统编版二年级语文上册《语文园地四》优质课件
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部编二年级上册语文园地四--课件
青青的柳条像长长的辫子。
洁白的 的云朵像 蓬松的棉花糖 。
枫叶像手掌。
红红的枫叶像 熊熊燃烧的火焰 。
椅子像字母h。
一排排整齐的 椅子像 列队的小士兵 。
整齐的 路灯像 挺拔的哨兵 。
一盏盏路灯像 天上的繁星 。
爸爸的胡子又粗又硬 像 刺猬身上的刺，扎在 我脸上又痒又疼。
老爷爷的胡子 像 天上的雪花一样白 。 老爷爷的胡子比瀑布还长。
隐藏 苦恼
恋恋不舍
他画的海那么蓝，那么宽。
她画的山那么高，水那么清。
她画的平原那么平坦，那么宽广。
她画的草原那么宽广，那么绿。
她画的城市那么美，那么
洁白的 的云朵像 蓬松的棉花糖 。
枫叶像手掌。
红红的枫叶像 熊熊燃烧的火焰 。
椅子像字母h。
一排排整齐的 椅子像 列队的小士兵 。
整齐的 路灯像 挺拔的哨兵 。
一盏盏路灯像 天上的繁星 。
爸爸的胡子又粗又硬 像 刺猬身上的刺，扎在 我脸上又痒又疼。
老爷爷的胡子 像 天上的雪花一样白 。 老爷爷的胡子比瀑布还长。
隐藏 苦恼
恋恋不舍
他画的海那么蓝，那么宽。
她画的山那么高，水那么清。
她画的平原那么平坦，那么宽广。
她画的草原那么宽广，那么绿。
她画的城市那么美，那么
语文园地四(课件)统编版语文二年级上册
ɡuǎn
高高的楼房，还有好几个街心公园。那个正跑向图书馆的
小男孩，就是京京。
7 小朋友，你的家乡一定也很美，请你画出来吧！
孩子们之所以能画出这么美的画，是因为他们热爱自己的家乡，热爱家乡的一草一木。
最后写自 落款 己的名字和时
间。
重点：①称呼顶格写。 留言条（居中写）
妈妈：
何时 何地
②正文段前空两格。外婆打来电话说她做了 我爱吃的红烧鱼，我就不在
何人
家吃午饭了。外婆还让我给
何事
你们带些好吃的，晚饭您可
以少做点儿菜。
小新
11月4日上午
③名字和日期各占 一行，右对齐。
从下面选择一种情况，写一张留言条。
成成 11月3日下午
我的发现 事物名称+颜色→“像……一样”的颜色
白色 ——雪白 红色 ——火红 黄色 ——土黄
米白
桃红
é
鹅黄
奶白
zǎo
枣红
我发现在“白”字前面
银白
加上“雪”“米”“奶”， 可以用来形容不同的白色。
西瓜红 玫瑰红
金黄 橙黄 米黄 杏黄
mò
绿色 ——草绿 翠绿 墨绿 蓝色——天蓝 海蓝 湖蓝 灰色——银灰 土灰 铅灰
3.清风明月这样悠然的自然景色原本就是无价的、可遇而 不可求的，眼前的流水与远处的山峦相映成趣，别有情趣。
4.大雾弥漫，看不清远处的山峰，水面开阔，在尽头与 相接。形容大雾弥漫、水天一色、水天相接的景色。
【拓展积累】 1.四面湖山/归眼底，万家忧乐/到心头。 ——湖南岳阳楼联 释义：站在岳阳楼上，四周洞庭湖的山水景色尽收眼底，天下
（贵州·遵义）在“红”字前 面加上“桃”，可以让色彩变身。
部编版二年级语文上册第四单元《语文园地四》优秀ppt课件
黄色 绿色
——土黄
鹅黄
金黄
我发现在“黄”字的前面 加上不同的表示具体事物 的名词——土、鹅、金， 就可以区分不同的黄色。
——草绿 翠绿 墨绿
我发现在“绿”字的前面加上不同的 表示具体事物的名词——草、翠、墨，就 可以区分不同的绿色。
日积月累
我们一起来学对联吧。
无
有
水
山
不
皆
文
图
章
画
这句出自清代梁章钜的《楹联丛话》，形容山 光水色之美。这里的“文章”不是指文字作品，而 是形容水色之美，说它有着错杂的花纹和色彩。
