海底世界儿童画教案
大班绘画海底世界教案
大班绘画海底世界教案课题：大班绘画海底世界教学目标：1. 学习了解海底世界的基本特点和生活形态。
2. 提高大班儿童的观察力和创造力。
3. 锻炼大班儿童的绘画能力和手脑协调能力。
教学准备：1. 海洋生物图片、书籍、海底世界的装饰物等。
2. 彩色纸张、颜料、画笔等绘画工具。
3. 彩色纸板、剪刀、胶水等制作海底世界造型的材料。
教学过程：1. 导入：（5分钟）师幼一起观察海洋生物的图片，与小朋友们讨论海底世界的特点和生活形态。
引发小朋友们对海底世界的兴趣。
2. 学习海洋生物：（10分钟）通过图片和书籍的展示，让小朋友们了解不同种类的海洋生物，如鱼类、贝壳、珊瑚等。
教师可以点名让小朋友们用手指指出不同种类的海洋生物，并帮助他们了解其特点。
3. 制作海底世界：（15分钟）将彩色纸板准备好，将纸板剪裁成不同形状的海洋生物，如鱼、海葵等。
然后，将这些剪好的海洋生物用胶水固定在大型海底世界的背景上，再加上未完成的部分。
最后，让小朋友们选择自己喜欢的颜料和画笔，为海底世界添加颜色。
4. 绘画活动：（20分钟）教师可以在黑板上示范如何画不同的海洋生物，如鱼、海葵、珊瑚等。
然后，让小朋友们根据示范自己尝试绘画。
教师可以给予指导和点评，鼓励小朋友们发挥创意，画出自己心中的海底世界。
5. 展示和总结：（5分钟）让小朋友们将自己的海底世界作品展示给全班同学，让每个小朋友都有机会描述一下自己作品的特点和亮点。
最后，教师可以发表对小朋友们作品的评价，并总结当天的绘画活动。
教学延伸：1. 可以组织小朋友们一起参观相关的展览或海洋馆，进一步加深对海底世界的认识和理解。
2. 可以邀请专业的绘画老师来指导儿童绘画技巧和其他绘画活动，激发他们的艺术兴趣和创作能力。
3. 可以通过英语角或其他形式，引导小朋友们用英语描述海底世界和其中的生物。
小学美术海底世界教案8篇
小学美术海底世界教案8篇小学美术海底世界教案1活动目标：1、体验用不同材料作画的乐趣。
2、在同时运用多种作画工具时，能有序使用、有序摆放，养成良好的作画习惯、收视习惯。
3、尝试用油水分离法绘制海底世界，学习合理构图。
活动准备：1、幼儿通过电视、图片等途径了解海底世界。
2、油画棒、水粉笔、蓝色与绿色的.水粉颜料、海洋生物的照片或图片，教师范画3、操作材料2《海底世界》活动过程：1、欣赏、讨论海底世界照片或图片出示海底世界照片或图片，引发幼儿的兴趣。
提问：照片上有什么？这是什么地方？海底世界有什么？出示范例，幼儿观察。
提问：这幅画的画法与你平时看到的有什么不一样？你有什么感觉？教师演示。
2、利用操作材料进行自主创作介绍作画材料，讨论作画步骤。
幼儿作画，教师巡回指导。
鼓励幼儿大胆地画出各种奇特的海洋生物。
同时引导幼儿构思情节，合理安排画面：提醒幼儿使用水粉颜料上底色。
3、作品展示、交流、评价小学美术海底世界教案2主题由来：幼儿对神秘莫测的海底世界十分感兴趣，他们经常会问我一些问题。
如：海地都生活着那些小动物？他们都长什么样子呢？他们都吃些什么？根据幼儿的需要，我结合省编教材《幼儿园探究式活动课程》中班《科学—探索》设计了海底世界这个主题。
这一单元主要是让幼儿通过亲身感受以及探索观察去了解神秘的大海。
而本节课的学习让幼儿了解这几种小动物的特点和生活习性。
活动目标：1、通过观察初步认识一些海底动物。
（鱼、海星、水母、螃蟹、海龟）能够引导幼儿说出并掌握它们的外部特征。
2、通过学习本课使幼儿简单了结部分海洋生物的生活习性。
进而发展幼儿的思维能力和口语表达能力。
3、培养幼儿对海底的兴趣，以及热爱大自然的`情感。
使每位幼儿具有环保意识。
