第1讲 人口资源与环境经济学

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第1讲人口资源与环境经济学

第1讲人口资源与环境经济学
• 二、内容:不仅覆盖人口经济学、资源经济学和环境经济学中 主要的、己经成型的概念、体系、逻辑和理论,而且以可持续 发展理论为主线,将人口发展过程与资源配置、环境政策、可 持续发展战略等内容紧密结合起来,以此形成人口、资源与环 境经济学的基本理论和分析框架。
• 人口、 资源与环境经济学作为一门学科,其理论体系、研究 方法甚至其内涵都还处在不断的探索之中。
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酸 雨 腐 蚀 的 雕 像
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在1972年问世的颇有争议的 《增长的极限》中,通过运
用多种宏观模型模拟人口增长对资源消耗的过程,预测人口高 速增长将带来灾难性后果,给不顾生态环境代价而沉溺于经济 增长的传统理念敲响了警钟,使长期支配人类的单纯的经济增 长现受到怀疑与批判,曾一度成为当时环境运动的理论基础。
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• 人口、资源与环境经济学是一门新兴学科,是在可持续发展 理论研究不断取得进展,人们对人口、资源与环境在 实现可持续发展中至关重要而又密不可分关系的认识 不断加深的大背景下,把人口、资源与环境三种因素 综合起来,在可持续发展主线贯穿下进行研究而产生的新
兴学科。在国际上通称为可持续发展经济学,是研究人口 发展、自然资源、生态环境与经济发展相互之间辨证关系 的一门经济学分支学科。
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一、人口经济学理论的发展 • 人类对自身发展前景关注的深度和广度
是一个逐步丰富的过程。 • 1、人口乐观主义或浪漫主义的时代。 • 在马尔萨斯之前,主流的观点认为人口
是国力和财富的象征,人口的增长受到 鼓励,可以将这一阶段看作是乐观主义 或浪漫主义的时代。

《人口资源与环境经济学》课程教学大纲

《人口资源与环境经济学》课程教学大纲

《人口资源与环境经济学》课程教学大纲(2004年制订,2006年修订)课程编号:070089英文名:The Population Resources and Environmental Economics课程类别:经济学专业选修课前置课:人口学、经济学、可持续发展原理后置课:学分:3学分课时:54课时主讲教师:虞沈冠选定教材:虞沈冠,环境危机与人类前途,河海大学出版社,2006课程概述:本课程共分四个部分,第一部分为导论,主要介绍人口、资源、环境可持续发展的基本理论,并提出用生态经济原理来改造主流经济学,以形成可持续发展的世界观与方法论。

第二部分介绍人类活动与生态环境的依存关系,文明历史进程中环境观念的演变,科学技术所派生出的污染,重点剖析当今人口爆炸、资源枯竭与环境污染的根源,并寻求经济学、生态学和伦理学的破解办法。

第三部分为创建资源节约型和环境友好型社会,经济制度、技术结构和思想观念应作如何演变和更新,才能达到预期目标。

并重点介绍循环经济的内涵和原理,以及资源与环境管理方面的政府手段和市场手段等。

第四部分为实证研究,通过对能源问题、水资源问题、西部大开发和南水北调工程等专题来探讨如何实现人口资源环境的可持续发展。

教学目的:为了使学生全面深刻地掌握科学的发展观,加深对可持续发展的战略思想和人口资源与环境经济学基本原理的理解,从理论与实践的结合上处理好人类与自然、人与人之间协调发展的重大原则问题,围绕着人口爆炸——资源枯竭环境污染——生态变化反过来作用于人类这个主线索进行探讨。

重点探讨人类文明兴衰的环境因素,物资层面上的污染类型、问题及危害,精神层面上引发生态危机的深层原因,以及经济体制与利益导向上的诱因,启发学生坚持以人为本和人的全面发展,走全面、持续、协调发展的道路,以挽救这场全球性生态危机。

并就此着重培养学生热爱自然、热爱生命和热爱科学的宽广情怀,增强对控制人口、节省资源和保护环境的责任感和使命感,并为实现中华民族的伟大复兴作出应尽的贡献。

人口资源与环境经济学

人口资源与环境经济学

1、专业概况
人口资源与环境经济学是教育部设立的一门新的经济学学科。

按照教育部学科门类划分,属于理论经济学范畴。

授予经济学学位。

人口资源与环境经济学教研室承担培养硕士生、博士生的任务,是人口资源与环境经济学硕士学位和博士学位授予点,与我校环境学院共建教育部人口资源与环境经济学人才培养基地,是教育部人口资源与环境经济学唯一重点学科。

