丝带绣基本针法图解-丝带绣教程
丝带绣图案特点及其处理方法
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丝带绣图案的特点及其处理
丝带线头的处置非常重要。
有一种针法， 当绣好一朵丝带花后。
叫丝带绣死针法 ( 大家应该注意 ) 首先应把线头留在布的反面，然后把针穿过任意一针丝带后，再把针穿入丝带后拉紧，留 0.5 厘米余头剪断即可。
再加上传统的苏绣针法，一块棉布、几根丝带。
继前几年十字绣、立体绣、手工串珠等之后流行的手工工艺就是丝带绣。
今天卡菲兰丝带绣讲一些丝带绣图案的特点。
丝带绣的图案有如下特点：
因为丝带自身已具备一定的宽度，所以其图案设计最好简单化。
线条越简练越概括越好。
此外。
如果丝带绣与绣线结合，效果将会更好。
这样整个画面看起来粗中有细、虚虚实实。
给画面更增添了立体感。
首先应注意丝带绣的针脚不宜过小，做丝带绣时。
过小的针脚显露不出丝带的美丽，针脚也不宜过密。
过密的针脚容易绣瞎。
此外还要防止丝带扭曲。
因此需要用锥子随时拔平丝带。
而且您在绣制的过程中要一边绣一边用手调整丝带的平滑度，保证绣出的花型不要被拉的太紧而影响花的样子。
如此，您就可以绣出一个很漂亮完美的丝带绣了。
丝带绣教学设计
丝带绣教学设计丝带绣是一种传统的手工艺品，以丝带为主要材料，通过编织、刺绣等手法制作出各种图案和装饰品。
它不仅具有艺术美感，还富有触觉和视觉上的观赏性。
丝带绣教学设计旨在通过教学活动的设计和实施，引导学生掌握丝带绣的基本技巧和方法，培养学生的动手能力和创造力，并提高他们对传统艺术的理解和欣赏能力。
一、教学目标：1.了解丝带绣的历史和基本知识。
2.掌握丝带绣的基本技巧和方法。
3.培养学生的观察力、动手能力和创造力。
4.提高学生对传统艺术的理解和欣赏能力。
二、教学内容：1.丝带绣的历史和基本知识。
2.丝带绣的基本材料和工具。
3.丝带绣的基本技巧和方法。
4.丝带绣的图案设计和创作。
三、教学过程：1.引入：通过图片、视频或实物向学生展示一些丝带绣的作品，并讲解丝带绣的历史和基本知识，激发学生对丝带绣的兴趣和好奇心。
2.原材料和工具的介绍：向学生展示丝带绣常用的丝带、刺绣针、刺绣布等材料和工具，讲解它们的特点和用途。
3.基本技巧和方法的学习：（1）丝带的基本编织方法：将一根丝带通过编织的方式制作成丝带花边、结饰等，可以用直接编织、斜线编织、网格编织等方法。
（2）丝带的基本刺绣方法：将丝带固定在织物上，通过不同的刺绣针法实现绣花的效果，可以用针线花、结饰花、透视绣等方法。
讲解并演示这些基本的编织和刺绣方法，然后让学生跟着老师一起练习。
4.图案设计和创作：让学生自由选择一个主题，通过观察和思考，设计出自己喜欢的丝带绣图案，并用自己学会的技巧进行创作。
老师可以根据学生的实际情况给予指导和帮助。
5.展示和交流：让学生展示自己的创作作品，并向其他同学分享自己的创作过程和心得体会。
鼓励学生互相交流和学习，共同进步。
6.总结和评价：对学生的作品进行评价和总结，肯定他们的努力和成果。
同时，引导学生思考丝带绣对于传统艺术的意义，提高他们对传统艺术的理解和欣赏能力。
四、教学评价：1.观察学生在教学过程中的参与度和专注度。
2.评价学生在丝带绣基本技巧和方法方面的掌握情况。
课题：丝带绣技法-梅花绣
课题：丝带绣技法-梅花绣授课教师：宁夏银川唐徕回民中学王晓琼评析人：宁夏回族自治区教研员马学梅一、教学设计思路劳动技术课程的总目标是:“通过教与学的实践，使每个学生都会动手、能设计、爱劳动，提高学生的技术素养”。
在课程的进行中，注重开发和培养学生的创造性思维能力和动手能力，提升学生的“技术素养”和“技术意识”。
课堂上，不仅传授给学生技术知识，培养学生的动手能力，还在指导学生运用技术解决问题的过程中，始终把培养学生正确的情感态度和价值观放在首位。
