功能组建设指引及方案辅导组
多功能小组职责及结构
多功能小组职责及结构多功能小组是一种由具有不同技能和知识背景的成员组成的团队，旨在解决复杂问题和推动创新。
这种小组的主要优势在于其多样化的成员组成，其职责和结构需要清晰界定以保证团队的有效运作。
以下是一个关于多功能小组职责及结构的例子。
一、职责1.问题分析：多功能小组的首要任务是对问题或挑战进行全面分析。
这包括对当前情况进行调查研究，识别并理解与问题相关的各种因素。
多功能小组的成员应能够利用他们的专业知识和技能，全面评估问题的各个方面。
2.创新思考：多功能小组的成员应积极参与思维活动，提供创新的解决方案。
他们可以结合各自的专业领域来提出创造性的想法，并利用团队的智慧来推动创新和改进。
3.任务分配：多功能小组需要根据成员的专业背景、技能和兴趣等因素来合理分配任务。
每个成员应负责特定的任务，并根据需求与其他成员进行协作和沟通。
4.协作与沟通：多功能小组的成员应具备良好的协作和沟通能力，能够有效地与团队中的其他成员互动。
他们应能够分享信息、交流意见并协商决策，以便为团队的共同目标工作。
5.解决问题：多功能小组的成员应积极参与解决问题的过程，并与其他成员共同努力找出解决方案。
他们需要合理利用各自的专业知识和技能，提出有效的解决方案，并实施相应的措施。
6.成果评估：多功能小组应定期对其工作进行评估和反馈。
他们应该了解他们的工作成果，并寻找改进的机会。
同时，他们也应该积极参与团队建设和提高团队效能的活动。
二、结构1.领导者：多功能小组应有一位指导者或领导者，负责组织和指导团队的工作。
领导者应具备领导能力和管理经验，能够有效地协调成员之间的工作，并推动团队共同努力。
2.成员：多功能小组的成员应由各个专业领域的专家组成。
这些成员应具有理论知识和实践经验，并能够根据要求进行任务分配和协作工作。
3.角色分配：在多功能小组中，每个成员应根据自己的专业背景和技能扮演特定的角色。
这些角色可能包括问题分析师、创新专家、沟通协调者、项目经理等。
关于教学创新团队建设工作方案(通用3篇)
关于教学创新团队建设工作方案(通用3篇)工作计划是对未来重要工作的最佳安排，具有很强的方向性和指导性。
它是应用写作的计划风格之一。
以下是为大家整理的关于关于教学创新团队建设工作方案的文章3篇 ,欢迎品鉴！一、建设目标与思路为大力加强信息工程专业部师资队伍建设，全面提高教师队伍整体素质，加快职业教育内涵发展，提高人才培养质量和办学水平。
通过教学团队建设，增强教学团队意识，建立和创新团队合作机制，优化教师整体结构，改革教学内容和方法，开发教学资源，促进教学研讨和教学经验交流，推进教学工作的传、帮、带和老中青相结合，提高教师的教学和科研水平。
二、建设内容和基本建议根据专业部师资现状，建立老中青搭配合理、教学效果明显、在师资队伍建设方面可以起到示范作用的教学团队，资助其开展教学研究、编辑出版教材和教研成果、培养青年教师、接受教师进修等工作。
1.“双师”结构的专业教学团队共同组成。
主要由学校专任教师和源自行业企业的兼职教师共同组成，以专业建设做为积极开展校企合作的工作平台，设计、研发和实行专业人才培养方案，人才培养和社会服务成效显著。
团队规模适当。
2.专兼结合的制度保障。
通过校企双方的人事分配和管理制度，保障行业企业兼职教师的来源、数量和质量以及学校专任教师企业实践的经常化和有效性;根据专业人才培养需要，学校专任教师和行业企业兼职教师发挥各自优势，分工协作，形成基础性课程及教学设计主要由专任教师完成、实践技能课程主要由具有相应高技能水平的兼职教师讲授的机制。
