最新四年级语文课外阅读计划

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四年级阅读计划(2篇)

四年级阅读计划(2篇)

四年级阅读计划(一)一、指导思想:阅读是学生进行自我教育、自我修养的一条重要途径,“随风潜入夜,润物细无声”,它无时无刻地陶冶着学生的情操,塑造着学生的品质。

作为四年级的学生,课本已不能满足学生的阅读要求,他们需要到更广阔的领域汲取营养,从而更好地完善个人品质。

为了进一步拓展学生语文学习的天地,提高学生的语文素养,我们四年级语文组以“好书伴我行”为读书活动主题,根据四年级学生的心理特点,通过开展各种形式的读书活动,使课内与课外知识能更好地相结合,特制订以下阅读活动计划:二、阅读目标:1、通过课外有效的阅读,扩大知识层面,培养语感,积累个性语言,为其终生发展奠基。

2、通过阅读,培养学生课外阅读兴趣和良好的读书、思维、表达习惯,提高阅读、鉴赏能力。

3、通过阅读,培养学生丰富的情感、积极乐观的人生态度和科学的价值观,学会学习、学会生活。

4、学会独立阅读,注重情感体验,积累好词佳段,能评价文中人物,受到高尚精神与情趣的熏陶。

三、时间安排:每天晨读 20 分钟,每周两节阅读课以及下午有效阅读40 分钟。

四、活动方式:(一)活动要求:1、语文教师在阅读前,做必要的指导,指导学生读书方法,鼓励学生做读书笔记,自己解决在阅读中遇到的问题。

2、读书笔记:具体要求学生:抄写好句好段,每学期不少于20篇;兼顾练习写读后感,每学期不少于8 篇。

(二)实践活动:1、师生共读:利用阅读课与学生共读书或交流读书收获。

2、我的推荐:每周向学生推荐一篇好文章,或读给同学听,或展示在读书长廊,互相交流。

3、实行好书轮流转:学生之间定期交换图书进行阅读,实现有限图书无限共享。

4、举行各种读书活动:读书报告会、辩论会、赛诗会、演讲比赛、优秀作文展、读书小报展览等。

5、制作读书卡,每次要把所读过的书在卡中有所记录。

及时向家长了解学生在家课外阅读情况,对表现突出的学生在班上进行表扬。

6、鼓励并督促学生做读书笔记,读书笔记以摘抄为主,兼顾练习写读后感;在每月最后一周的阅读课上进行学生摘抄交流,选出一些认真的笔记或读后感向大家进行展览。

四年级课外阅读培养计划

四年级课外阅读培养计划

四年级课外阅读培养计划一、计划目的针对我国四年级学生,本计划旨在通过课外阅读的方式,提高学生们的阅读兴趣,丰富学生们的精神世界,开拓学生们的视野,提高学生们的综合素质,为我国培养更多有思想、有文化、有道德的新一代。

