部编版(2016)初中道德与法治八年级下册第二单元 理解权利义务第四课 公民义务习题(3)
道德与法治八年级下册第四课《公民义务》教学反思(公民基本义务、依法履行义务)
道德与法治八年级下册第四课《公民义务》教学反思公民基本义务教学反思本节课重点讲述了我国公民享有的政治权利和自由、人身自由以及社会经济与文化教育权利，旨在通过本节课的学习，每个同学都能明确自己享有的广泛权利，提高法律意识，增强权利观念，学会正确行使权利。
八年级学生的权利意识模糊，对自己所享有的权利了解不多，不懂得行使自己的权利，更不知道尊重他人的权利。
而本课内容专业性较强，理论比较抽象，学生理解起来有一定难度。
因此，我采用了案例教学、情境讨论、活动探究等方式方法，有针对性地展开教学。
在进行“政治权利和自由”的教学时，我采用案例教学法，由于初中生对国家层面的政治生活了解不多，因此，我从近期召开的“两会”出发，结合时政新闻，引导学生了解公民的政治权利。
“人身自由”、“社会经济与文化教育权利”这两目的教学内容与学生生活比较接近，学生有一定的相关生活经验。
在教学中，我设置了具体情境，如给同学起外号、暴力拆迁、窃听、警察因公务征用摩托车等，从不同角度提出具体问题，引导学生开展讨论，相互启发。
在实际教学中，通过情境设置和案例分析，充分调动了学生的积极性，促使他们积极参与课堂教学，丰富情感体验，取得了不错的效果。
但是也存在一些问题，由于上课时间有限，案例较多，没有留给学生更多的思考空间，而是直接归纳点拨，影响学生对问题的理解，缺少对案例深层的思考。
在以后的教学中，应注意精选案例，留足思考的时间，开拓学生的思维，激发他们碰撞出思维的火花。
依法履行义务教学反思由于一节课的时间有限，对于公民法定义务的具体内容的部分我只是向学生做了简单的介绍，对于有些义务学生未必能理解，若增设一个“学生提问”的环节，对于不理解的的那项义务提问，教师在作出适当的解释，我想这样对于学生学习效果可能会更好。
根据教材的编排，我主要从权利义务两个内容为中心展开教学，为了避免思想品德课出现枯燥现象，在教学方法上主要体现以下几点：1、创设情境，激发兴趣。
部编版道德和法治八年级下册第二单元理解权利和义务知识点总结
第二单元知识点第三课公民权利1、公民的政治权利和自由包括：选举权和被选举权、政治自由和监督权等。
2、选举权和被选举权是公民的一项基本政治权利，是公民参与管理国家和管理社会的基础。
选举权和被选举权满足的条件：①年满18周岁。
②没有被剥夺政治权利③中国公民。
3、监督权的意义：答：（1）公民依法通过各种途径和形式行使监督权，有助于国家机关及其工作人员依法行使权力，全心全意为人民服务。
促进依法行政，提高工作效率；（2）有助于提高公民参政议政的热情，激发公民关心国家大事的主人翁精神。
4、人身自由的含义及其内容和地位？答：人身自由是指公民的人身不受非法侵犯的自由，包括人身自由不受侵犯、人格尊严不受侵犯、住宅不受侵犯、通信自由和通信秘密受法律保护。
人身自由是公民最基本、最重要的权利。
5、人格尊严权内容包括名誉权、荣誉权、肖像权、姓名权、隐私权等。
6、社会经济与文化教育权利内容答（1）财产权（占有、使用、收益和处分的权利）（2）劳动权（是公民赖以生存的基础）（3）物质帮助权（4）受教育权（教育的作用:教育为个人人生幸福奠定基础，为人类文明传递薪火，成就民族和国家的未来。
）（5）文化权利。
（6）平等权。
（7）宗教信仰自由权。
7、公民行使权利有哪些要求？答：（1）公民行使权利不能超越它本身的界限。
(2)不能滥用权利。
（3）公民行使权利应依照法定程序。