3.带头人。
擅于资源整合与利用社会资源，通过有效率的团队管理，构成强悍的团队凝聚力和创造力;能够及时追踪产业发展趋势和行业动态，精确把握住专业建设与教学改革方向，维持专业建设的领先水平;能够融合校企实际、针对专业发展方向，制定切实可行的团队建设规划和教师职业生涯规划，同时实现团队的可持续发展。
4.人才培养。
在实施工学结合人才培养过程中，团队成为校企合作的纽带，将学校教学管理覆盖学生培养的全过程，保障学生半年顶岗实习的效果;通过学校文化与企业文化的融合、教学与生产劳动及社会实践的结合，实现高技能人才的校企共育;专业毕业生职业素养好，技能水平高，用人单位欢迎，社会认可度高。
中小学功能室建设实施方案
46中及附小功能室建设与管理工作实施方案为适应基础教育课程改革和全面实施素质教育的需要，提高我校办学水平，改善办学条件，推进学校标准化、科学化、规范化建设，促进全区基础教育均衡发展和教育质量的提高。
中小学功能室是学校实施教育教学的重要场所，是办好学校的基本设施保障，也是促进教育协调发展和提高教育现代化水平的重要组成部分。
加强学校功能室建设不仅是实施素质教育的重要条件保障，更是整合教育资源、提高学生动手能力和综合实践能力的重要途径。
尤其是在当前课程改革不断深化的新形势下，加强学校功能室建设也是对课程改革深入发展的有力支撑。
一. 中小学功能室建设的现状从当前我校功能室建设的现状看，虽然投入不断加大，建设标准不断提高，但离教育发展的新形势、新要求还有较大差距，功能室不足，小学缺少一间科学实验室。
设备匮乏，各个功能室都或多或少缺少设备，这在很大程度上影响了素质教育深入开展和课程改革实施进程。
因此，必须深刻认识到功能室建设的重要性、必要性和紧迫性，进一步加大力度，把中小学功能室建设工作提高到一个新水平。
二. 中小学功能室建设的目标根据城区教育局文件精神，我校将认真学习，严格落实，加大对各个功能室的建设力度，争取在最短时间内，让各个功能室满足要求，满足学生需要，为素质教育发展创造条件。
三. 中小学功能室建设的内容中小学功能室建设工作要在全面强化的基础上，重点完善中学生物、化学、物理实验室、小学科学实验室、仪器室、体育器材室、图书室等七个功能室的建设。
四. 中小学功能室建设的要求实验室、美术室、图书室、体育器材室的建设配备标准要求依据《中小学教育技术装备工作手册》，全按一类标准建设；对于这八个功能室的建设标准与要求，包括房舍、环境、室内布置、设施、设备、器材、图书资料、管理制度、人员配备、工作规范等方面内容，各部门要按照这些标准要求认真落实，在建立八个功能室的基础上，硬件要能基本满足需要，软件要从严掌握，努力做到标准化、规范化，要于2016年1月12日前完成八个功能室的创建、完善任务。
多功能小组职责及结构
武汉翔云雁汽车配件有限公司
多功能小组职责及结构
一．小组职责及工作分配
A．小组职责
项目小组组长：陈金鹏
职责：负责监督策划过程，负责协调小组成员的工作，负责整个项目按时间计划进行（或作及时调整），保证整个项目能如期、保质保量的进行。
技术：陈金鹏
职责：负责组织制定各类技术文件，包括：样件控制计划、过程流程图、过程失效模式分析、车间平面布置图、试生产控制计划、量产控制计划、工艺文件、包装设计等，其它部门有工作需要配合时，如：对技术文件、作业指导书的培训应积极支持。
品保：蔡玲霞
职责：负责组织对各阶段产品的符合情况进行验证(包括全尺寸检验)；负责组织对测量系统进行评估和改进，以保证其达到产品要求；如果需要对检具的使用进行培训时，应积极支持。
业务：谢国伟