我们不仅要有精湛的技术，我们更应具备高尚的道德素养。
本节课《丝带绣技法-梅花绣》：讲授时，先以简图的形式展现其制作过程让学生研究着做；然后以实物投影边讲解边演示的教学方式解决学生制作中遇到的问题；这样的教学环节是为了提高学生识图能力和研究性学习能力；将学习到的针法运用到生活中是本内容学习的最终目的。
拓展探究环节的设计是引导学生开拓思维，学以致用。
1．教材分析丝带绣是用色彩丰富，质感细腻的缎带为原材料，在棉麻布上，配用一些简单的针法，绣制的。
它立体逼真的刺绣效果和耗工极短的特点，很适合作为课程出现在劳动技术课的课堂。
《丝带绣技法-梅花绣》是我校校本教材《走进丝带绣》中的一个内容，是丝带绣基本针法之一。
学生既可以了解到传统刺绣的相关知识，又可以掌握技术并将其要运用到生活中。
2．学情分析初中一年级的学生已具备一定的理解能力和动手能力。
他们对新鲜事物都有一定的好奇心和探奇心。
通过劳技课的学习，可以培养学生的创造性，锻炼学生的手脑灵活性，促进学生的智力发展。
3．主要教学方式、方法图示: 梅花绣基本技法示范: 梅花绣的绣制过程欣赏：丝带绣画框的装裱过程实物拓展：梅花绣在生活中的运用二、教学目标知识与技能：了解丝带绣的各种针法,将学习到的针法搭配组合运用到作品创作中。
过程与方法：通过读图、实践、自主探究的过程，掌握丝带绣的技法，提高学生的自主学习的能力和动手能力。
情感、态度与价值观：在教与学的过程中让学生在感兴趣的前提下找到乐趣，继而在感受乐趣的过程中有意识的完成自我创意，开发学生创造性思维,促进学生主动运用学科知识去解决实际问题,锻炼学生的自主动手能力。
法式刺绣之基础针法
法式刺绣之基础针法法式刺绣· 基础针法法式刺绣是运用丝线将亮片、缎带、珍珠、宝石、串珠等众多材料，在布料上组合出立体感强烈的3D图案，因其纯手工制作的因素，刺绣的华美、衣服的灵韵呼之欲出，真是高级定制业界的无冕王侯。
本文将重点介绍法式刺绣的基础针法，包括最简单、最基础、最实用的入针、固定开头、刺绣过程用针、收尾结针等手法与技巧。
基础针法· 直线绣直线绣是法式刺绣中最基础的针法，主要是描绘轮廓、满绣、填充珠管等饰品，针迹呈锁链型，俗称锁链结。
刺绣的方向大致分为由右至左、由左至右、由下至上、由上至下等四种，无论是哪种，原理一致。
钩针若有旋钮，可将旋钮方向与钩针针尖方向保存一致，方便操作钩针；钩针若无旋钮，需在钩针针尖方向贴个小便签，也可方便操作钩针；熟练操作钩针后，可以无视标签了，毕竟已经是机械运动了。
钩针正向刺入底布，一手在底布下方绕线半圈，同时同方向旋转钩针半圈（同时旋转是为了让绣线更加紧实的嵌入钩针针尖，避免掉线——纯粹个人建议），将钩针拉出底布时，向旋钮反方向用力（用力是为了防止因孔过小而勾住底布；反方向拉出是为了防止勾出绣线时，钩针勾住底布，造成过大的孔洞），如此反复，完成直线绣。
万花君结合有道翻译视频猜测做了这个翻译（反面教材），小可爱们好好学习科学文化知识，视频由分步骤动画演示分步骤实物操作大神实操。
基础针法· W型绣法W型基础针法，有2种刺绣方法，主要是填充满绣或其他手法，实用型。
视频无翻译，因为无语音。
细细观看视频，静静品味。
基础针法· 组合针法组合绣法主要是组合直线绣针法和W型针法，可制作凤凰翎羽、实心绿叶、空心绿叶、空心梅花等，千变万化，请务必练习好基础针法，看视频简单，实操真的很糟心。
自由发言法式刺绣的绣线有棉线和金属线之分，棉线柔软，金属线硬挺，绣线皆细。
两股流苏线、梭编DMC80番细线、DMC棉线（分股）等线材不用尝试了，不能让万花君的眼泪白流，还是老老实实买法式刺绣的法国进口绣线（棉线）和日本富士克金属线（金银线）吧。
一步步教你桂花针花样的围巾编织图解
一步步教你桂花针花样的围巾编织图解
冬天各式各样的围巾织法令女孩子的围巾五彩缤纷、千姿百态
材料：毛线、棒针
