创新创业教育慕课申报指引
创新创业教育项目申报指南
创新创业教育项目申报指南第一部分：项目概述创新创业教育是培养学生创新精神和创业能力的关键一环。
为了推动青年创新创业的发展，许多机构和组织开展了各种创新创业教育项目，并且提供经费和资源支持。
本文将为大家提供一份全面的创新创业教育项目申报指南，帮助有意向申报项目的教育机构和个人更好地准备和撰写申请。
第二部分：项目目标和意义在申报项目之前，首先要明确项目的目标和意义。
项目目标应该明确而具体，可以是培养学生的创新能力、提升学生的创业水平或是推动创新创业文化的传播。
项目的意义可以是推动社会经济进步、促进就业创造、培养创新型人才等。
第三部分：项目内容项目内容应该包括课程设置、实践机会和资源支持三个方面。
课程设置应该具备创新意识培养、创业技能学习等多个维度，可以通过开设创新创业课程、组织创业实践活动等方式实现。
实践机会可以是提供创业实践场地、创客空间或是与企业合作开展项目等。
资源支持可以是提供导师指导、经济资助、创新创业资源库等。
第四部分：项目管理与组织项目管理与组织是申报项目时需要考虑的重要方面。
项目管理应具备明确的责任分工、合理的进度安排和高效的沟通机制。
组织架构可以包括项目组、评审委员会等，保证项目的顺利进行和有效管理。
第五部分：预期成果与评价指标在项目申报中，应该清晰地列出预期成果与评价指标。
预期成果可以包括培养一定数量的创新创业团队和学生、举办一定数量的创业活动等。
评价指标可以是学生参与度、学生的创新创业能力提升等。
第六部分：项目预算项目预算是申报项目过程中不可忽视的一环。
在确定项目预算时，应根据项目内容和目标来细化预算的支出部分，并确定经费来源和分配。
第七部分：申报材料申报项目时，申请者需要准备一系列申报材料。
申报材料包括但不限于项目提案、经费预算、项目实施计划、个人简历、合作机构或企业介绍等。
申请者要注意申报材料的完整性和准确性。
第八部分：评审过程在项目申报后，申请者将进入评审过程。
评审过程可能包括初审、专家评审、面试等环节。
大学生创新创业指导(慕课版)-教学教案.
课程教学设计（20 /20 学年第学期）课程名称《大学生创新创业指导》授课对象课程学分 2 总学时 32 课程特性网络课程所属系部设计人（团队）审核人批准人一、课程设计整体教学原则1、设计依据根据2020年制定的《创新与创业（理论）》课程标准，围绕该课程标准中提出的课程目标及课程内容进行本课程的整体教学设计。
本课程力以创新创业活动的任务实施过程为导向，将课程内容划分为由理论到实践逐层推进的四大教学模块，即创业理论、创业设计、创业模拟和创业计划与创业实践四大教学模块。
在课程教学过程中紧紧围绕创新创业各项目任务完成的需要来选择和组织课程内容，重点突出对学生创新创业意识的培养，突出任务与创业活动所需知识的相关性，让学生在实践活动的基础上掌握创新创业知识、提高创业能力。
2、设计总体思路本课程的教学力图突出实操性、实务性环节和内容以及技能训练，充分体现高职院校的教学特色。
具体而言，本课程的总体设计思路为：（1）课程教学采取教师引导、以学生自主在线学习为主的方式展开，培养学生主动学习的意识和习惯。
（2）课程以培养学生创新创业精神、提高创业能力、激发投身创新创业兴趣为着眼点，课程内容以创业活动的任务实施过程为导向，具体细分为开启创业思维、怎么找对创业的门路、从哪里挖掘利润等十一讲。
二、学习情景设计三、能力训练项目设计◆理解成本管理的重要性；◆熟悉员工激励的方法；◆熟悉时间管理的工具四、第一节课梗概（一）教师简要自我介绍，包括办公地点、联系方式。
