幼儿园教师如何备课课件

1.第一遍听故事，初步了解故事的基本情节 提问：关于谁的故事？春天和秋天的树叶娃娃有 什么不一样？ 2.第二遍听故事，重点关注幼儿是否能体会故事 中快乐和悲伤的情感，引导幼儿用歌曲表达感情。 提问：春天和秋天的树妈妈心情有什么不一样？ （幼儿唱树妈妈和树叶娃娃的歌曲）
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3.第三遍听故事（录音），进行经验的迁移，激发幼儿爱妈 妈的情感。
• 2.符合自己的教学风格——教师要尽量选择自己熟悉的、符合自己教学风格的内容，这样备课及上起 课来都得心应手，把自己最好的一面展示给听众。如果不符合自己的教学风格，比方说情感不是很丰 富的教师，偏选了偏重于情感体验类的教学内容，这样的课上起来教师会感到不能挥洒自如。
• 3.考虑气候、环境等因素——选公开课内容时，幼儿教师要综合考虑气候、环境等因素，不要存在侥 幸心理，选择风险较大的公开课，如《我和太阳做游戏》，若遇到阴天或下雨，教学效果就会大打折 扣。
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二、备课备什么？
讲究“三备” 一是备教材 二是备教法 三是备幼儿
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三、怎么备课？
这里专指狭义的教学活动计划，又称课时计划或教案等， 指教师根据具体教学内容安排，依据幼儿的年龄特点而制定的具 体的教学活动方案。它阐明在一定的活动时间内要做什么、怎么 做、完成什么目标等。一般包括以下内容：
分段欣赏故事：春天段——秋天段——第二年春天段 （幼儿自由交谈吧，并在公众面前表达） （三）表演童话，体验快乐
听录音故事，师幼分角色表演故事。体验表演成功的快乐。 （整个活动结束）
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教师上好公开课的七大准备：
• （一）备内容
• 1.注重内容的操作性——幼儿园公开课内容选得好，就等于成功了一半。一般来说，操作性强的活动 内容是首选，不仅符合幼儿好动好玩的年龄特点，还符合听众心目中的优质课标准。因为，每位听众 看到幼儿在操作中探索、在操作中学习，都会由衷地为幼儿骄傲，为幼师赞叹！
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2.基本部分：是完成各项活动目标的主要过程。可采用不同的方 法和形式，如操作、练习、实验、讲解、讨论、谈话等。要求围 绕目标、循序渐进、层次清楚，这一部分的时间相对较长，约占 整个活动的2/3。
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3.结束部分：主要是归纳整理本次活动的内容， 同时又要设法激起幼儿对下次活动的强烈愿望。 常用方法有六种：归纳法、练习法、联想法、 回应法、游戏法、延伸法。时间不宜过长，约 占整个活动的1/6。
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三、活动方法：
讲述法、谈话法、游戏表演法
四、活动准备：
1、材料准备：树叶妈妈头饰一个，双面 树叶挂饰若干；梧桐树的图片（春天和秋天）； 磁带、录音机、钢琴。
2、经验准备：熟悉故事中歌曲部分，会唱 歌曲。
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五、活动过程： （一）出示梧桐树挂图，引出童话故事 （二）欣赏童话
• 2.活动目标要直观化——公开课上得好不好，离不开活动目标的完成情况。量化的活动目标 使听众客观的评价公开课，让听众看到课堂效果，而抽象化的教学目标，如激发幼儿好奇 心，丰富幼儿想象力……这样的活动目标都是靠主观臆断，难以客观评价，应尽量避免。
幼儿园教师如何备课?
达拉特旗第十一幼儿园 2017年9月21日
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三个问题
一、为什么备课？ 二、备课备什么？ 三、怎么去备课？
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一、为什么备课？
一个问题：备课是什么？
一句箴言：“凡事预则立，不预则废！”
一） 目标体系（教育目的、教育目标） 了解幼儿（评价） 选择内容、途径和方法 活动的准备 过程设计和延伸（时间、空间延伸）
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具体如下：
（一）活动名称：指本次活动的具体名称
或主题。注意应标明班级、幼儿人数、活动日 期。
（二）活动目标：主要阐明期望幼儿通过
这一活动能达到的目标。包括情感态度或行为 习惯目标、能力培养目标、知识技能目标等方 面。叙述要具体明确、重点突出、操作性强。
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教育活动目标的表述
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（二）备目标
• 一节课能否吸引住幼儿及听众，取决于它的设计是否灵活，教法是否新颖。教师应在备课 时注重创新，力求上出一节有自己风格特色的好课。
• 1.适合幼儿“最近发展区”——活动目标太难不利于幼儿的发展，而太简单又会让幼儿觉得没 意思，提不起兴趣；教师应根据“最近发展区”理论，为幼儿设定“跳一跳，碰一碰”既能达到 的目标，但这个度是很难把握的，教师需要全面的了解幼儿的水平。
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（三 ）活动方法
幼儿园教育活动的方法一般分为以下三类： 1.直观类方法：包括观察法、演示法、示范法、 范例法、欣赏 法等； 2.语言类方法：包括讲述法、讲解法、谈话法、描述法等； 3.实践类方法：包括练习法、操作法、游戏法、表达法、发现法、 记录法等。
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（四）活动准备
二、活动目标
三、活动方法
四、活动准备
五、活动过程
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一、活动名称：
《树妈妈和树叶娃娃》（童话欣赏·大班）
二、活动目标：
1、幼儿能够体验童话故事中快乐和悲伤 两种不同的情感；
2、学会运用语言、动作和音乐等不同形 式表现自己对作品的理解，体验自由表达的快 乐；
3、结合真实的生活事例，幼儿能够体会 并且学会表达对妈妈的爱。
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• （六）活动延伸（时间、空间、目标的延伸）
• 如果有未完成的内容或其他相关的内容，可以利用其他时间继续 进行。
• 1.巩固、拓展、延伸
• 2.如果有未完成的，可以利用其它时间继续进行。
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【活动案例赏析】
大班童话欣赏活动：《树妈妈和树叶娃娃》
一、活动名称
1.材料准备，如材料的名称、所用的数量、场 地的安排等。
2.经验准备，如果画小动物，就可以到动物园 参观，加深对动物的了解。
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（五）活动过程：
一般包括开始、基本、结束三个部分。 1.开始部分：又称导入部分，主要目的是集中幼儿的注意力，激 发幼儿的学习兴趣。常用方法有：直观入法、演示导入法、作品 导入法、游戏导入法、音乐导入法、经验导入法等。