人教版道德与法治七年级上册 第三单元 师长情谊 测试卷
人教版道德与法治七年级上册 第三单元 师长情谊 测试卷
人教版七年级道德与法治上册第三单元综合测试题及答案一、单项选择题1.“一腔热血育桃李，三尺讲坛写春秋。
”这句诗的寓意是（）A．对父母长辈的敬重和爱戴 B．对老师奉献精神的赞美C．对园林工人的表扬和歌颂 D．对新型师生关系的肯定2．在学校中，我们经常会遇到风格不同的老师。
这些老师之所以呈现出不同的风格，主要是由于（）①年龄、学识、阅历的不同②性格、情感的差异③思维方式的差异④解决问题的方法和表达方式的不同A．①②③B．②③④C．①③④D．①②③④3．下图是某学校开展的教学实验结果，这不仅提醒教师要正确运用表扬与批评的手段，也在警示学生（）A．不要太在意老师的表扬和批评B．要正确对待老师的表扬和批评C．老师的表扬都能提高学生成绩D．老师的批评会使学生成绩下降4．师生之间彼此尊重，相互关心，携手共进，是师生交往的良好状态，下列选项符合这一状态的是（）A．甲同学敬畏老师，路上遇到老师故意绕道走B．乙同学性格开朗，经常与老师开玩笑、给老师取绰号C．丙同学在课余时间与老师共同探讨学习生活中遇到的问题D．丁同学向班主任提出了班级管理的不同意见，班主任很生气5．漫画给我们的启示是( )①孝亲敬长就要时刻守在父母长辈身边②孝亲敬长就要一切听从父母长辈的③孝亲敬长要落实到行动上，从身边的小事做起④孝亲敬长要懂得尊敬和倾听A．①② B．③④C．①②④ D．①②③④6．同学们收集到一些有关孝敬父母的名言，你认为在当代仍有积极意义的是( )①百善孝为先②谁言寸草心，报得三春晖③不孝有三，无后为大④身有伤，贻亲忧；德有伤，贻亲羞⑤亲爱我，孝何难；亲憎我，孝方贤⑥父母之年，不可不知也，一则以喜，一则以惧A．①②③④ B．③④⑤⑥ C．①②④⑤⑥ D．②③④⑤7．进入初中之后，我们和家人之间爱的碰撞越来越多，这主要是因为（）①我们希望父母像对待成人一样尊重我们，不要过多干涉我们的生活②我们开始审视父母给予我们的爱，开始质疑父母，甚至挑战父母的权威与经验③作为两代人，我们与父母在心智、学识、经历等方面差异较大④我们期望得到父母更多的关注和呵护A．①②③④ B．①②③ C．②③④ D．①③④8．亲子冲突是亲子之间互动的一种方式，体现了青少年个体的发展，但其消极作用也不容忽视，主要是（）①有助于父母更新教育观念，走出家庭教育的误区②伤害双方的感情，影响家庭的和睦③妨碍亲情交流，造成心理阴影④增强子女的独立性，学会独自决断并对自己的行为负责A．①② B．③④ C．②③ D．①④9. 中学生小天原先与父母、弟弟一起生活，上了初二，父母把老家的爷爷奶奶接出来一起住了。
人教版道德和法治七年级上册 第三单元 师长的情谊 测试卷
第三单元《师长的情谊》测试卷一、选择题(共20小题)1.年仅20岁的王培菊是四川省安县人民医院的普通护士。
汶川5.12大地震过后，她住在北川的父母、弟弟等所有的亲属十一口人一直无音信。
而她在地震后，一直没日没夜不停的工作在抗震救灾的最前线。
以下说法不正确的是（）A．这位抗震救灾的白衣天使是最可爱的人。
B．老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼，她把对亲人的思念转化为抗震救灾的强大动力。
C．她不关心父母的死活说明她对自己的父母不够孝敬。
D．努力工作报效祖国也是对父母养育之恩的一种报答2.在与老师的交往中，需要我们学习的一项重要能力是（）A．尊敬老师B．善于和老师沟通C．感谢老师D．报答老师3.家庭关系的确立有多种形式，下列不属于家庭关系确立的情形的有（）A．依照法定条件和法定程序结婚组成新的家庭B．因生育导致的血缘关系结合成的家庭C．依照法定条件和法定程序收养而组成的家庭D．因工作和学习需要而组建的集体大家庭4.下列关于家的说法不正确的是（）A．家是商品交流地B．家是住所C．家是人群集合体D．家里有亲人，家里有亲情5.细心的蕾蕾发现同桌小强和爷爷奶奶、爸爸妈妈一起生活，而自己只和父母一起生活，蕾蕾家和小强家分别属于（）①主干家庭②核心家庭③单亲家庭④联合家庭A．①③B．②①C．②④D．②③6.《孝子工程》及说明：中国伦理学会曾计划用5年时间培养百万名“中华小孝子”。
