儿童成长需要的自由空间
如何给予孩子足够的自由空间
如何给予孩子足够的自由空间孩子的成长需要适度的监护和教育，但同时也需要足够的自由空间来发展个人能力和独立思考能力。
如何给予孩子足够的自由空间是一个需要认真思考的问题，下面我将从多个角度来探讨这个话题。
一、理解孩子的个性和需求每个孩子都是独特的，他们有不同的喜好、兴趣和优势。
作为父母或者教育者，我们应该尊重孩子的个性，并且理解他们的需求。
对于喜欢自由探索的孩子，我们应该给予他们更多的时间和空间，让他们按照自己的步调去做一些事情，而不是过于干涉或者限制他们。
在这个过程中，我们可以做一些有效的引导，例如提供适合他们发展的资源、给予必要的指导和建议。
二、培养孩子的独立意识给予孩子足够的自由空间的一个重要目的是为了培养他们的独立意识和自主能力。
当孩子面临问题或者困难时，我们应该鼓励他们独立思考和解决问题的能力，而不是立刻为他们解决一切。
我们可以给予他们一定的决策权，让他们在一些小事上做出选择，从而锻炼他们的判断力和决策能力。
当然，我们也要在保证孩子安全的前提下给予他们足够的自由。
三、创造开放的沟通环境为了给予孩子足够的自由空间，我们需要与他们保持开放的沟通环境。
孩子应该有权利表达自己的想法和意见，并且我们需要认真倾听和尊重他们的观点。
同时，我们也可以通过与孩子进行互动对话，了解他们的需求和考虑，从而更好地与他们进行合作和沟通。
这种开放的沟通环境可以帮助孩子认识到他们的价值和自主权，同时也有助于我们更好地理解和关心他们的成长。
四、提供适当的自我管理机会给予孩子足够的自由空间不仅仅是放任他们的行为和决策，也需要我们提供适当的自我管理机会。
例如，我们可以让孩子参与一些家务活动，自主安排学习和娱乐时间，培养他们的时间管理和责任心。
同时，我们也要给予孩子一定的隐私权，不过度干涉他们的私人空间。
这样的实践可以帮助孩子学会自我管理，提高他们的自律能力。
五、尊重孩子的选择和决策在给予孩子足够的自由空间的同时，我们也要尊重他们的选择和决策。
孩子成长必备五大空间
孩子成长必备五大空间孩子成长必备五大空间孩子成长的环境对孩子的身心发展有着潜移默化的影响。
一个井井有条、温馨和睦的家最能满足孩子成长所需要的安全、稳定、支持、依靠、呵护与关爱。
一、安全的空间孩子除了吃饱穿暖之外，最首要的需求是安全。
家无论大小，无论贫富，对孩子来说是最可以随心所欲尽情扑腾的空间。
不要因为拥挤的家具、凌乱的物品、桌椅的棱角、贵重的花瓶阻碍了孩子自由的穿梭跳跃、摸爬滚打。
不能只靠说“不”来保护孩子免受伤害。
从孩子能够独自活动那天起，家长就需要环视居室四周、屋顶地面，看看有没有会给孩子带来事故隐患的细节。
电源、火源、药品、洗涤用品、锐利的边缘、坚硬的棱角、滑溜的地面、低矮的窗沿、易碎的用具、没有扶栏的楼梯等，都可能威胁孩子的安全。
细心检查每一个角落，因为孩子的触角往往是无处不到的。
当然，孩子在跌跌撞撞成长的过程中不可能没有磕磕碰碰，但我们要避免因疏忽而付出沉重的代价。
两岁半的文文爬上紧挨着窗台的书桌看鱼缸里的金鱼，突然，他看见了窗口飞过一只蜜蜂，于是向窗外探出头去，一下子失去重心，栽了出去。
3岁的小迪洗完澡，赖在浴缸里不肯出来，妈妈就让他一个人在里面玩一会儿。
不一会儿，浴室传出一声惨叫。
妈妈冲进浴室，只见莲蓬头向外直喷烫水，小迪的胸部通红，闭着眼睛大叫。
原来，他坐在浴缸里玩水龙头，不小心放出了热水。
5岁的勤儿把妈妈装在雪碧瓶里的消毒药水当饮料喝了一口，灼伤了消化道。
意外发生了。
其实，这一切本来应该是可以避免的。
二、宽阔的空间哪怕居住面积有限，也最好给孩子挤出一小块相对开阔的地方，让孩子活动。
婴幼儿时期，孩子的很多活动都在家里，有个地方施展拳脚尤为重要。
拿掉一张沙发，铺一块一米见方的活动地板，也足以让孩子练习爬、坐了。
不要嫌孩子碍事而吝惜那一点空间。
随着孩子长大，屋子里顺畅的交通就更重要了。
摆放家具、饰物时，走动多的地段要尽可能留出通畅、宽阔的通道。
不要怕麻烦，阻碍了孩子的行动自如。
常打扫房间，把重要的文件、贵重的用品、心爱的茶具暂时收起，别让好奇好动、毛手毛脚的孩子有闯祸的机会。
写一篇关于孩子需要有自己的空间的英语作文
