小学道德讲堂实施方案
小学道德讲堂活动实施方案（三篇）
小学道德讲堂活动实施方案实施方案：小学道德讲堂活动一、活动目标：1. 培养学生良好的道德品质，提高学生的道德修养；2. 增强学生的责任意识，培养学生的公民素质；3. 促进学生的道德与智力的综合发展，培养学生的整体素质；4. 建立积极向上的校园文化氛围，营造和谐的学习生活环境。
二、活动内容：1. 每周一次道德讲堂活动，每次活动时间为40分钟；2. 活动内容包括道德故事、道德讲解、道德实践等；3. 道德故事选取经典、有教育意义的故事，通过真实案例或寓言故事的方式向学生讲述；4. 道德讲解根据学生的年龄特点和实际需要选择适宜的道德话题，内容涵盖守时、尊老爱幼、友善、勤俭节约、诚实守信等；5. 道德实践活动可以是一些小组活动，如道德小报的制作、道德行为记录的整理等，也可以是一些社会实践活动，如公益志愿者活动、社区服务等。
三、活动时间安排：根据学生上课时间和学校课程安排进行调整，每周一次道德讲堂活动，活动时间为40分钟。
具体的时间安排如下：1. 每周一上午第一节课：道德故事2. 每周一上午第二节课：道德讲解3. 每周一下午第一节课：道德实践4. 活动时间根据整个学期的计划进行安排，确保每个学生都能参与到活动中来。
四、活动形式：1. 道德故事：讲述者通过讲故事的方式向学生传递道德教育的意义，让学生在故事中感受到道德的力量；2. 道德讲解：由专门的老师或校外专家进行讲解，引导学生思考和讨论道德问题，帮助学生形成正确的价值观和道德观；3. 道德实践：通过一些小组活动或社会实践活动，让学生将道德观念转化为实际行动，培养学生的实践能力和团队合作意识。
五、活动评价和反思：1. 每次活动结束后，可以组织学生进行反思和总结，了解学生的收获和问题，并及时进行调整和改进；2. 可以设立学生的道德行为记录册，对学生的道德行为进行记录和评价，定期评选优秀学生，并进行表彰和奖励；3. 定期组织学生和家长进行座谈会，了解家长对道德讲堂活动的意见和建议，并及时改进和调整。
2024年中小学校“道德讲堂”建设实施方案
2024年中小学校“道德讲堂”建设实施方案为提高学生道德素养，我校决定全面启动“道德讲堂”建设工作。
具体实施方案如下：
一、明确目标任务。
各班级每周安排一次“道德讲堂”课程，每节课时间不少于45分钟，全年共36周。
二、筛选讲师。
校内外优秀教师和社会名人，每位讲师至少讲授一堂课。
三、精选内容。
涵盖爱国、诚信、友善、勤俭、孝顺、公益等方面内容，注重引导学生树立正确的人生观、价值观。
四、视频直播。
将“道德讲堂”课程进行实时视频直播，方便学生家长共同参与。
五、制定考核标准。
学生每学期进行一次“道德观察”考核，包括课堂表现、学习态度、行为举止等。
六、开展实践活动。
联合社区开展“爱心助学”、“环保清洁”等志愿服务活动，让学生将道德讲堂中学到的知识转化为具体行动。
七、建立反馈机制。
教师和学生可就“道德讲堂”建设提出意见和建议，学校及时调整措施，持续提升效果。
以上是我校“道德讲堂”建设实施方案的具体内容，希望通过此举，培养出更多品德高尚、行为合规的学生，为社会贡献更多正能量。
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小学“道德讲堂”工作方案
小学“道德讲堂”工作方案小学道德讲堂工作方案一、方案目标本方案的主要目标是在小学校园内建立一座道德讲堂，积极推行道德讲座和道德教育活动，提高学生道德素质和综合素养，使学生在道德方面逐步成长成为品格高尚、个性健康的优秀公民，同时也要倡导民族文化、弘扬爱国主义教育。
