《回家的路上》ppt课件(2篇)
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北师大版数学二年级上册回家路上说课课件附板书含反思
二、说学情
Байду номын сангаас年级的学生对课堂学习容易疲劳，有意注意的时间比较短，观察能 力有限，表达能力有限。这各阶段的学生可能还不会科学地表述出来。 学习的时候要充分利用学生已有的知识。
三、说教学目标
1.结合具体情境培养提出问题、解决问题的能力。 2.在解决问题的过程中,进一步巩固2~5的乘法口诀,能比较熟练地用口诀进行 表内乘法的口算。
总之，在以后的教学中，我们要不断地去探索、去实践，争取逐步 提高自己的教学水平。
我的说课完毕，谢谢各位老师！
【参考答案】： 1.8 12 16 24 27 40 21 20 2.(1)个数 (2)问题 3.几乘几 4.略 5.(1)5+6=11(个) (2)6×5=30(个)或5×6=30(个) (3)略
八、说板书设计
根据三年级的年龄特点，本课板书内容简单明了，重难点突出。
《回家路上》板书 数学信息 提出问题 解决问题
总之，在整个教学过程中，我始终立足让学生在玩中学会， 在动手中提高技能，学生学得轻松愉快。我将继续努力，让 我的数学课堂教学更高效，更精彩。
九、教学反思
本节课，学生提出问题时,往往把相关的条件省略。提出数学问题的过程, 实际上就是选择、重组情境中的相关信息,建立已知与未知相应联系的过程。 因此,必须让学生明白:数学问题包括已知条件和问题这两个组成部分。要培养 学生完整地描述数学问题的习惯。这是一节综合运用学过的乘法口诀解决问题 的练习课。通过小动物放学回家的情境提供了很多数学信息,进而引导学生主 动提出问题、解决问题。
3.通过预习,我知道了用乘法解决问题要找好所需信息,求几个几是多少,就
用(
)。
4.我还有(
)不明白。
《回家路上》教学设计
回家路上教学设计一、教学目标1.学生能够了解并掌握中国传统节日中的元宵节文化与习俗。
2.学生能够通过课文的学习，培养对家乡和家庭的感恩之情。
3.学生能够提高阅读理解和口语表达能力。
二、教学重点1.元宵节的来源、习俗和庆祝活动。
2.课文的理解和口语表达。
三、教学准备1.教材：《回家路上》课文。
2.课件：包含教学内容和生词解析的PPT。
3.音频设备：播放课文及相关材料的录音。
四、教学过程1. 导入（5分钟）•老师用图片或简单的故事引入元宵节的话题，并询问学生是否了解元宵节以及在元宵节要进行的活动。
2. 预习（10分钟）•学生在课前阅读《回家路上》的课文，快速浏览课文内容和生词。
•学生回答老师提出的问题，讨论故事中的主要人物和情节，并做与课文相关的练习题。
3. 阅读理解（20分钟）•学生朗读课文，并通过听录音加深对课文内容的理解。
•学生独立完成问题解答，然后互相交流答案，老师逐个核对并讲解正确答案。
4. 拓展活动（20分钟）•学生在小组内展开讨论，讨论元宵节在不同地方的庆祝方式和习俗。
•学生将自己的观点和小组讨论结果进行汇报，老师指导学生整理信息，并引导学生对元宵节文化进行总结。
5. 口语表达（20分钟）•学生结合课文内容，以“我的家乡和家庭”为话题，进行口语表达。
•学生分组进行角色扮演，模拟对话，运用所学知识进行讨论和表达。
•老师鼓励学生积极参与，提供有效的言语表达指导，并对学生的表达进行评价和点评。
6. 总结与评价（10分钟）•老师总结本节课的教学内容，概括学生学习到的知识和技能。
•老师和学生一起评价本节课的教学效果，提出改进建议。
五、教学延伸1.鼓励学生进行相关主题的写作作业，比如写一篇关于家乡元宵节的日记或文章。
2.联系本节课的内容，进行相关的手工制作活动，比如制作元宵灯笼等。
3.协助学生了解其他国家的传统节日，进行跨文化交流。
六、教学评价•课堂参与度：观察学生在课堂上的主动程度和积极参与程度。
义务教育北师大版二年级上册第五单元2~5的乘法口诀第6课时回家路上教学课件
6 4＋4＋4＋4＝16（只）
船上有4排小猫，每排4只。
