七年级数学下册第七章《相交线与平行线》7.2《相交线(1)》教学课件(新版)冀教版

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人教版七年级数学下册 《命题、定理、证明》相交线与平行线PPT教学课件

人教版七年级数学下册 《命题、定理、证明》相交线与平行线PPT教学课件
第八页,共五十一页。
命题的结构 观察下列命题,思考命题是由几部分构成的?
(1)如果两条直线都与第三条直线平行,那么这两条直线也互相平
行;
(2)两条平行线被第三条直线所截,同旁内角互补;
(3)如果两个角的和是90º,那么这两个角互余; (4)等式两边都加同一个数, 结果仍是等式.
(5)两点之间,线段最短.
行;
(5)两点确定一条直线.
第十九页,共五十一页。
真命题
假命题 假命题 真命题
真命题
练习
下列句是 真命题
2、内错角相等;( 是 ) 假命题
3、画一条直线;(
)否
4、四边形是正方形;( 是 ) 假命题
5、你的作业做完了吗?(
)否
6、同位角相等,两直线平行;(
2、内错角相等;
3、两平行线被第三直线所截,同位角相等;
4、平行于同一直线的两直线平行;
5、等角的补角相等;
6、正数与负数的和为0.
第十五页,共五十一页。
练习
把下列命题写成“如果…,那么…”的形式: (1) 直角都相等. (2) 同垂直于一条直线的两条直线平行.
(3) 同角的余角相等.
第十六页,共五十一页。
是)
真命题
7、对顶角相等;(
)是
真命题
8、同垂直于一直线的两直线平行;(
)是 假命题
9、过点P画线段MN的垂线;(
10、x>2.( 否)
否)
第二十页,共五十一页。
练习
把下列命题写成“如果…,那么…”的形式,并指出命题的题设和结论:
假命题:如果题设成立时,不能保证结论一定成立,这样的命题叫做 假命题.
第十八页,共五十一页。
练习

人教版七年级数学下册《垂线》相交线与平行线PPT教学课件(第2课时)

人教版七年级数学下册《垂线》相交线与平行线PPT教学课件(第2课时)

与 线的距离.



究 连接直线外一点与直线上各点的所有线段中, 垂线段最短.

应 简单说成: 垂线段最短.

探 探究2 学习了上面的知识,你知道水渠该怎样挖了吗?请在图5-1-

与 25中画出来.如果图中比例尺为1∶100000,水渠大约要挖多长?
应 用
图5-1-25
探 解:如图,PQ为所挖水渠.

图5-1-27
探 (3)量出点B到AC的距离.

与 解:如图,过点B画AC的垂线,交CA的 应 延长线于点E,量得线段BE的长度,即

点B到AC的距离.具体测量略.
图5-1-27

究 垂线、垂线段和点到直线的距离这三个概念的区别与联系
与 应
区别:垂线是一条直线;垂线段是一条线段;点到直线的距离
图5-1-29
理由:两点之间,线段最短.
探 (2)从码头到铁路怎样走最近?画图并说明理由;

与 解:如图,过点A作AC⊥a于点C.从码头 应 到铁路沿线段AC走最近.理由:垂线段
用 最短.
图5-1-29
探 (3)从火车站到河流怎样走最近?画图并说明理由.

与 解:如图,过点B作BD⊥b于点D. 应 从火车站到河流沿线段BD走最近.
用 是垂线段的长度,是一个数量,不能说垂线段是点到直线的
距离.
联系:它们都与垂直有关.
探 变式 (1)画∠AOB=60°,再画∠AOB的平分线OP;

与 (2)在OP上任取一点Q,过点Q分别画OA,OB的垂线段QC,QD;
应 用
(3)量出线段QC,QD的长度后比较QC,QD的大小.

《平行线的性质》相交线与平行线PPT免费课件(第2课时)

《平行线的性质》相交线与平行线PPT免费课件(第2课时)

课堂检测 拓广探索题
如图,AB∥CD,猜想∠A、∠P 、∠PCD的数
量关系,并说明理由.
解法一:作∠PCE =∠APC,交AB于E.
A
∴ AP∥CE ∴ ∠AEC=∠A,∠P=∠PCE.
∴ ∠A+∠P=∠PCE+∠AEC,
C
∵AB∥CD ∴ ∠ECD=∠AEC,
∴∠A+∠P =∠PCE+∠ECD=∠PCD.
A
B
A
B
A E1
B
E
E1
E2
E2
E3
C
D
C
D
C
D
当有一个拐点时: ∠A+∠E+∠C= 360°
当有两个拐点时: ∠A+∠ E1 + ∠ E2 +∠C = 540° 当有三个拐点时: ∠A+∠ E1 + ∠ E2 +∠ E3 +∠C = 720°
探究新知 若有n个拐点,你能找到规律吗?
A
B
E1
E2 …
【思考】在填写依据时要注意什么问题?
巩固练习
如图,AB∥EF,∠ECD=∠E,则∠A=∠ECD.
理由如下:
B
A
∵∠ECD=∠E, ∴CD∥EF( 内错角相等,两直线平行 又AB∥EF,
D
C
)E
F
∴CD∥AB(平行于同一直线的两条直线互相__平__行_ ).
∴∠A=∠ECD( 两直线平行,同位角相等 __ ).
= ∠ E1 +∠ E2
探究新知
若左边有n个角,右边有m个角,你能找到规律吗?
A
F1 F2 Fn-1
B E1

