二年级阅读题1
二年级阅读理解练习题(含答案)1
阅读理解练习题(含答案)1一、二年级语文下册阅读理解练习1．课外阅读。
王羲（xī）之（zhī）的故事有一次，王羲之外出散步（sàn bù），看见路边有一个老婆婆在卖扇（shàn）子。
她叫了半天，还是没有人来买扇子。
王羲之看到她那失望的样子，十分同情她，便随（suí）手取过扇子，在上面写了些字，叫老婆婆再拿到市场上去卖。
老婆婆来到市场，那里的人认得扇子上的字是王羲之写的，争着要买扇子。
不一会儿，所有的扇子就卖光了。
（1）老婆婆在路边________。
（2）王羲之是怎样帮助老婆婆的？（从文中找出这个句子）（3）后来，扇子为什么再市场上一下子就卖光了呢？（）A. 扇子很便宜。
B. 扇子很漂亮。
C. 人们喜欢王羲之的字。
【答案】（1）卖扇子（2）王羲之看到她那失望的样子，十分同情她，便随（suí）手取过扇子，在上面写了些字，叫老婆婆再拿到市场上去卖。
（3）C【解析】【分析】这类题目是考查学生的课外阅读理解能力。
老婆婆在路边卖扇子，卖不出去，王羲之看到她那失望的样子，十分同情她，便随（suí）手取过扇子，在上面写了些字，叫老婆婆再拿到市场上去卖，人们因为喜欢他的字，就买了扇子。
【点评】考查学生的课外阅读理解能力，对学生的能力是一定的提升。
二、语段阅读2．阅读短文，完成练习。
我和奶奶在院子里种了几株牵牛花。
细长的藤上长满了碧绿的叶子。
早上牵牛花迎着朝霞开放，有深红的、浅红的、蓝色的、紫色的，就像一个个小喇叭，可爱极了！奶奶搂着我，亲亲我的小脸，笑着说：“你是奶奶最喜欢的一朵小牵牛花。
”（1）这段话共有________句。
（2）第________句写藤和叶子，第________句写花。
（3）用“________”画出文中表示颜色的词语。
（4）从“你是奶奶最喜欢的一朵小牵牛花”中，我读出了（）A. 文中的小朋友也像牵牛花一样好看B. 奶奶对孙子（女）的疼爱【答案】（1）4（2）2；3（3）碧绿、深红、浅红、蓝色、紫色（4）B【解析】3．阅读下文，回答问题。
二年级阅读每周一练(1)的答案和指导
二年级阅读训练（一）蚂蚁整天辛勤（qín）地劳动，没有一个偷懒的。
它们很团结，见了面就相互摇着触（chù）角打招呼。
我很喜欢它们，有时候捉虫子给它们吃。
1、这段话中的“它们”指的是（蚂蚁）。
解析：这道题考察的是“代词”的掌握情况。
低年级要求知道第一人称、第二人称和第三人称的代词，并且能从文章中找到代词的指代对象。
2、“我”喜欢它们的原因一是它们（勤劳）；二是它们（团结）；解析：第二个空比较容易答对，从原文中就可以找到。
第一个空还需要孩子分析概括后从自己积累的词汇中找到合适的词语去表达，难度比较大。
如果刚开始答不出“勤劳”，用原文“整天辛勤地劳动”回答也可以，但是需要加以引导和训练，因为阅读需要用简练概括的语言回答。
3、“我”喜欢它们表现在：（有时候捉虫子给它们吃）。
解析：这道题实际上是在考察孩子的逻辑思维能力。
这是一个因果逻辑关系。
动物的尾巴各有各的用处。
鱼的尾巴像船上的舵，鱼儿游动时，靠尾巴掌握前进的方向。
牛的尾巴好比一条长鞭子，夏天用尾巴赶走叮在背上的苍蝇和蚊子。
1、这段话主要讲了（动物的尾巴各有各的用处）。
解析：这道题用原文回答就可以了，表面上看起来很简单，但是考察的能力却不简单。
文章一共三句话，后两句是围绕着第一句来说的，是一个总分的关系，第一句就可以概括全文的主要意思。
要引导孩子逐渐认识这样的总起句，为以后给文章的分层、分段有益。
2、鱼尾巴的用处是（游动时，掌握前进的方向）。
3、牛尾巴的用处是（夏天赶走苍蝇和蚊子）。
解析：这两道题是一样的，只要孩子认真阅读原文就可以答对。
但是要注意语言的简洁，引导孩子用最简单的语言表达清楚意思。
春天的田野真美啊！柳树发芽了。
桃树开了花。
青青的小草悄悄地从泥土里钻出来，地上像插遍了密密的松针。
金黄的油菜花，引得蜜蜂来回地飞舞。
1、这段话主要写了（春天田野里）的景色。
其中写到了（柳树）、（桃树）、（小草）、（油菜花）、（蜜蜂）几种景物。
新人教部编版二年级语文上册阅读训练题（附答案）（18篇）
新人教部编版二年级语文上册阅读训练题（附答案）（18篇）小学语文二年级上册阅读题（一）秋天天那么高，那么蓝。
高高的蓝天上飘着几朵白云。
蓝天下是一眼望不到边的稻田。
稻子熟了，黄澄澄的像铺了一地的金子。
稻田边有个池塘。
池塘的边上有棵梧桐树。
一片一片的黄叶从树上落下来。
有的落到水里，小鱼游过来，藏在底下，把它当做伞；有的落在岸边，蚂蚁爬上来，来回跑着，把它当作运动场。
稻田那边飞来两只燕子，看见树叶往下落，一边飞一边叫，好像在说：“电报来了，催我们赶快到南方去呢！”1.这篇短文共有个自然段。
2.这篇短文写的是的美丽景象。
3.我知道小鱼儿把落叶当做；蚂蚁把落叶当做。
4.燕子在秋天到来时，要飞向。
5.读了短文后，我最喜欢这些词语，我把它们都写下来。
（二）在我们村旁的山坡上，到处是果林。
