小学英语颜色特色教案
小学英语关于颜色的教案
小学英语关于颜色的教案一、教学内容本节课选自小学英语教材第三册第五章《颜色》，详细内容包括：颜色词汇（red, yellow, blue, green, purple, orange, black, white）、颜色相关的简单句型（What color is it? It’s ）、以及通过颜色描述物品的对话练习。
二、教学目标1. 让学生掌握基本的颜色词汇，能够准确识别和运用。
2. 培养学生运用颜色描述物品的能力，提高口语表达能力。
3. 培养学生合作学习、积极参与课堂活动的习惯。
三、教学难点与重点教学难点：颜色词汇的发音和运用，以及颜色描述物品的句型。
教学重点：颜色词汇的学习，以及运用颜色描述物品的对话练习。
四、教具与学具准备教具：彩色卡片、颜色板、PPT、录音机。
学具：彩色笔、画纸。
五、教学过程1. 导入：通过展示彩色图片，引导学生说出图片上的颜色，为新课的学习做好铺垫。
2. 新课内容展示：通过PPT展示颜色词汇，教师领读，学生跟读，确保学生掌握颜色词汇的发音。
3. 实践情景引入：教师准备颜色板，让学生用句型“What color is it? It’s ”进行颜色识别练习。
4. 例题讲解：教师给出一个物品，如苹果，引导学生用颜色词汇描述，如“The apple is red.”5. 随堂练习：学生两人一组，互相描述对方手中的彩色卡片。
6. 小组活动：学生分组，每组选择一个颜色，用该颜色画出自己喜欢的物品，并用英语进行描述。
六、板书设计1. 颜色词汇：red, yellow, blue, green, purple, orange, black, white2. 颜色描述句型：What color is it? It’s七、作业设计1. 作业题目：用颜色词汇描述自己房间的物品，至少写出五个句子。
答案示例：The window is blue. The bed is red. The desk is yellow. The chair is green. The book is purple.2. 画一幅自己喜欢的颜色为主题的画，并用英语描述。
小学教颜色的英语教案
小学教颜色的英语教案一、教学目标1.让学生学会用英语正确表达颜色词汇。
2.帮助学生掌握颜色词汇的拼写和发音。
3.通过各种互动游戏和活动，培养学生对颜色的敏感度和表达能力。
二、教学内容1.基础颜色词汇：红色、蓝色、黄色、绿色、橙色、紫色、粉色、黑色、白色、棕色等。
2.综合颜色词汇：橘红色、深蓝色、浅绿色、深棕色等。
三、教学准备1.多色彩的卡片或道具。
2.教具箱。
3.课堂互动游戏的准备。
四、教学过程第一课时1.Greet and warm-up: 用颜色卡片或道具让学生猜测颜色，并说出英文颜色词。
2.Presentation: 通过图片或实物展示基础颜色，并教学对应的颜色词汇。
3.Practice:–学生模仿老师说出各种颜色，并指定物品颜色。
–让学生在教室内找出某种颜色的物品，并用英语描述。
4.Production: 学生制作简单的颜色拼图，同时说出每个拼图的颜色。
第二课时1.Revision: 复习上节课学过的颜色词汇。
2.Presentation: 引入综合颜色词汇，通过图片或游戏方式展示并教学。
3.Practice:–组织小组活动，让学生描述指定颜色的物品。
–学生在黑板上互相写出颜色单词，其他同学猜测是哪种颜色。
4.Production: 学生进行口头描述综合颜色的绘画作业，分享给同学。
五、教学评估1.记分制小测验：要求学生用英文写出几种颜色的单词。
2.听力评估：播放互动游戏的录音，让学生听音辨色，并用英语表达答案。
六、教学延伸1.带颜色单词歌谣唱。
2.家庭作业：请学生用颜色词汇描述自己家中的一个房间。
七、教学反思通过这堂课学习，发现学生对颜色的表达有所困难，可以适当增加颜色词汇练习的时间和游戏形式，提高学生的学习积极性和兴趣。
以上是小学英语教学中教授颜色词汇的教案设计，希望能在课堂上有效帮助学生掌握颜色单词，激发他们学习英语的兴趣。
少儿英语试讲教案颜色
少儿英语试讲教案-颜色一、教学背景•年龄：3-4岁•学习内容：颜色•学习目标：通过教学活动，使学生学会一些基本的颜色词汇，并能够正确运用这些颜色词汇进行简单的交流。
二、教学准备•少儿英语教材•彩色图片或实物：红色、黄色、蓝色、绿色、橙色、紫色•单词卡片：red, yellow, blue, green, orange, purple三、教学过程1. 导入活动•引导学生进行问候与自我介绍，为今天的教学活动做好准备。
2. 呈现和学习新词汇•准备彩色图片或实物，并逐个展示给学生。
•朗读每个颜色单词，让学生重复跟读。
