生物：2.1.1《练习使用显微镜》课件(人教版七年级上)
确的是( B ) A．转换器——可换用不同放大倍数的目镜 B．细准焦螺旋——调节焦距，使看到的物像更清晰 C．光圈——调节视野的大小
D．反光镜——调节物像的大小
【突破要点】转换器——可换用不同放大倍数的物镜；光 圈、反光镜——调节视野的亮度；目镜、物镜——调节物像和
视野的大小。
【变式训练 1】下列与调节光线强弱无关的结构是( C ) A．通光孔 C．镜臂 B．遮光器 D．反光镜
【变式训练 2】当显微镜视野很暗，影响观察时，应调节光 亮程度，此时应采取的措施是( C )
A．缩小光圈 C．选用凹面反光镜 B．换用低倍目镜 D．调节细准焦螺旋
最低 处。 ________
(3)装箱：将显微镜放回原处。
小轩在显微镜下，观察到某生物体所处位置及
运动路线如图 2－1－2 所示，请你告诉他此生物体的实际位置 及运动路线。
图 2－1－2
提示：此生物的实际位置是左下方，运动路线是逆时针方 向运动。
目标一 显微镜的构造和作用
【突破 1】下列是有关显微镜的构造及其作用，其中搭配正
第二单元
生物和细胞
第一章 观察细胞的结构
第一节 练习使用显微镜
显微镜的构造和各部分功能
目镜
粗
细
转换器 物镜
反光镜
图 2－1－1 注意： 倒像 (1)目镜内看到的物像是__________ 。 物镜 放大倍数。 (2)物像放大倍数＝目镜放大倍数×________
显微镜的使用 1．取镜和安放 7 右手握，左手托，放在距实验台边缘________cm 处，略偏 左 。 ________ 2．对光
注：下降时眼睛一定要看着物镜。 (3)观察物像 ①双眼睁开，一眼观察。 粗 准焦螺旋，直至看清物像。 ②逆时针方向转动________ 细 准焦螺旋，使物像更清晰。 ③略微转动________ 4．复原放回
擦镜纸 清洁。 (1)擦拭：镜头需用____________
(2) 整理：转动转换器：让______ 光圈 对准通光孔。 (2)移动遮光器：使较大的________
反光镜 ：使光线反射到镜筒内。 (3)转动__________ 3．观察 中心 。 (1)放置玻片标本：标本正对通光孔的________ 粗 准焦螺旋，直到物镜接近标本。 (2)镜筒下降：转动______
目标二 显微镜的使用
【突破 2】下列有关显微镜使用的叙述中，不正确的是( D) A．对光时，应先用低倍物镜对准通光孔 B．下降显微镜镜筒时，眼睛应该注视物镜 C．观察时，应该双眼睁开
D．将位于右上方的标本移到视野中央，应将玻片向左上方移
【突破要点】在显微镜下观察到的物像是上下、左右颠倒 的倒像，所以物像偏哪就移向哪。
D．反光镜——调节物像的大小
【突破要点】转换器——可换用不同放大倍数的物镜；光 圈、反光镜——调节视野的亮度；目镜、物镜——调节物像和
视野的大小。
【变式训练 1】下列与调节光线强弱无关的结构是( C ) A．通光孔 C．镜臂 B．遮光器 D．反光镜
【变式训练 2】当显微镜视野很暗，影响观察时，应调节光 亮程度，此时应采取的措施是( C )
A．缩小光圈 C．选用凹面反光镜 B．换用低倍目镜 D．调节细准焦螺旋
最低 处。 ________
(3)装箱：将显微镜放回原处。
小轩在显微镜下，观察到某生物体所处位置及
运动路线如图 2－1－2 所示，请你告诉他此生物体的实际位置 及运动路线。
图 2－1－2
提示：此生物的实际位置是左下方，运动路线是逆时针方 向运动。
目标一 显微镜的构造和作用
【突破 1】下列是有关显微镜的构造及其作用，其中搭配正
