的青山湖
小结：
学到了什么?
长江源 流概况
长江的开发 与治理
问题及 措施
水能宝库 黄金水道
巩固练习
1、长江是我国 长度 最长 、水量 最大 、流域面积
最广的河流。有“水能宝库 ”和黄“金水道 ”之称。
2、长江水能资源主要集中的河段是( A )
A、上游 B、中游 C、中下游 D、下
游
3、长江洪涝灾害易发生的河段是( A、上游 B、中游 C、中下游
DC、下) 游
4、治理长江的首要任务是( D )
A、治沙 B、植树 C、发电 D、防洪
5、“黄河在流血，长江也在流血”说明长江近年来
(D )
A、水量增大 B、水流增强
云贵高原 长江中下游平原
上、中、下游的分界点
上游 宜昌
中游
下游
唐古拉山
湖口
东海
支流和湖泊
大 渡 河
岷 江
嘉 陵 江
重庆
南
武汉
京 上海 太湖
洞庭湖 鄱阳湖
赣 江
最大支流：汉江，最大淡水湖：鄱阳湖
上 游
多峡谷急流
多曲流,多支流,多湖泊中游
下 游
水流平稳,江阔水深
长江概况
河流
长江
长度 源头
（千米）
纪80年代，几乎年年发生洪 灾。
长江的治理
长江主要的自然灾害洪： 灾
讨论： 造成长江水灾 频繁的主要原 因有哪些？
长江流域降水丰沛，夏季多暴雨， 各支流同时涨水
三股洪水同时涌向中下游：①宜 昌以上的干支流②．洞庭湖、鄱阳湖 水系③．汉江
人教版 初中地理八年级上册 第二章 第三节 河流 课件(共47张PPT)
国最大的河流。
1、发源地、注入海洋
东 海
2、干流流经的主要地形区
青 藏高 原 四川盆地
青藏 高原 云贵 高原四川盆地 长江中下游 平原
3、干流流经的省级行政区 青川藏云渝鄂湘赣皖苏沪
青海 四
西藏自治区 云南
川 重庆
安
湖北 徽
江
湖南 西
江 苏
上海
4、上、中、下游的划分
上游
中游
下游
青海
四 西藏自治区
长江干流（部分）剖面图
利用丰富的水能资源修建的水电站
二 滩宜
宾
三峡 葛洲坝
宜 昌
湖 口
瞿 塘 峡
巫 峡
西 陵 峡
“黄金水道”
读图，找出与长江交汇的铁路干线，加深理解长
江 “黄金水运 网。干流横贯东西，终 年不冻， 宜宾 以下四季通航，干支流通航里程达8万多千米， 人们把长江誉为“ 黄金水道 ”。长江干流与多条铁路 干线
一、长江概况
• 1、发源地、注入海洋（参照P45图2.34) • 2、干流流经的主要地形区（参照P23图2.2) • 3、流经的省级行政区（参照P45图2.34) • 4、上、中、下游的划分（参照P45图2.34) • 5、主要支流与湖泊（参照P45图2.34) • 6、长江干支流流经地区处于那一温度带？ • 从长度，流域面积，流量说明长江是我
上
云南
川 重庆
游
宜湖昌 北
江 安
苏
下徽 游
上海
中 游 湖江口
湖南 西
5、主要支流与湖泊
雅砻江的山民骑着嘉陵摩托去乌汉买香干
岷
江 重庆 宜宾
南京 上 海 武汉
洞庭湖
湘
鄱阳湖
1、发源地、注入海洋
东 海
2、干流流经的主要地形区
青 藏高 原 四川盆地
青藏 高原 云贵 高原四川盆地 长江中下游 平原
3、干流流经的省级行政区 青川藏云渝鄂湘赣皖苏沪
青海 四
西藏自治区 云南
川 重庆
安
湖北 徽
江
湖南 西
江 苏
上海
4、上、中、下游的划分
上游
中游
下游
青海
四 西藏自治区
长江干流（部分）剖面图
利用丰富的水能资源修建的水电站
二 滩宜
宾
三峡 葛洲坝
宜 昌
湖 口
瞿 塘 峡
巫 峡
西 陵 峡
“黄金水道”
读图，找出与长江交汇的铁路干线，加深理解长
江 “黄金水运 网。干流横贯东西，终 年不冻， 宜宾 以下四季通航，干支流通航里程达8万多千米， 人们把长江誉为“ 黄金水道 ”。长江干流与多条铁路 干线
一、长江概况
• 1、发源地、注入海洋（参照P45图2.34) • 2、干流流经的主要地形区（参照P23图2.2) • 3、流经的省级行政区（参照P45图2.34) • 4、上、中、下游的划分（参照P45图2.34) • 5、主要支流与湖泊（参照P45图2.34) • 6、长江干支流流经地区处于那一温度带？ • 从长度，流域面积，流量说明长江是我
上
云南
川 重庆
游
宜湖昌 北
江 安
苏
下徽 游
上海
中 游 湖江口
湖南 西
5、主要支流与湖泊
雅砻江的山民骑着嘉陵摩托去乌汉买香干
岷
江 重庆 宜宾
南京 上 海 武汉
洞庭湖
湘
鄱阳湖
初中地理人教版(人教版八上) 第二章 第三节《河流》教学精品课件(23张ppt)
•
6.任何理解都只能是个体的理解，但 个体毕 竟是与 群体相 通的， 所以个 体的理 解中也 有普遍 性。理 解作为 现实的 行为具 有通向 实践的 品格， 艺术品 正是通 过理解 走向现 实，并 在生活 中发挥 作用的 。不是 别的， 正是理 解擦亮 了艺术 品的生 命之光 。
•
