外研版三年级下册Module3 Unit1 I like football教案及教学反思
外研版三年级下册Module3 Unit1 I like football教案及教学反思
教材分析
本节课是《新标准英语》三年级起点第二册第三模块第一单元《I like football》的第一课时，本节课重点围绕学生对几种体育运动是否喜欢这个题材开展多种教学活动，通过学习句型 I like …\I don't like …，让学生能够用英语表达出自己的思想和感受。
它是整个模块的重点，占有很重要的地位，它为后两个单元的学习奠定了基础。
学情分析
小学三年级的学生活泼好动，好奇心强，喜欢表现自己，通过一个学期英语学习，他们初步掌握了一些常用的单词和句型。
能根据教师的简单指令做游戏、做动作，能唱简单的英文歌曲，通过图片、音像的辅助能听懂和读懂简单的小故事。
能交流简单的个人信息，表达简单的个人情感。
但是所学的知识不够牢固，没有形成完整的知识网，因此需要通过各种教学方式反复地操练, 不断地强化才能巩固所学知识，才能把新旧知识联系起来形成一个完整的知识网。
教学目标
一、知识目标
1、单词：football、basketball、table tennis 、morning
exercises 、like的听、说、读。
2、句型：I like …和I don’t like …的运用。
二、能力目标
善于运用I like …和 I don’t like …举一反三
三、情感目标
教育学生做事要有恒心，有毅力。
教学重点和难点
重点：
1.单词football、basketball、table tennis、morning exercises、like的听、说、读。
2.句型：I like …和I don’t like …的运用
难点：
善于运用I like …和 I don’t like …举一反三。
新外研版三年级英语下册Module 3 Unit 1 I like football教案2.doc
Module 3Unit 1 I like football教案2教学目标知识目标：能听、说、认读单词：football,basketball,table tennis, like, morning exercises。
能听懂会说并熟练在情景中运用“I like.....”和“I don`t like....”句型说出自己的爱好的运动。
技能目标：培养学生说英语，正确运用英语进行表述的能力。
情感目标：培养学生运用英语表达自己的情感，积极参加课堂交流活动，激发学生学习英语的兴趣，增加学生对自己喜爱的运动的了解。
教学重难点教学重点：能够运用句型“I like...” 和“I don’t like...” 谈论自己喜欢和不喜欢的运动项目。
教学难点：morning exercises的读音；将本课的所学的单词运用到真实的情境中。
教具：教学课件，足球、篮球、乒乓球、做早操的图片教学过程（一）、热身导入（师生问候）。
T：Class begins!（唱歌问候）Hello，hello，how are you?S：（歌声回答）I am fine，I am fine，and hello to you.T：Today,we are going to study English in this big class（教师用手指多媒体大教室）,Are you happy?S:Yes!T:Ok!Let’s play a game. Are you ready?2、“传卡片”游戏。
师生一起拍手传动物卡片，边传边唱“Hello,Hello,what is this? What is this? What is this? Hello,Hello,what is this?”当歌声停止时，拿到卡片的同学立即站起来回答：It is a tiger.T: Boys and girls, Do you like this game?你们喜欢这个游戏吗？S:Yes!T：Me too. I like singing.I like playing games.And I like sports, too.（做做操、打球的动作）Do you like sports? 你们喜欢运动吗？Today, we will study Module 3 Unit 1 I like football. (点击课件出示课题），今天，我们一起学习一些体育项目的英语名称以及如何表达自己的喜好。
三年级下册英语教案-Module3Unit1Ilikefootball∣外研版(三起)
三年级下册英语教案Module 3 Unit 1 I like football∣外研版（三起）教学内容本单元的主题是“我喜欢足球”，教学内容围绕体育活动展开，主要学习如何表达对不同体育活动的喜好。