（二）给学生介绍课程的地位，课程学习的重要性及相关能力与素质的要求。
（三）给学生介绍课程的项目化教学的目的、意见及其总体安排，介绍课程的考核方式。
介绍需学生完成视频收看的时间节点、单元测验、期末测验方式。
（四）怎样进行学习？要学好，我还缺什么？（五）对教学整体设计中安排的第一次课程的内容进行讲解，具体为：教师以创业成功案例导入本次课，说明创新、创业的重要意义。
紧接着结合案例介绍创新与创业的基础知识，最后以一个互动游戏说明创新创业精神的重要意义。
大学生创新创业系统项目申报操作手册
大学生创新创业系统项目申报操作手册1、系统访问地址：（注意：不要使用IE8及IE8以下版本的浏览器，请使用带有极速模式的浏览器，比如QQ浏览器、搜狗浏览器、360浏览器、谷歌浏览器，切换极速模式的方法如图）2、输入用户名（学号）与登录密码（首次登录默认密码为学号最后6位数或者123456，需进入系统后自行修改），以及验证码（如验证码有识别困难的情况，可点击验证码图片切换验证码）3、点击红圈处修改登录密码（位数不小于6位，格式由数字、字母、下划线组成）密码修改成功后，系统会自动跳转至登录界面，重新输入用户名及新修改的密码即可再次登录（如遗忘密码可联系学校管理员进行密码重置）4、点击红圈处，出现二级菜单后，再点击二级菜单红圈处在点击出来三级菜单中，需要申报什么类型的项目，就点击什么类型的申报点击要申报的类型菜单后，点击红圈处的申报按钮（例如：申报类型为创新训练）点击后会出现一个填写说明的对话框，在仔细阅读填写说明后，点击确定，进入申报书填写界面填写相应的申报信息特别注意事项提醒：在填写编辑器里面内容的时候，如果从word文档里面复制的内容到编辑器里面格式发生形变的话，且始终无法调整到理想的格式，比如文档里面含有公式或者代码之类的内容，这时建议使用截图的方式（推荐使用QQ截图），将要复制的内容直接采用截图，把复制的内容保存为图片后，点击下图中红圈处，采用添加图片的形式将内容录入到编辑器中在填写完对应的信息确认无误后，点击红圈处保存按钮（注*提交申报书需待指导教师与项目组成员进入系统点击确认参加项目后，此处才会出现申报书提交操作）被选择的指导教师在进入系统后在红圈处点击申报书按钮操作，被选择的组员就进入相应的申报类型菜单查看要确认参加的项目（指导教师默认登录密码和教师号一样）指导教师在申报书红圈处操作确认参加与拒绝（项目组成员同理）待指导教师与项目组成员分别都同意后，申请人再进入系统，在申报书中点击红圈处进行提交操作提交完成后，点击红圈处，退出系统。
创新创业学分网上申请步骤说明
创新创业学分网上申请步骤说明创新创业学分是指大学生通过创新创业实践项目，获得的学分。
这项学分可以作为学业成绩的一部分，并且对于将来求职或者创业有很大的帮助。
在过去，申请创新创业学分通常需要学生亲自去学校相关部门办理手续，填写申请表格等。
然而，现在随着信息技术的发展，越来越多的学校开始提供在线申请创新创业学分的服务。
接下来，我将详细介绍创新创业学分网上申请的步骤。
首先，学生需要登录学校创新创业学分网上申请平台。
学校通常会提供一个统一的网址，学生可以通过学校的官方网站或者相关应用程序进入该平台。
登录时，学生需要输入自己的学号和密码进行身份验证。
登录成功后，学生会看到平台的首页。
平台首页通常会展示最新的创新创业项目信息，以及相关的申请指南和常见问题解答等。
学生可以先浏览一下这些信息，了解最新的项目动态。
在下一步流程中，学生需要选择自己感兴趣的创新创业项目。
平台通常会有一个项目列表，学生可以根据自己的兴趣和能力选择适合自己的项目。