二、计划目标1. 提高学生的阅读兴趣,使学生们主动参与到课外阅读中。

2. 培养学生们的阅读惯,使学生们能够定期进行阅读。

3. 提高学生们的阅读理解能力,提升学生的文学素养。

4. 通过阅读,培养学生的创新思维和批判性思维。

三、计划内容1. 阅读材料的选择根据学生的年龄特点和兴趣,选择适合学生阅读的课外书籍。

包括文学名著、科普书籍、历史故事等。

2. 阅读计划的制定制定合理的阅读计划,包括每周的阅读内容、阅读时间等。

教师要根据学生的实际情况,适当调整阅读计划,确保计划的可行性。

3. 阅读方法的指导教师要对学生进行阅读方法的指导,包括如何快速浏览、如何精细阅读、如何做笔记等。

4. 阅读交流与分享鼓励学生进行阅读交流与分享,可以采取小组讨论、主题演讲等形式,让学生们分享自己的阅读心得,提高学生的表达能力和沟通能力。

5. 阅读评价与反馈定期对学生的阅读情况进行评价与反馈,了解学生的阅读进展,鼓励学生的阅读兴趣,指导学生的阅读方向。

四、计划实施1. 教师要充分了解学生,根据学生的兴趣和阅读水平,为学生选择合适的阅读材料。

2. 教师要定期组织阅读活动,营造良好的阅读氛围。

3. 教师要加强对学生的阅读指导,培养学生良好的阅读惯。

4. 学校和家长要给予学生足够的时间和空间进行阅读,鼓励学生自主阅读。

五、计划评估1. 通过阅读测试,评估学生的阅读理解能力和文学素养。

2. 通过学生的阅读反馈和阅读心得,评估学生的阅读兴趣和阅读惯。

3. 通过家长的反馈,了解学生的阅读情况,评估家庭阅读的氛围。

六、计划改进根据评估结果,及时调整计划内容和方法,以期达到更好的阅读培养效果。

通过本计划的实施,我们期望学生们能够养成良好的阅读惯,提升阅读能力,丰富自己的人生体验,为未来的研究和生活打下坚实的基础。

四年级课外阅读工作计划

四年级课外阅读工作计划

四年级课外阅读工作计划一、目标提高学生阅读能力和综合素养,培养学生对阅读的兴趣和喜好,引导学生形成良好的阅读习惯。

二、目标内容1. 选择适合四年级学生的优秀图书,通过阅读来拓宽学生的知识面和视野。

2. 组织阅读活动,培养学生的阅读兴趣和能力。

3. 引导学生进行阅读感悟和思考,提高学生的思维能力和表达能力。

三、工作计划1. 选择适合四年级学生的优秀图书1.1 根据四年级学生的年龄特点和阅读能力,选择一些简单易懂、内容丰富的图书。

1.2 包括童话故事、科普读物、文学名著等不同类型的图书,以满足学生的多样化需求。

1.3 每学期至少选定三本图书,供学生积极阅读。

2. 组织阅读活动2.1 每周组织一次课外阅读活动,时间为30分钟。

2.2 活动形式多样,包括朗读、讨论、剧场演出等。

2.3 每次活动前,提前向学生介绍图书的内容和作者的背景,激发学生对图书的兴趣。

2.4 活动后,引导学生分享阅读心得和感悟,培养学生的表达能力和思考能力。

3. 引导学生进行阅读感悟和思考3.1 每月组织一次阅读感悟分享会,学生可以选择自己喜欢的图书进行分享。

3.2 引导学生进行阅读感悟和思考,培养他们的批判思维和创新思维。

3.3 鼓励学生多角度、多层次地理解和解读图书,提高他们的阅读理解能力。

3.4 在课堂上通过小组讨论、写作等方式,促进学生对图书的深入思考和思辨能力的提升。

四、工作保障1. 学校和家长的支持1.1 向学校汇报课外阅读工作计划,并争取学校的支持和配合。

1.2 向家长传达课外阅读的重要性,并鼓励家长与学校共同呵护孩子的阅读环境,提供适合孩子阅读的书籍。

2. 教师的指导和辅导2.1 教师要对学生的阅读进行指导和辅导,了解学生的阅读情况,及时纠正学生的错误阅读方法。

2.2 教师要关注学生的阅读进展,积极鼓励和表扬学生,激发他们的自信心和阅读兴趣。

2.3 教师要定期组织阅读活动和阅读感悟分享会,提供学习机会和平台。

五、评估和总结1. 定期进行学生阅读能力的测试和评估,包括阅读速度、阅读理解和表达能力等方面的考核。

四年级语文阅读计划

四年级语文阅读计划

小学四年级学生语文课外阅读计划一、计划目的通过有计划的课外阅读,提高小学四年级学生的阅读兴趣与阅读能力,培养良好的阅读习惯,拓宽知识视野,丰富学生的人文素养和语言表达能力。

