二次函数与动态几何问题教师
(市级)数学活动:人教九上第22章《二次函数》教学设计(郑楠楠-三门峡实验中学)

人教版九年级数学上册第二十二章《二次函数》数学活动《二次函数---数学活动》教学设计授课教师:三门峡市实验中学郑楠楠辅导教师:三门峡市教育局教学研究室杨丽一、内容和内容解析本节课的内容是在学习了第二十二章《二次函数》的基础上,通过本节课的数学活动,进一步通过对实际问题的探究建立二次函数模型,以及通过点所满足的关系式来判断点所在的曲线形状,从而达到了对本章知识的深化。
活动1通过对一列两个两位数的积的最大值进行大胆的猜一猜,想一想,证一证。
主要是通过实际问题建立二次函数关系式,并通过配方法求出其最值。
让学生体会数学中的建模思想。
活动2判断点P所在曲线的形状,通过猜一猜,画一画,想一想,证一证经历数学中的猜想验证从而得出结论。
在活动中通过几何画板的展示,简单明了的展示出通过点M的运动,得到相应的点P,从点的运动角度得到点P的运动轨迹是一条抛物线。
活动中运用数形结合思想,由垂直平分线的性质得出PA和PM的数量关系,再通过构造直角三角形,利用勾股定理表示出PA、PM的长度,从而得出点P所满足的函数关系式,从而判断出点P所在的曲线为一条抛物线。
二、目标和目标解析1.能够掌握从数学实际问题中抽象出二次函数关系式,通过理解实际问题,并分析问题中的变量和常量以及它们之间的关系。
2.熟练运用二次函数及性质解决具体数学问题,能够熟练运用二次函数配方法求出函数的最值,从而解决实际问题。
3.经历动手实践的过程体会数形结合的思想,体会描点画图形成曲线的过程,并通过合作探究培养学生的合作和分享意识。
三、教学问题诊断分析本节课作为一个活动课,是学生在学习完本章知识的基础上再来探究本节课的内容,学生对建立数学模型,并利用函数的性质来解决实际问题,以及学生也能够用一般式,顶点式等不同的方法来求函数解析式等内容都有一定的基础,但是本节课的内容是对二次函数知识的一个更深层次的研究,学生可能遇到的问题有:1. 在建立数学模型的过程中,由于部分学生对实际问题中的数量关系用代数式表示以及对代数式的意义掌握的不够扎实,缺乏数学与实际意义的联系。
二次函数的几何应用教案道客巴巴

二次函数的几何应用教案道客巴巴
二次函数是数学中非常重要的一个概念,它在几何中有着广泛
的应用。
下面我将从几何图形的性质、实际问题的建模等方面来详
细解释二次函数的几何应用。
首先,二次函数在几何中常常与抛物线相关联。
抛物线是二次
函数的图像,它的几何特征包括顶点、焦点、直径、对称轴等。
通
过学习二次函数,我们可以深入理解抛物线的性质,比如开口方向、开口大小、顶点坐标等。
这些性质在解决与抛物线相关的几何问题
时非常有用,比如确定抛物线的焦点和直径、求解抛物线与直线的
交点等。
其次,二次函数还可以用来建立实际问题的数学模型。
例如,
抛物线的形状可以用来描述抛射物的运动轨迹,这在物理学和工程
学中有着广泛的应用。
通过二次函数建立的模型,我们可以计算抛
射物的最大高度、飞行时间、落地点等信息,这对于设计弹道导弹、射击运动员的训练等具有重要意义。
此外,二次函数还可以用来解决与面积和体积相关的几何问题。
比如,通过二次函数的图像,我们可以求解封闭图形的面积,或者
利用二次函数建立立体图形的体积模型。
这些都是二次函数在几何中的重要应用之一。
总之,二次函数在几何中有着广泛的应用,它不仅可以帮助我们理解抛物线的性质,还可以用来解决实际问题并建立数学模型。
通过深入学习二次函数的几何应用,我们可以更好地理解数学与现实世界的联系,提高数学建模和解决实际问题的能力。
希望这些内容能够对你有所帮助。
九年级数学上册:动态几何中面积问题与二次函数结合

在九年级数学上册中,动态几何和二次函数是两个重要的内容,它们在数学中都占据着重要的地位。
而将动态几何中的面积问题与二次函数结合起来,则能够更深入地理解这两个内容,并发现它们之间的联系和应用。
接下来,我将以从简到繁、由浅入深的方式,探讨九年级数学上册中动态几何中面积问题与二次函数的结合。
1. 动态几何中的面积问题动态几何是指随着图形形状的变化而变化的几何学问题。
在九年级数学上册中,我们学习了一些常见的动态几何问题,比如图形的变化规律、面积的变化等。
在动态几何中,面积问题是一个重要的内容,我们常常需要根据图形的形状变化来求解图形的面积。
2. 二次函数的基本概念二次函数是数学中的重要内容之一,它的图像是一个抛物线。
在九年级数学上册中,我们学习了二次函数的基本概念,包括二次函数的一般式和顶点式等。
了解二次函数的基本概念,可以帮助我们更好地理解和应用二次函数。