想：口诀“四四十六”。
答：船上一共有16只小猫。
说一说，算式2×6＝12可以解决什么问题？
（1）表示6个2
（2）表示2个6
每组有2只猴子，6 组一共有多少只？
每队有6只小狐狸，两队 一共有多少只？
你还能提出用乘法解决的问题吗？说一说，算一算。
义务教育北师大版二年级上册
第五单元 2~5的乘法口诀
第6课时 回家路上
目录
1、新课导入 2、新知讲解
01 新课导入
复习导入
2＋5＝7 2＋2＝4 2 × 5 ＝10
3×2＝ 6 5 × 4 ＝ 20 6 × 5 ＝ 30
7 × 2 ＝14 2 × 8 ＝16 5 × 5 ＝25
02 新知讲解
快乐应用
（教材P41 T1）
1.看图回答问题。
（1）说一说，图中有哪些数学 信息？
（2）买7瓶矿泉水需要多少元？
2×7＝14（元） 或 7×2＝14（元） 答：买7瓶矿泉水需要14元。
（3）算式5×3＝15可以解决什么问题？
（4）请你再提出一个用乘法解决的数学问题，并尝试解答。
2.填一填。
（教材P41 T2）
树上有3组小鸟，每组有5只， 一共有多少只小鸟？
3×5＝15（只） 或 5×3＝15（只） 答：一共有15只小鸟。
有2组花，每组有5朵，一共有多少朵？ 5×2＝10（朵） 或 2×5＝10（朵） 答：一共有10朵。
有2只松鼠，每只松鼠前放了7颗松果， 一共有多少颗松果？
7×2＝14（颗） 或 2×7＝14（颗） 答：一共有14颗松果。
6 8 10 12 14 16 18 20 22
船上有4排小猫，每排4只。
想：口诀“四四十六”。
答：船上一共有16只小猫。
说一说，算式2×6＝12可以解决什么问题？
（1）表示6个2
（2）表示2个6
每组有2只猴子，6 组一共有多少只？
每队有6只小狐狸，两队 一共有多少只？
你还能提出用乘法解决的问题吗？说一说，算一算。
义务教育北师大版二年级上册
第五单元 2~5的乘法口诀
第6课时 回家路上
目录
1、新课导入 2、新知讲解
01 新课导入
复习导入
2＋5＝7 2＋2＝4 2 × 5 ＝10
3×2＝ 6 5 × 4 ＝ 20 6 × 5 ＝ 30
7 × 2 ＝14 2 × 8 ＝16 5 × 5 ＝25
02 新知讲解
快乐应用
（教材P41 T1）
1.看图回答问题。
（1）说一说，图中有哪些数学 信息？
（2）买7瓶矿泉水需要多少元？
2×7＝14（元） 或 7×2＝14（元） 答：买7瓶矿泉水需要14元。
（3）算式5×3＝15可以解决什么问题？
（4）请你再提出一个用乘法解决的数学问题，并尝试解答。
2.填一填。
（教材P41 T2）
树上有3组小鸟，每组有5只， 一共有多少只小鸟？
3×5＝15（只） 或 5×3＝15（只） 答：一共有15只小鸟。
有2组花，每组有5朵，一共有多少朵？ 5×2＝10（朵） 或 2×5＝10（朵） 答：一共有10朵。
有2只松鼠，每只松鼠前放了7颗松果， 一共有多少颗松果？
7×2＝14（颗） 或 2×7＝14（颗） 答：一共有14颗松果。
6 8 10 12 14 16 18 20 22
北师大版二年级数学上册《回家路上》PPT课件(4篇)
4、还剩多少页没看?剩下的每天看4页，还需几天看完?
【答案】100-64=36(页)36÷4=9(天) 还剩36页，剩下的每天看4页，还需9天看完.
5、幼儿园里的儿童车，一共有几辆儿童车? 【答案】 3×4=12（辆） 一共有12辆儿童车。
6、如果一张长椅可以坐3人，请问9张长椅一共可以坐多少人？
【答案】 3×9＝27(人)或9×3＝27(人) 9张长椅一共可以坐27人。
7、原来有4盘梨子，每盘梨子个数一样多。小刚拿走了1盘。原来 有多少个梨子？
【答案】 8×4＝32(个)或4×8＝32(个) 原来有32个梨子。
8、买3盘饺子需要多少元？
5元
8元
4元
6元
【答案】 3×8＝24(元)或8×3＝24(元) 买3盘饺子需要24元。
答案一：5+5+5=15(只) 答案二：3x5=15（只） 答案三：口诀：三五一十五
路上有多少只小猴?
