扩句和缩句
四、留住句子中的“着、了、过”。
五、去掉“在…(中、里)”表示特定环境 和语言的词语。
……
缩句:
缩句练习：
1.新开发的奶制品受到广 大人民群众的欢迎。 缩写：奶制品受到欢迎。
2.他猛地想起自己常对儿 子说的一句话。 缩写：他想起话。
扩句的步骤
一读，读懂例句，审清要求。 看清扩的内容，在什么位置扩写。
二看，看原句，弄明句子意思，想如何恰当 地搭配词语。
三写，按要求扩写句子。
四查，对照原句，检查扩句，看是否保留了原 句的主干，词语搭配是否恰当，句子是 否通顺，内容是否统一。
扩句要注意些什么？ 一.不能改变原来句子的意思。 比如：“我们热爱徐州。”如果扩成 “我们（十分）热爱徐州（的云龙山）。” 就错了。
三、“自我提问”法： “谁干什么？” “谁怎么样？”“谁是什么？”
六（1）班的学生正在认真地听课。 所以句子缩写为:学生正在听课。
北京的颐和园是个美丽的大公园。 所以句子缩写为:颐和园是公园。
缩句:
小学里有以下几种常见的缩写技巧：
四、留住句子中的“着、了、过”。 因为“着，了，过”是时态助词，助 词在句子中没有独立性,所以是不能删 的。 他勇敢地跨过这条小沟.
因为“过”是时态助词，助词在句子中几 乎没有独立性，所以是一定不能删的。
所以缩写为:他跨过小沟。
缩句:
小学里有以下几种常见的缩写技巧：
五、去掉“在…(中、里、上、下…)”表 示特定环境和语言的词语。
我们在学习雷锋活动的过程中， 取得了成绩。 所以缩写为：我们取得了成绩。
缩句:
小学里有以下几种常见的缩写技巧：
简单地说:缩句就像把 一棵树的树枝、枝叶都去 掉，只留下树的主干一样。
缩句:
几种常见的缩写技巧： 一、去“枝”留“干”法
凡是用来进行修饰或限制的词都 尽量去掉，包括 ：形容词、数量词、 表示程度、时间、地点的词。
二十四只草船的草把子插满了曹 军射过来的箭。 缩句：草把子插满了箭。
缩句:
小学里有以下几种常见的缩写技巧：
8.生活在海洋中的鲸不是鱼类。 缩写为:鲸不是鱼类。
9.可爱的小演员差点儿在舞台上摔倒。 缩写为:小演员差点儿摔倒。
缩句:
缩句练习：
10.柔软的淤泥把高大的黄河象陷了下去。
缩写为：淤泥把黄河象陷了下去。
11.五年级的运动员为什么会在运动 会上夺走了好几项冠军呢？ 缩写为:运动员为什么夺走了冠军呢？
扩句要注意些什么？
四、还要注意在修饰限制词语后 加上正确的“的”“地”“得”。
的+名词 ；地+动词； 得+形容词
扩句练习：
1.我望着天空。 扩句:我久久地望着蓝蓝的天空。
2.我看过大海。 扩句:去年夏天，我在
海南看过大海。
3.詹天佑是工程师。 扩句:詹天佑是我国著名的爱国
工程师。
汽车飞驰。 一辆黄色的汽车在宽阔的公路上飞驰。
扩句要注意些什么？
二.加上的修饰词要正确，必须 与主干搭配恰当。
如把“雨点落下来。”扩成“大 片大片的雨点落下来。”是不行的， 其中“大片大片”不能和“雨点” 搭配。
三.要按题目的要求或提供的例 子补充。如没作规定的，扩 充内容一般不少于两处。
如：（ ）春风（ ）吹。可以扩成“和暖的春 风轻轻地吹”。不能扩成：“春风轻轻地吹着小 草。”
扩句与缩句
扩句：就是给简短的 句子加上修饰的成分，使 它表达的意思更具体、更 形象、更生动。
