课间安全游戏课件
课间安全教育ppt课件
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面对形形色色的危险，我们既不能做懦夫，也 不能当莽汉。一定要认真学习安全知识这门人生必 修课，掌握安全自卫的技巧，牢固树立安全第一的 观念，逐步提高防范自救、互救的应急能力和生存 本领，当灾害发生时，要能自觉主动地运用安全知 识沉着应付。
303班1Βιβλιοθήκη 安全 事故 实例 一2
安全 事故 实例 二
3
防范及处理
不要在教室追逐打闹
活动空间狭小、安全隐患多
4
不在走廊奔跑、追逐玩耍 避免发生意外
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上下楼梯……要守纪律，讲秩序， 不制造拥挤，以免发生踩踏。
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体育课、室外活动时……
正确使用运动器材、注意听从老师 指挥
注意周围同学 动向，不要进 入其活动范围
不关咋的 事，又没 烧到咱家， 咱们走吧
《消防安全法》第35条规定： 任何人发现火灾都应当立即报 警。任何单位、个人都应当无 偿为报警提供便利，不得阻拦
报警。严禁谎报火警。
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应对校园暴力 同学之间有矛盾是正常
的，可以相互谅解，不 能动粗，要宽容对待
1、在威胁与暴力来临之际，首先告诉
自的己力不量要会害坚怕定。地要站相在信自邪己不的压一正方，，社千会看万上来不一魔冲要切鬼动轻正是易义 《预向防恶未势成力年低人头犯。罪法》第44条规定： 未2、成大年声人地应提当醒遵对守方法的律所、作法所规为及是社违会法公违纪的行为， 共道会德受规到范法，律树纪立律自严尊厉、的自制律裁、，自会强为意此付出应有的 识，代增价强。辨同别时是迅非速和报自警我，保或护者的大能声力呼，喊求救。 自3、觉如抵果制受各到种伤不害良，行一为定及要违及法时犯向罪老行师为、警察申诉报 的引案诱。和绝侵不害能。一味纵容他们，最终只会导致自己频
小学生校园课间活动安全主题班会 课件
不开可造成伤害的玩笑
• 严禁在教室内攀爬高处。如发现有 人攀爬，请立即制止，避免发生危 险，切勿争吵。
严禁学生擦楼房外窗玻璃
• 严禁学生在楼房外擦拭玻璃、 坐在窗台上，或将头部或身体 任何部位伸出窗外或走廊外侧。
不要被钉子沙石伤害
• 进行卫生清洁时，务必 小心，留意钉子或沙石 等潜在伤害物。
严禁学生用湿布擦电器
• 为避免触电危险，切勿使 用湿抹布清洁电器或开关。
第二部分
科学实验课安全
课间不玩危险的游戏，课间写作业时，要正确使用学习用品，不可将学习用具当玩具。低 年级的小朋友有时会用铅笔当玩具，或是拿着铅验仪器，严格按照 老师的指示进行操作。不得随 意玩弄实验仪器，也不得擅自 到其他同学的实验桌旁。
游戏时如何保证安全
课间不玩危险的游戏
01
课间写作业时，请正确使用学习用品，切勿将其当作玩具。尤 其是低年级小朋友，切勿将铅笔当作玩具，或边玩边写，这样
易使笔尖伤到他人，造成意外伤害。
要选择安全的游戏来做
02
不要做危险性强的游戏,不要模仿电影,电视中的危险镜头,例如
攀爬高的建筑物,用刀棍等互相打斗,用砖石等互相投掷,点燃树
上下楼梯不要拥挤，礼让慢行
1. 上下楼梯不要拥挤，靠右行，礼让慢行 2. 上下楼梯时不要奔跑，不在楼梯、走廊上打闹、
挤搡；不拥挤、不抢行。 3. 不要在楼道内弯腰拾东西、系鞋带。 4. 上下楼时不要将手放在兜里。 5. 不要因为赶时间而奔跑。 6. 整队下楼时要与同学保持一定距离。在人多的
地方一定要扶好栏杆。
学/校/安/全/教/育/培/训
课间不玩危险的游戏，课间写作业时，要正确使用学习用品，不可将学习用具当玩具。低年级的小 朋友有时会用铅笔当玩具，或是拿着铅笔边玩边写，这样笔尖容易戳到别人，造成伤害
课间安全PPT课件
[案例2] 学生在课间游戏受伤
