三年级阅读练习4《我的好朋友》
我的好朋友作文300字（通用45篇）
我的好朋友作文300字我的好朋友作文300字（通用45篇）在生活、工作和学习中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。
相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是小编为大家收集的我的好朋友作文300字，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
我的好朋友作文300字篇1升上三年级，我交了一个好朋友名字叫做徐妙玲。
一开始，我看到妙玲的时候，我就被她那大大的眼睛、乌黑的短髮，以及那张可爱的脸庞给吸引了。
于是，我跟她当起了朋友。
每当下课的时候，我们都会说说笑笑的，让我觉得妙玲是个天真无邪的人。
只要一到上课，妙玲就很认真的上课，好像提醒我：佳慈你也要认真上课喔！让我觉得妙玲永远是我最好的朋友。
妙玲有一颗善良的心，班上有一位同学，因为认识的字有限，不会抄联络簿，妙玲自愿为他做；每次资源回收时，她都第一个举手；只要有事情，妙玲都会任劳任怨的为我们做，还会默默的为我们班级做事。
妙玲的一言一行，都让我感动不已。
孔子说：益友叁者，友直、友谅、友多闻。
妙玲诚实、有内涵、善解人意，做起事来很仔细。
妙玲是大家的好榜样，也是我最好的朋友。
我的好朋友作文300字篇2要说我的好朋友，那就数不清了。
但我最好的朋友只有一个，那就是李宗炜。
悄悄告诉你，他的小名叫小尾巴哦！小尾巴的眼睛亮亮的，就像两颗黑宝石闪闪发着亮光。
李宗炜长着一张樱桃小嘴，显得十分可爱。
他的脸好像一个成熟的大苹果，一看就想摸一摸。
过年了，又是一个晴空万里的日子。
我和小尾巴想今天我们玩什么好呢？突然我灵机一动想到了一个好主意。
说着，我掏出零花钱说：“我们买一个鞭炮放吧！”小尾巴点了点头。
我们买了一个大鞭炮，奔向山上，来到一片空地小心翼翼地点燃鞭炮，后退了三米睁大眼睛。
只见一颗像手榴弹的烟花飞上天空放射出美丽的光芒，我们俩高声叫道：“新年快乐！新年快乐！”我希望我和小尾巴在一起开心的长大，并且勇闯天下！我的好朋友作文300字篇3我有一个好朋友，她的名字叫韦蔓琳，在平常的生活中，她和我是一对亲密无间、形影不离的好朋友。
最新三年级语文下学期部编人教版阅读理解课后练习题(含答案)
最新三年级语文下学期部编人教版阅读理解课后练习题（含答案）班级：________ 姓名：________ 时间：________一、阅读下文，回答问题。
梧桐树校园里的梧桐树，你是我们的好朋友。
春天，你发芽了。
一个个灰白色的，有细柔绒毛的芽苞，快乐地绽开在枝头，就像小弟弟微笑着睁开眼睛。
夏天，我们在你的树荫下做功课，多么凉爽。
有时，我仰起头来，透过密匝匝的绿叶，我看见金色的阳光在闪烁。
我好像看见了你明亮的眼睛。
秋天，你悄悄地落叶了，我们把落叶积起来，点燃了。
火苗跳跃着，发出呵呵的笑声。
我们把黑色的草灰埋在你的脚下。
让它变成养料，使你长得更加粗壮。
冬天，在我做功课的地方，照射着灿烂的阳光。
我明白了，梧桐树！你落了叶，好让阳光给我们更多的温暖。
校园里的梧桐树，你是我们的好朋友。
1．找出短文中表示时间的词语。
2．联系上下文，想一想再填空。
①短文中的“你”指的是________；②“快乐地绽开在枝头上”的“绽开”意思是________；③“透过密匝匝的绿叶”的“密匝匝”的意思是________。
3．找出比喻句，用“________”划出来，句子中是把________比作________。