二、方案内容1. 道德讲堂建设校园内选取一处适宜的场地建立道德讲堂，设计完善场地布局，让讲堂既有美感，又方便学生们进行集会。
进行道德讲堂讲座和活动的时候，让学生们能够集中体验讲座内容和氛围。
同时，在讲堂上，学生们应该始终坐得端正、静静地听讲，不吵闹、不乱动。
2. 道德讲座开展在校园内进行道德讲座的开展，旨在帮助学生们更好地了解、掌握、运用道德知识，进一步提高他们的思想道德素质。
每周推进建设一次道德讲座，让学生们全程参与，根据学生们的实际情况进行针对性讲授，让学生们在一个轻松愉快的氛围下更好地感受道德教育的精髓和力量。
3. 校园道德氛围营造在校园内营造道德氛围，激发师生的纯洁情感，提升校园文化品质。
带头在校园内突出民族文化，营造健康、积极、向上的道德风气，让家长和社会公众能够在校园文化里“看到未来”。
4. 家庭教育引导小学生的道德教育，除了学校的教育外，家庭的作用也极其重要。
因此，在道德讲座开展的过程中，我们也要将家长带入教育家庭教育的引导中。
让家长能够知道小学生的心理想法和问题所在，帮助他们更好地回答小学生的疑虑，并提供可行的建议。
这样，小学生在家庭教育指导下，将更加清楚和深入地了解道德教育的内涵，更好地运用到实际的学习和生活中。
三、实施步骤1. 道德讲堂建设在校区内选取一处地点，进行文化墙和校园环境的美化和改造，打造一个轻松、文化、舒适的教育空间。
2. 道德讲座开展推进行为期一个学年的道德讲座，每周一次。
通过讲座的形式进行，每次讲座时间为1个小时左右，每次讲座前提前准备好主题内容和思路，以方便学生和家长的理解和接受。
3. 校园道德氛围营造通过校区文化、学生宿舍、学生自我管理等方面建设，让学生们在课业、学习、生活中明白应该做些什么，不应该做些什么，从而形成良好的道德传统和道德文化。
小学道德讲堂实施方案
小学道德讲堂实施方案一、方案背景道德教育是学校教育中不可或缺的一部分，而小学阶段是培养学生良好道德品质的重要时期。
因此，开展小学道德讲堂活动，对于培养学生的良好品德和价值观具有重要意义。
二、实施目的1. 培养学生的良好道德品质，提高学生的道德素养和社会责任感；2. 增强学生的团队意识和集体荣誉感，促进学生之间的友爱与合作；3. 帮助学生树立正确的人生观、价值观和世界观，引导学生健康成长。
三、实施内容1. 主题讲座：邀请学校老师、家长或社会各界人士，围绕道德教育主题进行讲座，如友爱、诚信、感恩等，让学生通过生动的故事和案例，深刻理解道德的重要性；2. 角色扮演：组织学生进行角色扮演活动，让他们在模拟的情境中体验道德选择的重要性，增强道德判断能力；3. 德育故事分享：鼓励学生分享自己或他人身边发生的感人德育故事，让学生在分享中感受道德的力量，激发他们的道德情感；4. 课堂讨论：在课堂上组织学生进行道德话题的讨论，引导学生思考和表达自己的观点，培养学生的道德思维和表达能力；5. 德育实践活动：组织学生参与各类德育实践活动，如义工活动、环保活动等，让学生在实践中感受道德的力量，增强道德责任感。
四、实施方法1. 教师引导：教师在活动中起到引导和激励学生的作用，通过言传身教，引导学生树立正确的道德观念；2. 学生参与：学生是道德讲堂的主体，他们应该在活动中积极参与，发表自己的观点，分享自己的体会；3. 多种形式：活动形式多样化，既有课堂讨论，又有角色扮演、德育故事分享等形式，让学生在不同的活动中得到全面的培养；4. 整合资源：学校可以整合各方资源，如邀请专家、利用校园资源等，丰富道德讲堂的内容和形式。