课程包括单词学习，如“football”、“basketball”、“volleyball”等，以及基本句型“I like”的运用。
通过本单元的学习，学生将能够描述简单的体育活动场景，并表达个人喜好。
教学目标1. 知识目标：学生能够听懂、会说、会读本单元的生词，如“football”、“basketball”等，并能用“I like”句型表达自己的喜好。
2. 能力目标：培养学生运用英语进行简单交流的能力，能够在日常对话中正确使用所学单词和句型。
3. 情感目标：激发学生对体育活动的兴趣，培养团队协作和公平竞争的意识。
教学难点1. 单词发音：部分生词的发音对学生来说可能有一定难度，如“volleyball”。
2. 句型运用：学生需要理解并正确运用“I like”句型表达喜好。
3. 情景对话：在模拟的体育活动场景中，学生需要能够灵活运用所学知识进行交流。
教具学具准备1. 单词卡片：准备与课程相关的单词卡片，如各种体育项目的图片和单词。
2. 多媒体课件：制作包含本单元重点内容的PPT，用于辅助教学。
3. 实物教具：准备一些体育用品，如足球、篮球等，用于实际操作和演示。
教学过程1. 课堂导入：通过播放体育活动的视频，吸引学生的注意力，并引入本单元主题。
2. 单词教学：使用单词卡片和实物教具，教授本单元的生词。
3. 句型练习：通过角色扮演和小组活动，让学生练习“I like”句型。
4. 情景模拟：设置不同的体育活动场景，让学生在实际情境中运用所学知识。
板书设计本单元的主题：“我喜欢足球”生词列表：包括“football”、“basketball”等重点句型：“I like”体育活动场景的简单示意图作业设计1. 单词抄写：抄写本单元的生词，加强记忆。
三年级下册英语教学设计-Module3 Unit1 I like football∣外研社(三起)
三年级下册英语教学设计-Module3 Unit1 I like football | 外研社（三起）教学目标1.学生能够掌握运动词汇及与之相应的动作。
2.学生能够使用 present simple 句型表达自己喜欢的运动。
3.学生能够阅读并理解文章内容，提取有关信息。
教学重难点1.运动词汇的教学及多种运动的动作表达。
2.present simple 句型的教学及运用。
3.阅读文章时如何提取信息。
教学准备1.课件：PPT，图片，视频等。
2.教具：足球，篮球，网球等体育器材。
3.阅读材料：I like football。
教学步骤第一步：导入新课1.向学生介绍本单元学习的内容：本单元的主题是“运动”，我们将学习一些运动词汇及运动相关的动作。
2.回顾上一个单元所学的内容：询问学生上一个单元所学习的一些句型，如What’s your name？How old are you？等等。
第二步：新知识输入1.引入运动词汇，利用图片或视频示范运动的动作表现，如shoot，run，kick等等。
2.将运动词汇进行分类，操练运动词组的表达方式。
3.介绍并讲解 present simple 句型，并要求学生进行简单的口头练习。
第三步：设计练习1.用足球或篮球贴图进行游戏，要求学生根据老师的指令，在场地上进行相应运动，例如：shoot，run，kick等等。
2.将运动词组进行拓展，要求学生自己进行创意编排，进行口头练习和表演。
3.分组让学生进行小组活动，要求成员互相介绍自己喜欢的运动，并用present simple 句型表达（例如：I like football）。
第四步：阅读文章1.向学生展示文章 I like football，介绍主人公Julia和她对足球的独特喜爱。
2.给学生阅读文章的任务，要求学生看懂并提取有关文章的信息。
3.让学生进行个人或小组讨论，分享他们从文章中的细节中学到了什么。
第五步：总结归纳1.针对本单元内容的运动词汇及其表达方式和 present simple 句型进行总结并让学生复习。
外研英语三年级下优质教案：Module3 Unit1 I like football
Module3 Unit1 I like football教学目标：1、让学生会运用“I like …” 和“I don’t like …”两个句型，来表达自己的情感。
2、能根据自己的喜好选择所用句型。
教学重点：I like...和I don’t like句型的运用。
