部编版小学五年级语文上册第二单元每课课后作业及答案汇编(含五套题)
部编版小学五年级语文上册第二单元第5课《搭石》课后作业及答案一、看拼音，写字词。
1.走搭石的时候，走得快才容易bǎo chí píng héng（）。
2.过了xùn qī（），溪水不深，比较 lǎn duò（）的人不愿去远处走木桥，只好wān（）起裤腿，蹚水过去。
二、用“√”给加点字选择正确的读音。
山间（jiān jiàn）横（hèng héng）着涨（zhǎng zhàng）潮间（jiān jiàn）隔蛮横（hèng héng）头昏脑涨（zhǎng zh àng）三、词语运用。
1.选词填空。
爆发暴发（1）美国多地了游行示威活动，抗议特朗普政府的移民政策。
（2）山区植被遭到严重破坏会导致山洪。
2.把恰当的含有“理”字的词语填在横线上。
理论理解无理取闹有条有理理所当然过去，小村里有一些人到处乱扔垃圾，环卫工进行劝阻，他们却总是，环卫工只好一遍遍清扫垃圾，那些人却认为这是的事。
现在，通过美丽乡村建设的宣传，大家互相，小村各项工作开展得，面貌焕然一新。
四、读句子，按要求完成练习。
1.搭石，构成了家乡的一道风景。
（缩写句子）2.紧走搭石慢过桥。
（你还知道其他俗语吗？写一写）3.上了点儿年岁的人，无论怎样急着赶路，只要发现哪块搭石不平稳，一定会放下带的东西，找来合适的石头搭上，再在上边踏上几个来回，直到满意了才肯离去。
句中画“”的部分刻画了老人摆搭石时的动作，表现了他们的优秀品质。
五、阅读课内文段，完成练习。
家乡有一句“紧走搭石慢过桥”的俗语。
搭石，原本就是天然石块，踩上去难免会活动，走得快才容易保持平衡。
人们走搭石不能抢路，也不能突然止步。
如果前面的人突然停住，后边的人没处落脚，就会掉进水里。
每当上工、下工，一行人走搭石的时候，动作是那么协调有序！前面的抬起脚来，后面的紧跟上去。
嗒嗒的声音，像轻快的音乐；清波漾漾，人影绰绰，给人画一般的美感。
经常到山里的人，大概都见过这样的情景：如果有两个人面对面同时走到溪边，总会在第一块搭石前止步，招手示意，让对方先走；等对方过了河，两人再说上几句家常话，才相背而行。
假如遇上老人来走搭石，年轻人总要伏下身子背老人过去，人们把这看成理所当然的事。
一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着故乡的小路，也联结着乡亲们美好的情感。
1.第一自然段的主要内容可以用一个小标题“”来概括。
从这段话里画“”的句子所描写的家乡人协调有序的动作中，我们感受到了美和美。
2.第二自然段描写的两个情景是和，表现了家乡人和的美好品质。
3.“一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着故乡的小路，也联结着乡亲们美好的情感。
”这句话的含义是（）。
A.赞扬乡亲们默默无闻、无私奉献的精神。
B.赞扬搭石任人踩踏，却无怨无悔、默默奉献的品格。
C.既赞扬了搭石任人踩踏、默默奉献的精神，又赞扬了乡亲们默默无闻、无私奉献的精神，还指出搭石是乡亲们相亲相爱、友好互助的情感纽带。
4.如果下面这些人也来走搭石，又会发生什么事呢？请你选择其中的一组人物进行描写。
（紧扣动作进行描写）第一组人物：提着行李的奶奶，背着箩筐的伯伯。
第二组人物：腿有残疾的小弟弟，挑着重担的叔叔第三组人物：推着自行车的小姑娘扛着锄头的大哥哥。
六、观察漫画，回答问题。
1.上面的漫画展示了过斑马线的两种场景，你喜欢哪一种？这种场景你经常看到吗？2.假如你的爸爸妈妈开车上班，请你用一段话劝说他们在过斑马线时礼让行人。
参考答案一、1.保持平衡 2.汛期懒惰挽二、jiān jiàn héng hèng zhǎng zhàng三、1.（1）爆发（2）暴发 2.无理取闹理所当然理解有条有理四、1.搭石构成了风景。
