一级下册体育与健康课件第7节文明如厕讲卫生人教版共16张文稿演示
人教版体育一至二年级《7.文明如厕讲卫生》说课稿3
人教版体育一至二年级《7．文明如厕讲卫生》说课稿3一. 教材分析《7.文明如厕讲卫生》是人教版体育课程中一年级至二年级的一节重要课程。
这节课的主要内容是让学生掌握如厕的基本礼仪和卫生知识，培养学生良好的卫生习惯和文明素养。
教材通过生动的图片和简洁的文字，向学生介绍了如厕时的基本注意事项，如排队、不占用他人座位、便后洗手等。
此外，教材还教育学生如何在如厕过程中保持环境卫生，如不乱扔纸巾、不随意触摸厕所设施等。
二. 学情分析针对一年级至二年级的学生，他们在生理和心理上都正处于一个特殊的成长阶段。
这个年龄段的学生好奇心强，模仿能力强，但同时也容易受到不良习惯的影响。
因此，在这个阶段进行《7.文明如厕讲卫生》的教学，对于培养他们良好的卫生习惯和文明素养具有重要意义。
三. 说教学目标1.知识与技能：让学生掌握如厕的基本礼仪和卫生知识，知道如何在如厕过程中保持环境卫生。
2.过程与方法：通过观察、讨论、实践等方式，让学生在实际操作中学会如厕的礼仪和卫生。
3.情感态度与价值观：培养学生良好的卫生习惯和文明素养，使他们成为讲文明、讲卫生的一代新人。
四. 说教学重难点1.教学重点：让学生掌握如厕的基本礼仪和卫生知识。
2.教学难点：如何让学生在实际操作中做到文明如厕，保持环境卫生。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用观察、讨论、实践等教学方法，让学生在实际操作中学会如厕的礼仪和卫生。
2.教学手段：利用教材中的图片和文字，以及实物模型等教学辅助工具，帮助学生更好地理解和掌握知识。
六. 说教学过程1.导入：通过提问方式引导学生思考如厕时应注意的问题，激发学生的学习兴趣。
2.讲解：利用教材和实物模型，向学生讲解如厕的基本礼仪和卫生知识。
3.讨论：分组让学生讨论如何在如厕过程中保持环境卫生，引导学生主动思考和探索。
4.实践：学生进行如厕实践，监督并指导他们的操作，确保他们能够做到文明如厕。
5.总结：对学生的如厕行为进行评价，总结如厕时的注意事项，强调文明如厕的重要性。
人教版体育一至二年级《育与健康基础知识 7.文明如厕讲卫生》公开课课件_3
小知识：
人体对水分的吸收和排泄是有规律的，膀胱内 一般有约400毫升尿液时，人体就有了便意，专 家指出：睡前小便，晨起大便为最佳时间。
小常识：
一：很多同学有过这样的经历，听到有同学说想上厕所， 也就突然想上厕所了。其实，这只是一种心理作用，身 体里的尿液还没有达到需要排泄的时候，不一定要上厕 所，如果频频上厕所，反而打破了正常的排便规律。 二：有的小朋友，冬天怕冷，不肯下床小便，宁愿憋着。 这是不好的习惯。因为那样就会损害膀胱内的感觉神经 功能，干扰神经系统的正常调节功能。尤其是少年儿童， 正处于生长发育时期，憋尿会产生一系列的病症。例如： 尿血，一听到滴水的声音或者一看到厕所就想马上小便。 憋尿严重时，也会引起肾盂肾炎，甚至影响肾功能。所 以，应该养成正常排尿的良好习惯。
文明如厕公约：
文明礼让，人多排队；来也匆匆，去也 冲冲；便后洗手，注意卫生；文明如厕， 请勿喧哗。小便入池，大便纸入篓；墙 面干净，不乱写乱画；节约用水，不在 厕所嬉戏玩耍；不将水瓶，糖纸等杂物 丢入便池。
活动四 如厕时间有讲究
现场小调ห้องสมุดไป่ตู้：
1：你晚上睡觉前有上厕所的习惯吗？ 2：上课的时候有想上厕所的感受吗？ 3：你一天中会上几次厕所？ 4：一天中一般什么时候解大便？ 5：半夜有起床上厕所的习惯吗？
拓展活动
谢谢观看！再见！
活动三 文明如厕，方便大家
仔细观察下面2张图 片，你 会到那个厕所方便呢？为什 么？
小结：
共同维护公共厕所的环境是每个人 都能够做到的举手之劳，文明如厕 有利于维护公共卫生，有利于大家 的身心健康！
如果出现了以下几种不文明的如厕行为你会怎么 办？
1：在厕所里踢球 2：在厕所里打水仗 3：一群学生在厕所里捉迷藏 4：一名学生用笔在墙面上写字 5：一名学生把拖把放在面池清洗。