简单地说：扩句就像是
给一棵树干画上漂亮的树枝
和树叶.使它枝繁叶茂.更生动.更漂亮。
小鸟唱歌。
扩句:
一只漂1）局部扩句法。即把句子分成两部分——前部 分和后部分，先扩前面部分，再扩后面部分。
1． 这是第一面搭载我国自己的航天器遨游太空的五星红 旗。 这是一面五星红旗。
2． 我们班教室的墙报上画着一个个充满浓郁民族特色 的红灯笼。 墙上画着红灯笼。
3． 我在教师节前夕亲手为老师绘制了一张精美的贺卡。 我绘制了一张贺卡。
4． 雨大得像从天上倒下来似的。 雨大。
5． 这是一部叫人看过之后就不会忘却的电影。 这是一部电影。
雪花飘落下来。 鹅毛般的雪花纷纷扬扬地飘落下来。
小红高兴。 胆怯的小红高兴得合不拢嘴 。
扩句练习
小河流淌着。 （至少扩2处） 小女孩望着天空。（至少扩3处） 公园里飘来香气 。（至少扩3处） 春风吹遍大地。（至少扩2处）
缩句:
缩句就是:把结构比较 复杂的句子中的修饰、限 制和补充说明的成分去掉， 保留主要成分，使句子意 思简单明了。
二、借助“的、地、得”。
这是最简单的方法：把“的、地”前面的词 语删除，去除“得”后面的词语。
矫健的秃鹰飞起来。 句中的“矫健的”用来修饰 “秃 鹰”的应删去。
缩写为:秃鹰飞起来。 弟弟高兴得跳起来。 句中“跳起来”是对“高兴”的 程度进行补充说明的，要删去。 缩写为:弟弟高兴。
缩句:
小学里有以下几种常见的缩写技巧：
例如“小明读书。”前面部分是“小明”，先补充 “什么样的小明”；后面部分可补充“在什么地方”、 “怎样读书”，全句可扩为“可爱的小明在教室里认 真地读书。”
（2）整体扩句法。就是把句子两部分一下子扩充。 如 “红旗升起来了。”可按“什么样的”红旗、 “在什么地方”、“怎么样”升起来，可扩成： “鲜艳的五星红旗在教学大楼的房顶上徐徐升起 来。”
12.宋庆龄奶奶无微不至地关心我们 少年儿童。 缩写为:。宋庆龄关心少年儿童。
缩句的基本原则
1、不改变原句的意思； 2、不改变原句的句式； 3、缩写后仍然是句子。
Kuo JU SUO JU
缩句的步骤：
1、读 ,了解句子在写什么？什么 句式？
2、想,句子的主要成分是什么？。
3、删 ,去掉枝叶。…
3.同学们高兴得手舞足蹈。 缩写：同学们高兴。
缩句:
缩句练习：
4.焰火在夜空里构成了一幅美妙无比 的图案。 缩写为：焰火构成了图案。
5.在农民的辛勤劳动下，今年的小 麦长势十分良好。
缩写为：小麦长势良好。
6.小红认真地看着有趣的新书。 缩写为:小红看着书。
缩句:
缩句练习：
7.山沟的柿子树上结满了好多的柿子。 缩写为：柿子树上结满了柿子。
KUO JU SUO JU 结束篇
Kuo JU SUO JU
扩句缩句
缩句的步骤：
4、查改。
1）把画出的部分连起来读读，看句子 是否还有表示修饰或限制的词。如果有， 再删去。
KUO JU SUO JU 结束篇
2 ）句子主语、谓语、宾语不能变化， 不能改变句子的原意。
3）看句子是否完整。…
……
缩写句子练习：
6． 一群又一群的彩色的溪鱼在松坊溪中游。 溪鱼在溪中游。
缩句和扩句的区别：
不同点
相同点
扩句
把短句子写 成长句子。
缩句 把长句子写 成短句子。
在改写的过
程中，都不能 改变句子原来 的意思.