2.示例：饱汉不知饿汉饥。
3认真细致一心为他人着想五、1.走搭石音乐画面2.两人礼让过搭石背着老人过搭石相互谦让尊重老人3.C4.示例：假如推着自行车的小姑娘，正好遇上扛着锄头的大哥哥，大哥哥会先放下自己的锄头，扛起小姑娘的自行车，让小姑娘跟在自己身后慢慢走搭石。
六、1.略2.略部编版小学五年级语文上册第二单元第6课《将相和》课后作业及答案一、给句子中的加点字选择正确的读音。
（填序号）①huá②huà1.我和好朋友计划．（）周末去公园划．（）船。
①xiàng ②xiàng2.将相．（）要和睦相．（）处，如果将相不和，就会削弱国家的力量。
①jiàng ②qiǎng ③qiáng3.张明身体强．（）壮，但是性格倔强．（），你不能强．（）迫他接受你的意见。
二、下列各组词语中各有一个错别字，请找出来并改正。
1.许诺进献和氏璧改为2.诏集商议抄小路改为3.抵御交付负荆请罪改为4.典礼胆劫同心协力改为三、将下面句子中画“”的部分替换成合适的四字词语。
1.上个月借你的《青铜葵花》终于看完了，我现在把它完好无损地还给你。
（）2.《国家宝藏》节目展出的文物都是特别珍贵的用多少钱也买不到的。
（）3.球场上的胜利不是一个人的功劳，而是大家团结一致，共同努力的结果。
（）4.廉颇知道了自己的错误，到蔺相如家背着荆条请罪，我们要学习他这种知错就改的品质。
（）四、读句子，按要求完成练习。
1.到了举行典礼那一天，蔺相如进宫见了秦王，大大方方地说：“和氏璧已经送回赵国了。
”我们可以用、、等词语来形容这个时候蔺相如的心理状态。
2.如果．．我们俩闹不和，就．会削弱赵国的力量，秦国必然乘机来打我们。
（用加点词语写句子）3.廉颇很不服气，他对别人说：“我碰见他，要让他下不了台！”这话传到蔺相如耳朵里，蔺相如就请病假不上朝，免得跟廉颇见面。
（1）如果你是蔺相如的手下，听到廉颇的话，你会怎么对蔺相如说？蔺相如手下匆匆赶过来，对蔺相如说：“上卿大人，我在外面听到廉将军说。
”（2）蔺相如请病假回避廉颇并不是因为怕他，而是为了，因为这体现出蔺相如的高尚品质。
五、课文回忆录。
《将相和》是一个历史故事，是根据（人名）写的《》中的《廉颇蔺相如列传》改写的。
其中将是，相是。
本文以秦赵两国的矛盾为背景，以蔺相如的活动为线索，通过、、三个小故事，描写了将相之间由到的经过，展现了丰满的人物形象。
六、阅读课内文段，完成练习蔺相如到了秦国，进宫见了秦王，献上和氏璧。
秦王双手捧住璧，一边看一边称赞，绝口不提十五座城的事。
蔺相如看这情形，知道秦王没有拿城换璧的诚意，就上前一步，说：“这块璧有点儿小毛病，让我指给您看。
”秦王听他这么一说就把和氏璧交给蔺相如。
蔺相如捧着璧，往后退了几步，靠着柱子站定。
他理直气壮地说“我看您并不想交付十城。
现在璧在我手里，您要是强迫我，我的脑袋和璧就一起撞碎在这柱子上！”说着，他举起和氏璧就要向柱子上撞。
秦王怕他真的把壁撞碎了，连忙说一切都好商量，就叫人拿出地图，把允诺划归赵国的十五座城指给他看。
蔺相如说和氏璧是无价之宝，要举行个隆重的典礼，他才能交出来。
秦王只好跟他约定了举行典礼的日期。
1.文段中画“”的句子是对秦王的描写，表现了秦王对和氏璧的，其中“”一词表现了秦王的贪婪与不守承诺。
2.读文段中画“”的句子，回答问题。
（1）蔺相如为什么能“理直气壮”？（2）蔺相如真的要把“脑袋和璧”一起撞碎在柱子上吗？说说你的理解。
3.蔺相如提出要举行隆重的典礼是为了（）A.赢得送和氏璧回国的时间。
B.展示和氏璧是无价之宝。
C.祝贺秦国取得和氏璧。
D.使赵国完全占据主动地位，秦国理屈被动。
4.从文段中可以看出蔺相如是一个怎样的人？七、人物大讨论。
学完《将相和》一课，同学们就自己喜欢的人物展开了讨论。
A：我喜欢蔺相如这个人物，因为他以国家利益为重，解决了赵国要不要答应秦国拿城换璧的难题，保全了国家的尊严。