巫正声是某学校学生。1988年9月14日课间 休息时，巫正声与同学张文斌进行追逐游戏。巫 正声在前奔跑，张文斌在后追赶，巫见张将要追 上，就向阅览室方向跑去，巫猛推阅览室门时， 将门上的玻璃推破，巫的右手和手臂被玻璃划破。 经医院治疗后，右手食指部位的筋被划断，右手 食指丧失功能。
这些都足以告诉我们课间安全 的重要性。仅仅是因为一时的不注 重，就造成了如此大的痛苦，不仅 如此，你带给自己的伤痛，家人的 伤痛，又能靠什么来抚平！
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Hale Waihona Puke •做好下节课的课前准备工作， •不要再上课后才忙着准备。
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•下课可以看课外书 •下棋等，养成课间 •休息的好习惯！
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学校安全人人讲 安全学校个个赞 安全知识时时记 注意安全处处提 希望同学们都积极地参与到文明游戏的玩耍中， 让“安全之花”开满我们的校园，个个争做“安全小卫士”
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每人扮演一种名称为两个字水果或蔬菜，横排面 向观众列队，开始游戏。
游戏具体操作规则： 扮演XX角色的玩家念 “XX蹲，XX蹲，XX蹲完YY蹲”，并做出相应动 作。XX玩家动作完成后，YY玩家必须立即跟上并 念“YY蹲，YY蹲，YY蹲完ZZ蹲”，同样做出相 应动作。ZZ玩家立即跟上，如此往复。
•遇见老师和 外来客人主 动停下来并 能礼貌打招 呼
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课间安全三字经
教室里，勿打闹。易摔伤，易跌倒。 走廊上，不儿戏。不追赶，不打闹。 跑得急，会摔伤，逗着玩，要小心。 下课时，守秩序，楼门小，别拥挤。 上下楼，靠右行。栏杆旁，忌推挤。 失重心，跌下楼。危险出，麻烦大。 同学们，要牢记。不粗心，不大意。 生命安全数第一，数第一。
课间安全我做主.ppt
我的安全我做主！ 祝福大家平安、快乐！
B、左右都可以
9、如果你在学校里看见许多同学拥挤在一起，不可取 的做法是
A、赶紧挤进去看看出了什么事, 情况危险，立刻报告 老师
B、赶紧挤进去看看出了什么事,招呼同学去看热闹
课间活动的注意事项
1．上下课通过过道和楼梯间时，不要拥挤、打闹和做恐吓同 学的恶作剧，防止拥挤踩踏事故发生。
5．上厕所不要慌张、拥挤，防止地滑摔伤和发生拥挤踩踏事 故。
6．在拥挤的人群中、楼梯上不要下蹲捡东西、系鞋带或擦鞋 子，防止被挤倒或踩伤。
7．防坠落。教室在楼上的，不要将身体探出阳台或者窗外， 谨防不慎发生坠楼的危险。
8．室外空气新鲜，课间活动应当尽量在室外，但不要远离教 室，以免耽误下面的课程。
倡议书
课间活动安全常规知识竞赛
3、课间活动要文明健康、安全有益，可选择 A、跳集体舞、跳绳、踢毽子、打乒乓球、跳橡皮 筋 B、 在校园、楼梯、走廓、教室内追逐打闹。
4、课间活动中要讲文明、守秩序，团结同学 A、不争吵、不打架，不尖声叫嚷，发现不安全情 况只要自己走开就行 B、不争吵、不打架，不尖声叫嚷，发现不安全情 况要及时报告老师
课间活动安全常规知识竞赛
5、以下行为应禁止（ ） A. 在校内外玩火，乱按各种开关、插座，乱动各种
电器设备。 B. 爱护公物，节约水电
6、同学之间发生小摩擦时，下列处理方法正确的是 A、原谅同学或报告老师，让老师处理。 B、记恨在心，事后叫人或叫家长到学校来教训对方
7、遇到别人打架时（ ） A、上前围观，给自己认识的人加油、帮忙。 B、去劝阻, 告诉老师
《教室活动要当心》安全课程配套课件