部编小学语文二年级上册
导入 今天，我们学习“语文园地四”的内容。
识字加油站
读一读，说一说从这张车票上知道了 哪些信息？
chān pù tiáo
yìn
g
g
昌铺
调
硬
wò xiàn chéng shò
卧限
乘
u售
1.这是一张南昌通往北京西站的火车票。 2.票价是317.5元，属于新空调硬卧。 3.座次是：07车011号下铺。 4.发车时间是：2016年09月04日19：35
从下面选择一种情况，写一张留言条。
去办公室还书，老师不在。 去小芳家里，通知她明天九点到学校参加书法小组的活动， 但是她家里没有人。
（1）先从两个情况中选一个，想一想怎么写，写些什么格 式怎样。
（2）再在方格纸上写下来，注意，标点符号单占一格。
示例：
老师： 我去办公室还书，您不在。我把书放
到您的办公桌上了。请您查收！ 明明
小朋友的家乡分别在哪里？ 他们分别画的是什么？
涛涛画的是海，山山画的是山，平平 画的是平原，青青画的是草原，京京画的 是城市。
统编版小学二年级语文上册《语文园地四》优质课件
奶白 枣红 金黄 墨绿
我发现在“白”字前面加上“雪”“米”“奶”， 可以用来形容不同的白色。
黑色——乌黑 漆黑 焦黑
蓝色——淡蓝 浅蓝 湛蓝
类似“奶白”这样组词方式的词还有很多， 读读上面的词语，看看你还能发现什么？
第2课时
第1课时
第3课时
写话
有一个同学叫小 新。有一天，她自己 在家，接到了外婆打 来的电话，让她去吃 红烧鱼，还说晚上让 她带些好吃的回来， 让妈妈少做点儿菜。
参考答案： 柳条像小姑娘的辫子， 像优雅的舞者，像一条条绿色的丝带。 云朵像羊群，像奔马，像大蘑菇。 枫叶像蝴蝶，像火焰，像云霞。 椅子像小写字母 h，像妈妈的怀抱。 路灯像树上的橘子，像太阳的使者， 像夜空中的星辰。 爷爷的胡子像草一样茂盛。 鞋像山洞，像元宝，像面包。
练一练，学运用。
把下面的句子补充完整。 (1)柳条像____姑__娘___的__发__丝___，在风中轻轻地飘动。 (2)天上的云朵像______一__群__白__鹅____，仰起脖子鸣叫着。 (3)火红的枫叶像____孩__子__们__红__红__的__手__掌_。 (4)教室里一排排的椅子像___列__队__的__士__兵___。 (5)路灯像_导__航__者_，驱逐黑暗，让黑夜中行走的人们找到回家的路。 (6)爸爸的胡子像___一__根__根__钢__针_____，扎得人好疼。 (7)妈妈的鞋前面尖尖的，像__尖__头__小__帽________。
这次写话的内容 是学写留言条, 应该从哪些方面 写呢？
思路导航
这次习作的内容是 写留言条，应知道 要告诉对方哪些内 容，最好先在草稿 纸上按条列出来。
然后理清思路，明确 先写什么后写什么， 依次写出来即可。
方法引路 1.注意格式。
统编版二年级上册语文语文园地四(共24张PPT)
板块二：字词句运用
柳条 云朵 枫叶 椅子 路灯 胡子 鞋
这些词语代表的事物分别像什么？
柳条 云朵 枫叶 椅子 路灯 胡子 鞋
柳条像姑娘的发丝，在风中轻轻地飘动。 天上的云朵像一群白鹅，仰起脖子鸣叫着。 火红的枫叶像孩子们红红的手掌。 椅子像爸爸温暖宽大的怀抱，把我揽入怀中。 路灯像导航者，驱逐黑暗，让黑夜中行走的人 们找到回家的路。 爸爸的胡子像一根根钢针，扎得人好疼。 哥哥的鞋像赛车。
语文园地四
第一课时
板块一：识字加油站
南昌售 下铺 空调 硬卧 限乘
看一看
从火车票上认识这些词语。