选择完项目后，学生需要点击“下一步”按钮，进入下一步流程。
在下一步流程中，学生需要填写项目的详细信息。
这些信息包括项目的名称、描述、目标、计划等。
学生需要清晰地描述自己的项目想法和计划，以便学校相关部门进行评估和审核。
填写完毕后，学生需要点击“提交”按钮，提交申请。
提交申请后，学生需要等待学校相关部门的审核和回复。
学校会根据学生的申请信息和能力进行评估，决定是否批准学生的创新创业学分申请。
一般来说，学校会在一段时间内将审核结果通过平台或者邮件等方式向学生通知。
如果学生的创新创业学分申请通过，学校会将学分添加到学生的学业成绩中。
学生可以通过登录平台，查看自己的学分情况和相关证明材料。
如果学生的申请没有通过，则可以根据学校的建议进行修改和调整后再次提交申请。
总结起来，创新创业学分网上申请的步骤包括登录平台，填写基本信息，选择项目，填写项目详细信息，提交申请，等待审核和回复。
这种方式方便快捷，可以减少学生的时间和精力成本，促进创新创业实践项目的开展和学生的参与。
大学生创新创业项目申报指南
大学生创新创业项目申报指南大学生创新创业项目的申报是为了鼓励大学生积极创新创业，发挥他们的创新能力和创业潜力。
为了帮助大学生更好地进行创新创业项目申报，以下是一份针对大学生创新创业项目申报的指南。
1. 项目策划与规划在申报创新创业项目之前，首先需要进行项目的策划与规划。
这包括明确项目的目标、项目的创新点以及项目的商业模式等。
在项目策划与规划阶段，需要对所选择的创新创业项目进行深入的市场研究和竞争对手分析，确保项目的可行性和可持续发展性。
2. 团队建设与合作大学生创新创业项目的申报往往需要组建一个稳定的团队。
在团队建设与合作阶段，需要明确每个团队成员的职责和角色，并建立起良好的团队合作机制。
同时，要注重培养团队成员的创新和创业意识，通过学习和交流，提升团队的整体素质和竞争力。
3. 申报材料准备在申报创新创业项目时，需要准备相应的申报材料。
这包括项目的详细计划书、市场调研报告、财务预算表等。
在准备申报材料时，要注意材料的完整性和准确性，确保申报材料能够全面准确地反映出项目的创新性和商业价值。
4. 创新创业培训为了提升大学生创新创业项目的申报水平，许多学校和社会组织将开展相关的创新创业培训。
大学生可以通过参加这些培训，学习创业知识和技能，了解创新创业的相关政策和支持措施。
创新创业培训可以帮助大学生提高项目申报的质量，增加项目的成功概率。
5. 创业资源与支持在申报创新创业项目时，大学生可以利用各种创业资源和支持措施。
这包括人才培养计划、创业创新基金、创业导师等。
通过充分利用这些资源和支持，可以提高项目的可行性和成功率。
6. 项目评审与审批在申报创新创业项目后，需要经过项目评审和审批程序。
在评审和审批过程中，项目申报人需要充分展示项目的创新性和商业价值，回答评审委员提出的问题，并提供相应的解决方案。
只有通过了评审和审批，项目才能够获得相应的支持和资助。
7. 项目实施与运营一旦项目申报成功，大学生创新创业项目的实施与运营就变得非常重要。
创新创业教育教学改革研究项目申报指南
创新创业教育教学改革研究项目申报指南一、项目背景及目标随着社会的发展和变革，创新创业教育正日益受到社会的重视。
为适应这一背景，本项目旨在通过深入研究创新创业教育的教学，提出一套有效的创新创业教育教学方案，以培养学生的创新创业能力，创造良好的创业创新环境，并推动学校创新创业教育水平的提升。
二、项目内容本项目主要包括以下几个方面的内容：1.创新创业教育理念的研究和总结，通过深入调研、文献研究等方法，对创新创业教育的理念进行分析和总结，明确创新创业教育的目标和方法。