在阳光下，那熟透的柿子像一盏盏红灯笼挂在枝头。
满树的红苹果像孩子们的一张张笑脸。
葡萄架下，挂着一大串一大串的葡萄，有红的，有白的，有紫的，还有绿的……一阵凉风吹来，满树的果儿点着头，散发出甜甜的香味。
1、这段话共有句。
2、像灯笼。
像孩子的笑脸。
葡萄的颜色有，有，有，还有。
3、我会写出比文中更美的句子。
像。
有有，有，还有。
4、一盏盏一张张一串串5、多美的秋天呀！你还能写出两个描写秋天的词语吗？、（三）夏夜，静悄悄的。
花儿睡了，小草睡了，树木睡了。
水池里，睡莲花闭（bì）上了美丽的眼睛。
绿绿的叶子上，停着一只蜻（qīnɡ）蜓（tínɡ），像一架小飞机停在机场上。
池边的草地上，青蛙呱呱地唱歌，蟋（xī）蟀（shuài）在弹琴。
天上，月亮婆婆笑弯了眉，星星眨着调皮的眼睛。
风儿轻轻地吹着。
萤火虫提着小灯笼，在空中飞呀，飞呀，一闪一闪……夏天的夜晚多美啊！1、这篇短文共有（）个自然段，请标上序号。
2、文中出现的动物有（）、（）、（）、（）。
3、用“--------”画出描写“天上”的句子。
4、画“”的这句话中，小飞机指_________，机场指_________。
二年级阅读理解试题和答案1
阅读理解试题和答案1一、二年级语文下册阅读理解训练1．阅读下文，回答问题我有一大把彩色的梦，有的长，有的圆，有的硬。
他们躺在铅笔盒里聊天，一打开，就在白纸上跳蹦。
脚尖滑过的地方，大块的草坪，绿了；大朵的野花，红了；大片的天空，蓝了，蓝——得——透——明！（1）短文共有________个小节。
（2）用“有的……有的……有的……”写一句话。
（3）在文中找出表示颜色的词语写下来。
（4）你的梦想是什么？想一想，写一写。
【答案】（1）2（2）下课了，同学们有的在跳绳、有的在做游戏、有的在玩捉迷藏，可开心了。
（3）绿，红，蓝（4）我的梦想是长大以后当老师，可以掌握更多的知识。
【解析】2．阅读短文，回答问题。
爱玩的太阳娃娃天上的太阳娃娃喜欢吹白云玩儿。
瞧，她把嘴巴鼓得（圆圆园园）的，朝______（zhāo cháo）着身边的云吹呀，吹呀，吹出了一对长______（chánɡzhǎnɡ）耳朵，一条短尾巴，一个胖肚子，一个圆脑（nǎo）瓜。
哈，她把那朵白云改（ɡǎi）成一只小白兔啦!太阳娃娃一边在天上跑，一边吹，把这朵白云吹成荷（hé）花，把那朵白云吹成白雪公主……她越吹越开心，一不小心把一朵白云吹进海里去了，自己也一起滚（ɡǔn）进大海中。
啊，她在海里把______（那哪）朵白云吹成了一朵漂亮的白浪花。
（1）选择括号中正确的词或读音，横线画出来。
（2）短文共有________个自然段，第二自然段有________句话。
（3）“漂亮”的近义词是________ ，反义词是________。
（4）太阳娃娃喜欢吹白云玩，文章中说她把白云吹成了________、________、________和________。
【答案】（1）cháo；chánɡ；那（2）4；2（3）好看；丑陋（4）耳朵；尾巴；胖肚子；圆脑瓜【解析】3．阅读下文，回答问题。
他说：“羊已经丢了，还修羊圈干什么？”第二天早上，他去放羊，发现羊又少了一只。
二年级阅读理解 (1)
（一）汗藏在哪里小花猫看见人会出汗，觉得奇怪：“咦，我怎么没汗呢？”它去问老牛。
老牛指着自己汗淋淋的鼻子说：“汗？在鼻子上。
”小花猫摸摸鼻子，没汗！小花猫再去问小马。
小马在凉快的地方打滚。
它指着自己的身体说：“汗？在身上。
”小花猫舔舔全身，没汗！小花猫又去问小狗。
小狗正吐着舌头乘凉。
它说：“汗？在舌头上。
”小花猫看不清舌头。
小花猫去找小猪帮忙看舌头。
小猪笑了：“你又不是狗，汗怎么会在舌头上？”小猪把脚掌翻开，又叫小花猫把脚掌翻开。
哈！两个都笑了：“原来，我们的汗藏在这里！”1、短文共有_________节。
2、读了短文，我知道老牛的汗在_________，小马的汗在_________，小狗的汗在_________，小花猫和小猪的汗都在_________。
3、在文中找出恰当的动词填在下面括号里（摸摸）鼻子（）脚掌（）舌头（）（二）取皮球几个孩子在大树旁边拍皮球，皮球一跳，跳到一个树洞里去了。
小马说：“我有办法。
”他伸手到树洞里去掏，掏了一会儿，掏不着。
小石说：“我有办法。
”他用两根树枝去夹，夹了一会儿，也夹不住。
小叶说：“我有办法。
”他拿一把钩子去钩，钩了一会儿，也钩不起来。
小文想出了一个好办法，他叫人都去打一盆水来，你一盆，我一盆，把水倒到树洞里。
树洞里的水满了，皮球就浮上来了。
1、本文共_________节。
2、皮球掉到_________去了，小马伸手掏，小石用_________，小叶用_________，可是都不行。
3、在文中用横线划出小文的办法。
4、比比组词。
旁（）拍（）球（）跳（）根（）傍（）伯（）求（）挑（）跟（）5、反义词。
浮（）满（）好（）6、填量词。
一（）树洞两（）树枝一（）钩子一（）好办法一（）水一（）皮球（三）下雨了下雨了，天阴了，云低了，太阳躲起来了。