7.汉字的起始是象形的，书法家可以 用字的 结构来 表达物 象的结 构和生 气勃勃 的动作 ，使写 的字成 为一种 表现生 命的艺 术。元 代赵子 昂写“子 ”字时 ，先习 画鸟飞 之形， 从中吸 取对生 命形象 的构思 ，使“子” 字有着 鸟飞形 象的暗 示，成 为一个 表现生 命的单 位。
•
4.文本与接受就呈现出一种相互作用 的关系 ：一方 面文本 在相当 程度上 规定了 接受者 理解的 范围、 方向， 让理解 朝它的 本义靠 拢；另 一方面 ，文本 不可能 将接受 者完全 制约住 、规范 住，接 受者必 然会按 照自己 的方式 去理解 作品， 于是不 可避免 地就会 出现误 读或创 造。
•
2.由于未被阅读的作品的价值包括审 美价值 仅仅是 一种可 能的存 在，只 有通过 阅读， 它才转 化为现 实的存 在，因 此对作 品的接 受具有 艺术本 体的意 义，也 就是说 ，接受 者也是 艺术创 作的主 体之一 。
•ห้องสมุดไป่ตู้
3.接受者作为主体，他对文本的接受 不是被 动的。 海德格 尔提出“ 前理解 ”，即 理解前 的心理 文化结 构，这 种结构 影响着 理解。 理解不 可能是 文本意 义的重 现，而 只能是 文本与“ 前理解 ”的统 一。
6621m
200m
长江干流剖面示意图
二滩
长江洪灾
据史书记载，自公元前180年至公元1911年的2091 年间，长江流域共发生较大洪灾214次，平均每10年 就有一次。而近代洪灾则变得更加频繁。
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第三节 河流
2020/12/10
1
同学在中国水系图上能找出哪些的 名称以及注入的大洋？
2020/12/10
2
2020/12/10
一.外流河与内流河 1.外流河概念：最终流入海洋的河流 2.内流河概念：最终没有流入海洋的河流
3.外流区与内流区的界线
大兴安岭——阴山——贺兰山——祁连山——冈 底斯山（400mm降水量线、季风区与非季风区界 线）
3
季风区与非季 风区界线
2020/12/10
外流区与内流区 界线
4
二.外流河与内流河特征对比
河流类型 河水主要来源 流 量
外流河 季风气候降水
大
内流河 高山冰Hale Waihona Puke 融水小河水注入 海洋
不注海洋
2020/12/10
5
长江
一、中国第一大河
1、发源地、注入海洋 2、长度、年径流量、流域面积 3、流经的省级行政区 4、流经的地形区 5、上、中、下游的划分 6、主要支流与湖泊
2020/12/10
6
2020/12/10
长江水系图
东 海
7
三峡水利枢纽工程模型
2020/12/10
8
三峡输电范围
2020/12/10
9
2020/12/10
10
PPT教学课件
谢谢观看
Thank You For Watching
2020/12/10
11
2020/12/10
1
同学在中国水系图上能找出哪些的 名称以及注入的大洋？
2020/12/10
2
2020/12/10
一.外流河与内流河 1.外流河概念：最终流入海洋的河流 2.内流河概念：最终没有流入海洋的河流
3.外流区与内流区的界线
大兴安岭——阴山——贺兰山——祁连山——冈 底斯山（400mm降水量线、季风区与非季风区界 线）
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季风区与非季 风区界线
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外流区与内流区 界线
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二.外流河与内流河特征对比
河流类型 河水主要来源 流 量
外流河 季风气候降水
大
内流河 高山冰Hale Waihona Puke 融水小河水注入 海洋
不注海洋
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长江
一、中国第一大河
1、发源地、注入海洋 2、长度、年径流量、流域面积 3、流经的省级行政区 4、流经的地形区 5、上、中、下游的划分 6、主要支流与湖泊
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长江水系图
东 海
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三峡水利枢纽工程模型
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三峡输电范围
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PPT教学课件
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