硬卧：指列车上的硬席卧铺 空调：空调又称为空气调节器。空调是对空气的 温度、湿度、纯净度、气流速度进行处理，满足 人们生产、生活需要的设备，简称为“空调”。 下铺：下面的床位。
联系生活组词：
乘：乘车 乘客 乘船 售：售票 销售 售卖 售票员
◎ 有山/皆图画，无水/不文章。 ◎ 白马/西风/塞上，杏花/烟雨/江南。 ◎ 清风/明月/本无价，近水/远山/皆有情。 ◎ 雾锁山头/山锁雾，天连水尾/水连天。
你还知道哪些风景名句？
描写风景名胜的名句还有： 西湖（欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。） 黄河（黄河远上白云间，一片孤城万仞山。） 长江（孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。） 泰山（会当凌绝顶,一览众山小。） 庐山（横看成岭侧成峰，远近高低各不同。）
◇ 八路军隐蔽在山里，敌人很难被发现。
◇ 去还是不去？小明拿不定注意，感到很烦恼。
◇ 那美丽如画的山水，怎能不令人流连忘返？ 隐蔽：隐藏、躲避的意思。 烦恼：意思是左右为难，拿不定主意。 流连忘返：太迷恋这儿的美景，舍不得离开。
板块三：写话 学 写 留 言 条
统编(部编)版语文二年级上册 语文园地四 课件(37张PPT)
自主阅读、带着问题阅读：1.一边读一边画出课文中 出现的人物和他们的家乡。思考“谁的家乡在哪里、那里 有什么景物、他在那里做什么”这些问题，和小伙伴们交 流讨论自己阅读的感受。2.选择自己喜欢的图片，用自己 的话说一说图片中的美丽的景色，也可以以导游的身份介 绍自己的家乡。
阅读时间
和谁一起读
我
阅读探究
老师指导
理解这些加点词语的意思，可以在语境中进行。从读 入手，再换词说一说。如第一句中的“隐蔽”，“隐”以 前已经学过，是躲藏的意思，后面有“很难发现”，所以 “蔽”可能是遮盖、挡住的意思。然后换一个词语来说这 个句子——八路军躲藏在山里，敌人很难发现。这样就大 致理解了“隐蔽”的意思。
换词理解
说一说
“有山皆图画，无水不文章”是指有山水的地方像图 画、文章一样美，形容该地方风景优美，令人赞叹。“白 马西风塞上，杏花烟雨江南”的意思是骑着白马看那秋风 萧瑟的塞上风光；在杏花开放的时节，看那烟雨蒙蒙的江 南美景。
说一说
“清风明月本无价，近水远山皆有情”的意思是清风明 月这样悠然的自然景色原本是无价的，可遇而不可求；眼前 的流水与远处的山峦相映成趣，都是有感情的。
可爱的家乡(节选) 王浩鑫
我爱我的家乡，那是一个秀丽的地方。 那里有高高的白杨，有如茵的山岗。 春天的杏花馥郁芬芳，盛夏的田野泛起绿浪。 金秋的稻谷硕果累累，隆冬的雪花轻舞飞扬。
有 山 皆 图 画，无 水 不 文 章。
bái mǎ xī fēng sài shàng xìng huā yān yǔ jiāng nán
白 马 西 风 塞 上，杏 花 烟 雨 江 南。
qīng fēng míng yuè běn wú jià jìn shuǐ yuǎn shān jiē yǒu qíng
部编版二年级语文上册语文园地四精品优质课件
部编版二年级语文上册语文园地四精品优质课件一、教学内容本节课我们将学习部编版二年级语文上册语文园地四的内容。
具体章节包括《秋天的雨》、《黄山奇石》和《植物妈妈有办法》。
通过这三篇文章的学习，我们将详细理解作者如何运用优美的语言描绘大自然的神奇，感受大自然的魅力。