8、公民怎样行使权利？答：（1）公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。
（2）公民行使权利应依照法定程序，按照规定的活动方式、步骤和过程进行。
9、遵守正当程序的意义：有利于公民实际享受权利，有效避免和化解纠纷。
10、维护权利的方式有哪些？答：维护权利的方式包括协商（一些常见的消费、劳动争议和交通事故纠纷等）、调解（调解方式主要有人民调解、行政调解和司法调解）、仲裁(仲裁决不同于法院判决，仲裁决不能上诉;仲裁案件不公开审理。
部编版(2016)初中道德与法治八年级下册第二单元 理解权利义务第四课 公民义务习题(3)
公民基本义务课前自主预习知识点1 遵守宪法法律1.保守国家秘密,爱护公共财产,遵守劳动纪律,遵守公共秩序,尊重社会公德,都是遵守宪法和法律的具体表现。
2.我们要自觉学习法律知识,了解法律程序规定,以法律来指导和约束自己的行为,做到依法办事。
知识点2 维护国家利益3. 国家的统一和民族的团结,是我国顺利进行社会主义现代化建设的基本保证。
每个公民都应当把自己的命运与国家盛衰、民族兴亡紧密联系在一起,自觉维护国家领土的完整和主权的统一,维护民族之间平等、团结、互助、和谐的关系。
4.维护国家安全、荣誉和利益是每个公民义不容辞的责任。
知识点3 依法服兵役依法纳税5. 保卫祖国、抵抗侵略是公民的神圣职责。
依照法律服兵役和参加民兵组织是公民的光荣义务。
6.我国兵役法规定,我国实行义务兵与志愿兵相结合、民兵与预备役相结合的兵役制度。
7. 税收是国家财政收入的主要来源, 依法纳税是公民的一项基本义务。
任何偷税、欠税、骗税、抗税的行为都是违法的行为,情节严重、构成犯罪的要依法追究刑事责任。
8.我国宪法还规定了公民应履行的其他义务,包括劳动的义务、受教育的义务、夫妻双方实行计划生育的义务、父母抚养教育未成年子女的义务和成年子女赡养扶助父母的义务等。
课堂基础达标知识点1 遵守宪法法律1.遵守宪法和法律具体体现在(D)①保守国家秘密②爱护公共财产③遵守劳动纪律,遵守公共秩序④尊重社会公德A.①②③B.①②④C.①③④D.①②③④2.2017年8月29日,安徽省马鞍山市雨山区正式启动全区青少年“十百千万”尊法学法守法用法活动,以“十个一”为主要形式,深入开展青少年法治宣传教育,在青少年中广泛宣传以宪法为核心的各项法律法规,引导青少年自觉尊法学法守法用法,培养青少年的法治信仰,努力使青少年成为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。
结合材料,谈谈你应怎样具体履行遵守宪法法律的义务。
自觉学习法律知识,了解法律程序规定,同时,以法律来指导和约束自己的行为,做到依法办事。
部编《道德与法治》八年级下册第二单元理解权利义务教材分析
设计意图： 对宗教信仰自由权利的内涵进行了解释 说明。 注意事项： 注意区别文化权利和宗教信仰自由权利 的内涵与外延。
设计意图： 调查了解学生的现有维权方面的知识，为后续教学做 好准备。让学生知道当自己享有的合法权利受到侵害 时，有权通过投诉或诉讼方式获得保护，进而懂得司 法保障是我国权利保障体系中的重要组成部分。 栏目设计操作建议： 仔细阅读图文资料，经过思考，允许学生讨论与交流， 请几名学生介绍自己的想法，教师对此发表自己的见 解。 注意事项： 帮助学生认识到我国法律是保障权利的法宝，维权的 利剑。 观点阐释：公民行使权利有界限，行使 权利时不得损害国家的、社会的、集体 的利益和其他公民的合法的自由和权利。
公民基本权利之三