2.创新创业教学的实践探索，通过实践研究，对创新创业教学的策略和模式进行探索和验证，提出创新创业教学的具体方案。
3.深入分析创新创业教育的实施过程和效果，通过问卷调查、访谈等方法，对创新创业教育的实施过程和效果进行深入分析和评估，以评价创新创业教育的有效性和实用性。
4.提出创新创业教学的政策建议，通过研究和评估，提出创新创业教学的政策建议，为学校和政府提供参考，推动创新创业教育的发展。
三、项目预期成果1.创新创业教学的理论研究成果，通过对创新创业教学的理论研究，提出了一套创新创业教学的理论框架和方法。
2.创新创业教学的实践探索成果，通过实践研究，提出了创新创业教学的方案和模式，并在实践中得到验证和应用。
3.创新创业教学的评估和分析成果，通过对创新创业教育的实施过程和效果进行评估和分析，对创新创业教育的有效性和实用性进行了评价。
4.创新创业教学的政策建议成果，通过对创新创业教学的研究和分析，提出了创新创业教学的政策建议，为学校和政府提供参考，推动创新创业教育的发展。
四、项目实施方案1.确定研究团队和团队成员的职责和任务分工，明确项目的时间进度和工作计划。
2.搜集和整理相关的文献资料，进行理论研究和分析，为创新创业教学的实践提供理论支持。
3.开展实践研究，选择一批学校或教育机构作为实施对象，探索和验证创新创业教学的方案和模式。
4.通过问卷调查、访谈等方法，对创新创业教育的实施过程和效果进行评估和分析。
2020年甘肃省高校创新创业教育慕课申报书【模板】
2020年甘肃省高校创新创业教育慕课
申报书课程名称
课程类型□通识类□专业类□其他类
所在学校
课程负责人
联系电话
填报日期
甘肃省教育厅制
填表说明1.开课平台是指提供面向高校和社会开放学习服务的公开在线开放课程平台；
3.申报课程因课时确实较长而分段在线开课，并由不同负责人主持的，可多人联合申报同一门课程;
4.“单期课程开设周数”指课程一个完整教学周期的运行周数；
6.“高校S P O C使用情况”仅提供课程平台系统里开设S P O C的数据信息，以社会学习者个人身份注册不计算在内;
7.表格各栏目大小必要时可根据内容进行适当调整，也可另附页，但页码要清楚;
8.申报书限使用A4纸双面印刷，中缝装订。
1.课程基本情况
2.课程团队情况
3.课程负责人教学情况
4.课程特色
5.课程考核（试）情况
6.课程应用情况
7.课程建设计划
8.支撑材料
9.诚信承诺
10.学校推荐意见。
大学生创新创业项目申报要求及其实施流程
大学生创新创业项目申报要求及其实施流程一、申报要求除《浙江经贸职业技术学院创新创业激励基金管理办法》明确规定的基本要求外，项目申请人还应遵循以下具体要求：1）切忌选题过大、过泛，超出高职生自主完成的能力范围；调研类项目切忌调查的范围太广；选题要深入思考题目是什么，要研究什么，目标是什么。
2）切忌研究内容与研究计划简略、言之无物，应翔实、充分。
3）建议同学们在自己专业所学范围内深入研究，并争取有所突破；但我们提倡学科交叉，即多专业学生共同完成某一课题，互相补充、互相促进。
4）切忌缺少必要的经费预算，不管是教师选题项目还是自主选题项目，申请者均应根据学校要求和自身需要列出较详细的经费预算，即能体现出申请者对项目的掌握情况，亦可获得立项通过的机会。
5）资助经费额度为分2000、5000、10000三挡，申请经费不能超过10000。
6）立项申请书中“项目类型”为“教师选题”、“自主选题”或“其他”。
