【最新】幼儿园大班语言教学工作计划
幼儿大班语言教学计划(3篇)_学前班语言教学计划
幼儿大班语言教学计划(3篇)_学前班语言教学计划幼儿大班语言教学计划一教学目标：1.能够辨认和书写26个英文字母。
2.能够唱出熟悉的英文儿歌和儿童故事。
3.能够听懂并表述熟悉的英语单词和简单句子。
教学内容：1.引入：播放儿童英语歌曲，让幼儿们热情高涨，愉悦学习气氛。
2.活动1：学习26个英文字母。
教师播放字母歌曲和PPT，幼儿们跟唱，听写。
3.活动2：学习熟悉的儿歌和故事。
教师与幼儿们唱歌跳舞，讲故事，提高语感。
4.活动3：听懂并表述单词和简单句子。
播放儿童英语短篇故事，教师通过互动提问，让幼儿们理解和表达。
5.结语：幼儿们进一步学习英语，培养语感，提高口语表达能力。
1.能够认读一些与自己生活相关的英语单词。
3.能够模仿并表述英语歌谣、故事。
1.引入：音乐儿歌热身活动，提高幼儿的学习兴趣和积极性。
2.活动1：认读与自己生活相关的英语单词。
在图片和实物的帮助下，幼儿们跟着老师学习单词并进行模仿、表述。
3.活动2：学习简单的英语句型。
通过音频和视频，为幼儿呈现英语句子的交际情境，培养幼儿听懂和表述英语的能力。
4.活动3：模仿英语歌谣和故事。
通过唱歌和故事讲述的方式，让幼儿听懂并模仿英语语音、语调和表达方式。
5.结语：通过这些活动，幼儿将逐渐熟悉英语，了解英语的基本语法和表达方式，为下一步英语学习打下基础。
1.了解并学习一些有趣的英语单词和短语。
2.运用英语句型表述自己对具体事物的观察和感受。
3.能够运用所学的英语知识进行简单的对话。
2.活动1：学习有趣的英语单词和短语。
授予幼儿们一些新鲜的英语单词和短语，并通过图片和故事情境让幼儿们了解和学习。
3.活动2：表述自己对具体事物的观察和感受。
通过讲述自己看到的和感受到的事物，让幼儿们应用所学英语知识进行表达和对话。
4.活动3：运用所学英语进行简单的对话。
模拟日常生活中的英语交际情境，使幼儿们运用所学英语知识进行简单的对话练习。
大班语言工作计划(共5篇)
大班语言工作方案〔共5篇〕第1篇：大班语言工作方案大班语言工作方案为了孩子的一切，一切为了孩子。
要是幼儿在启蒙时期有个良好的开端，是幼儿终生受益。
大班《语言》教学目的如下：1.首先要转变幼儿的口头表达习惯。
教幼儿学说普通话，幼儿要学会有礼貌地听别人讲话、把老师讲的话能比拟正确的转述给家长。
这样就能获得幼儿的家长和老师的配合教育。
2.在老师的组织管理下使幼儿之间尽快互相熟悉，可以叫知名字，知道幼儿班的常规要求和其他班不一样。
作息时间不一样，室外活动范围、要求不一样，学校和家里不一样。
3.培养幼儿尊敬老师、能和小朋友友好相处、团结友爱，激发幼儿热爱学前班的情感和做个好孩子的愿望。
本学期《语言》教学的内容：1.《语言》下册教材有18课。
都属于听说读训练学习。
本教材从幼儿身心开展的特点与规律出发，以直观性、兴趣性、时代性、活动性、参与性为原那么，注重传统与时代结合、城市与农村结合，汲取外来精华，凸显外乡特色，让幼儿在感悟与体验、操作与探究中发挥学习的主体性，到达全面进步幼儿的综合素质，为升一年级打下扎实的根底知识。
2.按照《语言》下册教学内容安排教学使学生没有获得真正的知识、只是训练了幼儿口头表达才能，而没有书写才能。
因此，我在教好《语言》的同时，增加读写知识。
复习学习六个“单韵母”、23个“声母”、为了幼儿们标准书写汉语拼音，我首先教学四线三格的认识，每个字母在四线三格的正确位置。
“汉字笔画名称27种”。