“中华小孝子”工程受到社会广泛非议。
因为是否是“孝子”的关键是（）A．继承中华传统美德B．对父母心存感激C．参与“中华小孝子”工程D．把孝敬父母落实到行动之中7.中央电视台《开心词典》节目中。
每一位选手在答题之前，都要说出自己的家庭梦想，许多选手的家庭梦想都是送给父母的。
这说明这些选手（）A．对父母盲目顺从B．懂得孝敬父母C．不懂得行使自己的合法权利D．是为了在观众面前有“面子”8.古今中外，人人渴望成功，而“望子成龙、望女成凤”更是一代又一代父母的梦想。
人教版《道德与法治》七年级上册：第三单元师长情谊检测卷
人教版《道德与法治》七年级上册：第三单元师长情谊检测卷(时间：60分钟总分值：100分)一、单项选择题〔每题3分，共54分〕加减乘除，算不尽您的贡献！诗词歌赋，颂不完您的伟大！您用智慧的雨露，培育我们理想的大树；您用知识的甘霖，滋养我们信心的花朵；您用心灵的清泉，润育我们情操的硕果。
据此，回答1、2题。
1.上述资料说明，教员〔〕①协助我们掌握迷信文明知识和技艺②教给我们做人的道理③在我们的生长中发扬着不可替代的作用④是人类文明的传承者，是人类灵魂的工程师A.①②③B.②④C.①③④D.①②③④2.我们接触过许多教员，我们所喜欢的教员遇到效果不会这样做〔〕A.在我们犯错误的时分，耐烦细致地拨正我们行进的航向B.在我们成功的时分，分享我们的成就和喜悦C.在我们失败的时分，绝望地通知我们自己也无能为力，必需坚持D.在我们由于效果而自豪的时分，及时给我们提示，通知我们仍需努力3.一位成年人曾这样回想：忘不了中学时代班主任的说话，既有疾风暴雨的批判，又有推心置腹的劝慰，让我终于下定决计摆脱了网游，重回久违的诗歌世界，不然哪有我昔日的累累硕果。
这通知我们〔〕①成才的关键在于能否遇到良师②教员在我们的生出息程中发扬着不可替代的作用③教员是我们生长路途上的指引者④学校是青少年时期交往的主要内圈A.①②B.②③C.②③④D.①②③4.小雨因迟到遭到教员批判，当教员了解了她迟到的缘由后，随即表扬了她。
小雨应该〔〕A.表扬时飘飘然，批判时垂头懊丧B.只听表扬，拒绝批判C.对批判不埋怨，对表扬不自满D.对表扬和批判都不在乎班上的一般同窗简直给每位教员都取了绰号，甚至经常针对教员的长相或口音等特点说三道四……据此，回答5、6题。
5.对一般同窗的这种做法评价正确的选项是〔〕A.他们和教员关系好，彼此不在乎说什么B.表达了对等的师生关系C.一般同窗不尊重教员D.这是自动与教员交流的表现6.班长找到一般同窗说话，指出他们的错误。
七年级道德与法治上册第三单元师长情谊测试题新人教版
第三单元师长情谊测试题一、选择题(本题共20小题，每小题2分，共40分)1．某校开展“师生互通书信”活动，学校1 000多名学生都给班主任、任课教师写一封信。
学生发自内心的感激和对老师真诚的建议使书信成为教师和学生之间沟通的“鸿雁使者”。
该活动有利于( )①拓宽师生交往的空间②打听到老师隐私③促进学生身心健康发展④建立民主平等的师生关系A．①③④ B．①②③ C．①②④ D．②③④2．校园生活中，师生难免会有误解、矛盾。
假如你与老师发生这种情况，应该( )①尊重老师，理解老师②主动与老师沟通③正确对待老师的批评④体谅和宽容老师的疏忽和缺点A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②③④3．下列学生的做法有利于顺利化解师生冲突的有( )①从老师的角度、立场考虑②尽量少和老师交流③理解、信任老师④设身处地为老师着想A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④4．师生交往中的礼仪是不可少的。