燕子掠过树梢，鱼儿跳出水面，蚂蚁交头接耳，说着悄悄话：“要下雨啦，要下雨啦！快搬家！快搬家！”不一会儿，滴答,滴滴嗒嗒……小雨点落下来了！它落在地面上，像敲小鼓；它掉在池塘里，逗得池水笑起朵朵花。
二年级阅读1
阅读训练（一）虎助的尾巴老虎虎助想夸耀自己的新裤子，就到袋鼠小路家去了。
一进门，他就喊：“小路，快看看我的新裤子，好看吧？”小路围着虎助转了一圈，不，又转了一圈。
“不，不得了！虎助，你美丽的尾巴没有啦！”虎助用手摸摸屁股：“呀，真的！对啦，是我慌慌张张忘在家里啦！”他急急忙忙回去了。
“桌子上没有。
衣柜抽屉里也没有。
麻烦啦，这多不好意思，不能到外边走啦！”跟在后面的小路，也担心地问：“再没有别处可找了吗？”虎助伤心奇怪干脆到床上做梦去找找看准备睡觉。
忽然，小路叫起来：“有啦，有啦。
你的尾巴在裤子里边呢！”1．结合上下文和生活实际，我认为“夸耀”的近义词是（）2. 在文中的“里加上合适的标点符号。
3．下面的说法有错的一项是（）A．虎助是一只老虎。
B.小路是一只袋鼠。
C.小路讥笑虎助没尾巴。
D.小路和虎助一起找尾巴。
4.虎助伤心的原因是（）A．尾巴被偷了。
B.尾巴断了。
C.尾巴找不着。
D.尾巴忘在家里。
5.虎助的尾巴藏在（）A．抽屉里。
B.衣柜里。
C.桌子上。
D.新裤子里。
6.虎助找到尾巴了，他会说什么呢？请你展开合理想象写一句话。
____________________________________________________________________ ______________________________________________________ ____________ _（二）______________。
二年级阅读理解基础测试题1.docx
阅读理解基础测试题1一、二年级语文下册阅读理解训练1．阅读下文，回答问题。
自然界的时钟只要你留心，就会发现，大自然就是一座美丽的时钟。
牵牛花大约在清晨四点打开喇叭。
五点钟，野蔷薇绽开笑脸。
六点钟，蒲公英向你点头。
到了太阳当顶的中午，美丽的午时花才展现它的美貌。
夜幕降临，夜来香不声不响地散发出它的香味。
昆虫根据花儿开放的时间，安排自己的活动：辛勤的蜜蜂一早飞向牵牛花，中午飞向午时花；至于夜蛾，它们是夜来香的客人，每天晚上，总是准时去拜访它。
原来在动植物身体的内部有一个神秘的生命之钟，人们把它叫做“生物钟”。
（1）作者把牵牛花开放说成是 ________ ，把野蔷薇开放说成是 ________ ，把午时花开放说成是 ________。
（2）根据短文内容按从早到晚给下列花儿开放的时问排序。
① 蒲公英② 夜来香③ 午时花④ 野蔷薇⑤ 牵牛花正确顺序： ________（3）在夜间活动的昆虫是 ________（① 蜜蜂；②夜蛾）。
【答案】（ 1）打开喇叭；绽开笑脸；展现它的美貌（2）⑤④①③②（3）②【解析】2．阅读下文，回答问题。
时辰到了，它清醒了过来，再也不是以前那条笨手笨脚的小毛虫。
它灵巧地从茧子里挣脱出来，惊奇地发现自己身上生出了一对轻盈的翅膀．上面布满色彩斑斓的花纹。
它愉快地舞动了一下双翅，如绒毛一般，从叶子上飘然而起。
它飞啊飞，渐渐地消失在蓝色的雾霭之中。
（1）小毛虫从茧子里挣脱出来后变成了________。
（2）从哪句话可以体会到它身体的“轻盈”？用横线从文段中画出来。
（3）“它”会飞到什么地方？会做些什么？请你发挥想象写一写。
【答案】（ 1）蝴蝶（2）它愉快地舞动了一下双翅，如绒毛一般，从叶子上飘然而起。
（3）“它”会飞到美丽的花园里跳舞。
【解析】3．阅读下文，回答问题。
有趣（ qù）的动物语言狗看到主人，总是不停地摇尾巴，这是在说：“这就是我。
”狗用尾巴当扇子，将自己身上的气味传向四方，让主人闻到。
部编二年级(上)课外阅读题一 有答案
部编二年级（上）课外阅读题一（一）春天的美景春天来了，带给大地一片生机勃勃。
小花一朵一朵地盛开，有红的、黄的、粉的、紫的，五彩缤纷，美丽无比，她们好像在互相争奇斗艳地比美；美丽的蝴蝶在空中飞舞，像是一朵朵会飞的花：忙碌的蜜蜂像一个红娘，在花中替人牵线。
春天的鸟儿特别活泼，唱得歌婉转动听；春天的阳光轻洒在大地上，一片暖洋洋的：儿童的游玩声、笑声和可爱的脸孔，带给了大地欢悦。
在这美好的春天，到处鸟语花香，充满喜气，我们可不要让这美好的春光溜走了！1.这段话主要写来了，带给一片生机勃勃。
2.我能写出和“五彩缤纷”意思相近的词语：、。
3.从哪儿看出鸟儿特别活泼？4.你准备怎样做才不让美好的春光溜走？（二）一粒种子泥土里有一粒种子，整天抱怨泥土埋没了自己。
夜晚，种子又对泥土发话了：“你这讨厌的家伙，为什么总是压在我身上，不让我出去施展才华。
”泥土宽容地笑了笑，轻声说道：“外面正在下雪呀！”“下雪？雪才好呢！我还真想看一看那雪是什么样儿的。
”种子越说越气愤，“我知道，你这样做，完全是想让我死在你下面……”泥土听到这里，只觉得一阵伤心。