冀教版七年级下册数学《相交线》PPT(第1课时)

冀教版七年级下册数学《相交线》PPT(第1课时)

或者MN⊥EF于O
或者AB⊥OE于O
M
F
E
E
A
O
B
N
垂线的画法 你能借助三角尺或量角器经过直线AB外的一点P画出AB 的垂线吗?.
P
Q
A
B
AQ
B
P
∴ PQ为所求
∴ PQ为所求
方法归纳 画垂线的方法可归纳为“一落、二过、三画” 1.一落:把三角尺的一条直角边落在已知直线上; 2.二过:让三角尺的另一条直角边经过已知的点; 3.三画:沿着直角边经过已知点画直线.
①在直线c的两侧 ②在直线a,b的之间
内错角
c
1 2
a
34
65
b
78
3 5
典例精析 例1 如图,直线DE截直线AB ,AC,构成8个角,指出所有的
同位角,内错角,同旁内角.
解:两条直线是AB,AC,截线是DE,
所以8个角中, 同位角:∠2与∠5,∠4与∠7,∠1
D
21 34
B
A
58
67 E C
与∠8, ∠6和∠3;
解析:过一点有且只有一条直线与已知直线垂直;过直 线外一点并过直线上一点不一定有一条直线与已知直线 垂直.故D错.故选D.
三 点到直线的距离
合作探究 问题 在灌溉时,要把河中的水引到农田P处,如何挖掘能使渠 道最短?
m
P.
P
C
B
A
E
Fm
知识要点 直线外的一点与直线上各点的连接的所有线段中,垂线 段最短.
情境引入
问题引入 在奥运会的跳远比赛中,裁判员在测量运动员的跳远
成绩时,拉紧的皮尺与起跳线有什么关系?这样做的依据 是什么?

七年级数学下册 第七章 相交线与平行线7.1 命题习题课件 冀教版

七年级数学下册 第七章 相交线与平行线7.1 命题习题课件 冀教版

4.指出下列命题的条件和结论,并判断命题的真假,如果是假命题,请举出 反例. 如果等腰三角形的两条边长为5和7,那么这个等腰三角形的周长为17.
条件:等腰三角形的两条边长为5和7,结论:这个等腰三角 形的周长为17.假命题,腰长为7时,这个等腰三角形的周 长为19.
CONTENTS
4
命题
定义
表示判断的语句叫做命题.
七年级数学下册冀教版
第七章 相交线与平行线
7.1 命 题
1 2 3 4
CONTENTS
1
看一看:
小华与小刚正在津津有味地阅读《我们爱科学》.
这个黑客终于 被逮住了.
是的,现在的因特网 广泛运用于我们的生 活中,给我们带来了
方便,但…….
坐在旁边的两个人一边听着他们的谈话,一边也在悄悄地议论着.
(3) 如果一个整数的末尾数是5,那么这个数能被5整除.条件: 一个整数的末尾数是5;结论:这个数能被5整除.
3.判断下列命题的真假: (1)一个三角形如果有两个角互余,那么这个三角形是直角三角形; (2)如果│a│=│b│,那么a3=b3.[来
真命题 假命题,如|1|=|-1|,13≠(-1)3.
判断命题的真假
定义:在命题中,既有正确的命题,也有不正确的命题.我们把 正确的命题叫做真命题,把不正确的命题叫做假命题.
判断命题的真假
练一练:判断下列命题的真假,如果有假命题,请说明理由.
(1) 两个直角相等. 真命题
(2)相等的两个角是锐角. 假命题 (3) 同角的余角相等. 真命题
∠A=∠B=150°,∠A,∠B 是钝角.
命题的定义
问题2 比较下列语句,想一想它们之间有什么共同点?
(1) 两个直角相等. (2) 两个锐角之和是钝角. (3) 同角的余角相等. (4) 两个负数,绝对值大的反而小. (5) 负数与负数的差仍是负数.