3. 面积问题与二次函数的结合将动态几何中的面积问题与二次函数结合起来,可以帮助我们更深入地理解这两个内容,并发现它们之间的联系和应用。
在实际问题中,常常会遇到需要求解动态几何图形的面积,而这时候可以借助二次函数的知识来求解。
4. 个人观点和理解我认为,动态几何中的面积问题与二次函数的结合,不仅能够帮助我们更深入地理解这两个内容,而且还能够拓展我们的数学思维,提高我们的数学应用能力。
通过综合运用动态几何和二次函数的知识,可以更好地解决实际生活中的问题,并培养我们的创新意识和解决问题的能力。
总结在九年级数学上册中,动态几何中的面积问题与二次函数的结合,是一个重要而有价值的内容。
通过学习和掌握这个内容,可以帮助我们更好地理解动态几何和二次函数,并且提高我们的数学应用能力和创新意识。
期待通过文章的阐述,你能更全面、深刻和灵活地理解这个主题。
通过这篇文章,我希望你能够更深入地理解九年级数学上册中动态几何中面积问题与二次函数的结合,并且能够在实际问题中灵活运用这些知识。
中考数学 二次函数复习(3)动态、数形结合的应用教案

二次函数复习——动态、数形结合的应用教学目标:二次函数的实际应用包括以下方面:(1) 分析和表示不同背景下实际问题,如利润、面积、动态、数形结合等问题中变量之间的二次函数关系(2) 运用二次函数的知识解决实际问题中的最值问题它的基本思路是:教学过程设计:目标1.最值问题——解决坐标与长度的转化例1. 如图,抛物线223y x x =--与x 轴交于A 、B 两点(A 点在B 点左侧),直线l 与抛物线交于A 、C 两点,其中C(1) 求A 、B 两点的坐标及直线AC (2) P 是线段AC 上的一个动点,过P 点作y 长度的最大值。
x目标2.面积问题——解决坐标与长度的转化例2. 如图:已知抛物线23(0)y ax bx a =++≠与x 轴交于点A (1,0)和点B (-3,0),与y 轴交于点C (1) 求抛物线的解析式(2) 若点E 为第二象限抛物线上一动点,连接BE 、C ① 则C 点坐标为___________② 求四边形BOCE 面积的最大值,并求此时E 点的坐标目标3.对称问题——解决坐标与长度的转化例3. 已知二次函数2y ax bx c =++的图象过点A (-3,0)和点B点C ,D 点在抛物线上且横坐标是-2. (1) 求抛物线的解析式(2) 抛物线的对称轴上有一动点P ,求出PA+PD 的最小值目标4.存在性问题——解决坐标与长度的转化例4. 如图,抛物线223y x x =-++与x 轴相交于A 、B 两点(点A 在点B 的左侧),与y 轴相交于点C ,顶点为D(1) 直接写出A 、B 、C 三点的坐标和抛物线的对称轴(2) 连接BC ,与抛物线的对称轴交于点E ,点P 为线段BC 上的一个动点,过点P 作PF∥DE 交抛物线于点F ,设点P 的横坐标为m ;① 用含m 代数式表示线段PF 的长,并求出当m 为何值时,四边形PEDF 为平行四边形 ② 设△BCF 的面积为S ,求S 与m 的函数关系式例5.如图,抛物线2y ax bx c =++交x 轴与A 、B 两点,交y 轴于点C ,已知抛物线的对称轴为x=1,B (3,0),C (0,-3) (1) 求二次函数的解析式(2) 在抛物线对称轴上是否存在一点P ,使点P 到B 、C 两点距离之差最大?若存在,求出P 点坐标;若不存在,请说明理由。
《二次函数存在性问题探究》教学设计

《二次函数存在性问题探究》教学设计【教材内容】中考数学疑难问题《二次函数存在性问题探究》【课时安排】第 1 课时【教学对象】九年级学生【授课教师】【教材分析】《二次函数存在性问题探究》是人教版九年级上册教科书第22.3 课《实际问题与二次函数》的拓展,属于函数与几何综合题,本课安排在该教材中二次函数综合第 3 节课时。
《二次函数存在性问题探究》是“动态几何中的二次函数问题”,以图形的运动变化为背景,其背景图形是三角形,其运动方式是单个动点。
解决其问题的核心是:探索变量之间的对应关系(变化规律),掌握等腰三角形、直角三角形在二次函数图形变化中的特点,运用数形结合思想、数学建模思想、分类讨论思想、转化思想等教学思想。
【学情分析】一方面,纵观广东省近三年中考数学压轴题都是“动态几何中的函数问题”,中考第二轮复习时基本都是采用专题方式推进,初中数学专题复习课往往是针对某一类重点题型、重要知识板块或者某一种比较突出的思想方法等组织展开专题复习、专题研究。
培养学生思维的灵活性和发散性,进而提高学生综合运用知识的能力。
另一方面,解决这类问题需要灵活运用数学思想方法,培养学生数形结合思想、分类讨论思想、转化思想。
存在性问题是指判断满足某种条件的事物是否存在的问题。