五、实施效果通过道德讲堂的实施，可以有效提高学生的道德素养和社会责任感，增强学生的团队意识和集体荣誉感，培养学生正确的人生观、价值观和世界观，为学生的健康成长打下良好的道德基础。
六、总结小学道德讲堂实施方案的制定和实施，对于学校的德育工作具有重要意义。
小学道德讲堂实施方案5
小学道德讲堂实施方案5一、方案背景及目标在当今社会，道德教育的重要性越来越受到人们的关注。
小学时期是孩子道德养成的关键时期，为了帮助孩子树立正确的价值观、培养良好的道德品质，学校应该开展道德讲堂活动。
本方案旨在通过有针对性的活动设计，促进小学生的道德发展，增强他们的社会责任感、互助意识和团队合作能力。
二、实施内容1. 主题活动：每个学期安排一次主题活动，围绕当前社会热点、学校日常生活中的道德问题进行讨论和引导，内容包括：诚实守信、友谊互助、礼貌待人、助人为乐、勤俭节约、文明礼仪等。
2. 道德讲堂：每周固定时间开展道德讲堂活动，由学校教师或邀请专业人士进行讲解，涵盖的主题有：公平正义、尊老爱幼、先进典型、珍惜生命等。
讲堂的形式可以是讲座、小剧场、视频展示等，以丰富多样的方式吸引孩子的兴趣。
3. 课堂实践：将道德教育内容融入到日常的各门课程中，通过各种课堂实践活动培养孩子的道德行为习惯。
比如，在语文课上让学生们朗读感人的故事或诗歌，引导他们认识到优秀人物的道德品质；在数学课上通过团队游戏培养学生的合作精神和互助意识；在体育课上加强对竞赛行为的规范等。
4. 学校活动：利用学校常规的各类活动，如校运动会、文艺汇演、健康周等，借助这些机会对学生进行道德引导和培养。
比如，在学校运动会上组织助人为乐的比赛项目，鼓励学生帮助他人；在文艺汇演中通过表演方式展示良好的道德行为，引导学生模仿。
5. 家校合作：加强家校共育的合作，通过家长会、亲子活动等形式，将道德教育延伸到家庭中。
学校可以向家长提供道德教育指导手册，引导他们积极参与孩子的道德养成过程，共同培养孩子的优秀品质。
三、实施步骤1. 制定小学道德讲堂活动计划：明确每学期的主题活动安排、道德讲堂的时间及内容、课堂实践的具体安排等。
2. 组建道德讲堂活动小组：由学校的教师和辅导员组成，负责活动的具体组织和实施，并与其他相关部门协调合作。
3. 健全活动保障机制：确保活动的顺利进行，制定相应的预案，包括场地设备准备、宣传推广、志愿者招募等事项。
小学道德讲堂实施方案
小学道德讲堂实施方案一、引言作为学校教育的重要组成部分，道德教育一直备受关注。
近年来，社会道德风气日益败坏，小学生也面临着道德教育方面的挑战。
因此，在小学阶段加强道德教育，培养良好的道德品质尤为重要。
本文对小学道德讲堂实施方案进行了探讨和阐述。
二、小学道德讲堂的意义小学道德讲堂是指通过一系列的形式，植入道德教育的思想，强化学校道德教育内容，引导孩子们树立正确的价值观念，以及积极的生活态度等。
对孩子们进行有效的对话和互相传递，把细枝末节的生活故事与经验进行道德化重构，让孩子们在体验中学到道理，提高他们的道德素养和综合素质。
三、小学道德讲堂的实施方案1. 定期安排小学道德讲堂时间小学道德讲堂可以每周一次或每月一次，取决于学校的实际情况。
学校可以安排市场来的志愿者、家长、老师等对学生进行道德讲座。
此外，学校也可以邀请专业人士来进行讲座，提高教育水平。
2. 发挥孩子们的主观能动性在小学道德讲堂上，学校可以通过举办小型讲座、撰写道德反思杂志等形式，让学生们积极参与到道德讲堂中。
例如，学生可以在道德反思杂志中分享自己的道德观念，或者在小型讲座上进行表演和演讲等。