写一篇关于孩子需要有自己的空间的英语作文Children need their own personal space to grow and develop in a healthy manner. As they transition from infancy to adolescence, having a private area that they can call their own becomes increasingly important. This space allows them to explore their interests, express their individuality, and cultivate a sense of independence. By providing children with their own space, parents and caregivers can foster their self-esteem, creativity, and overall well-being.One of the primary reasons children require their own space is to support their emotional and psychological development. During the formative years, children are navigating complex emotions, navigating social relationships, and trying to make sense of the world around them. A personal space offers them a sanctuary where they can retreat, process their thoughts and feelings, and engage in self-reflection without the constant presence of adults or siblings. This privacy allows them to develop a deeper understanding ofthemselves, experiment with different aspects of their identity, and work through any challenges or struggles they may be experiencing.Moreover, having a designated space of their own fosters a sense of ownership and control over their environment. Children thrive when they feel a sense of agency and the ability to make decisions about their personal space. This can include choosing how to decorate their room, arranging their belongings, and determining the activities they engage in within that space. By giving children this autonomy, parents and caregivers are empowering them to take responsibility for their surroundings and cultivate a sense of pride and accomplishment.In addition to the emotional and psychological benefits, a child's personal space can also serve as a hub for their intellectual and creative development. Within this space, children can explore their interests, experiment with new hobbies, and immerse themselves in activities that stimulate their curiosity and imagination. Whether it's setting up a cozy reading nook, a dedicated art