职责：负责与顾客进行联系和沟通，及时获得顾客关于该产品各方面的要求(包括包装和交付要求)；负责顾客要求的反馈和处理。
同时就公司的先期质量策划进展与顾客进行商讨。
生产：柳丹叶红兵
职责：负责生产单位相关人员的培训及考核，负责组织配备足够的合格人员。
财务：刘宝英
职责：负责对成本进行核算，提出成本目标，协助进行工时、定额的考核并协助对所需资金进行预算。
采购:张施
职责：负责确定供方，确定采购件清单，并协助APQP小组作好材料供应的相关事项
物流：张施
职责：负责材料的请购及生产计划的安排和产品的发运
B．小组工作分配。
二．小组组织结构图
三．
YS7APQP小组成员组织结构图。
功能性小组的设立与管理
功能性小组的设立与管理一、介绍功能性小组是指为了实现特定的任务或目标而设立的临时性工作组。
在组织中，功能性小组起到协助各部门合作、推进工作进程、解决问题等重要作用。
然而，要使功能性小组发挥最大的效益，必须进行合理的设立与管理。
二、功能性小组的设立1.明确目标和任务在设立功能性小组之前，必须明确该小组的目标和任务。
目标和任务应该与组织的整体目标和战略相一致，并且是具体可行的。
只有明确目标和任务，功能性小组的存在才有意义。
2.确定成员和角色选择合适的成员和明确各成员的角色对于功能性小组的成功非常重要。
成员应具备相关的专业知识和技能，在工作中能够相互协作和配合。
各成员的角色应根据任务需求来确定，确保每个成员都能发挥自己的专长。
3.制定工作计划功能性小组应制定详细的工作计划，明确每个阶段的任务和要求。
工作计划应包括任务分配、时间安排、资源调配等内容，以确保任务能够按时完成。
同时，工作计划应具有灵活性，能够根据实际情况进行调整和优化。
三、功能性小组的管理1.有效沟通良好的沟通是功能性小组管理的基础。
领导者应确保与小组成员之间的沟通畅通无阻，可以通过定期开会、使用沟通工具等方式进行沟通。
同时，应鼓励成员之间的互相沟通和交流，促进团队合作。
2.建立有效的决策机制在功能性小组中，决策是必不可少的环节。
领导者应建立一套有效的决策机制，确保决策能够迅速准确地进行。
这可能包括制定决策流程、明确决策的责任人等。
同时，领导者应积极倾听小组成员的意见和建议，充分考虑各方利益，做出合理决策。
3.激励和奖励合适的激励和奖励可以有效提高功能性小组成员的积极性和工作效率。
领导者应根据成员的贡献和表现，给予适当的激励和奖励。
这可以包括表扬、奖金、晋升机会等。
激励和奖励要公正公平，能够有效激发小组成员的工作热情。
4.监督与评估功能性小组的工作应定期进行监督和评估，以确保工作进展顺利。
领导者应与小组成员保持密切联系，了解工作进展和困难，并提供必要的支持和协助。
专业建设及动态调整工作小组建设方案
专业建设及动态调整工作小组建设方案为了推进我校专业建设发展，全面提高畜牧兽医人才培养质量，形成办学特色与办学优势，以适应经济建设和社会发展对人才需求结构的变化，不断提高人才培养质量，特制定本建设方案。
一、指导思想1、全面贯彻落实党和国家的教育方针，遵循教育规律，适应合江县经济建设和社会发展的需要以及服务成渝双城经济圈战略。
2、要结合我校的实际情况，始终把提高人才培养质量作为建设的核心，以培养出能力强、素质高、具有创新精神和实践能力的技能型人才。
3、专业建设要全面促进人才培养模式、课程体系、教学内容、教学管理、教学方法和手段的整体改革。
4、专业建设采取整体规划与分步实施相结合；专业建设与学校教学改革相结合；教学与科研相结合。