活动重点：了结部分海洋生物的生活习性。
活动准备：挂图、蓝色染料、自制魔法棒、动物卡片、动物头饰若干。
活动过程：一、组织教学：（师幼互动）两颗小绿豆。
二、教学活动（1）导语激趣，揭示课题小朋友们，今天呀！老师要带你们去一个神秘的地方，这个地方呀！离我们很远很远。
海底世界幼儿园绘画教案(精选
海底世界幼儿园绘画教案(精选一、教学内容本节课的教学内容选自《幼儿绘画启蒙》第四章《奇妙的海洋世界》。
详细内容包括：认识海洋生物，了解海底世界的色彩和形态，学习运用线条和色彩进行绘画创作。
二、教学目标1. 了解海底世界的生物种类和特点，培养幼儿对海洋生物的兴趣。
2. 学会运用线条和色彩表现海底世界的画面，提高幼儿的绘画技巧。
3. 培养幼儿的观察能力、想象力和创新能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导幼儿运用线条和色彩表现海底世界的画面。
2. 教学重点：认识海洋生物，学会运用线条和色彩进行绘画创作。
四、教具与学具准备1. 教具：海底世界图片、绘画教材、彩色笔、画纸。
2. 学具：彩色笔、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）展示海底世界图片，引导幼儿观察海底生物的形态和色彩。
（2）邀请幼儿分享观察到的海洋生物特点。
2. 讲解海洋生物知识（5分钟）（1）介绍海底生物的名称、特点和习性。
（2）引导幼儿关注海底生物的色彩和形态。
3. 例题讲解（10分钟）（1）以一幅海底世界绘画作品为例，分析作品的线条和色彩运用。
（2）讲解绘画步骤：先画出海底生物的轮廓，再填充颜色。
4. 随堂练习（10分钟）（1）引导幼儿运用线条和色彩，进行海底世界绘画创作。
（2）教师巡回指导，解答幼儿在绘画过程中遇到的问题。
5. 展示作品，分享交流（5分钟）（1）请幼儿展示自己的作品，分享创作心得。
（2）教师对幼儿的作品进行点评，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 海底世界绘画主题2. 海洋生物名称和特点3. 绘画步骤七、作业设计1. 作业题目：请用线条和色彩创作一幅海底世界绘画作品。
2. 答案：见附件。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课的教学效果较好，幼儿对海底生物有了更深入的了解，绘画技巧得到了提高。
但在教学过程中，要注意引导幼儿观察细节，提高绘画的准确性。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿课后收集更多关于海洋生物的资料，进行创作分享，提高幼儿对海洋生物的兴趣和认识。
幼儿园美术活动教案《海底世界》含反思
1. 让幼儿了解海底世界的基本知识，培养幼儿对海洋生物的兴趣。
2. 通过观察和动手操作，培养幼儿的审美能力和创造力。
3. 培养幼儿团队协作精神和沟通能力。
二、教学内容：1. 海洋生物的基本知识介绍。
2. 观察海底世界的图片，引导幼儿进行绘画创作。
3. 小组合作完成一幅海底世界的大型画作。
三、教学准备：1. 准备海底世界的图片、视频等教学资源。
2. 准备绘画材料，如画纸、画笔、水彩等。
3. 准备小组合作的大型画布、画笔等。
四、教学过程：1. 导入：通过展示海底世界的图片和视频，引导幼儿了解海洋生物的基本知识，激发幼儿的兴趣。
2. 观察：让幼儿观察海底世界的图片，引导幼儿注意海洋生物的颜色、形状等特征。
3. 创作：引导幼儿进行绘画创作，可以让幼儿自由发挥，也可以给幼儿一些建议，如画出自己喜欢的海洋生物。