7）申请人应慎重考虑自己的时间安排，特别提请顶岗实习学生和大三面临毕业的学生注意，如果立项审批通过而中途放弃使项目无法完成，我们认为是一种不负责任的做法；我们将取消经费资助，暂停项目负责学生项目申请资格一年。
8）申请人应及时通过网站、宣传栏等了解学院各种创业创新项目的实施信息，了解项目实施的大致周期，做好各种准备工作，实现自主。
9）目前项目申报采用纸质材料申报，申报及各阶段需要的表格、须知可以在学院团委网站（暂时）上下载；表格必须使用学院指定的表格，使用其他表格或自行誊写的不予受理；申请表格打印前应自行调整，切忌表格断页，造成不必要的浪费。
二、项目实施流程项目负责人确定项目和指导老师指导教师提出的项目为双向选择项目，学生项目为自主申请项目。
项目负责人组建团队（可以跨系、跨专业、跨年级组队，负责人所在系为责任系部）学生在老师指导下填写学院《大学生创新创业项目申请书》系部签署意见后，由各系团总支汇总上交学院团委基金管理办公室组织专家对各类项目进行立项评审对拟立项项目进行公示，公示无异议后，学院同项目负责人签订合同书，拨付50％资助金额，项目启动项目负责人填写《项目进展报告》，学院基金管理办公室组织专家对项目进行中期检查。
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附件3：创新创业教育慕课申报指南一、总体要求根据《国务院办公厅关于深化高等学校创新创业教育改革的实施意见》（国办发〔2015〕36号）和《教育部关于加强高等学校在线开放课程建设应用与管理的意见》（教高〔2015〕3号）的精神，积极推进信息技术与教育教学的深度融合，以现代教育教学理论为指引，以线上线下混合式教学平台为载体，以教学内容、教学方法和教学模式改革为重点，建设一批理念先进、方法科学、体系完整、效果良好的创新创业教育慕课，进一步提高大学生创新创业教育教学工作的质量和内涵建设水平。
二、建设目标1.通过建设基于互联网技术与应用的云端开放式“慕课”课程教育平台，促进教育教学观念转变，推动优质课程教学资源通过现代信息技术手段的共建共享，创新教育教学模式，推进教学方法改革；2.以“慕课”课程为载体，充分利用信息技术优势，将课程跃升至深度探究、思辩、互动与实践的新高度，培养学生的创新精神和创业意识，提高学生的自主学习能力和创新创业能力，不断提升课程教学质量。
三、慕课课程类型创新创业教育慕课应围绕大学生创新创业教育和指导服务工作，结合行业、地方和学校情况，突出创新创业教育特色，具体课程类型如下：1.通识类创新创业课程通识类创新创业课程既可侧重于创新意识培养、创新精神塑造、创新思维和研究方法训练，也可侧重于跨专业综合创业能力培养，主要包括学生运用营销、财务、管理等知识创建并管理新企业的能力，对新机会的甄别、评估和捕捉的能力以及组建团队和进行团队合作的能力，此外也可侧重于创业活动某一重要方面，如创业市场拓展、创业团队合作、创业财务管理、创业模式创新等；2.专业类创新创业课程专业类创新创业课程需针对具体专业优势和特点，充分结合专业行业实际，在相关专业课程中融入创新方法、前沿技术、创业案例等创新创业教育内容，使学生具备规划本专业（或相近专业）相关产业项目并有效实施的能力，如智能制造、生物医药、现代农业、教育文化、数字媒体等专业领域内的创新创业；3.其他有重要意义的课程如公益创业、电商创业、女大学生创业、返乡创业等。
四、慕课建设要求与设计标准1.内容要求“慕课”是碎片化交互式学习课程，教学视频需简短且呈模块化，按问题组织知识点，以知识点开展教学。
课程建设要基于“慕课”特性进行；“慕课”建设需对现有课程教学设计、单元内容、知识结构、课程资源、评价体系等进行改革，以符合网络教学习惯。