它难过地裂开一条缝，让种予跳了出来，落在冰冷的雪地上……春天来了，别的种子都发芽、抽叶了。
而那一粒种子，却早已腐烂了。
1.给下列多音字组词。
fā（）zhǒng（）发种fà（）zhòng（）2.根据短文内容，填一填。
春天来了，别的种子都（）、（）了。
而那一粒种子，却早已（）了。
3.文中种子和泥土的性格不一样，你能说说各自的特点吗？种子：泥土：4.种子腐烂的原因是什么？这个故事对你有何启发？（三）春笋我爱竹山，我爱竹林，我更爱竹山的春色，竹林的后代——春笋。
春日，春雨潇潇，绿幽幽的竹山，翠生生的竹林，像一幅烟雾迷蒙的水墨画。
雨雾纷纷洒在竹叶上，“沙沙沙沙”，像少女轻抚琴弦，像春蚕吞食桑叶。
“滴嗒——滴嗒——”小水珠掉落在地上，渗进土里。
地里的笋芽儿如同婴儿吸吮母亲的乳汁，积聚力量。
小学二年级语文阅读练习题1
小学二年级语文阅读练习题1今天，爸爸和我一起到大海边玩.我在沙滩上走来走去，身后留下一串串脚印.浪花一波一波地打在脚上，我都快要站不住了.浪花一朵一朵在海面上开放，美丽极了.我还看到一群小鱼在水中游来游去，真是有趣呀！爸爸说：“大海是船儿的道路.”我说：“大海是鱼儿的家.”1、在括号里填上合适的词语.一( )小鱼一( )浪花一( )脚印一( )杜鹃一( )工厂一( )山沟2、把短句括号里的词语，准确地加进句子，使它变成长句.例：海浪打在脚上.(哗啦哗啦地)海浪哗啦哗啦地打在脚上.（1）小鱼游来游去.(摇头摆尾地)（2）浪花蹦蹦跳跳.(在海面上雪白的一排排)3、大海是什么？照样子，写句子.例：大海是船儿的道路.大海是鱼儿的.大海是渔民的.猫猫是捉老鼠的能手.它的耳朵很灵敏，能转来转去，哪怕是极小的声音，它也能及时辩出.猫有一双明亮的眼睛，狡猾的老鼠逃不过它的眼睛.猫的胡须像把尺，能测出各个洞的大小.猫的脚爪上有锋利的爪子，能爬树、跳墙、追捕老鼠.1、短文有（）句话.2、短文写了猫的（）、（）、（）和（）.3、用“——”划出描写猫的耳朵的句子.猫头鹰猫头鹰的面部像猫，身子像老鹰，所人们叫它“猫头鹰”.猫头鹰的眼睛同别的鸟儿不同，是长在正前方的.白天，它常常站在树枝上闭目养神，可是，到了夜晚，它就像一名哨兵，睁(zhēng)着两只闪闪发光的大眼睛，注视着田野.猫头鹰的耳朵也很特别，耳孔很大，周围排列着很长的羽毛，好像一对竖起的猫耳朵.它的听觉很灵，哪怕一点轻微的声音，它都能听见.1、这段话共有( ) 句.2、用“——”画出猫头鹰的耳朵很特别的句子.3、因为猫头鹰( )，( ) ，所以人们叫它“猫头鹰”.信天翁在我国南海的西沙群岛上，住着成百上千种海鸟.数量最多的是白鸟.这种白色的鸟最爱吃鱼，它们成群地在海面上寻找鱼群，傍晚才飞回海岛.最大的海鸟叫信天翁.它的一只翅膀就有两张课桌那么长.它常常张开翅膀在海上飞，能飞好几百里才停下来.1、这篇短文有( )小节.第三小节有( )句话.2、这段话主要讲西沙群岛上有( ) 海鸟.其中最多的是( ) ，最大的是.3、“成百上千”的意思是.4、用“——”划出文中具体写信天翁很大的句子.晚霞啊！晚霞，多么绮（qí）丽，它一会儿像一匹骏马在奔驰，一会儿像一头雄狮在怒（nù）吼，一会儿像朵朵鲜花开放… …我看着看着，身体感到轻飘飘的，仿佛自己也变成了一片晚霞.一会儿一道霞光射来，晚霞闪耀（yào）着绚丽的光彩.我把眼睛微微睁开，眼前顿时出现了赤、橙（chéng）、黄、绿、青、蓝、紫七种颜色，我的身体好像也被色彩裹（guǒ）住了.1、在括号里填上合适的词.一（）晚霞一（）鲜花一（）颜色一（）雄狮一（）骏马一（）霞光2、晚霞的形状象______________、_______________、___________等.清晨清晨，乳白色的雾气迷迷蒙蒙，村外的溪水传出淙淙的响声.小院的篱笆上开满了繁星一样的牵牛花，鲜红的、天蓝的、淡紫的……真像一只只彩色的小喇叭，花瓣上闪着几颗晶莹的露珠.枣树上的画眉在和黄鹂对唱，声音清脆婉转……1、根据意思在文中找出相应的词语.光亮而透明（）声音清楚悦耳（）2、短文中描写色彩的词：_____________________________________ ____________3、用“——”画出文中的比喻句.这些话把___________比作_________、__________.骑马人从前，有一个人头顶着大包袱(fu)骑在马背上赶路.走了不大一会儿，他满脸汗水，十分吃力.“喂！”过路人看见了十分奇怪地问，“你为什么要顶着大包袱，不把它放在马背上呢？”“唉！”骑马的人叹了口气，说：“我怕马吃不消，所以把包袱顶在头上，这样做可以让马省些力气呀！”1．这篇短文共有（）个自然段.2．2．用“——”划出过路人问的话.3．3．用“～～～”划出骑马人回答的话.美丽的日月潭日月潭在台湾的中部，四周被群山环绕着，中央有一个美丽的小岛——光华岛，因为岛的北面像日，南面像月，所以人们便称它为日月潭.日月潭简直是人间仙境一样.黎明时，湖面的轻烟还没有散去，隐隐约约地还看得到天边的晨星和远处的几点灯光.