编织方法：
桂花针法其实就是上下2针织法：只是需要2排一个循环。
桂花针是双数针法，以下以14针为例：（2*6 2=14）
第一排：第1针挑下不织
第一排：第2针为反针绕线，织1针反针
第一排：第3针为反针
第一排：第4针和第5针为正针
第一排：继续，2针反针，2针正针最后1针为反针，这样织完
一排
第二排：和第一排一样的织法第1针挑下不织
2针反针，2针正针最后1针反针
第三排和第四排织法一致第1针，挑下不织
第2、3针，正针
跟着第4、5针织反针记住：反针要先绕线
一直像这样织完第三排和第四排然后再换过来，像第一排和第二排这样织
如下图，虽然还没有织几排，但是花色已经出来了，是不是很漂亮，如果选择颜色鲜艳的毛线，花色会更漂亮。
一直织到你希望的长度
注意：
1、桂花针的织法是2排一个循环，2针上、2针下一直循环
2、无论那一排都是第一针正挑不织，最后一针织反针。
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丝带绣双层花朵手工绣法
导语：丝带是一条状具柔韧性的物料，通常由布质物料制成，但亦可以由塑胶或金属物料制成。
丝带一般用途是捆绑物件，把两件物件连在一起。
以下是丝带绣双层花朵手工绣法，欢迎大家的借鉴参考!
丝带绣双层花朵绣法
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复古丝带绣发夹教程图解
好看的发夹都是自己亲手制作的'，以下是小编跟大家分享复古丝带绣发夹教程图解，希望对大家能有所帮助！
材料准备：
棉布、多色丝带、包扣胚、发夹托、管珠、米珠适量
工具准备：
水消笔、针、线、布用胶水
制作过程：
1、用水消笔将图案描在刺绣底布上。
2、按图所示刺绣出各色花朵。
3、像刺绣中法国结一样的刺绣方法给花朵绣上花芯。
4、将珠子点缀在花朵四周。
5、裁剪出刺绣部分。
6、疏缝刺绣一圈，包住包扣。
7、包扣背面处理如图所示。
8、将包扣贴和在发夹托上，复古唯美的丝带绣发夹就做好了。
丝带绣
2.针从尾部1cm处 穿出，形成1个小环 把针穿入环中拉紧
3.刺绣完后在反面让 针钻过最后一个针迹。 拉紧打结，留0.7cm 剪掉。
法式线结
四.课堂作业
作业：利用刚刚所学的丝带针法，组合 一副简单的刺绣作品，并在课程最后以 小组的形式进行展示。 要求：作品保持整洁干净，画面整体。
分享与展示：
1在课程结束前10分钟，进行展示。以小 组的形式，展示2—3副作品，按照顺序进 行展示。 2在作品展示时，由该作品的设计者进行解 说，运用何种针法，怎样的方式进行设计。 3分享在制作过程中遇到的问题以及解决的 办法。
丝带绣
教学过程
教学目标，重点和难点 丝带绣作品欣赏 丝带绣的针法 课堂作业
一.教学目标，重点和难点
教学目标：学会和掌握丝带绣的基本针法 教学重点：丝带绣的针法 教学难点：学会利用不同的针法以及丝带本 身的色彩组合搭配出一副优美的丝带作品二.丝 Nhomakorabea绣作品欣赏
小组讨论：同学们仔细观察这两幅图，比较他们的相同 点和不同点。
请举例出在日常生活中，丝带绣被广泛运用在什么上？
丝带在服饰，家 居，装饰画，钱 包等领域被广泛 运用，它具有柔 和的光泽，刺绣 后能产生阴影和 立体感。
三.丝带绣的针法
在做丝带绣的时候应注 意其开头和结尾 的针法，刺绣方法和要 点归纳起来有三点： 穿线，打结，结束的处 理。 1.剪一条约30cm左右长 的丝带，将一端剪成斜 面，穿入针眼，从尾端 1cm中央穿过并拉出。
丝带绣的制作
丝带绣的制作丝带绣就是用色彩丰富，质感细腻的缎带为原材料，在棉麻布上，配用一些简单的针法，绣出的立体绣品。
是继十字绣之后一种更具有创意的新兴手工刺绣项目。
丝带绣的特点有：一是立体真实感。
由于丝带具有鲜艳的色彩，质感和宽度，因此，丝带绣具有其他刺绣所不能比拟的真实感和立体层次感。