这样可以更好地吸引学生的兴趣，同时促进学生们对道德的学习和了解。
3. 建立道德讲堂主题为了保持小学道德讲堂的连续性，学校可以根据不同主题定期进行道德讲座。
比如：做好小事情、尊重差异、廉洁从教、爱护环境等。
这不仅有助于引导学生具有正确的道德意识，还能帮助学生从不同的方面感悟道德的重要性。
4. 积极倡导家校联动小学道德讲堂不仅仅局限于校内，还应该积极引导家校联动。
学校可以邀请家长参与道德讲堂，或者将道德讲堂的内容通过家校通讯等形式，让家长们了解并引导孩子在家中树立正确的道德观念。
同时，家长也可以提供一些有关道德方面的案例，丰富讲堂内容。
四、小结小学道德讲堂是一种非常有效的道德教育方式，能够帮助学生树立正确的道德观念，培养良好的道德品质。
在具体实施过程中，要关注学生的需求和情感，并且与家长联动，让道德讲堂的教育结果能够得到更好地保障。
小学道德讲堂活动实施方案范文4篇
小学道德讲堂活动实施方案范文4篇小学道德讲堂活动实施方案1一、指导思想：以学校和教导处工作要点为指导，以《数学课程标准》为依据，深化教学改革，以促使学生全面、持续、和谐的发展为出发点。
课堂中以学生的发展为本，提升质量为主旨，培养学生的创新意识和实践潜力为重点，充分体现新课程、新标准、新教法，以提高教学量为目标，加强教学管理，规范教学行为，加强教学质量的调研与监控，用心推进素质教育，努力提高全体学生的数学素质。
二、工作目标：1、规范教学常规管理，优化教研组活动，提高现代教育技术技能。
2、加强师资队伍建设，认真学习领会高效课堂，用心开展教材研究工作，充分发挥骨干教师的示范作用，加强与兄弟学校教学的交流与协作，提高青年教师的业务素质和教研潜力。
3、在学生中开展形式多样的学习活动，激发学生学习数学的兴趣，增强数学在生活中的体验，促进学生个性和谐发展。
三、工作重点：1、继续坚持业务活动，采用理论学习、座谈交流、校本研究等形式开展有针对性和实效性的教研活动2、继续坚持超周备课。
导学案要规范化，教学资料，教学目标明确，教学重、难点突出，三维目标要清晰。
结合本班实际和教师个人特点设计切实可行，易教易学的导学案。
3、作好课堂教学指导，强化质量意识。
课堂教学是落实课改的主渠道，是教学质量的重要保证。
本学期将严把课堂教学质量观，把提高课堂教学质量作为我校教师的重点工作。
4、严把作业质量关，切实减轻学生课业负担。
对于作业的设计布置、批改，力求做到“四精四必”，即“精选、精练、精批、精讲”严格控制作业量及作业时间，减轻学生过重的课业负担，调动学习用心性。
作业批改要及时、认真、细致、规范，不允许错批、漏批、学生代批的现象发生。
对学困生的作业要尽量做到面批面改，及时辅导，以增强学习信心，提高学习成绩。
5、开展听课、评课的研讨活动，教师每学期听课不少于15节。
四、工作措施：(一)落实新课程标准，改革课堂教学，促进师生发展。
1、认真学习新标准，严格执行新标准的指导思想。
小学道德讲堂实施方案5
小学道德讲堂实施方案5小学道德讲堂实施方案一、方案背景随着社会的发展和教育的进步，培养学生的道德修养成为了学校教育的重要任务之一。
小学是学生道德教育的基础阶段，为了更好地开展小学生道德教育，以培养他们正确的价值观和道德观念，提供一个良好的社会环境和学习氛围，特设计了小学道德讲堂实施方案。
二、方案目标1. 培养学生正确的价值观和道德观念，增强他们的道德修养和道德自觉。
2. 提供一个良好的社会环境和学习氛围，促进学生的全面发展。
3. 培养学生正确的人际交往能力和道德责任感，培养他们积极向上的人生态度。