教学难点：I like...和I don’t like句型的运用教学准备：多媒体、点读笔，卡片、图片、头饰教学过程：Step 1: Warm up1. Greetings2. Sing a songStep 2: Presentation1、老师带领学生做游戏通过游戏，让学生初步接触本课的新单词：basketball, football, table tennis, morning exercises.（1）教师事先准备好体育运动的小图，将图片部分遮盖起来，只露出其中一部分，然后向学生提问，教师教授新单词，也可以请已经熟练掌握的学生当小老师。
（2）老师将单词卡片贴在黑板上，请两个学生到教室前面，老师说单词，请学生快速指出该单词并跟读，几轮练习过后，请学生在小组内开展认读单词的活动。
（3）游戏少了哪一个？出示三个单词，让学生找出少了哪一个？找一找少了那个2、学习“I like …” 和“I don’t like …”两个句型。
（1）老师在黑板上画一张快乐的脸和悲伤的脸，老师指着快乐的脸说：“I like football.”老师指着悲伤的脸说：“I don’t like football.” 教授“like, don’t like”。
请学生反复操练句型。
（2）老师把本课的图贴在黑板上，播放录音，请学生边听录音边指出相应图画。
老师再放录音，学生模仿。
老师可事先准备好熊猫的头饰作为表演的道具，使表演更加形象生动。
3、体会句子的整体运用，学习课文。
听读练习指导学生自主学习句子“I like football.” “I don’t like football.”等自主练习句子。
三年级英语下册 Module3 Unit1 I like football教案(1) (新版)外研版
Module 3 Unit 1 I like football.一、教学目标：（一）知识目标1、掌握有关运动的单词：like, football, basketball, table tennis, morning exercises。
2、学会使用句型：I like…和I don’t like…谈论自己喜欢和不喜欢的运动。
（二）能力目标1、培养学生正确运用英语进行表述的能力。
（三）情感目标培养学生热爱运动，激发学生学习的兴趣。
二、教学重、难点：重点：1、单词：like, football, basketball, table tennis2、能够正确运用句型：I like…和I don’t like…谈论喜欢和不喜欢的运动项目。
难点：1、单词：morning exercises2、能正确运用本课句型谈论喜欢和不喜欢的事运动项目。
三、教材内容及重点、难点分析教材分析：Unit 1 I like football.选自外语教学与研究出版社新标准英语（三年级起始）第二册中第三模块第一单元。
第三模块主要语言功能是以陈述说明自己的喜好为主题。
本单元的内容是熊猫Panpan 向大家展示自己喜欢或不喜欢的运用项目的一段情境的对话引出本课教学内容，这个单元主要帮助学生了解在何种情境下学习句子I like…和I don’t like…谈论自己喜欢和不喜欢的运动。
在学习中，通过开展全身反应法、听音猜物等丰富多彩、形式活泼的活动来操练语言，达到自主学习的目的。
四、教学对象分析学生特点：本节课的教学对象是小学三年级学生，他们善于模仿、喜欢游戏，乐于参与活动。
他们大胆，敢说，好奇、好活动、爱表现。
他们中有些学生已经初步的接触过英语了，有的是刚开始学，但对英语都有着浓厚的兴趣。
相应对策：根据学生特点，我创设一定的情境，让学生在情境中学习，多种教学手段交替使用，尽量利用实物、图片以及课件等直观教具进行教学，使学生始终处于新鲜、求知欲旺盛、学习情绪高涨的氛围之中。
三年级英语下册教案-Module3Unit1Ilikefootball.(4)-外研版(三起)
三年级英语下册教案Module 3 Unit 1 I like football.（4）外研版（三起）教学内容本节课为外研版三年级英语下册Module 3 Unit 1 I like football.（4）的内容，主要围绕体育活动的话题展开，包括学习如何表达个人喜好，使用核心句型"I like（我喜欢）"来谈论自己喜欢的体育项目，并能简单介绍喜欢的原因。
课程内容涉及足球、篮球、乒乓球等体育项目，旨在培养学生的语言运用能力，增进同学间的相互了解。
教学目标1. 知识与技能：学生能够听懂、会说、会读本节课的关键词汇（如：football, basketball, table tennis等）和句型（"I like"），并能用其描述个人喜好。
2. 过程与方法：通过小组讨论、角色扮演等互动活动，提高学生的英语口语表达能力和合作学习能力。
3. 情感态度价值观：培养学生对体育运动的兴趣，增强团队协作意识，激发学生积极参与体育活动的热情。
教学难点1. 正确发音和记忆新词汇，特别是多音节词汇的准确朗读。