特别适合绣花草类的题材。
二是制作周期短。
丝带绣一般针法比较简单，容易上手制作，一般一幅20乘以30厘米大小幅面的绣品,只需要2—3个小时即可绣制完成. 大一点的幅面顶多只需要两三天时间, 让你在短短的时间里便能充份体验到亲手制作的快乐.而根本无需面对费时几个月,甚至半年才能完工的苦恼。
丝带绣的主要用途：丝带绣的刺绣针法与普通丝线绣的针法虽然大同小异，但其效果又与丝线绣有着明显不同，丝带绣的效果粗犷，立体感强，因此适合绣晚装、书包，台布、抱枕及各种装饰画等。
制作丝带绣对于空间大小没有特别要求，材料、工具容易找到，针法技术也比较简单。
底布：因为丝带绣的特点是立体感强，针码明显，因此在选择构料时应以布纹不明显的底布为宜，但同时又要注意材料的质地不宜过薄，过薄的底布容易抽缩起皱，托不住丝带的图案。
因此，最好选择棉质、绒质、呢质、毛绒、法兰绒等材料做底布。
丝带：普通丝带就可以，但注意要根据所绣图案的具体内容来决定选用丝带的宽度，颜色，厚度以及质地等。
有时候为了表现细致的纹路，还要使用绣线代替丝带。
花绷子：圆形、方形均可，主要是用来把布绷的平整一些，以方便工作的顺利进行。
丝带绣针：需要准备一根尖头的丝带绣针，和其他针种的区别主要是针眼比较粗，这样是为了保证穿丝带的时候比较自如方便。
笔：普通的水笔或铅笔、圆珠笔都可以，主要用来在底布上踏图或者绘制要绣的图案，以方便丝带绣的制作。
复印纸：主要用来绣之前把要绣制的图案临摹复制到底布上，也是为了方便丝带绣的制作，当然如果自己有能力使用笔自行绘制图案，就不必再使用复印纸了。
剪刀：主要用于剪断丝带，所以普通的剪刀就可以。
神奇的针线----醉美丝带绣(教案)2023-2024学年综合实践活动五年级上册全国通用
神奇的针线——醉美丝带绣（教案）一、教学目标1. 知识与技能：通过本节课的学习，让学生了解丝带绣的基本知识，掌握丝带绣的针法，培养学生动手操作的能力。
2. 过程与方法：通过观察、实践、创新等环节，让学生学会丝带绣的制作方法，提高学生的审美情趣和艺术素养。
3. 情感态度与价值观：培养学生对传统手工艺的热爱，激发学生传承和发扬民间艺术的热情，增强民族自豪感。
二、教学内容1. 丝带绣的历史：介绍丝带绣的起源、发展及其在我国的地位。
2. 丝带绣的材料：介绍丝带绣所需的针、线、布等材料。
3. 丝带绣的针法：讲解和演示平针、回针、长短针、绕针等基本针法。
4. 丝带绣的图案设计：引导学生设计丝带绣的图案，培养学生的创新意识。
5. 丝带绣的制作过程：示范丝带绣的制作过程，让学生动手实践。
三、教学重点与难点1. 教学重点：掌握丝带绣的基本针法和制作过程。
2. 教学难点：如何运用各种针法创作出精美的丝带绣作品。
四、教具与学具准备1. 教具：丝带绣样品、针、线、布、演示工具等。
2. 学具：针、线、布、剪刀、画笔等。
五、教学过程1. 导入：展示丝带绣作品，引导学生欣赏，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解：介绍丝带绣的历史、材料、针法等基本知识。
3. 演示：示范丝带绣的制作过程，让学生了解制作步骤。
4. 实践：学生动手操作，练习丝带绣的基本针法。
5. 创作指导：引导学生设计丝带绣图案，培养学生的创新意识。
6. 展示与评价：展示学生作品，进行自评、互评，提高学生的审美能力。
7. 总结：对本节课的内容进行总结，强调丝带绣在我国传统文化中的重要地位。
六、板书设计1. 神奇的针线——醉美丝带绣2. 目录：教学目标、教学内容、教学重点与难点、教具与学具准备、教学过程、板书设计、作业设计、课后反思3. 正文：见教学设计部分七、作业设计1. 家庭作业：根据课堂所学，设计一幅丝带绣作品，下节课进行展示。
2. 拓展作业：了解其他民间手工艺，如剪纸、泥塑等，对比丝带绣的特点，进行简单介绍。