这类问题的知识覆盖面广,综合性强,题意构思巧妙,解题方法灵活,对学生分析问题和解决问题的能力要求都比较高。
【教学目标】一、知识与技能(1)让学生体验角的存在性问题、等腰三角形存在性问题的探索过程,感受二次函数存在性问题点线面的关系,抓住角、等腰三角形中元素的变与不变的关键点,结合分类讨论的思想解决存在性问题。
(2)培养学生运用数形结合、数学建模、分类讨论、转化等数学思想方法;拓宽学生的思维和视野,提高学生解决二次函数存在性问题的能力,考核学生综合运用知识的数学核心素养。
二、过程与方法(1)通过对图形情境中的数学信息作出合理的分析,能用二次函数描述和刻画现实事物间的函数关系与几何图形的动态问题。
初中数学丨二次函数的动点问题总结例题解析,两个问题一次解决

初中数学丨二次函数的动点问题总结例题解析,两个问题一次解决动点问题一直是初中热点,近几年往往考查探究运动中的特殊性:等腰三角形、直角三角形、相似三角形、平行四边形、梯形、特殊角或其三角函数、线段或面积的最值。
今天老师针对初中数学的二次函数及动点问题整理了这篇文章,并通过中考真题的详细讲解让同学们掌握所有知识点。
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动点问题题型方法归纳总结动态几何特点——问题背景是特殊图形,考查问题也是特殊图形,所以要把握好一般与特殊的关系;分析过程中,特别要关注图形的特性(特殊角、特殊图形的性质、图形的特殊位置。
)共同点:1.特殊四边形为背景2.点动带线动得出动三角形;3.探究动三角形问题(相似、等腰三角形、面积函数关系式);4.求直线、抛物线解析式;5.探究存在性问题时,先画出图形,再根据图形性质探究答案。
解法四:数学往往有两个思考方向:代数和几何,有时可以独立思考,有时需要综合运用。
代数讨论:计算出△PQB三边长度,均用 t 表示,在讨论分析R t△PHQ中用勾股定理计算PQ长度,而PB、BQ长度都可以直接用 t 表示,进行分组讨论即可计算。
点评:此题综合性较强,涉及函数、相似性等代数、几何知识,1,2小题不难,第3小题是比较常规的关于等腰三角形的分类讨论,需要注意的事在进行讨论并且得出结论后应当检验,在本题中若求出的 t 值与题目中的0<t<1矛盾,应舍去点评:这是一道涉及二次函数、方程、几何知识的综合压轴题,有一定的能力要求,第3小题是一个最值问题,解此类题时需数形结合方可较轻松的解决问题。
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运用几何画板动态解析二次函数的图象和性质

“左加右减” )。
2 . 二 次 函 数 y=ax2± k可 以 看 作 y=ax2上下移动得到
y x 图 8 所 示 : =0.4 2+4.4的 图 象 可 y x 以 看 作 是 =0.4 2 的函数图象向上移动 y x 4.4个 单 位 长 度 得 到 。 =0.4 2-3.6的图 y x 象 可 以 看 作 是 =0.4 2 的函数图象向下
一 、 二 次 函 数 y=ax2 的图 象与性质
在二次函数的图象和性质的教学
中 ,我 们 是 从 简 单 的 二 次 函 数 y= ax2 人
手学习二次函数的图象和性质的。二次
函 数 y=ax2 中 只 含 有 一 个 系 数 a ,我们 a 利 用 几 何 画 板 改 变 的 取 值 观 看 y=ax2
是由
移动得到
y x 例如:图 9 所示 , =0.4( ±4.8)2+
y x 3.1可 以 看 作 =0.4 2 的函数图象向右移
动 4.8个 单 位 长 度 ,再 向 上 移 动 3.1个
单位长度得到。
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图9
通 过 动 态 解 析 二 次 函 数 顶 点 式 y=a x h k ( - ) 2+ 的图象,从图象就可以直观 得出二次函数顶点式y=a (x-h ) 2+k 的
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YOUKETANG
运用几何画板动态解析二次函数的图象和性质
顾桂新
在 二 次 函 数 的 教 学 中 ,二 次 函 数
顶 点 式 y=a (x-h ) 2+k 的顶点坐标是学
生难以理解也很容易错的知识点。而二
中考数学二次函数动点问题解答方法技巧(含例解答案)

