“少年科学院”活动：开展“科学小发现”活动三(5)班
小学科技活动方案
小学科技活动方案•相关推荐小学科技活动方案（通用18篇）为保障活动顺利开展，就需要我们事先制定活动方案，活动方案是对具体将要进行的活动进行书面的计划。
那么活动方案应该怎么制定才合适呢？下面是小编收集整理的小学科技活动方案，仅供参考，大家一起来看看吧。
小学科技活动方案篇1为了活跃校园文化，全面推进素质教育；倡导科学思想和科学精神；培养学生创新精神和动手动脑能力，在校园形成学科学、爱科学、用科学的良好氛围，同时为学生提供展示个性的平台，培养学生自主探究科学的兴趣和能力，让学生体验科学的魅力，全面提高学生的科学素养，现特成立小学科技社团，以点带面，促进学校科普工作的开展。
一、社团的组织1、时间：每周二下午第二节课后（3：30——-4：10）。
2、成员：以五年级为主，每班5至8人。
3、地点：五年级办公室与五（1）班教室之间的空教室。
二、社团活动的具体工作安排第三周：组织成立小学科技社团，学习社团活动章程。
第四周：种子发芽实验计划及观察记录。
第五周：蚯蚓的选择实验计划及观察记录。
第六周：国庆放假。
第七周：做一个生态瓶并观察记录。
第八周：学习叶脉标本制作方法。
第九周：采集制作叶脉标本的叶子。
第十周：制作叶脉标本（原色）。
第十一周：制作叶脉标本（彩色）。
第十二周：科技创新项目（科学小论文的撰写一）。
第十三周：科技创新项目（科学小论文的撰写二）。
第十四周：学习叶的标本制作方法。
第十五周：采集、压制。
第十六周：上台纸、固定、贴标签。
第十七周：自制叶的标本展示、评比。
第十八周：读一本科普知识书籍或文章。
第十九周：写一篇读科普书或文章的心得。
第二十周：学做一件科技小作品小学科技活动方案篇2指导思想：全面落实科学的教育发展观，进一步提高抓好科学教育的意识，并以此为载体，努力培养学生的创新精神和实践能力、培养学生的科学态度和科学方法、培养学生独立思索和自主探索的精神与能力；使学生逐步具有科学的世界观、人生观、价值观，学会观察世界、了解世界的方法。
青少年科技创新实践活动方案
青少年科技创新实践活动方案青少年科技创新实践活动方案（通用5篇）为了确定活动的圆满进行，通常需要提前准备好一份活动方案，活动方案是从活动的目的、要求、方式、方法、进度等都部署具体、周密，并有很强可操作性的计划。
那么问题来了，活动方案应该怎么写？下面是小编为大家收集的青少年科技创新实践活动方案（通用5篇），欢迎阅读与收藏。
青少年科技创新实践活动方案1一、活动目的：拓宽探究学习的途径，培养学生科学探究的兴趣、形成科学的情感态度、奠定科学研究的方法基础，以开展科技创新竞赛活动为载体，发现、培养创新型人才，为青少年科技创新大赛遴选项目作品。
二、活动项目：1、创新成果项目；2、科学DV项目；3、科技实践活动。
三、参与形式：1、自愿报名；2、学生将项目（活动）设想（方案）提交到学生会学习部四、参与对象：1、高一、高二年级学生。
参与科技实践活动项目人数不限；科学DV项目每个小组学生人数不超过3名；创新成果项目一个项目限报1人。
2、指导教师：自愿报名，以各学科信息员、参加过青少年科技创新大赛项目培训、指导或观摩的老师为主。
五、活动计划：四月：组织学生选题、制定探究方案。
五月--九月上旬：探究活动。
5月：爱科学月活动月（宣传、观摩，讲座等）。
6月：研究项目开始（确定课题、提交方案）。
7月：科技夏令营(考察、学习、交流)。
8月：项目研究结束（收集、整理资料）。
九月中旬--十月中旬：撰写探究报告、整理创新大赛参赛材料并提交。
十月下旬：探究成果展示。
十二月：撰写探究活动案例（发表或参评）；总结、评优。
六、交流途径：1、教师在“桂中教研”群（群号xxxxxxxxx153，以QQ形式进行交流，要求每周登录签到一次）。
2、学生与指导教师自行确定联系方式（电话、QQ，邮箱等）。
青少年科技创新实践活动方案2京北青少年科技创新大赛是一项具有三十年历史的青少年科技创新成果和科学探究项目的综合性科技竞赛，是目前面向在校中小学生开展的规模最大、层次最高、具有示范性和导向性的科技教育活动。