三、方案内容1. 活动主题每月定一个道德教育主题，如友爱、诚信、感恩等，围绕这个主题展开一系列的活动。
2. 讲座活动每月定期举行道德讲座，邀请心理教育专家、社会名人等进行讲解、分享。
讲座内容可包括如何友爱相互帮助、如何诚实守信、如何感恩奉献等。
3. 演讲比赛定期组织学生参加道德主题演讲比赛，通过演讲比赛提高学生的表达能力和道德素养。
4. 观影活动每个学期组织一次观影活动，选择与道德教育相关的电影或纪录片，通过观影引发学生对道德问题的思考和讨论。
5. 游戏活动组织学生参加各类道德教育游戏活动，如情景模拟、角色扮演等，通过游戏让学生在互动中感受和体验道德的重要性。
6. 实践活动组织学生参与社区服务、环境保护等实践活动，通过实践行动培养学生的道德责任感和奉献精神。
7. 日常教育学校设置小学道德讲堂，每周至少开展一次道德教育课程，课程内容涵盖道德知识、道德情感、道德行为等方面。
8. 家庭教育与家长合作，开展家庭道德教育，通过组织家庭活动、家长讲座等形式，促进家校合作，共同培养学生的道德修养。
四、方案实施1. 资源准备整理和收集与小学道德教育相关的教材、课件、案例等资源，向相关专家请教，并与家长联系，争取他们的支持和参与。
2. 实施计划制定小学道德讲堂的实施计划，明确每月的主题、活动形式、时间安排等。
3. 网络建设建立小学道德讲堂的微信公众号或网站，及时发布讲座信息和活动通知，提供学生、家长的参与渠道。
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××小学“道德讲堂”建设实施方案
为进一步贯彻落实中共中央国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，深入推进我校师德建设和未成年人思想道德教育，根据米东区文明办《关于建设“学校道德讲堂”工作意见》精神，结合我校实际特制定如下工作方案。
一、指导思想
以“三个代表”重要思想和科学发展为指导，深入贯彻《公民道德建设实施纲要》，以打造优质教育，培育“四有”新人、“道德十佳少年”，服务全区人民为宗旨，加强社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德“四德”教育，全面我校提升学生道德素质。
二、“学校道德讲堂”工作目标
1.倡导“在家中为长辈尽孝心，在学校为同学送关心，在社会为他人献爱心”，奉献社会，提升师生的道德水平，努力实现“教育一代人，引导两代人，影响三代人”以及“学校道德讲堂”建设覆盖的目标。
2. 在实践及活动层面扎实推进师德建设和学生思想道德建设工作，运作效果明显、切实可行的“学校道德讲堂”工作机制。
3.增强学生在学习、生活、人际交往和自我意识等方面的心理适应、自我调节、健康成长的能力，促进青少年全面健康成长。
三、“学校道德讲堂”工作原则
1.实践性与实效性原则。
以学生实践、参与活动、体验学习为主要方式，通过道德讲堂活动及开设活动课、实践课、专题讲座等多种渠道开展工作；具有趣味性、针对性和实效性。
2.整合与互补原则。
要将“学校道德讲堂”与学校各类教育活动相互补充，与家庭、社会教育共同完善，综合利用各类已有阵地，以整合和新建相结合的方式逐步推开。
3.全体性与主体性原则。
面向全体青少年开展活动，培养健康的心理品质和健全人格；尊重青少年的主体地位，鼓励青少年主动参与、独立思考，自助自立自强，促进青少年健康教育整体氛围的形成。
四、“学校道德讲堂”的组织实施统一认识，切实加强对“学校道德讲堂”建设工作的领导
成立工作领导小组，切实加强领导和管理