•将单词卡片放在黑板上，引导学生边看边说。
3. 执行游戏活动•游戏1：猜颜色–将颜色卡片随机打乱，每次从中抽取一张，让学生猜出是什么颜色，并说出该颜色的单词。
–学生回答正确后，给予鼓励，并将卡片贴在黑板上的相应颜色上。
•游戏2：找颜色–指定一个学生站在黑板前，教师给他一个颜色名称，其他学生则在课堂中找到相应颜色的物品（可以是彩色笔、颜色糖果等）给该学生。
•游戏3：模仿游戏–教师以自己的方式模仿某种颜色，学生观察并猜出是哪种颜色。
–学生回答正确后，鼓励他们模仿这种颜色的动作。
4. 色彩拓展活动•制作彩虹画–教师准备五颜六色的纸张，指导学生将纸张剪成彩虹的形状，并将不同颜色的纸条粘贴在彩虹上。
–引导学生说出每个纸条的颜色，并加强颜色词汇的记忆。
•调色板游戏–展示一张调色板图片，上面有不同的颜色块。
–告诉学生颜色的英文名称，让他们模仿教师将相应颜色的纸条粘贴到调色板上。
–引导学生彼此交流：“Give me the blue color”, “Stick the yellow paper on the green color”等等。
5. 教学总结•教师复习所学颜色的单词，并进行总结。
•学生回答问题并展示他们制作的彩虹画。
四、教学评估•在整个教学过程中，教师进行了语言能力和颜色词汇的评估，如课堂回答问题、游戏参与等。
小学颜色英语教案
小学颜色英语教案教案标题：小学颜色英语教案教学目标：1. 学习并掌握基本的颜色词汇。
2. 能够用英语正确表达和描述不同的颜色。
3. 培养学生对颜色的观察力和辨别能力。
教学重点：1. 颜色的基本词汇。
2. 颜色的听、说、读、写能力的培养。
教学准备：1. 彩色图片或实物示例：红色、蓝色、黄色、绿色、橙色、紫色、黑色、白色等。
2. PPT或教学板书。
教学步骤：引入：1. 呈现一张彩色图片，引导学生观察图片中的颜色，并问学生图片中有哪些颜色。
2. 引导学生用母语回答，然后教师用英语重复学生的回答，并板书相关颜色的单词。
示范与练习：1. 教师出示一张图片，指着其中的一种颜色，用英语描述该颜色，例如：This is red.（指向红色）。
2. 让学生跟读教师的描述，并指出图片中的其他颜色。
3. 让学生分组，每组选出一位代表，轮流描述其他颜色的图片。
巩固与拓展：1. 教师出示一些颜色卡片，让学生用英语说出对应的颜色。
2. 学生分组进行颜色比赛，每组派一名学生站在教室的不同角落，教师说出一个颜色，学生们要尽快跑到对应颜色的学生那里。
总结：1. 教师与学生一起回顾所学的颜色英语词汇，并进行巩固练习。
2. 教师强调颜色的重要性，并鼓励学生在日常生活中观察和描述不同的颜色。
扩展活动：1. 让学生用颜色英语词汇描述自己最喜欢的颜色，并展示给全班。
2. 学生自由创作一幅以颜色为主题的画作，并用英语描述画中的颜色。
教学反思：本节课通过图片、卡片和游戏等多种形式，帮助学生学习和掌握了基本的颜色英语词汇。
同时，通过互动和合作，培养了学生的口语表达能力和观察力。
在后续教学中，可以通过更多的实践活动和拓展任务，进一步巩固学生的颜色英语知识。
小学英语颜色教案
小学英语颜色教案【篇一：英语颜色单词教案】一．课题内容：colours二．教学目标：1.认识颜色单词（red、yellow、green、blue、pink、black、white、orange、brown、purple)并会拼写。
2.会运用句型--what colour is it？--it’s...--what colour do you like? --i like...三．教学重点：1.颜色单词的拼读与拼写；2.句型--what colour is it？--it’s...--what colour do you like?--i like...四．教学难点：句型的运用：--what colour is it？ --it’s...--what colour do you like? --i like...五．教具准备：ppt、气球（各种颜色）、卡纸（各种颜色）、积分卷、白纸、抽奖箱（含各种颜色的球）六. 教学过程：第一节课：1、自我介绍、课程导入和学生打招呼。
t：good morning/good afternoon.boys and girls！welcome to qihang to take apart in the english course.i’m your english teacher today..欢迎来到佳英来参加试听课程，今天我是你们的英语老师。
nice to meet you.很高兴见到你们。
ss:nice to meet you too.t:do you know me? 你们认识我吗？ss:no.t:of course you don’t know me.我还是有自知之明滴。