下列做法不妥当的是( )①见到老师主动问好②进老师办公室先敲门或喊“报告”③与老师称兄道弟④因为关心老师，所以打听老师的隐私⑤给老师起绰号A．①② B．②③ C．③④⑤ D．①②③小丽和爸爸、妈妈生活在一起，一家三口幸福又甜蜜。
后来，小丽的爸爸、妈妈又把居住在农村的爷爷、奶奶接进城里一起生活，全家五口人温馨又和睦。
据此回答5－6题。
5．从家庭结构来看，小丽家的结构演化过程是( )A．由主干家庭到核心家庭 B．由主干家庭到单亲家庭C．由核心家庭到主干家庭 D．由核心家庭到联合家庭6．小丽说：“爸爸、妈妈很辛苦，他们从小教我学说话，学走路，教我看图识字，把我由一个什么都不懂的婴儿变成一个有思想的人。
最重要的是他们教我懂得了做人的道理。
”小丽的话主要说明了家庭具有( )A．赡养功能 B．教育功能 C．消费功能 D．生育功能7．学生面对老师的批评，正确的做法是( )A．有则改之，无则加勉 B．当面顶撞，针锋相对C．保持沉默，冷淡相对 D．虚心接受，坚决不改8．漫画《“孝心”》反映的是( )A．子女对父母抚育之恩的回报 B．子女没有尽到孝敬父母的义务C．父母应承担监护子女的责任 D．父母没有尽到抚育子女的义务9．2015年9月9日，北京东城区委、区政府在孔庙大成殿前举办第五届北京孔庙国子监国学文化节开幕式和教师节表彰活动。
人教版道德与法治七年级上册第三单元 师长情谊 测试卷(含答案)
人教版道德与法治七年级上册第三单元测试卷班级__________ 姓名__________ 分数__________一、单项选择题（每小题3分，共45分）1．“等你考上大学，妈妈就享福了；等你毕业工作了，妈妈就享福了；等你结完婚，有了孩子，妈妈就享福了……”“奶奶，等我长大了，就让您享福啊！……”央视公益广告《别让等待成为遗憾》给我们的启示是（）A. 关心体贴父母，消除逆反心理B. 尊重理解父母，事事听从父母的安排C. 与父母平等沟通，有话好好说D. 尽孝在当下，要从现在做起从点滴小事做起孝亲敬长2．“长大后，才知道那块黑板写下的是真理，擦去的是功利；才知道那支粉笔画出的是彩虹，洒下的是汗滴……”歌词主要反映了学生对老师的（）A. 服从B. 崇拜C. 理解D. 怜惜3．陈红的《常回家看看》歌中唱道：“……妈妈准备了一些唠叨，爸爸张罗了一桌好饭。
生活的烦恼跟妈妈说说，工作的事情向爸爸谈谈。
……”这几句歌词体现的家庭功能是（）A．经济功能B．抚养功能C．情感交流功能D．生育功能4．数学课上，同学们发现老师对一道几何题的解法好像是错的。
同学们的做体现尊重老师的是（）A．站起来大声说：“老师，您的解法是错的，哈哈！”B．在下面窃窃私语，不再认真听讲C．真诚、恰当地向老师表达自己的观点和见解D．应该埋怨老师，坚决不原谅老师的错误5．“孝”的字形从老(耂)，表示长者老人；从子，在老之下，意谓顺从侍奉长辈。
从汉字“孝”的由来中，我们可以领悟到（）A. 要尊敬赡养父母B. 要与父母平等沟通C. 要绝对服从父母D. 要理解谅解父母6．在2018年重阳节到来之际，某中学开展了“感恩父母”主题教育活动。
活动期间，有的学生怀着一颗诚挚的心给父母写了一封感恩的信；有的自制感恩祝福卡片送给母亲；有的自己策划安排家庭感恩体验活动：给父亲捶捶背，帮母亲洗洗脚，打扫卫生、叠被、洗碗、洗衣物等。
这表明（）①尽孝在当下②孝敬父母，要从大事做起③孝敬父母表现在各个方面④中学生学习任务重，所以，重阳节这一天才需要孝敬父母A. ①②B. ①③C. ②③D. ③④7．“我已经长大了！可是他们还拿我当小孩子看！”步入初中，越来越多的同学有了这样的体会。
人教版道德与法治七年级上册第三单元师长情谊测试试题