第二单元
生物和细胞
第一章 观察细胞的结构
第一节 练习使用显微镜
显微镜的构造和各部分功能
目镜
粗
细
转换器 物镜
反光镜
图 2－1－1 注意： 倒像 (1)目镜内看到的物像是__________ 。 物镜 放大倍数。 (2)物像放大倍数＝目镜放大倍数×________
显微镜的使用 1．取镜和安放 7 右手握，左手托，放在距实验台边缘________cm 处，略偏 左 。 ________ 2．对光
注：下降时眼睛一定要看着物镜。 (3)观察物像 ①双眼睁开，一眼观察。 粗 准焦螺旋，直至看清物像。 ②逆时针方向转动________ 细 准焦螺旋，使物像更清晰。 ③略微转动________ 4．复原放回
擦镜纸 清洁。 (1)擦拭：镜头需用____________
(2) 整理：转动转换器：让______ 光圈 对准通光孔。 (2)移动遮光器：使较大的________
反光镜 ：使光线反射到镜筒内。 (3)转动__________ 3．观察 中心 。 (1)放置玻片标本：标本正对通光孔的________ 粗 准焦螺旋，直到物镜接近标本。 (2)镜筒下降：转动______
目标二 显微镜的使用
【突破 2】下列有关显微镜使用的叙述中，不正确的是( D) A．对光时，应先用低倍物镜对准通光孔 B．下降显微镜镜筒时，眼睛应该注视物镜 C．观察时，应该双眼睁开
D．将位于右上方的标本移到视野中央，应将玻片向左上方移
【突破要点】在显微镜下观察到的物像是上下、左右颠倒 的倒像，所以物像偏哪就移向哪。
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人教版七年级上册生物练习使用显微镜 课件
个方向移动，才可将物像移到视野中央
。
标本向上移动
如左图所示，视野中
左侧的细胞有气泡，
所以需要观察右侧的
细胞，想要把它移到
视野中央，应该向（
）移右动玻片。
注：往哪偏就往哪移。
100倍
200倍
3、物像的放大倍数是目镜与物镜放大倍数的乘积。 放大倍数越大，观察到的物像就越大，但观察到的细 胞数目就越少。
擦镜纸。
一取二放三安装。
显 微
四转低倍五对光。
镜 使
六上玻片七下降。
用 八升细调找物像。
口 诀
九换高倍看端详。
十退整理镜归箱。
显微镜的成像特点
1、目镜内看到的物像是：倒像
例如，用显微镜观察 写在载玻片上的英文 字母“d”,在低倍镜 视野中看到的物像是
（p ）
2.视野中的物像偏向哪个方向，就向哪
（二）对光
对光：
①转动转换器，使
_低__倍__物__镜__对准通光孔；
②转动遮光器，使较大的
_光__圈___对准通光孔；
③转动 反光镜
，
一只眼注视_目__镜__内，直到
通过目镜看到_明__亮__的圆形
视野。
(三)观察
①放置玻片标本：放在 ___载__物__台上，用______ 压压住片夹。玻片标本要正对 _______的通中光心孔
放大倍数 细胞体积 细胞数目 视野亮度
小
小
多
亮
大
大
少
暗
4、显微镜视野中有一污点，如何判断污点的位置？ 污点可能存在的三个地方：
目镜、物镜或玻片标本 移 动 玻 片 标 本 ， 污 点 动 玻则片污标本点 在 上； 转动目镜，污点动则污点在 目镜 上； 若移动玻片标本和目镜，污点均不动，则污 点一定在 物镜 上。
人教版七年级生物上册课件：2.1.1 练习使用显微镜(共39张PPT)[1]
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物像偏哪，使居中，玻片 物像偏上，要使物像居中，应将 就往哪移 玻片标本向 移。