一年级下册体育与健康课件-第7节 文明如厕讲卫生 ｜人教版 (共12张PPT)
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谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
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（三）、师介绍正确的洗手方法。
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包括湿、搓、冲、捧、擦等5个步骤：
（1）湿：用流动的水把双手充分浸湿。
（2）搓：打上肥皂或洗手液，用手搓出泡沫，至少用30秒 时间洗搓手掌、手背、手指及指缝。
（3）冲：手指尖向下，双手下垂，用流动的清水将双手 彻底冲洗干净。
（4）捧：如开关是水龙头，用双手捧少量的清水冲洗后关 掉水阀。
15、最具挑战性的挑战莫过于提升自 我。。2021年8月2021/8/62021/8/62021/8/68/6/2021
16、业余生活要有意义，不要越轨。2021/8/62021/8/6Aug ust 6, 2021
17、一个人即使已登上顶峰，也仍要 自强不 息。2021/8/62021/8/62021/8/62021/8/6
如厕文明，从我做起
一年级年级组
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三、从我做起，立即行动
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（一）、读一读：《洗手歌》。
卷起两个小袖口，轻轻拧开水龙头，我把小手伸出来，洗 洗我的一双手。洗手心、洗手背，再搓一搓手指头，两手 一起冲冲水，肥皂泡泡不见了。洗完手，先别走，对着水 池甩甩手，摘下毛巾擦干净，一点儿没湿衣袖口。
（5）擦：双手洗净后，用干净毛巾或消毒纸巾擦干，或用 干手机吹干，没有条件自然晾干也可。
Байду номын сангаас
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小学体育与健康《文明如厕讲卫生》优质课件设计
14
谢二年级水平一
文明如厕讲卫生
授课人：金乡武警希望小学 周丽娜
新课导入
人为什么要上 厕所呢？
3
新课导入
4
新课导入
5
戏 游
6
如 厕有别
7
8
男厕女厕，不再神秘
9
要上厕所了， 我是女生， 要带上卫生纸。
我是男生， 想大便时， 也要带上卫生纸
。 10
你选择到哪个厕所方便呢？
1
12
× ×× √
××
13
√×
一起读一读
文 小学生，知礼仪；如厕文明要牢记。
明
男厕所，女厕所；选对以后才能进。 等候时，不嬉闹；主动谦让不拥挤。
如 用完厕，要冲水；保持洁净好空气。
厕 洗完手，忙关水；节约水源记心头。
歌
不乱涂，不乱画；墙面干净现身影。 不乱丢，不破坏；不堵管道讲公德。
好习惯，早养成；文明如厕我做起。
一至二年级体育与健康课件-7.文明如厕讲卫生 人教版
手上有积水， 对准水盆轻轻甩。
6/5/2020
19
现场小调查：
（1）你晚上睡觉前有上厕所的习惯吗？ （2）上课的时候有想上厕所的感觉吗？ （3）你一天中会上几次厕所？ （4）一天中一般在什么时候解大便？ （5）半夜有起床上厕所的习惯吗？
课后作业：
我是男生， 想大便时， 也要带上卫生纸。
6/5/2020
路上，我会慢慢走， 因为奔跑太危险， 撞到他人可不好。
6/5/2020
进门后，要锁门， 你看清我是怎么锁门了吗？
6/5/2020
大便、小便后 都要记得及时冲水，
这样才不臭臭。
6/5/2020
从厕所出来， 千万别忘了洗手哦！
水龙头开得小一些， 这样，既节约了水 又不会让水溅到你身上。
文明如厕讲卫生