这时候，清风吹来，顿时使人清醒了许多.日落的时候，潭水荡漾着美丽的霞光，像害羞的小姑娘的脸，多么好看.在艳阳高照的当儿，整个日月潭的美景，都清晰的展现在眼前，使人胸襟顿时开朗起来.蒙蒙细雨的时候，它又好像披上一层薄薄的轻纱，周围的景物都那么朦胧，充满了神秘感.日月潭永远是那么清新，那么美丽，难怪它是台湾岛上的一颗明珠了.1、因为_____________________________________________________ _，所以人们叫它日月潭.2 、用“——”划出描写日月潭早晨的景象的句子，用“﹏﹏”划出傍晚景象的句子.大公鸡我家的大公鸡头上长着一簇（cù）像燃烧的火焰似的鸡冠子，好看得很.它那双乌黑发亮的圆眼睛下面，长着一张又短又尖的嘴巴，它全身的羽毛有淡黄色的，有朱红色的，还有金黄色的.人们都说我家的大公鸡真是美丽极了.1、这篇短文围绕____________________________________________这句话写的.2、短文是从___________ 、____________、______和_________这四个方面来写大公鸡的.3、用“ ——”画出短文中打比方的句子.句中是把___________ 比作___________________ .4、找出文中表示颜色的词语写下来._____________________________________________________________ ____5、照样子写词语.（2）又短又尖___________月亮的心愿夜深了，月亮透过窗帘，看见一个小男孩睡在床上，身旁有个背包，里面装着水果和点心.月亮自言自语的说：“明天孩子们去郊游，得去跟太阳公共商量商量，明天有个好天气.”月亮又来到另一家的窗前，看到一个小女孩正在照顾生病的妈妈.妈妈说：“真真，早点儿睡吧，不要太累了，明天你还要去郊游呢.”“妈妈，明天我不想去了，医生说您的病还没有好.”月亮悄悄离开了窗户，心想：“我去跟雷公公说说，明天还是下雨吧！”两天后的一个艳阳天，孩子们一个都不少，排着队，愉快地走在郊游的路上.1 把小女孩说的话用“——”画出来.2 月亮离开小女孩家以后先做了什么？又做了什么？_____________________________________________________________ ________电话号码（）爸爸告诉小华：“120是急救电话号码，像这样的服务电话还有很多，如110是匪(fěi)警(jǐng)电话，119是火警电话，114是查号电话，1 21是天气预报电话，122是道路交通事故报警电话.”（）小华家最近安装了一部电话.（）小华问爸爸：“真奇怪，怎么一打电话救护车就来了？”（）一天爷爷病了，爸爸拨(bō)打120，救护车很快就到了.（）听了爸爸的话，小华觉得电话的作用可真大.1、按顺序重新排列上面的句子，把序号写在( )里.2、在文中找出与下面词语意思相反的词写下来.慢——（）少——（）3、用部首查字法查字典：“匪(fěi)警(jǐng)”的“匪”：查_______ 部，总的笔画数是_______ 画，在短文中的意思为（①强盗，抢劫财物的坏人；②不，不是.）4、遇到下面的情况，可以拨打什么电话？你知道吗？（1）小华想知道少年宫在哪，可以拨打_______ 查问少年宫的电话号码.（2）小华的妈妈想知道明天的天气情况，可以拨打_______.（3）小华爸爸在路上看见一起车祸，可以拨打_______ 报警.美丽的海滩海滩上的景象真是奇妙，到处是各色各样的贝壳，有白的，有红的，还有淡黄的、粉蓝的……五颜六色.它们的形状实在逗人，有的圆圆的，背上光溜溜的；有的是圆锥形的，花纹一圈一圈地向下绕；还有的像各种各样的小动物，栩栩如生.1、这一段话一共有_________句，主要向我们介绍了贝壳的_______和_______.2、写出与下列词语意思相近的词.景象（）奇妙（）3 、写句子.海滩上的贝壳就像各种各样的小动物，有的像______,有的像_________ __,还有的像___________,___________！孪生妹妹她是谁？她个儿比我高，剪着短发，长着一副瓜子脸，大大的眼睛黑里透亮.她的鼻子很挺，还有一张樱桃小嘴，十分漂亮.她上身穿着一件黄色带黑点儿的衣服，下身总爱穿白格子的裤子.学习时，你看她右手拿着铅笔，托着腮，左手按着一本书，正在思考呢！她一个特别爱学习的孩子，你们猜，她是谁？她就是我的孪生妹妹——范晓.1、短文有（）自然段.2、用“ ”画出妹妹长相的句子.3、“学习时，你看她右手拿着铅笔，托着腮，左手按着一本书，正在思考呢！”这句话中动作词语有（）.种扁豆春天，我在院子的墙（根跟）下种上扁豆.有一天，我发现泥土（列裂）开了.扁豆长了了小蔓儿.我找了根小竹（竿杆），立在它旁边.我特意把蔓儿从竹（竿杆）的左边绕上去.第二，天（钢刚）亮，我就起床了，跑去一看，扁豆蔓儿偷偷地绕到了右边.我很奇怪，它是怎么从左边转到右边的呢？