人教版七年级数学下册 (命题、定理、证明)相交线与平行线新课件

人教版七年级数学下册 (命题、定理、证明)相交线与平行线新课件

判断
命题
一件事情的语句
(6)对顶角相等;
(7)画线段AB=CD.
任务一:写出一个是命题的语句和一个不是命题 的语句,并与同伴分享.
2.观察下列命题: (1)如果两个角相等,那么它们是对顶角; (2)如果a>b,b>c,那么a>c; (3)如果等式两边都加上同一个数,那么结果仍是等式.
你能发现这些命题有什么共同的结构特征吗?
一个正数的两个平方根分别是2a+1和a-4,求这个数.
4.下列说法不正确的是___B___ A.0的平方根是0 B. 22 的平方根是2 C.非负数的平方根互为相反数 D.一个正数的算术平方根一定大于这个数的相反数
1.a的一个平方根是3,则另一个平方根是 -3 ,a= 9 . 2.81的平方根是___9_, 81 的算术平方根是__3__ . 3.3a-2和2a-3是一个正数的两个平方根,则这两个平方根 是__1_和_-_1_,这个数是_1__.

方根表示为 a .
想一想
1. 121的平方根是什么? 11
2. 0的平方根是什么?
0
16
3. 49 的平方根是什么?
4 7
4. -9有没有平方根?为什么?
问题:(1)正数有几个平方根? (2)0有几个平方根? (3)负数呢?
没有,因为一个数的平方不可能是负数.
归纳总结
正数有2个平方根,它们互为相反数; 0的平方根是0; 负数没有平方根。
1
+2 -2
4
+3 -3
9
开平方
1
+1 -1
4
+2 -2
9
+3 -3
练一练
36的平方根是 ± 6; 4的平方根是 2; ( 5)2的平方根是 5 ; 9的算术平方根是 3 ; 16的算术平方根的平方根是 ± 2 。

北师大版七年级下册数学《两条直线的位置关系》相交线与平行线研讨说课复习课件

北师大版七年级下册数学《两条直线的位置关系》相交线与平行线研讨说课复习课件
量一量:图中是对顶角量角器,你能说出用它测量 角的度数的原理吗?
对顶角相等
探究新知
素养考点 1利用对顶角的性质求角的度数
例 如图,直线a,b相交,∠1=40°,求 ∠2,∠3,∠4的度数.
解:由平角的定义可知, ∠2=180°-∠1
=180°-40°=140°;
b
1( 2
a
4 )3
由对顶角相等可得,
12 43
58 67
所以∠2的补角有∠1,∠3,∠6和∠8.
连接中考
1.(2020•金昌)若α=70°,则α的补角的度数是( B ) A.130° B.110° C.30° D.20° 2.(2020•陕西)若∠A=23°,则∠A余角的大小是( B ) A.57° B.67° C.77° D.157°
DO
C
12 34
AN B
图2
图3
探究新知
将图2简化为图3,ON 与 DC 相交所成的 ∠ DON和∠CON
都等于90° ,且∠1=∠2.在图 3 中: (1)有哪些角互为补角?有哪些角互为余角? 互补的角: ∠1与∠AOC, ∠1与∠BOD,
DO
C
12
34
∠互2余与的∠角B:OD∠,1与∠∠2与3,∠∠AO1C与,∠∠4,D∠ON2与与∠∠4N,O∠C.2与∠A3,N图3 B (2) ∠3与∠4有什么关系?为什么?
第一课时垂线的定义及性质 核心要点 1垂线的有关概念:两条直线相交成四个角,如果有一个角是 直角 ,那么称这两条直线互相垂直,其中的一条直线叫做另一条直线 的 垂线 ,它们的交点叫做 垂足 。 2.垂线的性质: (1)平面内,过一点有且 只有一条 直线与已知直线垂直。 (2)直线外一点与直线上各点连接的所有线段中,垂线段 最短。 3.点到直线的距离:过点A作直线L的垂线,垂足为B,线段 AB 的长度叫做点A到直线L的距离。