函数解题思路方法总结:⑴求二次函数的图象与x轴的交点坐标,需转化为一元二次方程;⑵ 求二次函数的最大(小)值需要利用配方法将二次函数由一般式转化为顶点式;a,b,c 的符号,或由二次函数中a,b,c 的符号判断图象的位⑶ 根据图象的位置判断二次函数ax2+bx+c=0中置,要数形结合;⑷ 二次函数的图象关于对称轴对称,可利用这一性质,求和已知一点对称的点坐标,或已知与x轴的一个交点坐标,可由对称性求出另一个交点坐标.⑸ 与二次函数有关的还有二次三项式,二次三项式ax2+bx+c ﹙a ≠0﹚本身就是所含字母x 的二次函数;下面以a>0 时为例,揭示二次函数、二次三项式和一元二次方程之间的内在联系:动点问题题型方法归纳总结动态几何特点问题背景是特殊图形,考查问题也是特殊图形,所以要把握好一般与特殊的关系;分析过程中,特别要关注图形的特性(特殊角、特殊图形的性质、图形的特殊位置。
)动点问题一直是中考热点,近几年考查探究运动中的特殊性:等腰三角形、直角三角形、相似三角形、平行四边形、梯形、特殊角或其三角函数、线段或面积的最值。
下面就此问题的常见题型作简单介绍,解题方法、关键给以点拨。
二、抛物线上动点5、(湖北十堰市)如图①,已知抛物线y ax2 bx 3(a≠0)与x 轴交于点A(1,0)和点 B (-3,0),与y 轴交于点C.(1)求抛物线的解析式;(2)设抛物线的对称轴与x 轴交于点M ,问在对称轴上是否存在点P,使△ CMP 为等腰三角形?若存在,请直接写出所有符合条件的点P 的坐标;若不存在,请说明理由.(3)如图②,若点 E 为第二象限抛物线上一动点,连接BE、CE,求四边形BOCE 面积的最大值,并求此时E点的坐标.注意:第(2)问按等腰三角形顶点位置分类讨论画图再由图形性质求点P坐标-①C 为顶点时,以 C 为圆心CM 为半径画弧,与对称轴交点即为所求点P,②M 为顶点时,以M 为圆心MC 为半径画弧,与对称轴交点即为所求点P,③P 为顶点时,线段MC 的垂直平分线与对称轴交点即为所求点P。
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二次函数与动态几何问题1.如图,在矩形ABCD中,4=AB,6=BC,当直角三角板MPN的直角顶点P在BC边上移动时,直角边MP始终过点A,设直角三角板的另一直角边PN与CD相交于点Q,xBP=,yCQ=,那么y与x之间的函数图象大致是( D )2. 如图,等腰Rt△ABC(∠ACB=90º)的直角边与正方形DEFG的边长均为2,且AC与DE在同一直线上,开始时点C与点D重合,让△ABC沿这条直线向右平移,直到点A与点E重合为止.设CD的长为x,△ABC与正方形DEFG重合部分(图中阴影部分)的面积为y,则y与x之间的函数关系的图象大致是( A )3.(2010 四川成都)在平面直角坐标系xOy中,抛物线2y ax bx c=++与x轴交于A B、两点(点A在点B的左侧),与y轴交于点C,点A的坐标为(30)-,,若将经过A C、两点的直线y kx b=+沿y轴向下平移3个单位后恰好经过原点,且抛物线的对称轴是直线2x=-.(1)求直线AC及抛物线的函数表达式;(2)如果P是线段AC上一点,设ABP∆、BPC∆的面积分别为ABPS∆、BPCS∆,且:2:3A B P B P CS S∆∆=,求点P的坐标;(3)设⊙Q的半径为l,圆心Q在抛物线上运动,则在运动过程中是否存在⊙Q与坐标轴相切的情况?若存在,求出圆心Q的坐标;若不存在,请说明理由.并探究:若设⊙Q的半径为r,圆心Q在抛物线上运动,则当r取何值时,⊙Q与两坐轴同时相切?答案:(1)解:抛物线的函数表达式为243y x x=++。
(2)如图,过点B作BD⊥AC于点D。
∵:2:3ABP BPCS S∆∆=,∴11():()2:322AP BD PC BD⋅⋅⋅⋅=A B∴:2:3AP PC =。
过点P 作PE ⊥x 轴于点E ,∵PE ∥CO ,∴△APE ∽△ACO ,∴25PE AP CO AC ==, ∴2655PE OC ==∴635x =+,解得95-∴点P 的坐标为96()55-,(3)(Ⅰ)假设⊙Q 在运动过程中,存在圆Q 与坐标轴相切的情况。
设点Q 为00()x y , (1)当⊙Q 与y 轴相切时,有01x =,即01x =±。
当01x =-时,得20(1)4(1)30y =-+⨯-+=,∴1(1 0)Q -, 当01x =时,得2014138y =+⨯+=,∴2(1 8)Q ,(2)当⊙Q 与x 轴相切时,有01y =,即01y =±当01y =-时,得200143x x -=++,即200440x x ++=,解得02x =-,∴3(2 1)Q --,当01y =时,得200143x x =++,即200420x x ++=,解得02x =-,∴4(2 1)Q -,5(2 1)Q -。