2024年最新仁爱版初二地理（下册）期末试卷一、选择题（每题2分，共40分）1. 地球自转的方向是（）A. 自东向西B. 自西向东C. 自南向北D. 自北向南2. 地球公转的周期是（）A. 一天B. 一年C. 一小时D. 一分钟3. 地球自转产生的现象是（）A. 昼夜交替B. 四季变化C. 地球形状D. 地球大小4. 地球公转产生的现象是（）A. 昼夜交替B. 四季变化C. 地球形状D. 地球大小5. 地球自转和公转的周期相同吗？（）A. 相同B. 不同C. 有时相同，有时不同D. 无法确定6. 地球自转和公转的方向相同吗？（）A. 相同B. 不同C. 有时相同，有时不同D. 无法确定7. 地球自转和公转产生的现象有哪些？（）A. 昼夜交替、四季变化、地球形状、地球大小B. 昼夜交替、四季变化、地球大小、地球形状C. 昼夜交替、四季变化、地球形状、地球大小D. 昼夜交替、四季变化、地球大小、地球形状8. 地球自转和公转的周期分别是多少？（）A. 一天、一年B. 一小时、一年C. 一天、一小时D. 一小时、一年9. 地球自转和公转的方向分别是怎样的？（）A. 自东向西、自西向东B. 自西向东、自东向西C. 自南向北、自北向南D. 自北向南、自南向北10. 地球自转和公转产生的现象有哪些？（）A. 昼夜交替、四季变化、地球形状、地球大小B. 昼夜交替、四季变化、地球大小、地球形状C. 昼夜交替、四季变化、地球形状、地球大小D. 昼夜交替、四季变化、地球大小、地球形状11. 地球自转和公转的周期分别是多少？（）A. 一天、一年B. 一小时、一年C. 一天、一小时D. 一小时、一年12. 地球自转和公转的方向分别是怎样的？（）A. 自东向西、自西向东B. 自西向东、自东向西C. 自南向北、自北向南D. 自北向南、自南向北13. 地球自转和公转产生的现象有哪些？（）A. 昼夜交替、四季变化、地球形状、地球大小B. 昼夜交替、四季变化、地球大小、地球形状C. 昼夜交替、四季变化、地球形状、地球大小D. 昼夜交替、四季变化、地球大小、地球形状14. 地球自转和公转的周期分别是多少？（）A. 一天、一年B. 一小时、一年C. 一天、一小时D. 一小时、一年15. 地球自转和公转的方向分别是怎样的？（）A. 自东向西、自西向东B. 自西向东、自东向西C. 自南向北、自北向南D. 自北向南、自南向北16. 地球自转和公转产生的现象有哪些？（）A. 昼夜交替、四季变化、地球形状、地球大小B. 昼夜交替、四季变化、地球大小、地球形状C. 昼夜交替、四季变化、地球形状、地球大小D. 昼夜交替、四季变化、地球大小、地球形状17. 地球自转和公转的周期分别是多少？（）A. 一天、一年B. 一小时、一年C. 一天、一小时D. 一小时、一年18. 地球自转和公转的方向分别是怎样的？（）A. 自东向西、自西向东B. 自西向东、自东向西C. 自南向北、自北向南D. 自北向南、自南向北19. 地球自转和公转产生的现象有哪些？（）A. 昼夜交替、四季变化、地球形状、地球大小B. 昼夜交替、四季变化、地球大小、地球形状C. 昼夜交替、四季变化、地球形状、地球大小D. 昼夜交替、四季变化、地球大小、地球形状20. 地球自转和公转的周期分别是多少？（）A. 一天、一年B. 一小时、一年C. 一天、一小时D. 一小时、一年二、填空题（每空1分，共20分）1. 地球自转的周期是________，方向是________。
课间安全PPT课件
案例启示：通过此案例，我们应该认 识到课间安全的重要性，采取有效措 施加强管理和教育，确保学生的人身 安全。
案例三：运动场上的安全
案例描述：一 名学生在运动 会上不幸摔倒， 导致腿部骨折
分析原因：可 能是因为地面 湿滑或者学生 没有正确使用
器材
经验教训：在运 动场上应该注意 检查器材是否完 好，避免在湿滑 地面运动，遵循
备
Part Six
课间安全的总结和展望
总结课间安全的经验和成果
课间安全的现状和问题
已经采取的措施和对策
取得的成效和经验
未来展望和计划
展望未来课间安全的发展方向和目标
完善课间安全管理制度
加强学生安全教育
提高教师安全意识
增加安全设施投入
Part Seven
附录和参考文献
附录：课间安全的相关资料和数据
课间安全的隐患
学生在扔垃圾 学生在上下楼梯时互相拥挤、踩踏
Part Four
课间安全的措施和方法
建立安全制度
制定安全制度 宣传安全制度 定期检查执行情况 及时调整和完善安全制度