上厕所要排除我们 每天喝水、吃饭后 经过消化产生的废 物，这些废物有尿 液和粪便。我们每 天要按时规律地将 它们排出去，才能 使身体正常运转。 通过不断地消化食 物吸收营养排除废 物，才能使身体一 天天地健康成长。
这是女厕所
这是男厕所
男厕所和女厕所的标准 有哪些区别呢？
6/5/2020
红色表示里面有人， 请你稍稍在外等。
6/5/2020
绿色表示里面没人， 请你轻轻把门开。
这是男生的小便处
6/5/2020
小便完了要冲水哦， 重重按下冲干净。
我是女生， 小便、大便都在这里。
6/5/2020
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9
10
遇到上面的这些行为， 你会怎么做呢？
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要上厕所了， 我是女生，
要带上卫生纸。
人教版体育一至二年级《7.文明如厕讲卫生》说课稿4
人教版体育一至二年级《7．文明如厕讲卫生》说课稿4一. 教材分析《7. 文明如厕讲卫生》是人教版体育一至二年级的一篇课文。
这篇课文主要讲述了如厕时的卫生要求和文明行为。
通过学习这篇课文，学生能够了解如厕时的卫生知识，养成良好的如厕习惯，提高个人的文明素养。
二. 学情分析针对一年级的学生，他们对如厕卫生有一定的认知，但可能缺乏系统的指导和规范。
学生的年龄特点决定了他们好动、好奇心强，对于新鲜事物有较强的学习兴趣。
因此，在教学过程中，需要充分考虑学生的兴趣和特点，以激发他们的学习积极性。
三. 说教学目标1.知识与技能：学生能够了解如厕时的卫生要求，知道如何正确使用厕所设施，养成良好的如厕习惯。
2.过程与方法：通过讲解、示范、实践等环节，引导学生掌握如厕时的卫生知识，培养学生的自我管理能力。
3.情感态度与价值观：教育学生树立文明如厕的观念，提高个人的文明素养，尊重他人。
四. 说教学重难点1.教学重点：如厕时的卫生要求，正确使用厕所设施。
2.教学难点：养成良好的如厕习惯，文明如厕的行为规范。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用讲解法、示范法、实践法、互动法等，引导学生掌握如厕时的卫生知识和文明行为。
2.教学手段：利用图片、视频等教学资源，生动形象地展示如厕时的卫生要求和文明行为。
六. 说教学过程1.导入：以一个有趣的故事导入，引发学生对如厕卫生的关注，激发学习兴趣。
2.讲解：讲解如厕时的卫生要求和文明行为，让学生明白正确使用厕所设施的重要性。
3.示范：教师进行示范，展示如何正确如厕，养成良好的卫生习惯。
4.实践：学生分组进行实践，教师巡回指导，纠正不正确的如厕行为。
5.互动：学生之间相互交流，分享自己的如厕经验和心得，互相学习，共同进步。
6.小结：总结本节课的重点内容，强调养成良好的如厕习惯的重要性。
七. 说板书设计板书设计如下：•正确使用厕所设施•保持厕所清洁八. 说教学评价通过学生的课堂表现、实践操作和课后反馈等方面进行评价。
人教版体育与健康(一至二年级)7.文明如厕讲卫生说课稿2
人教版体育与健康（一至二年级）7．文明如厕讲卫生说课稿2一. 教材分析《人教版体育与健康（一至二年级）》第七章“文明如厕讲卫生”是本节课的主要内容。
这部分内容旨在让学生了解和掌握如厕时的基本礼仪和卫生知识，培养学生良好的生活习惯和健康意识。
教材中包含了如厕的基本礼仪、卫生知识以及相关的健康小贴士，内容丰富且贴近学生的生活实际。
二. 学情分析针对一至二年级的学生，他们在生理和心理上正处于生长发育的关键时期，对于如厕卫生等方面的知识有着较强的好奇心和求知欲。
但同时，由于年龄较小，他们的自控能力和自律意识相对较弱，需要教师的耐心引导和反复实践。
因此，在教学过程中，我们需要充分考虑学生的年龄特点和心理需求，以生动有趣的方式引导学生掌握如厕讲卫生的知识。
三. 说教学目标1.知识与技能目标：让学生了解和掌握如厕时的基本礼仪和卫生知识，培养学生良好的生活习惯和健康意识。
2.过程与方法目标：通过观察、讨论、实践等方式，让学生在活动中自主学习，提高自我管理能力。