开展科学小课题研究 挖掘学生内在潜力
开展科学小课题研究挖掘学生内在潜力小课题研究是少先队活动的基础性活动，是少年科学院活动的重要内容。
我校“启明星”少科院成立于2002年，一直引导学生关注身边的生活实践，通过小课题研究，充分发挥学生的主体作用，挖掘学生的内在潜力，激发学生的探究兴趣，发现问题、分析问题、解决问题，有效培养了学生整合、思维、探究、合作、创新等各种能力。
一、培养学生的整合能力小课题研究是一门操作性强的课程，学生需要学会观察、研究，利用多种有效手段，通过多种途径获取大量信息；再对信息进行整理与归纳，从而有利于培养学生的信息整合能力。
例如在开展小课题《扬州的桥》研究的时候，辅导员先组织学生进行调查活动：桥的种类有哪些？再在父母、同学的帮助下对本地的桥进行考察，了解当地桥主要有哪几种。
校少科院通过举办“扬州桥照片展”活动来加强对桥的认识，并利用牙膏盒、报纸等废旧物资开展桥梁设计活动，最后综合各种信息，归纳成桥的分类、桥承受力原理、扬州桥的历史故事等各方面知识，并用手抄报、海报、网页等形式进行展示。
坚持学生的亲自参与，这是小课题研究强调的一个基本理念，本次活动通过让学生调查、认识家乡的桥，树立起我爱家乡、我爱探究的意识，也培养了学生对信息的整合能力。
二、培养学生的思维能力小课题研究内容涉及面广，当我们面对着一个有待深入研究的主题应该怎么办？我们要引导学生动手动脑，比较、判断、归纳，独立思考，不人云亦云，要有一种刻苦钻研、探究的“韧”劲，鼓励学生放开思维去想，去追根，去刨底，从而使学生的思维能力得到培养。
例如开展《校园资源浪费调查》的小课题研究时，学生如何开展研究？辅导员可让学生明白研究活动一般包括选题、制定计划、整理资料、撰写报告四步骤。
学生掌握了研究方法，就能自己开展研究活动，调查水、电、纸张等各种资源的浪费情况，校园内节约资源应该从哪些方面做起，该怎么做，存在什么问题，最后号召全校同学都要节约资源，爱护地球。
通过活动，引导和鼓励学生自主地发现问题和提出问题，设计解决问题的方案，收集和分析资料，运用已有的知识与经验，去寻找解决的办法，逐步形成质疑思索、解决问题的思维能力。
青少年科普系列活动方案
青少年科普系列活动方案青少年科普系列活动方案（通用5篇）为了确保活动科学有序进行，通常需要提前准备好一份活动方案，活动方案是阐明活动时间，地点，目的，预期效果，预算及活动方法等的企划案。
你知道什么样的活动方案才能切实地帮助到我们吗？以下是小编整理的青少年科普系列活动方案（通用5篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
青少年科普系列活动方案1 一、活动目标为保证学生每天有一小时的体育活动时间,教师每天锻炼时间不少于30分钟;力争使95%的学生在本学年学生体质健康标准测试中达到及格以上， 35%的学生达到优秀。
二、活动口号"健康第一"、"每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子"的现代健康理念。
三、活动原则遵循课外体育锻炼的自觉性原则、全面性原则、适量性原则、渐进性原则、经常性原则、针对性原则，根据《学校体育工作条例》第三章规定，保证学生每天在校1小时的体育锻炼时间，养成健康的生活方式。
四、活动时间安排和活动方式10月份：1、举行阳光体育活动启动仪式。
2、全校师生进行感恩手式舞的学习。
3、各班利用音乐课、活动课对感恩舞的学习。
由音乐老师和班主任组织学习，少总部检查。
4、每天早上做完早操后，全体学生接着做感恩手式舞。
11月份上旬：1、利用体育课和活动课，各班进行体操训练及队形队列。
2、以班级为单位进行第三套广播体操的比赛。
3、每天早上做完早操后，全体学生接着做xx舞。
11月份中旬：1、下午的课外活动时间，在本时间段内由各班班主任及跟班教师进行活动指导和管理。
由各班班主任组织锻炼，根据活动内容合理科学地自行安排。
2、各班主任指派本班学生统一到体育器材室向体育教师领取，请各班主任明确器材名称及器材数量，及时做好登记和归还工作。