B：对呀，我也喜欢蔺相如。
你们觉得廉颇怎么样？C：我不喜欢廉颇，。
D：我觉得廉颇才是渑池之会的幕后英雄，。
另外，也很值得我们学习。
所以我最喜欢廉颇。
参考答案一、1.②① 2.①② 3.③①②二、1.壁璧 2.诏召 3.刑荆 4.劫怯三、1.完璧归赵 2.无价之宝 3.同心协力 4.负荆请罪四、1.踏实坦然轻松放心沉着无所畏惧（答案不唯一，答出三个即可）2.示例：你如果平时不认真学习，期末考试时就不能取得好成绩。
3.（1）他如果碰见你，就要让你下不了台（2）维护国家利益将相不和就会削弱国家力量，敌国就会乘机攻打赵国以国家利益为重、顾大局、识大体五、司马迁史记廉颇蔺相如完璧归赵渑池之会负荆请罪不和和好六、1.动作赞美、喜爱绝口不提2.（1）因为蔺相如已经把和氏璧献给了秦王，秦王自食其言，不打算拿城换璧，秦国理屈，赵国就占了理，所以蔺相如拿到璧后能理直气壮。
（2）示例：蔺相如利用秦王喜欢和氏璧的心理，用要撞碎和氏璧来威胁秦王，目的是让秦王做出妥协，不是真的要“撞”。
但如果秦王硬逼他，他也会真撞的，他决不会让和氏璧落到秦王手里。
3.A4.蔺相如是一个机智勇敢、胆识过人、勇于牺牲、英勇无畏的人。
七、示例：他看别人升了职很不服气，甚至扬言要找蔺相如的麻烦廉颇带大军驻扎在边界，做好了抵御秦军的准备，所以秦王才不敢轻易行动他勇于改正错误的品质部编版小学五年级语文上册第二单元第7课《什么比猎豹的速度更快》课后作业及答案一、看拼音写字词，或用“√”给加点的字选择正确的读音。
1.随着火箭pēn出巨大的火焰嫦娥四号探测器成功发射，它将进入h ào（）瀚（hàn hài）太空。
2.游隼（sǔn shǔn）向下fǔ chōng（）的速度非常快，如果驼（tuó tó）鸟、猎豹、游隼进行赛跑比赛，游隼肯定得 guàn jūn（）。
二、下列词语中排列没有规律的一组是（）A.物体天体月球赤道B.鸵鸟猎豹游隼火箭C.冠军亚军季军殿军三、查字典填空。
“置”字按照音序查字法应该查大写字母，音节是。
按照部首查字法应该查部。
这个字的含义是：①放，摆，搁；②设立，布置；③购买。
在“置之不理”一词中“置”的含义应该选择（填序号）。
我还知道含有“置”的成语：、、。
四、选词填空。
因为所以厖因为……所以……如果……就……虽然……但是……1.（）汽车在高速公路上行驶的速度很快，（）游隼向下俯冲的速度更快。
2.人类（）跟猎豹赛跑的话，（）一点儿赢的希望都没有。
3.（）高速喷气式飞机的飞行速度是声速的数倍，（）一个以高速喷气式飞机的速度移动的人是听不到你喊他的。
五、阅读课文，下列相关表述正确的是（）（多选）A.在陆地上所有奔跑的动物中，猎豹的速度最快。
B.人的能力是无限的如果发挥超常，人奔跑的速度有可能超过鸵鸟。
C.到目前为止，宇宙中速度最快的是音波。
部编版(人教版统编版)语文五年级上册第二单元 课课练(包含每一课答案)
部编版（人教版）五年级语文上册全册完整课课练附：每一课的答案本册教材的要求简介随着新课标、新教材的相继使用，语文教学要实现“工具性和思想性的统一”向“工具性和人文性的统一”的转变，教师必须更新教学观念，以整体推进课程改革为核心，深入学习《语文课程标准》，并以之为指导，开展以课题研究为重点的教育教学研究，深化课堂改革，全面提高教学质量。
重新认识小学语文学科的性质和它在小学教育阶段的地位、作用，明确小学语文教学的任务和要求。
要积极地进行课堂教学的结构和方法的改革，积极地进行思考和研究，如何在语文学科教学中培养学生的创新意识，提高学生的语文综合素养。
着眼于21世纪对人才素质的要求，着力于加强小学生语文基础知识的教学和基本能力的训练，为他们全面素质的发展的打下坚实的基础。
部编版五年级上册教材继续按专题组织单元，共设计了八个专题。
依次是：5搭石第一课时一、读拼音，写词语。