3.情感态度与价值观目标：培养学生尊重他人、关爱环境的良好品质，增强集体荣誉感。
四. 说教学重难点1.教学重点：如厕时的基本礼仪和卫生知识。
2.教学难点：培养学生自觉遵守如厕礼仪和卫生习惯。
五. 说教学方法与手段本节课采用情景教学法、互动讨论法、实践教学法等多种教学方法，以生动有趣的方式引导学生掌握如厕讲卫生的知识。
同时，利用图片、视频等教学手段，帮助学生更好地理解和记忆教学内容。
六. 说教学过程1.导入新课：通过一个发生在学校厕所里的故事，引发学生对如厕礼仪和卫生的关注，激发学生的学习兴趣。
2.基本知识学习：让学生观察图片和视频，引导学生了解如厕时的基本礼仪和卫生知识，如排队等候、不占用他人座位、便后冲洗等。
3.互动讨论：分组进行讨论，让学生谈谈自己在如厕时遇到的问题和困惑，以及如何解决这些问题。
4.实践训练：学生进行如厕模拟演练，引导学生自觉遵守如厕礼仪和卫生习惯。
人教版体育与健康(一至二年级)7.文明如厕讲卫生说课稿1
人教版体育与健康（一至二年级）7．文明如厕讲卫生说课稿1一. 教材分析《体育与健康》是人教版小学一至二年级的体育课程，本节课的主题是“文明如厕讲卫生”。
教材内容主要包括如厕的基本礼仪、卫生习惯和身体健康知识。
通过本节课的学习，使学生掌握如厕时的基本礼仪，养成良好的卫生习惯，提高身体健康水平。
二. 学情分析针对小学一至二年级的学生，他们在生理和心理上都处于一个特殊的成长阶段。
在这个阶段，学生对新鲜事物充满好奇，具有较强的模仿能力和学习能力。
但是，他们的自律性相对较差，需要教师耐心引导和教导。
针对这一学情，教师在教学过程中要注重启发式教学，以生动有趣的方式引导学生学习，提高他们的学习兴趣和积极性。
三. 说教学目标1.知识与技能：学生能够了解如厕时的基本礼仪，知道如何保持个人卫生，提高身体健康水平。
2.过程与方法：通过观察、实践、模仿等方法，让学生在如厕过程中养成良好的卫生习惯。
3.情感态度与价值观：培养学生自觉遵守公共卫生规则，关爱他人的良好品质。
四. 说教学重难点1.教学重点：如厕时的基本礼仪和卫生习惯。
2.教学难点：如何让学生在实际操作中养成良好的卫生习惯，并自觉遵守公共卫生规则。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用情境教学法、模仿教学法、互动教学法等，激发学生的学习兴趣，提高他们的实践能力。
2.教学手段：利用图片、视频、实物等教学资源，生动形象地展示如厕礼仪和卫生习惯，帮助学生更好地理解和掌握。
六. 说教学过程1.导入新课：通过一个发生在学校厕所的故事，引发学生对如厕礼仪和卫生习惯的思考，激发他们的学习兴趣。
2.基本知识讲解：教师利用图片、视频等资源，向学生讲解如厕时的基本礼仪和卫生习惯。
3.实践操作：学生分组进行如厕实践，教师巡回指导，纠正不正确的如厕行为。
4.总结提升：教师引导学生总结如厕时的基本礼仪和卫生习惯，强调遵守公共卫生规则的重要性。
5.拓展延伸：学生分组讨论，思考如何在生活中践行文明如厕讲卫生的理念，关爱他人。
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我是女生， 小便、大便都在这里。
红色表示里面有人， 请你稍稍在外等。
绿色表示里面没人， 请你轻轻把门开。
进门后，要锁门， 你看清我是怎么锁门了吗？
大便、小便后 都要记得及时冲水，
这样才不臭臭。ຫໍສະໝຸດ 从厕所出来， 千万别忘了洗手哦！
水龙头开得小一些， 这样，既节约了水 又不会让水溅到你身上。
小手洗净后， 别忘关紧水龙头。
一级下册体育与健康课件 第7节文明如厕讲卫生人教
版共16张
要上厕所了， 我是女生，
要带上卫生纸。
我是男生， 想大便时， 也要带上卫生纸。
路上，我会慢慢走， 因为奔跑太危险， 撞到他人可不好。
这是女厕所
这是男厕所
男厕所和女厕所的标准 有哪些区别呢？
这是男生的小便处
小便完了要冲水哦， 重重按下冲干净。
手上有积水， 对准水盆轻轻甩。