扩句和缩句的方法
扩句和缩句的方法
1.扩句方法：
a)添加修饰语：在原句中添加形容词、副词或从句来修饰名词、动词、形容词或副词。
例子：
原句：他看了一本书。
扩句：他认真地看了一本有趣的书。
b)改变语序：改变句子中单词或短语的顺序，增加信息的层次。
例子：
原句：我在公园遇到了一个朋友。
扩句：在公园里，我遇到了一个很久不见的朋友。
c)使用并列句：将两个或多个句子并列在一起，以展现更多的信息。
例子：
原句：我喜欢游泳。
扩句：我喜欢游泳，也喜欢跑步和骑自行车。
2.缩句方法：
a)删除冗余信息：去掉句子中不必要或重复的词语或短语。
例子：
原句：我昨天和我的朋友一起去了电影院。
缩句：昨天我和朋友去了电影院。
b)省略主语或动词：如果上下文已经清楚，可以省略主语或动词。
例子：
原句：我正在读一本有趣的书。
缩句：正在读有趣的书。
c)使用简短的词语或短语：选择简明扼要的词语或短语来表达意思。
例子：
原句：如果你想进步，就需要付出更多努力。
缩句：想进步，付出更多努力。
小学语文总复习缩句、扩句
二看，看原句，弄明句子意思，想如何恰当 地搭配词语。
四查，对照原句，检查扩句，看是否保留了原 句的主干，词语搭配是否恰当，句子是 否通顺，内容是否统一。
扩句的步骤
小河流淌着。 （至少扩2处）
小女孩望着天空。（至少扩3处）
公园里飘来香气 。（至少扩3处）
春风吹遍大地。（至少扩2处）
01.
02.
03.
缩写为:小演员差点儿摔倒。
缩句:
山沟的柿子树上结满了好多的柿子。
缩写为：柿子树上结满了柿子。
生活在海洋中的鲸不是鱼类。 可爱的小演员差点儿在舞台上摔倒。
缩写为:鲸不是鱼类。
缩句练习：
10.柔软的淤泥把高大的黄河象陷了下去。
缩写为：淤泥把黄河象陷了下去。
11.五年级的运动员为什么会在运动 会上夺走了好几项冠军呢？
简单地说：扩句就像是 给一棵树干画上漂亮的树枝 和树叶.使它枝繁叶茂.更生动.更漂亮。
小鸟唱歌。
扩句: 一只漂亮的小鸟在树上欢快地唱歌。
扩句练习：
扩句:我久久地望着蓝蓝的天空。
1.我望着天空。
01
扩句:去年夏天，我在 海南看过大海。
2.我看过大海。
02
扩句:詹天佑是我国著名的爱国 工程师。
去“枝”留“干”法。 借助“的、地、得”。 留住句子中的“着、了、过”。 …… 缩句:
01
“谁怎么样？”“谁是什么？”。
三、“自我提问”法:“谁干什么？”
02
和语言的词语。
五、去掉“在…(中、里)”表示特定环境
他猛地想起自己常对儿 子说的一句话。
01
缩句:
02
新开发的奶制品受到广 大人民群众的欢迎。 缩写：奶制品受到欢迎。
扩句与缩句
扩句就是给句子的主干添枝加叶，加上修饰的成分。 如，“鱼钩闪烁着光芒。”长满了红锈的鱼钩永远 闪烁着金色的光芒。扩句要注意：1，在句子中的 四个地方扩。“谁”之前扩，“怎么样”之前扩， “什么”之前扩，“是怎么样”之后扩。句式为： “（扩）谁加（扩）怎么样加（扩）什么加[补充 怎么样（扩）] 。2，保留原来的意思。 3，不能改变句子的结构 4，内容力求丰富。
• • • • • • • • • • • • • • • • • • •
二，缩句。 1， 英雄的人民终于驯服了咆哮一时的洪水。 人民驯服了洪水。 2， 刚才还十分晴朗的天空霎时间布满大块的乌云。 天空布满乌云 （3）扩写句子。 例：崭新的机器日夜不停地制造零件。 1、 喜讯 传到学校。 2、 列车 穿过山谷。 3、 春风 吹遍大地。 4、 人们 挥舞着鲜花。 5、爸爸是工人。 6、我制订学习计划。 7、柳条拂动着水面。
• • • • • • • • • • • • • • • • •