corner, or a mini-laboratory for scientific exploration, a personal space allows children to engage in self-directed learning and pursue their passions without the constraints of a shared living environment.Furthermore, a child's personal space can serve as a crucial sanctuary for rest and relaxation. In today's fast-paced world, children are oftenoverwhelmed by the demands of schoolwork, extracurricular activities, and social interactions. Having a private space where they can unwind, recharge, and engage in activities that bring them joy and calm can be a vital component of their overall well-being. This space can provide a respite from the constant stimulation and allow children to rejuvenate both physically and mentally.It is important to note that the concept of a child's personal space should be tailored to their age, developmental stage, and individual needs. For younger children, this space may be a designated play area or a cozy corner in the family home, while older children may require a more private and customizable space, such as their own bedroom. Regardless of the specific configuration, the key is to ensure that the child has a sense of ownership and control over their personal space.In conclusion, providing children with their own personal space is essential for their emotional, psychological, intellectual, and physical well-being. By giving them a private sanctuary where they can explore, express themselves, and find a sense of calm, parents and caregivers are empowering children to develop into confident, independent, and well-rounded individuals. As children navigate the complexities of growing up, their personal space becomes a vital component of their overall development and a crucial foundation for their future success.。
如何给孩子适当的自由
如何给孩子适当的自由自由是每个人都向往的，接受自由的能力也在逐渐成为人们的一种素质。
家庭是孩子第一次接触到自由的地方，因此如何给孩子适当的自由，是每一位家长需要面对的问题。
在孩子自由的过程中，我们不能完全放任他们，更不能施加过度的控制。