2、主要研究方向
本学科主要培养人口资源与环境经济学专业的硕士研究生和博士研究生。

主要研究方向包括:人口经济学,宏观人口资源环境与经济协调发展,区域人口与资源环境协调发展及规划。

3、研究内容
本专业侧重于人口问题与区域可持续发展的研究,它的专业优势在于人口学、经济学与环境、资源科学的交叉研究。

主要研究内容包括:中国人口与经济发展问题,人口与粮食安全,生态脆弱区人口与环境协调发展,区域人口容量与可持续发展,资源型城市可持续发展等等。

4、专业培养目标
人口资源与环境经济学教研室的培养目标是培养人口资源与环境经济学高层次理论人才,以及相应的宏观与区域性人口、资源、环境、经济协调发展及规划的高级研究人才。

专业注重培养学生有广博的专业知识,有创新能力,有组织实际工作的能力,能熟练地应用外语。

人口、资源与环境经济学。

第一讲-人口、资源环境经济学的源起ppt课件

第一讲-人口、资源环境经济学的源起ppt课件
人口、资源与环境 经济学
第一讲 可持续发展观和人口、资 源与环境经济学
教学内容
1、人口、资源与环境经济学的兴起 2、可持续发展的基本理论
教学目标与要求
通过本讲学习学生应掌握人口、资源 与环境经济学的基本研究对象、目标及研 究方法,对其与可持续发展的关系有深入 理解。熟悉人口、资源与环境经济学产生 的背景知识,理解可持续发展的内涵。
可持续性原则:人类的经济和社会发展不能只着眼于眼前利 益,而是要追求长期稳定的发展,发展不能超越资源和环境 的承载能力。
共同性原则:转变生产和生活方式,实现可持续发展是世界 上不同发展程度,不同文化和价值背景的国家和人民的共同 责任。
2)微观可操作性原则(社会实践活动中应该遵循的原则)
可再生资源使用原则:可再生资源的利用水平要小于或等于其
❖ 传统发展观已经完全不适应当代人口、经济、 社会与资源、环境、 生态之间相互协调和可 持续发展,与它相对立的可持续发展观便应运 而生。
❖ 可持续发展观的核心,不是要不要发展的问 题,而是怎样更持续、更有效发展的问题。 可持续发展这一新发展的言中之意,就是要 求人类调整传统的发展方式,比如生产方式 和消费方式,控制人口的增长并非可持续发 展的目标,而是实现可持续发展的一种手段 或途径。实现人类可持续的发展,既需要发 达国家逐步改变其生产和消费方式,而且也 需要广大发展中国家的努力。
科技可持续 (手段)
❖ 从发展过程中的科学技术属性来解释可持续发展。 运用科学技术实现人类的可持续发展,就是在增加 人类福利的同时对资源和环境进行永续性、保护性 的开发和利用,即转向更清洁、更有效的技术,尽 可能接近零排放或密闭式的工艺方法,尽可能减少 能源和其他资源的消耗。因此,也有人认为可持续 发展就是建立极少产生废料和污染物的工艺或技术 系统。