3、每天早上做完早操后，全体学生接着做感恩手式舞。
11月份下旬：1、四至六级跳xx舞。
由班主任配合少总辅导员、音乐老师、体育组织跳xx舞。
小学科技小发明活动方案(共6篇)
小学科技小发明活动方案（共6篇）篇：科技小发明、小创作活动方案科技信息组科技小发明、小创作活动方案一、活动宗旨引导中学生从小树立“爱科学、学科学、用科学”的观念，弘扬科学精神，普及科学知识、科学方法和科学思想，提高青少年科学文化素质，推进素质教育，培养青少年学生的观察能力、动手能力、独立思考能力、创新能力。
二、基本理念爱科学、学科学、用科学，让每一个学生体验动手、动脑的乐趣，体验科技给人类社会带来的变化，进一步提高学生的科技意识和科技水平。
创造条件让全体同学都有机会参与，力求使每个学生从小具有一定的动手、创新意识及能力。
以“培养创新精神，提高科学素养”为主题，以“传播科学知识，提高创新能力，促进校园文明建设，创造良好的科技教育环境和氛围”为主要内容，通过活动让学生关心科技、了解科技。
基本思路：1、鼓励全体参与，让每一个学生都参与到活动中来，都有机会体验动手、动脑的乐趣。
2、活动力求内容丰富、讲求实效。
3、在校园营造人人爱科学、人人讲科学、人人学科学、人人用科学的良好氛围。
四、实施原则1、科普性原则以科技发明创新大赛活动为契机，在学生中进行深入扎实的科学知识、科学思想和科学方法的普及教育，学生通过积极主动地参与活动，提高学生的科技意识，培养创新能力。
2、主体性原则充分尊重学生的主体地位，发挥他们的自主探究精神和主体作用，让学生逐步成为自我开发创造力的主体。
3、个性化原则从实际出发，发展学生个性；鼓励学生扬长补短，学有特长，逐步形成各具特色的创新素质，培养创新才能。
五、具体活动活动时间、内容安排：（1）活动时间：根据学校大事安排制定，最好是穿插在学校的科技文化艺术节当中。
（2）活动发动：依托信息技术课堂，向学生发起“科技发明和制作”活动的引导，通过实物作品与视频结合引发学生的兴趣。
（3）科技小发明小创作活动内容：小创作、小发明、小制作比赛。
一至三年级每班至少选送两件2件作品参赛。
分评一等奖3件、二等奖6件、三等奖10件、优胜奖若干。
少年科学院
“少年科学院”活动：与科技工作者面对面四年二班辅导员：罗云旭一、中队长主持中队会仪式（一）三级报告（二）出旗、敬礼（三）唱队歌二、中队长宣布活动内容，进行活动具体内容：（一）、播放音乐，出示航天飞机图，引出“科技”。
男：迎着灿烂的朝阳。
女：踏着轻快的步伐。
男：跨世纪的一代新人，将插上科学的翅膀。
合：飞翔在科技的海洋里。
女：2012年6月16日，神舟九号与天宫一号对接，取得了丰富的成果。
让我们再来回顾那激动人心的一幕。
请同学们观看录像。
男:看完这段录像，大家有什么感受吗？学生自由发言。
女：这些宇航员们也特别不容易，现在请大家来讲讲宇航员们的故事。
生1：刘洋的故事生2：杨利伟的故事（二）、科技在身边女：逐渐步入小康生活的我们，有没有感受到科技带来的便捷？请交流家庭中或外出活动中你感受到的“科技”，夸夸生活中的“科技”。
学生交流：家庭中的电子产品电视空调、教室里的多媒体、去上海科技馆了解到的，健身场所的便捷等等。
男：我们享受着科技带来的美好生活，你有没有关注到，科技日新月异，快速发展，它以不可思议的速度，冲击着我们的生活。
请听诗朗诵《科学发展是阳光》女：科学就在我们的身边。
我们班有几位同学还准备了科学实验呢，下面就请他们给大家演示一下。
生1：热胀冷缩生2：摩擦起电生3：哪只蜡烛先掉泪男：同学们的表演真精彩！希望大家多实践，发现更多有趣的科学。
女：下面请欣赏舞蹈《向日葵》。
（三）、展示校科技节成果男：上周，是我们学校的科技节，同学们参加了好多活动，现在有请代表们上台展示。
1.各组推选出来的故事选手上台讲讲科学家的故事2.介绍自己手工作品的名称，介绍变废为宝作品的创造过程。
3.展示环保低碳科幻画，请作者讲述画面含义4.上次参加市级机器人大赛的学生两个上台操作展示（四）与科学工作者面对面女：在我们的身边，有好多科学工作者，你们想不想采访他们呢？今天，我们请来了庞周晴同学的爸爸，欢迎！（鼓掌）男：请每组选一位代表提问。