我们要根据孩子的年龄、性格、能力、价值观以及生活环境等因素，制定合适的家庭原则，让孩子在尊重、自信和自我约束的环境中成长。
1. 让孩子自由地玩耍玩耍是孩子成长过程中必不可少的一部分，它可以让孩子忘记艰难的学习和生活，更加关注自己的情感和体验。
玩耍中孩子可以运动，游戏，探究知识，陶冶情操等等。
对于孩子的玩耍，家长可以给予一定的自由，让孩子自主选择玩具，自由安排时间等，不要过度限制；同时也要监管孩子玩耍的安全性，避免孩子受到伤害。
没有自由的玩耍是不完整的，同时自由的玩耍也可以让孩子更加愉快地成长。
2. 给孩子自主学习的空间学习是孩子成长的重要组成部分，但是也有很多小朋友并不愿意在父母的陪伴下学习。
家长可以在孩子足以自主学习后，给孩子一定的学习自由，包括对学科、课程和题目的选择等。
这不仅可以增强孩子的学习积极性，还可以让孩子培养自我选择和约束能力。
同时，家长也需要在孩子学习中给予一些必要的指导，帮助孩子解决学习中遇到的问题。
3. 给孩子追求兴趣的空间每个人都有自己的兴趣爱好，不同的兴趣可以让我们在学习和生活中更快乐。
孩子也不例外，有自己的独特兴趣。
家长可以给孩子一定的空间和时间去追求自己的兴趣爱好，不过在孩子的兴趣中也需要监管和指导。
家长需要关注孩子选择的兴趣，避免孩子在追求兴趣的过程中受到伤害，同时在孩子遇到问题时也需要给予必要的指导和鼓励。
4. 培养孩子的自我约束能力自我约束是每个人成长过程中应该掌握的能力，也是自由的重要条件之一。
在家庭教育中，家长需要培养孩子的自我约束能力，让孩子成为准则的制定者和执行者。
在孩子的行为中，家长可以透过赞美和批评来帮助孩子形成自我约束的意识，让孩子能够自我审视、自我纠正，更好地成长。
《要给孩子自由发展的空间》
要给孩子自由发展的空间教育专家陶行知认为，孩子的成长和发展需要有一个宽松的、开放的、积极的引导环境，需要在父母的热切期望和等待中来迎接孩子的成长。
孩子的发展，要遵循天性，不能任意抹煞孩子的创造欲望和玩乐心态，要让孩子自由的发展。
孩子的成长不仅包括他身体增长，更主要的是他的语言、精神、气质、思想以及为人处事的能力都将得到不同程度的提高和发展，可为了使孩子的成长迅速一些，我们父母往往采取一些过于积极的教育措施，请家教、报特长班，无视孩子的兴趣。
不可否认，孩子多掌握点知识，多学点本领，本没有什么坏处，但关键是要孩子自己愿意。
否则，只能适得其反，不但不能使孩子按照自己的愿望发展，还可能极大挫伤孩子的积极性。
这是得不偿失的。
父母靠得太多，关注孩子的太多，采用的强制措施和管束太严格，这不利于孩子自由、健康、快乐的发展。
所以，对于孩子的发展一定要因人而宜。
当然，对孩子也不能不管不问，而是让孩子成为一个“相对服从”的人，而不是绝对的服从。
所以管要一定要有原则，对于孩子怎样做人，怎样与人相处的事情，一定要大管特管。
要让孩子成为一个品德优秀的人，父母要引领着孩子找朋友玩，给孩子自由交往的空间和选择作高尚人的权利，并让他在成长中有一定的挫折和磨砺，这会更有利于孩子的发展和成长。
当孩子的发展道路不平坦的时候，不必抱怨，要有一种等待的心态。
在适当的时候，当孩子求助于父母的时候，当他们渴求父母帮助的时候，父母应该伸出援助之手，促使孩子更好的克服困难，不断前进。
无论如何，自由发展的空间对于孩子是十分必要的。
有个孩子在一篇题为“我的自由时空”的作文里写道：我的外公是一位艺术家，我的父亲是上海医科大学的物理学教授，我的家如同一个人文与科学的梦幻组合，一个用亲身的经历告诫我为人要真诚坦荡，对世间万物都心怀爱与感激，即使身处逆境也要发现身边的美；一个则用严谨的数学语言让我坚信这个世界必有规律可循，求真务实善于开拓的科学精神是人们寻找安全感的良方。
让青少年在成长的过程中有独立的空间850左右
让青少年在成长的过程中有独立的空间850左右随着社会的发展，家庭的模式也开始发生了改变，更多的双职工家庭和独居年轻人所占比例越来越大。
相应的，家庭的生活方式和家庭成员之间的关系也发生了变化。
与此同时，现代社会的压力和竞争也使得父母们更关注孩子们的成长。
在这种情况下，如何让青少年在成长的过程中拥有独立的空间是一个重要的问题。
一、青少年需要独立的思考空间青少年时期是一个很特殊的时期，他们还处于成长发育的阶段，在这个阶段中青少年需要探索自己的生活、工作和学习方式。
在这个过程中，青少年需要独立的思考空间，来思考自己的未来和生活方向。
这个空间可以是自己的房间，也可以是一个单独的角落。
这样可以让他们感觉到自己有自己的空间，有一个独立的生活空间，从而更好地探索自己的世界。