人教版道德与法治七年级上册第三单元师长友情测试一试题第3单元《师长友情》测试题一、选择题(每题只有一个正确答案)1.由未成年的你和爷爷、奶奶、父亲母亲构成的家庭是（）A．核心家庭B．骨干家庭C．单亲家庭D．联合家庭2.察看以下图，最能表现图片内容的选项是（）A．老师是我们成长道路上的带路人B．老师教给我们科学的思想方法和学习方法C．老师太懒，不告诉学生那个字D．老师也不认识那个字小军是山村里走出的第一个大学生，马上毕业的他以“感恩”为主题写了一封“毕业家信”。
你认为“毕业家信”中应当波及的看法或做法是（）①感谢父亲母亲的养育之恩②向父亲母亲报告自己在大学期间的成长经历③勾勒大学毕业后的美好远景，表达自己此后将以优异的业绩回报父亲母亲的心情④诉说自己在大学学习的艰辛和困难，表达挣脱约束的愉悦A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④我们的语文老师读起课文来好像播音员，声音宏亮，吐字正确；数学老师解说起数学问题来，思路清楚，平常易懂；英语老师读起英语来，舒畅流畅，一呵而就；历史老师讲起历史故事来，如临其境，回味无穷；政治老师谈起国家大事，滔滔不停，令人赞美全部这些说明（）A．我们的师是世界上最优异的老师，是其余老师所没法比较的B．我们的老师很特别，每位老师都有自己的个性特点C．我们的老师专业都特别棒，都是一流的老师D．我们的老师都喜爱表现自己，显现自己的才能5.在与老师的交往中，需要我们学习的一项重要能力是（）A．敬爱老师B．擅长和老师交流C．感谢老师D．报恩老师1/8人教版道德与法治七年级上册第三单元师长友情测试一试题6.“严也是一种爱。
”对此理解正确的选项是（）①它反应出父亲母亲对我们的爱②父亲母亲完整限制我们的自由③父亲母亲对我们关爱的心已经不存在④我们要理解谅解父亲母亲的一片苦心A．①③B．①④C．②④D．②③7.以下对于逆反心理和逆反行为认识正确的选项是（）A．逆反行为是错误的，儿女不该抗争父亲母亲B．逆反心理是正确的，儿女应当抗争父亲母亲C．青少年产生逆反心理，必定会发展到违纪犯法D．培育发散思想、多方面考虑问题、学会控制情绪有益于走出逆反窘境小欣看到重病初愈的李老师站着上课很费劲，就把自己的凳子让给老师，李老师十分感人。
人教版道德和法治七年级上册 第三单元 师长情谊 测试卷
第三单元测试卷班级：姓名：1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 121唯一的教师石兰松用船接送学生上下学，至今已坚持34载。
因此大家尊称他为“摆渡教师”。
上述材料表明( )①教师是人类文明的主要传承者之一，这一职业是崇高的②教师对人类文明所作的贡献值得我们尊敬③我们不应该虚心听取老师的教诲④我们应该冷淡和疏远老师A．①③ B．②④ C．①② D．③④2．进入中学，面对新老师我们应该尽快认识和了解他们。
下列对老师认识不正确的是( )A．老师是我们学习的指导者，是我们成长的引路人B．每个学生在老师的心目中的地位是一样的C．每个学生学习上的困难，生活中的问题，老师都能解决D．任何一位老师都喜欢学生向他请教3．小海的语文成绩很好但数学成绩却很不理想，主要是因为，语文老师说他作文写得好，而数学老师却批评了他。
小辉的故事启示我们( )①要明确师生关系不仅影响我们的学习质量，而且影响我们的身心发展②要知师、信师、爱师，建立爱生尊师、和谐融洽的师生关系③要主动并善于与老师沟通④要改变对老师角色的认识A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①②③④4．右下图是某学校开展的教学实验结果，这不仅提醒教师要正确运用表扬与批评的手段，也在警示学生( )A．不要太在意老师的表扬和批评B．要正确对待老师的表扬和批评C．老师的表扬都能提高学生成绩D．老师的批评会使学生成绩下降5．现代的老师改变以往的传统教学方式，采用自主、合作、探究的方式与学生交流互动，深受学生样的喜爱。