二、阅读书目1. 必读书目《小王子》:圣埃克苏佩里的经典童话,理解友情与爱的真谛。

《夏洛的网》:E.B.怀特的儿童文学经典,感受生命的价值与友情的力量。

《神笔马良》:中国传统民间故事,培养想象力与创造力。

《格林童话选》:体会欧洲传统童话的魅力和智慧。

2. 选读书目《窗边的小豆豆》:了解不同教育环境下的童年生活。

《了不起的狐狸爸爸》:罗尔德·达尔的幽默故事,激发解决问题的智慧。

《魔法师的帽子》:托芙·扬松的奇幻世界,开启想象之旅。

《长袜子皮皮》:阿斯特丽德·林格伦的作品,感受独立与冒险的精神。

三、阅读安排1. 时间规划每周阅读时间:周一至周五,每天安排20分钟作为固定阅读时间;周末可酌情增加至30-40分钟。

阅读进度:每两周完成一本书的阅读,确保每月至少完成两本必读书目的阅读。

2. 阅读方法预读:开始阅读前,先浏览书籍的目录、前言和后记,对书籍内容有个大致了解。

精读:在阅读过程中,鼓励学生使用字典查询生词,理解句子含义,适当做笔记。

复述:阅读后,尝试复述故事大意,讨论书中人物和情节,加深对内容的理解。

3. 阅读笔记摘抄:鼓励学生摘抄书中的好词好句,积累语言素材。

感想:每读完一本书,写下简短的读后感,培养批判性思维和表达能力。

四、家长/老师指导定期检查:家长或老师应定期检查学生的阅读进度和阅读笔记。

阅读交流:安排定期的阅读分享会,让学生交流阅读心得和感受。

鼓励与支持:对学生的阅读成果给予积极的反馈和鼓励,提高其阅读自信心。

五、注意事项书籍选择:确保书籍内容适合四年级学生的阅读水平,避免过于复杂或暴力的内容。

阅读环境:为学生创造一个安静、舒适的阅读环境,减少干扰。

视力保护:注意阅读时的光线和姿势,保护学生的视力健康。

2024年小学课外阅读活动计划范文

2024年小学课外阅读活动计划范文

2024年小学课外阅读活动计划范文一、背景介绍阅读是小学生全面发展的基础,培养小学生良好的阅读习惯对于学生的终身受益至关重要。

为了加强小学生的阅读能力和兴趣,我们制定了2024年小学课外阅读活动计划。

二、活动目标1.培养学生的阅读兴趣和阅读习惯,提高阅读能力。

2.拓宽学生的阅读视野,培养学生的文化素养。

3.引导学生正确选择适合自己年龄和学习能力的读物,培养良好的阅读品味。

三、活动内容1.推广优秀少儿文学作品通过举办校内小说故事会、朗读比赛等活动,推广优秀少儿文学作品,激发学生的阅读兴趣。

邀请作家、编辑到校做讲座,与学生进行面对面的交流,让学生了解作家的创作背景和创作理念,激发学生的写作潜能。

2.丰富图书馆资源丰富学校图书馆的书籍,并引导学生积极利用图书馆资源。

组织学生每周到图书馆借阅图书,并开展读书心得分享活动。

学校还可以购买电子阅读器等数字化阅读设备,提供多种阅读方式,满足学生多元化的阅读需求。

3.阅读挑战赛组织阅读挑战赛,鼓励学生积极参与。

根据学生不同年级和阅读水平,设立不同的挑战目标和题型,激发学生的竞争意识。

同时,将阅读挑战赛与学期评优相结合,给予优秀阅读者相应的荣誉和奖励,激励更多的学生参与到阅读活动中来。

4.家庭阅读推广计划通过开展每月一本书推广活动,鼓励学生与家长一起阅读。

每个月选取一本适合小学生阅读的书籍,发放给学生并要求学生和家长一起阅读,并组织家庭读书心得分享会。

同时,可以举办家长讲座,专门为家长提供阅读指导,引导家长积极参与学生的阅读活动,形成家庭共同关注阅读、互动阅读的良好氛围。

四、活动保障1.加强师资培训组织学校教师参加阅读教育的培训和研讨活动,提高教师的阅读指导能力和阅读推广意识,为学生提供更好的阅读教育服务。

2.建设文化阅览室学校可以建设一个文化阅览室,提供各类优秀图书、报纸、期刊等阅读资源,供学生自由阅读和学习。

阅览室可以设置舒适的阅读区域,营造安静、温馨的阅读环境,让学生愿意花更多的时间在阅读上。

四年级上册课外阅读活动计划

四年级上册课外阅读活动计划

小学四年级语文课外阅读活动计划大桥二小李霞一、活动意义:课外阅读是最经常、最直接的语文实践,也是学生形成良好语文素养的重要途径。

通过大量阅读,学生能感知丰厚的感情语言材料,增强语言沉淀,提高读书能力。

同时,课外阅读也是语文教学的一个重要组成部分,是提高语文教学质量的一个有效方法。

二、活动目的:培养群体性的阅读兴趣,养成良好的读书习惯,掌握正确的读书方法,提高学生的阅读能力,提高学生的语文素养和人文素质。

三、活动内容:本学期将进行丰富多彩的文学活动,包括背诵古诗、文学作品点评;名家名作赏析,指导学生阅读和欣赏名家名著。

在内容上,教师要根据本班学生年龄特点以及《语文课程标准》的附录中列举的书目作为图书配置的基准,内容要涵盖知识、科技、文学等各个门类,突出文学性强的特点,文学类书籍所占比例不少于百分之五十。