二、青少年需要独立的生活空间除了思考空间，青少年还需要独立的生活空间。
他们需要一个有序的环境，他们需要自己的生活方式，自己的生活空间，来去探索自己的人性和个人经验。
在生活空间中，青少年可以自由地发挥自己的才能和创造力。
这样，他们可以慢慢地理解生活的本质，从而更好地自我发展。
三、家庭中需要理解和支持为孩子们提供独立的思考和生活空间对于成长有着非常积极的影响。
但是，在实际操作中，父母们也需要理解和支持孩子的行为。
父母们需要尊重孩子们的选择，孩子们有自己的思路和道路。
在孩子选择时，父母们切忌干涉或强加自己的意志。
因为，在这个阶段，孩子们需要自由地探索自己的人生，从而避免在未来感到迷茫和挫败。
四、建立信任，提供支持为孩子们提供独立的空间，必须建立信任和支持。
家长需要与孩子们保持良好的沟通，理解他们的想法和选择，尊重他们的需求和目标，为他们提供必要的支持和帮助。
在这个过程中，父母们应该与孩子们建立更加密切的联系，分享他们的经验和知识，为孩子们提供更多的指导和帮助。
结语：让青少年在成长的过程中有独立的思考和生活空间是一个关键的问题。
这不仅是一个家庭的教育问题，更是一个社会性的问题。
树立正确儿童观,创儿童自由天空——谈儿童教育
树立正确儿童观,创儿童自由天空——谈儿童教育儿童是社会的希望和未来，他们的成长关乎着一个国家乃至整个世界的发展。
因此，培养和教育儿童是每个社会都非常重视的事情。
然而，在现实生活中，我们不难发现有些家长在对待儿童教育时存在一些不正确的观念和做法。
本文将聚焦于树立正确儿童观，创造儿童自由天空的重要性，并探讨如何进行儿童教育。
树立正确的儿童观，首先意味着要承认儿童是一个独立的个体，有着自己的思想和需求。
传统观念中，儿童被视为大人的附属品，他们的存在和想法通常被忽视。
这种观念不仅限制了儿童的发展，也违背了儿童作为个体的应有权益。
因此，我们应该意识到儿童与大人有着本质上的不同，他们需要得到尽可能多的尊重和关注。
其次，创造儿童自由天空是培养儿童全面发展的关键。
在现代社会，儿童往往被过多的课业负担和各种兴趣培训所束缚，缺乏自由发展的空间。
然而，儿童正是通过自由探索与表达才能获得全面的发展。
他们应该有机会自行选择自己感兴趣的事物，并有权利表达自己独特的思想和感受。
只有给予儿童充分的自由空间，才能激发他们的创造力和潜能。
保护儿童的自由天空是整个社会共同责任。
家庭、学校、社会等各个方面都应该共同努力，为儿童提供自由成长的环境。
家长应该尊重孩子的需求和意见，给予他们适当的自主权。
例如，在日常生活中，家长可以给儿童一定的自主决策权，让他们学会思考和解决问题。
学校教育也应注重培养儿童的创造力和自主发展能力，通过兴趣课程和项目学习，让儿童能够充分发挥自己的才能和兴趣。
社会方面，政府应该制定相关政策和法规，营造良好的儿童成长环境，保护好儿童的权益和自由。
在开展儿童教育时，我们还应该注意以下几点。
首先，要尊重儿童的个体差异和发展规律。
每个儿童都有自己的独特特点和潜力，我们应该根据他们的需求和兴趣制定个性化的教育计划。
其次，教育应该以培养儿童的综合素质和能力为目标。
除了知识的传授，还应该注重培养儿童的思维能力、创造力和社交能力等。
儿童教育成长心得体会(3篇)
第1篇自从有了孩子，我便成为了一名新手妈妈。
在孩子的成长过程中，我深刻地体会到了教育的重要性。
教育不仅是一种知识的传授，更是一种人格的塑造。
在这个过程中，我收获了很多，也反思了很多。
以下是我对儿童教育成长的一些心得体会。
一、关爱与陪伴孩子的成长离不开关爱与陪伴。
在孩子的成长过程中，我始终坚信，陪伴是最好的教育。
每天晚上，我都会抽出时间陪孩子讲故事、做游戏，让他感受到家庭的温暖。
在孩子生病的时候，我会陪在他身边，给予他关爱和鼓励。
这种关爱与陪伴，让孩子学会了感恩，也让他懂得了关爱他人。
1. 关爱孩子，关注他的身心健康。
在孩子成长的过程中，我们要关注他的身心健康，及时发现并解决他的问题。
当孩子遇到困难时，我们要耐心倾听，给予他鼓励和支持。
2. 陪伴孩子，陪伴他度过快乐的时光。
在孩子的成长过程中，我们要陪伴他度过每一个快乐的时光，让他感受到家庭的温暖。
二、培养孩子的独立性独立性是孩子成长过程中必备的品质。
为了培养孩子的独立性，我采取了以下措施：1. 给孩子一定的自由空间。
让孩子自己安排自己的时间，学会独立思考。
在日常生活中，我会让孩子做一些力所能及的事情，如整理自己的玩具、收拾自己的房间等。
2. 鼓励孩子独立解决问题。
当孩子遇到问题时，我会引导他自己思考，而不是直接给出答案。