上
物像偏左下角，要使物象居中，玻片 标本向 左下 移。
• 显微镜视野中出现了一个污点。你有什么 办法判断这个污点是在玻片上还是在目镜 上？ 边观察边移动玻片，如果污点也跟着移 动，则污点在玻片上； 边观察边移动目镜，如果污点也跟着转 动，则污点在目镜上； 如果以上都试了，污点未跟着转动，则 污点在物镜上。
四、清洁收镜
• 一、取镜和安放 • 课本P37—38
• 二、对光 • 课本P38
• 对光时“三转一看”： 转动转换器，转动遮光 器，转动反光镜，直到 看到一个明亮的圆形视 野。
对光： 明亮的圆形视野
玻片标本 通光孔
（光圈）
• 三、观察 • 课本P39
玻片标本
下降镜筒，眼睛要看着物镜。
下降，粗准焦螺旋：眼睛 侧面看物镜
第二单元 生物体的结构层次
细胞是生物体结构和功能的基本单位 第一章 细胞是生命活动的基本单位
第一节
练习使用显微镜
学习目标
1、说明显微镜的构造和作用（重点） 2、能独立使用显微镜，观察到清晰的图像
3、能够将标本移动到视野中央（重点）
4、培养学生良好的实验意识和习惯
A、规范操作意识
B、合作交流意识
C、求真务实意识
物体旋转180度得到物像
上 6 左
e
显微镜的放大倍数=目镜的放大倍数×物镜的放大倍数
目镜10X 物镜4X 放大40倍
目镜10X 物镜10X 放大100倍
放大倍数越大，细胞体积越 大 ， 视野范围越小 ，细胞数目越少 ， 亮度越 暗 。
• 低倍镜转高倍镜 1、先把要观察的物像移到视野的正中央 （移动玻片） 没有先移动，可能物像就没有在视野中央。 2、低倍物镜换成高倍物镜（转动转换器）。 3、视野变暗（调 反光镜或光圈） 4、物像变模糊（调细准焦螺旋） 低倍换高倍后一般不再调节粗准焦螺旋。
人教版七年级生物上册-2.1.1《练习使用显微镜》课件(共18张PPT)
通光孔
物镜 载物台
粗准焦螺旋
你来试一下吧？
粗准焦螺旋
物镜
细准焦螺旋
载物台
试一试：上下左右移动玻片标本
目镜内看到的是：倒像
e
上左 下右 相相 反反
试一试：上下左右移动玻片标本
e
目镜：10× 物镜：10×
放大100倍
目镜：10× 物镜：40× 放大400倍
讨论：
1、显微镜的使用步骤有哪些？
2、使用显微镜观察时，为什么 在下降镜筒时眼睛要注视物镜？
练习使用 显微镜
Hale Waihona Puke 粗准焦螺旋 细准焦螺旋镜臂 通光孔 压片夹
镜柱
目镜
镜筒
转换器 物镜 载物台 遮光器 反光镜 镜座
一、取镜和安放
右手握、左手托、略偏左、安目镜
二、对光
转动转换器，使低倍镜对准通光孔， 将一个较大的光圈对准通光孔
白亮的视野
物镜
载物台 通光孔
载物台
光线
反光镜
三、e观察
载物台 压片夹
3、在显微镜下能看清写在不透 明的纸上的“上”字吗？
课堂小结：
显微镜的使用方法和步骤 1、取镜和安放 2、对光 3、观察
练习：
用下面四台显微镜观察洋葱表皮细胞，视 野中细胞数目最多的显微镜可能是哪一台？ 为什么？
显微镜序号 1 2 3 4
目镜 5× 10× 15× 20×
物镜 8× 40× 10 × 45×
2019年秋人教版七年级上学期生物课件：2.1.1 练习使用显微镜(共33张PPT)
转动转换器，使低倍物 镜对准通光孔（物镜前 端与载物台要保持2厘米 左右距离）。
转动遮光器，用一个 较大的光圈对准通光 孔，一只眼注视目镜 内。转动反光镜，使 反射光线经过通光孔、 物镜、镜筒到达目镜。 以通过目镜看到明亮 的圆形视野为宜。
