人教版教学课件-同步解析与测评 学考练 数学 二年级上册6
2023人教金学典同步解析与测评二年级数学
【主题】2023人教金学典同步解析与测评二年级数学【内容】一、金学典是教学的得力助手1. 金学典作为教育部指定的教材，一直以来备受教育界的青睐。
2. 金学典的数学教材内容涵盖了二年级的全部知识点，包括数字加减法、几何图形、时间等。
3. 金学典同步解析与测评是针对学生学习情况进行详细分析和指导。
二、金学典同步解析1. 金学典同步解析是为了让老师和家长更好地了解学生学习情况而设立的。
2. 同步解析包括对教材内容的逐章节讲解，帮助家长和老师更好地引导学生。
3. 金学典同步解析的详细解答和示范，让教学资料更加丰富和全面。
三、金学典测评1. 金学典测评是针对学生学习情况进行更加具体和全面的分析。
2. 通过测评，可以对学生掌握的知识点进行精细化的评估。
3. 金学典测评的结果，可以为学生的学习提供有效的参考和指导，帮助学生更好地提高数学成绩。
四、金学典同步解析与测评带来的益处1. 金学典同步解析与测评的设置，为学生学习提供了更加全面的指导。
2. 通过对教材内容的详细解析，可以帮助学生更清晰地理解数学知识。
3. 金学典同步解析与测评为家长提供了更加全面的了解，使得家长能更有针对性地辅导孩子。
五、总结金学典同步解析与测评是针对学生学习情况而设立的，它为学生和家长提供了更加全面和有针对性的指导，帮助学生更好地提高数学成绩。
教育部指定的金学典教材，可以让学生在学习当中更加科学、有序地进行，达到事半功倍的效果。
以上是对2023人教金学典同步解析与测评二年级数学的一些详细解析，相信这些内容可以为您的学习和教学提供一些帮助。
希望广大家长和老师可以通过金学典同步解析与测评，更好地关注学生的学习，提高学生的数学成绩。
金学典同步解析与测评作为教育教学领域的利器，对学生学习情况进行详细的分析和指导，为教师和家长提供了更加全面和有针对性的教学辅助。
尤其是在二年级数学教学中，金学典同步解析与测评的作用尤为重要。
通过对教材内容的详细解析和对学生学习情况的测评，能够更好地帮助学生掌握数学基础知识，提高学习兴趣，发展学习的自信心，为未来的学业打下坚实的基础。
人教版数学二年级上册第6单元《第3课时 解决问题》课件(共16张PPT) (共16张PPT)优秀课件
第6单元 表内乘法（二）
第3课时 解决问题
学习目标
1.运用7、8的乘法口诀解决生活中的 实际问题。
2.在解决问题时，学会分析数量关系。
导入新知
超市里的货物可真多，大家想去吗？但是超市里的叔叔阿姨想考 一考你们，只有闯关成功才能进入超市购买货物。
口算练习
7×4＝ 28 6×3＝ 18 5×7＝ 35 6×7＝ 42
①买3个文具盒，一共多少钱？
②买7块橡皮，一共多少钱？ 独立完成后，小组交流。
小结：
1个文具盒8元，3个文具盒就是3个8元，求3个8是 多少列式为: 8×3＝24(元) 口诀：三八二十四
表示：3个8元是24元。 一块橡皮2元，7块橡皮就是7个2元，求7个2是多少 列式为: 2×7＝14(元) 口诀：二七十四
（2）你还能提出其他用乘法解决的问题并解答吗？
5.