栏目设计操作建议： 仔细阅读图文资料，经过思考，允许学生讨论与 交流，搞清楚警察征用摩托车时公民的哪项基本 权利进行了限制，围绕设问展开讨论，教师小结。 素材补充： 《人民警察法》第十三条规定公安机关的人民警 察因履行职责的紧急需要，经出示相应证件，可 以优先乘坐公共交通工具，遇交通阻碍时，优先 通行。公安机关因侦查犯罪的需要，必要时，按 照国家有关规定，可以优先使用机关、团体、企 业事业组织和个人的交通工具、通信工具、场地 和建筑物，用后应当及时归还，并支付适当费用； 造成损失的，应当赔偿。
课题释义： 1、本课的主要内容是培养学生的权利意识。公民的 权利，重点在于解决初中学生面临三个现实问题： 一是中学生享有哪些权利；二是中学生应该怎样正 确行使权利；三是中学生应该怎样正确维护权利。 2、引言中指出，现在的学生的权利意识不断增强， 但对于权利的理解并不完整不准确，需要通过教学， 明确权利有哪些，怎么行使权利等等，引领学生追 求有尊严的生活，正确行使权利，自觉履行义务， 这是本课价值所在。
八年级下册道德与法治 第二单元：理解权利义务《 第4课：公民义务( 公民基本义务 ) 》听课记录
八年级下册道德与法治第二单元：理解权利义务《第4课：公民义务（公民基本义务）》听课记录一、导入（1.1）1、教师行为：•简要介绍《宪法》的背景：说明其在现代法治社会中的核心地位，强调宪法对公民权利与义务的规定。
•提问学生：“你们认为宪法在维护国家法制和社会秩序中扮演着怎样的角色？公民基本义务对我们每个人的生活有何重要性？”•引导学生思考宪法与公民日常生活的关联性，以及公民履行义务对社会的贡献。
2、学生活动：•聆听教师的介绍，对宪法和公民基本义务产生兴趣。
•思考并回答教师关于宪法与公民义务的问题，分享自己的理解。
3、过程点评：导入环节通过介绍宪法和提出问题，成功地吸引了学生的注意力，激发了他们的好奇心，为后续的课文学习打下了良好的基础。
二、教学过程（1.2）1、宪法朗读与解析：•教师朗读宪法相关条款：注意语调和节奏，让学生感受法律的神圣性和严肃性。
•学生跟读与讨论：注意字词的发音和句子的停顿，理解宪法中关于公民基本义务的规定。
2、案例分析：•教师展示案例：通过具体案例解释公民基本义务的内涵和外延。
•学生分组讨论：分析案例中公民如何履行义务，讨论公民义务在实际生活中的应用。
3、小组分享与讨论：•小组代表分享讨论成果：汇报各组对公民基本义务的理解和案例分析。
•全班交流与讨论：比较不同小组的观点，深入理解公民义务的实质。
4、拓展延伸：•教师引导学生思考：如何在日常生活中履行公民义务，如何处理权利与义务之间的关系。
•分享个人践行经验：学生分享自己在生活中实践公民义务的经验和感受。
5、学生活动：•认真聆听宪法朗读，跟读并讨论宪法条款。
•积极参与案例分析和小组讨论，分享自己的观点和见解。
6、过程点评：通过案例分析和小组讨论等环节，引导学生深入理解公民基本义务的概念和实际应用，同时培养了学生的思辨能力和表达能力。
三、提纲式板书设计《公民基本义务》1.宪法背景与地位–宪法的核心地位–公民基本义务的定义2.宪法条款解析–公民的基本义务–权利与义务的关系3.案例分析–公民义务的实际应用4.小组讨论–公民义务的理解–个人践行经验分享5.拓展延伸–日常生活中的公民义务–权利与义务的处理方法四、作业布置1.背诵宪法中关于公民基本义务的相关条款，并理解其意义。
部编版八年级《道德与法治》下册课堂笔记
温馨提示：1、不拘泥于笔记，要融会贯通，明白活学活用的重要性。
答题要有条理、层次，避免口语化表述。
2、宏观建构、把握知识体系，微观熟透知识点。
