课间游戏安全教案
小学生安全的课间游戏教案
小学生安全的课间游戏教案今天我们要一起学习一个非常有趣的课间游戏，这个游戏不仅能让我们放松身心，还能提高我们的安全意识。
这个游戏叫做“安全通道”游戏。
首先，我们要找一个开阔的地方，用绳子或者彩带将地面划分成两个区域。
然后，我们要在每个区域的一端放上一个“安全基地”。
接着，我们要在场地上放上一些障碍物，比如桌椅、绳子等等。
游戏的规则很简单，我们要分成两组，每组站在一个区域的一端。
当游戏开始时，每组的队员要依次跨过障碍物，尽量避开障碍物，迅速冲向对方的“安全基地”。
在这个过程中，我们要时刻注意周围的安全情况，避免发生意外。
如果有队员触碰到了障碍物，就会被判定为“受伤”，需要返回起点重新开始。
这个游戏的目的就是要让我们在玩耍的同时，培养我们的安全意识。
在生活中，我们也会遇到各种各样的障碍和危险，我们要学会识别危险，并且做出正确的反应。
通过这个游戏，我们可以锻炼我们的观察力、反应力和决策力，更好地保护自己的安全。
希望大家在游戏中能够享受快乐的同时，也能够学到一些有用的安全知识。
让我们一起来玩“安全通道”游戏吧！在游戏过程中，我们还可以加入一些特殊规则，比如在某个障碍物处设置“安全提示”，队员们在经过这些位置时要停下来，观察周围环境，看一看有没有潜在的危险，比如水坑、玻璃碎片等。
这样的规则可以让游戏更加有趣，也能够帮助我们更好的理解和应用安全知识。
在游戏结束后，我们可以组织一次简短的小结，大家可以分享在游戏中遇到的安全问题，以及自己的解决办法。
这样不仅可以加深对安全知识的理解，还能够提高我们的团队合作能力和表达能力。
除了游戏，我们还可以通过观看安全视频、参加安全演练等方式来加强我们的安全意识。
在日常生活中，我们要学会保护自己，不要随便接触陌生物品，不要随便吃不认识的东西，不要乱闯危险地带。
同时，我们也要学会如何呼救，记住自己的家庭地址和电话号码，遇到危险时要及时报警或者求助。
还要了解一些常见的安全常识，比如如何安全过马路、如何正确使用消防器材等等。
幼儿园大课间活动安全教案
幼儿园大课间活动安全教案一、教学背景大课间是幼儿园里孩子们放松身心、展示自我、增强团结的重要时刻。
然而，大课间活动过程中存在着各种安全隐患，因此有必要在大课间之前对幼儿们进行安全教育，让孩子们学会自我保护，避免意外事故的发生。
二、教学目标1.能够辨别危险行为和安全行为；2.能够正确穿戴安全用品；3.能够掌握紧急情况下的应急措施。
三、教学内容及方法3.1 教学内容1.危险行为和安全行为的区别；2.玩具的安全使用方法；3.衣着的安全要求；4.紧急情况下的应急措施。
3.2 教学方法1.讲解法：通过PPT、视频等形式对教育内容进行讲解，并通过图文并茂的表现形式来让孩子们更好地理解，并进行互动提问和讨论；2.游戏法：通过游戏来让孩子们更好地掌握安全知识，例如模拟火灾时的应急措施等。
四、教学步骤4.1 常规安全知识教育1.大课间前，教师可以借助PPT、视频等形式向幼儿们普及基本的常规安全知识，如不拥挤、不打闹、不从楼梯扶手上滑行等。
2.通过音乐引导，让孩子们集体做动作（如高抬腿），并重申不在跑动时玩具十分危险。
4.2 玩具安全教育1.通过播放相关视频，加深孩子们的危险意识，引导他们远离玩具的潜在危险，并指导他们如何正确使用玩具；2.向幼儿们展示玩具使用过程中的危险行为和安全行为，并引导孩子们自己识别；3.教授玩具的正确使用方法。
4.3 衣着安全知识教育1.指导幼儿穿戴安全用品，如安全帽、手套等；2.强调孩子衣着要干净整洁，严禁穿着过长的裙子、裤子等。