4x8=32（元） 4x1=4（元） 一共要：32+4=36元 答：我们全家一共要36元。
课堂练习
归纳新知
今天这节课你有什么收获？ 同学们真聪明！在小超市里帮老师买了 需要的文具，还学会了许多解决问题的 办法。在生活中有许多问题等着咱们去 发现和解决。只要大家用心思考，就没
有解决不了的问题。
再见
用微笑告诉别人，今天的我，比昨天更强。瀑布跨过险峻陡壁时，才显得格外雄伟壮观。勤奋可以弥补聪明的不足，但聪明无法弥补懒惰的缺陷。孤独是 每个强者必须经历的坎。有时候，坚持了你最不想干的事情之后，会得到你最想要的东西。生命太过短暂，今天放弃了明天不一定能得到。只有经历人生 的种种磨难，才能悟出人生的价值。没有比人更高的山，没有比脚更长的路学会坚强，做一只沙漠中永不哭泣的骆驼！一个人没有钱并不一定就穷，但没 有梦想那就穷定了。困难像弹簧，你强它就弱，你弱它就强。炫丽的彩虹，永远都在雨过天晴后。没有人能令你失望，除了你自己人生舞台的大幕随时都 可能拉开，关键是你愿意表演，还是选择躲避。能把在面前行走的机会抓住的人，十有八九都会成功。再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双 脚也无法到达。有志者自有千计万计，无志者只感千难万难。我成功因为我志在成功！再冷的石头，坐上三年也会暖。平凡的脚步也可以走完伟大的行程。 有福之人是那些抱有美好的企盼从而灵魂得到真正满足的人。如果我们都去做自己能力做得到的事，我们真会叫自己大吃一惊。只有不断找寻机会的人才 会及时把握机会。人之所以平凡，在于无法超越自己。无论才能知识多么卓著，如果缺乏热情，则无异纸上画饼充饥，无补于事。你可以选择这样的“三 心二意”：信心恒心决心；创意乐意。驾驭命运的舵是奋斗。不抱有一丝幻想，不放弃一点机会，不停止一日努力。如果一个人不知道他要驶向哪个码头， 那么任何风都不会是顺风。行动是理想最高贵的表达。你既然认准一条道路，何必去打听要走多久。勇气是控制恐惧心理，而不是心里毫无恐惧。不举步， 越不过栅栏；不迈腿，登不上高山。不知道明天干什么的人是不幸的！智者的梦再美，也不如愚人实干的脚印不要让安逸盗取我们的生命力。别人只能给 你指路，而不能帮你走路，自己的人生路，还需要自己走。勤奋可以弥补聪明的不足，但聪明无法弥补懒惰的缺陷。后悔是一种耗费精神的情绪，后悔是 比损失更大的损失，比错误更大的错误，所以，不要后悔！复杂的事情要简单做，简单的事情要认真做，认真的事情要重复做，重复的事情要创造性地做。 只有那些能耐心把简单事做得完美的人，才能获得做好困难事的本领。生活就像在飙车，越快越刺激，相反，越慢越枯燥无味。人生的含义是什么，是奋 斗。奋斗的动力是什么，是成功。决不能放弃，世界上没有失败，只有放弃。未跌过未识做人，不会哭未算幸运。人生就像赛跑，不在乎你是否第一个到 达终点，而在乎你有没有跑完全程。累了，就要休息，休息好了之后，把所的都忘掉，重新开始！人生苦短，行走在人生路上，总会有许多得失和起落。 人生离不开选择，少不了抉择，但选是累人的，择是费人的。坦然接受生活给你的馈赠吧，不管是好的还是坏的。现在很痛苦，等过阵子回头看看，会发 现其实那都不算事。要先把手放开，才抓得住精彩旳未来。可以爱，可以恨，不可以漫不经心。我比别人知道得多，不过是我知道自己的无知。你若不想 做，会找一个或无数个借口；你若想做，会想一个或无数个办法。见时间的离开，我在某年某月醒过来，飞过一片时间海，我们也常在爱情里受伤害。1、 只有在开水里，茶叶才能展开生命浓郁的香气。人生就像奔腾的江水，没有岛屿与暗礁，就难以激起美丽的浪花。别人能做到的事，我一定也能做到。不 要浪费你的生命，在你一定会后悔的地方上。逆境中，力挽狂澜使强者更强，随波逐流使弱者更弱。