xùn qī lǎn duò tuō xié wǎn kù（）（）（）píng héng xié tiáo rén yǐng chuò chuò（）（）（）二、根据意思写词语。
1. 形容人影多，姿态美。
（）2.清澈的水流在随风飘荡。
（）3. 情理之中发生的,合乎情理的,不容怀疑。
（）4. 相互协调，有一定的先后顺序，和谐一致。
（）三、仿写句子。
1.搭石，构成了家乡的一道风景。
，构成了。
2.一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着故乡的小路，也联结着乡亲们美好的情感。
，联结着，也联结着。
第二课时一、理解句子，选择正确的答案。
1.上了点儿年岁的人，无论．．会．．发现哪块搭石不平稳，一定．．怎样急着赶路，只要放下带的东西，找来合适的石头搭上，再在上边踏上几个来回，直到．．满意了才肯离去。
从句中的加点词语可以体会出（）。
A.老人对年轻人的极为不满意。
部编版小学五年级语文上册第二单元《语文园地二》课后作业及答案(含三套题)
部编版小学五年级语文上册第二单元《语文园地二》课后作业及答案一、交流平台。
如何提高阅读速度呢？正确的打“√”，错误的打“×”。
1.我们可以像唱歌一样唱读。
( )2.为了节约时间，加快速度，我们可以跳着读。
( )3.集中注意力，尽量连词成句地读，不要一个字一个字地读，更不要回读。
( )4.读得快还要想得快，要做到一边读一边想，圈画出关键词句，才能及时捕捉有用的信息。
( )5.带着问题读，遇到不懂的词语，在不影响理解课文内容的情况下可以先不管它，继续一口气往下读。
( )二、读下面的语句，概括主要意思。
例：我廉颇攻无不克，战无不胜，立下许多大功。
他蔺相如有什么能耐，就靠一张嘴，反而爬到我头上去了。
( 廉颇对蔺相如不服气) 1.大家说秦王不过想把和氏璧骗到手罢了，不能上他的当；可是不答应，又怕他派兵来进攻。
( )2.火箭的最大速度能达到4万千米每小时，是声速的30多倍。
( )3.蔺相如对他们说：“诸位请想一想，廉将军和秦王比，谁厉害？”他们说：“当然秦王厉害！”蔺相如说：“秦王我都不怕，还会怕廉将军吗？”( )4.小稻秧望着这群蛮不讲理的杂草，说：“我刚搬到大田来，正需要营养，怎么可以交给你们呢？”这群杂草不由分说，一拥而上，拼命地跟小稻秧抢营养。
小稻秧气得脸色蜡黄，当场就病倒了。
( )三、读句子，照样子把成语的意思用具体的情景表现出来。
例：左右为难赵王和大臣们商议说：“去吧，怕有危险；不去吧，又显得太胆怯。
”1.喋喋不休_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 2.议论纷纷_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________四、把下面有关珍惜时间的名句补充完整。
2019部编人教版五年级上册语文第二单元总复习课件(单元知识要点考点汇编)
语文园卡很方便）
在广阔平原的地底下，挖了不计其数的地道， 横的，竖的，直的，弯的，家家相连，村村相 通。
（挖的地道多）
语文园地（把成语的意思用具体的情景表现出来）
助人为乐
上了点儿年岁的人，无论怎样急着赶路，只要发现哪块 搭石不平稳，一定会放下带的东西，找来合适的石头搭 上，再在上边踏上几个来回，直到满意了才肯离去。
（理直气壮 ）地说 （奋力）奔跑 （继续）前进 （不计其数 ）的地道 （隐蔽）的地方
近义词
近义词 暴发—（爆发） 谴责—（指责） 平衡—（平稳） 协调—（和谐） 隆重—（庄重） 胆怯—（胆小） 抵御—（抵抗） 推辞—（推卸） 侮辱—（污辱） 削弱—（减弱） 摆脱—（挣脱） 浩瀚—（广阔） 广阔—（辽阔） 坚固—（牢固） 防备—（预防） 理直气壮—（ 义正言辞 ）呼啸而过—（ 风驰电掣 ）