4.4 紧急情况下的应急措施1.演示幼儿如何紧急停止玩耍和排队，引导孩子们如何正确下楼梯和排队；2.通过模拟火灾时的应急措施等形式，让孩子们学会在紧急情况下的自救措施。
五、教学评价通过开展这样的安全教育活动，不仅可以让孩子们学会自我保护，预防人身安全事故的发生，而且可以增强孩子们的团队意识和集体荣誉感。
教师可以通过观看孩子们的表现来对教学成效进行评价，并及时反馈。
课间活动的安全教育教案
教学目标：1. 让学生了解课间活动的基本安全常识，提高自我保护意识。
2. 培养学生遵守纪律，养成良好的行为习惯。
3. 增强学生应对突发事件的应急能力。
教学对象：小学三年级教学时间：40分钟教学准备：1. 教学课件或黑板、粉笔2. 课间活动安全知识卡片3. 案例分析材料教学过程：一、导入1. 教师提问：同学们，你们知道课间活动有哪些吗？你们在课间活动时要注意什么呢？2. 学生自由发言，教师总结。
二、新课讲授1. 课间活动安全常识a. 教师讲解课间活动的基本安全常识，如不奔跑、不推搡、不追逐打闹等。
b. 学生跟随教师一起朗读安全常识，加深印象。
2. 课间活动中的意外事故及预防a. 教师通过案例分析，让学生了解课间活动中的意外事故，如摔倒、扭伤等。
b. 学生分组讨论，分析事故原因，并提出预防措施。
3. 课间活动中的突发事件的应急处理a. 教师讲解突发事件的应急处理方法，如火灾、地震等。
b. 学生模拟演练，提高应对突发事件的能力。
4. 课间活动中的交通安全a. 教师讲解课间活动中的交通安全常识，如过马路要遵守交通规则、不横穿马路等。
b. 学生跟随教师一起朗读交通安全常识，加深印象。
三、实践操作1. 教师组织学生进行课间活动安全知识竞赛，检验学生对安全知识的掌握程度。
2. 学生分组进行课间活动安全演练，如摔倒、扭伤等意外事故的处理。
四、总结与反思1. 教师总结本次课间活动安全教育的重点内容。
2. 学生分享自己在课间活动中的安全注意事项，相互提醒。
教学评价：1. 学生对课间活动安全知识的掌握程度。
2. 学生在实践操作中的表现，如是否能正确应对突发事件。
3. 学生在课后是否能将所学安全知识应用到实际生活中。
教学延伸：1. 教师布置课后作业，让学生回家与家长分享课间活动安全知识。
2. 组织学生开展课间活动安全知识讲座，提高全校师生的安全意识。
教学反思：1. 本节课是否达到了预期的教学目标。
2. 教学过程中是否存在不足，如何改进。
小学生课间活动安全教案
小学生课间活动安全教案一、教学目标1. 让学生了解课间活动的基本安全知识。
2. 培养学生自觉遵守课间活动安全规则的良好习惯。
3. 提高学生在课间活动中的自我保护意识。
二、教学重点1. 课间活动的基本安全知识。
2. 课间活动安全规则的遵守。
三、教学难点1. 如何培养学生自觉遵守课间活动安全规则。
2. 如何提高学生在课间活动中的自我保护意识。
四、教学方法1. 讲解法：讲解课间活动的基本安全知识和安全规则。
2. 互动法：组织学生进行小组讨论，分享彼此的安全经验和感悟。
3. 实践法：组织学生进行课间活动安全演练，提高学生的实际操作能力。
五、教学内容1. 课间活动的基本安全知识：如如何正确使用教室设施、如何避免拥挤、如何防止摔倒等。
2. 课间活动安全规则：如不在教室内奔跑、不攀爬窗户、不玩危险游戏等。
3. 自我保护意识：如遇到危险时如何求救、如何保护自己的头部和身体等。
六、教学步骤1. 导入：通过一个发生在校园里的安全事故案例，引发学生对课间活动安全的关注。
2. 新课导入：讲解课间活动的基本安全知识，如正确使用教室设施、避免拥挤、防止摔倒等。
