南京理工大学优秀班导师推荐表
南京理工大学院系设置及师资介绍
南京理工大学2010年院系设置及师资介绍
学校设有研究生院、机械工程学院、化工学院、电子工程与光电技术学院、计算机科学与技术学院、自动化学院、经济管理学院、动力工程学院、理学院、人文与社会科学学院、材料科学与工程系、外语系，建有继续教育学院、高等职业技术学院、国际教育学院，并与合作方联合创办了南京理工大学紫金学院和南京理工大学泰州科技学院两个独立学院。
学校现有专任教学科研人员1512人，高级职称教师1248人，博士生导师214人，工程院院士5人，"长江学者奖励计划"特聘教授4人，获"教学名师奖"2人，国家"973"首席科学家1人，创新团队1个，获国家杰出青年科学基金资助2人，入选人事部"新世纪百千万人才工程"3人，入选教育部"新世纪优秀人才支持计划"9人，有突出贡献的中青年专家9人，国防科技工业有突出贡献中青年专家5人，入选国防科技工业"511人才工程"33人，江苏省有突出贡献中青年专家6人，获"江苏省教学名师奖"6人。
2006年以来，入选江苏省"333跨世纪学术、科技带头人二期培养工程"培养对象51人，入选江苏省高等学校"青蓝工程"培养对象18人，入选江苏省高等学校"青蓝工程"科技创新团队1个。
南京理工大学学生先进集体和先进个人评选办法
南京理工大学学生先进集体和先进个人评选办法为贯彻党和国家的教育方针，促进学生德、智、体、美全面发展，促进学校优良校风、学风、班风的建设，根据教育部《普通高等学校学生管理规定》和《南京理工大学本科生管理规定》，特制定本办法。
第一章各项荣誉称号的设定第一条学生先进集体包括：先进班集体标兵、先进班集体和文明宿舍。
第二条学生先进个人荣誉称号包括“校长奖章”、“三好学生标兵”、“三好学生”、“优秀学生干部”、“优秀毕业生”、“社会活动积极分子”、“科技活动积极分子”、“文艺活动积极分子”以及“体育活动积极分子”等。
第二章评选范围、标准和比例第三条评选范围（一）优秀毕业生的评选范围为当年在籍的全体本科毕业生；（二）其他学生先进集体和先进个人的评选范围为当年二至四年级在籍的所有本科生班级、本科生宿舍以及本科生；（三）转专业学生的当年评优在原专业进行。
第四条评选标准（一）先进班集体标兵1、有政治坚定、团结协作、积极上进、乐于助人、遵纪守法、崇尚科学、热爱集体、朝气蓬勃、文明健康的良好风气；2、全体学生积极参与校风建设和争做文明先锋活动，积极开展符合学生身心特点的教育、文体、科技活动，形成了自身特色，有典型的先进事迹；3、全体学生积极进步，有组织地开展政治理论学习，递交入党申请书人数及党员发展人数比例较高，党员骨干在学生中发挥了模范作用，威信高；4、注重班级组织建设和作用发挥，坚持班级民主管理，坚持班会制度等。
班级干部能以身作则，团结协作，积极努力开展各项工作，在各方面能起到模范带头作用；5、全体学生在校级以上的各类活动、竞赛中获奖多、层次高；6、上一学年学习成绩不及格人数不超过5%；7、体育达标率为100%；8、曾至少一次被评为校级“先进班集体”；9、一学年内无违纪行为。
（二）先进班集体1、有政治坚定、团结协作、积极上进、乐于助人、遵纪守法、崇尚科学、热爱集体、朝气蓬勃、文明健康的良好风气；2、班委、团支部工作积极主动，以身作则，团结协调，在各项集体活动中成绩显著；3、班级积极参加学风建设，学习风气浓，勤奋严谨，学习成绩好，考试无作弊现象。
大学生心目中的优秀就业导师简介
大学生心目中的优秀就业导师简介洪金柽导师简介洪金柽老师，毕业于南京大学数学系，后攻读经济学硕士，现为南京市人社局特聘大学生就业导师，南京市鼓楼区人才创新创业促进会秘书长，曾任意大利政府驻华办事处副代表，南京高新区招商部执行总经理，南京高新区绿色科技研究院常务副院长等职。
洪老师从事了二十多年国家级园区招商引资、企业服务和人才服务工作，是国内大学生就业指导老师中比较少见的既给国内大学生又给美国和意大利大学生做过就业讲座及一对一就业指导的资深实战专家。
多年来，曾帮助过上百名普通学校毕业生高质量就业。