1.比较反光镜两面的差异。
2.转换遮光器上的不同光圈，看看视野亮度的变化。
8.对一些实验材料必须做成切片，其目的是要让观察的 标本呈＿透＿明＿状，因为要使光线＿透＿过＿标本才能观察 到。
9.当显微镜物镜由低倍换成高倍后，视野亮度比原来 ＿暗＿＿，此时可采用的方法一是换成＿凹＿面＿反光镜， 二是将 光圈 调大。
10.观察同一材料的同一部位时，高倍物镜与低倍物镜 相比，其（ C ） A.物像小、视野亮，看到的细胞数目多 B.物像小、视野暗，看到的细胞数目少 C.物像大、视野暗，看到的细胞数目少 D.物像大、视野亮，看到的细胞数目多
点击播放动图
上
像在哪个方向，玻片标本就移 向哪个方向
上
点击播放动图
像在哪个方向，玻片标本就移 向哪个方向。
上
上
1
观 察
放大100倍
注意：低倍镜换 成高倍镜后，细 胞大小、数量多 少、颜色深浅的 变化。
100倍
200倍
300倍
注意：低倍镜换成高倍 镜后，细胞变大、数量 减少、颜色变浅。
物体放大倍数的计算
5.在视野中，标本物像偏向视野左上方，欲将其移到视
野中央，应将装片移动的方向是（ A ）
A.左上方
B.左下方
C.右上方
D.右下方
6.透明胶片上有一个字母“F”，在显微镜下看到的应
是（ D ）
A.F
B.
C.
D.
人教版生物七年级上2.1.1《练习使用显微镜》课件(共38张PPT)
❖
9、要学生做的事，教职员躬亲共做； 要学生 学的知 识，教 职员躬 亲共学 ；要学 生守的 规则， 教职员 躬亲共 守。2021/8/112021/8/11Wednesday, August 11, 2021
❖
10、阅读一切好书如同和过去最杰出 的人谈 话。2021/8/112021/8/112021/8/118/11/2021 3:15:05 AM
要想重新看清物象，应首先考虑进行的操作是（ ）
A 转动转换器
B 调节反光镜的角度
C 调节粗准焦螺旋
D 调节细准焦螺旋
练习：
4、要将显微镜视野中“右下方”的物像移动到视野的“中央”，
应将载玻片（ ）
A 向左上方移动
B 向左下方移动
C 向右上方移动
D 向右下方移动
练习：
5、下列四组显微镜的镜头组合中，能看到细胞数目做多的是
来观察肉眼看不见的微小生物结构的。虽然电 子显微镜已经问世，但是，在目前一般的科学 研究和教学中，显微镜仍然是重要的、较为精 密的生物观察仪器。为了正确操作、妥善保管 和维护显微镜，使之延长使用年限，必须了解
显微镜的结构和功能。
（一）显微镜的构造
一般光学显微镜的构造包括两大部分，及保证 成象的光学系统和用以装置光学系统的机械部 分。
B 增加透明度
C 避免盖玻片下出现气泡
D 防止实验材料被破坏
练习：
Hale Waihona Puke 2、显微镜是初中生物学学习中使用的一种精度放大仪器。在
操作显微镜时，如果物象不够清晰，一般应调节 （ ）
A 反光镜
B 遮光器
C 粗准焦螺旋
D 细准焦螺旋
练习：
3、小清在显微镜下观察到了人的口腔上皮细胞后，兴奋地把
人教版七年级生物上册复习课件 2.1.1 练习使用显微镜(81张ppt)
5.(2018四川自贡中考)安放好显微镜后,接着进行对光,下面对光操作中不属于必需
步骤的是 ( )
A.更换目镜
B.调节光圈
C.转动反光镜 D.转动转换器
答案 A 显微镜在对光时的步骤如下:转动转换器,使低倍物镜对准通光孔;转动 遮光器,使遮光器上较大的光圈对准通光孔;一只眼注视目镜内,同时用两手转动反 光镜,将光线反射到镜筒里。
甲中[4]的哪一面?