二、教学目标1. 理解并掌握本节课所学的生字、词语，以及课文中出现的重点句子。
2. 能够正确、流利、有感情地朗读课文，感受大自然的神奇与美好。
3. 培养学生的观察能力和想象力，学会运用语言表达自己对大自然的感受。
三、教学难点与重点重点：生字词的学习，课文的朗读与理解。
难点：理解课文中的修辞手法，如何运用语言表达自己对大自然的感受。
四、教具与学具准备教师准备：课件、黑板、粉笔。
学生准备：课本、练习本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入：通过展示秋天的图片，引导学生观察秋天的特点，激发学生的学习兴趣。
2. 新课导入：学习《秋天的雨》。
（1）让学生自由朗读课文，理解课文内容。
（2）教师讲解生字词，指导学生正确书写。
（3）分析课文中的修辞手法，让学生感受作者的语言魅力。
（4）配乐朗读，让学生进一步体验秋天的美。
3. 学习《黄山奇石》。
（1）学生自读课文，理解奇石的特点。
（2）教师讲解生字词，指导学生正确书写。
（3）分析课文中的描写手法，让学生学会观察和表达。
（4）课堂实践：让学生尝试运用所学知识，描述自己见过的奇石。
4. 学习《植物妈妈有办法》。
（1）学生朗读课文，理解植物的生长特点。
（2）教师讲解生字词，指导学生正确书写。
（3）通过课文学习，让学生认识到大自然的神奇与智慧。
（4）课堂实践：让学生举例说明自己了解的植物生长特点。
5. 随堂练习：针对每篇课文的学习内容，设计相应的练习题，巩固所学知识。
六、板书设计1. 《秋天的雨》：生字词、修辞手法、课文大意。
2. 《黄山奇石》：生字词、描写手法、奇石特点。
3. 《植物妈妈有办法》：生字词、植物生长特点。
部编版二年级语文上册语文园地四PPT精品课件
家的路。 (6)爸爸的胡子像____一__根__根___钢__针___，扎得人好疼。 (7)妈妈的鞋前面尖尖的，像___尖___头__小__帽______。
你能说出加横线词语在句中的意思吗？
bì
•
小灰兔隐蔽在草丛里，很难被发现。 ••
fán
•
去还是不去，小明拿不定主意，感到很烦恼。 fǎ•n •
2.注意人称代词的转化。
人称方面要注 意什么呢？
题目中常常是叙述一 件事，写留言条时， 不能直接照搬叙述中 的人称代词。
而应转化一下，如叙述 中的“你”应转化为 “我”，“他”或“她”
应转化为“你”。
例文： 去办公室还书，老师不在。 （留言人以明明，留言
时间为2017年4月12日为例）
老师： 我去办公室还书，你不在。我把书放到你的办公桌上
号下铺。
发车时间是：2016 年 09 月 04 日 19:35。
离开词语，你还认识这些字宝宝吗？
chāng
昌
武昌 南昌
识字巧方法
两个太阳
pù
铺
tiáo
调
金子来
识字巧方法
一周言论
yìng
硬
wò
卧
坚硬 硬卧
卧铺 卧倒
识字巧方法
有石更结实
识字巧方法
大臣收萝卜
在“白”“红”“黄” “绿”的前面加上不 同的表示具体事物的 名词，就可以区分不 同的白色、红色、黄 色、绿色。
我拓展，我积累。
这样的词语还有： 蓝色——天蓝 水蓝 海蓝 黄色——杏黄 橙黄 香蕉黄
读一读，找规律。
yǒu shān jiē tú huà wú shuǐ bù wén zhānɡ
这次写话的内容 是学写留言条, 应该从哪些方面 写呢？
你能说出加横线词语在句中的意思吗？
bì
•
小灰兔隐蔽在草丛里，很难被发现。 ••
fán
•
去还是不去，小明拿不定主意，感到很烦恼。 fǎ•n •