一，扩写句子。 扩写句子。 1， 天空布满乌云。 ， 天空布满乌云。 2， 我们要遵守纪律。 ， 我们要遵守纪律。 3， 比赛在进行。 ， 比赛在进行。 一场激烈的篮球比赛在首都体育馆紧张的进行着。 一场激烈的篮球比赛在首都体育馆紧张的进行着。 4， 雨下起来。 ， 雨下起来。 5， 列车通过大桥。 ， 列车通过大桥。 6， 心情激动。 ， 心情激动。 7， 学校开展活动。 ， 学校开展活动。 8， 老师批改作业。 ， 老师批改作业。
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
（4）缩写句子。 1、 詹天佑是我国杰出的爱国工程师。 詹天佑是工程师。 2、 洪亮的钟声在天空中经久不息地回响。 钟声回响。 3、 敬爱的周总理无微不至地关怀着年轻的战士。 周总理关怀着战士。 4、 吴国的都督周瑜十分妒忌很有才干的诸葛亮。 周瑜妒忌诸葛亮。 5、 银色的雪光照着一望无际的大草原。 雪光照着大草原 6、 夏天，老人们都爱到河边的树阴下钓鱼。 老人们钓鱼。 7、 时光老人给我们的礼物是珍贵的。 礼物是珍贵的。 1、 厚厚的松脂在阳光下发出金色的光彩。（缩句） 松脂发出光彩。 2、 同学们回答问题。（扩句） 7、 太阳升起来。（扩句）
扩句和缩句
9、特定词组的缩写。 如：①鲜艳的五星红旗迎风飘扬。 可缩写为：五星红旗飘扬。 或者 红旗飘扬。 ②敦煌莫高窟是世界闻名的艺术宝库。 缩写为：敦煌莫高窟是宝库。 或者 莫高窟是宝库。
留下骨头去血肉， 的地得数删前后。 否定语气着了过， 保你缩句不用愁。
牛刀小试
1、虹虹和姐姐在琳琅满目的书店里购买了一整套 《中华上下五千年》和几本童话书。 虹虹和姐姐买了书。 2、五（2）班的语文老师给大家讲了一个关于小红 帽打败大灰狼的故事。 老师讲了故事。 3.马克思和恩格斯在长期、向着共同目标的奋斗中 建立了伟大的友谊。 马克思和恩格斯建立了友谊。
4、我们像百灵鸟一样在祖国大花园里放声歌 唱。 我们歌唱。 5、暴风雨像一片巨人的瀑布遮天盖地卷过来。 暴风雨卷过来。 6、绿油油的墓草地上盛开着五颜六色的野花。 地上盛开着野花。
5、数量词语照样删。 如：罗丹塑了一座女像。 罗丹塑了女像。 6、删掉“在......中（里、下）”表示特定的条件和环境的词组。 例如： 在学习雷锋的活动中，我们取得了进步。 我们取得了进步。 7、句子中“不、无、没有”等否定词，缩句时要保留，否则 有可能颠倒句子的原意。 如：我在屋里没有找到那个装书的包。 我没有找到包。 8、“着、了、过”、“啊、吗、呀、呢”等语气词要保留。 如：大家一起登上了举世闻名的长城。 大家登上了长城。
缩句就是去掉修饰部分，只留下句子的主干。
方法技巧
1、抓住主干来缩简。 “谁做什么？”或者“什么 怎么样？” 比如 ：铁球同时从高处落下来。 铁球落下来。 2、“的”前修饰都删去。 如：美丽的蝴蝶飞走了。 蝴蝶飞走了。 3、“地”前限制要删去。 如：人们都忍不住惊讶地呼喊起来。 人们呼喊起来。 4、“得”后补充说明也删去。 如：海力布着急得没办法。 海力布着急。
扩句和缩句的例子30个三年级
扩句和缩句的例子30个三年级扩句和缩句是三年级语文学习中比较重要的知识点。
扩句是指根据文章上下文和语言环境，在原有句子基础上增加内容，使句子更完整，更丰富，更有表现力。
缩句是指根据需要把一篇文章中的较长句子简短，让语言更紧凑，更有力度。
下面列举30个例子，帮助同学们更好地掌握扩句和缩句的方法。
一、扩句的例子：1. 她看见我跌倒了。
——她看见我跌倒了，赶紧跑过来扶我起来。
2. 他每天早上练习打篮球。
——他每天早上练习打篮球，目的是为了提高自己的篮球技巧。