凉风把枫叶吹红，冷言让强者成熟。努力不不一定成 功，不努力一定不成功。永远不抱怨，一切靠自己。人生最大的改变就是去做自己害怕的事情。每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的 路。社会上要想分出层次，只有一个办法，那就是竞争，你必须努力，否则结局就是被压在社会的底层。后悔是一种耗费精神的情绪后悔是比损失更大的 损失，比错误更大的错误所以不要后悔。每个人都有潜在的能量，只是很容易:被习惯所掩盖，被时间所迷离,被惰性所消磨。与其临渊羡鱼，不如退而结网。 生命之灯因热情而点燃，生命之舟因拼搏而前行。世界会向那些有目标和远见的人让路。不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不 能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。赚钱之道很多，但是 找不到赚钱的种子，便成不了事业家。最有效的资本是我们的信誉，它小时不停为我们工作。销售世界上第一号的产品——不是汽车，而是自己。在你成
人教版小学数学二年级上册全册课件(第6单元全部)
二九十八
三九二十七 四九三十六
五九四十五
六九五十四 七九六十三 八九七十二 九九八十一 九九八十一
81 9×9 = 81
9 的 乘 法口诀
9×1 9×2 9×3 9×4 9×5 9×6 9×7 9×8 = = = = = = = = 9 18 27 36 45 54 63 72 9的乘法口诀的积， 对应位置的积的个位 和十位的数字相互交 换了位置。
9×1 9×2 9×3 9×4 9 ×5 9 ×6 9 ×7 9 ×8
10-1=9 ………… 10 少□ 1 比□ 20-2=18 ………… 20 少□ 2 比□ 30-3=27 ………… 30 少□ 3 比□
9 的 乘 法口诀
9×1 9×2 积的十位数字 9 × 3 与个位数字 9×4 的和都是9。 9×5 9×6 9×7 9×8 = 9 = 18 = 27 =36 =4 5 =54 =63 =72
三 七 三七二十一 七 四 四七二十八
五 五七三十五 七
六七四十二 七 六 七七四十九 七 七
3、第二个数字都是“七”。 表示相同加数都是7。
4、从上往下看，得数依次多7； 从下往上看，得数依次少7。
孙悟空在太上老君的 炼丹炉中七七四十九
天，炼成了火眼金睛。
取经路上遇到妖怪， 不管三七二十一，举 起金箍棒就打。
四七二十八 四八三十二
五七三十五 五八四十
六七四十二 六八四十八
七七四十九 七八五十六 八八六十四
复习导入
开火车。 8×1= 8 7×4= 28 3×8= 24 28÷4= 7 5×8= 40 42÷6= 7 6×5= 30 35÷5= 7 8×7= 56 42÷6= 7 18÷6= 3 49÷7= 7
人教版小学数学二年级上册(课件+教案+试题+共137份)数学广角1
二、动手操作，探索规律
1一看谁最爱动脑筋，谁的小手最巧。
（2）独立动手摆，然后在班内说一说自己用这两张卡片摆了那些数。展示大家看。
2、用、1、2、3三张卡片摆数。
教师激励学生动脑摆一摆：从数字卡片中任选两张卡片，你能组成什么数？可以与小组同学讨论，并把结果记录下来。
学生拿出卡片，自己动手摆一摆。
引导学动脑，找规律去摆，我们比一比谁摆的数朵而不重复。
3、学生摆完后，小组交流，组长把成员摆的数记下来，并总结摆数的方法。
4、小组汇报。师生总结，指明学生说一说。
[设计意图]：让学生在体验中感受，在操作活动中成功，在交流中找到方法，在学习中应用。初步培养学生有顺序地、全面的思考问题的意识。