4．这篇短文是按________顺序写的。
二、阅读课内片段，完成练习。
老婆婆说：“唉！管他狼哩，管他虎哩，我什么都不怕，就怕漏！”老虎趴在驴圈里想：“翻山越岭我什么都见过，就是没见过‘漏’，莫非‘漏’比我还厉害？”贼蹲在屋顶上想：“走南闯北我什么都听说过，就是没听说过‘漏’，莫非‘漏’比我还厉害？”老虎吓得浑身发抖，贼听得腿脚发软。
贼心里害怕，脚下一滑，扑通从屋顶的窟窿里跌下来，正巧摔到虎背上。
老虎未料到房上会有东西掉下来，心想：“坏事，漏’捉我来了！”撒腿就往外跑。
1．用下面的词语写句子莫非：_______________________________________________________________ 2．听了老婆婆的话，老虎和贼分别是怎样想的？用“____”画出来。
好朋友阅读答案好朋友三年级阅读答案_0
好朋友阅读答案好朋友三年级阅读答案好朋友［美］苏珊娜·海斯李荷卿／翻译我有一个大缺点。
我无法守住秘密。
同学们都叫我“大嘴巴”。
一天，我们班新转来一个小女孩，她叫玛丽。
吃午餐的时候，同学们都围在玛丽周围，叽叽喳喳地问长问短。
我也很想走近玛丽。
在一次上美术课的时候，我不小心把颜料弄得满手都是，美术老师让我去洗手间把手洗干净。
我走进洗手间，看到玛丽正一个人坐在里面哭泣。
“你怎么了？”我关心地问玛丽，很高兴自己有机会帮助她。
“我想我的老朋友和我以前的学校了，”玛丽难过地回答，“我在这里没有朋友。
”我胆怯地伸出胳膊搂住玛丽，“我愿意成为你的朋友。
”我惴惴不安地说，生怕被她拒绝。
玛丽露出一丝微笑，说道：“好的。
请不要把我哭的事情告诉别人。
”玛丽想让我保守一个秘密！她不知道我是一个“大嘴巴”。
“我不会告诉别人的。
”我保证道。
我决定守住这个秘密，给玛丽留一个好印象。
当我们走进教室的时候，同学们都抬起头来看着我们。
“没什么事吧？”美术老师问道。
我快乐地笑了笑，瞥了玛丽一眼，看到她的脸红红的。
“没事，老师。
”我连忙说道，“我们刚才在洗手上的颜料。
”“谢谢你没有告诉别人。
”下课后，玛丽低声对我说。
“我会为你保守秘密的，你放心。
”我也低声说。
不久以后，我和玛丽就成了形影不离的好朋友。
一天放学后，我们俩走到史密斯先生的糖果店。
看到架子上摆满了各种各样的糖果，我馋得口水都快流下来了。
“你喜欢吃哪一种？”玛丽问我，我伸手指了指一包巧克力果仁。
“我也喜欢吃那个。
”玛丽说。
我正在仔细地看着，心里盘算着等下次有钱的时候好来买。
突然，玛丽一把抓起我的手。
“我们走吧。
”到了外面很远，玛丽才停住脚步。
“看！”她一边说一边从口袋里掏出一样东西。
那是一包巧克力果仁。
我立刻惊讶得睁大了眼睛。
“玛丽，这包糖你付钱了吗？”我惶恐地问。
玛丽顽皮地笑了笑。
“没有。
你别告诉别人。
”她说。
玛丽又想让我替她保守秘密！那天晚上，我躺在床上，翻来覆去，怎么也睡不着。
好朋友阅读理解语文三年级
好朋友阅读理解语文三年级在语文学习中，三年级的小朋友们已经开始接触阅读理解这一重要的学习内容。
阅读理解不仅能够提高孩子们的语文素养，还能锻炼他们的逻辑思维和理解能力。
好朋友，作为一篇适合三年级学生阅读的文章，它的主题贴近孩子们的生活，语言简洁明了，情节丰富有趣，非常适合用来进行阅读理解的练习。
好朋友这篇文章讲述了两个小动物——小兔子和小松鼠——之间的友谊。
文章通过一系列生动的情节，展现了它们之间的互助与信任，以及它们共同克服困难的过程。
文章的开头，小兔子和小松鼠在森林里相遇，它们很快就成为了好朋友。