3. 我们下雨天要记得带伞。
——我们下雨天要记得带伞，这样才不会淋湿了。
4. 这个孩子不会游泳。
——这个孩子不会游泳，父母应该让他去学习。
5. 他做了一个美味的蛋糕。
——他做了一个美味的蛋糕，大家都夸他做得好。
6. 这本故事书非常有趣。
——这本故事书非常有趣，我读了好几遍。
7. 女孩手里拿着一束花。
——女孩手里拿着一束花，看起来很漂亮。
8. 我们在楼下等你。
——我们在楼下等你，你快点来吧。
9. 小狗追着小猫跑。
——小狗追着小猫跑，很有趣。
10. 他今天晚上要去听音乐会。
——他今天晚上要去听音乐会，非常期待。
二、缩句的例子：1. 我们一起去野餐，带上面包、牛奶和水果。
——我们一起去野餐，带上食物。
2. 昨天晚上，我看了一本小说，一直看到深夜。
——昨天晚上我熬夜看小说。
3. 我们来到了一座小山，山上有很多树和鸟。
——我们来到一座小山，有树和鸟。
4. 她是一个和蔼可亲的老师，给我们讲了很多有趣的故事。
——她是一位有趣的老师。
5. 我们一起去爬山，一路上欣赏了美丽的风景。
——我们一起去爬山欣赏美景。
6. 聚餐的菜肴很丰盛，有鱼、肉、蔬菜和水果。
——聚餐的菜品很丰盛。
7. 这个故事里的主人公是一个善良的小孩，经历了很多困难。
——故事的主人公善良勇敢。
8. 水果摊上有很多种水果，有苹果、梨、桃子和香蕉。
——水果摊有多种水果。
9. 小狗和小猫在花园里玩，非常开心。
扩句和缩句
扩句和缩句一、缩句：方法：1删去“的”“地”前面的，表示时间，地点的“在……上（中、里、下）”等表示特定的条件和环境的词语，数量的词语都不要。
2. 大部分缩完的句子应该是这样的：（1）“谁（什么）干什么？”（2）“谁（什么）怎么样？”（3）“什么是什么。
”1.可爱的小红在认真地看着有趣的新书。
2.同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼。
3.李四光是我国著名的地质学家。
4.一股清澈的泉水慢慢地从那出口流出来。
5.天上的星星一闪一闪地快活地眨着眼睛。
6.他用生命完成了一次特殊的实验。
7.我在我家花园的蜂窝里捉了一些蜜蜂。
8.勤劳的蜜蜂在花丛中飞来飞去地采蜜。
9.五彩缤纷的焰火在夜空中构成了一幅美妙无比的图案。
10、这是英雄中国人民坚强不屈的声音。
11、猴子高兴地奔前跑后。
12、狭长的小沟分割平坦的草原。
13、我们永远不会忘记这比山还高比海还深的情谊。
14、铁人一把举起了抱着玩的小娃。
15、鬼子不断察看学堂的每一个人。
16、天上的星星怕冷的钻进厚厚的云絮里。
17、少先队员的红领巾是光荣的标志。
18、阳光照耀祖国的田野、森林、山谷。
19、英雄战士守卫在祖国的边疆。
20、他饱经风霜的脸上出现了难以忍受的痛苦。
21、两旁地里的小道上三三两两有人在走动。
22、他激动地流下眼泪。
23、他流下了激动的眼泪。
24、我们像百灵鸟一样在祖国大花圆里放生歌唱。
25、暴风雨像一片巨人的瀑布遮天盖地卷过来。
二、扩句方法：要先找出句子的主干词语1、“谁（什么）干什么”2、“谁（什么）是什么”3、“谁（什么）怎么样”，在句子的主干词语前填加合适的形容词语，“……的”谁（什么），“……地”干什么等。
例：① 老班长钓鱼。
方法：先提出问题，什么样的老班长？在什么地方？怎样地钓鱼？然后填上适当的词语，这就是扩句的过程。
答案：瘦得只剩下皮包骨头的老班长在草地的水塘边专心致志地钓鱼。
1. 小兔跑了。
2.石头立在地上。
3.姑姑是教师。
4.桌上有一个苹果。
扩句和缩句
扩句和缩句：（一）什么是扩句扩句，就是通过添加词语把简单的句子，扩充为具体、生动、形象的句子。