综上所述,存在符合条件的⊙Q ,其圆心Q 的坐标分别为1(1 0)Q -,,2(1 8)Q ,,3(2 1)Q --,,4(2 1)Q -,5(2 1)Q -。
(Ⅱ)设点Q 的坐标为00()x y ,。
当⊙Q 与两坐标轴同时相切时,有00y x =±。
由00y x =,得200043x x x ++=,即200330x x ++=,∵△=234130-⨯⨯=-<∴此方程无解。
由00y x =-,得200043x x x ++=-,即200530x x ++=,解得052x -±=∴当⊙Q 的半径052r x ±===时,⊙Q 与两坐标轴同时相切。
∴存在这样的直线EF ,此时,x =266+。
4.(2010湖北荆门)已知一次函数y =121+x 的图象与x 轴交于点A .与y 轴交于点B ;二次函数c bx x y ++=221图象与一次函数y =121+x 的图象交于B 、C 两点,与x 轴交于D 、E 两点且D 点的坐标为)0,1((1)求二次函数的解析式;(2)求四边形BDEF 的面积S ;(3)在x 轴上是否存在点P ,使得△PBC 是以P 为直角顶点的直角三角形?若存在,求出所有的点P ,若不存在,请说明理由。
答案:解:(1)∵ 由题意知:当x=0时,y=1, ∴B (0,1),当y=0时,x =-2, ∴A (-2,0)∴⎪⎩⎪⎨⎧=++=0211c b c 解得⎪⎩⎪⎨⎧-==231b c ,所以123212+-=x x y(2)当y=0时, 0123212=+-x x ,解得x 1=1,x 2=2,∴D(1,0) E(2,0) ∴AO =3,AE =4. S =S △CAE -S △ABD ,S =OB AD AE ⨯-⨯21321,S=4.5, (3)存在点P (a,0),当P 为直角顶点时,如图,过C 作CF ⊥x 轴于F , ∵Rt △BOP ∽Rt △PFC , 由题意得,AD =6,OD =1,易知,AD ∥BE , ∴CF OP PF BO =.即341aa =-,整理得:a 2-4a -3=0,解得a =1或a =3,所以所求P 点坐标为(1,0)或(3,0).综上所述,满足条件的点P 有两个.5.(2010 福建泉州南安)如图1,在Rt ABC △中,90A ∠=,AB AC =,BC =形DEFG (GF DE ∥)的底边DE 与BC 重合,两腰分别落在AB 、AC 上,且G 、F 分别是AB 、AC 的中点.(1)直接写出△AGF 与△ABC 的面积的比值;(2)操作:固定ABC △,将等腰梯形DEFG 以每秒1个单位的速度沿BC 方向向右运动,直到点D与点C 重合时停止.设运动时间为x 秒,运动后的等腰梯形为DEF G ''(如图2).①探究1:在运动过程中,四边形F F CE '能否是菱形?若能,请求出此时x 的值;若不能,请说明理由.②探究2:设在运动过程中ABC △与等腰梯形DEFG 重叠部分的面积为y ,求y 与x 的函数关系式.答案:解:(1)△AGF 与△ABC 的面积比是1:4.(2)①能为菱形.由于FC ∥F E ',CE ∥F F ',∴四边形F F CE '是平行四边形. 当221===AC CF CE 时,四边形F F CE '为菱形,此时可求得2x =.∴当2x =秒时,四边形F F CE '为②分两种情况:①当0x <≤时,如图3过点G 作GM BC ⊥于M .AB AC =,90BAC ∠=,BC =G 为AB 中点,GM ∴=.又G F ,分别为AB AC ,的中点,12GF BC ∴== FG x '=-,DC x =,GM = ∴重叠部分的面积为:AFG(D )B C (E ) 图1 FGAF 'G 'B C E 图2 AFG(D )BC (E )图3M))62x x y +==.∴当0x <≤y 与x的函数关系式为6y =-.②当x ≤设FC 与DG '交于点P ,则45PDC PCD ∠=∠=.90CPD ∴∠=,PC PD =,作PQ DC ⊥于Q,则.1)2PQ DQ QC x ===∴重叠部分的面积为:221111)))82244y x x x x =⨯==-+.综上:当0x <≤y 与x的函数关系式为6y =-;当x ≤,822412+-=x x y .6.(2010福建福州)如图1,在平面直角坐标系中,点B 在直线y=2x 上,过点B 作x 轴的垂线,垂足为A ,OA =5.若抛物线y =16x 2+bx +c 过O 、A 两点.(1)求该抛物线的解析式;(2)若A 点关于直线y =2x 的对称点为C ,判断点C 是否在该抛物线上,并说明理由;(3)如图2,在(2)的条件下,⊙O 1是以BC 为直径的圆.过原点O 作⊙O 1的切线OP ,P 为切点(点P 与点C 不重合).