(横、竖、撇、捺、点、横着、横钩、竖折、竖提、竖弯、竖钩、弯钩、卧钩、撇折、横撇、横折钩、竖弯钩、横折弯钩、横斜钩、竖折折钩等)幼儿有了汉字笔画名称知识就可以相应学习一些独体字。
如学了绕口令“楼柳树”相应学习汉字：一、二、三、四、五、六、七、八、九、十。
有了汉字笔画名称知识可循序渐进的学习一些独体字。
如;大、小、上、下、人、口、手、马、牛、羊、男、女、妈、爸、爷、奶、冯老师等汉字。
3.幼儿们有了写字笔画名称知识后、再教学利用田字格写好字的口诀：田字格、四方方，写好汉字它来帮。
幼儿大班语言教学计划(3篇)_学前班语言教学计划
幼儿大班语言教学计划(3篇)_学前班语言教学计划一、主题：春天来啦二、目标：1. 通过多种教学方法，激发幼儿对春天的兴趣和好奇心；2. 培养幼儿的观察、听辨、表达等语言能力；3. 通过语言游戏和歌曲，培养幼儿的语言表达能力；4. 培养幼儿的合作意识和团队合作精神。
三、教学内容：1. 诗歌：《春天来了》2. 歌曲：《春天到了》3. 自由会话：讨论春天的特点和变化4. 视频观看：观看春天的自然景观和植物生长的视频5. 图画故事：《小草迎春》四、教学活动：1. 诗歌朗诵：让幼儿朗读或模仿老师的样子，一起朗诵《春天来了》。
2. 歌曲演唱：通过唱歌的方式，让幼儿感受到春天的快乐和美好。
3. 自由会话：以小组形式，让幼儿讨论春天的特点和变化，引导幼儿用自己的语言表达想法。
4. 视频观看：观看春天的自然景观和植物生长的视频，让幼儿通过视听方式认识和理解春天的变化。
5. 图画故事：老师为幼儿讲述《小草迎春》的故事，引导幼儿认识到春天对植物的影响和变化。
六、教学评价：1. 教师观察：观察幼儿在诗歌朗诵、歌曲演唱、自由会话、观看视频和图画故事等环节中的表现，评价幼儿的语言能力和合作意识。
2. 学生自评：幼儿可以互相交流和评价自己在语言表达和合作学习中的进步和不足。
3. 家长反馈：通过与家长的交流，了解幼儿在家中对春天的观察和表达能力，评价幼儿的学习效果。
八、延伸活动：1. 植物观察：带领幼儿观察学校周围的植物，了解它们的生长特点和变化；2. 春天手工：通过手工制作春天的花朵、小鸟等，培养幼儿的动手能力和创造力；3. 春天游园：组织幼儿进行春季户外活动，让幼儿亲自感受春天的美好。
大班语言教学计划汇总精选5篇
大班语言教学计划汇总精选5篇为了更加系统的促进大班幼儿语言领域的发展，需要教师做好计划。
今天小编在这给大家带来大班语言教学计划，接下来我们一起来看看吧!大班语言教学计划1更新教育观念，为幼儿创设良好的师幼互动环境，树立“一切为了孩子，为了孩子一切”的教育思想，依据各领域目标合理地制定教育教学计划，让幼儿在不同水平上得到提高。
二、班级概况本班共有幼儿45人，其中女孩人，男孩人，除个别幼儿中途插班，98%的幼儿是从中班直接升入大班，经过中班一学期的常规学习，幼儿在生活习惯、学习习惯都有一定的进步。
幼儿身体、认知、社会性三方面都有所发展，具体分析如下：本班幼儿适应性较强，自理能力较高，如张玉婷，王静文，赵博，黎瑞莹小朋友年龄虽小，但自理能力很强，能独立进餐，独立穿衣服，独立入厕洗手。
大部分幼儿能适应幼儿园的生活，并能参与到教学活动中，原班新生中没有幼儿出现哭闹现象，在本学期的教学中，根据大班幼儿的身体条件和心理特点，采用多表扬、多鼓励的形式，树立榜样的带头作用，充分发挥班长和值日生的带头作用，让幼儿逐渐建立在集体生活中的自信心，把“我最棒、我能行”这样的话语贯穿到幼儿的一日生活当中，从而培养幼儿热爱生活，积极上进的优良品质以及幼儿活泼开朗的性格，本学期的工作重点由中班的保教并重过渡到教育为重点，让每个幼儿在自身的基础上有所提高，做好幼小衔接工作。