人才济济 断断续续 一泻千里 多如牛毛
语文园地
读下面的语句，写出主要意思 只要我们按下手电筒的开关，立刻会出现一束 光柱。光的速度是惊人的，大约是三十万千米 每秒，比流星体的速度要快几千倍！
（光的速度非常快）
一刹那间，男人、女人、小孩，所有的人都奔 到甲板上，人们半裸着身子，奔跑着，尖叫着， 哭泣着。
约 定 丝毫
kè shě
客舍
biān jìng zhí wèi
边 境 职位
fú qì
服气
fǔ chōng gāo sù gōng lù
俯 冲 高速 公路
形近字组词
汛（ 汛期 ）鞋（ 鞋子 ）懒（ 懒惰 ） 讯（ 口讯 ）革（ 改革 ）赖（ 赖皮 ） 迅（ 迅速 ）挽（ 挽救 ）惰（ 懒惰 ） 访（ 访问 ）晚（ 晚上 ）隋（ 隋朝 ） 防（ 防止 ）隔（ 间隔 ）稳（ 平稳 ） 仿（ 仿照 ）融（ 融合 ）隐（ 隐身 ） 召（ 召回 ）献（ 献身 ）怯（ 胆怯 ） 招（ 招人 ）默（ 默默 ）法（ 办法 ） 臣（ 大臣 ）诺（ 诺言 ）拒（ 拒绝 ） 巨（ 巨大 ）偌（ 偌大 ）距（ 距离 ） 议（ 议论 ）典（ 典礼 ）荆（ 荆州 ） 蚁（ 蚂蚁 ）曲（ 曲折 ）刑（ 刑法 ）
部编版小学二年级语文上册第五单元每课课后作业及答案汇编(含四套题)
部编版小学二年级语文上册第五单元第12课《坐井观天》课后作业及答案一、填空题。
1.在括号里填上合适的量词。
—（）井—（）天—（）鸟一（）朋友2.拼一拼，写一写。
kǒu kě（） hē shuǐ（） jǐng yán（） shuō hu à（） wú biān wú jì（）3.选字填空，再在括号里加上恰当的标点符号。
呀吗哪吧（1）你从什么地方来（）（）（2）这幢大楼高得很（）（）（3）天不过井口那么大，还用飞那么远（）（）（4）新建的公园很美，你也去看一看（）（）4.根据课文内容完成练习。
（1）小鸟和青蛙争论的是（）。
A.井口有多大 B.天有多大（2）这个故事告诉我们（）。
A.看问题时，站得要高，看得要全面，不能像青蛙那样自以为是B.小鸟是在说大话，天不过井口那么大5.照样子，写句子。
例：我天天坐在井里，一抬头就能看见天。
（1）爸爸一就。
（2）一就。
6.小鸟和青蛙后来会怎么样呢？想一想，续编故事。
为了证明小鸟说的是错的，青蛙用力地跳出井口。
啊！他看见。
青蛙知道自己错了，于是难为情地对小鸟说：“”二、同步阅读。
盲人摸象有一天，四个盲人坐在树下乘凉。
有个人牵着大象走过来，大声喊着：“象来了，请让开一点儿！”一个盲人说：“象是什么样子的？让我们摸一摸吧！”另外三个盲人也同意。
牵象的人把象拴在树上，他们就去摸。
一个盲人摸着了象的身子，就说：“我知道了，象原来像一堵又高又厚的墙。
”另一个盲人摸着了象的牙齿，就说：“象像一根又圆又光滑的棍子。
”第三个盲人摸着了象的腿，就说：“你们俩说得都不对，象和柱子差不多。
”最后一个盲人摸到了象的尾巴，就大叫起来：“你们都错了！象像一条又细又长的绳子！”四个盲人争论不休，谁也不服谁。
牵象的人对他们说：“你们都没有说对。
你们每个人都只摸到了象的一部分，怎么能断定象是什么样子呢？”1.盲人们摸象是因为他们想。
2.大象长什么样子呢？选一选。
【部编版】五年级语文上册第二单元课后习题答案
小学语文五年级上册第二单元第5课《搭石》1、本文共600余字，我阅读时间约（6）分钟。
2、说说课文给你留下印象最深的画面是什么，从哪些语句中可以体会到乡亲们的美好情感。
给你留下印象最深的画面是：A、上了点年岁的人，无论怎样急着赶路，只要发现哪块搭石不平稳，一定会放下带的东西，找来合适的石头搭上，再在上边踏上几个来回，直到满意了才肯离去。
从中可以体会到乡亲们“一心为他人着想”的助人之美。
B、每当上工、下工，一行人走搭石的时候，动作是那么协调有序！前面的抬起脚来，后面的紧跟上去，踏踏的声音，像轻快的音乐；清波漾漾，人影绰绰，给人画一般的美感。
