学校素质教育自查报告

七.校园建设
1.校园环境，本着从实际出发制定布局合理，环境优美，功能齐全的校园建设整体规划原则，学校对校园、校舍、活动场地将作合理规划、适度调整，校园要突出安全、整洁、优美、文明的特点，重点将装修校门、增添宣传栏；活动场地则根据学校室外场地小的实际情况，增设学生室内活动场地，主要将新增乒乓室、音乐室、美术室、等。
4.高标准实施初等义务教育，中学入学率100%，巩固率100%，毕业率100%，体育达标率95%，实行不留级制度。
三.教学科研
建立健全教科研制度，尝试教研与科研的有机结合，以课题组与学科教研组交融的形式，理论联系实际，积极有效地开展教科研活动。各学科要结合学习、研究、执行《新课标》，设立研究课题并申报立项。学校要参与县级课题研究；要有县级立项课题；每个课题每一学年要搞一次公开的课题研究成果汇报活动，接受有关专家和镇县领导的指导和评估。学校要争创镇县级教科研先进学校，每学年要出教师教育教学论文集。
六.教师队伍建设
1.教师树立终身学习的观点。在现代社会中，人人拥有想学习、能学习、并终身学习的学习机会和可能，教师不能再以文凭教育为唯一的学习目的，而要以生存质量和生活质量以及个人发展为目的，以体现能力和贡献社会为学习动力，不断的学习不断的提高。
2．学校经常请教育专家和能人到学校对教师进行具体指导，送教师参加各级各类的培训学习，支持教师外出听课学习，支持教师参加各级各类的教学比赛和教学展示活动，为教师的成长发展架梯、搭台。
五.德育教育
1.学校形成课内外、校内外结合的全方位的教育体系，借助校外辅导员、家长、学校、德育基地的力量，形成学校、家庭、社会三结合教育的合力与作用。
积极构建学校、家庭、社会三结合的教育网络。规范家长学校，积极利用家长委员会、家长开放周和扎实有效的家访活动等多种载体，进一步完善家校联系制度，家校联合，形成教育合力。校内建设好教育阵地，完善心理辅导室及心理辅导的制度、档案、网络活动室正常开放，以上各室要加强内部管理，做到有制度、有计划，充分发挥育人功能。
二.教学常规
1.以新课程的理念指导教育教学改革实践，高标准实施义务教育，素质教育得到深化，教学常规工作充分体现对学生各方面素质的培养，学生学得基础扎实运用灵活。
2.严格按国家、省教委规定安排教学计划，开设课程和规定活动量、作业和考试次数。各学科紧扣大纲教材进行教学，学生学习效果能达到要求。
3.把握教学工作的每个环节，优化课堂教学流程，规范教学工作的检查、指导和评估，努力提高教学质量。
3．加强对教师的师德师风教育。组织教师学习有关的政策法规，帮助教师树立依法治校、依法治教的观点。组织教师学习教育学和心理学，要求教师用科学眼光看待学生的点点滴滴，用科学的方法管理学生教育学生。
4．对教师加强岗位培训。加强教师的教学常规教育，加强对教师学科教学基本功的培训、指导检查、督促。要求教师常规教学工作要扎实，抓教学质量在教学的每一天。
2.教学设施。要逐步创造条件更新教学设施、设备，创造良好的办公条件和休闲条件。全校各班配齐投影仪和录音机，学生图书、教学实验（演示）仪器也将按国家标准分步配到位。
3.卫生。学校要做到：校内无杂草、墙壁无污迹、门窗无尘埃，地面无纸屑、痰迹。教室内做到：课桌整齐、地面卫生，墙角清洁、璧报美观整洁。教师办公室做到：桌面摆放整齐，墙面布置合理，地面清扫干净。有计划对学生进行健康知识的教育、宣传，定期抽测，力求使健康知识内化为师生的自觉意识和行为。
3.坚持教育为社会发展服务，组织学生参加社会实践活动，参加社区活动，让学生从小就接触社会，懂得自己是社会中的一员，学习与人交流、与人合作，懂得互相关心、互相帮助，共同努力建设我们的生活乐园。
4.坚持教育为学生的终身发展服务，让学生学会学习、学会生存，教育中注重开发学生的潜能，促进学生德智体诸方面生动活泼地发展。
学校素质教育自查报告
坚持“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”的战略方针，全面实施教育现代化工程，执行素质教育，全面提高办学质量和效益，培养德智体等全面发展的社会主义事业建设者和接班人。总体目标如下：
一.教育思想
1.坚持社会主义办学方向，贯彻党的教育方针，深化教育改革，全面推进素质教育。
2.坚持因材施教，教育面向全体学生，在教育教学中注意发展学生的个性，培养学生的兴趣和特长，使每个学生都得到发展。