人口资源与环境经济学教案

人口资源与环境经济学教案

人口资源与环境经济学教案教学目标:1.了解人口增长与经济发展之间的关系。

2.了解环境资源的经济价值和环境保护的必要性。

3.了解不可持续发展的危害性和可持续发展的方式。

教学内容:1.人口增长与经济发展。

(1)人口增长对经济发展的影响。

(2)人口负担和人口红利的概念。

(3)人口结构的变化和对经济发展的影响。

2.环境资源的经济价值和环境保护。

(1)环境资源的分类。

(2)环境资源的经济价值及环境服务的效益。

(3)环境污染与环境保护。

3.可持续发展。

(1)可持续发展的概念。

(2)可持续发展的要素。

(3)不可持续发展的危害性。

教学方法:1.授课法,介绍相关概念和知识点。

2.讨论法,组织学生讨论人口增长、经济发展、环境资源和可持续发展等方面的问题。

3.案例分析法,运用具体案例分析如何利用环境资源促进经济发展,同时要考虑环境保护的必要性,探讨可持续发展的实现方式。

教学重点:1.人口增长对经济发展的影响及其在不同国家的表现。

2.环境资源的经济价值及环境保护的必要性。

3.可持续发展的概念,要素及实现方式。

教学难点:1.如何平衡人口增长和经济发展之间的关系。

2.如何利用环境资源促进经济发展,又要考虑环境保护的必要性。

3.可持续发展的实现方式。

教学手段:1.PPT演示。

2.视频教学。

3.组织学生讨论。

教学评价:1.小测验。

2.班级讨论。

3.个人思考和汇报。

4.整个学期的研究报告和展示。

教学资源:1.讲义。

2.PPT。

3.视频教学资源。

4.以往的案例。

5.学生研究报告和展示。

人口资源与环境经济学 ppt课件

人口资源与环境经济学  ppt课件

一、关于人口、资源与环境经济学
➢人口、资源与环境经济学的学科定位
经济学
理论经济学:研究社会经济中的基本理论问题,揭示 经济活动的一般规律的科学,主要包括微观经济学、 中观经济学、宏观经济学、国际经济学和计量经济学 等。
应用经济学:运用理论经济学的一般原理和方法研究 某一具体领域或特定经济问题的科学。
1.1中国历史上可持续发展思想的历史渊源பைடு நூலகம்
中国古代思想家的忧患意识:东方的思想家洪亮吉(1746-1809)与 稍晚的西方学者马尔萨斯(1766-1834)对人口问题进行了类似的思 考(比马早5年)。在《治平篇》和《生计篇》中写道,户口“视三十 年以前增五倍焉,视六十年前增十倍焉,视百年、百数十年以前不只 增二十倍焉”,而田地、房屋“亦不过增一倍而止矣,或增三倍、五 倍而止矣”,使得“田与屋之数常处不足,而户与口之数常有余”, “为农者十倍于前而田不增加,为商贾者十倍于前而货不增加”,因 此产生了“终岁勤动,毕生皇皇,而自好者居然有沟壑之忧”和为非 作歹之徒,酿生“攘夺之患”。
人口、资源与环境经济学
《人口、资源与环境经济学》通识课程授课内容一览表
序号
授课内容
教师
1 第一讲 人口资源与环境经济学体系 2 第二讲可持续发展的人口资源与环境战略 3 第三讲环境保护与环境经济管理 4 第四讲环境经济评价 5 案例分析:低碳经济的深思与慎思 6 案例分析:当今世界循环经济四种模式 7 第五讲资源环境动态及其理论 8 案例分析:对新时期推进污染减排的初步思考 9 小组讨论 10 小组讨论 11 小组讨论 12 小组讨论 13 小组讨论 14 小组讨论 15 小组讨论 16 通识课程总结
1.1中国历史上可持续发展思想的历史渊源

(完整word版)人口、资源与环境经济学

(完整word版)人口、资源与环境经济学

1.世界银行计算各国财富的指标体系被分解为四种资本:自然资本、人力资本、生产资本、社会资本。

自然资本:拥有各类自然资本的价值。

生产资本:在生产过程中广泛使用的各种人造资本的价值。

人力资本:是对人力进行教育、医疗等形成的价值.生活资本:各类社会组织和机构的价值.2.看不见的脚:人们基于自利行为而对资源和环境产生的负外部性。

看不见的手在私人和社会之间造成失衡,产生一只看不见的脚。

3.稳态经济:是人口和社会商品生产规模维持在恒定的水平。

物资和能量流通率最小的经济.四个特点:一是持横的人口数量,二是持横的人造资本数量,三是上述两个数量的持横水平要足以使人们过上较好的生活并可延续到未来,四是维系人口和资本数量所需的物质保持恒定。

4.人口资源与环境经济学的研究对象:可持续发展。

任务:研究可持续发展的内涵、原因、条件、特点、规律和途径.5.人类文明史的三次转折:第一次转折有狩猎和采集社会向农业文明社会的转折(黄色文明);第二次转折是农业文明向工业文明的转折(工业文明);第三次是从黑色的工业文明像着绿色的生态文明的转折。

6.可持续发展思想形成、发展与普及并深入实践的过程:1980年在《世界自然保护战略》中首次提出可持续发展观念。

(1)1972年6月,联合国人类环境会议产生的《联合国人类环境宣言》呼吁世界各国政府和人民共同努力,维护和改善人类环境,造福全体人民,造福子孙后代.(2)1982年以挪威首相布伦特兰夫人为主席的世界环境与发展委员会发表的《我们的共同未来》提出可持续发展的定义,后明确给出可持续发展的原则、要求、目标和策略。