洪老师最大的优势是不仅熟悉外企文化、国企文化和民企文化，而且对南京产业布局、产业结构和规模以上企业发展背景非常熟悉，可以为学生实习求职提供最有效的资讯和最实用的方法，擅长就业服务中的“临门一脚”，多次作为特邀导师到南京三大片区大学城公益招聘会现场为大学生答疑解惑，也到省教育厅高校招生就业指导中心和欧盟商会南京分会合办的首届外企招聘会现场做就业指导，深受大学生的喜爱和尊崇。
与此同时，洪老师自2009年后就非常专注大学生成长和培养，不仅多次指导大学生开展寒假社会实践和暑期社会实践，还指导过参加高考后的准大学生暑期社会实践，也指导过大学生毕业论文，2015年还曾去高考志愿咨询会现场为高考学子现场解答。
洪老师曾多次到南工大体育馆公益招聘会现场为高校大学生求职现场答疑，也曾到南工大跟学生们做过就业座谈会，曾帮助十多名南工大毕业生顺利求职。
朱靖导师简介南京市人社局特聘就业导师；高级人力资源管理师；企业培训师、内训师；人力资源法务咨询师；金陵大公社（社群平台）创办者。
职场经历十余载，先后在通讯、珠宝、保险、商业地产、房地产开发等企业担任区域业务经理、行政经理、人力资源经理及集团行政中心人力行政负责，企业管理岗位等。
实践/学术背景从基层员工到企业管理，一步一个脚印地收获成功，积累了一定的企业资历及识人、育人、用人及留人的实战经验，对企业培训体系与标准化工作模式的建立、职场生存之道、管理者领导技能、培训师的成长与提升、员工职业规划与素养的提升都有较为深刻的理解与探讨就业指导曾多次去南京信息工程大学、南京邮电大学、南京晓庄学院、南航金城学院、南大金陵学院、南理工紫金学院和南信大滨江学院等高校做就业指导和职业规划大赛评委，曾去江北片区高校大型招聘会、仙林片区高校大型招聘会、南京人才大厦迎新春大型公益招聘专场、江宁片区高校大型招聘会以及江苏省2016年女大学生招聘专场做现场解惑答疑的就业导师。
安全工程专业本科生导师制探索
人才强国是我国的重要发展战略，但人才的培养是一个长期的、复杂的、系统的过程[１]。
随着高等院校扩招，大学生数量剧增，维持并提高教育教学质量，是高等院校人才培养的一大挑战。
牛津大学在14世纪初提出了导师制，几百年来依靠这项制度培养了大批优秀人才。
国内本科生导师制起步较晚，21世纪以来，北京大学、浙江大学等部分高校试行了本科生导师制并积累了不少经验，但很多高校仍处于探索阶段。
《2020年教育部高等教育司工作要点》特别指出要开展导师制等人才培养模式改革，目前国内高校很多专业如农学[１]、安全工程[２]、功能材料[３]、康复治疗学[４]等开始推行本科生导师制。
2012年以来，南京理工大学逐渐开始推行本科生导师制，从本科生政治思想导师，到班导师和专业导师，到现在部分专业如弹药工程[５]、特种能源与烟火技术等本科生导师制。
安全工程专业作为南京理工大学第一个通过教育部工程教育专业认证的专业，本身具备较好的本科生培养基础。
为进一步提高安全工程专业学生的培养质量，本科生导师制值得尝试推广。
下面结合南京理工大学安全工程专业实际情况，分析本科生导师制推行过程中可能存在的问题，提出对应的方案措施。
一、本科生导师制的内涵与意义本科生导师制[１]是指在师生充分了解并双向选择的基础上，由本专业教师担任本科生的指导教师，对学生的学习、生活、心理、思政等方面进行专门指导的制度，其主要优点如下。
（一）本科生导师制可以促进高校教师教书和育人结合如何充分发挥高校教师的育人作用，一直是高校教学工作的难题。
课堂教学以传授知识为主，对学生的生活、心理、思想政治教育涉及较少。
一方面，学校专职生活、心理、思想政治教师数量有限，很难照顾到所有学生；另一方面，专业教师的育人作用发挥途径有限。
本科生导师制通过明确教师的指导内容、对象、要求及考核办法，从制度层面将教书与育人结合。
对于教师考核，不再限于课程教学与科研情况，还要考核指导学生生活、心理和思政情况。
理学院推荐优秀本科毕业生免试攻读研究生工作实施细则
理学院推荐优秀本科毕业生免试攻读研究生工作实施细则根据《南京理工大学推荐优秀本科毕业生免试攻读研究生的实施办法》文件精神，特修订《理学院推荐优秀本科毕业生免试攻读研究生工作实施细则》。
一、推荐条件1.政治思想素质：具有高尚的爱国主义情操和集体主义精神，社会主义信念坚定，社会责任感强，遵纪守法，积极向上，身心健康。