。
(3)显微镜的主要结构是镜头,图中表示镜头的是[ ]
和[ ]
。
(4)乙为显微镜中的两个视野a和b,要使视野a转到视野b,应向
方向移动玻
片标本。
答案 (1)BEDAC (2)凹面 (3)1 目镜 3 物镜 (4)右上 解析 甲中1是目镜,2是转换器,3是物镜,4是反光镜,5是细准焦螺旋,6是粗准焦螺 旋。(1)使用显微镜的正确步骤是:取镜和安放→对光→放置玻片标本→观察→整 理实验台。(2)在显微镜的构造中,用于调节视野亮度的是光圈和反光镜。当外界 光线较强时用小光圈和平面镜;当外界光线较弱时用大光圈和凹面镜。(3)与物体 放大倍数有关的结构是1目镜和3物镜,显微镜放大倍数为二者放大倍数的乘积。 (4)在显微镜下看到的像是上下、左右均颠倒的,所以移动玻片标本时,标本移动的 方向正好与物像移动的方向相反。在视野a中物像位于视野中央偏右上方,要想把 它移到视野中央,应该向右上方移动玻片标本。
知识点一 显微镜的构造 1.(2020湖南东安舜德学校期中)观察肉眼无法看见的微小生物或者生物体中的微 细结构,应使用 ( ) A.显微镜 B.放大镜 C.望远镜 D.平面镜 答案 A 要观察肉眼无法看见的微小生物或者生物体中的微细结构,需要借助 能够对它们进行放大的仪器;选项中,放大镜的放大倍数不足以看清微小生物或者 生物体中的微细结构,望远镜是用来观察远处物体的仪器,平面镜没有放大作用,应 使用显微镜观察。
人教版七年级上册2.1.1《练习使用显微镜》课件
写有e字的玻片标本
e
从目镜内看到的物像是倒像
在显微镜视野中的物像
物像放大倍数=目镜ⅹ物镜
e
上
观察写在不透明纸上的“上”字
光线不能通过不透明纸进入镜筒， 所以看不到物象
在显微镜视野中的物像
结果：看不到
练习（P38）
向左移动玻片标本,则物象向右移动。
物像移动的方向和移动玻片标本的方向正好相反。
在显微镜视野中的物像
同向（像）法
·
上
向右下方移动
怎样调整到视野中央 ？
物
体
实
际
·
位
置
讨论（P39）
1、显微镜的使用步骤包括： 取镜和安放,对光,观察,整理(清洁收镜)四步。
2、使用显微镜观察时,只要在下降镜筒时,就必 须眼睛注视物镜与玻片标本之间的距离,以避 免物镜与玻片标本碰撞,防止物镜压坏标本,损 伤物镜。
3、光线要经过反光镜的反射,通过光圈、通光孔、 标本、物镜、镜筒、目镜，最后进入眼。
生物的共同特征是什么？
生活需要营养，能进行呼吸，能排出体内 产生的废物，能对外界刺激作出反应，能 生长和繁殖，有遗传和变异的特性，除病 毒外生物都是由细胞构成的等。
第三章 细胞是生命活动的基本单位
你已经知道生物体是由细胞构成的，但你能 说出细胞有哪些细微的结构吗？动物细胞、植物 细胞和构成你身体的细胞都是一样的吗？细胞又 是怎样生活的？让我们一起学习、探究吧！
学习任务
1、显微镜的结构是怎样的? 2、怎样使用显微镜？
有哪些注意事项?