知识板块之间要联系，寻求自己的最佳融合答案。
3、学习在于平时的日积月累，一分耕耘一分收获，祝同学取得好成绩。
以下笔记是我们课堂中所学的知识汇总，错误的地方在所难免，欢迎指正。
八年级《道德与法治》下册1-4单元课课堂笔记第一单元坚持宪法至上第一课维护宪法权威第一框公民权利的保障书1、有哪些国家机关和场所悬挂国徽？为什么？根据我国《国徽法》第五条的规定，下列场所应当悬挂国徽：①北京天安门城楼，人民大会堂；②县级以上各级人民政府、人民代表大会及其常务委员会会议厅；③各级人民法院和专门人民法院的审判庭；④出境入境口岸的适当场所。
2、这些国家机关或场所为什么悬挂国徽？悬挂国徽象征人民民主专政的国家政权，代表中华人民共和国的尊严。
3、为什么很多国家机关的名称里有“人民”二字？我国很多国家机关的名称里有“人民”二字，表示我国的国家性质也就是我国宪法的基本原则——我国是人民民主专政的社会主义国家，国家的一切权利属于人民。
4、我国宪法的基本原则是什么？我国是人民民主专政的社会主义国家，国家的一权力属于人民，这是我国宪法的基本原则。
P3 5、国家权力属于人民，宪法具体是如何确保的？（表现）（1）确认我国的国家性质，明确人民当家作主的地位。
P3（2）规定的社会主义经济制度，奠定了国家权力属于人民的经济基础。
P4（3）规定的社会主义政治制度明确了人民行使国家权力的基本途径和形式。
P4（4）规定广泛的公民基本权利，并规定实现公民基本权利的保障措施。
P5（5）规定国家武装力量属于人民，努力为人民服务。
P56、公民和人民的区别（1）含义不同：①人民是政治概念，在不同的国家和同一国家的不同历史时期，有着不同的阶级内容。
②公民是法律概念，是指具有某国国籍并依据该国宪法和法律规定，享有权利和承担义务的人。
八年级道德与法治下册第二单元理解权利义务第四课公民义务第1框公民基本义务知识点梳理人教版
第一框“公民的基本义务”知识点梳理一、不履行自己法定义务的后果：受到法律的制裁二、公民的基本义务：1、遵守宪法法律2、维护国家利益3、依法服兵役4、依法纳税5、其他义务：劳动的义务、受教育的义务、夫妻双方实行计划生育的义务、父母抚养教育未成年子女的义务和成年子女赡养扶助父母的义务等。
三、遵守遵守宪法和法律的具体表现：1、保守国家秘密2、爱护公共财产3、遵守劳动纪律4、遵守公共秩序5、尊重社会公德四、全国各族人民和利益的集中体现我国宪法和法律五、建设法治社会的做法建设法治社会，我们要认识到法律既是保障自身权利的有力武器，也是必须遵守的行为规范，自觉做到学法尊法守法用法，共同营造守法光荣，违法可耻的社会氛围。
我们要自觉学习法律知识，了解法律程序规定，同时，以法律来指导和约束自己的行为，做到依法办事。
六、维护国家利益的重要性我国是一个统一的多民族国家，国家统一和民族的团结，是我国顺利进行社会主义现代化建设的基本保证。
七、维护国家安全的内容维护国家安全包括维护国家的主权、领土完整不受侵犯，国家秘密不被窃取、泄露和出卖，社会秩序不被破坏等。
八、维护国家荣誉的内容维护国家荣誉包括维护国家的尊严不受侵犯，国家的荣誉不受玷污。
九、维护国家利益的内容维护国家利益包括维护国家的政治、经济和安全等各方面的。
十、国家安全法通过的时间2015年7月1日，十二届全国人大常委会第十五次会议通过十一、全民国家安全教育日每年的4月15日十二、设立全民国家安全教育日的意义有助于帮助公民认清国家安全形势、增强危机忧患意识、树立国家安全观，认真贯彻执行国家安全法和机关法律，积极支持配合国家安全机关履行职责，为维护国家安全作出应有贡献。