2. 在真实语境中灵活运用句型"I like"表达个人喜好。
3. 构建简单的句子，描述喜欢某项体育活动的原因。
教具学具准备1. 教具：多媒体课件、单词卡片、挂图、录音机。
2. 学具：学生自备词汇卡片、笔记本、彩色笔。
教学过程1. 导入（5分钟）利用图片或视频展示不同的体育活动，让学生猜测并说出体育项目的名称。
通过快速反应游戏，复习已学的相关词汇。
2. 新授（15分钟）使用单词卡片教授新词汇，结合图片加强记忆。
示范并指导学生正确朗读句型"I like"，并进行替换练习。
通过角色扮演，让学生在模拟情境中运用所学句型。
3. 练习（10分钟）小组活动：学生分组讨论各自喜欢的体育项目，并用所学句型进行表达。
全班活动：邀请各小组代表分享讨论成果。
三年级下册英语教案-M3 U1 I like football 外研社(三起)
三年级下册英语教案-M3 U1 I like football 外研社（三起）一、教学目标1.让学生了解与足球有关的英语表达。
2.让学生学会表达自己有关足球的喜好意见。
3.让学生学会简单的名词，动词，形容词的运用。
二、教学重点1.让学生学会使用I like… 来表达自己的喜好。
2.让学生学会使用名词、动词、形容词等简单词汇。
三、教学难点1.让学生理解英语表述时的时态与结构。
2.让学生学会理解课文总体意思，进行理解与记忆。
四、教学步骤1. 接触课文1.听读课文，对学生进行多次朗读，让学生理解与记忆。
2.概括学生们的印象与理解。
2. 教授新知1.教师用黑板、课件、数字板等教具讲解名词、动词的学习。
2.讲解形容词的使用方法和相关的其他单词。
3.教学I like…的使用方法以及相关用语。
4.课堂练习：老师抛出词语、短语，学生进行回答。
3. 练习与巩固1.完成课本中的相关练习，让学生熟悉重点单词的使用方法。
2.情景对话。
老师与学生进行角色扮演，学生使用相关的语言进行交流。
3.家庭作业：每个学生需要完成一篇关于I like football的小短文。
五、教学评价1.课堂测试。
能够正确认识、新学、复习本节课的单词、短语及句型。
2.评分。
能够做到划重点、理解课文并完成相关的练习，以及对主要学习内容进行写作表述。
六、拓展活动1.骆驼杯足球比赛。
学生分组进行小组较量。
2.观看足球比赛，对比赛进行学习与讨论。
七、教学反思通过持续进行教学反思，帮助学生们更好的理解知识，并且在学生反馈中持续优化授课计划与方法，在确保学生能够完全理解新知识的前提下，持续推进下一步计划的实施。
三年级下册英语教案-Module3Unit1Ilikefootball∣外研社(三起)
三年级下册英语教案Module3 Unit1 I like football∣外研社（三起）教学内容本节课为外研社三年级下册英语Module3 Unit1 I like football 的教学内容。
本节课主要围绕体育运动的话题展开，通过学习，使学生能够熟练掌握关于体育运动的相关词汇和句型，并能用英语表达自己喜欢的运动。
教学目标1. 知识目标：使学生掌握关于体育运动的相关词汇和句型，如：football、basketball、volleyball等。
2. 能力目标：培养学生运用英语进行体育运动话题的交流能力，提高学生的听说技能。
3. 情感目标：激发学生对体育运动的兴趣，培养学生热爱运动、健康生活的观念。
教学难点1. 体育运动词汇的发音和记忆。
2. 句型"I like"的运用和表达。
教具学具准备1. 多媒体课件：展示体育运动图片和句型。
2. 体育运动实物或图片：用于直观展示和引导学生学习。
3. 学生自备学习用品：如单词卡片、笔记本等。
教学过程1. 导入：通过展示体育运动图片，引导学生谈论自己喜欢的运动，激发学生学习兴趣。
2. 新课呈现：利用多媒体课件，展示新课内容，讲解关于体育运动的相关词汇和句型。
3. 实践活动：分组进行角色扮演，运用所学词汇和句型进行体育运动话题的交流。
4. 巩固提高：通过游戏、竞赛等形式，巩固所学知识，提高学生的听说技能。
板书设计1. Module3 Unit1 I like football2. 词汇：football、basketball、volleyball等3. 句型：I like作业设计1.抄写并背诵本节课所学的词汇和句型。
2.用英语写一篇关于自己喜欢的运动的文章。
3.预习下一节课的内容。
课后反思本节课通过多媒体课件、实物展示等教学手段，使学生掌握了关于体育运动的相关词汇和句型，并能用英语表达自己喜欢的运动。
在教学过程中，注重激发学生的学习兴趣，提高学生的听说技能。
Module3(教学设计)英语三年级下册
Ss: ...