我决心看个究竟.1、选择正确的字在下面画“ ”.2、写近义词.决心——（）究竟——（）3、这段话共有（）句话，第（）句是问句.夏天的一个周末，五岁的萨沙和哥哥托利亚，跟父母一起到森林中玩.森林里的景色是那么美好，空（kòng kōng）气是那么清新.他们来到森林中的一片空地.那里盛（shèng shéng）开着美丽的铃兰花.1、给带点的字选择正确的读音，画上横线.2、从这段话中找出下列词语的近义词.美丽——（）新鲜——（）3 写句子.那么，那么.葡萄种在山坡的梯田上.（）的枝叶向四面（），就像搭起了一个个（）的凉棚.到了（），葡萄一大串一大串地挂在（）底下，有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的，（），美丽极了.要是这时候你到葡萄沟去，热情好客的维吾尔族老乡，准会摘下最甜的葡萄酒，让你吃个够.1、短文中有句话.2、在括号里填上合适的词语.3、给带的字选择正确的读音，画上横线.种(zhōng zhòng)在梯田上热情好(hào hǎo)客4、短文中表示颜色的词语有：.乌鸦兄弟乌鸦兄弟俩同住在一个窝里.有一天，窝破了一个洞. 大乌鸦想：“老二会去修的.”小乌鸦想：“老大会去修的.”结果谁也没去修.后来洞越来越大了. 大乌鸦想：“这下老二一定会去修了，难道窝这样破了，它还能住吗？”小乌鸦想：“这一下老大一定会去修了.”结果又是谁也没有去修.一直到了寒冷的冬天，西北风呼呼地刮着，大雪纷纷地飘落.乌鸦兄弟俩都蜷缩在破窝里，哆嗦地叫着：“冷啊！冷啊！”大乌鸦想：“这样冷的天气，老二一定耐不住，它会去修了.”小乌鸦想：“这样冷的天气，老大一定会去修了.”可是谁也没有动手，只是把身子蜷缩得更紧些.结果，窝被风吹到地上，两只乌鸦都冻僵了.1、一开始，这个洞大吗？2、为什么兄弟俩都不修补？3、由于都不修补它们窝的破洞，最终兄弟俩怎样了？4、请找出文中描写寒冷冬天的句子，在句子下面划“”.春天的田野真美啊！柳树发芽了.桃树开了花.青青的小草悄悄地从泥土里钻出来，地上像插遍了密密的松针.金黄的油菜花，引得蜜蜂来回地飞舞.1、这段话主要写了（）的景色.2、这段话中表示颜色的词有（）、（）.3、把这段话中比喻的句子用“”划出来.动物的尾巴各有各的用处.鱼的尾巴像船上的舵，鱼儿游动时，靠尾巴掌握前进的方向.牛的尾巴好比一条长鞭子，夏天用尾巴赶走叮在背上的苍蝇和蚊子.1、这段话主要讲了（）.2、鱼尾巴的用处是（）.3、牛尾巴的用处是（）.公鸡和兔子、鸭子是邻居.一天中午，兔子向公鸡借个盆，公鸡说：“我自己要用，不借.”傍晚，突然刮起了大风，下起了大雨.公鸡的屋顶被大风吹掉了.它急的又叫又跳.兔子、鸭子听见了公鸡的叫声，都放下了手里的活，跑来帮公鸡抢修屋顶.风停了，雨停了，屋顶修好了.公鸡看看修好的屋顶，再看看满身泥浆的兔子、鸭子、公鸡脸红了.１、这个故事有个自然段.２、用“”划出兔子、鸭子帮助公鸡修屋顶的句子.３、公鸡脸红了是因为（在正确的答案后面打“√”）⑴公鸡很生气（）⑵公鸡很着急（）⑶公鸡难为情了（）湖水白天，它是一面明亮的镜子，照着随风飘荡的垂柳和阳光下盛开的鲜花，照着小飞机一样的蓝蜻蜓，还有那翩翩起舞的花蝴蝶……夜晚，它变成一个浴盆，小星星们到这里来洗澡，“哗啦，哗啦！”看，他们洗得多么干净，笑得多么痛快……1、找一找，填一填.（）的鲜花（）的垂柳（）的蓝蜻蜓（）的花蝴蝶2、短文告诉我们白天湖水是（），夜晚又变成（）.3、你见过湖水吗？在你的眼中，湖水还像什么？小花猫小花猫真可爱！它圆圆的脑袋上竖着两只尖尖的小耳朵.大头下面一双细长的眼睛眯成了一条线，大概（ɡi）它正在睡觉吧！再看那又黑又长的眼睫（ji）毛直直地搭在粉红色的小脸蛋上，更显出它的妩（wǔ）媚（mi）.微微上翘（qio）的小红鼻子此时好像发出“呼噜呼噜”的打鼾（hān）声.俊（jn）俏（qio）的三瓣嘴稍稍向上张开，好像告诉人们，它正在做着甜美的梦哩！1、这篇短文有句话.短文写出了小花猫时候的样子.2、短文细致地描写了小花猫的、、、和.3、照样子写词.又黑又长、、秋天秋天到了，菊花开了.有红的，有黄的，有紫的，还有白的，美丽极了！秋天到了，果子熟了.黄澄澄的梨，红通通的苹果，亮晶晶的葡萄.一阵凉风吹来，果儿点头，散发出香味儿.1、短文有（）个自然段.第（）自然段写秋天到了，菊花开了.第（）自然段写秋天到了，果子熟了.2、填上合适的词.（）的菊花（）的苹果（）的梨（）的果子（）的葡萄（）的香味3、把文中表示颜色的词语写下来.小闹钟我有个好朋友，就是放在我枕头边的小闹钟.它圆圆的身子、亮晶晶的脸、三根指针像三只小胳膊似的“滴答滴答”地转个不停，非常惹人喜爱.晚上睡觉时，小闹钟跟我说悄悄话；早上我睡得正香时，是它把我唤醒，催我上学.我真喜欢我的小闹钟！1、我会给短文标上自然段序号.2、我知道短文中的“好朋友”指的是：.3、我会用“”画出写小闹钟样子的句子.4、我喜欢小闹钟是因为大熊有头肥胖的大熊，依仗自己力量大，专门欺负别人.一天，大熊看见农夫在树林旁的空地上种萝卜，就大摇大摆走过去说：“听着，长出地面的全归我！”