3. 安全规则讲解：详细介绍课间活动安全规则，如不在教室内奔跑、不攀爬窗户、不玩危险游戏等。
4. 自我保护意识培养：讲解遇到危险时如何求救，如何保护自己的头部和身体等。
5. 小组讨论：组织学生进行小组讨论，分享彼此的安全经验和感悟，互相学习，共同提高。
6. 安全演练：组织学生进行课间活动安全演练，让学生在实际操作中掌握安全知识和技能。
七、教学评价1. 学生能够掌握课间活动的基本安全知识。
2. 学生能够自觉遵守课间活动安全规则。
3. 学生在实际操作中能够体现出较高的自我保护意识。
八、教学拓展1. 组织学生进行校园安全隐患排查，提高学生的安全风险意识。
2. 邀请校园保安或消防员进行安全知识讲座，增加学生的安全知识储备。
九、教学反馈在课后通过问卷调查或学生反馈，了解学生对课间活动安全知识的掌握程度，以及他们在实际课间活动中的表现，以便对后续教学进行改进和优化。
课间活动安全教案
课间活动安全教案课间活动安全教案在学校，课间活动是孩子们放松身心、交流社交的重要时间段。
然而，不注意安全的课间活动可能导致意外事故的发生。
为了提高学生的安全意识，保障他们的身体健康，我们制定了以下课间活动安全教案。
一、了解安全规则首先，学生需要了解各类课间活动的安全规则。
比如，在操场上奔跑时，要避免与其他同学相撞；在玩乒乓球时，要注意不要站在球网的两侧；在玩跳绳时，要保持一定的距离，避免绳子打到他人等等。
通过学习这些规则，学生能够更好地预防事故的发生。
二、加强自我保护意识其次，学生需要加强自我保护意识。
在课间活动中，学生应该时刻保持警觉，观察周围的环境和其他同学的动作。
如果发现有危险情况，应该及时避开或者提醒其他同学。
同时，学生还应该学会正确的自救方法，比如在摔倒时保护头部，用手撑地，避免受伤。
三、正确使用器材在进行体育活动时，学生需要正确使用器材。
例如，在使用跳绳时，要确保绳子没有松散的结或者断裂的情况；在使用球类时，要注意球的充气程度是否适当；在使用运动器械时，要按照老师的指导正确操作。
学生应该了解器材的使用方法，并且在使用时保持集中注意力，避免因为使用不当而导致事故的发生。
四、遵守游戏规则在进行课间活动时，学生需要遵守游戏规则。
游戏规则的制定是为了保障参与者的安全，并且维护公平竞争的环境。
学生应该了解游戏规则的内容，严格遵守规则的执行。
如果发现有同学违反游戏规则，应该及时向老师或者监督人员报告，避免因为违规行为导致的意外发生。
五、合理安排活动时间最后，学生需要合理安排课间活动的时间。
过长时间的剧烈运动可能会导致身体疲劳，增加受伤的风险。
因此，学生应该在活动中适时休息，避免过度疲劳。
同时，学生还应该关注天气情况，避免在高温或者恶劣天气下进行剧烈运动。
总之，课间活动安全教案的制定旨在提高学生的安全意识，保障他们的身体健康。
通过了解安全规则、加强自我保护意识、正确使用器材、遵守游戏规则以及合理安排活动时间，学生能够更好地预防意外事故的发生。
8、课间游戏要安全，上下楼梯不打闹。
8、课间游戏要安全，上下楼梯不打闹。
以下是为大家整理的《8、课间游戏要安全，上下楼梯不打闹。
》，希望大家能够喜欢！更多资源请搜索教案频道与你分享！二年级第6课课间活动不打闹教案8、课间游戏要安全，上下楼梯不打闹。
第一篇二年级《课间活动不打闹》教案一、教学目标(一)情感态度培养喜欢和同学一起进行游戏，课间活动注意安全。
(二)行为技能训练不逞能、不斗狠，学习在游戏中与同学友好相处的方法。
(三)知识经验积累1、课间活动疯闹容易受伤。