我还没有出名到那种程度哈。
（学生笑了）ok!说了那么多让我来介绍下我自己吧。
i’m miss chen. my english name is maggie.我的英文名字叫maggie.do you have an english name?你们有英文名字吗？if you don’t have.nerver mind.如果你没有，也没关系。
小学英语教学中的颜色主题活动
小学英语教学中的颜色主题活动一、活动背景颜色是小学生日常生活中常见的话题，也是他们非常感兴趣的话题。
在小学英语教学中，颜色主题活动不仅能激发学生的学习兴趣，还能帮助他们更好地理解和运用英语。
因此，我们设计了一系列颜色主题活动，旨在提高学生对颜色的认知和表达能力。
二、活动目标1.提高学生英语听说读写能力。
2.增强学生对颜色的认知和表达能力。
3.培养学生的观察力和想象力。
三、活动设计1.颜色分类游戏目标：让学生根据颜色对物品进行分类。
准备：将不同颜色的气球吹起来，并在气球上写上与颜色相关的单词或短语。
步骤：将学生分成若干小组，每组发一个颜色气球和一个篮子。
学生需要根据气球上的颜色将相同颜色的物品放入篮子中。
完成后，老师检查每组的分类结果，并给予反馈和指导。
2.颜色涂鸦墙目标：让学生用英语描述自己喜欢的颜色，并练习颜色的表达方式。
准备：在教室墙上涂上不同颜色，并在旁边贴上英文描述该颜色的单词或短语。
步骤：老师引导学生用英语描述自己喜欢的颜色，并尝试用不同的单词或短语来表达。
学生可以互相交流，并用英语描述自己看到的颜色。
完成后，大家一起欣赏颜色涂鸦墙，感受颜色的美丽和语言的魅力。
3.颜色故事时间目标：培养学生的观察力和想象力，用英语描述一个与颜色有关的故事。
准备：准备一些与颜色相关的图片或物品，如彩虹、太阳、彩虹棒棒糖等。
步骤：老师引导学生观察图片或物品，并尝试用英语描述它们的颜色。
学生可以发挥想象力，讲述自己与这些图片或物品相关的故事。
老师对学生的故事进行点评和指导，鼓励他们用更丰富的语言来表达。
4.颜色知识竞赛目标：让学生了解更多关于颜色的知识，提高团队合作精神和竞争意识。
准备：准备一些与颜色相关的知识问题，如哪些颜色是彩虹中最常见的颜色？哪些颜色是象征和平的颜色？准备一些小礼品作为奖励。
步骤：将学生分成若干小组，进行颜色知识竞赛。
老师提出问题，学生抢答。
回答正确的小组可以得到奖励。
最后，老师对竞赛结果进行点评和总结。
小学英语关于颜色的教案
小学英语关于颜色的教案一、教学内容本节课选自小学英语教材第三册第五章《缤纷色彩，美丽世界》。
具体内容包括：颜色的基本词汇（红色、黄色、蓝色、绿色、黑色、白色等），日常对话中关于颜色的询问和回答，以及简单描述物体颜色的句型。
二、教学目标1. 让学生掌握基本的颜色词汇，并能熟练运用。
2. 培养学生运用英语进行关于颜色的日常交流，提高口语表达能力。
3. 培养学生对色彩的认知和审美能力，激发学习英语的兴趣。
三、教学难点与重点1. 教学难点：颜色词汇的发音和记忆，描述物体颜色的句型运用。
2. 教学重点：颜色词汇的掌握和运用，日常对话中关于颜色的问答。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、图片、彩色笔、卡片等。
2. 学具：彩色笔、画纸、单词卡片等。
五、教学过程1. 导入：通过展示一组色彩丰富的图片，引导学生说出图片中的颜色，激发学生的学习兴趣。
2. 新课内容：学习颜色词汇，并进行课堂互动，让学生用英语描述物体颜色。
3. 例题讲解：讲解关于颜色的日常对话，如“——What color is it? ——It's red.”等。
4. 随堂练习：分组进行角色扮演，练习关于颜色的问答，巩固所学知识。
5. 小结：对本节课所学颜色词汇和句型进行回顾，检查学生掌握情况。
六、板书设计1. 颜色词汇：red, yellow, blue, green, black, white等。
2. 句型：What color is it? It's3. 图片：展示各种颜色对应的物品，帮助学生记忆。
七、作业设计1. 作业题目：（1）用英语写出你所知道的五种颜色。
（2）用英语描述一下你最喜欢的颜色。
（3）与家长进行关于颜色的英语对话，记录下来。
答案：（1）red, yellow, blue, green, black（2）My favorite color is blue. It's like the sky and the sea.（3）——What color do you like, Dad/Mom?——I like red. It's warm and active.八、课后反思及拓展延伸本节课通过丰富的实践情景和互动环节，使学生掌握了颜色词汇和描述物体颜色的句型。