4. 小组合作：将幼儿分成小组，每组合作完成一幅海底世界的大型画作。
5. 展示和评价：让每个小组展示自己的作品，引导幼儿互相欣赏、评价，培养幼儿的审美能力和表达能力。
本次教学活动通过展示海底世界的图片和视频，引导幼儿了解海洋生物的基本知识，激发了幼儿的兴趣。
在绘画创作环节，幼儿充分发挥了自己的想象力和创造力，创作出了丰富多彩的画作。
小组合作环节培养了幼儿的团队协作精神和沟通能力。
但在教学过程中，也存在一些不足之处。
例如，在展示和评价环节，部分幼儿过于关注细节，忽视了整体效果。
在今后的教学中，可以适当引导幼儿关注整体，提高幼儿的审美能力。
在小组合作环节，可以更加注重幼儿之间的沟通交流，让每个幼儿都能更好地参与到创作过程中。
六、教学延伸：1. 组织幼儿进行海底世界主题的手工制作活动，如制作海洋生物的手工作品。
2. 开展海底世界主题的科普知识讲座，邀请专业人士给幼儿讲解海洋生物的奥秘。
3. 组织幼儿参观海洋馆或者水族馆，让幼儿亲身体验海底世界的魅力。
七、教学评价：1. 观察幼儿在绘画创作过程中的表现，评价幼儿的审美能力和创造力。
海底世界幼儿园绘画优质教案(精选
海底世界幼儿园绘画优质教案(精选一、教学内容本节课选自《幼儿绘画启蒙》第四章第三节，主题为“海底世界”。
详细内容包括认识海底世界的各种生物，如鱼、海星、海龟等；了解它们的特征和生活习性；通过观察和想象，运用线条、形状和色彩进行创作。
二、教学目标1. 让学生了解海底世界的生物，提高他们的观察力和想象力。
2. 培养学生对绘画的兴趣和爱好，提高他们的绘画技能。
3. 培养学生合作交流的能力，激发他们创作潜能。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导学生观察海底生物的特征，运用绘画技巧进行创作。
教学重点：培养学生观察、想象、表达和合作能力。
四、教具与学具准备教师准备：海底世界图片、绘画教材、画纸、彩笔、颜料、画板等。
学生准备：画纸、彩笔、颜料、调色板等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）展示海底世界的图片，引导学生观察、讨论，激发他们对海底世界的兴趣。
2. 讲解海底生物特征（10分钟）教师简要介绍海底生物的特征和生活习性，引导学生关注并记住各种生物的特点。
3. 示范绘画步骤（10分钟）教师现场演示绘画海底生物的步骤，讲解绘画技巧，引导学生注意观察。
4. 学生创作（15分钟）学生根据观察和想象，运用所学技巧进行创作。
教师巡回指导，解答学生疑问。
5. 随堂练习（10分钟）学生互相展示作品，交流创作心得。
教师点评，给予鼓励和建议。
六、板书设计1. 海底世界绘画步骤2. 海底生物特点及绘画技巧七、作业设计1. 作业题目：以“海底世界”为主题，创作一幅绘画作品。
2. 答案：学生根据课堂所学，结合自己的观察和想象，完成一幅绘画作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：关注学生在课堂上的参与度，及时调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后收集更多关于海底世界的资料，进行深入研究，提高他们的自主学习能力。
组织一次“海底世界”主题画展，展示学生的作品，提升他们的自信心和绘画兴趣。
重点和难点解析1. 教学难点：如何引导学生观察海底生物的特征，运用绘画技巧进行创作。
大班美术海底世界教案5篇
大班美术海底世界教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园美术课绘画《海底世界》教案