在此同时，培养幼儿的学习兴趣和日常生活常规管理，也是本学期的重点。
三、教学目标以幼儿园工作规程为指针，根据园务工作计划，扎扎实实，作好保教工作和家长工作，主要抓好幼儿的一日常规教育及品德教育，增强幼儿体质，发展幼儿语言能力、绘画能力，注意智力的开发，使幼儿在德、智、体、美诸方面得到全面的发展。
(一)健康教学目标本学期教给幼儿一些基本的健康常识，培养幼儿良好的卫生习惯，和初步的生活自理能力，以及自我保护能力，发展幼儿的基本动作，提高幼儿的身体素质。
1、会姿势正确、灵活的躲闪跑。
大班语言活动教案方案（四篇）
大班语言活动教案方案活动目标1. 培养幼儿对幼儿园的积极情感。
2. 能够准确地提及在幼儿园内的亲密朋友姓名。
3. 重温关键词汇“幼儿园”和“布娃娃”。
4. 鼓励幼儿积极参与，勇于表达和探索。
5. 促进幼儿的思维能力和口语表达技巧的发展。
活动准备1. 教学资源：教学挂图、教学光盘、大小两种形式的字卡（幼儿园、布娃娃）。
2. 教师准备：教师手工制作的纸质房屋。
活动流程一、激发关爱（情感激发）1. 教师引导，激发幼儿参与活动的兴趣，展示教学挂图，与幼儿一起观看。
2. 教师引导幼儿进行想象，提出问题：“布娃娃和谁在一起？她的好朋友是谁？他们在说什么呢？”二、感受关爱（创新思维）1. 教师播放教学光盘中的儿歌，鼓励幼儿观察并讲述布娃娃与朋友的互动。
2. 教师提出问题，如：“豆豆开始哭时头上有多少云？后来呢？为什么会有这样的变化？”以激发幼儿的想象力和表达能力。
三、表达关爱（趣味游戏）游戏：字宝宝归位1. 教师引导幼儿寻找藏在椅子下的小字卡，引导他们识别汉字，并展示大字卡。
2. 教师展示带有大字卡的纸质房屋，引导幼儿模仿小鸟飞翔的动作，将字宝宝送回“幼儿园”和“布娃娃”的家。
大班语言活动教案方案（二）活动目标：1. 通过指导幼儿细致观察图片，确保他们能够深入理解故事内容，并能准确、完整地复述故事情节给教师。
2. 着重培养幼儿在集体环境中勇于表达自我的能力，同时促进他们养成耐心倾听同伴讲述或观看同伴表演的良好习惯。
3. 进一步发展幼儿的语言表达能力、创造性思维以及通过表演展现故事的能力。
活动准备：* 故事视频资料* 狐狸与葡萄相关图片* 狐狸头饰若干活动过程：一、引入环节教师以轻松的对话方式开启活动：“小朋友们，你们有没有品尝过葡萄呢？能告诉老师葡萄的颜色以及它带给你们的味觉感受吗？今天，老师将为你们讲述一个关于狐狸和葡萄的有趣故事，大家想不想听呢？”二、图片展示，激发兴趣1. 展示第一幅图片，提问：“这幅画上画的是谁？（狐狸）它的表情是怎样的？（笑眯眯的）”2. 接着展示第二幅图片，询问：“这张图片上描绘了什么？（葡萄）葡萄是什么颜色的？（紫色）它尝起来味道如何？（酸酸甜甜的）”三、故事欣赏与理解1. 初步欣赏* 播放故事视频，引导幼儿初步观看并感受故事。
大班语言教学计划汇总精选5篇
大班语言教学计划汇总精选5篇为了更加系统的促进大班幼儿语言领域的发展，需要教师做好计划。
今天小编在这给大家带来大班语言教学计划，接下来我们一起来看看吧!大班语言教学计划1更新教育观念，为幼儿创设良好的师幼互动环境，树立“一切为了孩子，为了孩子一切”的教育思想，依据各领域目标合理地制定教育教学计划，让幼儿在不同水平上得到提高。