坚持德智体美全面衡量，以德为先，把学生思想品德考核作为推免生遴选的重要内容和录取的重要依据。
2.勤奋学习，刻苦钻研，成绩优秀：（1）前三年课程（包含所有必修课、专业选修课）平均成绩名列本专业前30％,申报支教团的学生平均成绩可放宽到前35%；（2）基础扎实，主要基础课和专业主干课程平均成绩优良；（3）具有较强的自学能力、实验动手能力及提出问题和分析解决问题的能力，实习、课程设计及实验课总体成绩优良；（4）国家大学生英语四级统考达到460分，或者六级达425分；（5）必修课（含大学英语及专业必修课）、专业选修课无不及格课程（无补考记录）。
3.实践创新素质：学术研究兴趣浓厚，有较强的创新意识、创新能力和专业能力倾向。
4.在校期间，参加过校级及以上学科竞赛或创新实践类竞赛项目。
5.学术诚信素质：诚实守信，学风端正，无任何考试作弊和剽窃他人学术成果的记录。
6.品行表现优良，无任何考试违法违纪受处分记录。
7.身体健康素质：身体健康，达到体育教学达标要求，符合国家硕士生招生体检标准。
8.下列情况的学生可以适当放宽第2条所列条件的限制：（1）获得省级以上科技竞赛奖励（以学校公布立项的竞赛为准）；（2）前三年学习成绩加权平均分≥85分，或专业排名前10％及以内的。
注：对符合上述可放宽条件予以推荐免试的学生，经学生本人提出申请，学院推荐免试研究生工作领导小组审核，确定准予破格学生名单和排名方式。
9.加强对推免生特殊学术专长的审核。
学院成立专家审核小组（专家组成员原则上应具有相关学科正高级专业技术职务，一般不少于5人），可会同相关期刊杂志单位、赛事主办单位等，对申请特殊学术专长推免资格学生的科研创新成果、论文（文章）、竞赛获奖奖项及内容进行审核鉴定，排除抄袭、造假、冒名及有名无实等情况，并组织相关学生在学院一定范围进行公开答辩，专家审核小组及每位成员都要给出明确审核鉴定意见并签字存档。
我最喜爱的导师策划
南京理工大学首届“我最喜爱的导师”评选策划一、指导思想：南京理工大学首届“我最喜爱的导师”评选活动通过研究生自主评选，以研究生的视角深入挖掘我校优秀研究生导师的典型，集中展现我校研究生导师为人师表、爱岗敬业的良好风尚，在校园内强化导师教书育人理念，营造良好的学术氛围，激励广大研究生导师更深入地参与研究生德育教育，以学术造诣和人格风范引领研究生全面成长，为学校研究生培养做出贡献。
二、活动意义：弘扬优秀导师先进事迹，搭建南理工师生交流平台。
三、活动主题：魅力表率，良师益友四、活动主办单位：南京理工大学研究生会五、活动时间：2011年10月17日——2011年11月27日六、活动内容及流程：（一）评选标准：1．有良好的思想品德和职业修养，有强烈的事业心和责任感，为人师表； 2．治学态度严谨，恪守学术道德和学术规范，积极主动开展研究生的学术道德及学术规范教育，严格审核和把关研究生的科研和学术论文，所带研究生在学术科研、课程考试、论文答辩中均无学术不端行为；3．认真履行岗位职责，具有较高的学术造诣，科研工作成绩显著；教学态度端正，工作认真负责，教学效果突出，在研究生培养中勤于探索、勇于创新，所指导的研究生具有较高的科研水平；4．关爱学生，师生关系良好。
切实关心研究生的成长，注意加强与研究生的沟通联系，积极帮助研究生解决学习、生活、心理和就业中的实际困难，注重研究生综合素质的提升。
（二）名额分配本次评选活动组委会根据各院（部、室）导师人数的一定比例，分配本次评选活动各院（部、室）的推选名额，跨学科导师应在受聘学院推选。
具体名额分配参见附件二。
（三）评选方式及流程安排本次活动分为导师所在院推选、网络公示、手机投票、总结表彰等8个阶段，其中院系推选于10月进行、网络公示和手机投票从11月上旬开始至11月中旬结束、总结表彰11月下旬进行。
投票方式各院系在指定时间段进行手机投票。
活动流程如下：1.第一阶段：组建组委会南京理工大学研究生第一届我最喜爱的导师评选组委会由南京理工大学研究生会和院系研究生会共同组成。
公司“优秀导师”推荐表
附件二：市政环保公司优秀导师推荐表*名：***项目部名称：新建南广项目部一分部填报日期：2011年7月1日公司“优秀导师”推荐表优秀导师典型材料王玉亭同志作为一名老党员，自2009 年到南广项目后，担任南广项目副经理一职，主要负责一工区施工生产工作。