学生喜爱这样的学习方式，是因为( )①师生之间民主平等、相互促进②师生间不分彼此，毫无隔阂③只有这样才能学到知识④有利于师生沟通交流，促进教学相长A．①② B．②④ C．①④ D．③④6．又要快过年了，农民工无论多么艰辛都要回家过年了。
生活中的你，你认为家是( )①地域—“我家住在某省某市”②住所—“那座房子是我家”③亲情—“家中有亲人”④由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织A．①② B．②③ C．①②③ D．①②③④7．2019年5月12日上午在番禺区直属机关幼儿园东园区共同组织开展了以母亲节为主题亲子活动，。
人教版道德和法治七年级上册 第三单元 师长情谊 测试卷
第三单元《师长情谊》测试卷一、选择题(共20小题)1.在家中，父母与我们之间容易产生矛盾和冲突，下列做法中正确的有（）①立足现实，架起沟通的桥梁②想办法让父母顺从我们③做子女的都要顺从父母④双方相互沟通、理解，努力达成共识⑤做子女的要走近父母、亲近父母，努力化解矛盾，与父母携手同行A．①②③B．①②④C．①③⑤D．①④⑤2.生活的烦恼和妈妈说说，工作的事情和爸爸谈谈。
这体现了家庭的（）A．生活功能B．消费功能C．教育功能D．情感交流功能3.央视春节晚会有一首歌《让爱驻我家》中唱道：“我爱我的家，弟弟爸爸和妈妈，爱是不吵架，常常陪我玩耍；我爱我的家，儿子女儿我的他，爱就是感谢，不计任何代价，我爱我的家，儿子女儿我亲爱的她，爱就是付出，让家不缺乏……”这里到的家，从结构上看，属于（）A．主干家庭B．核心家庭C．联合家庭D．普通家庭4.某校八（2）班开展了“孝敬父母，学会感恩”的主题班会，同学们各抒己见。
其中观点正确的是（）A．我们年龄还小，没有能力孝敬父母B．我们现在只管学习，孝敬父母的事以后再说C．父母现在能自己照顾自己，不需要我们孝敬D．真心关注父母的健康，是孝敬父母的实际行动5.交往是一门艺术，沟通需要方法。
在师生交往中，我们应该做到（）A．学会角色互换B．得理不饶人C．和老师称兄道弟D．言听计从6.“孝老爱亲”模范孟佩杰照顾瘫痪养母，并带着养母上大学的故事感动了全国的网友。
下列观点不正确的是（）A．她的孝行彰显了中华民族的传统美德B．她自觉履行了赡养扶助父母的义务C．孝敬父母只是成年人的责任D．孝敬父母应该从身边小事做起7.下列对于逆反心理和逆反行为认识正确的是（）A．逆反行为是错误的，子女不应反抗父母B．逆反心理是正确的，子女应当反抗父母C．青少年产生逆反心理，肯定会发展到违法犯罪D．培养发散思维、多方面考虑问题、学会控制情绪有利于走出逆反困境8.我们长大后往往对父母的思想观念、管教方法、严格要求产生反感，即产生对父母的逆反心理，进而出现逆反行为。
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惠南中学七年级《道德与法制》第三单元《师长情谊》练习卷一、单项选择题（下列各题均有四个选项，其中只有一项最符合题意）
1．对漫画《师“道”》认识正确的是（） A.教师是人类文明最重要
的传承者
B.尊师重教是中华民族的优良传统
C.教师都具有无私奉献的精神
D.教师承担着教书育人的使命
2．江西南昌田家炳学校36岁教师龚芳在被确诊为股骨头坏死后，仍坚持站立上课，今年已是第10年。
龚芳老师的行为（）
①是对教育事业强烈的责任心和敬业精神的体现②表明只有牺牲个人利益才能维护集体利益
③老师和学生之间没有任何矛盾④是对直面挫折优秀品质和奉献精神的诠释
A.①②
B.①④
C.①③
D.③④
3．李老师经常和学生在网上交流，同学们从李老师那里学到了很多解决心理困惑的方法，李老师也通过同学们的信息反馈，改进了教学方法，提高了教学水平。
这说明（）
①老师应该全盘接受学生所有的建议②他们师生之间达到了教学相长的境界
③他们师生之间相互促进、共同成长④学生在老师面前处于被动地位
A.②③
B.①③
C.②④
D.①④
4．建立良好师生关系的开始是（）
A.老师先尊重我们
B.我们先尊重老师
C.老师不批评我们