二、班级概况本班共有幼儿45人，其中女孩人，男孩人，除个别幼儿中途插班，98%的幼儿是从中班直接升入大班，经过中班一学期的常规学习，幼儿在生活习惯、学习习惯都有一定的进步。
幼儿身体、认知、社会性三方面都有所发展，具体分析如下：本班幼儿适应性较强，自理能力较高，如张玉婷，王静文，赵博，黎瑞莹小朋友年龄虽小，但自理能力很强，能独立进餐，独立穿衣服，独立入厕洗手。
大部分幼儿能适应幼儿园的生活，并能参与到教学活动中，原班新生中没有幼儿出现哭闹现象，在本学期的教学中，根据大班幼儿的身体条件和心理特点，采用多表扬、多鼓励的形式，树立榜样的带头作用，充分发挥班长和值日生的带头作用，让幼儿逐渐建立在集体生活中的自信心，把“我最棒、我能行”这样的话语贯穿到幼儿的一日生活当中，从而培养幼儿热爱生活，积极上进的优良品质以及幼儿活泼开朗的性格，本学期的工作重点由中班的保教并重过渡到教育为重点，让每个幼儿在自身的基础上有所提高，做好幼小衔接工作。
在此同时，培养幼儿的学习兴趣和日常生活常规管理，也是本学期的重点。
三、教学目标以幼儿园工作规程为指针，根据园务工作计划，扎扎实实，作好保教工作和家长工作，主要抓好幼儿的一日常规教育及品德教育，增强幼儿体质，发展幼儿语言能力、绘画能力，注意智力的开发，使幼儿在德、智、体、美诸方面得到全面的发展。
(一)健康教学目标本学期教给幼儿一些基本的健康常识，培养幼儿良好的卫生习惯，和初步的生活自理能力，以及自我保护能力，发展幼儿的基本动作，提高幼儿的身体素质。
1、会姿势正确、灵活的躲闪跑。
幼儿大班语言教学计划(3篇)_学前班语言教学计划
幼儿大班语言教学计划(3篇)_学前班语言教学计划幼儿大班语言教学计划一目标：提高幼儿在听、说、读、写方面的语言表达能力，培养幼儿的语言交流能力。
时间：1个月活动一：儿歌欣赏目标：提高幼儿的听觉感知、语言感知和音韵意识，培养幼儿的语感。
活动安排：1. 播放经典儿歌，如《小兔子乖乖》、《拔萝卜》等，引导幼儿跟随歌曲的节奏和动作。
2. 根据季节的不同，选择相应的主题儿歌，如春天的花儿、夏天的小鱼等，让幼儿感受到不同季节的美好。
3. 引导幼儿通过模仿唱歌，培养幼儿的音调感知和语音表达能力。
活动二：语言游戏1. 穿越故事：老师讲述一个有趣的故事，并引导幼儿模仿故事中的人物进行角色扮演和对话。
2. 语言接龙：老师给出一个词语或短语，幼儿依次接龙说出与前一个词有关的词语。
3. 对对碰：将图卡分为两份，每组幼儿分别抽取一张卡片，然后根据卡片上的内容进行对话。
目标：通过角色扮演和表演，培养幼儿的语言表达能力和情感表达能力。
1. 幼儿分组进行话剧表演，每个组别选择一个故事进行改编和表演，可以加入一些幽默和趣味元素。
2. 给幼儿分发不同的卡片，卡片上写有不同的角色和对话内容，引导幼儿进行表演。
3. 让幼儿模仿动物的叫声和动作，进行小品表演。
活动一：听音辨识1. 播放不同的动物叫声，让幼儿听声音猜动物，并配合手势表达。
2. 播放不同的乐器声音，让幼儿猜乐器的名称，并模仿乐器的声音。
活动二：情境对话2. 角色对话：幼儿分成小组，每个小组选择一个角色扮演，并进行角色对话。
3. 图片连线：给幼儿分发不同的图片，让幼儿通过连线的方式将相关的图片进行对话。
目标：通过语言游戏，培养幼儿的语言创造力和语言运用能力。
活动一：情景表演2. 根据故事情节和角色设定，幼儿分组进行话剧表演。
活动二：主题讨论1. 给幼儿提供一个主题，如交通工具、动物、食物等，让幼儿进行讨论和交流，分享自己的见解和经验。
2. 给幼儿分发不同的道具或图片，让幼儿根据图片或道具进行主题讨论。