抛物线上是否存在点Q ,使得以PQ 为直径的圆与⊙O 1相切?若存在,求出点Q 的横坐标;若不存在,请说明理由.答案:解:(1)该抛物线的解析式为y =16x 2-56x .(2)点C 在该抛物线上.理由:过点C 作CD ⊥x 轴于点D ,连结OC ,设AC 交OB 于点E .F GA F 'B C E 图G 'Q D P图1) (图2)∵ 点B 在直线y =2x 上, ∴ B (5,10) ∵ 点A 、C 关于直线y =2x 对称,∴ OB ⊥AC ,CE =AE ,BC ⊥OC ,OC =OA =5,BC =BA =10. 又∵ A B ⊥x 轴,由勾股定理得OB =55.∵ S Rt △OAB =12AE ·OB =12OA ·AB ,∴ AE =25, ∴ AC =45. ∵ ∠OBA 十∠CAB =90°,∠CAD +∠CAB =90°, ∴ ∠CAD=∠OBA . 又∵ ∠CDA =∠OAB =90°, ∴ △CDA ∽△OAB . ∴CD OA =AD AB =AC OB ∴ CD =4,AD =8 ∴ C (-3,4) 当x =-3时,y =16×9-56×(-3)=4.∴ 点C 在抛物线y =16x 2-56x 上.(3)抛物线上存在点Q ,使得以PQ 为直径的圆与⊙O 1相切.过点P 作P F ⊥x 轴于点F ,连结O 1P ,过点O 1作O 1H ⊥x 轴于点H . ∴ CD ∥O 1H ∥BA . ∵ C (-3,4),B (5,10),∴ O 1是BC 的中点. ∴ 由平行线分线段成比例定理得AH =DH =12AD =4,∴ OH =OA -AH =1.同理可得O 1H =7. ∴ 点O 1的坐标为(1,7). ∵ BC ⊥OC , ∴ OC 为⊙O 1的切线.又∵OP 为⊙O 1的切线, ∴ OC =OP =O 1C =O 1P =5.∴ 四边形OPO 1C 为正方形. ∴ ∠COP =900. ∴ ∠POF =∠OCD . 又∵∠PFD =∠ODC =90°, ∴ △POF ≌△OCD .∴ OF =CD ,PF =OD . ∴ P (4,3). 设直线O 1P 的解析式为y =kx+B (k ≠0). 把O 1(1,7)、P (4,3)分别代人y =kx+B ,得743k b k b +=⎧⎨+=⎩,. 解得43253k b ⎧=-⎪⎪⎨⎪=⎪⎩,.∴ 直线O 1P 的解析式为y =-43x +253.若以PQ 为直径的圆与⊙O 1相切,则点Q 为直线O 1P 与抛物线的交点,可设点Q 的坐标为(m ,n ),则有n =-43m +253,n =16m 2-56M∴ -43m +253=16m 2-56M .整理得m 2+3m -50=0,解得m =-3±2092∴ 点Q 的横坐标为-3+2092或-3-2092.7.(2010广西桂林)如图,过A (8,0)、B (0,x y 3=交于点C .平行于y 轴的直线l 从原点O 出发,以每秒1个单位长度的速度沿x 轴向右平移,到C 点时停止;l 分别交线段BC 、OC 于点D 、E ,以DE 为边向左侧作等边△DEF ,设△DEF 与△BCO 重叠部分的面积为S (平方单位),直线l 的运动时间为t (秒).(1)直接写出C 点坐标和t 的取值范围; (2)求S 与t 的函数关系式;(3)设直线l 与x 轴交于点P ,是否存在这样的点P ,使得以P 、O 、F 为顶点的三角形为等腰三角形,若存在,请直接写出点P 的坐标;若不存在,请说明理由.0(2)∵D 点的坐标是(t ,+,E 的坐标是(t )∴DE =+= ∴等边△DEF 的DE 边上的高为:123t - ∴当点F 在BO 边上时:123t -=t ,∴t =3当0≤t <3时,重叠部分为等腰梯形,可求梯形上底为:-3S=)2t + =)2t =2+ 当3≤t ≤4时,重叠部分为等边三角形 S=1)(123)2t - =2-+ (3)存在,P (247,0) 说明:∵FO ≥FP ≥OP ≤4 ∴以P ,O ,F 以顶点的等腰三角形,腰只有可能是FO ,FP ,若FO =FP 时,t =2(12-3t ),t =247,∴P (247,0) 8.(2010 福建晋江)(13分)已知:如图,把矩形OCBA 放置于直角坐标系中,3=OC ,2=BC ,取AB的中点M ,连结MC ,把MBC ∆沿x 轴的负方向平移OC 的长度后得到DAO ∆. (1)试直接写出点D 的坐标;(2)已知点B 与点D 在经过原点的抛物线上,点P 在第一象限内的该抛物线上移动,过点P 作x PQ ⊥轴于点Q ,连结OP .①若以O 、P 、Q 为顶点的三角形与DAO ∆相似,试求出点P 的坐标;备用图1②试问在抛物线的对称轴上是否在一点T ,使得TB TO -的值最大.