卤素及其化合物PPT多媒体教学课件

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卤素ppt课件

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H2+Br2====2HBr HBr较不稳定
I2
持续加热
H2+I2====2HI
HI很不稳定
H2+I2====2HI 把向生成物方向进行的反应叫做正反应, 把向反应物方向进行的反应叫做逆反应; 可逆反应: 在同一条件下,既能向正反 应方向进行,同时又能向逆反应方向进 行的反应叫做可逆反应。
思考
判断下列各对反应是 否为可逆反应:
- - 问题:怎样检验Cl 、Br 、I -
?
18
现有三瓶试剂(标签:1、2、3)分别是氯化 钠溶液、溴化钠溶液和碘化钾溶液,你该如何 鉴别?
19
比较两种检验Cl-、Br-、I-离子的方法,判断 -、Br-、I-离子 设计实验方案检验 Cl 哪种更好?
①加新制氯水,再通过加四氯化碳、振荡观察四氯化 碳层的颜色 ②加硝酸银,观察沉淀颜色。 四氯化碳层呈无色,是氯化钠 产生白色沉淀 →是氯化钠 产生淡黄色沉淀 → 是溴化钠 四氯化碳层呈橙色,是溴化钠 产生黄色沉淀→ 是碘化钠 四氯化碳层呈紫色,是碘化钠 AgNO3+ NaCl→ AgCl↓ (白色沉淀)+ NaNO 2NaBr + Cl → 2NaCl + Br 3 2 2 AgNO3+NaBr→ AgBr↓(淡黄色沉淀)+NaNO3 2NaI Cl 2NaCl + I2 2 → AgNO3+ KI + → AgI↓ (黄色沉淀)+ KNO3 20

24
感光胶 片—AgX 人工降 雨—AgI 变色眼 镜—AgBr
25
课堂练习
(1)思考如何检验自来水和蒸馏水 (2)如今在中国某些地区,依然私盐猖獗,冒充 碘盐贩卖,请你想一个方法来检验真假碘盐? (补充资料:碘盐中碘的存在形态为IO3-。而碘酸 根离子的性质IO3- + 5I- + 6H+ → 3I2 + 3H2O)

卤素ppt优秀课件(2024)

卤素ppt优秀课件(2024)

了解卤素在周期表中的位置及其性质变化规律。
2024/1/26
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实验目的和原理
实验原理
卤素单质具有相似的化学性质,如与金属反应生成卤化 物、与非金属反应生成卤化氢等。
卤素位于元素周期表的第ⅦA族,包括氟(F)、氯(Cl )、溴(Br)、碘(I)等元素。
随着原子序数的增加,卤素单质的颜色、密度、熔沸点 等物理性质呈现规律性的变化。
2024/1/26
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氯气
物理性质
氯气是一种黄绿色、有刺激性气 味的气体,密度比空气大,可溶
于水。
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化学性质
氯气化学性质活泼,可以与多种元 素和化合物发生反应。
用途
氯气是一种重要的化工原料,用于 制造氯化物、漂白剂、消毒剂、农 药等。此外,氯气还用于自来水的 消毒和游泳池水的处理。
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2024/1/26
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THANKS
感谢您的观看
2024/1/26
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对人体健康的影响:长期摄入过量溴和碘可能导致甲状 腺疾病等健康问题。
2024/1/26
工业排放:如石油化工、制药等工业生产过程中产生的 含溴和碘的废气、废水。
溴和碘污染危害
对生态环境的影响:溴和碘对植物的生长具有抑制作用 ,对水生生物也有毒性作用。
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治理措施和政策建议
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工业污染治理
生活垃圾焚烧:垃圾焚烧过程中产生 的氟化物。
2024/1/26
氟污染危害
对人体健康的影响:长期摄入过量氟 化物可能导致氟斑牙、氟骨症等疾病 。
对生态环境的影响:氟化物对植物的 生长具有抑制作用,对水生生物也有 毒性作用。
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氯污染来源及危害