2.注意人称代词的转化。
人称方面要注 意什么呢？
题目中常常是叙述一 件事，写留言条时， 不能直接照搬叙述中 的人称代词。
而应转化一下，如叙述 中的“你”应转化为 “我”，“他”或“她”
应转化为“你”。
例文： 去办公室还书，老师不在。 （留言人以明明，留言
时间为2017年4月12日为例）
老师： 我去办公室还书，你不在。我把书放到你的办公桌上
号下铺。
发车时间是：2016 年 09 月 04 日 19:35。
离开词语，你还认识这些字宝宝吗？
chāng
昌
武昌 南昌
识字巧方法
两个太阳
pù
铺
tiáo
调
金子来
识字巧方法
一周言论
yìng
硬
wò
卧
坚硬 硬卧
卧铺 卧倒
识字巧方法
有石更结实
识字巧方法
大臣收萝卜
在“白”“红”“黄” “绿”的前面加上不 同的表示具体事物的 名词，就可以区分不 同的白色、红色、黄 色、绿色。
我拓展，我积累。
这样的词语还有： 蓝色——天蓝 水蓝 海蓝 黄色——杏黄 橙黄 香蕉黄
读一读，找规律。
yǒu shān jiē tú huà wú shuǐ bù wén zhānɡ
这次写话的内容 是学写留言条, 应该从哪些方面 写呢？
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“白”的前面加上了“雪、米、奶”这 些事物用来区分不同的白色，如雪白就是像 雪一样白，米白就是像米一样白，奶白就是 像牛奶那样的白，白的深浅略有不同。
红色——火红 桃红 枣红 黄色——土黄 鹅黄 金黄 绿色——草绿 翠绿 墨绿 观察今天穿的衣服的颜色，并用合适 的颜色词来说一说。
日积月累
yǒu shān jiē tú huà wú shuǐ bù wén zhānɡ
有 山 皆 图 画，无 水 不 文 章。
bái mǎ xī fēnɡ sài shànɡ xìnɡ huā yān yǔ jiānɡ nán
白 马 西 风 塞 上，杏 花 烟 雨 江 南。
qīnɡ fēnɡ mínɡ yuè běn wú jià jìn shuǐ yuǎn shān jiē yǒu qínɡ
去还是不去？小明拿不定主意，感到很烦恼。 烦躁苦恼
那内里如花的山水，怎能不令人流连忘返？ 舍不得离开
总结
想要理解某个词语的意思可以结合 整个句子的意思来理解。
第2课时
如果妈妈不在家，外婆打来电话让你去 她家吃饭，你怎么让妈妈知道而不担心呢?
可以打电话。如果电话没人接呢？临 走时可以给妈妈写一张留言条。
在哪里
有什么
海边
海、船、鱼、 虾、贝壳
山里 山、树林、蘑菇
稻子、棉花、菜地、
平原
鸡、鸭、竹子
草原 草地、羊群、骏马
城市
街道、楼房、公园、 图书馆
可以做什么 捡贝壳 采蘑菇
田野里奔跑 骑马
图书馆看书
图上画的是什么地方？有什么 景物？小朋友在做什么？
齐读第2自然段 他画的海那么蓝，那么宽。
海 那么蓝 那么宽
清 风 明 月 本 无 价，近 水 远 山 皆 有 情。
wū suǒ shān tóu shān suǒ wù tiān lián shuǐ wěi shuǐ lián tiān
雾 锁 山 头 山 锁 雾，天 连 水 尾 水 连 天。
①有山皆图画，无水不文章。
形容山光水色之美。这里的“文 章”不是指文字作品，而是形容水色 之美，说它有着错杂的花纹和色彩。
谜底：鞋
看图片，展想象。 谁的鞋像什么。
①图中弟弟的鞋又像什么?
元宝、小椅子…… ②爸爸的鞋像什么?
小船……
想一想，选你喜欢的说一说，它像什么?