S: I like …
学生看图片进一步理解I like …的含义。
S:完整观看动画，了解熊猫Panpan喜欢什么？
学生根据动画内容回答：
S: Panpan likes…
S: He likes…
学生看词卡，分音节朗读、学习单词。
学生逐个朗读单词。
学生模仿原声朗读句型。
学生看老师的动作，理解Ouch。
复习巩固句型和单词。
分步训练
学生看图说出单词。
学生看图片，仿照教师的示范练习句型：I like … I don’t like …
1. T: Which sport it is?
教师指课件上的图片。
2.课件分别呈现喜欢晨练和不喜欢足球的图片，教师示范句型：
T: I like morning exercise. I don’t like football.
4. T: You like pandas. Look, here is a panda. His name is Panpan. What does he like? Let’s watch the cartoon.
教师完整播放一遍动画。
5. T: What does Panpan like?
T: Maybe.
能够结合生活实际运用所学句型表达。
作业布置
1.Chant for your parents or friends.
2.Tell your parents the sports you like or you dislike.
进步标志
1.能够准确说出并认读单词football, basketball, table tennis, morning exercises, like, don’t like。
外研版三年级下册英语Module 3《Unit 1 I like football.》教案
外研版三年级下册英语Module 3《Unit 1 I like football.》教案教材分析：本单元的教材主要围绕运动和喜好展开，通过介绍不同的运动项目，引导学生表达自己的喜好和不喜欢的事物。
教材内容简单生动，适合三年级学生的学习能力和兴趣。
教学目标：知识与能力目标：1. 学生能够听、说、读、写以下单词：like, football, basketball, table tennis, don't, morning exercises。
2. 学生能够运用句型“I like…”和“I don't like…”来表达自己的喜好。
3. 学生能够听说理解课文内容。
情感目标：1. 加强体育锻炼，强身健体的意识。
2. 培养学生坚持到底的恒心和意志力。
教学重点和教学难点：重点：1. 在日常生活中能灵活运用句型“I like…”和“I don't like…”来表达自己的喜好。
2. 掌握新单词的读音和拼写。
难点：1. 单词 "exercises" 的发音。
学情分析：学生是三年级的学生，他们对于自己的喜好和不喜欢已经有一定的认知和表达能力。
他们对于运动项目也有一定的了解。
但在发音方面，他们可能会遇到一些困难。
教学过程：一、导入1. 教师与学生打招呼，营造良好的学习氛围。
可以说：“Good morning, class! How are you today? I hope you're all feeling great and ready for our English lesson!”2. 师生互动：教师用图片或实物引导学生谈论自己的喜好，如 "Do you like football? What sports do you like?"教师可以展示一张图片或拿着一个足球，并问学生：“Do you like football? Who likes football? Raise your hand if you like football.”然后选择几个学生回答：“Yes, I like football.”或“No, I don't like football.”接着问：“What sports do you like? Can you tell me?”鼓励学生用完整的句子回答。