人教版七年级下册数学《垂线》相交线与平行线复习说课教学课件

人教版七年级下册数学《垂线》相交线与平行线复习说课教学课件
A图OD⊥BC,D是垂足,连结OB,下列说法中:
①线段OB是O,B两点的距离
②线段OB的长度是O,B两点的距离 ③线段OD是O点到直线BC的距离
O
④线段OD的长度是O点到直线BC的距离
其中正确的个数有( B)个
A.1 B.2 C.3 D.4
B
DC
2,如图,画出点C到AB,AD的垂线段 DC
A
• •
EB
D
解:过脚印B的后跟E作EF⊥CD,垂足为点F。
那么垂线段EF的长度就是这名运动员跳远的成绩。
11、如图,点M、N分别在直线AB、CD
上,用三角板画图,
1)过M点画CD的垂线交CD于F点,
2)M点和N点的距离是线段_M__N_的长,
3)M点到CD的距离是线段_M__F_的长。
A
M
B ∴直线MF为所 求垂线。
解:∵ AC⊥BC于C,(已知) ∴ AC<AB.(垂线的性质二) 又∵ CD⊥AD于D,(已知) ∴ CD<AC.(垂线的性质二) ∵ DE⊥CE于E,(已知) ∴ DE<CD.(垂线的性质二) ∴ AB>AC>CD>DE.
例3、如图, 1)画出线段BC的中点M,连结AM; 2)比较点B与点C到直线AM的距离。
C
A
D
B
想一想: 已知:如图AD<AE <AC<AB 能说AD的长是A到BC的距离吗?
A
答:不能。
B
D EC
小结
回忆两条直线相交这部分知识,并问:你们能够 把它们画成一个知识结构图吗?
小结:今天你有何 收获?
5.1 相交线
预习:
1.垂线的性质2 2.点到直线的距离
思考
有人不慎掉入有鳄鱼的湖中。如图,他 在
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线两侧(交错)
(或反置)
同旁内角
在两条被截直线同旁,在 截线同侧
形如字母“U”
试一试:
请同学们分别用双手的大拇指,食指各 组成一个角,两食指相对成一条线,保持在 同一平面内,分别进行尝试,看可以组成哪 些角.
练习:找出图中所有的同位角、内错角、同旁内角.
2 36 7 14 5 8
同位角: ∠1与∠5, ∠2与∠6, ∠3与∠7, ∠4与∠8.
对顶角相等.
判断题
(1)两条直线相交,以交点为公共顶点的
两角是对顶角.
( ×)
(2)一个角与它的邻补角是有特殊关系的
两个互补的角.
( √)
(3)有公共顶点且相等的两个角是对顶角. ( ×)
(4)两条相交直线构成的四个角中,不相
邻的两个角是对顶角.
( √)
(5)对顶角的补角也相等
(√ )
两条直线AB和CD被第三条直线
另一边在截线的同旁, 方向同向
5
8
7
5
6
1
43
12
观察∠1和∠5两角:
一边都在截线上而且同向,另
5
一边在截线同侧的两个角.
同位角
1
分别在截线的左侧, 在被截直线的下方.
图中的同位角除∠1和∠5外,还有……
87 56 43 12
观察∠3和∠5两角:
8 7
5 6
43 12
观察∠3和∠5两角: 各有一边在同一直线上 另一边在截线的两侧, 方向相反
2 36 7 14 5 8
内错角: ∠3与∠5, ∠4与∠6
2 36 7 14 5 8
同旁内角: ∠3与∠6, ∠4与∠5
2 36 7 14 5 8
找出图中的同位角、内错角、同旁内角:
b
c
2 34
a
随堂练习 找出图中的同位角、内错角 、同旁内角:
A
B
E
C
F D
找出图中与∠1构成同旁内角的角? 2
8 7
5 6
43 12
5 3
观察∠3和∠5两角: 一边都在截线上而且反向,另 一边在截线两侧的两个角
内错角
5 3
夹在两被截直线内, 分别在截线两侧(交错)
图中的内错角除∠3和∠5外,还有……
8 7
5 6
43 12
观察∠3和∠6:
8 7
5 6
43 12
观察∠3和∠6:
各有一边在同一直线上
另一边在截线的同旁, 方向相同
EF所截成的小于平角的角共有
E
几个?
A 87
56
43
B
直线EF----截线
C
12
D
直线AB、CD----被截直线
F
具有邻补角关系的有: E
A
8
7
5
6
B
43 C
D
12
F
具有对顶角关系的有: E
A
8
7
5
6
B
43
C
12
D

F
观察∠1和∠5两角:
8 7
5 6
43 12
F
观察∠1和∠5两角:
各有一边在同一直线上
8
7
6
5
6
3
43
12
观察∠3和∠6:
一边都在截线上而且反向,另一
6
边在截线同旁的两个角.
3
同旁内角
在截线同旁,夹在两被截直线内.
图中的同旁内角除∠3和∠6外,还有……
8 7
5 6
43 12
角的名称 同位角
位置特征
图形结构特征
在两条被截直线同旁,在截 形如字母“F”
线同侧
(或倒置)
内错角
在两条被截直线之内,在截 形如字母“Z”
相交线 (1)
两条直线CD和EF相交,能形成些具有
E
什么关系的角?
对 顶 角
C
44 3 11 2
D
F
邻 补 角
练习:下列各图中∠1、∠2是对顶角吗?
1 2
1
12
2
对顶角:(1)具有公共顶点
3 1
(2)并且两边互为反向延长线
对顶角的性质
23 1
∠1与∠2的关系是___互_补___. ∠2与∠3的关系是___互_补___. ∠1与∠3的关系是___相__等__.
图中与∠1是同旁内角的角: 2
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