光学显微镜
普通光学显微镜 双目生物显微镜
一、显微镜的构造及各部分功能（P。37
目镜
镜筒
转换器 物镜
七年级生物上册《练习使用显微镜》课件
第五页，共十六页。
显微镜的构造 (gòuzào)
第六页，共十六页。
光源
显微镜的使用(shǐyòng)
一.取镜和安放(ānfàng)
右手握、左手托；略偏左、安目镜。
第七页，共十六页。
显微镜的使用(shǐyòng)
二.对光(duì guāng)
低倍（物）镜、左眼看、右眼睁、转反光。
第八页，共十六页。
放大倍数越小，细胞越小，视野中个体数越多。
第十一页，共十六页。
当堂检测
左
右手
左手
1.使(hyǒòuu)用s 显微镜目时镜，取镜物要镜用
握住镜(ǒzuu臂)ǒsh，
托住镜座，放在自己实验台的偏通光孔，然后
安装好
和 光圈。 通光孔 左
2.对目光镜时,转动转换右器,使低倍物镜准
，转动
遮光器,使一个较大的 对准 ，用 眼
显微镜发现(fāxiàn)史
第三页，共十六页。
单目显微镜
第四页，共十六页。
电脑 显 (diànnǎo) 微镜
电子显微镜
电子显微镜是利用高速 运动的电子来代替光波的 一种(yī zhǒnɡ)显微镜。现在 通用式电子显微镜直接放 大倍数可达80万倍左右,分 辨本领是0.2 nm,用它可以 看到病毒、单个分子。各 种电子显微镜广泛地应用 于金属物理学、高分子化 学、微电子学、生物学、 医学以及工农业生产等各 个领域。
通过视频(shìpín)复习巩固
第十页，共十六页。
思考(sīkǎo)
观察的材料(cáiliào)说明了一些什么问题？
1.光学显微镜只能观察薄而透明的物体。 2.物像是倒像，而且上下颠倒、左右相反。 3.物像的移动方向与标本的移动方向相反。 4.放大倍数为目镜与物镜(wùjìng)放大倍数的乘积。 5.放大倍数越大，细胞越大，视野中个体数越少；
显微镜的构造 (gòuzào)
第六页，共十六页。
光源
显微镜的使用(shǐyòng)
一.取镜和安放(ānfàng)
右手握、左手托；略偏左、安目镜。
第七页，共十六页。
显微镜的使用(shǐyòng)
二.对光(duì guāng)
低倍（物）镜、左眼看、右眼睁、转反光。
第八页，共十六页。
放大倍数越小，细胞越小，视野中个体数越多。
第十一页，共十六页。
当堂检测
左
右手
左手
1.使(hyǒòuu)用s 显微镜目时镜，取镜物要镜用
握住镜(ǒzuu臂)ǒsh，
托住镜座，放在自己实验台的偏通光孔，然后
安装好
和 光圈。 通光孔 左
2.对目光镜时,转动转换右器,使低倍物镜准
，转动
遮光器,使一个较大的 对准 ，用 眼
显微镜发现(fāxiàn)史
第三页，共十六页。
单目显微镜
第四页，共十六页。
电脑 显 (diànnǎo) 微镜
电子显微镜
电子显微镜是利用高速 运动的电子来代替光波的 一种(yī zhǒnɡ)显微镜。现在 通用式电子显微镜直接放 大倍数可达80万倍左右,分 辨本领是0.2 nm,用它可以 看到病毒、单个分子。各 种电子显微镜广泛地应用 于金属物理学、高分子化 学、微电子学、生物学、 医学以及工农业生产等各 个领域。
通过视频(shìpín)复习巩固
第十页，共十六页。
思考(sīkǎo)
观察的材料(cáiliào)说明了一些什么问题？
1.光学显微镜只能观察薄而透明的物体。 2.物像是倒像，而且上下颠倒、左右相反。 3.物像的移动方向与标本的移动方向相反。 4.放大倍数为目镜与物镜(wùjìng)放大倍数的乘积。 5.放大倍数越大，细胞越大，视野中个体数越少；
2.1.1 练习使用显微镜 课件 人教版七年级上册生物(共25张PPT)
第一章 细胞是生命活动的基本单位
• 第一节 练习显微镜的使用
显微镜的发展史
想一想，议一议
右图是英国物理学家罗伯 特・虎克( RobertHooke, 1635-1703)研制出能放大 140倍的光学显微镜(仿制 品)。罗伯特.虎克用它来 观察软木薄片，发现了细 胞。请你从该显微镜的外 形推测:观察的材科应该 放在哪里?哪些邮件可以 将观察材料放大?