高中化学卤族元素教学课件

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碘化物的制备和性质
探究碘化物的制备方法和其 在医学、摄影和消毒领域中 的用途。
碘酸和卤代酸的合成和 应用
了解碘酸和卤代酸的合成过 程,并了解其在化学实验和 药学中的应用。
卤素的应用
1
农业生产中的应用
探索卤族元素在农业生产中的应用,如农药和肥料的生产。
2
医药制品中的应用
了解卤族元素在医药制品中的广泛应用,如抗菌药物和麻醉剂。
氯和氟的化合物
氯化物的制备和性质
探索氯化物的制备方法和其在 不同化学反应中的性质。
氟化物的制备和性质
了解氟化物的制备技术以及其 在材料科学和工业中的应用。
氯氟烃和多氟烷的性 质和用途
研究卤化烃及多氟烷的特性和 在医药及消防行业的广泛用途。
溴和碘的化合物
溴化物的制备和性质
深入了解溴化物的制备方法 以及在化学反应中的重要性 和性质。
3
工业生产中的应用
研究卤族元素在工业生产中的用途,如塑料制造和钢铁生产中的防锈材料。
结语
总结课程的要点
概括卤族元素教学课件中的重要 概念和关键信息。
未来的应用前景
展望卤族元素在科学研究和工业 发展中的潜在应用前景。

实验室实践
鼓励学生进行实验室实践,加深 对卤族元素的理解和兴趣。
高中化学卤族元素教学课 件
本课程将带你深入了解卤族元素的特性、化合物和应用。探索化学实验和真 实世界中的卤族元素应用。
卤族元素的基本特性
1 周期表位置
了解卤族元素在周期表中的位置以及它们的共同特征。
2 普遍性质
探索卤族元素的普遍性质,如电子配置和物理特性。
3 化合价
研究卤族元素的化合价及其对化合物的影响。

卤族元素 ppt课件

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2SO2+O2
V2O5
Δ
2SO3
2、卤素单质跟水反应:
反应的剧烈程度
F2
剧烈反应
2F2 + 2H2O= 4HF + O2

Cl2 较F2缓和得多 通式: R2 + H2O=HR + HRO 弱
Br2 较Cl2更弱一些
I2 只能微弱地进行
结论:
单质氧化性: F2>Cl2>Br2>I2
实验探究
❖请大家根据氧化还原反应的知识设 计实验判断Cl2、Br2、 I2的氧化 性强弱并写出离子方程式
1、卤素单质与氢气反应:
反应
反应条件
F2 + H2 Cl2 + H2 Br2 + H2 I2 +H2
冷暗处 光照或点燃 500℃ 持续加热 逐渐苛刻
剧烈反应
剧烈程度 爆炸
剧烈反应 较慢反应 缓慢反应 燃烧
逐渐缓和
氢化物 稳定性
很稳定
稳下,既能向正反应方向进行, 同时又能向逆反应方向进行的反应。
3.卤素单质间的置换反应
[盛震察实荡 四C有验CBl后 氯N2rl42a2-,化+9B++]r再碳将溶2注层22B少液II入 和--r量和-少 水==新K=量 层制I22四 颜溶的2CB氯 色C液l饱r-化 的-l的-和+碳 变试+氯+, 化管水震。IB中I分22荡r,别2。用注观力入
结单[的化实碳试质验论管。氧4-中观:1化0察,]性将用四:少力氯量化震F2溴荡碳>C水后层l注和,2>入再水Br盛注层2>有颜入I2少色K量的I 溶四变液氯化。
• “太阳当空照,花儿对我笑,小鸟说早早早……”
卤族元素单质的物理性质

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虽然 I2 在水中溶解度小,但 在 KI 或其他碘化物溶液中溶解度 变大,而且随 I- 浓度增大而增大。
这是由于发生了如下反应
I- + I2 —— I3-
实验室中进行 I2 的性质实验 时,经常用 I2 的 KI 溶液。
I2 的浓度大时,溶液呈很深 的红棕色。
17. 1. 2 化学性质
1. 与水的反应
电解熔融氯化物制备活泼金属 时,也可以得到纯度较高的氯气。
MgCl2
—电解— 熔融
Mg
+
Cl2
2
NaCl
—电解—
熔融
2
Na
+
Cl2
Cl2 常温下加压可液化装入钢瓶 中,钢瓶表面涂绿色。
实验室制取氯气的反应为
MnO2 + 4 HCl(浓)—— MnCl2 + 2 H2O + Cl2
KMnO4 与盐酸反应,也可以制取 Cl2
但从动力学上看,反应速度 过慢,所以氯气氧化水的反应实 际上不能发生。
氯气在水中发生歧化反应
Cl2 + H2O —— HCl + HClO
该反应受温度和体系的 pH 的 影响很大 Cl2 + 2 OH- —— Cl- + ClO- + H2O 3 Cl2 + 6 OH- —— 5 Cl- + ClO3- + 3 H2O
将 Cl2 通入三氯化磷的四氯 化碳溶液,可以制得五氯化磷。
五氯化磷为黄白色固体。
Br2 和 I2 与非金属的反应 不如 F2,Cl2 激烈,且不能将 非金属氧化到最高氧化数。
Br2 和 I2 与磷作用的产物 分别为发烟液体 PBr3 和红色固 体 PI3。