十三、我国的兵役制度我国兵役法规定，我国实行义务兵与志愿兵相结合、民兵与预备役相结合的兵役制度。
十四、兵役的种类兵役分为现役和预备役十五、现役军人的职责现役军人的必须遵守军队的条令和条例，忠于职守，随时为保卫祖国而战斗。
人教(部编版)《道德与法治》八年级下册第四课公民义务教材习题解答 (共23张)-课件
3、教材第47--48页探究与分享 请你查阅国家安全法相关规定，完成下面的内容。 履行维护国家安全的义务，我们应该做到： 捍卫国家主权，把一切危害国家主权的行为作坚决斗争； _______________________________________________ _______________________________________________ ……
8、教材第52页运用你的经验 （1）列举一项你所享有的权利，说说这一权利的实现需要他人付出怎样的努 力。 （2）列举一项你所承担的义务，说说履行这一义务对自己和他人具有什么意 义。 【答案】（1）被抚养教育的权利。父母不仅从生活上无微不至的抚养、照顾 我们，教给我们基本的生活技能，还从思想品德上关怀、教育我们，引导我们 确立人生的目标，教我们如何做人。（2）受教育的义务。教育不仅能改变个 人的命运，而且决定着国家的未来。从国家发展对公民的要求来说，受教育又 是我国公民的一项基本义务。每个公民都有责任通过接受一定程度的教育为国 家经济发展和社会进步做出贡献。
【答案】遵守宪法、法律法规关于国家安全的有关规定; 及时报告危害国家安全活动的线索; 如实提供所知悉的涉及危害国家安全活动的证据; 为国家安全工作提供便利条件或者其他协助; 向国家安全机关、公安机关和有关军事机关提供必要的支持 和协助; 保守所知悉的国家秘密。等。
4、教材第48页探究与分享 从王凯的故事里，你体悟到公民依法服兵役有何重 要意义？
________________________________________________
________________________________________________ 【答案】不能。捡到失物，归还原主是一种法律义务，不归 还会构成违法行为。
部编版初中道德与法治八年级下册第二单元《 理解权利义务第四课 公民义务》教学设计(3)
部编版初中道德与法治八年级下册第二单元《理解权利义务第四课公民义务》教学设计(3)一. 教材分析《理解权利义务》是部编版初中道德与法治八年级下册第二单元的一课，主要让学生理解公民的权利与义务的关系，明白权利与义务是相统一的，既有权利，也有义务。
本课内容主要包括公民义务的定义、分类和履行义务的方式等。
二. 学情分析学生在学习本课之前，已经学习了有关公民权利和义务的基本概念，对于权利与义务的关系有一定的了解。
但部分学生可能对于公民义务的具体内容和履行方式还不够清楚，需要通过本课的学习进一步深化理解。
三. 教学目标1.让学生理解公民义务的定义和分类。
2.让学生学会正确行使权利，自觉履行义务。
3.培养学生尊重他人权利，关心社会，热爱祖国的情感。
四. 教学重难点1.公民义务的定义和分类。
2.如何正确行使权利，自觉履行义务。
五. 教学方法采用案例分析法、小组讨论法、情景模拟法等，激发学生的学习兴趣，培养学生的合作意识和实践能力。
六. 教学准备1.准备相关的案例材料。
2.准备小组讨论的问题。
3.准备情景模拟的场景。
七. 教学过程1.导入（5分钟）通过一个案例，让学生思考：什么是权利，什么是义务？引导学生回答出权利与义务是相统一的。
2.呈现（10分钟）呈现公民义务的定义和分类，让学生了解公民义务的基本内容。