加强安全教育
培养安全意识 学习安全知识 掌握安全技能 宣传安全文化
案例二：游戏中的危险
案例描述：某小学学生在课间时， 由于相互追逐玩耍而发生意外，导 致其中一个学生受伤。
预防措施：加强课间安全教育，引 导学生正确认识课间活动的安全事 项，强调安全意识的培养。
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案例分析：此案例暴露出学生在游 戏过程中缺乏安全意识和监管，容 易发生意外伤害事故。
开展安全活动
组织安全教育活动
定期开展演练
实施安全教育课程
《课间十分钟》精品ppt课件3可编辑全文
Hale Waihona Puke 五彩童年幸福成长遵守游戏规则
我们在玩游戏时遵守游戏规则，比如，玩游戏时，不能光顾着自己，要和小伙伴和睦相处，互相协作；先玩一种游戏，再玩另一种游戏，相互兼顾；要少数服从多数，积极参与…… 这样，同学们才能玩的开心，玩的快乐。
课间十分钟
教学目标
1．让学生体验课间活动的丰富多彩，学会合理安排课间十分钟，在课间文明游戏，与同学友好相处，形成和谐轻松的课间氛围。
2．让学生感受到课间生活的快乐。
整理学习用品
上厕所
喝水
跳绳
下棋
合理安排
同学们在课间活动十分钟时间，要合理安排自己的活动，比如首先要整理准备下节课所需学习用具（书和文具），然后去上厕所 ，最后和同学们安全的开展自己喜欢的游戏活动。
不随意攀爬危险的地方，不从高处往下跳。
这样做好吗？
这样做好吗？
不做危险的行为。
不玩压人游戏
这样做好吗？
课间休息
课间十分钟是休息和准备用具的时间，要使眼睛和精神适度放松，可以到教室外休息游戏，不能拥挤打闹，不要猛跑，要注意安全，保证下节课上课时能有好的身体和精神状态。
做游戏时要注意什么？
有趣的活动
1.看一看2.想一想3.说一说
你觉得哪些同学做得好，哪些同学做得不好？为什么？
课间我们开展这些活动的时候要注意什么呢？
注意安全
我喜欢的课间游戏
踢毽子
跳绳
老鹰捉小鸡
玩个课间小游戏
躲避球
这些小朋友们在做什么？这样做好吗？
？
这样做好吗？
不要在走道间随意打闹，追逐，易发生事故。
轻松、快乐的课件十分钟
课间心理小游戏游戏ppt课件
雨点变奏曲
•
目的：
• 感受团体氛围，激活团体动力。
• 要求：
• 1、让学生利用身体的任何部分碰撞发出两种以上的声音（会发现学生发出各
种各样的声音出来，场面一片混乱）。
• 2、让所有学生用最擅长的方式（不许用口）发出声音（如鼓掌）。
• 3、辅导教师引导大家渐渐形成四种声音发出的方式：
• 双手拍肩膀——两手轮拍大腿——大力鼓掌——跺脚
• 规则：1.抢口令者抓住无效。
2.手掌不张开，抓住无效。
• 适合教学内容：异性交往
体验紧张的感觉 集中注意力
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小西瓜、大西瓜
• 方法：学员站着或围成圈子。老师站在圈
子中央，老师说出小西瓜或大西瓜这个词， 学员要跟着说并进行比划，说小西瓜的要 比划成大西瓜（即比划成相反意思），说 大西瓜的要比划成小西瓜。没有按要求说、 比划的，就被淘汰出局。谁坚实到最后， 谁就是胜利者。
• 目的：适合各种情绪体验类的教学
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撕纸
• 要求： • 1、让成员准备一张纸，闭上眼睛。 • 2、指导者发令：将纸张对折，再对折，旋
转90度，撕掉纸的右上角，再将纸张旋转 180度，撕掉右上角。
• 3、睁开眼睛，展开纸张，互相观察纸张，
互相交流活动中的体验和感受。
• 目的：放松自己，明白每个人的理解是不
• 4、问学生如何将我们发出的声音变成有节奏的声音呢？是不是可以利用一种
自然界的现象来使我们发出的声音变得美妙动听？
• 想像一下，我们发出的声音和下雨会不会有许多相似的地方：
• （1）“小雨”——手指互相敲击（2）“中雨”——两手轮拍大腿（3）“大
雨”——大力鼓掌（4）“暴雨” ——跺脚
• 5、描绘“雨点变奏曲”，开始下小雨，小雨变中雨，中雨变大雨，大雨变成