可持续发展战略真正成为一种具有逻辑内涵和完整内容的思想体系,也为世界各国实施可持续发展战略奠定了基础.(3)1992年里约热内卢召开的联合国环境与发展大会,制定了把可持续发展转化为具体目标行动的纲领性文件《全球21世纪章程》是可持续发展从理论转向实践的重要标志.(4)2002年,南非约翰内斯堡召开可持续发展世界首脑会议又称地球峰会,提出新的发展目标和实现目标的时间表。

人口、资源与环境经济学

人口、资源与环境经济学
国外研究现状
国外学者在该领域的研究起步较早,形成了较为完善的理论体系和研究方法,为国内研究 提供了重要借鉴。
发展趋势
随着全球环境问题的日益严峻和可持续发展理念的深入人心,人口、资源与环境经济学的 研究将更加注重跨学科交叉融合,加强国际合作与交流,推动全球环境治理和可持续发展 。
02 人口经济学
人口增长与经济发展
环境保护实践
介绍企业在环境保护方面的措施和实 践,如污染治理、生态修复等。
经验启示
总结该企业在资源开发利用与环境保 护方面的经验教训,为其他企业提供 借鉴。
案例三:某城市绿色低碳发展路径探索
城市背景
绿色低碳发展路径
介绍该城市的基本情况,包括经济、社会 、环境等方面。
分析该城市在绿色低碳发展方面的探索和 实践,如能源结构调整、低碳交通、绿色 建筑等。
环境保护意识的提高有助于促进人口素质的提高, 使人们更加注重资源节约和环境保护。
3
环境保护推动绿色产业发展
随着环境保护意识的提高和政策的推动,绿色产 业逐渐兴起,成为新的经济增长点,同时也为人 口提供了更多就业机会。
协调发展理念下的人口、资源与环境经济学
01
倡导人口、资源与环境协调发展
在协调发展理念下,人口、资源与环境应该相互协调、相互促进,实现
低城市碳排放强度。
05 人口、资源与环境经济学 关系
人口增长对资源环境的影响
人口数量增加导致资源需 求上升
随着人口数量的增加,对食物、水、能源等 自然资源的需求也会相应上升,给资源供给 带来压力。
人口增长加剧环境破坏
人口增长往往伴随着城市化、工业化等进程,这些 进程会产生大量废弃物和污染物,对环境造成破坏 。
资源价格形成机制及影响因素
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总体上看,这些理论大多对资源约束和 环境恶化条
件下人类的发展前景持较为消极的态度。最典型的是一些 更为悲观的理论则鼓吹“零增长”,从理论的悲观色彩上,
他们和马尔萨斯是一致的。尽管这些悲观的理论和预测大 多失败了,但是他们在警醒人类走向可持续发展道路方面 无疑是胜利者。
出于对资源环境问题的关注,经济学、环境科学及其
环境经济学也是一门年轻的学科,直到20世纪 60年代才得以兴起。它是运用经济学理论与方法研 究自然环境的保护和发展的学科。其研究对象,一般 认为它至少包括环境的污染与治理,以及生态平衡的 破坏与恢复。有争议的是,环境经济学的内容是否应 足够拓展,以将全部生态问题都纳入自身研究范围之 内。
在环境经济学之前相当长的时期中,绝大多数人
出的实现生态与经济协调发展的理论,该
理论从经济发展与生态环境协调发展的思
路出发,对传统经济学发展观进行了较全
面的重新阐述,其主要理论包括以下几个 方面:
1.生态经济两重理论。人既是自然人又是社会人,是社会 机 体和自然机体的统一,这使人类社会经济活动既要引起社会经
济变化,又要引起自然生态变化,这两方面变化导致社会生产 过程、社会经济运动的两重性。所以,人类历史发展是社会经 济发 展和自然生态发展的统一。 2.生态经济有机整体理论。现代生态经济系统是由生态系统 和经济系统相互联系、相互制约、相互作用而形成不可分割的