答案:解:(1)依题意得:⎪⎭⎫⎝⎛-2,23D ;(2) ① ∵3=OC ,2=BC ,∴()2,3B . ∵抛物线经过原点,∴设抛物线的解析式为bx ax y +=2()0≠a又抛物线经过点()2,3B 与点⎪⎭⎫⎝⎛-2,23D ∴⎪⎩⎪⎨⎧=-=+22349,239b a b a 解得:⎪⎪⎩⎪⎪⎨⎧-==32,94b a∴抛物线的解析式为x x y 32942-=. ∵点P 在抛物线上, ∴设点⎪⎭⎫ ⎝⎛-x x x P 3294,2. 1)若PQO ∆∽DAO ∆,则AO QO DA PQ =, 22332942x xx =-,解得:01=x (舍去)或16512=x ,∴点⎪⎭⎫⎝⎛64153,1651P 2)若OQP ∆∽DAO ∆,则AO PQ DA OQ =, 23294232x x x -=,解得:01=x (舍去)或292=x , ∴点⎪⎭⎫⎝⎛6,29P .yy x = y②存在点T ,使得TO TB -的值最大.抛物线x x y 32942-=的对称轴为直线43=x ,设抛物线与x 轴的另一个交点为E ,则点⎪⎭⎫⎝⎛0,23E .∵点O 、点E 关于直线43=x 对称, ∴TE TO =. 设过B 、b kxy +=(k∴⎪⎩⎪⎨⎧=+=+233b k b k ∴直线BE 当43=x 时,∴存在一点T课后练习1.如图,点G 、D 、C 在直线a 上,点E 、F 、A 、B 在直线b 上,若a ∥b , Rt △GEF 从如图所示的位置出发,沿直线b 向右匀速运动,直至EG 与BC 重合.运动过程中△GEF 与矩形ABCD 重合部分的面积(S )随时间(t ) 变化的图象大致是( A )2.如图,抛物线1C :x x y 42-=的对称轴为直线a x =,将 抛物线1C 向上平移5个单位长度得到抛物线2C ,则抛 物线2C 的顶点坐标为 (2,1) ;图中的两条抛物线、直线a x =与y 轴所围成的图形(图中阴影部分)的面积为 10 . 3.(1)将抛物线y 1=2x 2向右平移2个单位,得到抛物G DC EF ABba线y 2的图象,则y 2=2(x -2)2或(2288x x -+)(2)如图,P 是抛物线y 2对称轴上的一个动点,直线x =t 平行于y 轴,分别与直线y =x 、抛物线y 2交于点A 、B .若△ABP 是以点A 或点B 为直角顶点的等腰直角三角形, 求满足条件的t 的值,则t =(3、14.如图1,已知矩形ABCD 的顶点A 与点O 重合,AD 、AB 分别在x 轴、y 轴上,且23AD AB ==,,抛物线c bx x y ++-=2经过坐标原点O 和x 轴上另一点(40)E ,. (1)当x 为何值时,该抛物线的最大值是多少?(2)将矩形ABCD 以每秒1个单位长度的速度从图1所示的位置沿x 轴的正方向匀速平行移动,同时一动点P 也以相同的速度.....从点A 出发向B 匀速移动.设它们运动的时间为t 秒(03t ≤≤),直线AB 与该抛物线的交点为N (如图2所示). ①当411=t 时,判断点P 是否在直线ME 上,并说明理由; ②以P 、N 、C 、D 为顶点的多边形面积是否可能为5,若有可能,求出此时N 点的坐标;若无可能,请说明理由.解:(1)得当2x =时,该抛物线的最大值是4.(2)①点P 不在直线ME 上.已知M 点的坐标为(2,4),E 点的坐标为(4,0), 设直线ME 的关系式为y kx b =+.于是得⎩⎨⎧=+=+4204b k b k ,解得⎩⎨⎧=-=82b k∴直线ME 的关系式为28y x =-+ ∵当411=t 时,OA=AP=411, 即111144P ⎛⎫ ⎪⎝⎭, 点P 的坐标不满足直线ME 的关系式28y x =-+. ∴ 当411=t 时,点P 不在直线ME 上.②以P 、N 、C 、D 为顶点的多边形面积可能为5∵点A 在x 轴的非负半轴上,且N 在抛物线上,且OA=AP=t . ∴点P ,N 的坐标分别为☆()t t ,2(4)t t t -+, ∴24(03)ANt t t =-+≤≤,∴22(4)3(3)0AN AP t t t t t t t -=-+-=-+=-≥,∴☆23PNt t =-+∵PN CD AD CD ∥,⊥,图1∴2211()[3(3)]23322S CD PN AD t t t t =+=+-+⨯=-++ 当2335tt -++=时,解得12t =、;而1、2都在03t ≤≤范围内,故以P 、N 、C 、D 为顶点的多边形面积为5;当1t =时,此时N 点的坐标(1,3)当2t =时,此时N 点的坐标(2,4)5.