这样，孩子才能学会独立思考，提高解决问题的能力。
3. 培养孩子的责任心。
让孩子承担一定的家务，让他学会承担责任。
在孩子完成家务的过程中，我会给予他鼓励和表扬，让他感受到自己的价值。
三、注重孩子的兴趣培养兴趣是最好的老师。
在孩子的成长过程中，我们要注重培养他的兴趣，让他快乐地学习、成长。
1. 尊重孩子的兴趣。
每个孩子都有自己的兴趣，我们要尊重孩子的兴趣，鼓励他追求自己的梦想。
2. 为孩子提供丰富的学习资源。
通过参加各种兴趣班、阅读书籍等方式，让孩子在多元化的环境中学习、成长。
3. 引导孩子树立正确的价值观。
在孩子追求兴趣的过程中，我们要引导他树立正确的价值观，让他明白追求兴趣的同时，也要学会承担责任。
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儿童成长需要的自由空间
青春期的孩子渴望获得个人自由成长的空间，0岁到6岁的儿童同样也需要成长的空间。
而且，由于0岁到学龄前儿童的身体及心理都处于刚刚发育的启蒙期，更需要家长的精心关注和扶持，更需要一个不受束缚的、能够自由自在成长的空间。
只有这样，他们才能像小鱼儿一样顺畅地呼吸，像小鸟一样快乐地飞翔，像小草一样茁壮地成长。
活动的空间
盛夏，一场大雨冲去了天气的闷热。
院子里出现了许多水洼，尽管稀稀拉拉的小雨还没有停歇，张家的小胖、李家的小强戴着草帽迫不及待地来到院子里，张开双臂拥抱凉爽的雨滴，一双小脚丫在水洼里趟出串串水花。
苗苗穿上雨衣也急着想往外跑，奶奶一把抓住她：“雨没停，不能去。
趟水要生病的。
”可怜的苗苗如同只被捆住手脚的小猫站在门后，只能扒着窗户看别的小朋友尽情地玩耍。
峰峰生来是个小帅哥，妈妈整天把他打扮得漂漂亮亮的。
可就是有一样，限制他活动。
在家里，妈妈让他安静地看书、看电视、摆积木、玩车模，不能玩激烈的对抗游戏，更不许登高爬低;到公园，只能乖乖地牵着妈妈的手散步，或者坐安全的电动火车，不能在儿童游乐园自由活动，更不许和淘气的小朋友玩摸爬滚打
的游戏。
峰峰就像妈妈养在笼中的一个小宠物，虽然白白胖胖的，可是缺少了活动，身体平衡性不好，四肢力量弱，体质也比同龄的孩子差。
婴幼儿时期，是孩子身体发育的高峰期，从头脑、内脏、躯干到四肢都在快速成长，需要全面的营养加充足的活动。
宝宝从会爬时起，活动的范围一点点扩大，当他学会走路后，就会不停地跑来跑去，蹦跳登高、翻跟头，拉拉这儿，碰碰那儿。
他的这些活动有利于躯干和四肢的发育，使胳膊和双腿的骨骼与肌肉快速生长，具备灵活的控制力和协调力。
所以，限制幼儿的活动、不给其活动的空间会影响其身体正常的发育。
探索的空间
3岁的童童对什么事情都十分好奇。
一天她拿了一个玻璃杯子去问爸爸：“杯子掉在地上会不会摔碎?”爸爸说：“会的。
”还没容爸爸解释，童童的手一松，“啪!”杯子掉在地上摔得粉碎。
震惊之下爸爸刚要发火——这孩子太不听话了，应该好好管教。
但他转念一想童童为什么这样做，还是听听她的想法吧。
于是他平声静气地问：“你为什么要把杯子摔在地上呢?”童童若有所思地说：“哦，它真的能摔碎了。
”原来她是想亲自试一试杯子能不能摔碎。
玲玲按照幼儿园老师的要求在家中的花盆里种了几颗黄豆。
她天天浇水等待小苗出土。
两三天后，她终于忍耐不住，用小棍扒开土取出豆子看看，再重新埋进土里。
此后，她每天都要这样
看看那几颗黄豆。
妈妈轻声劝说：“不要再扒拉豆子了，要把它扒拉死了。
”玲玲天真地回答：“我在观察呢。
老师让天天观察的。
豆子埋在土里，不扒拉出来，怎么看见呢?”
看来幼儿的思维方式确实与成年人有很大差异，出于好奇心他们不轻易相信别人说的，总要自己亲自试一试，总要自己做。
如果童童的爸爸当时大声呵斥：“都告诉你了，你怎么还成心把杯子摔碎?”那真是冤枉她了。
如果玲玲的妈妈提出坚决不许她再扒拉豆子，极有可能泯灭幼儿的好奇心，把探索的兴趣扼杀掉。
所以家长应该学会换位思考，用孩子的思维方式考虑问题，了解他们为什么会这样做，给他们留下足够的探索空间。
失败的空间
及早给幼儿创造一个尝试失败的空间，让其体验失败的痛苦、郁闷，积攒努力战胜失败的信心和百折不挠获取成功的勇气，是非常必要的。
走马路牙子是许多幼儿喜好的活动。
楠楠和爸爸妈妈上街时最开心的事，就是用一双小脚沿着马路牙子走。
有时他平伸两手摇摇晃晃地走，嘴里念叨：“过独木桥了。
”有时一脚在前，一脚在后，像螃蟹似的横着身子挪步。
即使走不好，一只脚掉下马路牙子或摔倒，他站起来高高兴兴继续走。
爸爸妈妈从不干涉他，掉下去再重来嘛，没有失败哪有成功?