教学过程设计（含各环节中的教师活动和学生活动以及设计意图）
教学过程
一、激趣导入
1、今天我们一起来上一节数学活动课，你们喜欢吗？
出示课题：数学活动
2、我们先来做一个拼图游戏：小朋友每人的桌子上有三张图，请你任选两张拼一拼看看是什么？先和同桌说一说。
3、交流反馈。用不同的图可以拼出不一样的效果，如果老师给你数字卡片，你能拼出什么数呢？
13 31
23 32
八、数学广角
第1课时
教学内容
课本P97页
教学
目标
知识与技能：使学生学会找出最简单的排列数
过程与方法：培养学生初步的观察、分析及推理能力。
情感、态度与价值观：初步培养学生有顺序地、全面的思考问题的意识。
教学重点
学会找出最简单的排列数
教学难点
观察、分析及推理能力的培养。
教学方法
游戏法、操作法
二年级上册数学教案- 6 测试第1课时-人教新课标
二年级上册数学教案- 6 测试第1课时-人教新课标教学内容本节课我们将学习人教新课标二年级上册数学的第六章节——测试。
通过本课的学习，学生将掌握基本的数学测试技巧，能够正确理解并解答简单的数学问题，同时培养良好的解题习惯和应试心态。
教学目标1. 知识与技能：使学生掌握基本的数学测试技巧，包括审题、计算、检查等。
2. 过程与方法：通过练习和讲解，让学生学会如何有效地解答数学问题。
3. 情感态度价值观：培养学生认真、细心、自信的应试心态。
教学难点1. 正确理解题目要求，避免粗心大意导致答案错误。
2. 掌握各种计算方法，提高计算速度和准确性。
3. 培养良好的检查习惯，确保答案的正确性。
教具学具准备1. 教具：PPT课件、教学视频、测试试卷。
2. 学具：铅笔、橡皮、直尺、计算器。
教学过程1. 导入：通过PPT课件展示一些有趣的数学问题，激发学生的兴趣，引导学生进入学习状态。
2. 新课讲解：结合教学视频，讲解数学测试的基本技巧和注意事项，让学生掌握正确的解题方法。
3. 练习：发放测试试卷，让学生独立完成，教师巡回指导，解答学生疑问。
4. 讲解与讨论：对试卷中的典型题目进行讲解，引导学生积极参与讨论，提高解题能力。
5. 总结与反思：对本节课的内容进行总结，让学生明确自己的优点和不足，提出改进措施。
板书设计1. 二年级上册数学教案- 6 测试第1课时-人教新课标2. 教学内容：数学测试技巧3. 教学目标：掌握测试技巧，提高解题能力4. 教学难点：理解题目要求，提高计算准确性5. 教学过程：导入、新课讲解、练习、讲解与讨论、总结与反思作业设计1. 完成课后练习题，巩固所学知识。
2. 家长签字确认，监督学生按时完成作业。
课后反思本节课通过讲解、练习和讨论，让学生掌握了数学测试的基本技巧，提高了解题能力。
但在教学过程中，发现部分学生对题目理解不够准确，计算准确性有待提高。
针对这些问题，我将在下节课中进行针对性讲解和练习，帮助学生进一步提高数学测试成绩。
2020秋人教版二年级上册数学第六单元课件全套(含练习课)
课堂练习 看图列式计算，并写出口诀。
（ 4 ）×（ 7 ）=（ 28 ） 或（ 7 ）×（ 4 ）=（ 28 ） 口诀： 四七二十八
课堂练习
（ 2 ）×（ 7 ）=（ 14 ） 或（ 7 ）×（ 2 ）=（14 ）
口诀： 二七十四
课堂练习
算一算。
7×6= 42 4×7=28 5×7= 35 6×3=18 7×2= 14 7×4=28 3×7= 21 7×7=49 4×7+7= 35 6×7-7= 35 7×7-7= 42 7×2+14=28 3×7+21=42 6×7-28=14
想：四七二十八
7×4=28
举手发言：该用哪一句口诀？
探究新知 如何用7的乘法口诀进行计算？
7×5=？ 7×6=？ 7×7=？
想： 五七三十五 想： 六七四十二 想：七七四十九