二、组织机构1、专业建设及动态调整工作涉及到学校工作的各个方面，为加强领导，有效协调，学校成立专业建设及动态调整工作小组，负责领导和统筹该项工作。
2、专业建设领导小组人员组成：组长：自主填写副组长：自主填写成员：自主填写3、学校专业建设领导小组职责：（1）制定并更新《专业设置与动态调整管理办法》。
（2）对学校重点专业建设进行总体规划，明确专业建设目标和专业建设近、中、远期目标规划，并分解为专业建设及动态调整的具体目标。
制定或调整专业培养目标和人才培养规格，根据社会需求进行专业建设调整，根据培养目标设置调整专业课程体系。
（3）对专业建设文件（档案）材料进行建档管理。
（4）贯彻落实学校有关专业建设的指导思想和具体工作。
（5）负责制定和实施专业建设的规划，对教学内容、教学方法、教学手段和实践教学环节等方面进行全面总结，并结合实际情况，修改完善建设方案。
（6）在专业建设过程中要不断发现问题、解决问题，及时开展教学研究，不断总结经验，及时完善。
（7）完善和更新《畜牧兽医专业人才调研报告》和《畜牧兽医专业人才培养方案》，使专业发展与建设与时俱进。
心理健康教育中心各功能组室管理制度
心理健康教育中心各功能组室管理制度第一章总则为加强心理健康教育中心对各功能组室的管理，建立科学、规范的管理制度，确保教育工作的顺利开展，提高服务质量，特制定本管理制度。
第二章组织架构心理健康教育中心设有心理咨询组、心理测试组、心理培训组、心理治疗组、心理科普组等功能组室，负责心理健康教育中心的各项服务工作。
第三章组室功能与职责1. 心理咨询组主要负责为心理健康教育中心的用户提供心理咨询服务，包括个人咨询、情感咨询、婚姻咨询等。
定期组织心理诊断评估和辅导咨询活动。
2. 心理测试组主要负责为用户提供心理测试服务，包括智力测试、人格测试、情绪测试等。
根据测试结果为用户提供个性化的心理咨询和培训建议。
3. 心理培训组主要负责组织开展心理健康培训课程，包括心理健康知识传授、心理疏导技巧培训等。
定期邀请专家学者进行讲座和培训活动。
4. 心理治疗组主要负责为心理健康教育中心的用户提供心理治疗服务，包括心理治疗、心理康复、心理疏导等。
针对不同问题和症状提供个性化的治疗方案。
5. 心理科普组主要负责开展心理健康科普宣传工作，包括撰写心理健康知识文章、举办心理健康活动、开展心理健康宣传等。
提高社会公众对心理健康的认识和了解。
第四章组室管理制度1. 组室组织架构各功能组室设主任一名，副主任一名，专业人员若干名。
主任负责组织协调组室内工作，副主任协助主任工作，专业人员负责具体工作任务。
2. 组室工作流程每个功能组室建立工作流程，明确工作任务和责任分工，确保工作的有序进行。
定期召开组室工作会议，总结经验、分析问题、制定改进措施。
3. 组室人员管理对组室人员进行岗位培训和技能提升，不定期进行绩效考核和评估，及时发现问题和解决。
保障人员的权利和利益，维护良好的工作氛围。
4. 组室设备管理对组室的设备进行定期检查和维护，确保设备的正常运转和安全使用。
统一管理和保管各类设备，做到合理使用和节约资源。
5. 组室卫生管理每个功能组室都需保持整洁和卫生，定期进行卫生检查和清理，杜绝卫生死角和安全隐患。
职场标准化建设五大系统概要功能组组建操作要点1
职场标准化——五大专业系统
职场标准化——五大专业系统
五大系统关系图
1，增员支持系统---核心诉求
以基本法为根本，利用高效增员早会、月收入分析会持续激发增 员意愿，通过职场面试日、小创会的标准运作固化职场常态增员模式。
持续激发 增员意愿
固化职场 增员模式
拓宽 增员渠道
LIMRA 美**险行销调研协会
全球寿险行业权威机构