从中可以体会到乡亲们相亲相爱、协调有序、生活默契的和谐之美。
C、假如遇上老人来走搭石，年轻人总要伏下身子背老人过去，人们把这看成是理所当然的事。
从中可以体会到年轻人的礼让敬老之美。
第六课《将相和》1、记录阅读时间，和同学交流自己的阅读体会本文共1600余字，我阅读时间约（15）分钟。
读下面这段话的时候，你一眼看到多少内容？（我一眼看到了“和氏璧”，我一眼看到的内容是“和氏璧已经送回赵国去了”）在阅读过程中圈画一些关键词句，也可以帮助我们理解，加快阅读速度。
2、主要内容：本文以秦、赵两国的矛盾为背景，以蔺相如的活动为线索，通过对“完璧归赵”“渑池会见”“负荆请罪”三个小故事的记述，反映了将相之间由不和到和好的经过，赞扬了蔺相如勇敢机智、不畏强暴的斗争精神和以国家利益为重、顾大局、识大体的可贵品质，也赞扬了廉颇勇于改过的精神神，同时还赞颂了他们的爱国思想。
3、蔺相如、廉颇给你留下了怎样的印象？结合具体事例说一说。
蔺相如是一个勇敢机智、不畏强暴人，他以国家利益为重，顾大局、识大体。
如：在“完璧归赵”这个故事中，蔺相如见秦王绝口不提以璧换城，便说：“这块璧有点小毛病，让我指给您看。
”机智地要回和氏璧，接着说“我看你并不想交付十五座城。
现在璧在我手里，您要是强逼我，我的脑袋和璧就一块撞碎在这柱子上！”然后捧着璧，往后退了几步，靠着柱子站定，举起和氏璧就要向柱子上撞。
部编版小学二年级语文上册第二单元每课课后作业及答案汇编(含五套题)
部编版小学二年级语文上册第二单元第1课《场景歌》课后作业及答案一、选择正确的音节填一填。
sōu dào jiàn cuì fān二、拼一拼，写一写。
huā yuán yì duì hóng lǐng jīn duì qí（）里来了（）少先队员，他们戴着（），举着（），tóng hào zuò qiáo拿着（），穿过一（）石（）。
三、连一连。
一艘铜号一方垂柳一道军舰一行欢笑一把小溪一片鱼塘四、跟我一起填。
数量少数量多一（根）筷子一（把）筷子一（）花一（）花一（）人一（）人五、读句子，选字填空。
圆园1.公（）里有一个（）形的花坛。
队对2.我们的（）旗正迎风飘扬。
3.壮壮的做法是（）的。
六、看图选量词填空。
块条座丛群面一（）队旗一（）小河一（）飞鸟一（）翠竹一（）稻田一（）石桥七、先读一读，再填量词。
一头牛，两瓶酒，三串（chuàn）葡萄，四节藕（ǒu），五六条鱼，七八只狗，九朵花，十个手指头。
一（）手指头一（）鱼一（）狗一（）酒一（）牛一（）葡萄参考答案一、dào jiàn sōu cuì fān二、花园一队红领巾队旗铜号座桥四、朵束个群五、1.园圆2.队3.对六、面条群丛块座七、个条只瓶头串部编版小学二年级语文上册第二单元第2课《树之歌》课后作业及答案一、填空题。
1.拼一拼，写一写。
yáng shù（） zhuànɡ dà（） huà shí（）guì huā（） mián huā（）2.用“√”画出画线字的正确读音。
梧桐（wú wǔ）耐寒（nài lài）绿装（zhuānɡ zuānɡ）手掌（zǎnɡ zhǎnɡ）银杏（yín yínɡ）桦树（huá huà）3.辨字组词，再填空。
部编版五年级语文上册第二单元每课一练课后习题(附答案)
部编版五年级语文上册第二单元每课一练课后习题(附答案)1.为了保持平衡，他不得不俯下身子，降低自己的高度。
班长号召大家帮助XXX改掉拖延的毛病。
训练刚刚结束，大家立刻投入到家园重建中，因此损失不小。
2.选词填空：1.这座山把他们隔开。
2.石头按照两尺左右的距离间隔开非常合适。
3.大家都有朋友，唯独她孤独一人，这样显得不好吗？4.这位老人弯着腰慢慢走在路上，显得非常孤独。
3.无论怎样着急赶路，只要发现哪块搭石不平稳，一定会放下带的东西，找来合适的石头搭上。