秋天到了，农夫扛着铁锹来挖萝卜.他把萝卜叶了给了大熊，然后挖出地下的萝卜，装上手推车回家了.大熊嚼了几口萝卜叶子，“呸！”一点儿不好吃.它连忙追上农夫，粗声粗气地说：“下次不管你种什么，我要地面下的，你拿长在地面上的.”第二年，农夫种了麦子.收割时大熊又来了，农夫把麦子根给了大熊，把麦子装上车，拉回家去了.大熊看着那一大堆麦子根，叹口气说：“唉，我又上当了！”1、给故事起个名字.我起的名字是（）.2、这个故事一共有（）个自然段.3、我会选词填一填.（把序号填在括号里）1、大摇大摆2、高兴3、五颜六色小朋友（）地拍着手.狗熊（）地走过去.妈妈买来了（）的绒线.猫头鹰猫头鹰的面部像猫，身子像老鹰，所以人们叫它“猫头鹰”.猫头鹰的眼睛同别的鸟儿不同，是长在正前方的.白天，它常常站在树枝上闭目养神，可是，到了夜晚，它就像一名哨兵，睁(zhēng)着两只闪闪发光的大眼睛，注视着田野.猫头鹰的耳朵也很特别，耳孔很大，周围排列着很长的羽毛，好像一对竖起的猫耳朵.它的听觉很灵，哪怕一点轻微的声音，它都能听见.1、这段话共有（）句.2、用“——”画出猫头鹰的耳朵很特别的句子.3、因为猫头鹰（），（），所以人们叫它“猫头鹰”.4、用部首查字法查字典：“轻微”的“微”：查部，总的笔画数是（）画，在短文中的意思为（①小，细小；②低下；③精深；④主单位的百万分之一）“注视”的“注”：查部，总的笔画数是（）画，在短文中的意思为（①灌(guàn)进去；②集中在一点；③记载，登记）秋天，公园里可美了，各种各样的菊花都开了.有红的，有黄的，有白的，还有紫的，漂亮极了.桂花也开了，小小的，黄黄的，还发出一阵阵香味儿.l、请你给短文加个题目.2、秋天到了，公园里的（）和（）都开了.3．菊花的颜色有（）、（）、（）、（） .4、桂花是什么样子？5、这段话共有（）句，主要是围绕第（）句来写的.可爱的小花猫我家有一只小花猫.花猫的一双小耳朵直竖着,一双眼睛圆溜溜的.它的嘴边有八根胡子，又细又长又硬，我知道那是用来量老鼠洞口大小的.小花猫全身长满了黄一道，黑一道的花纹.只有四个爪子是白色的，上面长着五个像鱼钩一样的小爪，走起路来没有一点声音.它还有一条长长的尾巴，总是来回摆动.白天□小花猫总是爱睡觉□嘴里还不停地打呼噜(lu)□一到晚上，它就这儿走走□那儿看看□好像在侦(zhēn)察老鼠的活动□我非常喜欢这只可爱的小花猫.1、这篇短文一共有（）个自然段.2、给第四自然段加上标点符号.3、小花猫的尾巴是（），眼睛是（），胡子（）.4、写小花猫颜色的词有： .5、用“（）”划出小花猫白天爱做的事，用“ ——”划出它晚上做的事晚饭后，我和姐姐正在门口乘凉.忽然飞来一只大蜻蜓，落在一棵小树上，我悄悄地跑去，把它捉住.大蜻蜓真漂亮！两只眼珠像小玻璃球，亮晶晶的.一对红翅膀不住地扇着.我真喜欢它，就拿着玩起来.姐姐看见了，大声喊：“快把它放了，它是益虫！”我听了姐姐的话，想到益虫的好处，就把它放了.1、给带点的字选择正确的音节，对的打“——”.蜻蜓（qīn qīng）扇着（shān shàn）乘凉（niáng liáng）捉住（zhuō zuō）2、写出与下面词语意思相近的词语.漂亮——（）喜欢——（）3、用“” 画出描写蜻蜓外形的句子.4、读读短文中的这个句子“两只眼珠像小玻璃球，亮晶晶的.”这是把蜻蜓的_ _比作 ___.5、我非常喜欢大蜻蜓，为什么又把它放了？洗(xiǎn)星海在巴黎一九二九年，二十四岁的洗星海，因为参加学生运动，被学校开除了.他在远洋轮船上找了一个工作，就趁(chèn)这个机会到法国巴黎去，实现他学习音乐的愿望.在巴黎，洗星海的生活很艰难(nán).他在饭店洗碗，在理发店扫地，还给别人看孩子、守电话、抄乐谱(pǔ)，甚至拉着提琴到街头和咖啡店去卖艺(yì).在那饥寒交迫的日子里，他好几次在楼梯上晕(yūn)倒，在马路上饿倒.但这都动摇不了他学习音乐的意志.后来，洗星海的音乐天才和苦学精神，得到了巴黎音乐家的赏识，他们给洗星海很多物质上的帮助和精神上的鼓励.洗星海终于考进了巴黎音乐高级作曲班.他是第一个考进这个班的东方人.1、课文一共有（）个自然段.2、填空.（动词）（）工作（）地(dì)（）孩子（）电话（）乐谱（）提琴3、用“”画出写洗星海生活艰难的句子.画鸡蛋有个意大利人叫达·芬奇，是个著名的画家.他开始学画的时候，老师先让他画鸡蛋，画了一个又一个.他画得烦了，就问老师：“天天要我画鸡蛋，不是太简单了吗？”老师说：“你以为画鸡蛋容易就错了.每个鸡蛋从不同的角度去看，形状都不一样.让你画鸡蛋，是要训(xùn)练你的眼力和绘画技巧.”达·芬奇听从老师的话，用心画鸡蛋，画了一张又一张，每一张都画了许多形状不同的鸡蛋.后来，达·芬奇无论画什么，都能画得又快又像.1、达·芬奇是什么人？2、用“﹏﹏”画出老师说的话.3、写近义词.用心——（）著名——（）4、照样子写词语：又快又像 _______ _________ __________________5、达·芬奇后来能画得好的原因是什么？