青少年科技教育活动方案(精选5篇)
青少年科技教育活动方案（精选5篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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青少年科学实践活动方案（通用5篇）
青少年科学实践活动方案（通用5篇）青少年科学实践活动方案（通用5篇）为有力保证活动开展的质量水平，往往需要预先制定好活动方案，活动方案是对具体将要进行的活动进行书面的计划。
那么问题来了，活动方案应该怎么写？以下是小编为大家整理的青少年科学实践活动方案（通用5篇），欢迎大家分享。
青少年科学实践活动方案1为了增强我校小学生的创新意识和实践能力，促进小学生科学素养的提高，推动我校科技创新活动有效开展，小学教导处及科学教研组决定联合举办本次科技创新作品竞赛活动。
一、竞赛主题：创新、体验、成长二、竞赛对象：全体小学生三、竞赛内容：科技创新成果（实际作品或模拟作品）四、竞赛作品要求如下：1、具科学性、创新性、可行性（非劳技作品。
要能够解决实际问题，制作出相应实际作品或结构模型，见参考作品标题）。
2、现实中已有的或网上可以搜索到的作品不能参赛。
3、作品要有文字简介，及呈现整个研究（试验/测试）过程的照片。
4、作品上交截止日期3月28日。
如果作品来不及制作完成，也可以先交创新设计稿或文字简介及部分研究照片。
五、评比方法：由于本项竞赛难度较大，每班力争选出1个以上优秀作品参赛。
积分办法：符合要求的参赛作品获3分/人计入相应班级。
一二三等奖的作品将分别计14、10、6分/人计入相应班级。
青少年科学实践活动方案2为培养青少年学生的创新精神和实践能力，提高科技辅导员队伍的科学素质和技能，推动全市青少年科技教育活动蓬勃开展，市教育体育局决定在全市中小学开展青少年科技创新竞赛和创意设计比赛活动。
现就有关事宜通知如下。
一、活动主题：创新·体验·成长。
二、参赛对象：全市中小学（含小学、初中、普通高中、职业学校）在校学生，专兼职科技辅导员。
三、活动内容（一）青少年科技创新竞赛竞赛分为青少年和科技辅导员两个板块。
1、青少年板块：包括发明创造、科学论文、科学幻想画、科技实践活动四个类型。
发明创造：发明创造及工程设计类作品。
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慈溪润德小学少先队活动课程备课
甲：***同学，看了这组实验图片，相信你应该想到了洗掉杨梅汁的方法了吧？
***1：是的，我知道了杨梅汁在不同布料上的染色反应不一样，在尼龙的布料上不管时间过去多久都容易清洗，细棉被杨梅汁染色后不容易清洗，粗棉被杨梅汁染色后最不容易清洗，不同种类的棉布上，清洗的结果是不一样的。
***2：我发现存放的时间越长，杨梅汁在布上的颜色会越淡。
那么我们再也不用担心衣服上是否有杨梅汁，因为时间放久一点，杨梅汁总会洗掉。
甲：这个实验很贴近我们的生活，相信不少小朋友都碰到过杨梅汁洗不掉的情况，希望今天的小实验对大家有所帮助。
（四）科学探秘四——我的奇思妙想
乙：欣赏了同学们的作品《我的科学梦》、学习了著名科学家的励志故事、举行了探求科学规律的小游戏、观看了视频播放、探究了实验启示录，相信这些活动对我们同学的科学梦有不少的触动吧，大家一定在自己追逐科学梦想的道路中有了更多的奇思妙想吧?
甲：大家发现桌上的白纸了吗？请将“我的奇思妙想”展示在这张图片上，可以是文字，也可以是图片哦！期待你们更杰出的科学梦。
（播放歌曲《小小少年》）
（六）、辅导员讲话
●主持人：下面请辅导员讲话！
●中队辅导员：
（七）、呼号
●中队长：“呼号。
请辅导员领呼。
”
●领呼人待全场队员举拳，呼：“准备着，为共产主义事业而奋斗！”
●全体队员高声回答：“时刻准备着！”
（八）、退旗
●中队长：“退旗” “敬礼！”
鼓号齐奏，队旗退场。
全体队员向队旗敬礼。
（九）、宣布活动结束
●中队长：三（5）中队“”主题队会到此结束！
活
动效果较好
照
片
粘
贴
处。