3.操练（10分钟）分组讨论：如何正确行使权利，自觉履行义务？每组给出具体的例子和实践方法。
4.巩固（10分钟）情景模拟：设置一些情景，让学生扮演不同角色，实践如何正确行使权利，自觉履行义务。
5.拓展（10分钟）讨论：如何尊重他人权利，关心社会，热爱祖国？引导学生从个人层面和社会层面给出答案。
6.小结（5分钟）总结本课的主要内容，强调权利与义务的关系，以及正确行使权利，自觉履行义务的重要性。
7.家庭作业（5分钟）布置相关的思考题，让学生进一步深化对公民义务的理解。
8.板书（5分钟）板书本课的主要内容，包括公民义务的定义、分类和履行方式等。
《道德与法治》八年级下册教材主要知识点(1)
《道德与法治》八年级下册教材主要知识点第一单元坚持宪法至上第一课维护宪法权威1.我国宪法的基本原则：我国是人民民主专政的社会主义国家，国家的一切权力属于人民。
2.我国的国家性质：中华人民共和国是工人阶级领导的。
以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。
（宪法第一条规定）3.宪法如何规定人民当家作主的地位？宪法第二条明确规定：“中华人民共和国的一切权力属于人民。
”4.人权的实质内容和目标：人的自由、平等地生存和发展。
5.我国宪法保护的人权内容：既包括平等权、人身权利、政治权利，也包括财产权、劳动权、受教育权等经济、社会、文化方面的权利。
6.现代法治国家立法活动的基本要求：尊重和保障人权。
7.我国人民行使国家权力的机关：人民代表大会（全国人民代表大会和地方各级人民代表大会）8.我国国家机构的组织和活动原则：民主集中制9.宪法的核心价值追求：规范国家权力运行以保障公民权利的实现。
10.宪法是公民权利的保障书，是治国安邦的总章程。
第二课保障宪法实施1.我国宪法的本质：我国宪法是人民意志的体现，是国家的根本法。
2.一切组织和个人的根本活动准则：宪法3.中国共产党坚持把依法治国作为党领导人民治理国家的基本方略，把法治作为治国理政的基本方式。
4.坚持依法治国首先要坚持依宪治国，坚持依法执政首先要坚持依宪执政。
5.宪法在我国法律体系中的地位是怎样的？（1）宪法是国家的根本法，在国家法律体系中具有最高的法律地位、法律权威和法律效力。
（2）宪法所规定的内容是国家生活中带有全局性、根本性的问题。
（3）宪法具有最高的法律效力。
宪法是其他法律的立法基础和立法依据。
（4）宪法的制定和修改程序比其他法律更加严格。
（5）宪法是国家法制统一的基础。
6.中国特色社会主义法律体系的核心：宪法7.在监督公权力行使的制度体系中，宪法监督制度具有基础性意义。
8.全面依法治国需要我们健全宪法实施和监督制度，不断加强宪法监督工作。
9.如何加强宪法监督？（1）要完善全国人大及其常委会宪法监督制度。
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公民基本义务
课前自主预习
知识点1 遵守宪法法律
1.保守国家秘密,爱护公共财产,遵守劳动纪律,遵守公共秩序,尊重社会公德,都是遵守宪法和法律的具体表现。
2.我们要自觉学习法律知识,了解法律程序规定,以法律来指导和约束自己的行为,做到依法办事。
知识点2 维护国家利益
3. 国家的统一和民族的团结,是我国顺利进行社会主义现代化建设的基本保证。
每个公民都应当把自己的命运与国家盛衰、民族兴亡紧密联系在一起,自觉维护国家领土的完整和主权的统一,维护民族之间平等、团结、互助、和谐的关系。
4.维护国家安全、荣誉和利益是每个公民义不容辞的责任。
知识点3 依法服兵役依法纳税