答案一：2+2+2+2+2+2=12(只) 答案二：2x6=12（只） 答案三：口诀：二六一十二
说一说，算式2×6=12可以解决什么问题？
学校教学大楼有多少扇窗户？
【答案】3×6=18（扇）或6×3=18（扇）
说一说
1.图中有哪些数学信息？ 每块饼干5元，每瓶矿泉水2元， 每块蛋糕3元，每瓶果汁4元。 2.买7瓶矿泉水需要多少元？
2×7=14（元） 答：买7瓶矿泉水需要14元。
3.算式5×3可以解决什么问题？
答：一盒饼干5元钱，3一个数学问题，并尝试解答。
知识讲解
你还能提出用乘法解决的问题吗？说一说，算一算。
知识讲解
（2）船上一共有多少只小猫？说一说，算一算。
新人教版美术二年级上册《回家的路》优质课件
1.想一想自己回 家路上的建筑 2. 把这些建筑写 下来 3.画出来
14
还可以发挥想象 增添色彩
15
有趣的作品：
16
试一试
• 你想创作一幅怎样的作品？
17
试一试：表现
作品展示
20
点评一下同学们的作品吧！
• 1.夸夸自己 • 2.夸夸同学的作品
21
课堂总结
24
6
我们的家就在城市中
城市经过规划、建设后投入运行并发挥功能，提供服务，真正为市民创造良 好的人居环境，保障市民正常生活，服务城市经济社会发展。
7
大家去过游乐园吗？怎么知道路线呢？
8
方法一：手绘地图
9
方法二：查地图
10
路线示意图
一目了然
11
回家路上的路标：
12
回家路上的标志性建筑
13
画画步骤
同学们，这节课你 有哪些收获呢？
22
谢谢观看 !
2023/11/1
23
小学美术的教学方法有哪些 美术是一种造型艺术，视觉艺术，是静态的再现艺术。如何从小培养孩子的审美以及激发孩子的艺 术细胞，是至关重要的。下面分享小学的美术老师的教学做法。 一、让“想象”插上翅膀： 美术教育是一种智力活动的教育，将美术视为一种认知活动。重视在经验的层次中，训练学生的感 知能力，训练学生在现象世界中发现异同现象的能力，并依次对现象世界进行分类，从而上升到一般化的概 括。同时，通过美术教育训练学生的观察能力和空间思维能力，以助益一般智力发展。 二、造就“巧手”美化生活： 美术在特质上是一种动手的实际操作活动，必须培养学生一定的描摹和制作能力，以适应未来广泛 的职业需要。美术的生命在于创造，美术活动既遵循罗辑思维，更重视反常的、逆向的和发散的思维。 美术具有超时空的重组性表现特色，适合发挥想象和思维的自由性，容易突破人的思维定势和对事物习 以为常的观念，产生新的认识和发现。因此，在手工制作、剪贴画的教学中，重视训练学生的能力，通过工 艺学习培养学生自己动手美化生活和手工制作的能力。 三、多媒体教学培养兴趣： 孩子的创造成果，都希望得到教师和同伴的肯定。过去，当学生完成了自己的作品时，教师一般都 是拿着学生的作品点评，让学生欣赏，如果这时能用上投影仪展示作品，对学生就会有更大的激励。当孩子 创作的作品通过投影仪出现在屏幕上时，孩子们都欢呼雀跃，兴奋不已。 这时学生获得了极大的成就感和满足感，课堂气氛也达到，同时也激发了学生较为持久的创作。
14
还可以发挥想象 增添色彩
15
有趣的作品：
16
试一试
• 你想创作一幅怎样的作品？
17
试一试：表现
作品展示
20
点评一下同学们的作品吧！
• 1.夸夸自己 • 2.夸夸同学的作品
21
课堂总结
24
6
我们的家就在城市中
城市经过规划、建设后投入运行并发挥功能，提供服务，真正为市民创造良 好的人居环境，保障市民正常生活，服务城市经济社会发展。
7
大家去过游乐园吗？怎么知道路线呢？
8
方法一：手绘地图
9
方法二：查地图
10
路线示意图
一目了然
11
回家路上的路标：
12
回家路上的标志性建筑
13
画画步骤
同学们，这节课你 有哪些收获呢？
22
谢谢观看 !