在现代经济社会发展中,生态与经济间的不协调已成为当代人 类生存与发展的主要矛盾。因此,揭示现代经济社会发展中的 生态与经济由不协调走向协调发展的规律,寻求人类经济活动 及其行为在不危及生态环境的前提下,实现经济发展与生态环 境相协调的发展途径,这就是生态经济协调发展理论的根本之 点。
生态经济协调发展论是我国理论工作者提
三、生态经济协调发展论
生态经济学从生态系统的角度研究人口、资源与 环境问题。
从协调经济社会发展与自然生态改善的发展关系 这个意义上说,大致可以分为三种具体形态的生态 经济模式:
(1) 原始生态经济模式; (2) 传统生态经济模式; (3) 现实生态经济模式。
这三种具体形态在本质上都属于消长互损型的 生态经济模式,它不能很好地符合现代经济社 会发展和人类自身发展的客观要求,现代经济 社会需要一种实现生态与经济协调发展的理论 与模式。
一、人口经济学理论的发展
• 人类对自身发展前景关注的深度和广度 是一个逐步丰富的过程。
• 1、人口乐观主义或浪漫主义的时代。
• 在马尔萨斯之前,主流的观点认为人口 是国力和财富的象征,人口的增长受到 鼓励,可以将这一阶段看作是乐观主义 或浪漫主义的时代。
2、人口悲观主义时期(18世纪末)。 随着经济社会条件的改变,以及人 们认识上的逐步深入, 人口增长的
杀虫剂、放射性废弃物、生活垃圾等。激发 第二波的原因,部分可以归结于工业化国家 收入水平的上升,收入的提高, 既增加了对
产生有害副产品的商品的需求,又激发了对 环境质量的需求。
• 第三波,发生于80年代后期和90年代初, 又增加了新的焦点。全球性变化问题:包 括酸雨、全球变暖、臭氧减少等。第二波 和第三波的问题涉及到公共商品——空气、 水、大气,这些都有被过度消耗的倾向。
• 人口、资源与环境经济学是一门新兴学科,是在可持 续发展理论研究不断取得进展,人们对人口、资源与 环境在实现可持续发展中至关重要而又密不可分关系 的认识不断加深的大背景下,把人口、资源与环境三 种因素综合起来,在可持续发展主线贯穿下进行研究 而产生的新兴学科。在国际上通称为可持续发展经济 学,是研究人口发展、自然资源、生态环境与经济发 展相互之间辨证关系的一门经济学分支学科。
• 二、内容:不仅覆盖人口经济学、资源经济学和环境经 济学中主要的、己经成型的概念、体系、逻辑和理论, 而且以可持续发展理论为主线,将人口发展过程与资源 配置、环境政策、可持续发展战略等内容紧密结合起来, 以此形成人口、资源与环境经济学的基本理论和分析框 架。
• 人口、 资源与环境经济学作为一门学科,其理论体系、 研究方法甚至其内涵都还处在不断的探索之中。
有限的资源与无限 的人类欲望之间的 矛盾
人类越来越依赖于 不可再生性资源与 不可再生性资源枯 竭的可能性越来越 临近之间的矛盾。
56ຫໍສະໝຸດ 人口、资源与环境第二节 人口、资源与环境经济学体系的演进
在人口、资源与环境经济学体系中,人口经济 学是较早起步、理论和方法比较完备的分支之一。
人口经济学主要研究人口经济关系,阐明人口 经济运动过程中人口与经济相互关系及其变化的客 观规律,即人口经济规律。
3
• 1、从资源稀缺到资源枯竭:对经济学的对象和主 旨认识的深化
• 2、从物质财富到综合财富:对传统经济学的财富 观的发展
• 3、从看不见的手到看不见的脚:对经济人假设和 市场机制作用的挑战
• 4、从持续增长到稳态经济:对传统经济学发展观 的更新
4
经济学发 展阶段
古典经济 学及其以 前的经济