5. 保卫祖国、抵抗侵略是公民的神圣职责。
依照法律服兵役和参加民兵组织是公民的光荣义务。
6.我国兵役法规定,我国实行义务兵与志愿兵相结合、民兵与预备役相结合的兵役制度。
7. 税收是国家财政收入的主要来源, 依法纳税是公民的一项基本义务。
任何偷税、欠税、骗税、抗税的行为都是违法的行为,情节严重、构成犯罪的要依法追究刑事责任。
8.我国宪法还规定了公民应履行的其他义务,包括劳动的义务、受教育的义务、夫妻双方实行计划生育的义务、父母抚养教育未成年子女的义务和成年子女赡养扶助父母的义务等。
课堂基础达标
知识点1 遵守宪法法律
1.遵守宪法和法律具体体现在(D)
①保守国家秘密②爱护公共财产③遵守劳动纪律,遵守公共秩序④尊重社会公德
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.①②③④
2.2017年8月29日,安徽省马鞍山市雨山区正式启动全区青少年“十百千万”尊法学法守法用法活动,以“十个一”为主要形式,深入开展青少年法治宣传教育,在青少年中广泛宣传以宪法为核心的各项法律法规,引导青少年自觉尊法学法守法用法,培养青少年的法治信仰,努力使青少年成为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。
结合材料,谈谈你应怎样具体履行遵守宪法法律的义务。
自觉学习法律知识,了解法律程序规定,同时,以法律来指导和约束自己的行为,做到依法办事。
知识点2 维护国家利益
3.“国家统一、民族团结,则政通人和,百业兴旺;国家分裂、民族纷争,则丧权辱国,人民遭殃。
”对这句话理解不准确的是(C)
A.维护国家统一和民族团结是每个公民应尽的义务
B.国家统一和民族团结是社会主义现代化建设的基本保证
C.我国是一个统一多民族国家
D.维护国家统一和民族团结是公民义不容辞的责任
4.某中学生在上网查询资料时发现有人正在利用国际互联网泄露国家重要的经济情报,他及时将此事报告给了有关部门。
这名中学生履行了(A)
A.维护国家安全的义务
B.维护国家统一的义务
C.维护民族团结的义务
D.维护国家荣誉的义务
知识点3 依法服兵役依法纳税
5.18岁的李某因做生意而不愿服兵役。
他觉得既然有那么多人服兵役,自己服不服兵役都无所谓。
以下对李某言行的评价,你认同的是(C) A.正确,服兵役是自愿行为
B.错误,服兵役是公民的基本权利
C.错误,服兵役是公民的基本义务
D.正确,这是善于维护自己正当权益的表现
6.关于税收,下列理解不正确的是(A)
A.偷税、欠税的行为要依法追究刑事责任
B.税收是国家财政收入的主要来源
C.依法纳税是我国公民的一项基本义务
D.依法纳税是热爱祖国的表现
课后巩固提升
1.树立国家安全意识,自觉维护国家的安全、荣誉和利益(A)
①是我国每一个公民必须履行的基本义务②是成年人的事,与我们青少年无关③是国家安全部门的事④是爱国主义的要求
A.①④
B.①②
C.②③
D.③④
2.爱国,就要致力于建设一个可爱的国家。
而作为普通民众,爱国就是做一个合格公民。
作为初中生,做一个合格公民我们现在需要自觉履行的义务是(C) ①依法服兵役和参加民兵组织②维护国家统一和全国各民族团结③爱护公共财物,遵守劳动纪律,遵守公共秩序,尊重社会公德④维护祖国的安全、荣誉和利益
A.①②③
B.①②④
C.②③④
D.①③④
3.调查发现,绝大多数少年犯在犯罪时不知道或不考虑违法犯罪行为的后果和应当承担的法律责任。
一些少年犯,直到法庭宣判时才知道自己犯了罪,以致悔恨不已。