2023/11/1
23
小学美术的教学方法有哪些 美术是一种造型艺术，视觉艺术，是静态的再现艺术。如何从小培养孩子的审美以及激发孩子的艺 术细胞，是至关重要的。下面分享小学的美术老师的教学做法。 一、让“想象”插上翅膀： 美术教育是一种智力活动的教育，将美术视为一种认知活动。重视在经验的层次中，训练学生的感 知能力，训练学生在现象世界中发现异同现象的能力，并依次对现象世界进行分类，从而上升到一般化的概 括。同时，通过美术教育训练学生的观察能力和空间思维能力，以助益一般智力发展。 二、造就“巧手”美化生活： 美术在特质上是一种动手的实际操作活动，必须培养学生一定的描摹和制作能力，以适应未来广泛 的职业需要。美术的生命在于创造，美术活动既遵循罗辑思维，更重视反常的、逆向的和发散的思维。 美术具有超时空的重组性表现特色，适合发挥想象和思维的自由性，容易突破人的思维定势和对事物习 以为常的观念，产生新的认识和发现。因此，在手工制作、剪贴画的教学中，重视训练学生的能力，通过工 艺学习培养学生自己动手美化生活和手工制作的能力。 三、多媒体教学培养兴趣： 孩子的创造成果，都希望得到教师和同伴的肯定。过去，当学生完成了自己的作品时，教师一般都 是拿着学生的作品点评，让学生欣赏，如果这时能用上投影仪展示作品，对学生就会有更大的激励。当孩子 创作的作品通过投影仪出现在屏幕上时，孩子们都欢呼雀跃，兴奋不已。 这时学生获得了极大的成就感和满足感，课堂气氛也达到，同时也激发了学生较为持久的创作。
人教版美术二年级上册第13课回家的路课件(共21张PPT)
你会看路线图吗？
在图上先确定自己的位 置，然后找到目的地— 藏宝处，最后按路线和 标志建筑找到宝藏。路 线图就像一个向导可以 为我们指引路线。
你会看路线图吗？
大家去过游乐园吗？怎么知道路线呢？
路线图由哪几部分组成的？ 主要道路
标志性建筑 景物
同学们，你们熟悉回家的路吗？
回家路上有什么？
丁字路口
第13课 回家的路
地图包括：国家地图、 省图、市图、交通图以 及图路线等。
我们在景区或者在公交车上、地铁上，都能看到它们。
我们在景区或者在公交车上、地铁上，都能看到它们。
交通图
交通图与路线图对比
交通图是对街道布局的概括表现，而路线 图不仅把路口的转弯描绘的清楚，而且把街道 旁的建筑物以及风景也描绘的非常清楚。
十字路口
回家路上有什么？
回家路上有什么？
请你说一说从学校回家的线路，要把转弯的地方 描述得详细一些，并介绍街道两旁标志性的建筑。
怎样绘制路线图呢？
方法一
先画出出发地——学校和目的地——家。然 后画出主要道路和分岔路口，然后画出标志性的 建筑、景物，最后可以根据自己的喜好为路线图 添加细节、上色。
怎样绘制路线图呢？ 方法二
画出从学校到自己家的路线图
展示评价
介绍自己的路线图。 评一评其他小朋友的作品，谁的路线图最有创 意？为什么？
《回家的路》PPT课件
详细描述
1. 在故事的高潮部分 ，主人公面临着巨大 的困境，但他仍然保 持着对未来的期待和 对家庭、亲情的渴望 。这种希望在故事的 结尾部分得到了实现 ，主人公最终找到了 回家的路。
2. 在寻找回家的过程 中，主人公逐渐认识 到自己的错误和不足 ，并努力改正和弥补 。这种自我救赎的过 程为故事增添了更多 的情感色彩和深度。
详细描述
1. 流离失所：主人公因战争、灾难等原 因离开家乡，过上了流离失所的生活。 他面临着生存的挑战和对未来的迷茫。
信仰与救赎
总结词：影片以信仰 和救赎为主题，探讨 了信仰对人生观和行 为的影响，以及救赎 的可能性。
详细描述
1. 信仰的力量：主人 公在面对困境时，信 仰成为了他精神上的 支柱和力量来源。他 的信仰不仅赋予了他 勇气和信念，也影响 了他的人生观和价值 观。
2. 救赎的可能性：虽 然主人公曾陷入困境 ，但他在信仰的引领 下最终实现了自我救 赎。他通过自己的努 力和信仰的力量，找 到了回家的路，也找 到了内心的平静和安 宁。