幼儿园大班语言领域教学计划（精选12篇）
幼儿园大班语言领域教学计划幼儿园大班语言领域教学计划（精选12篇）幼儿园大班语言领域教学计划篇1悠闲的暑期生活已经结束了，新的一个学期在紧张而又有序的氛围中开始了。
本学期我们将继续认真学习，加强学习和研究，不断更新教育观念，转变教育行为。
为幼儿提供安全、健康、丰富的生活和活动环境，满足幼儿多方面发展的需要，尊重幼儿身心发展的特点和规律，关注个别差异，坚持保教并重，使幼儿身心健康成长，促进体智德美全面发展。
一、班况分析本学期我班现在共有幼儿27名，其中有男孩13名、女孩14名。
通过中班一年的学习，幼儿在学习和生活上都有一定的进步。
大部分幼儿已经养成良好的行为习惯，对人有礼貌;语言表达能力、与人交往的能力、生活自理能力以及动手操作能力都有较大的发展。
但我们也看到存在的一些问题，幼儿对音乐的感受力较弱、幼儿的行为常规还需加强。
本学期我们将在培养幼儿喜欢上幼儿园的情感基础之上，认真规范幼儿的一日常规，加强纪律教育，努力做好班级保教工作。
进一步培养幼儿的自我服务能力，喜欢帮助他人;尊敬师长和同伴友爱相处的情感，使他们在自己原有基础上都得到发展。
二、保教工作：以《规程》为指针，贯彻《新纲要》精神，根据园务工作计划，扎扎实实做好保教工作。
规范幼儿的一日活动常规，增强幼儿体质，做好品德教育工作，发展幼儿智力，培养正确的美感。
促进幼儿身心和谐发展。
1、保育工作搞好班级卫生，每天做好清洁、消毒、通风工作;预防传染病的发生;严格执行幼儿的一日活动作息制度，合理地安排好幼儿的一日生活;整理好室内外的环境布置，为幼儿创设一个清洁舒适、健康安全的生活学习环境。
培养良好的生活卫生习惯。
教育幼儿注意个人卫生，不能把脏东西放入嘴里，以防止病由口入。
加强幼儿自理能力的.培养，学习做一些力所能及的事情，下铺幼儿学习整理自己的床铺。
细心呵护幼儿成长。
在日常生活中精心关爱幼儿，特别是年龄小能力稍弱的孩子。
经初步观察，邓琴小朋友体质较弱，易受凉感冒。
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【最新】幼儿园大班语言教学工作计划
幼儿园大班语言教学工作计划
幼儿园大班语言教学工作计划
私渡镇中心幼儿园杨彩萍
本学期根据教材大纲的指导我班教师结合本班幼儿年龄特点及学习感受,把语言领域的培养定为本学期的重点培养方向.培养重点是以从词汇入手逐步递进使幼儿能够正确的掌握量词.形容词.反义词,并在日常的生活中完整的对事物.情感进行表述.为了更加系统的促进大班幼儿语言领域的发展制定计划如下:三月份:1.幼儿倾听习惯的培养.2.使幼儿养成读书的好习惯.3.喜欢与他人交往.
4.学会初步理解幼儿文学作品.四月份:
1.词汇:幼儿学习形容词.量词,大班组以海报的形式将形容词.量词公布出去,与家长形成互动,为幼儿创造良好的语言环境,使幼儿能够更加准确的使用形容词.量词,丰富幼儿的词汇量.
2.开展〝词的扩散〞练习,即在学习及日常活动中以一个词为扩散点做组词造句的训练,如〝火〞〝火车〞〝火箭〞引导幼儿说出更多的带有〝火〞字的词.并逐步向完整的句子过渡〝爸爸带我去看火车展览〞.五月份:1.在本月进行的家长开放日的活动中对语言领域的培养内容进行展示.2.学习相反词.
3.〝视态训练〞说话法
由:单一的动作→分步表述→完整连续表述.六月份:
1.在幼儿完整表述的基础上能够创造性的使用词汇并对身边的事物进行描述.
2.开展幼儿谜语大赛,把幼儿原创的谜语写在彩纸上制作成灯谜的形式,请幼儿家长猜一猜.