这要求我们(C) ①要了解、学习法律知识②要认识到自己的行为是否符合法律要求③要自觉按照法律的要求指导和约束自己的行为④要制定符合青少年特点的法律
A.②③④
B.①③④
C.①②③
D.①②④
4.维护国家统一和民族团结,是每个公民的义务。
这要求我们必须做到(D)
①自觉维护国家主权的统一②自觉维护国家领土的完整③把自己的命运与国家盛衰、民族兴亡紧密联系在一起④坚持民族平等和民族团结
A.①②③
B.②③④
C.①③④
D.①②③④
5.“五十六个星座,五十六枝花,五十六族兄弟姐妹是一家,五十六族语言汇成一句话:爱我中华爱我中华爱我中华!”这段歌词说明公民履行的义务是(B)
A.依法服兵役的义务
B.维护国家统一和民族团结的义务
C.维护国家安全、荣誉和利益的义务
D.依法纳税的义务
6.李明参军前是一个勤奋学习的好学生,复员到电厂后由于工作努力,多次被评为劳动模范,他自觉缴纳个人所得税(工资税)。
请根据所学知识,指出李明履行了的义务有(A)
①受教育的义务②劳动的义务③依法服兵役的义务④依法纳税的义务
A.①②③④
B.②③④
C.①②③
D.①③④
7.小强发现有人在我省某军事基地附近拍照,他及时向有关部门举报,最终阻止了一起间谍窃取我国军事机密的违法行为。
小强的行为履行了维护的义务。
(B)
A.民族团结
B.国家安全、荣誉和利益
C.批评建议
D.人格尊严
8.以下是文文生活中的三个情境,请你运用所学知识对其进行探究。
情境一周末,文文与同学去博物馆参观时看到有外国游客在偷运中国文物。
(1)文文应该: 立即向有关部门举报。
(2)理由: 维护国家安全、荣誉和利益是每个公民义不容辞的责任。
情境二吃完晚饭后,文文和妈妈去超市购物,准备付款时前面已经排了很多人,于是妈妈拉着她准备插队。
(1)文文应该: 自觉排队,不去插队。
(2)理由: 自觉做到遵守公共秩序,尊重社会公德。
情境三某天下午上学的路上,文文的表姐准备拉她去看演唱会,文文婉言谢绝,继续上学。
(1)文文是在自觉履行受教育义务。
(2)文文履行这一义务依据的法律是: 《中华人民共和国义务教育法》。
9.2017年9月19日,由国家民委、中央网信办联合主办的“喜迎十九大·兴边富民行动边境行”宣传活动启动仪式在北京民族文化宫举行。
兴边富民行动以解决边境地区发展中的突出困难问题为抓手,着眼捍卫国家主权和领土完整,立足增进广大边民福祉和加快边区发展,建设和谐繁荣稳定边疆,以实现“富民、兴边、强国、睦邻”的目标。
(1)上述材料启示我们应履行什么基本义务?
维护国家统一和各民族团结。
(2)请你列举出我国公民的基本义务。
遵守宪法法律;维护国家统一和全国各民族团结;维护国家安全、荣誉和利益;依法服兵役;依法纳税。
我国宪法还规定了公民应履行的其他义务,包括劳动的义务、受教育的义务、夫妻双方实行计划生育的义务、父母抚养教育未成年子女的义务和成年子女赡养扶助父母的义务等。
10.(安徽中考)下列属于我国宪法规定的公民基本义务有(A)
①爱护公共财物②保守国家秘密③维护全国各民族团结④参加人大代表的选举
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④
11.(达州中考)如图,漫画中的做法(A)
①没有履行依法纳税的义务②损害了国家和社会的利益③表明获得财富有多种办法
④是个人和企业双赢的妙招
A.①②
B.①②③
C.①③④
D.②④
【解析】本题考查依法纳税。
漫画中的商家不为消费者提供发票,属偷税漏税行为,没有履行依法纳税的义务,损害了国家和社会的利益,是违法行为,①②正确。
③④没有认识到偷税漏税的危害,错误。