现代经济 学
人类的社会经济活动所依赖的 资源由可再生资源向不可再生 资源转变,而且急剧膨胀的人 口规模对再生性资源和不可再 生性资源造成了极大的压力。
经济学是一门研究 人类整体福利最大 化的科学。
以大机器生产为基础、非再生 性资源作为主要资源来源,人 类与自然资源之间的矛盾日益 突出。
人类面临的 基本经济问题
在资源无约束状态 下如何致富。
合理性受到怀疑。由马尔萨斯 (1766-1834)开始,人们开始重新 审视人口自身的增长以及同生产资 料和生活资料供给的相互关系, 由
此形成现代人口经济学的基本框架。
在马尔萨斯所处的年代, 英国正在经历
着前所未有的产业革命,机器大工业排挤了 工人、小生产者,使大批工人、农民和小手 工业者陷于贫困、破产境地,大批失业人口 流落街头,社会矛盾十分突出。
马尔萨斯把这种复杂的社会矛盾归因于
人口与生活资料之间的正常比例被打破,是 所谓“人口法则”在发挥作用,并认为在 “自然条件”下食物产量增长永远赶不上人 口数量的增长,人口过剩是“绝对过剩”。 因此对人口增长和人类前景持悲观态度。
3、第二次世界大战以来 第二次世界大战以来的世界人口发展经历了 若干重要的变化。40年代未50年代初全球人 口的快速增长,引发了新一轮对人口增长前 景持悲观态度的理论思潮;而发达国家和一 些新兴工业化国家或地区的人口增长率下降, 使人们能更加理性地分析自身的繁衍行为; 战后日益加强的人口迁移和城市化趋势,则 为人口经济学研究提出了新的课题。
人口、资源与环境经济学
• 第一讲 人口、资源与环境经济学内容与体系 • 第二讲 人口增长与人口经济思想 • 第三讲 人口与经济发展 • 第四讲 人口与资源 • 第五讲 资源问题的经济学思考 • 第六讲 环境与经济发展
第一节 人口、资源与环境经济学的含义和内容
• 一、含义:人口、资源与环境经济学是一门新兴学科, 是研究人口发展、自然资源、生态环境与经济发展相互 之间关系的一个经济学分支学科。它运用经济学的基本 理论和方法来揭示、 分析人口经济过程以及自然资源 和生态环境的基本规律和辩证关系,评价和指导制订相 关政策。
酸 雨 腐 蚀 的 雕 像
在1972年问世的颇有争议的 《增长的极限》中,通 过运用多种宏观模型模拟人口增长对资源消耗的过程,预 测人口高速增长将带来灾难性后果,给不顾生态环境代价 而沉溺于经济增长的传统理念敲响了警钟,使长期支配人 类的单纯的经济增长现受到怀疑与批判,曾一度成为当时 环境运动的理论基础。
生态经济统一体,因而现代经济社会是一个由经济社会和自然 生态融合而成的生态经济有机整体。
• 3.生态经济全面需求理论。在现代经济社会中人 的需求是多要素统一的需求综合体系,其中最基本 的有三方面:一是物质需求,二是精神需求,三是 生态需求。现代人的全面需求是以生 态需求为显 著特征的。
错误地认为没有必要专门对环境问题进行经济学研究, 在他们看来,自然资源的供给与其他生产要素的供给 之间不存在实质性的差别,无需专门研究,而作为废 弃物排放场所并具备自我净化能力的人类生存环境, 是取之不尽,用之不竭的,因此无需纳入研究稀缺性 的经济学领域中。
与纯粹的环境保护主义者的观点有所不 同,环境经济学并不主张零污染,而是 希望在经济发展和环境保护之间达到协 调。环境经济学通过社会成本效益分析 等途径来评价环境变化的经济价值,探 讨环境恶化的经济原因,最后设计经济 机制来减缓乃至消除环境的恶化。
他相关学科的研究者们从不同于人口经济学的角度,广泛 开展了对资源、环境问题的研究,并形成了自身的学科体 系和研究方法。
资源经济学,严格地说,自然资源经济学,是一
门相对年轻的学科,它主要研究资源有效配置问题, 以及资源配置决策的收入分配效果。正如它的名称所 表明的,资源经济学主要研究自然资源方面的政策问 题。例如,土地、森林、水资源、大气以及生态系统 等方面的问题。
人口经济学的研究方法,主要来自经济学领域, 在传统的经济福利最大化为核心的价值体系内,人 口经济研究始终将人口与发展问题紧密联系在一起。 由于人口在经济发展过程中常常被当作一个外生变 量,因此,在主流经济学中人口经济学长期处于一 种无足轻重的地位。但是在某种社会性的危机或人 类发展的重要关头,人口学取得的进展往往流传后 世。这种戏剧性的效果证明了人口经济学在人类命 运前途问题方面所具有的特殊价 值。
总的来看,二战以来的半个世纪是人类
对自身发展高度关注的时期.也是人口经济 学走向成熟的阶段。
二、资源与环境经济学的发展
工业革命以来,人类活动从根本上改变了 地球表层的资源分布和环境状况。环境改变明 显提高了人类福利。但这些变化明显地也付出 了巨大的环境成本。 资源消耗和环境问题的日 益突出使得人类将对自身发展前景的关注从单 纯的人口与经济关系扩展到人地关系、资源的 稀缺性和有效利用、环境问题等。
可持续发 展观
关于经济学性质和
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