小学英语颜色教案
小学英语颜色教案教案标题：小学英语颜色教案教学目标：1. 学习认识并熟练掌握基本的颜色词汇。
2. 能够正确运用颜色词汇进行简单的描述。
3. 培养学生的语言表达能力和合作意识。
教学重点：1. 学习颜色的基本单词及其拼写。
2. 学会使用颜色词汇进行简单的描述。
教学准备：1. 贴图或卡片，上面标有不同的颜色。
2. 彩色铅笔、彩色纸、水彩笔等。
教学过程：步骤一：导入1. 向学生展示一张贴图或卡片，上面有几种不同的颜色。
2. 引导学生观察贴图或卡片上的颜色，并鼓励他们说出颜色的名称。
步骤二：学习单词1. 教师出示彩色卡片或使用彩色铅笔，在黑板或白板上写出颜色的名称，如red、blue、yellow等。
2. 指导学生跟读颜色词汇并逐个记忆，注意帮助学生正确发音。
3. 运用多媒体工具或教具展示一些颜色图片，辅助学生理解颜色词汇的意义。
步骤三：练习1. 让学生分成小组，每个小组给出一个颜色。
2. 每个小组派出一名代表，用英语讲述其小组选择的颜色。
3. 其他小组成员尝试猜测代表所描述的颜色，看谁猜得最准确。
步骤四：应用1. 学生自由绘制一幅彩色图画，并用英语描述其中的颜色和图画内容。
2. 学生可以分组展示自己的绘画作品，并相互交流彼此的描述。
步骤五：总结与评价1. 教师与学生一起回顾所学的颜色词汇，并进行小结。
2. 鼓励学生对自己和他人的表现进行评价和提出建议。
拓展活动：1. 学生制作颜色卡片，并在生活中积极应用学到的颜色词汇。
2. 培养学生观察身边事物颜色的能力，用英语描述所观察到的颜色。
教学反思：在教案设计之初，我充分考虑到小学生年龄段的特点，通过丰富多样的活动形式，旨在激发学生学习英语颜色词汇的主动性和积极性。
通过与他人合作、自主绘制图画等环节，不仅帮助学生巩固所学的颜色词汇，也培养了他们的语言表达能力和团队合作意识。
此外，我还设置了拓展活动，进一步鼓励学生在日常生活中运用所学颜色词汇，培养学生的观察力和应用能力。
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周蓓蓓，陈婷，陈丽娜，王乐颖，钱梦滢
丁兰英语特色课程教案
教学内容：Chapter 6：what color is this?
教学目标：a.能听说认读单词“red/blue/green/brown/yellow”。
b.初步理解what color is this?熟练运用句型It's...
教学重点：词汇red/blue/green/brown/yellow
教学难点：词汇red/blue/green/brown/yellow，句型It's...
教具准备：name cards、各色粉笔和彩纸纸片、ppt、奖品小星星
教学过程：
Period 1：
1. Greetings
2. Revision : （5min）
用动物图片tiger/zebra/elephant/monkey/panda/cat/dog/duck/rabbit/fish/复习单词&句型What's that？和It's a ...
3. 引入red/blue/green/brown/yellow ( 5min )
用五种不同颜色的粉笔，展示给小朋友，然后在黑板上画出每种颜色的一样东西，引出颜色的各个单词。
4.颜色辨别（5 min ）
每个小朋友发到一种颜色的纸片，老师说，show me red/blue/green/brown/yellow，小朋友举纸片示意。
（可以从单一颜色到多个。
）
5.单词发音练习（15min）
通过PPT上快速闪现的不同颜色的图片，让学生快速反应，说出颜色，可以小组比赛的形式。
（从单一颜色的图片到多种颜色的图片。
）6.彩图找颜色（5min）
在PPT上呈现多种颜色的图片，然后问what color is this？引导小朋友一起回答。
7.观看视频。
（5min）
Period 2
1．老师用粉笔在黑板上，用绿色画草地，蓝色画天空/湖泊，棕色画树干，红色画苹果，黄色画香蕉，完成后，指不同的部分，问小朋友是什么颜色。
再用传话筒的游戏，it’s…(15min)
2．每个小朋友发一张纸，用彩笔画东西，只能用学过的五种颜色，然后用小朋友画的图片练习句型。
（10min）
3.备用方案：如果小朋友没有彩笔，就做“这个不可以的游戏”。
之前小朋友已经拿到一张纸片。
老师在五种颜色中，选一种说，有这个纸片的小朋友，不可以说出颜色。
其他的小朋友一次一个一个的轮，轮到自己的就说：It's red/blue/green/brown/yellow。