组长：（校长）
组员：
五、“学校道德讲堂”的工作要求
围绕四项主要内容，开展“学校道德讲堂”建设
四项主要内容是指：社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德1.社会公德建设主要包括：文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境和遵纪守法等，以“礼仪”为核心。
2.职业道德建设主要包括：诚实守信、爱岗敬业、办事公道、热心服务、奉献社会等，以“诚信”为核心。
3.家庭美德建设主要包括：夫妻和睦、孝敬长辈、关爱孩子、邻里团结、勤俭持家等，以“和睦”为核心。
4.个人品德建设主要包括：友善互助、正直宽容、明礼守信、热情诚恳、自强自立等，以“友善”为核心。
对照标准，按照“五个一”规范“学校道德讲堂”的建设
对照道德讲堂建设的标准，具体要求做到“五个一”。
1.固定一个标准场所。
利用学校会议教室，建立一个固定专门的“学校道德讲堂”场所。
场所正面固定有背景，两侧利用文字、图片等形式营造出浓厚的道德建设氛围。
2.形成一本道德故事汇编。
根据道德讲堂的主题内容，选择一批主题鲜明、情真意切的故事，分学生篇和教师篇分别汇编成册。
3.规范道德讲堂流程：开展“五个一”活动（原则上每月开展一次）。
（1）唱一首歌曲：每次道德讲堂开讲前，要唱一首道德讲堂主题歌曲。
（2）诵一段经典：组织诵读一段中华传统经典语录或公民道德“三字经”。
（3）看一部短片：围绕主题，组织观看一部道德建设先进人物事迹的短片。
（4）讲一个故事：讲述一个发生在身边的体现民族传统美德、优秀革命道德与时代精神的典型事例。
（5）作一点点评：评议身边好人好事，讲述心中感受，品悟道德力量，升华自身境界。
深化《道德讲堂》的效果，受众者要做到“六个我”形式。
即“我听”：听取先进事迹宣讲；“我看”：观看短片、情景剧表演等；“我讲”：学生自我宣讲道德故事；“我议”：讨论现象，评议行为；“我选”：由学生推荐选树先进人物；
“我行”：引导学生在认识、接受先进人物的优秀品质后，效仿，转化行为。
正如人民日报《厚德：一座城市的新高度——常州开展“道德讲堂”活动促进公民道德建设纪实》一文中所言：“以‘身边人讲身边事，身边人讲自己事，身边事教身边人’
建立一支素质过硬的宣讲队伍
选择一批道德践行的先进人物，固定一批专业道德宣讲员，不断充实有讲述愿望的人员，营造一种神圣清正、融洽热烈的环境氛围。
形成一套内容详实的台帐（包括电子台帐及纸质台帐）
规范有序地积累好资料，要有计划、有方案、有活动记载、有总结，活动中还要注意收集照片、录像等影像资料，以充实台帐内容，体现活动成效。
六、加强保障，建立“学校道德讲堂”建设的长效机制
一是加强物质保障，我校要结合实际开辟“学校道德讲堂”场所，并确保物资、经费的落实。
二是加强制度保障，建立“学校道德讲堂”建设的各类制度（1、“道德讲堂”管理制度，2、“道德讲堂”宣讲员守则）
三是做到与学校教育教学活动相结合，定期和不定期宣讲活动相结合，常规工作和“弘扬孟河医派精神”德育特色活动相结合。
四是加强评价保障，我校将积极迎接局开展的“学校道德讲堂”建设考核评价，并把这个工作列入德育工作考核重要指标（区文明办已列入文明单位评选的一票否决指标），及时检查、督促、反馈工作情况，不断发现和培育先进典型；四是加大宣传力度，通过校园广播，板报等各类形式，交流和介绍我校“学校道德讲堂”的工作成绩和经验，促进我校“学校道德讲堂”建设水平的持续提高。
××小学
2013年6月。