小兔子喜欢在草地上跳跃，而小松鼠则喜欢在树上跳跃。
尽管它们有着不同的喜好，但这并没有阻碍它们成为好朋友。
它们一起玩耍，一起探险，分享彼此的快乐和秘密。
随着故事的发展，小兔子和小松鼠遇到了一系列的挑战。
有一次，小松鼠不小心从树上摔了下来，受了伤。
小兔子没有犹豫，立刻跑去找医生。
在小兔子的帮助下，小松鼠得到了及时的治疗，很快就康复了。
这件事情让它们之间的友谊更加深厚。
文章的高潮部分，是当森林里的动物们遇到了一场大火。
小兔子和小松鼠一起努力，帮助其他动物逃离危险。
它们的勇气和智慧，最终帮助了整个森林的动物们安全撤离。
这次经历，让它们成为了森林里的英雄，也让它们的友谊更加牢不可破。
在文章的结尾，小兔子和小松鼠坐在一棵大树下，享受着宁静的午后时光。
它们知道，无论未来会遇到什么样的困难，只要它们在一起，就没有什么是不可能的。
通过这篇文章，三年级的小朋友们不仅能够学习到关于友谊的深刻含义，还能够体会到团结协作的重要性。
同时，文章中丰富的情节和生动的语言，也能够帮助孩子们提高他们的阅读理解能力，激发他们对语文学习的兴趣。
我的好朋友三年级作文
我的好朋友三年级作文我的好朋友三年级作文（通用54篇）在平平淡淡的日常中，大家都尝试过写作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。
那么，怎么去写作文呢？下面是店铺精心整理的我的好朋友三年级作文（通用54篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
我的好朋友三年级作文篇1我的好朋有很多，其中吴江韬是我最要好的朋友。
他虽然长得不怎么好看，但他的学习与我分不上下。
现在由我来跟你们说说吧！有一次，吴江韬他在教室里作做业，我没什么事就走过去看了看，没想到他还有一题在想呢！我问了问他遇到了什么难题我也来帮你想一想，只见他爽快的答应了。
我们俩想了10多分钟还没想到，只好问问老师了，我和吴江韬问了问老师，结果一下就解决了。
我竟然想不出这题，我真伤心。
到了下午，我和他一起会家，我没事就问了问他最喜欢我们班哪位同学，只见他不好意思地说了，原来他喜欢黄婷啊！他看我在笑他他也问我喜欢谁我也不好意思说出了，他听了听也开怀大笑，他说：“你竟然喜欢曾茜。
”我们俩就一起在日落之前会家了。
吴江韬真是我的好朋友啊！我的好朋友三年级作文篇2我的好朋友，叫戴瑞峰。
他又高又瘦，就像一根面条，一碰就倒。
他的头发有点卷儿，一对黑黑的眉毛下面有一双特大的眼睛，仿佛两个乒乓球。
他有一个高鼻梁，就像一座滑梯。
每当他运动流好多汗，汗水就会开心地顺着“滑梯”一路滑到两个“小山洞”旁，最后由山洞里吹出的热风，送它们到空中。
他一张开嘴巴差不多能吃下十个馒头，而且里面有一对大板牙，像两扇坚固的大门保护着吃进去的食物。
他特别喜欢穿运动服，尤其是足球服。
别看他瘦得像个面条，但是他可是我们足球队的主力守门员，每次都戴着一双大手套。
他总是在我们球队比赛时，舍己救队，一次次把飞来的似火箭一样的足球扑出界外。
这就是我的好朋友，你们要不要跟他交朋友呢？我的好朋友三年级作文篇3我和“董董”从小就认识，他和我的友谊就像一串铁链永远分不开，现在我们又在一个班级，一个奥数班、一个英语班，我跟他像课文里的知音；他能明白我心里的一切。
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好朋友阅读附答案
阅读短文，完成练习。
好朋友
小动物都来看小猫画画。
小兔说：“小猫画得真好，是个画家。