幼儿园美术课绘画《海底世界》教案（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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海底世界美术教案6篇
海底世界美术教案6篇海底世界美术教案篇1设计意图我班幼儿近期主题活动近来在开展“海洋里的鱼”的主题活动，对海底世界越来越感兴趣。
孩子们对各式各样的海底动物惊诧不已。
于是设计了这个美术活动《海底世界》，让孩子们能够大胆想象，试验与同伴合作运用各种各样的料子进行创作海底世界。
在动手创作中发展幼儿的想像力，并试验与同伴合作、沟通、沟通和分工合作。
活动目标1.欣赏海底世界图片，感受海底世界的颜色美和多种生物的形态。
2.能够大胆想象，试验与同伴合作运用多种料子、多种形式（粘贴、剪纸等）创作海底世界。
3.体验与同伴合作创作的乐趣。
重点难点重点：感受海底世界颜色美多种生物的形态，试验与同伴合作创作海底世界。
难点：试验与同伴合作运用多种料子、多种形式（粘贴、剪纸等）创作海底世界。
活动准备前期经验已了解海底各种生物的形态、蜡笔、黑水笔、剪刀、胶棒、冰糕棍、吸管、毛线、彩纸、彩泥等。
活动过程一、视频导入：1.你们见过海底世界吗？我觉得好美呀，特别想和小伙伴们共享，老师带来了一段视频，我们一起来欣赏一下海底世界吧！2.哪位小伙伴说一说你瞧到了什么呢？哇！你们的眼睛真亮，瞧到了这么多。
那老师也带来了几张海底世界的图片，我们一起来欣赏一下吧！3.小鱼是什么样子的呢？珊瑚是什么样子的呢？老师小结：海底世界里有很多的形状怪异的植物和颜色斑斓的动物，那我们一起来创作美丽的海底世界吧！二、欣赏作品，大胆想象用多种料子表现动物飞旋的画面。
1.你们看，老师这儿有很多料子，想请小伙伴们帮忙它们大变身，变成美丽的海底世界。
我们一起来看看这些料子吧！毛线是什么样子？你觉得你可以帮忙它变成海底世界的什么呢？吸管是什么样子的？你觉得你可以帮忙它变成海底世界的什么呢？2.小伙伴们的想法真不错！有很多小伙伴帮忙了它们，我们一起来看看吧！3.霍老师和我的好伙伴帮忙了光盘、彩泥、石头大变身，好多呀。
它们放在一起就变成美丽的海底世界啦！4.小伙伴们都已经想好怎样帮忙这些料子了，现在就请小伙伴4人为一组合作完成海底世界吧！小朋好友们要分工合作，我信任，小伙伴们一起合作创作的你海底世界会更美的！三、实践操作，自由选择料子，大胆作画。
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五、展示学生作品并评价结束活动。
a、展示作品互相欣赏.
b、请学生选出自己喜欢的画并说说为什么。
六、学习拓展
（1）在区域活动中提供材料让学生继续学习画鱼的不同形态和动作；
（2）通过不同的形式了解海洋的秘密。
备
注
a、重点讲解鱼的形态和简单动作。
b、难点培养学生丰富的想像力。
三、交代注意事项
a、合理布局，涂色均匀。
b、画出鱼的基本形态和简单动作。
c、分组活动后有序拿好纸笔并安静作画。
四、学生分组作画，教师巡回指导。
分组活动：
弱，要求学生画出鱼的形态和简单动作并涂上颜色；
中，要求学生在“弱能力”学生的水平上上好底色；
社团活动记录表
活动时间：年月日
活动
内容
海底世界
活动周次
第周
缺席名单
活
动方Biblioteka 案一、出示小鱼头饰引题
（1）小鱼头饰引题
（2）观看录像并交流：教师播放海底世界的录象，要小朋友观看后交流自己看到海底有哪些奇妙的生物以及它们有些什么形状、颜色和花纹。
二、做一个小画家
（1）欣赏绘画作品《海底世界》
（2）教师讲解示范作画方法