完成P39讨论
（1）显微镜的使用步骤大致有_取__镜___和___安_ 放 、对__光______、 _观___察____。
（2）观察标本时，在下降 镜筒过程中要用眼睛注视物
镜的原因___防__止___物__镜__与_。标本相碰
（3）要看清标本上的“上”字 ，光线在显微镜中经过的路
线：从反光镜到_通__光__孔_____ 到_标__本______到__物__镜_____ 到镜筒到_目__镜________。
偏哪移哪
3.(2009年•山东）若用同一显微镜观察同一标本四次， 通过调整目镜、物镜和细准焦螺旋，结果得到如下四 个图。请问其中视野最暗的是 倍数最大
A
B
C
D
倍数最小
4.右图是光学显微镜的4个镜头，甲、乙一端无螺纹， 丙、丁有螺纹。若要在视野内看到最多的细胞，宜选 用镜头组合
A.甲和丁 B.乙和丁 C.甲和丙 D.乙和丙
目镜。
3、观察
三先三后： 先低后高，先用低倍镜观察，再用高倍镜观察； 先降后升，先降镜筒，再升镜筒； 先粗后细，先用粗准焦螺旋寻找物象，再用细准焦螺旋调清 晰。 注意：镜筒下降 时眼睛从侧面看 着物镜。
4.清洁收镜
•（1）取出玻片。要用纱布将显微镜外表擦拭干净 。如需擦拭目镜和物镜，要用擦镜纸。 •（2）转动转换器，把两个低倍镜头偏到两旁。（ 以防压到物镜） •（3）将镜筒缓缓下降到最低处，将反光镜直立。 •（4）把反光镜竖直放置，这样可以减少灰尘落在 上面。 •（5）把显微镜放入镜箱内，将镜箱放回原处。 •（6）把桌上其他用品按原样摆放整齐，实验桌要 保持整洁、干净。
新人教版初中生物七年级上册2.1.1《练习使用显微镜》优质课件
分
有一个压片夹
• 作用：安放玻片标本
光 学
物镜
部
分
• 安装在转换器上，接近
被观察对象，能将物体
进行第一次放大，每台
显微镜上通常有几个不
同倍数的物镜，物镜上
所标10x、40x等表示被
放大10倍、40倍等
光 学
目镜
部 分
• 安装在镜筒上方，观
察时接近眼睛，作用
是把物镜放大的物体
实像进一步放大。上
面标有5x、10x等，表
放大倍数
物体放大倍数的计算：
显微镜的放大倍 数是物镜放大倍数 与目镜的放大倍数 的乘积
物镜
目镜
5×
10×
50×
40×
200×
10× 100× 400×
16 × 160× 640×
10X
15X
40X 10X
目镜越长，放大倍数小；物镜越长，放大倍数越大
光 学
反光镜
部 分
• 显微镜的照明部分
• 作用：反射光线
际
·
？
位 置
观察写在不透明纸上的的“上”字
上
光线不能通过不透明纸进入镜 筒，所以看不到物像
结果：看不到
观察的材料说明了一些什么问题？
1.物像是倒像，而且上下颠倒、左右相反。 2.物像的移动方向与标本的移动方向相反。 3.放大倍数为目镜与物镜放大倍数的乘积。 4.放大倍数越大，细胞越大，视野中个体数越少；
节
部
分
• 作用：升降镜筒，升
降幅度较大
• 逆时针旋转上升镜筒； 顺时针旋转下降镜筒
调 节
细准焦螺旋
部
分
• 作用：升降镜筒，升