卤族元素PPT教学专用课件

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溴分子和碘分子,考虑到溴单质极易挥发,所以蒸干 过程中,溴单质已挥发掉。考虑到碘单质加热条件下 能升华,所以灼烧过程中,碘单质必定已升华了。最 后留下的物质必定是氯化钾。 [答案]A。
练习
1、有A、B、C三种气体,它们分别是氯气、 氯化氢、溴化氢中的一种,但不知各为什么气 体。已知A和B混合不反应,下列说法正确的
并分析卤族元素的结构有何相同和不同?

碘 氯
At


相同点:最外层均有7个电子
易得电子,
不同点(1)核电荷数不同
表现氧化性
(2)电子层数不同
得电子能力逐渐 减弱,单质的氧
(3)原子半径不同
化性逐渐减弱, 离子的还原性逐
原子结构
决定
性质 渐增强。
思考2:从卤素原子结构的相同与不同,预测
其化学性质的异同?
(A)Br-、Cl-、I-
(B)Br-、I-、Cl-
(C)I-、Br-、Cl-
(D)Cl-、I-、Br-
[解析]
非金属性较强的单质能从盐溶液(或酸溶液)中把非 金属性弱的非金属置换出来。在甲溶液中加入淀粉溶 液和氯水,淀粉不显蓝色,证明甲中不含I-离子,溶 液显橙色,证明甲中含溴离子(溴水显橙色);再加 丙溶液,无明显变化,表明丙中不含碘离子。综上所 述,甲中含溴离子,乙中含碘离子,丙中含氯离子。
HF<HCl<HBr<HI
3、X2与H2O反应
2F2+2H2O=4HF+O2(例外且剧烈反应)
溴与水反应比氯弱一些
碘与水反应很弱
X2+H2O==HX+HXO
结论:氟、氯、溴 、碘与水的反 应剧烈程度随核电荷数的增多、原 子半径的增大而减弱

卤族元素课件

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卤酸
探讨卤素与酸类物质的反应, 了解卤酸的性质和用途。
卤素酸酐
了解卤素酸酐的形成机制和在 化学合成中的应用。
卤素的环境问题
储运和泄漏问题
探讨卤素的储存和运输方式,以及面临的泄漏问题。
环境污染和生态风险
了解卤素对环境造成的污染和生态系统的风险。
安全应对策略
探讨对卤素相关问题的安全应对策略和措施。
总结
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
卤族元素的重要性
总结卤族元素在科学、工业和日常生活中的重要性。
研究展望
展望卤族元素研究的未来方向和潜在应用。
参考文献
- 引用的文献和资料列表
卤族元素ppt课件
# 卤族元素PPT课件大纲 ## 一、引言 - 什么是卤族元素 - 包括哪些元素 - 开场引入
卤族元素的基本性质
原子结构
探索卤族元素的微观构成,了解其原子层次结构。
物理性质
探讨卤族元素的外观、状态以及物理性质的特点。
化学性质
了解卤族元素在化学反应中的活性和反应性。
各元素的特点和应用
1