课程内容既要精炼简洁、思路清晰，又应当能够涵盖课程相应领域的基本知识、基本概念、基本原理、基本方法、基本技能、典型案例、综合应用、前沿专题、热点问题等内容，具有内容相对稳定性、基础性、科学性、系统性、先进性、适应性和针对性等特征，严格遵守国家安全、保密和法律规定，适合网上公开使用。
课程建设基本流程为：对原课程解构、拆解知识点→择取、凝练核心知识点→重新创意、设计、结构课程→拍摄制作→翻译、校对→课程上线。
2.团队要求课程主持人应为学校专任教师，具有副教授以上职称，教学经验丰富，认真负责，治学严谨，特色鲜明，效果良好。
每人只能主持一个项目。
课程团队由主讲教师和助教组成，应不少于5人。
课程一般由主持人独立讲授完成；如确须由多人共同完成，则主讲教师一般不超过3人，且主持人的授课比例不得少于总课时的三分之一。
3.课时安排在设计慕课（MOOCs）课程时，必须综合考虑慕课的组织结构特征和学生的学习动机特点，建议凝练课程内容精华，课程设计周数不宜过长，以约为4-10周为宜，每周授课时数设计在5-6节，每节平均10-20分钟左右，每门课程在线学习总时数控制在为4-10个小时，并结合课程教学实际，设计并组织线下的课堂集中面授、答疑解惑和专题讨论等教学环节，通过混合式教学活动提高学生的学习参与度和结课率。
4.视频制作建议将课程内容以知识点的形式切割成若干内容精简的小单元（小节），每一节视频以10-20分钟左右为宜，最长不要超过25分钟。
在线视频规格采用MP4格式，确保一般的PC或移动终端都可以正常播放。
在视频播放过程中需通过在线网页设计技术，实现即时测试和重播回看的功能。
5.资源要求课程资源要系统、完整、丰富，应包括按照知识点提供的视频、课程介绍、教学大纲、教学进程、试题库、教案或演示文稿、重点难点指导、作业、参考资料目录、案例库、专题讲座库、素材资源库等。
（1）讲义和教材建议提供学习者可以免费下载使用的讲义教材。
讲义内容的详尽程度由教师决定，一般采用Word格式，个别涉及产权保护的可采用PDF格式。
为避免产权纠纷，课程教材与参考资料尽可能使用超链接的形式。
（2）测试与作业教学测试建议采用视频嵌入式测试和阶段测试相结合的方式，类似于传统课堂教学中的随堂考测与阶段考测。
此外，教师也可以提供阶段考测，即中期测试和终期测试。
（3）在线社区讨论慕课制作中应该建立在线社区，设计足量高质的讨论主题，以引导学生参与讨论。
当学生一旦有问题提出时，教师或助教最好不要立即提供正确答案，而是让学习者能够共同参与讨论，经由讨论过程产生正确答案的学习效益可能远高于教师直接提供答案。
6.课程的知识产权慕课课程应在满足实际教学需要的基础上，开放共享全部课程资源，以服务于课程的教与学。
课程的全部资源必须具有清晰的知识产权，不存在侵犯其他公民、法人或其他组织的知识产权等问题。
7.技术保障学校可采取与国内教育信息技术公司合作建设的模式，也可采取学校教学机构联合信息技术部门共同开发的模式，由专门技术人员为每门慕课建设提供技术支持和服务。
五、申报及实施要求1.创新创业教育慕课由各学校根据已有创新创业课程建设基础，自主选择慕课课程类型，每校限申报1项。
2.所有申报项目经省教育厅组织评审通过后正式立项，每项给予一定的建设经费资助，学校需按照1:1的资金比例进行配套资助。
3.学校要加强对立项项目过程管理，保证项目顺利实施。
省教育厅组织成立专家组，对项目建设成果进行检查验收，并进行全省通报。
4.创新创业教育慕课的建设周期为2年，其中初次上线建设周期不超过1年，此后时间段中需不断进行资源更新和细节完善。