四、活动对象:本班学生五、活动时间:1、每天中午2:00-2:30。

2、在家空挡时间。

六、推荐书目:必读书目1.《克雷洛夫寓言》XX少儿[俄罗斯]克雷洛夫著2.《一千零一夜全集》(全6 册)XX少儿3.《亲爱的汉修先生》新蕾[美] 贝芙莉?克莱瑞著4. 《西游记》XX少儿吴承恩著必背古诗1.小池(泉眼无声惜细流)杨万里2.山行(远上寒山石径斜)杜牧3.绝句(两个黄鹂鸣翠柳)杜甫4.早发白帝城(朝辞白帝彩云间)李白5.游园不值(应怜屐齿印苍苔)叶绍翁6.绝句(迟日江山丽)杜甫7.塞下曲(月黑雁飞高)卢纶选读篇目1.《浪漫鼠德佩罗》[美] 凯特·迪卡米洛著2.《蓝熊船长的13 条半命》[ 德]瓦尔特·莫尔斯著3.《神秘的头盔》等(冒险小虎队系列)[ 奥地利]托马斯·布热齐纳著4.《凡尔纳选集》(精选集)[法] 儒尔·凡尔纳著5.《长腿叔叔》[美]简·韦伯斯特著6.《淘气包马小跳系列》杨红樱著7.《男生熊小雄和女生蒙小萌》孙卫卫著七、主要措施:1、指导孩子读书:比比谁读得多,争当小书迷。

阅读计划表四年级

阅读计划表四年级

阅读计划表四年级一、阅读目标。

1. 在本学期(四年级)提高阅读理解能力,能够理解文章的主要内容、中心思想以及关键细节。

2. 增加词汇量,学会运用新学词汇进行简单的写作和口语表达。

3. 培养阅读兴趣,养成每天阅读的好习惯。

二、阅读材料选择。

1. 课本。

- 人教版语文课本中的课文要精读,理解每篇课文的写作手法、主题思想等。

2. 课外书籍。

三、阅读时间安排。

1. 周一至周五。

- 早上:利用早读时间(20分钟),朗读语文课本中的课文,加深对课文的记忆和理解。

2. 周六和周日。

四、阅读方法指导。

1. 精读。

- 阅读时圈出生字词,通过查字典理解其含义。

- 分析段落结构,找出每段的中心句,概括段落大意。

- 思考文章的主题思想,作者的写作目的等。

2. 略读。

- 然后根据自己的兴趣选择部分内容进行精读。

3. 做笔记。

- 在阅读过程中,准备一个笔记本。

- 对于生字词,记录下拼音、释义和例句。

- 摘抄优美的句子、段落,并且可以在旁边写下自己的感悟。

- 读完一本书后,可以制作简单的思维导图,梳理书籍的主要内容和结构。

五、阅读效果评估。

1. 每两周进行一次小测验。

- 可以让家长出题,内容包括生字词的拼写、词语解释、根据课文内容回答问题等,检验对课本和课外阅读书籍的理解。

2. 每月写一篇读后感。

- 根据当月阅读的书籍,写一篇读后感,要求表达自己对书籍内容、主题思想的理解,以及阅读后的收获。

3. 与同学进行阅读分享会。

- 在班级里定期开展阅读分享会(每月一次),分享自己阅读的书籍、喜欢的片段以及阅读心得,互相学习和交流。

小学四年级上册阅读计划(通用8篇)

小学四年级上册阅读计划(通用8篇)

小学四年级上册阅读计划小学四年级上册阅读计划(通用8篇)日子如同白驹过隙,我们的工作又将在忙碌中充实着,在喜悦中收获着,现在就让我们好好地规划一下吧。

什么样的计划才是好的计划呢?以下是小编整理的小学四年级上册阅读计划,仅供参考,欢迎大家阅读。

小学四年级上册阅读计划篇1一、指导思想以学校《营造书香校园、师生共同成长》为指导,以“好书伴我成长”为读书活动主题,根据小学生的心理特点,通过开展各种形式的读书活动,使学生在丰富多彩的活动情景之中走近名家,阅读名著,享受经典,快乐成长。

二、阅读目的进一步拓展学生语文学习的天地,提高学生的语文素养,增加学生的语文积累,丰富语文知识,为孩子的成长奠定基础!三、要求与措施1、要充分利用现有资源,发动学生借阅、传阅、网上阅读、有条件的家庭自己购买等,确保读书活动的顺利进行。

2、加强对学生的读书指导。

教师的指导要建立在共同阅读的基础上,要教给学生读书方法,使学生在读书中增长知识,明理懂事、陶冶情操,享受成长,学会做人、处事、交往,从而在班级内形成好读书、读好书的浓厚文化氛围。