我们知道，一般句子会包括主要成分，即：谁（或什么）、干什么（或怎么样或是什么）。
如果在主要成分上添加附加成分，对原来的句子加以修饰、限制或补充，就是在进行扩句。
例1、太阳升起来了。
一轮鲜红的太阳从东方慢慢升起来了。
【评析】一个简单的句子一般包括前后两部分。
前一部分说的是“谁”、“什么”，后一部分说的是“是什么”、“做什么”、“怎么样”。
简单句子虽然能表达一个完整的意思，如例1：太阳升起来了。
但意思表达得不够具体、生动。
如果把太阳的颜色形态，以及太阳升起时的动态写出来，句子的内容就具体了。
可以写成例1的第2句：一轮鲜红的太阳从东方慢慢升起来了。
这样写，句子就具体、生动了。
这个过程就是扩句。
在扩句时，前一部分的中心词没变，还是“太阳”，增加了附加成分，对“太阳”进行了修饰和限制。
后一部分的中心词也没变，还是“升起”，对处所和动态增加了限制和修饰。
（二）为什么要扩句1、最根本的，是将要表达的意思表达得更清楚、具体。
例2、妈妈买来了苹果。
这句话讲了人物是“妈妈”，妈妈做了什么事呢？“买来了苹果”。
如果把它扩充一下：小红的妈妈从果品店买来了一袋又大又红的苹果。
小丽的妈妈从自由市场买来一袋又小又青的苹果。
扩充以后的句子比原句多了修饰、限制的成分：即“谁的妈妈”、“在哪儿买苹果”、“买来一袋苹果什么样”。
由于附加的内容不一样，所以扩充以后的句子意思完全不一样，而加上了修饰、限制的成分以后，句子所表达的意思就清楚、具体多了。
2、通过扩句，还可以使句子表达得更生动、形象。
例3、天空中飘着云朵。
这句话向我们介绍了“什么地方”“怎么样”。
如果扩充成：蓝蓝的天空中飘着像棉絮一样的云朵。
这句话与原句一比较便不难发现，天空中增添了“色”，也增加了“形”，显得生动、具体。
（三）扩句应该注意哪些问题扩句时还要注意以下三点：（1）看懂例句，审清要求有的题目要求照例子扩句。
缩句和扩句的方法及练习答案
缩句和扩句的方法及练习答案缩句，就是把“枝稠叶茂”的长句子，缩短为只留“主干”的短句子，并且不能改变原句的主要意思。
无论多么复杂的单句，只要层层压缩，就会越来越简单，最后剩下的就是这个句子的“主干”。
换句话说，“主干”就是把所有的定语、状语、补语都压缩了之后余下的部分。
缩句的主要方法有以下几种。
1.分辨句式，提出问题。
先看看这句话是写人还是写景物的，然后可以提出“谁是什么”、“谁干什么”、“谁怎么样”或者“什么是什么”、“什么干什么”、“什么怎么样”来找出句子的主要部分。
如：“满头白发的老奶奶拄着拐杖，焦急而又耐心地等待着XXX的灵车。
”这是一个长句，我们就可以提问：谁——老奶奶；干什么——等待灵车。
缩句后就成为：“老奶奶等待灵车。
”又如：“这毛茸茸的在地上流动着的小绒球原来是刚孵出来的小鸡。
”我们可提问：什么——小绒球；是什么——是小鸡。
缩句后就成为：“小绒球是小鸡。
”2.进行词语比较，找出主要词语。
有些句子很长，修饰的部分较多，我们就要在几个词语中选出主要的，才能正确地缩句。
如“工人宿舍前的草地上开满了五颜六色的野花。
”因为“野花”只能开在“草地上”。
所以“草地上”是主要词，而“工人宿舍前”是修饰“草地”的。
3.如果是不是定句缩句，就要把否定词一起写出来，否则就会改变句意。
如“我不相信他那种骗人的鬼话。
”应缩成“我不相信鬼话”，而不能缩成“我相信鬼话”。
例如：（1）先找出句子讲的是哪一样主要的人或物。
（2）找出句子最后一个词语（去掉助词“得”字后变的内容后），如果是动词，那么句子就缩成两部分：人物+最后一个词；如果不是动词，还要找出一个动词出来，句子就缩成三部分：人物+动词+最后一个词。