3. 信仰与救赎的关系 ：影片揭示了信仰在 人类生活中的重要作 用，以及通过信仰实 现救赎的可能性。同 时，也探讨了信仰与 行为之间的关系。
总结词：孤独与渴望是《回家的 路》中重要的情感表达，展示了 人物的内心世界和对家庭、亲情 的强烈渴望。
挫败与坚持
01
02
总结词：挫败与坚持是 《回家的路》中又一重 要的情感表达，展示了 主人公在面对困难和挫 折时内心的挣扎和坚持 。
详细描述
03
04
05
1. 主人公在寻找回家的 路上遇到了各种困难和 挫折，如失去工作、被 社会抛弃等，这些困难 让主人公陷入了挫败感 。
主题定义
明确主题“回家的路”的含义， 包括回家的过程、回家的目的以 及回家的感受等。
三年级语文阅读教学课件 走在回家的路上(完美版)
我仰着脸，闭着眼，让太阳暖烘烘地晒着。 这时候，眼前是一片猩红，而这一大片红里， 又出现了一个会跑路的小黑点，我闭着眼睛 “看”着这个小黑点，小黑点开始逃走，我追 着它，一会儿追到上面，一会儿追到下面，脚 步也开始加快，我觉得自己快要跌倒了，赶快 睁开眼睛，哈！直直的一条路，被我走歪了。
我试着把手平平地向左右两边伸齐，假 装自己像马戏团里的小丑一样正走着高空钢 索，一头披着乱发的大嘴狮子正张着嘴，等 着我掉进它的嘴里，当作美味午餐——我想 得紧张悬疑，眼见大狮子吃不到又香又嫩的 小人肉了，脚下忽然一阵踉跄，不好！我跌 进了什么黑洞？怎么软绵绵湿漉漉的？
走在回家的路上
桂文亚 ◎抓住关键词句，分析人物的性格与品质。
桂文亚: ●1949年生于台北，安徽省贵池县人。 ●台湾《联合报》著名记者。采访过三毛、 林海音、余光中等大批台湾知名文亚”，这是报社给她的特殊待遇。 ●台湾著名儿童文学作家。著有《思想猫》、 《长着翅膀游英国》、《美丽眼睛看世界》、 《哈玛！哈玛！伊斯坦堡》等30多部儿童文 学作品，曾获中华儿童文学奖等多项大奖。
你有没有闭着眼睛走路的经验？小 时候，我最喜欢做一些“自己和自己玩” 的游戏，比如在放学途中，从校门口开 始，专心踢一粒石子回家，或是计算火 车进站的时间，听到远远的汽笛声一响， 便开始从家门口“起跑”，看自己能不 能在火车进站前赶上火车啦，等等。
朗读任务：
●读准字音，读通句子，圈出不理解
的词语。
●文章写了走在回家路上的什么事儿？
概括并批注。
瞎走
像猩猩血那样的红色
暖烘烘 猩红 高空钢索
走路不稳，跌跌撞撞
软绵绵 踉跄 紧张悬疑
去向不明，找不到踪迹
湿漉漉 失踪 又香又嫩
绿油油 焦急 浑浊
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
分组交流
请同学们说一说从学校回家的线路，要把 转弯的地方（特别是十字路口、丁字路口 ）描述得详细一些，还要介绍街道两旁标 志性的建筑。
学习要求
画从学校到家里 的线路图
同学们都很认真的描绘了从学校到家的线 路图，没有画完的同学们或者有了新想法 的同学，下课之后可以继续完成这幅作品。 画完的同学呢，还可以画从其他地方回家 的路。 老师相信你们再也不会做迷路的小马虎。
（打一文化用品） 答案：地图
包括：国家图、省图、市图、交通图以及线路图等。
地图的种类
• 地图的种类很多。根据地图 所包括的空间（区域）范围 ，可以划分为世界图、半球 图、大陆图、海洋图、国家 图、省图、市图、交通图， 路线图等。
知识窗
交通图是对建筑物以及风景也描绘的非 常清楚。
回家的路上
人教版二年级上册
猜谜语
世界各地在眼前 五湖四海不通船 （打一文化用品）
——地图
曲线
直线
十字路口 丁字路口
大厦
作业设计：
画一张从学校到家的线路图。
标明地点，线路清晰，构图饱满 标志性建筑，景或物的图案丰富 颜色搭配合理
人民教育出版社二年级上册第十三课
猜谜语
世界各地在眼前 五湖四海不通船