• 1977年，LIMRA依据营销管理理论和寿险经营特性，研 究出一套被实践证明最成熟的寿险团队管理系统，最终完 善后形成团队专业化管理经营五大系统——日常管理、增 员、辅导训练、销售支持和绩效管理系统
• 1980-1981年，LIMRA在世界各地（美国、日本、台湾地 区、香港地区）试训推广，自此30多年以来，不同国家寿 险公司的成功实践印证了五大系统的有效性。
万一一网网制保作险收集资料 下载 门户网站 整理，未 经授权 请勿转 载转发 ， 违者必究
自主经营 专业致胜
本次课程要解决的问题：
万一一网网制保作险收集资料 下载 门户网站 整理，未 经授权 请勿转 载转发 ，
违者必究
职场标准化的内容： ➢ 通过五大系统实现三位一体在职场的固化
职场标准化的实施路径：功能组建设 ➢ 通过职场功能组的建设实现五大系统的在职 场的安装；
基本法 主题活动
增员技 能辅导
面谈技 能辅导
面谈
职场面 试日
高效增 员早会
小创会
月收入 分析会
增员渠 道搭建
基本法 主题活动
增员技 能辅导
面谈技 能辅导
面谈
职场面 试日
高效增 员早会
小创会
月收入 分析会
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
激励机制
功能组的激励主要以荣誉激励为主，通过搭建荣誉平台、给 予能力提升、个人成长、复制管理的学习平台。
职场设置功能组荣誉墙 优秀功能组和组员荣誉表彰 表彰大会前排就坐
功能组轮换获得成长机会 优先培训学习的机会
团康活动 免费体检 …………
功能组激励机制示例：
广东李绍华团队功能组激励方式
功能组成员享有优先学习培训机会 按季度给予功能组活动费用 晋升表彰为载体，给予集体、个人表彰 功能组年度外出活动
功能组荣誉激励示例—林添朵团队
1、积极开展功能组暖心工程！ 2、经常性聚餐、1年至少2次旅游、每年一次大型总结表彰……
重点目标：增进感情，增强凝聚力
培训机制
一、专员任职培训：掌握基础，新手上路
实施主体：市、营业单位 内容设置 功能组的定位、工作职责、功能组操作指引的运用、工具使用、功能 组运作的评估标准等技能培训等。 培训目的 掌握功能组工作职责与分工，日常运作的基本技能，了解各功能组工 作的具体内容，以及需要各功能组相互配合与衔接的工作。
有愿望：具有强烈的团队发展愿望 有能力：管理能力及沟通能力强 有威信：在团队中有一定的威望和号召力 愿付出：愿意付出、抗压能力强、执行力强
团队发展的协力者，让团队运作更有效
目标一致 达成共识
组长成长目标
国寿店长
担任功能组组长 成为专业人才
国寿经理人
担任各功能组组长——掌握各功能组运作要领，提升管理水平 成为专业人才——助推个人及团队专业水平的提升 培养属员——辅导属员提升技能，为将来团队发展储备核心人才、培育主管
序号 功能组 1 增员支持
指标类型 结果指标 过程指标
具体指标 增员率 增员专题早会次数、创说会次数
结果指标 2 辅导训练
过程指标
年化3000举绩率 职训次数、职场说明会次数
增员支持功能组考核指标
指标分类
评价方向
评价指标
得分标准
过程性指标 （70分）
增员专题早会 （20分）
月度召开次数
职场创说会 （50分）
1 功能组组建流程 2 功能组日常管理 3 功能组方案宣导
1 Part
功能组组建流程
① 广泛宣导 ② 组长选拔 ③ 组员选拔 ④ 统一培训 ⑤ 公示授权
本次选拔的岗位 和要求
选拔的岗位：增员支持功能组专员
单副击组添长加
协助组长做好功能组运作 做好其他专员的补强
组长