已知:抛物线2y ax bx c =++(a >0)的图象经过点B (12,0)和C (0,-6),对称轴为2x =. (1)求该抛物线的解析式;(2)点D 在线段AB 上且AD =AC ,若动点P 从A 出发沿线段AB 以每秒1个单位长度的速度匀速运动,同时另一动点Q 以某一速度从C 出发沿线段CB 匀速运动,问是否存在某一时刻,使线段PQ 被直线CD 垂直平分?若存在,请求出此时的时间t (秒)和点Q 的运动速度;若不存在,请说明理由;(3)在(2)的结论下,直线1x =上是否存在点M ,使△MPQ 为等腰三角形?若存在,请求出所有点M 的坐标;若不存在请说明理由.解:(1)该抛物线的解析式为2116164y x x =--(2)存在,设直线CD 垂直平分PQ , 在Rt △AOC 中,AC =2268+=10=AD∴点D 在对称轴上,连结DQ 则∠PDC =∠QDC ,由已知∠PDC =∠ACD ☆ ∴∠QDC =∠ACD☆∴DQ ∥AC ∵201010DB AB AD =-=-= ∴DQ 为△ABC 的中位线 ∴DQ =215AC =∴1055AP AD PD AD DQ =-=-=-=∴515t =÷= (秒)∴存在5t =(秒)时,线段PQ 被直线CD 垂直平分 在Rt BOC △中, BC =22126+=65 ∴CQ =35∴点Q 的运动速度为每秒553单位长度.(3)存在.过点Q 作QH x ⊥轴于H ,则39QHPH ==,在Rt PQH △中,PQ =2239+=310①☆当MP=MQ ,即M 为顶点,设直线CD 的直线方程为:y kx b =+则:⎩⎨⎧+==-b k b 206 解得:⎩⎨⎧=-=36k b ∴36y x =-当1x =时,3y =- ∴M 1(1,3-)②当PM=PQ 时,且P 为顶点.设直线1x =上存在点M (1,y ) ,由勾股定理得: 22490y += 即y =±74 ∴2M (1,74) 3M (1,-74)③当QP=QM 时,且Q 为顶点.过点Q 作QE y ⊥轴于E ,交直线1x =于F ,则F (1,3-)设直线1x =存在点M (1,y ), 由勾股定理得:22(3)590y ++=即3y =-±65 ∴M 4(1,3-+65) M 5((1,3--65)综上所述:存在这样的五点:M 1(1,3-),M 2(1,74),M 3(1,-74), M 4(1,3-+65),M 5(1,3--65)6.如图,抛物线y = ax 2 + bx + 4与x 轴的两个交点分别为A (-4,0)、B (2,0),与y 轴交于点C ,顶点为D .E (1,2)为线段BC 的中点,BC 的垂直平分线与x 轴、y(1)求抛物线的函数解析式,并写出顶点D 的坐标;(2)在直线EF 上求一点H ,使△CDH 的周长最小,并求出最小周长;(3)若点K 在x 轴上方的抛物线上运动,当K 运动到什么位置时,△EFK 的面积最大?并求出最大面积.解:(1)抛物线的解析式为4212+--=x x y , 顶点D 的坐标为(-1,29). (2)设抛物线的对称轴与x 轴交于点M .因为EF 垂直平分BC ,☆即C 关于直线EG 的对称点为B ,连结BD 交于EF 于一点,则这一点为所求点H ,使DH + CH 最小,即最小为DH + CH = DH + HB = BD =132322=+DM BM . 而 25)429(122=-+=CD . ∴ △CDH 的周长最小值为CD + DR + CH =21335+. 设直线BD 的解析式为y = k 1x + b ,则 ⎪⎩⎪⎨⎧=+-=+,29,021111b k b k 解得 231-=k ,b 1 = 3. 所以直线BD 的解析式为y =23-x + 3. 由于BC = 25,CE = 2BC =5,Rt △CEG ∽△COB , 得 CE : CO = CG : CB ,所以 CG = 2.5,GO = 1.5.G (0,1.5). 同理可求得直线EF 的解析式为y =21x +23. 联立直线BD 与EF 的方程,解得使△CDH 的周长最小的点H (43,815). (3)设☆K (t ,4212+--t t ),x F <t <x E .过K 作x 轴的垂线交EF 于N . 则 KN = y K -y N =4212+--t t -(21t +23)=2523212+--t t . ∴☆S △EFK = S △KFN + S △KNE =21KN (t + 3)+21KN (1-t ) = 2KN= -t 2-3t + 5=-(t +23)2 +429. 即当t =-23时,△EFK 的面积最大,最大面积为429,此时K (-23,835).学习好资料欢迎下载。