乌鸦喝水老办法不行了一只乌鸦口渴了，飞出树林找水喝，在村中遇到了猴子.猴子告诉它：“村子的井里有水.”猴子走了，乌鸦找到了那口井，就把小石子一颗一颗衔到井里，可是衔了好久，还不见水升上来.这时候，猴子到井边来打水，看到乌鸦用这种方法喝水，哈哈大笑，说：“你用这种办法喝瓶子里的水是可以的，喝井里的水就不行啦！”说完，猴子很快打了一桶水，请乌鸦喝了个够.1、本文写了和之间发生的事.2、本文共有小节.第小节写乌鸦用老办法喝水，第小节写乌鸦喝到了水.3、在文中找合适的词填空.一（）石子一（）乌鸦一（）井一（）办法一（）水4、乌鸦的老办法是什么？找出句子，并用横线画出来.5、老办法为什么不行了？暑假里，爸爸带我乘飞机去旅（lǚ）游.我在飞机上，透（tòu）过机窗，看到了蓝天，看到了白云，飞机越飞越高，飞得比白云还高.下了飞机，我们乘上旅游车，来到山脚，发现早来的人已经开始爬山了.我和爸爸也赶紧去爬山.我们爬到半山上，看到了一群猴子.小猴看到我们，跑过来，伸(shēn)出手，向我们要东西吃.我们在山顶上往下看，看到山下小路上的人很小很小，都变成了一个矮人国了，真有趣！我喜欢旅游.1、短文共有（）节，第二节有（）句话.2、按要求写词语：近义词：赶紧——（）反义词：缩(suō)——（）21 / 21。
二年级(部编语文)二年级阅读理解(一)解题方法和技巧及练习题含解析
（部编语文）二年级阅读理解(一)解题方法和技巧及练习题含解析一、二年级语文下册阅读理解训练1．阅读下文，回答问题。
“叽叽喳喳”“叽叽喳喳”每天早上五六点的时候，鸟儿们就会准时地开起“演唱会”。
“唧——唧”那是雏鸟在呼唤母亲，委婉中带着娇气。
“唧唧啾啾”那是画眉鸟婉转悦耳的叫声，听起来多像歌唱家在唱一首优美动听的歌曲，又像演奏家在吹奏悠扬悦耳的笛子。
“喳喳……”那是麻雀一刻不停的欢愉声，似乎在招呼同伴连飞带跃地飘下树来。
（1）短文中多处运用像“叽叽喳喳”“唧唧啾啾”这样的象声词，我还能再写两个：________、________。
（2）画横线的句子中，“飘”字的好处是（）A. 写出了鸟飞时的动作特点，不是—下落下，而是一点一点地飘落。
B. 写出了鸟的轻盈。
（3）由“唧——唧”作者想到________；由“唧唧啾啾”作者想到歌唱家唱歌，演奏家吹笛子；由“喳喳……”作者想到________，作者的想象真丰富。
【答案】（1）嘀嘀嗒嗒；叮叮咚咚（2）A（3）雏鸟在呼唤母亲；麻雀在招呼同伴【解析】2．我爱阅读。
(二)课外阅读。
小猴比本领动物运动会上，小猴荣获爬竿冠军。
在回家的路上，小猴一会儿拍拍小松鼠的肩膀，一会儿向小白兔眨眨眼睛，看到小熊，他使劲摇动着胸前的奖章，大声说道：“瞧瞧，认识这东西吧!知道我的(本领功夫)有多大了吧!”这时，路边有一位姑娘实在看不下去了，“喂，爬竿冠军，这里有根竹竿，你来爬爬看!”小猴子这才注意到那位姑娘。
她长得又瘦又长，可怜的小叶片薄薄的，简直可以称得上是弱不禁风，在她身旁有根筷子般粗细的竹竿。
“就……爬这玩意儿?”小猴犯了难，“这么细的竹竿，我可不行。
”小猴只好打了退堂鼓。
“看我的吧!”那姑娘一边说一边轻盈地跳起舞来。
姑娘的衣裙在微风里摇摆着、旋转着，姑娘柔软的腰身随着旋转慢慢地(缠绑)在竹竿上，而且还越缠越高，小猴看得目瞪口呆。
“这位美丽能干的姑娘叫什么名字?”小猴悄悄地问小白兔。
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二年级阅读题
一、小燕子要到七彩桥去，她飞呀飞呀，飞了三天三夜，从没停下过。
刮风、打雷、下雨，她都不怕，总是一个劲地往前飞。
风停了，雨住了，太阳露出了笑脸，七彩桥出现了。
赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫，多么美的七彩桥啊！
小燕子高兴得叫了起来。
1.小燕子要到（）去，遇到的困难是（）。
2.七彩桥有哪几种颜色？用“~~~~~~~”画出来。
3.这篇短文告诉我们，小燕子能来到七彩桥，原因是什么？
二、北极星是盏指路灯，它永远高挂在北方。
要是你能认出它，就不会在黑夜里乱闯。
1、短文共（）句话。
2、它”指（）。
3、（）是指路明灯，有了它（）。
4、北极星所在的位置是（）。
三、公鸡和鸭子比谁的本领大，它们比赛跑步。
公鸡连飞带跑，把鸭子落下了一大段路。
鸭子一摇一摆，怎么也赶不上。
公鸡得意地对鸭子说：“你可相信我的本领大了吧！”
他们又比游泳，鸭子游得又快又稳，公鸡浑身是水，差点淹死。
鸭子也得意的对公鸡说：“到底谁的本领大？”
小朋友，你看谁的本领大呢？
1.短文有（）个自然段，写了（）和（）比本领的事。
2.它们比了（）次。
第一次比（），（）赢了；第二次比（），（）赢了。
3．照样子写词语。
（写四个这样的词）
又快又稳
4．在正确的答案后面打“ⅴ”
短文告诉我们：
1）公鸡的本领大。
（）
2）鸭子的本领大。
（）
3）公鸡和鸭子各有各的本领。
（）。