以上是9~12月份大班组的月计划,在此基础上在幼儿的一日生活中还渗透以下环节:
1.报菜谱:幼儿根据幼儿园当天的食谱在三餐的时候进行播报,即培养了幼儿不挑食的好习惯,又有意识的促进家长对幼儿园伙食情况的了解.
2.娃娃报新闻:可采用读报.说报.剪报的形式让幼儿同家长把要播报的新闻整理出来拿到幼儿园进行播报.
3.天气预报员:幼儿可通过收看天气预报的形式,纪录下第二天的天气情况,并为其他幼儿进行播报.
上述是大班语言领域的发展计划,大班组将严格按照计划对幼儿进行培养,但在具体实施的阶段如发现不足随时进行调整,以便对使幼儿语言领域得到更好的发展.
扩展阅读:幼儿中班语言教学工作计划
______幼儿园____学年下学期
幼儿中班语言教学工作计划
一.情况分析
我班中班幼儿平均年龄在4岁半到5岁之间,在语言能力方面有很大的差异,有的孩子语言表达能力很强,事情阐述很清楚,但也有一部分幼儿园不愿意表达,表述时语言有轻度结巴和大舌头的现象.为了使幼儿的语言发展得更好,我在本学期中通过学讲话,学儿歌,讲故事等各种形式发展幼儿的语言能力,并培养幼儿的发音清楚,正确,学习说普通话.进一步丰富幼儿词汇,发展幼儿思维和口头语言的表达能力.我根据的教学目标,随幼儿的年龄特点.作出目标计划如下:
1.学习普通话与人交流.
2.掌握基本的名词.形容词.数量词.连词.
3.注意顷听他人说话,尊重他人.
4.增强讲述能力,增强思维逻辑性.具体措施:
1.要求幼儿继续学说普通话,在园活动中和老师或跟小朋友交谈,都强调幼儿用普通话进行交谈,加强注意幼儿交谈时发音和语调的正确,发现语音错误,立刻改正读音.
2.继续丰富词汇,让他们掌握运用更多的名词动词形容词,数量词.代词,学会使用常用副词如现在,还,非常等）和连接词（和,跟,同等）能理解词义.要求他们在日常生活中的灵活运用.
3.让幼儿能集中注意力,耐心地倾听别人讲话.不打断别人的话.乐意与同伴交流,能大方地在集体面前说话能说学普通话,较连贯地表达自己的意思,在平时老师和几个小朋友谈话时,应该用轮流的方式谈话,不抢着讲,不乱插嘴,这样提高幼儿语言交往能力.
4.要求幼儿养成先仔细观察图片,后表达讲述的习惯,我逐步引导幼儿理解图片和情景中展示的事件顺序.要求个别幼儿能主动地在集体面前讲述,声音响亮句式完整.其他幼儿能积极倾听别人的讲述内容,发现异同,并从中学习好的讲述
方法.
5.我在上课时,采用游戏法的形式幼儿之间发展朗诵诗歌比赛讲二.三个故事,并根据幼儿的表情,发音语调,动作表演让他们学会主人别人的讲述.
具体进度安排表（见下页）时间内容第一周复习第二周儿歌:长高了看图讲述:欢迎新朋友第三周童话故事:苹果娃娃童话故事:苹果娃娃（二）第四周谈话:我升中班了早期阅读:你好!天上的星星第五周散文:金苹果看图讲述:花瓣.树叶.草片第六周诗歌:多彩的世界诗歌:多彩的世界（二）第七周谈话:我爱玩〝娃娃家〞科学童话:三颗星星第八周看图讲述:飞机飞下来啦童话故事:青蛙上月球第九周散文:小树叶找妈妈听说游戏:瓜儿大第十周儿歌:树叶儿飘早期阅读:小雨点,沙沙沙第十一周实物讲述:菊花童话故事:看马戏第十二周童话故事:看马戏（二）儿歌:三条鱼第十三周看图讲述:新玩具一起玩听说游戏:有趣的圆第十四周排图故事:小兔种萝卜儿歌:自己来第十五周早期阅读:红蚂蚁和黑蚂蚁谈话:我喜欢的动物第十六周看图讲述:怎样使身子暖和儿歌:堆雪人第十七周听说游戏:顶锅盖早期阅读:白房子第十八周童话故事:一顶绒线帽童话故事:一顶绒线帽第十九周听说游戏:开火车复习第二十周复习__年12月31日。