2
了解氯元素在不同领域中的特点和广泛
应用。
3

4
了解碘元素的性质以及医疗和工业领域
中的应用。
5

探索氟元素的特点和应用领域,了解其 核心作用。

探索溴元素的特点和其在不同行业中的 应用。

探讨砹元素的特点和其在科学研究中的 应用。
卤素的化合物
卤化物
了解卤素与其他元素形成的化 合物,探索其特点和应用领域。

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2、化学性质
(1)与金属反应.写出Na.Fe.Cu等现象.产物及化学方程式 2Na+Cl2=2NaCl 2Fe+3Cl2=2FeCl3 Cu+Cl2=CuCl2
(2)与非金属反应,写出H2、P现象及方程式 H2+Cl2=2HCl P+Cl2=PCl3 PCl3+Cl2=PCl5
(3)与水反应 方程式为: Cl2+H2O=HCl+HClO 新制氯水成分{分子: Cl2.H2O.HClO 性质: 强氧化性、酸性 离子:H+.Cl-.ClO久置氯水成分{分子: H2O 性质:酸性、无氧化性 离子: H+、 Cl (4)与碱反应 应用 a.尾气(Cl2)处理 NaOH + Cl2==NaCl+H2O b.制取漂白粉 Ca(OH)2 + 2Cl2==CaCl2+Ca(ClO)2+H2O
3、氯气的实验室制法
(1)原理 HCl + 氧化剂---Cl2(氧化剂:MnO2 ,KClO3,KMnO4. 浓H2SO4.NaCl 浓盐酸的代替品为:_______________ )
(2)制取干燥纯净的氯气需要哪些装置: 发生装置+除杂+干燥+收集+尾除
画图
(ห้องสมุดไป่ตู้)收集方法{1._____ 2._____
失电子 <2>常见元素价态与物质氧化性.还原性关系 高价态元素表现氧化性 一般情况下 低价态元素表现还原性 中间价态元素既有氧化性,又有还原性 <3>同族和同周期元素的变化规律
5.有关物质的量的计算
第三节 氧化还原反应(二)
一.知识要点
1.氧化还原方程式的配平 (1)方法: (2)原则: (3)遵循:
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B.该反应利用了Cl2的强氧化性 C.该反应属于复分解反应
D.生成1 mol N2有6 mol电子转移
【解析】该反应有化合价变化,一定不是复分解反应。
课前体验
3. 某 温 度 下 , 将 Cl2 通 入 NaOH 溶 液 中 , 反 应 得 到 NaCl、NaClO、NaClO3的混合液,经测定ClO−与 ClO的浓度之比为1∶3,则Cl2与NaOH溶液反应时, 被还原的氯元素与被氧化的氯元素的物质的量之比
Cl2+2NaOH
NaCl+NaClO+H2O
(3)反应②的化学方程式(须注明反应条件)是
高温、高压
N2+3H2 催化剂 2NH3
课前体验
【解析】本题综合考查了氯气的性质、电解饱和食 盐水、氨气的合成等三个方面的内容,解决此题的 关键是氯气的性质的应用,知道氯气与NaOH反应有 三种产物,与H2反应有一种产物,本题即可突破。 解此题另一关键点是题目所给的一组数据,由此推 出C、D、I反应的化学计量数之比,从而得出该反应 为合成氨反应。定性判断与定量推断相结合解无机 框图题是今后命题的一个方向。
(B )
A.浓H2SO4 C.浓NaOH溶液
B.饱和NaCl溶液 D.浓NaBr溶液
【解析】有水存在时氯气才能使有色布条褪色。干燥氯气 通过浓硫酸后不存在水,通过浓NaOH溶液或浓NaBr溶液 时,氯气被吸收;只有B正确。
典例精析
【例2】下图是一种试验某气体化学性质的实验装置, 图中B为开关。如先打开B,在A处通入干燥氯气,C 中红色布条颜色无变化;当关闭B时,C处红色布条 颜色褪去。则D瓶中盛有的溶液
【解析】当溴离子开始被氧化时,亚硫酸已经完全氧 化。假设溶液中HBr和H2SO3的物质的量都为x,依据 电 子 得 失 相 等 可 得 : 2x+0.5x×1=0.01×2 , 解 得 x=0.008mol。
典例精析
【例2】下图是一种试验某气体化学性质的实验装置, 图中B为开关。如先打开B,在A处通入干燥氯气,C 中红色布条颜色无变化;当关闭B时,C处红色布条 颜色褪去。则D瓶中盛有的溶液
典例精析
变式1 在100 mL含等物质的量HBr和H2SO3的溶液里
通入0.01 mol Cl2,有一半Br−变为Br2(已知Br2能氧化
H2SO3)。原溶液中HBr和H2SO3的浓度都等于 ( D )
A.0.0075 mol/L
B.0.0018 mol/L
C.0.075mol/L
D.0.08mol/L
2HClO2 HCl+O2↑ (4)往NaClO溶液中滴加稀H2SO4,写出反应 的离子方程式
ClO−+H+
HClO
课前体验
2. 氯 气 是 一 种 重 要 的 工 业 原 料 。 工 业 上 利 用 反 应
3Cl2+2NH3
N2+6HCl检查氯气管道是否漏气。
下列说法错误的是
A.若管道漏气遇氨就会产生白烟