2二、教学重点三、教学难点四、教学方法六、教学过程(一)创设情境，提问导入1、观看视频，说说课间同学们在做什么。
2、你们下课时，喜欢玩什么？选择一两个小游戏，现场玩一玩。
3、提问：课间十分钟和小伙伴一起做做游戏，放松放松，十分开心。
可是，你们知道课间游戏时要注意些什么吗？(二)学习故事，明白道理1、教师讲述教材“平安童话”中图一和图三的内容，留下悬念：淘气猴和口水狼玩游戏玩得好好的，为什么会受伤呢？2、学生自己读故事，从图二内容中找答案。
3、全班交流：他们为什么会受伤呢？（1）课间游戏时，两个人斗狠；（24、5(三)情景讨论，拓展认知1帮她。
23绍一下他是怎样做的。
4、依次观察“平安导航”中的第三、四幅图，说一说：这些同学是怎样进行课间游戏的？这样做有什么危险？5、课间活动时，还有哪些要注意的地方？请你当值日生，为大家提个醒。
6、小结诵读平安童谣。
（四）行为辨析，指导行为1、观察“平安童操”中的三副图，辨一辨：图中的人在做什么，他们做的好不好？2、组织大家文明有序地进行一次游戏，表扬全班同学。
3、总结：课间活动不打闹，守秩序、友好相处才能开心游戏，保障安全。
七、演练设计玩一玩（1（2玩一玩。
（3讲文明、讲谦让。
（4课间活动安全安全课教案8、课间游戏要安全，上下楼梯不打闹。
第二篇xx学校2013学年第一学期安全课教案（第7周）教学内容：课间活动安全教学目标：1、学习课间活动安全知识，懂得课间活动安全性的重要性。
课间活动安全教案
课间活动安全教案一、背景与意义课间活动是学生在课堂学习之外的一种重要活动形式，可以让学生得到放松和休息，有助于提高学生的学习效果。
然而，由于课间活动通常在教室外进行，可能存在一定的安全隐患。
因此，为了确保学生的安全，在课间活动中加强安全教育是十分必要的。
二、目标1. 提高学生的安全意识，增强其自我保护能力；2. 减少学生在课间活动中发生意外事故的概率；3. 培养学生遵守纪律、守规则的良好习惯。
三、教学内容1. 常见的课间活动安全隐患及应对措施：a. 课间活动场所安全：防止校园跑步时擅自进入校外、避免在走廊、楼梯上奔跑等；b. 人身安全：防止个人安全防范教育，避免单独离开队伍、走进陌生人的车内等；c. 游戏活动安全：介绍安全游戏、提示游戏时应注意的安全事项等；d. 交通安全：教育学生过马路时要走人行道、看红绿灯等；e. 饮食安全：提醒学生不随意购买食品，不与他人分享食物等。
2. 安全意识培养：a. 持续的安全教育：定期开展安全教育活动，加深学生对安全的认识；b. 家长的支持和配合：加强家校合作，鼓励家长与学校共同关注学生的安全问题；c. 视频、图片展示：通过观看安全事故发生的影像，引起学生对安全的重视与警觉。
3. 自救与互救技能训练：a. 火灾逃生演练：开展火灾逃生演练活动，让学生掌握正确的逃生方法；b. 创伤急救培训：教导学生如何进行创伤急救，包括止血、包扎等基本技能；c. 互救技能培训：教育学生如何在紧急情况下相互帮助、合作，提高生存能力。
四、教学方法1. 讲授法：通过讲解安全知识，提高学生的安全意识；2. 情景模拟法：通过模拟各种安全事故场景，让学生掌握正确的应对方法；3. 观摩法：观看安全影片、图片并进行讨论，引发学生对安全问题的思考；4. 案例分析法：通过分析真实的安全事故案例，让学生认识到安全的重要性。