3、把读书活动与教育教学工作紧密结合。

4、深入开展读书活动。

按照计划组织学生开展读书活动,写好读书笔记,也可以结合主题班会开展读书活动。

还可以开展形式多样的竞赛活动,如读书征文比赛、演讲比赛、知识竞赛、诗歌朗诵比赛等。

5、学生除了在学校不定时地开展读书外,还得充分利用在家的时间每天安排至少三十分钟阅读时间认真读书,并做好摘抄,使读书成为一种习惯,一种乐趣。

使写作成为一种享受和消遣。

6、开展“师生共读”、“亲子共读”活动,让家长参与监督,提高阅读效果,同时也让学校的创建书香校园活动带动每一个学生的家庭,创建书香家庭也要落到实处。

7、充分利用好学校图书室的书,做到按时更换,做到人手一本好书,让学生不仅在自觉中读到了好书,同时也培养了学生自觉爱护图书的良好品行。

四、具体安排(一)阅读安排:①阅读时间:每天晨读时间及中午为自由读。

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四年级语文课外阅读计划
四年级(2)班
一、指导思想
以学校《营造书香校园、师生共同成长》为指导,以“好书伴我成长”为读书活动主题,根据小学生的心理特点,通过开展各种形式的读书活动,使学生在丰富多彩的活动情景之中走近名家,阅读名著,享受经典,快乐成长。

二、阅读目的
为了进一步拓展学生语文学习的天地,提高学生的语文素养,增加学生的语文积累,我们特别推出了“读名著、背诗文”活动。

新课标也提倡让学生在小学阶段通过大量的阅读,积累丰富的语文知识。

让心灵沐浴书香,做一个有有修养的人,不仅是时代的需要,也是为孩子的一生着想,为孩子的生命奠基!
三、要求与措施
1、做好图书推荐工作。

依据读书活动的要求,结合实际,为学生推荐一批好书。

要充分利用现有资源,发动学生借阅、传阅、网上阅读、有条件的家庭自己购买等,确保读书活动的顺利进行。

2、加强对学生的读书指导。

教师的指导要建立在共同阅读的基础上,要教给学生读书方法,使学生在读书中增长知识,明理懂事、陶冶情操,享受成长,学会做人、处事、交往,从而在班级内形成好读书、读好书的浓厚文化氛围。

3、把读书活动与教育教学工作紧密结合。

4、深入开展读书活动。

按照计划组织学生开展读书活动,写好读书笔记,也可以结合主题班会开展读书活动。

还可以开展形式多样的竞赛活动,如读书征文比赛、演讲比赛、知识竞赛、诗歌朗诵比赛等。

四、具体安排
(一)阅读安排:
①阅读时间:每天晨读时间及中午为自由读。

每周一节课为阅读指导课。

教师在阅读前,做必要的指导,指导学生读书方法,鼓励学生做读书笔记,自己解决在阅读中遇到的问题。

②阅读笔记:摘抄好词好句好段,练习写读后感、学习体会等。

③背诵古诗:背诵《小学生必背古诗80首》,尤其重视要记忆名句。

④背诵教材中的好片断及优秀散文。

(二)检查形式:
1、课外知识积累竞赛
2、古诗词大赛
3、手抄报比赛
4、读书笔记展览
5、习作展示,出好一期作文集
(三)阅读书目:
1、必读书目:
《中华上下五千年》
《小学生语文同步阅读》
《弟子规》
《三字经》
《小学生必背古诗80首》
2、选读书目:
《世界儿童文学丛书》
《熟读名言300句》
《中国少年百科全书》
《台湾儿童诗精选》
《童年》
《爱的教育》
《假如给我三天光明》第一篇、广场亲子乐
亲子活动主要是以亲缘关系为主要维系基础,以孩子们跟家长的互动游戏为核心内容,全方位开放孩子的多种能力,帮助孩子们初步完成自然人向社会人的过度的一种活动。

目前,在家庭教育中,亲子互动往往被爸爸妈妈所忽视。

这对于密切亲子关系和促进孩子身心健康发展是极大的损失。

为了帮助家长进一步学习亲子游戏的方式、方法,我广场决定开展亲子运动会来为孩子们带来一份美好的回忆。

活动主题:大手牵小手,你我共成长
活动时间:2015年10月1日
活动场地:XX商业广场中心
活动目标:
1.通过孩子和家长的游戏,增进孩子与家人之间的感情
2.让孩子们体验活动带来的快乐
3.通过活动来宣传广场知名度
活动准备:
1.做好活动前的宣传工作,招募参加活动的家庭
做活动宣传海报、宣传册,可在各个小区发宣传单等,在广场设立报名点;
2.准备活动所需的材料
3.布置活动场地
4.设置奖品
可以自行购置奖品或是广场赞助商消费劵、广场消费劵等。

人员分工:
总负责:
具体负责:。

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