A. 21∶5
B. 11∶3
C. 3∶1
D. 4∶1
【解析】假设反应中生成1 mol NaClO和3 mol NaClO3, 则有1 mol+3 mol×5=16 mol电子发生转移,由电子守恒 知,必有16 mol氯原子被还原。
课前体验
4.甲、乙、丙三种溶液各含有一种X−(X−为Cl−、
Br−、I−)。向甲中加淀粉溶液和氯水,则溶液
(B )
A.浓H2SO4 C.浓NaOH溶液
B.饱和NaCl溶液 D.浓NaBr溶液
【评注】氯气使有色布条褪色实质是次氯酸的漂白作用, 必须要有水存在氯气才能转化为次氯酸。
典例精析
变式2 为了从新制的氯水中制得高浓度的HClO,可
向氯水中加入的试剂是
(C)
A.Na2CO3
B.H2SO4
C.CaCO3
Ca(ClO)2+4HCl(浓)
变橙色,再加丙溶液,颜色无明显变化。则甲、
乙、丙依次含有
A.Br−、Cl−、I−
B.Br−、I−、Cl−
C.I−、Br−、Cl−
D.Cl−、I−、Br−
【解析】在甲溶液中加入淀粉溶液和氯水,淀粉不 显蓝色,证明甲中不含I−,溶液显橙色,证明甲中含 Br−(溴水显橙色);再加丙溶液,无明显变化,表明 丙中不含I−。综上所述,甲中含Br−,乙中含I−,丙中 含Cl−。
典例精析
【例1】 向NaBr、NaI、Na2SO3混合液中,通入一定量 氯气后,将溶液蒸干并充分灼烧,得到固体剩余物质的
组成可能是
( AB )
A.NaCl Na2SO4
B.NaCl NaBr Na2SO4
C.NaCl Na2SO4 NaI D.NaI Na2SO4
【解析】还原性强弱顺序SO32−>I−>Br−。C选项中含 有NaI没有NaBr,错;D中没有氯化钠,错。
典例精析
【例1】 向NaBr、NaI、Na2SO3混合液中,通入一定量 氯气后,将溶液蒸干并充分灼烧,得到固体剩余物质的
组成可能是
( AB )
A.NaCl Na2SO4
B.NaCl NaBr Na2SO4
C.NaCl Na2SO4 NaI D.NaI Na2SO4
【评注】明确三种物质被还原的先后以及反应后的产物。
第20讲
课前体验
1.按要求书写方程式:
(1)实验室制Cl2的离子方程式 MnO2+4H++2Cl− Mn2++Cl2↑+2H2O
(2)实验室用NaOH溶液吸收Cl2的离子方程式 Cl2+2OH− Cl−+ClO−+H2O
(3)漂白粉在空气中变质的化学方程式
Ca(ClO)2+CO2+H2O CaCO3↓+2HClO、
课前体验
5.下图每一方框中的字母代表一种反应物或生成物:
起始组成/mol 某ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ刻组成/mol
CD I 64 0 33 2
课前体验
物质A跟B反应生成物质E、F和G;物质C跟D反 应生成物质I,某温度下该反应起始和某时刻的反 应混合物组成如上表格所示。请填写下列空白:
(1)物质H的分子式是 HCl 。 (2)反应①的化学方程式是
D.Ca(OH)2
【解析】氯水中存在平衡Cl2+H2O
HCl+HClO。加
入碳酸钙可以消耗盐酸不消耗次氯酸(次氯酸酸性比碳酸
弱),平衡右移,提高次氯酸浓度。Ca(OH)2和Na2CO3 均能与次氯酸反应,A、D错。加入浓硫酸平衡左移,次
氯酸浓度下降。
典例精析
【备选题】浓盐酸和次氯酸钙能发生如下反应:
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