组织功能组月度例会； 负责增员功能组运作、规划、落实、协调； 每周向职场经理反馈功能组运作执行情况； 增员目标追踪、反馈，向职场经理负责。
协期调的各培功训能、指组导之、间纠工偏作。的重要平台。 强化功能组日常经营管控。
各功能组例会
负 责 人：功能组组长 参会人员：所有功能组成员 召开时间：周、月、季 会议内容 1、总结工作内容及得失 2、传达组长例会工作安排 3、制定下一阶段工作行事历和人员安排 会议目的
树立典型，表彰优秀 了解各组员实际工作内容，安排下阶 段工作。 支公司：可以适时参与会议进行纠偏
培训机制
二、定期提升培训：技能巩固，专项提升
实施主体：市、营业单位和职场 内容设置： 管理模式与培训模式相结合
培训目的
市公司
营业单位
职场
固化培训时间和内容，搭
对功能组成员给
季/半年 予基础专业技能
建学习交流平台，针对不同功
培训
能组培训专项技能，树立典型
月
标杆，解决日常运作中出现的
功能组例会，以 会代训，强化交
一、方案时间 2016年7月19日-12月31日
（一）培训部署期 7月19日-8月6日；分批次完成各层级人员培训。
（二）建设筹备期 8月1日-9月31日；8月底预验收，9月底正式验收。
（三）达标提升期 10月1日-12月31日；每月进行验收。
二、推广政策支持 （一）财务政策支持 1、功能组专项基金 （1）功能组建设筹备期政策
组内轮岗、功能组之间轮岗； 建议流动频率： 功能组组长，每年轮岗一次；
功能组成员，每半年/一年轮岗一次 加入不同的功能组，可以锻炼和培养
成员技能全方位的提升，不断培育职 场经理（经历所有功能组的历练）。
淘汰补充
功能组成员允许准入、退出； 淘汰原因：因离职、技能不足无法履职、不服从工
作安排、违反部门其他规定等情况出现，由功能组 组长报职场经理同意后，淘汰退出功能小组；如功 能组组长不合格，由职场经理报营业单位同意后， 淘汰退出功能小组； 让发展意愿强烈、肯付出的人有机会参与功能组。
提示：
1、各项会议必须严格考勤，并做好详细记录 2、功能组组长遇到不能自我处理事情时，需要职场经理给予支 持、帮助
2.2 落实四个机制
流动机制 激励机制 培训机制 考评机制
流动机制
为培养全面的管理能力，形成良性竞争机制，功能组组长和组员需采用 流动机制、实行动态管理，以吸引更多优秀的人才。
轮岗交流
……
……
……
功能组组建案例——王晓珍团队
角色定位：指挥官
充分授权 全面负责 统筹协调
功能组组建案例——王晓珍团队
广东广州市分公司 王晓珍经理，09年进 行独立职场运作，坚持走功能组创建和自 主经营之路，最终实现组织的裂变。2016 年1季度架构人力950人，团队实现期交保 费7882万，同比增长235%，主管68人。
月度召开次数
得分 得分
每次得分5分，月度召开4次得分20分 每次得分12分，月度召开4次得分50分
结果性指标 （30分）
增员 （30分）
月增员率 得分
目标 得分
9%（含）12%
10
12%（含）15%
20
15%（含） 以上
30
优秀：80分以上； 合格：60-80分； 待改进：60分以下
Байду номын сангаас
说明：1、职场创说会到会人数不足5人/场，不计入召开场次； 2、月考核得分=指标1得分+指标2得分+指标3得分； 3、召开次数以公司认定的为准。
功能组组建广的意义
为未来成就国寿企业家奠定基础；锻炼 提升个人管理能力；个人价值的体现； 积累管理经验，学习一套可复制的企业 管理系统；
组长、组员不能兼岗。
1 功能组组建流程 2 功能组日常管理 3 功能组方案宣导
2 Part