”小狐狸说：“这张画参加比赛能得第一。
”小猪却说：“这张画一点都不好，小鸡怎么能在水里游，金鱼也不能上树呀！”
小猫不好意思地笑了，说：“谢谢你指出我的错误，你才是我的好朋友。
”
1．_____________是小猫的好朋友。
2．小猪说小猫画得不好，为什么小猫还要谢它？
__________________________________________________
参考答案：
1．小猪
2．因为它指出了画中的错误。
（意思对即可）。
三年级语文上册《我的好朋友》教案授课
本次语文课的主题是《我的好朋友》，以三年级上册的课本为依据进行授课。
本节课旨在通过对好朋友的描写来引导学生学习如何用简单的语言表达自己的感情和情感，并帮助他们在交往中建立和谐友好的关系。
一、预习在开始本节课前，老师让学生提前预习本单元内容。
教师可以让学生自己看课本，或者将课本内容录制成音频，让学生听。
在预习过程中，学生需要认真读懂课文内容，掌握课文中出现的生词和短语，准备好自己的问题。
二、导入进入正式课堂，老师会和学生进行互动，先通过问题启发学生的兴趣，诱发学生的知识结构。
老师可以问一些关于“朋友”、“好朋友”的问题，例如：1. 你们在生活中都有好朋友吗？他们都是怎样的人呢？2. 你们觉得什么样的人才是好朋友？3. 你们经常和好朋友在一起做些什么？通过这样的问题帮助孩子自然地引入主题，激发孩子对于课文的探究兴趣，同时也建立起和学生之间的情感联系与互动，为后面的学习做好铺垫。
三、课堂教学1. 朗读作文从头到尾地朗读课文。
可以让学生先自己读一遍，再将全文朗读一遍。
通过读文来让孩子感受文中人物的形象，了解人物性格、特点和情感。
2. 观察描写让学生重点观察作者如何描写好朋友的，可以将课文中提到的形象"眼睛会说话"，"笑声美妙"等重点性格特征，让学生对其进行认知和总结。
3. 动笔写作让学生依照这篇课文的形式，根据自己的感受，动笔写一篇"我最好的朋友"的作文。
在写作过程中，教师可以给予学生提示和鼓励，如让学生先写一些形象描写，慢慢加上自己的感受，以充分展现自己对于好朋友的真实和深厚的情感。
四、巩固练习让学生完成练习册中与本单元相关的练习，如课文的填空、句型仿写、生词造句等。
同时可以让他们通过计算机及其他媒介查找一些关于朋友的小故事、童话，读后要求学生对于故事内容进行想象和提炼，以拓展学生的视野和思维。
五、课后反思课后可以通过问答的形式，让学生分享自己在这堂语文课上的体会和收获，如他们发现了什么值得学习的东西，那些内容需要加深理解。
最新教科版(六三制)小学语文三年级上册《 是我的好朋友》精选习题(精品)
《____是我的好朋友》习题1、基础过关1．我会看拼音，写词语。
kuān rónɡ yì yuàn wēi xiǎn zī shi nǎo nù（）（）（）（）（）2．用多音字组词。
参cān（）量liánɡ（）给ɡěi（）shēn（）liànɡ（）jǐ（）2、综合训练1．改正词语中的错别字。
风尘扑扑( ) 美观竖固( )相题并论( ) 大显神危( )2．照样子各写出两个词语。
静悄悄：舒舒服服：又唱又跳：3、拓展应用我爱花城我刚到花城，便陶醉在花的海洋里……春天，那昂立枝头的木棉花，色彩鲜艳，给人以坚定、朴实、凝重的感觉。
怪不得市民们选它为市花呢。
夏天，花城是白兰花的天地。
我漫步在白兰花盛开的树下，陶醉在白兰花浓郁的清香里。
吸引我的不仅是它狭长的枝叶和洁白无暇的花朵，还有它清幽、淡雅的香味。
继白兰花之后，最美的要数凤凰花了。
它的花似红云，像彩霞，一枝枝，一片片，开满了枝头，看上去一片火红，像一团燃烧的火焰。