柳条
白云
枫叶
椅子
路灯
胡子
示例：细长的柳条像什么？ 细长的柳条像妈妈的长发。
说出词意 八路军隐蔽在山里，敌人很难发现。 借助别的东西将自己遮挡起来。
语文园地四
第第第 第 1 23 4 课课课 课 时时时 时
第1课时 认真“研究”课本中的车票，认读生字。
我会读
南昌（chānɡ） 下铺（pù）
空调（tiáo） 硬座（yìnɡ）
硬卧（wò）
限定（xiàn）
乘车（chénɡ） 售票（shòu）
抢答
（1）这趟火车是从哪里开往哪里的？ （2）这张票的票价是多少？ （3）这趟火车车次是多少？
一艘艘船上装满了鱼和虾。 涛涛的家乡海产丰富，人民生活富足。
图上画的是什么地方？有什么 景物？小朋友在做什么？
朗读第3自然段 她画的山那么高，水那么清
通过用“那么……那么……”写出
两种事物的不同特点。 房前屋后都是又高又大的树。
“又……又……”体现那里的树很高很大。
学习第4自然段。 读一读最喜欢的句子，并说说为什么喜欢。 ①“她画的平原那么平坦，那么宽广。”
高兴而自豪
②“有金黄的稻子，雪白的棉花， 还有一大片一大片绿油油的菜地。”
事物的特征 喜爱之情
学习第5自然段。 朗读最喜欢的句子，并说说为什么喜欢。
草长得又绿又密。 高兴的心情。
学习第6自然段。 朗读最喜欢的句子，并说说为什么喜欢。
宽宽的街道，高高的楼房。 京京的喜悦
再读文章，介绍家乡。 选择自己喜欢的图片，结合文章的
（4）王老师坐的位置在哪里？
（5）王老师去火车站需要50分钟， 他几点从家里出发比较好？
（6）王老师从哪个检票口检票上车？ （7）这趟车的环境怎么样？你从哪里知道的？
（8）我们可以在哪个网站上买票， 在哪个网站上发货？
猜谜语 稀奇古怪两只船，没有桨来没有帆。 白天载人四处走，晚上横卧在床前。
内容，以解说员的身份解说图片，或者 可以以导游的身份介绍自己的家乡。
语文园地四
部编版·二年级上册语文
从这张车票上你获 得了哪些信息？
这是一张从南昌到 北京西站的火车票， 时间是2016年09月 04日19:35开动。票 价317.5元。
chānɡ
pù
昌
铺
tiáo
调
yìnɡ
wò
硬
卧
xiàn chénɡ
②白马西风塞上，杏花烟雨江南。
这是徐悲鸿所作的对联。意思 是一群骏马在塞北的草原上纵情奔 驰，杏花在春雨中悄然绽放，把春 天的江南装点得更加温婉、秀丽。
③清风明月本无价，近水远山皆有情。
此对联的意思是清风明月到处 都有，但对俗人来说，有钱也买不 到，近水远山本是无情之物，但在 诗人眼里，都成了有情之物。
当我们不方便使用或者没有通 信工具的时候，就可以通过写留言 条的方式来告诉别人。
先写是留给谁的， 再写有什么事， 最后写自己的姓名和时间。
第一，称呼顶格写，加上冒号。 第二，另起一行空两格写告诉对方的事情。
要写得简单明白，有礼貌。 第三，另起一行，在右下方写自己的姓名。 第四，另起一行，在自己的姓名下方写上日期。
④雾锁山头山锁雾，天连水尾水连天。 这是一副回文对联，意思是大雾弥
漫，看不清远处的山峰，水天一色，天 水相接。
第4课时
沿 海
山 区
平 原
草 原
城 市
选择熟悉或了解的一幅图，向 我们介绍一下这个地方的特点。
《画家乡》 自主阅读，借助拼音读正确、 流利，并完成下面的表格。
人物 涛涛 山山 平平 青青 京京
限乘
shòu
售
chānɡ pù
昌铺
wò xiàn
卧限
tiáo yìnɡ
调硬
chénɡ shòu
乘售
只要做个有心人，我们在日常生活中就能 学会很多生字。
称呼顶格左上角，还要记得加冒号。 正文前面空两格，简短明白有礼貌。 署名日期右下角，这个就是留言条。
从下面选择一种情况，写一张留言条。
① 去办公室还书，老师不在。 ② 去小芳家里，通知她明天九点到学校参加
书法小组的活动，但是她家里没有人。
第3课时 自由认读，读准字音，然后说说自己的发现。
白色——雪白 米白 奶白