如果前面的人突然停住，后面的人就没有落脚的地方，就会掉进水里。
4.这篇课文生动地描绘了乡亲们搭石的情景，体现了自然的美和人们的协作美。
5.每当上下班时，人们走搭石时的动作是那么协调有序！前面的人抬起脚，后面的人紧随其后，嗒嗒的声音像轻快的音乐；XXX漾漾，人影绰绰，给人以画一般的美感。
6.仿写词语：人影绰绰（AABB）清波漾漾（AABB）嗒嗒的声音（ABAB）7.文中画横线的句子运用了比喻的修辞方法。
3.选文描写的是秋天的场景,描绘出一幅优美的图画。
在这个季节里，大自然的色彩开始变得斑斓多彩。
树叶渐渐地从绿色转变成黄色、红色和棕色，仿佛一幅巨大的调色板。
秋风轻拂着树叶，让它们在空中跳舞，落叶像蝴蝶在空中飞舞。
天空是湛蓝的，阳光透过树叶洒下来，形成斑驳的光影。
在这个美丽的季节里，人们沉浸在大自然的美丽之中，感受到生命的活力和美好。
六、宇宙速度是指发射人造地球卫星、行星际和恒星际飞行器所需的最低速度。
第一宇宙速度是指物体紧贴地球表面做圆周运动的速度，大小为7.91km/s；第二宇宙速度是指物体完全摆脱地球引力束缚，飞离地球所需要的最小初始速度，大小为11.18km/s；第三宇宙速度是指在地球上发射的物体摆脱太阳引力束缚，飞出太阳系所需的最小初始速度，大小为16.63km/s。
一、1.喷气2.俯冲3.枚二、1.瞬间2.传递3.旅行三、1.这个看起来柔弱的女孩居然成了奥运冠军，真是令人难以置信。
部编版小学二年级语文上册第五单元每课课后作业及答案汇编(含四套题)
部编版小学二年级语文上册第五单元第12课《坐井观天》课后作业及答案一、拼一拼，写一写。
dà huà jǐng yán huí dá（）（）（）hē shuǐ wú biān wú jì（）（）二、给下面的字选择正确的读音，打上“√”。
弄（nèng nòng）错（cuò chuò）哪（la na）渴（kě hě）三、选择恰当的字填在“（）”里，再在“□”里填入恰当的标点符号。
吧哪吗呀1.你从哪儿来（）□2.不信，你跳出井来看一看（）□3.天无边无际，大得很（）□4.天不过井口那么大，还用飞那么远（）□四、照样子猜猜词语的意思。
例：无依无靠没有依靠无缘无故无边无际无究无尽五、照样子写句子。
例：我天天坐在井里，一．抬头就．能看见天。
1.爸爸一就。
2. 一就。
六、阅读课文片段，回答问题。
青蛙笑了，说：“朋友，我天天坐在井里，一抬头就能看见天。
我不会弄错的。
”小鸟也笑了，说：“朋友，你是弄错了。
不信，你跳出井来看一看吧。
”1.选一选。
（填序号）（1）青蛙和小鸟在争论什么？（）①天有多大。
②井口有多大。
（2）青蛙和小鸟对于天的大小的说法不一样的原因是什么？（）①天只有井口那么大，小鸟说得不对。
②青蛙和小鸟所在的位置不一样，看到的天也就不一样。
2.青蛙和小鸟的对话体现出的道理是（）。
①天是无边无际的，大得很。
②认识事物、看待问题，站得高才能看得全面。
3.填一填。
有些人看到的、知道的很少，还总以为自己是正确的，我们就说他（）。
参考答案一、大话井沿回答喝水无边无际二、nòng cuò na kě三、1.呀？ 2.吧。
3.哪！ 4.吗？四、没有缘故没有边际没有穷尽五、1.回家看报2.我放学回家做作业六、1.（1）①（2）②2.②3.坐井观天部编版小学二年级语文上册第五单元第13课《寒号鸟》课后作业及答案一、看拼音，写字词。
统编教材五年级上册语文全册课后习题参考答案完整版
部编版五年级上册语文全册课后习题参考答案1 白鹭1、朗读课文。
说说你从哪些地方感受到“白鹭是一首精巧的诗”。
答：这是一篇文质兼美的散文，生动地描写了白鹭的颜色、身段的精巧以及白鹭觅食、栖息、飞行时的韵味。
朗读时，情感亲切，语速稍慢些，语调自然舒缓，体现出一种诗的韵味，表达出作者对白鹭的喜爱和赞美。