功能组日常管理
① 开好一个会 ② 落实四个机制 ③ 做好一个保障
2.1 开好一个例会
下军尽己之能,中军尽人之力，上军尽人之智。 ——《孙子兵法》
遵循外勤主导、内勤支持原则
职场运作由外勤自主运作，内勤专业支持。
1、遵循“上不封顶的佣金制和组织发展利益终身制”的营销基本规律。 2、内勤在功能组组建、培训、运作过程中，承担方向牵引、专业支持、 指导辅导的作用。
功能组组织架构
功能组由职场经理总负责，下设各功能组组长1名、副组长1名和组员3-4人。
资格培训
最终确认的功能组组长和组员，需统 一参加公司组织的资格培训。
职场经理在培训班中要对所有参加培 训人员进行通关考试、合格后方能进入功 能组。
公示授权
对于培训通关合格的功能组成 员在职场中进行张榜公示；
大早会上进行隆重的授权仪式， 将功能组成员架构和工作职责进行上 墙，体现功能组成员的荣誉感，同时 也有利于功能组成员在职场中开展工 作；充分体现双面激励效果。
激励机制
参与运作的功能组成员，重在成长性、荣誉感、成就感； 不发放补助津贴！
功能组的组建关键在于能否长期良性运作，激励机制 的建立是功能组成员的工作动力和价值的体现，是功 能组长期持续运作的有效方法。
功能组的运作和管理需要职场经理充分授权，给予功 能组成员持续的意愿激发、关注和鼓励。
如果发放补助津贴，则不利于功能组成员在团队中树 立威信。个人成长远比短期小利更重要。
考评机制
为不断提升功能组运作效率，需对功能组成员日常工作 建立明确的评价体系和管理标准，结果考量和过程评估 相结合；
功能组考评过程指标考评占比70%，结果指标考评占比 30%。
考评机制
功能组考评每月一次，考评结果在每月功能组例会上进 行分析、总结。每季度在职场公示功能组本季度考评结果。
1、结果指标是每个功能组工作开
展成效的体现。
2、过程指标是日常工作开展情况的
过程管控，侧重于工作开展频次、质 量和规范程度等。
3、考评结果须在职场公示，并与功能
组成员荣誉表彰和活动经费相挂钩。
4、各功能组的评估结果作为功能组人
员淘汰和阶段表彰的主要参考依据。
考评机制
以职场为单位，对各功能组建立考评体系是功能组日常运作成果的 展现和有效运作的保障，考评指标采用结果性考评和过程性考评相结合， 以过程考评为主。
按照功能组8-9月份两个月考评指标月均得分进行功能组筹备基金发放，每个功 能组验收合格奖励600元、验收优秀奖励1200元。
考评指标月均得分=8月份得分*40%+9月份得分*60%。
（2）功能组达标提升期政策
指引 方案
市公司个险销售部 2016年8月
五大系统
• 是符合营销规 律、经过实践 检验、能够解 决内外勤专业 技能的标准化 系统！
粗放管理与经营
亲情管理最佳半径8人，极限半径15人
认识“功能组”
业务发展
三位 一体
队伍建设
基础管理
一个人无法同时做几件事情； 但一个团队的不同人员可以分类经 营做几件事，统筹兼顾，各司其职， 高效运作。
组长例会
负 责 人：职场经理 支公司岗位人员
召• 开时现阶间段：，周功、能组月运、作季处于成长期，职场经理要 参会人在公员司：指各导功下对能功组能组组长进行/副管组理。长 • （如职增场员功内能的组功：能有公组司组人长力）岗位负责招募工作 会议内的人容员进行召开，职场经理列席 1、汇报成绩，点评数据 2•、表辅彰导先训练进功，能激组励可能后就进要由县公司 人力岗中负 3、分责享培与训的表岗态位人员负责召开，职场经理列席 4•、明未确来下，阶功段能工组作运目作成标熟和后工，作功举能措组管理 会议目运的作主要由职场经理承担，公司负责定