五、教学步骤1. 引入：通过引发学生对安全问题的思考，激发他们的学习兴趣；2. 讲解：依次讲解各个方面的安全知识，包括常见安全隐患及应对措施、安全意识培养、自救与互救技能等；3. 情景模拟：组织学生进行各种安全事故的模拟演练，让学生亲自体验并掌握正确的应对方法；4. 观摩与讨论：观看安全影片、图片并进行讨论，加深学生对安全知识的理解；5. 案例分析：通过分析真实的安全事故案例，让学生认识到安全意识的重要性；6. 总结：对本节课的内容进行总结，并强调学生在课间活动中应注意的安全事项；7. 反馈：进行学生答题或小组讨论等方式的反馈，检测学生对安全知识的理解程度。
大班安全活动《课间文明玩耍》教案
大班安全活动《课间文明玩耍》教案教学目标1.学习课间游戏规则，遵守游戏规则，保障人身安全；2.掌握交流技巧，了解互相尊重、和谐相处的重要性；3.提高团队合作能力，培养积极向上的学习习惯。
教学内容1.课堂导入：–通过故事、视频、图片等形式，引入本课主题：课间文明玩耍。
2.游戏规则学习：–分析不同游戏的规则，学习游戏时需要注意的安全事项。
3.交流技巧培养：–引导学生进行交流沟通，了解互相尊重、和谐相处的重要性，并提出具体的交流技巧和方法。
4.团队合作训练：–进行小组或班级合作游戏，培养学生协作能力和团队合作意识。
教学过程第一节：课堂导入1.教师出示图片或视频，引导学生们回忆曾经发生过的不安全事故。
让学生感受到在游戏中不遵守规则的危险性。
2.讲述一则与主题相关的事例，给学生一个语境，引发学生对注意安全、课间文明玩耍的思考。
第二节：游戏规则学习1.教师讲解游戏规则，让学生对不同游戏的规则有一个深入的了解。
2.强调学生在游戏过程中要注意的安全细节，如避免人群拥挤、不乱扔垃圾、不乱涂乱画等。
第三节：交流技巧培养1.引导学生进行交流讨论，让学生分享自己的看法，并表达对别人的尊重。
2.教师介绍具体的交流技巧和方法，如表扬与鼓励、倾听与理解、分享与合作等。
第四节：团队合作训练1.学生分成小组或班级合作进行游戏，为团队制定游戏规则、分配角色等。
2.游戏过程中，教师需要注意学生贯彻执行游戏规则、尊重他人、积极参与等情况。
3.游戏结束后，教师引导同学总结游戏的收获、互相夸赞并回顾整个活动的过程。
教学评估1.通过学生对游戏规则的掌握情况来评估学生的安全意识；2.通过学生对交流技巧的熟练掌握来评估学生的团队合作能力；3.通过活动的整体过程和结果来评估整体教学的效果。
教学实施建议1.学生之间的合作可以尝试进行年级跨越组合，促进学生之间的交流和互相了解。
2.在游戏前，教师可以通过图示、模拟游戏等方式让学生对游戏的规则进行深入学习。
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课间游戏安全教案
一、说教学目标
根据《中小学公共安全教育指导纲要》对小学13年级安全教育目标的要求，以及低段学生的认知、心理特点，我制定了以下教学目标：
1.知识与技能：
(1)知道在课间不能玩的危险游戏及可能发生安全事故的重点场所和设施设备。
(2)知道课间活动的安全知识，掌握基本的安全规则。
2.过程与方法：通过“谈话导入----自主学习----合作探讨----总结升华”的方式，培养学生自主探究、合作交流的能力，提高学生安全进行课间活动的能力。
3.情感态度与价值观：激发学生对生活的热爱和生命的珍惜之情，树立良好的安全活动意识。
二、教学重难点
由于我所面临的是三年级的孩子，根据这个年龄段孩子的知识经验，我把本课的教学重点定为：
1.知道在课间不能玩的危险游戏及可能发生安全事故的重点场所和设施设备。
2.知道课间活动的安全知识，掌握基本的安全规则,提高安全进行课间活动的能力。
三、教法学法
《中小学公共安全教育指导纲要》指出：要探索寓教于乐、寓教于丰富多彩活动的教学组织形式，增强公共安全教育的效果。