从下面这几个地方可以让我们感受到“白鹭是一首精巧的诗”。
（1）白鹭外形精巧、匀称、和谐如诗。
（2）白鹭水田钓鱼画面如诗。
（3）白鹭枝头眺望悠闲如诗。
（4）白鹭黄昏低飞意境如诗。
（5）白鹭如歌又不张扬，质朴、含蓄如诗。
2、课文第六至八自然段描绘了三幅优美的图画，请你为每幅图画起一个名字。
答：第一幅图画（六）：白鹭水田钓鱼图。
第二幅图画（七）：白鹭枝头眺望图。
第三幅图画（八）：白鹭黄昏低飞图。
3、背诵课文。
抄写你喜欢的自然段。
答：背诵的时候可以用想象画面来背诵，根据文字的描绘在脑海中想象出相应的画面，然后再根据画面重现文字内容。
例如可以抄第五自然段：那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。
第六自然段：在清水田里时有一只两只站着钓鱼，整个的田便成了一幅嵌在琉璃框里的画面。
田的大小好像是有心人为白鹭设计出的镜匣。
第七自然段：晴天的清晨每每看见它孤独地站立在小树的绝顶，看来像不是安稳，而它却很悠然，这是别的鸟很难表现的一种嗜好。
人们说它是在望哨，可它真是在望哨吗？第八自然段：黄昏的空中偶见白鹭的低飞，更是乡居生活中的一种恩惠。
那是清澄的形象化，而且具有了生命了。
2 落花生1、分角色朗读课文。
说说课文围绕落花生写了哪些内容。
答：《落花生》是一篇借物喻人的散文，语言朴实无华，却蕴涵着深刻的人生哲理，文中的主要人物是“我、哥哥、弟弟、姐姐还有爸爸妈妈”，针对一家人的对话，朗读时语气要根据不同角色进行转换。
父亲的话要读得深沉而沉稳，母亲的话要读出慈爱的感觉，“我们”姐弟几个人的话要读得活泼可爱。
新部编版五年级语文上册课后习题参考答案-精
新部编版五年级语文上册课后习题参考答案-精第一课《白鹭》朗读课文后，我从中感受到了“白鹭是一首精巧的诗”的美感。
首先，白鹭的外形美得自然、恰到好处。
它的颜色和谐，身段匀称，这是一种自然朴实的静态美。
其次，白鹭与水田的和谐美也体现了它的美。
白鹭装饰了水田，水田包容了白鹭，这是一种和谐、悠然的美。
最后，白鹭的美还体现在为乡村生活增添了具有生命的清澄。
它的出现让黄昏的乡村生活更加美好。
课文第6-8自然段描绘了三幅优美的图画，我为每幅图画起了一个名字。
第6自然段：清田独钓图。
第7自然段：清晨放哨图。
第8自然段：黄昏低飞图。
第二课《落花生》在角色朗读课文后，我发现课文围绕着落花生讲了种花生、收花生、吃花生、谈（议）花生等内容。
从课文中的对话可以看出，花生具有不图虚名、默默无闻、无私奉献的特点。
父亲想借花生告诉我们人要做有用的人，不要只讲体面而对别人没有好处。
在小练笔中，我写了身边那些像“花生”一样默默无闻地作着贡献的人。
他们是那些默默付出的家长、老师、医生、护士等，他们的贡献不张扬，但却深深地影响着我们的生活。
阅读链接：/a/xxxxxxxx3_这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花”这句话表达了作者对家乡桂花的思念和怀念之情。
作者身处异乡，虽然周围的桂花也很香，但是他心中始终觉得家乡的桂花更加香甜，更加美好。
这句话也反映了人们对故乡的眷恋和情感纽带的重要性。
在异乡漂泊的人们，往往会因为怀念故乡的一草一木而倍感孤独和无助，这也是家乡情结在人们心中根深蒂固的原因之一。
母亲的家乡离不开桂花，她的生活甚至生命都与院子里的桂花树紧密相连。
母亲不是通过嗅觉来区分桂花，而是通过情感来感受它们，这表明家乡在母亲心中有着非常重要的位置。
课文《搭石》给我留下最深刻的画面是，年纪大一点的人无论赶多急，只要发现搭石不平稳，就会放下手头的东西，找合适的石头搭上，直到满意为止。
这展现了乡亲们“一心为他人着想”的助人之美。
另外，每当上下班的时候，乡亲们走搭石的动作是那么协调有序，踏踏的声音像轻快的音乐，给人一种画一般的美感。