7×5=35 7×6=42 7×7=49
探究新知 巧识妙记
7的乘法口诀有7句， 相邻两句积差7。 积的个位数字有规律： 七四一来八五二， 最后是九要牢记。
课堂小结 这节课你们都学会了哪些知识？ 7的乘法口诀
1. 7的乘法口诀 一七得七 二七十四 三七二十一 四七二十八 五七三十五 六七四十二 七七四十九
课堂小结 这节课你们都学会了哪些知识？ 7的乘法口诀
1. 7的乘法口诀 可以求出相应的两个乘
情境导入 口算。 7×3= 21 7×5=35 7×6=42 7×4= 28 7×7=49 7×2= 14 7×1= 7
探究新知 口算。 7×2= 14 5×6= 30 6×7=42 7×5= 35 4×7= 28 7×7= 49 7×4=28 6×4= 24 7×3= 21 7×6= 42 7×2= 14 5×7= 35 6×5= 30 7+6= 13 3×7= 21 5+7= 12
(新插图)人教版数学二年级上册 6-8 练习二十 教学课件
2.每相邻两句口诀的得数相差9。
数学游戏
一九得九
六九五十四
二九十八
七九六十三
三九二十七
八九七十二
四九三十六
九九八十一
五九四十五
第六单元 表内乘法（二）
第9课时 解决问题
两名老师带领我们30名 同学去参观科技馆，下 面这辆车能坐下吗？
我们一起看看这辆车 的座位图，就知道啦！
5 一种客车的座位示意图如下，二 (1) 班准备租这种 车去参观科技馆。2名老师和30名学生，坐得下吗?
9×2 =18 9×5 =45 9×8 =72
9×3 =27 9×6 =54 9×9 =81
2
五九四十五
5×9 = 45 6×9 = 54 4×9 = 36
3×9 = 27 9×2 = 18 1×9 = 9
9×9 = 81 9×7 = 63 8×9 = 72
3 连一连。 6×5=30
4 在下表中圈出9×1、9×2、9×3…9×9的积。
小组讨论
怎样运用学过的知识解决问题？ 在小组内说说自己的想法。
1 35 个小朋友每人吃 1 个鸡蛋。右图中的鸡蛋够吗？
部编人教版二年级数学上册优质课件 练习课(第6课时)
36
24
20
30
15
8
10
12
18
一、基础巩固练习
3.在○里填上“+”“-”或“×”。 [教材P64 练习十四 第6题]
5○+3=8
2○×5=10
1○×5=5
5○+0=5 4○×5=20
5○+5=10 3○×5=15
5○-4=1 5○×5=25
二、解决问题练习
4. 3位杂技演员表演“顶碗”，每个 人都要顶6个碗。[教材P64 练习十四 第4题] （1）3人一共要顶多少个碗？
2.二（1）班有位同学名叫“石磊”，这个名字的笔 画一共是几画？ 5×4=20（画） 答：这个名字的笔画一共是20画。
五、巩固练习
三、有3种车，其中自行车每辆需要装2个轮子，
三轮车每辆需要装3个轮子，小轿车每辆需要装4
个轮子。
[选自P39]
1.装6辆小轿车共需要多少个轮子？
6×4=24（个）
答：装6辆小轿车共需要24个轮子。
二、解决问题练习
5.小林家阳台上的地砖，横着看每行是6块，竖着看 每列是4块。一共铺了多少块地砖？[教材65 练习十四 第7题]
6×4=24（块） 答：一共铺了24块地砖。
二、解决问题练习
6.汉字“木”的笔画是4画。[教材P65 练习十四 第8题] （1）汉字“森”的笔画是几画？你是怎样知 道的？ （2）词语“森林”的笔画一共是几画？你是 怎么知道的？
（1）4×3=12（画） 答：汉字“森”的笔画是12画。
（2）4×5=20（画） 答：词语“森林”的笔画是20画。
二、解决问题练习
[教材P65 练习十四 第9题]
7.有3种丁香花，花瓣分 别是3瓣、4瓣和5瓣。 （1）5朵3瓣的花共有 多少个花瓣？