因此在教学中，我主要采用图片展示、表演、合作探究，观看视频等手段引导学生在情境中自我发现、自我感悟、自我探究，使学生知道课间活动的安全知识，掌握基本的安全规则,提高安全进行课间活动的能力。
四、设计理念
本节课教学，我根据教学目标、课程标准、学生的实际，采用了图片展示、创设情境，观看视频等教学手段和方法，引导学生运用恰当的学习方法，在活动中学到知识并纠正自己的不良行为习惯，在快乐中获得知识，培养能力，提升情感，让每个孩子都受益终身的设计理念开展教学。
五、教学过程
本课教学有谈话导入、室内安全、室外安全、楼梯安全和总结升华五个环节。
(一)谈话导入
谈话导入能激发学生交流的兴趣，活跃课堂气氛。
特别是在课堂上教师和蔼的神情，循循善诱的启发引导、轻松的谈话，不仅拉近师生之间的距离，也为学生营造了温馨的“学习场”，调动了学生积极的情感因素，减轻了对新
知识学习的恐惧感。
我是这样设计导入的：
亲爱的同学们，伴随着清脆的上课铃声，我们又度过了一个轻松愉快的课间十分钟。
在这十分钟里，你是怎样度过的呢?有没有在课间活动时意外受伤的经历呢?想不想既快乐又安全地度过课间十分钟呢?从而引出课题《安全快乐过课间》，激发学生的学习兴趣。
(二)室内安全
室内安全，我从以下四个小步骤来开展教学。
1.看一看：出示图片，引导学生观察图片，判断小朋友的行为正确与否，错误的行为可能导致怎样的安全事故。
学生通过自主学习和探究，能够清楚地认识到爬上窗台玩耍、骑着栏杆滑下来、在教室追逐打闹的行为是错误的，不仅容易导致自身的伤害，甚至生命危险，还会危及其他同学，损害公物。
而上下楼梯有序地靠右行和在教室听音乐的行为是正确的，但要提醒学生注意，听音乐时，音量不要过大，容易损伤耳膜，导致听力下降，另外，雷雨天气不要佩戴耳机，防止雷击。
2.演一演：安排两名同学到讲台上表演小品，其他同学分析小品中存在哪些不安全行为，会造成什么后果，应该怎样劝阻他们。
(我提前拍摄了小品短片，大家一起来看一看)
3.说一说：引导学生就室内活动还存在哪些安全隐患发表看法，畅所欲言?老师要给予学生适当的鼓励和表扬。
4.议一议：以四人小组为单位，合作探究文具用品如果使用不当，会给小朋友造成怎样的伤害。
并邀请小组选派的代表进行汇报，其他同学适当补充。
(三)室外安全
室外是学生课间活动的主要场所，我分两步进行：
1.看一看：引导学生观察图片，以小组合作的方式探讨图片中的地点可能会发生什么意外?我们应该怎样提防?
学生通过合作探究，明白四幅图片中的行为都容易导致自身和别人的意外伤害，课间活动时应该远离受损的围墙、体育器械等危险场所，不要攀爬围墙，扔沙土，打弹弓，做到安全、文明地玩耍。
2.说一说：说说室外活动还存在哪些安全隐患?
(4)楼梯安全
楼梯作为连接室内和室外的桥梁，也存在危险，特别是楼梯踩踏已成为继交通、溺水外的又一大杀手。
为了让学生真真切切地感受到楼梯安全的重要性，我采用多种教学手段开展教学。
1.观看楼梯踩踏视频，谈观后感受。
2.趁热打铁，追问：上下楼梯时，应该怎样做，才能避免踩踏事件的发生?引导学生畅谈预防方法。
3.最后一起学习踩踏事件的应急处理方法。
室内安全、室外安全、楼梯安全三个环节，我主要通过自主观察看一看、演一演、说一说、小组合作议一议、观看视频等形式，不仅让学生充分了解了存在于室内、室外、楼梯间的安全隐患，更直接唤醒学生的安全意识，了解安全隐患的严重性，学会自我保护。
(五)总结升华
通过以上的教学方法，学生已了解了不少课间活动中的安全隐患并学会了如何预防。
在此基础上我让学生说唱《课间安全拍手歌》，并顺势深化主题，巩固所学的课间活动的安全知识，也为本节课的教学画上一个圆满的句号。