D.彼此尊重5．“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。
夕阳西下，断肠人在天涯。
”这首词深刻地表达出了诗人对亲人、家庭的思念。
这是因为（）
A.家中有亲情
B.家庭生活舒适
C.诗人独立生活能力较差
D.外面条件差6．下列诗句中，能反映子女对父母感激之情的是（）
A.野火烧不尽，春风吹又生
B.海内存知己，天涯若比邻
C.相知无远近，万里尚为邻
D.谁言寸草心，报得三春晖
7．漫画《表达爱意从陪伴开始》让我们懂得了（）
①父母抚养子女就是为了获得回报
②父母的爱是世界上最无私、最伟大的爱
③孝敬父母更要从精神上关心父母
④孝敬父母，要从生活中的小事做起
A.②③
B.①③
C.②④
D.③④
8．有人说：“世上有种结，叫心结，难以解开。
世上有扇门，叫心扉，难以敞开。
世上有条沟，叫代沟，难以逾越。
”子女要跨越与父母的代沟，积极的做法是（）
A.从现实中架起沟通的桥梁
B.要求父母改变主意
C.学会自己拿主意，我行我素
D.增强自己的独立意识，不依靠父母
9．下列对漫画中孩子的说法认识正确的是（ ）
A.孩子没有体谅父母生活的艰辛和难处，盲目与他人攀比
B.父母没有创造良好的生活条件
C.我们要理解孩子的说法
D.父母和子女之间有代沟
二、非选择题
10．判断说理（请你判断小文和小卫下列做法或说法是否正确，正确的在题后括号打√，错误的在题后括号内打× ，并说明理由。
）
（1）情景一：七年级（1）班的小文沉迷网络游戏，爸爸为了儿子能专心学习而停网了。
为此，小文和爸爸吵了一架后对父母采取“冷战”。
（ ）
理由：
（2）情景二：七年级（2）班的小卫上课睡觉，不交作业，受到老师的批评，一气之下离开了学校，从此不再上学。
（ ）
理由：
11．阅读漫画，回答下列问题：
（1）结合漫画说一说你对教师这一职业的理解。
（2）想一想漫画中为什么要赋予教师批评教育权？
（3）上边漫画中的学生说他想受表扬，而老师说，“批评你也是为你好”。
怎样才能统一二者的认识？
漫画一 漫画二
12．案例：一天，一位年近八旬的老人来到某基层法院，状告他辛苦养大的子女，请求法院判决子女们履行赡养义务。
在基层法院依法进行庭前调解过程中，子女们以各种理由推脱对老人的赡养责任，承办法官分别对子女们进行了针对性的谈话，从法与德两个方面对他们提出告诫。
经过几番辨法析理，子女们终于认识到了自己的错误，纷纷表示愿意赡养自己的父亲。
相关链接：
（1）你认为承办法官应对老人的子女们提出哪些告诫？
（2）在日常生活中，我们应该如何孝敬父母？
第三单元《师长情谊》
一、单项选择题 1—5 D B A D A 6—9 D D A A
二、非选择题
10．（1）×理由：小文与父母在心智、学识、经历等方面差异较大，对问题的理解、感受等方面必然存在差异，冲突难以避免。
小文面对亲子冲突采取“冷战”的方式来解决，这种做法既惩罚了自己，又伤害了父母，造成亲子隔阂。
（2）×理由：小卫没有正确对待老师的批评。
老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，可以帮助我们反省自己，改进不足。
11．（1）教师是人类文明的主要传承者之一，我们要理解、尊重教师。
（2）教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人的使命。
赋予教师批评教育权，就是为了让教师更好地教育学生。
（3）作为学生，要正确对待教师的批评，有则改之，无则加勉。
作为教师，要多看到学生的进步，及时鼓励学生。
12．（1）从法的方面，赡养父母是成年子女的法定义务，必须履行，不履行就是违法，就要承担法律责任。
从德的方面：孝敬父母是中华民族的传统美德，是做人的本分，不孝敬父母就会受到舆论的谴责，遭人唾弃。
（2）尽孝在当下，从现在开始，用行动表达孝敬之心。
学会尊敬、倾听、感恩。