朵朵就没有这份幸运了。
她也想走马路牙子，可是爸爸训斥：“放着好好的路不走，你这孩子怎么这么淘气。
”妈妈倒是和颜
悦色哄着说：“马路牙子这么窄，你能走好么?别逞能了，走不好掉下来，崴了脚、磕破了腿怎么办?”摆出一大堆肯定要失败的后果来，就是不想让朵朵去尝试。
于是，一个对孩子来说很有趣的探索过程被扼杀了。
在家庭生活中，类似失败的尝试处处可见。
比如，10个月的宝宝用勺子吃粥，弄得满身满脸，最后还把粥碗打翻了；两岁的宝宝自己穿裤子，把两只脚插进一条裤腿，拔不出来了。
这些难道不是失败吗?但是就此不让他再尝试，他永远也学不会最基本的生活本领。
大人包饺子，宝宝也要包，就让他包嘛，谁天生就会呢?宝宝要学着扫地，扫不干净可以再来一遍；宝宝做手工，剪坏了纸样，鼓励他修补好就行了。
父母要是怕失败什么都不让他干，到头来会害了他。
什么事都有从不会到会的过程，失败可以积累经验，失败可以体验生活百味，失败可以锻炼意志，一次次跨越失败就会迎来成功的曙光。
思考的空间
现如今的宝宝小脑袋都十分聪明，只要你给他足够的思考空间，会迸发出许许多多的奇思妙想。
可是有些父母不了解孩子生理心理的发展规律和需求，总在按自己的模式去塑造孩子。
他们或是盲目超前培养，揠苗助长;或是不顾孩子的兴趣，强制执行填鸭式的计划;全然不给孩子留下自主思考的空间。
乐乐的妈妈最喜欢家中来客人的时候，让乐乐露一手——表演讲故事的绝活。
乐乐故事讲得有声有色，还可以编出不同的结
尾，就是他一遇生人会紧张，一紧张就忘词。
妈妈比乐乐更着急，总在边上提词。
长久以往，乐乐也不动脑了，反正有妈妈提词呢。
结果他讲的故事再也没有新的创意了。
幼儿园的许多小朋友都上了兴趣班，甜甜妈妈认为画画文静，不征求甜甜的意见给她报了画画班。
甜甜对图案和色彩悟性慢，老师布置的画画作业她总要问妈妈：“大树怎么画?”“房子是什么颜色啊?”妈妈赶紧告诉她，有时看甜甜画得太慢还帮她画两笔。
爸爸说：“你应该启发她想一想，自己画。
”妈妈不以为然，我在帮助她有什么不好?
其实，我们身边像乐乐妈妈和甜甜妈妈这样的家长还真不少，他们一点儿也不清楚，他们这样做是剥夺了孩子思考的空间。
生活中这样的例子比比皆是，代替孩子培养兴趣，代替孩子选择玩具，代替孩子回答问题，代替孩子完成老师留的各种需要创意、需要动脑筋的作业。
结果当别的孩子想出房子装上轮子，汽车长出翅膀，树上结鸡蛋，天空架彩虹桥的大胆幻想时，他们又在埋怨自己的宝宝笨。
事实上，不是孩子脑子不好使，是他不动脑不思考使然。
人的大脑像一部机器，不用就会生锈，越用才能越灵活。
培养聪明孩子的关键是使孩子养成积极思考、爱动脑筋的好习惯。