甘肃省2017年全省高校创新创业教育慕课申报书课程名称：课程类型：□通识类□专业类□其他类推荐学校（盖章）：推荐学校代码：课程负责人：联系方式：填报日期：甘肃省教育厅制填表说明1.以word文档格式如实填写各项。
文字表达要明确、简洁。
2.表格文本中外文名词第一次出现时，要写清全称和缩写，再次出现时可以使用缩写。
3.本表栏目未涵盖的内容，需要说明的，请在说明栏中注明。
4.表格各栏目大小必要时可根据内容进行适当调整，也可另附页，但页码要清楚。
5.申报书限使用A4纸双面印刷，中缝装订。
1.课程基本情况课程名称周学时总学时学分适用专业2.课程负责人情况2-1基本信息姓名职称职务学历学位所在院系教学研究专长E-mail电话手机通讯地址2-2教学情况近三年主讲课程名称课程类别授课对象及人数周学时2-3教学改革项目研究情况项目名称项目来源项目起止时间本人排名2-4教改论文或出版教材情况教改论文或教材名称发表或出版时间刊物名称及级别，出版社名称及教材类别本人排名3.课程主讲团队情况总人数高级职务中级职务初级职务博士硕士3-1 主要成员（必须包含1-2名教育技术人员）姓名性别年龄职称最后学历专业主讲课程3-2 教学团队分工含主讲教师、助理教师（主要负责作业批阅、辅导答疑、线上交流等）、技术教师（负责网络正常运行、教学资料上传及维护、解答网络技术问题等）等。
教学团队教改研究情况主持的教学研究课题（含课题名称、来源、年限、研究进展）（不超过5项）；独著或作为第一作者发表的教学研究论文（含题目、刊物名称、时间）（不超过10项）；获得的教学表彰及奖励（含奖项名称、授予单位、署名次序、时间）（不超过5项）4.慕课课程简介与建设基础课程简介课程简介：含课程名称、课程类别、学时/学分、教学对象、教学方式、教学内容、重点和难点、教学环节、考核方式、选用教材等。
课程建设基础含已开设课程或相关课程的名称、开设时间、授课对象、课程性质、学分、学时、累计学期、教学班、人数、课程质量评价等；5．慕课课程建设规划含慕课课程的建设目标、设计思路，建设周期、时间任务安排、需要配套的教学条件、目标受众群体及预期效果等。
5.慕课课程知识点分解课程内容的知识点化是慕课课程的主要特征和要求，每个具体章节的知识点应包括三个层次：核心知识点（1个）、支撑知识点（1-3个）、拓展知识点（1-3个）。
知识点应反映课程的主要内容和逻辑体系。
请罗列本课程的章节及知识点。
6．慕课平台框架设计（1）慕课平台设计（含学习指南、课程信息、课程大纲、进度安排、教学课件、课程讲义、作业提交、常见问题、讨论区等功能）（2）慕课视频描述（含视频名称、数量、长度、录制要求，视频中嵌入式测试设计情况等）7.课程讲授与学习方式设计含课程线上线下混合式教学的组织方式、互动答疑、课堂讨论、习题提交及解答、考核方式、教学条件要求等。
8.慕课课程的学习资源围绕知识点阐述学习资源的种类、性质、来源、渠道等。
9.项目经费预算序号支出科目金额（万元）主要用途及依据合计10.承诺与责任1.课程负责人保证课程资源内容不存在政治性、思想性、科学性和规范性问题；2.课程负责人保证申报所使用的课程资源知识产权清晰，无侵权使用的情况；3.课程负责人保证课程资源及申报材料不涉及国家安全和保密的相关规定，可以在网络上公开传播与使用；4.课程负责人保证带领团队参加MOOC平台及课程的持续建设工作；5.课程负责人保证课程建设目标如期实现。
课程负责人签字：日期：11.推荐、评审意见所属院校意见（院校公章）年月日专家评审委员会意见专家委员会主任委员（签字）：年月日教育厅审核意见（公章）年月日。