在他的带领下，一工区成员上下一条心、一股劲、顽强拼搏，积极配合局项目部工作，一工区挖掘机、装载机、发电机——工地的轰鸣声一潮高于一潮。
职工的干劲到了一个不服一个的热度。
总结经验主要有以下几点：一、大家一条心，黄土变成金好的集体，都有他生长的土壤。
在一工区，施工中，根据管理制度，虽对人员进行了分工，但分工不分贵贱，不是逃脱责任。
无论施工过程中那个部门遇到的困难，其它部门都主动配合，施工中需要技术，技术为施工提供指导，施工就要考虑安全，计较成本，这就需要每个成员的努力。
一工区的所有成员对于每一个施工方案进行比较，上下成员都有发言权，都有比较权，在多人的智慧下，98 米长，8 米高的挡土墙工程施工方案优化二次，从支撑模板到取消支撑，从穿墙拉筋14 到12 的，脚手架从双排到单排，无不凝聚着众人的智慧。
施工经常遇到夜间浇筑混凝土，面临管理人员缺乏的情况下，随时自愿调整，负责桥梁的技术员，如果已经连续加班，同宿舍的涵洞技术员人员便会自愿代劳，试验人员不在或忙时，施工人员、技术人员便会主动做试验，在复杂的环境中，造就了一批试验兼技术人员，构建了一个和谐的氛围，每个成员都在干完自己工作的同时，积极为他人服务，把自己融入更多的环节中，也多学了知识，在一个潜移默化的氛围中，大家互帮互学，只有一个目的：把工程做好，把企业做强。
二、为施工队伍提供更好的服务面临施工战线长，天气酷热的环境，一工区测量人员早出晚归，避开高温时间段，放样抢在施工前头，方案定在施工前头，所有人员想最简单的、最经济的施工方法，和作业队伍比较，时时改进施工方法。
施工过程中，手机24 小行开机，施工中无论什么时候遇到问题，都必须当时解决，要求事不过夜”，为施工人员考虑，就是为自己考虑，施工的好与坏，就是自己工作能力的体现，任何一个人员都把自己作为一个服务人员，顾客是“上帝” ，施工人员也是“上帝” ，施工无安全事故，无质量事故，就像人不生大病是一样的，有“流感”我们就“预防” 。
南理工老师
一.黄锦安(详细介绍请见南理工首席教师——黄锦安）1，教电路的，治学严谨，课程质量高；2，绝对推荐黄锦安老师！只是对他本人有几个问题搞不懂～I.从不让学生给他擦黑板，甚至有主动给他擦被拒绝了．．．II.上一节课就可以知道每个学生的名字．绝了～III.号称”四大名捕”？3.当年上黄锦安的电路课有人过来摄像可能是要评优秀课程什么的当时我坐窗户旁边外面有一plmm 就光顾着看美女了下课时还感慨说不知道这朵鲜花会落到哪堆牛粪上去～一转头老黄就在旁边怒斥“上课不好好听讲老往外面看什么”～～汗啊当然他讲课确实条理清晰脉络分明属于很强的教书育人型人才不像后来的那些专业课老师课讲的一点也没吸引力精力都用来搞项目了4黄锦安老师电路教的那是没得说，特别是他的板书，条理清晰，系统性强，而且他上课从不看书或备课本什么的，就是随便出个题目也能直接写答案。
5黄锦安--基本上不点名，但几乎认识班上每一个人，能够清楚地知道每节课来了多少人，谁第二节课才来，谁第一节课上完就溜了；作业每个人每次都交，改作业极其认真，能够查出标点符号的错误；上课的思路极其清晰，能够让人在没有预习的情况下很清楚的理解每一部分的内容。
6黄锦安——大二时上他的电工学，点过一次名，点了七个人，就那七个全没来，汗。
挂了不少人，但没人说他不好的7黄锦安老师是我们自动化系带本科教育最好的一位老师了，相信我们学校上过他的课的学生没有不说黄老师好的.PS:版主也来捣鼓两句，这个学习黄锦安给我们上的的电路课还剩一节了，结果最后一节课我被抽中讲一道最难的电路题目。
还问了好几位普通版的老师结果他们都不会，无语...不过还是要赞一句，黄锦安老师绝对是一位不错的老师，他的课充满了一种教学的艺术；他很负责，记得他曾经说过，教书育人，从记住每一个学生名字做起。
[url=/bbs/viewthread.php?tid=45687&page=1&extra=page%3D1]版主手记-电路课黄锦安老师[/url]二.叶有培教离散数学，计算机学院1.不听他的课是人生一大损失，常讲课外的东西，受用一生2.强烈支持叶有培（我们通常称呼小培～～）3离散数学功力深厚。