秋风飒飒，菊花成了花中的姣姣者。
当我走进菊花园中，不禁眼花缭乱，目不暇接。
瞧，菊花有红的、白的、黄的、紫的，还有黑里透红、白里掺黄的……色彩各异，五彩缤纷。
菊花的姿态更美——有的彬彬有礼，有的盛气凌人，有的羞羞答答，有的昂首怒放，有的倒挂枝头，有的一枝独秀，有的千朵成群，有的孤芳自赏……真是千姿百态啊！一阵北风过后，百花凋零。
这时，在每家的阳台上，放着一盆盆盛开的水仙花。
它亭亭玉立，碧绿的叶子衬托着白黄色的小花，散发着芬芳，十分惹人喜爱。
啊，我爱花城，我爱花城一年四季的花，我更爱把花城打扮得如此绚丽的人们。
1．认真读短文，然后填空。
这篇短文是按顺序写的，它分别从四个不同季节写了花城的美丽。
其中写了春天开；夏天开白兰花和凤凰花；秋天开；冬天开。
2．哪句话抒发了作者的思想感情，用横线在文中划出来。
3．在文中找出两个自己喜欢的成语抄写下来。
4．请你分别用文中的一个词语形容一下下面几种花的特点。
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三年级阅读练习4《我的好朋友》
①马小秀是我们班的学习委员,也是我最好的朋友,我们从小形影不离。
上课同桌坐,下课一块儿做游戏,放学一起回家。
②你看她,月牙儿似的眉毛下,一双黑宝石般的眼睛一眨一眨的,就像天上的小星星,闪烁着迷人的光芒,樱桃似的小口,洁白整齐的牙齿,每当老师让她朗读,她都充满感情地滔滔不绝地读下去,让同学们感动得不得了。
她身材修长,经常穿着整洁、漂亮的衣服,走起路来一蹦一跳的,像只活泼可爱的小白兔。
③她不仅学习好,而且还经常帮助别人。
有一次,我把刚写好的作文随手扔在桌子上便去玩了。
上午自习时,我打开一看,错别字被她勾了出来,病句被她划了出来,连我用错的标点都帮我改好了。
我按她的意见重新写了,这次的作文被老师表扬了,还念给同学们听呢,我的心里像喝了蜜一样,甜透了。
④每天放学,（）她等我,（）我等她。
有一天放学,我在校门口等啊等,好久仍不见她来,便和几个小同学一块跳橡皮筋。
过了好长时间,她和另外一组的几个同学有说有笑地来了。
我仰头一看,她灰头灰脸的,鞋子也湿漉漉的。
我明白了,她又帮助第四组的同学打扫卫生了。
我故意说：“难道你不帮他们扫,他们就扫不好吗？”她轻轻地拍了我一下：“别小气嘛!不就让你多等了一会儿吗!”
⑤马小秀就是这样一个人,我打心里敬佩她。
1. “我”的作文被老师表扬了,是因为：
A．我的作文写得长。
B. 我的作文被马小秀看过了。
C．我的作文标点用得准确。
D．我的作文没有错字,没有病句,连标点都没错一个。
2. 文中第四自然段中,括号里应该填写的关联词语是：
A．不是……就是……
B．只要……就……
C．因为……所以……
D．不但……而且……
3. “难道你不帮他们扫,他们就扫不好吗？”这句话的意思是：
A．你不帮他们扫,他们就扫不好。
B．你帮他们扫,就能扫好。
C．你帮他们扫,他们就能扫好。
D．你不帮他们扫,他们也能扫好。
4. 我打心里敬佩马小秀,是因为：
A．马小秀学习好。
B．马小秀不仅学习好,而且还经常帮助别人。
C．马小秀帮我修改作文,她爱劳动。
D．马小秀是我的好朋友。
5. 第三自然段是围绕那句话来写的。
A. 她不仅学习好,而且还经常帮助别人。
B. 我的心里像喝了蜜一样,甜透了。
C. 我按她的意见重新写了,这次的作文被老师表扬了.
D. 上午自习时,我打开一看,错别字被她勾了出来,病句被她划了出来,连我用错的标点都帮
我改好了。
参考答案：
1.B
2.A
3.D
4.B
5.A。