（3）普通情况下不保留“的”“地”前边的词语，还有“得”字背面的词语。
*注意：1:人物有可能不止一个，如：第6，20题。
2：“是”是一个动词要保留，如：第14题.3：如果句子是问句，缩写以后同样也是一个问句。
扩句和缩句、常见及修辞方法
扩句和缩句、常见的修辞方法扩句就是在句子主要成分的前后添上适当的附加成分，如同在句子的“主干”上，“添枝加叶”，加以修饰、限制或补充，使句子的意思表达得更加完整、具体、生动。
例如：在这里第2句就比第一句具体、形象得多。
进行扩句练习时，首先必须弄清楚句子的主要成分，即找到句子的主语、谓语、宾语，在它们的前面加上适当的修饰，而且一个地方可以加不止一个“枝叶”，这样的句子会更加完整、具体。
如：缩句与扩句正好相反，删去句子中的“枝”和“叶”，即删去附加成分，使句子的意思表达得更加简洁。
缩句能帮助我们准确地理解句子意思。
如：嘴角嫩黄、头上长着绒毛的小麻雀无可奈何地拍打着翅膀。
经过缩句，抓住句子的主干“小麻雀拍打着翅膀”，就知道这句话是写小麻雀。
缩句还可以帮助我们判断句子是否正确。
如：“六一”节前夕，宁宁光荣地被评为“三好学生”的称号。
这句话一经缩句成为：“宁宁被评为称号。
”我们就会发现这句话是错的，词语搭配不当。
缩句时，要先找出句子的主语、谓语、宾语，再逐步删去它们前面的修饰，直至缩干净为止。
“在……上（中、里、下）”等表示特定的条件和环境的词语应删去。
如：无论是扩句还是缩句都应注意以下几点：△保留句子原来的基本成分，保持句子的原意，也就是说不管是增加还是减少“枝叶”，原句的主谓宾成分不可改变。
例如：很显然第二句话改变了原意。
△不能改变句子的结构。
如：△注意加上的修饰词必须与主干搭配得当。
缩句时，删减掉的修饰词一定要删除干净，不要丢字、漏字。
如：修辞，是研究如何选用各种语言手段以提高语言表达效果的一门语言科学。
修辞的要求是准确、鲜明、生动。
常见的修辞方式有：比喻、比拟、夸X、排比、对偶、反复、反问、设问和借代等几种。
1. 比喻比喻就是打比方。
两种完全不同的事物，在某一方面极其相似，就可以把一种事物比作另一种事物，这种修辞方式就叫比喻。
例如：长江大桥像一条巨龙，横卧在大江之上。
这句话用大家熟悉的“巨龙”来比喻“长江大桥”，给人感觉有飞舞之感，气势壮观，形象生动。
扩句与缩句的方法和技巧
扩句与缩句的方法和技巧
1. 嘿，扩句的时候啊，就像给小树苗添枝加叶，让它变得枝繁叶茂！比如说“我笑了”，可以扩成“开心的我忍不住哈哈地笑了”。
这不是一下子就丰富起来了嘛！
2. 缩句呢，就好比给大树修剪枝叶，把多余的都剪掉。
像“可爱的小兔子在绿油油的草地上欢快地吃草”，缩句后就是“小兔子吃草”。
简单吧！
3. 扩句要大胆地加呀，把细节都加进去，就像给一幅画上色一样。
“他走过来”，变成“帅气的他大步流星地走过来”。
是不是更生动了！
4. 缩句的时候要狠下心来，把那些不重要的修饰都去掉，“美丽的花朵在阳光照耀下格外鲜艳”缩成“花朵鲜艳”。
咋样，懂了吧！
5. 扩句不就是把一句话变得更有意思嘛，比如“她哭了”，可以写成“伤心的她趴在桌上呜呜地哭了”。
嘿嘿，厉害吧！
6. 缩句别犹豫，该减就减。
“那只调皮的小狗在花园里快乐地玩耍”，缩成“小狗玩耍”，多干脆！
7. 看到一个句子，先想想能从哪里扩，就像给房子装修一样。
“汽车开”，那可以是“红色的汽车飞快地开”呀！
8. 缩句要找到关键，把那些啰嗦的都去掉，“聪明可爱的小朋友们在教室里认真地读书”，缩成“小朋友们读书”。
一点不难哟！
9. 扩句缩句其实挺好玩的呀，掌握了方法就像掌握了魔法一样！大家多练练，肯定没问题！
我觉得啊，只要多练习，扩句缩句就会变得很简单，而且还特别有意思呢！。